Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Ελεύθερος χρόνος, διασκέδαση. Κατανόηση Γραπτού Λόγου. Η ζωή έξω

Σχετικά έγγραφα
Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου;

Σωστό ή λάθος; Αν η πρόταση είναι σωστή βάλε ένα Χ κάτω από το ΣΩΣΤΟ ή κάτω από το ΛΑΘΟΣ, αν η πρόταση είναι λάθος!

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ - ΤΑΞΙΔΙΑ

Κατερίνα: Αγόρασα μία φόρμα γυμναστικής. Πήρα ακόμα μία φούστα. Α και ένα ζευγάρι παπούτσια. Εσύ;

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

Άσκηση 1: Διάλεξε τη σωστή απάντηση, α,β ή γ! 1. Η Πέππα το γουρουνάκι είναι: α. Ταινία β. Σειρά κινουμένων σχεδίων γ. Παιχνίδι στον υπολογιστή

Κατανόηση προφορικού λόγου

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

Συγγραφέας Αλεξίου Θωμαή. Επίπεδο Α1

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου

Δοκίμιο Αξιολόγησης Δ Τάξη

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

Διαβάστε προσεκτικά το παρακάτω κείμενο και σημειώστε αν οι προτάσεις που ακολουθούν συμφωνούν (Σ) ή όχι (Λ) με τo κείμενo.

Δημοσιογράφος: Όχι, όχι, δεν θα καθυστερήσετε. Οι ερωτήσεις είναι πολύ λίγες. Έχετε κόψει τελείως κάποια από τις συνήθειες που είχατε παλιότερα;

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Διαγνωστικό Δοκίμιο GCSE1

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

Διαγνωστικό Δοκίμιο. Όνομα: Ημερομηνία: Η εβδομάδα του κυρίου Νικολάου

Κατανόηση γραπτού λόγου

A. Morales Ortiz- C. Martínez Campillo, Καλώς ορίσατε στην Ελλάδα. Materiales para la enseñanza del Griego Moderno (Nivel inicial)

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Modern Greek Beginners

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. -από πού είσαι; Ο Αλέξανδρος γνωρίζει μια κοπέλα...

1. Το ιατρείο λειτουργεί κάθε μέρα. Λ. 2. Η κατοικία του ασθενούς απέχει πολύ από το ιατρείο. Σ. 3. Ο ασθενής δουλεύει μόνο τις πρωινές ώρες.

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 5

Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε

Συγγραφέας: Μαρίνα Ματθαιουδάκη Δεξιότητα: Κατανόηση προφορικού λόγου Τύπος κειμένου: Συνέντευξη Θεματική: Αναγνώριση ταυτότητας

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α

για παιδιά (8-12 ετών) Παραγωγή προφορικού λόγου

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

Κινηματόγραφος, φαρμακείο, ταχυδρομείο, μανάβικο, τράπεζα, βιλιοπωλείο, μουσείο, περίπτερο, φούρνος

Modern Greek Beginners

Άσκηση κατανόησης γραπτού λόγου 1. Διάβασε πάλι την ιστορία και διάλεξε α, β ή γ. 1. Η ιστορία μιλάει για μια... Α. γάτα. Β. αλεπού. Γ. μαϊμού.

ΟΝΟΜΑ: 7 ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΓΛΩΣΣΑ

Μια μέρα μαζεύτηκαν όλα τα τρόφιμα που βρίσκει ο άνθρωπος στη φύση. Σκέφτηκαν να παίξουν ένα παιχνίδι και χωρίστηκαν σε ομάδες.

ΕΠΙΠΕΔΟ A2 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΧΩΡΟΣ

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Οι σημειώσεις του Ντόμινο & οι σημειώσεις για τους γονείς

Μου αρέσει να παίζω ποδόσφαιρο. Τα σαββατοκύριακα παίζω με την ομάδα του σχολείου μου.

Συγγραφέας: Μαρίνα Ματθαιουδάκη Δεξιότητα: Κατανόηση γραπτού λόγου Τύπος κειμένου: Αγγελία Θεματική: Αγορά

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

ΕΠΙΠΕΔΟ 3 4 Γ ΚΑΙ Δ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

Κατανόηση γραπτού λόγου

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Πώς σε λένε;

Α. ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ

Test Unit 1 Σύνολο: /20

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Η Σοφία είναι γραμματέας σε γραφείο. Εκεί γνωρίζει το Γιώργο Βασιλείου και το Νεκτάριο Ντίνου.

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

12. Σχέδια για το καλοκαίρι

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

Διαβάστε προσεκτικά το παρακάτω άρθρο και σημειώστε αν οι προτάσεις που ακολουθούν συμφωνούν (Σ) ή όχι (Λ) με τα κείμενα.

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

Συγγραφέας: Μαρίνα Ματθαιουδάκη Δεξιότητα: Κατανόηση προφορικού λόγου Τύπος κειμένου: Διάλογος Θεματική: Δημόσιες Υπηρεσίες

Το μαγικό βιβλίο. Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και είμαι μια νεράιδα που πετώ στον ουρανό.

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α

Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές

Ευθύς και πλάγιος λόγος

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τα διαγράμματα παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου, κατανόηση γραπτού λόγου

ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ

λέω, λες... /πάω, πας...

Αυτήν εκεί την κοπελιά την ξέρεις; Πού είναι τα παιδιά; Γιατί δεν είναι μέσα στις τάξεις τους;

Να γράψετε τα αντίθετα των παρακάτω χρονικών επιρρημάτων.

10. Τι κάνεις απόψε; Τι κάνει η οικογένεια; Τι νομίζεις ότι σκέφτονται;

Πώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior)

κατανόηση διαλόγου, συμπλήρωση ερωτηματολογίου 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με το ερωτηματολόγιο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

qwφιertyuiopasdfghjklzxερυυξnmηq σwωψerβνtyuςiopasdρfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnφγιmλι qπςπζαwωeτrtνyuτioρνμpκaλsdfghςj

Γεννηθήκαμε και υπήρξαμε μωρά. Κλαίγαμε, τρώγαμε, γελάγαμε, κοιμόμασταν, ξυπνάγαμε, λερωνόμασταν.

3. Γράφω τη λέξη που λείπει (ο, η, τον, την, με, σε, σου, σας), όπως στο παράδειγμα:

Δοκίμιο Αξιολόγησης Στ Τάξη

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

Κατανόηση προφορικού λόγου

Ejercicios de Gramática

ΜΙΚΡΟ ΚΑΤΑΤΑΚΤΗΡΙΟ ΤΕΣΤ / SHORT PLACEMENT TEST

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Εργασία Επαγγέλματα

The G C School of Careers

9. Τι ακριβώς θέλεις να πεις;

Γεια σας, παιδιά. Είμαι η Μαρία, το κοριτσάκι της φωτογραφίας, η εγγονή

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Η Ελένη, η Σοφία, η Βασιλική, η Ειρήνη, ο Κωνσταντίνος, ο Απόστολος και ο Αλέξανδρος χαιρετούν τους φίλους τους

Property ENERGY-project

3 ος Παγκύπριος Διαγωνισμός Δεξιοτήτων Σκέψης

Μαρούλα Κλιάφα Μελίνα Κ Γεράσιμος Κ.: Μάριος Κ.

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αθλήματα σπορ

Μουσικομαγειρέματα. Ευτύχης Μπλέτσας ΒΙΒΛΙΟ - CD. Έκδοση πρώτη: Σεπτέμβριος 2011 ISBN:

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115

Γλωσσικές πράξεις στη διαγλώσσα των μαθητών της Ελληνικής ως Γ2

Η ΚΛΗΤΙΚΗ: Λειτουργίες - Χρήσεις

Σας ευχαριστώ πάρα πολύ για την αποδοχή στην Γλώσσα 2 και χαιρετίσματα από την Ιταλία"

ΠΑΝΤΕΛΗΣ ΚΑΝΑΡΑΚΗΣ ΤΟ ΔΙΛΗΜΜΑ ΤΟΥ ΕΡΜΗ. Εικονογράφηση Βίλλυ Καραμπατζιά

Ενεστώτας (παρόν, διάρκεια, επανάληψη, μελλοντική πράξη) σ. 24. Γενική ουσιαστικών (ενικός και πληθυντικός αριθμός) σ. 47. Τακτικά αριθμητικά σ.

Transcript:

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Ελεύθερος χρόνος, διασκέδαση Κατανόηση Γραπτού Λόγου Η ζωή έξω Με λένε Δημήτρη. Βγαίνω κάθε βράδυ. Δεν μου αρέσει να μένω στο σπίτι. Έχω πολλούς φίλους. Έτσι τις Δευτέρες βγαίνω με κάποιους και τις Πέμπτες με κάποιους άλλους. Φεύγω από το σπίτι στις εννιά και γυρίζω στις πέντε το πρωί. Πηγαίνω με τα πόδια στο κέντρο της πόλης. Τρώω το βραδινό μου και συναντώ τους φίλους μου. Πολλές φορές κάνω και καινούριους φίλους. Πίνουμε αρκετά, γελάμε και χορεύουμε. Η νύχτα είναι για μένα σαν μέρα. Δεν έχω κανένα πρόβλημα να είμαι έξω μέχρι το πρωί. Ακόμα κι αν δεν έχει κόσμο έξω, δεν έχω πρόβλημα. Κάθομαι και μόνος μου έξω. Βέβαια κοιμάμαι κάθε μέρα μέχρι τις πέντε το απόγευμα. Χάνω όλη τη μέρα στον ύπνο. Έτσι μπορώ να μένω έξω και να μην κουράζομαι. Όλα μου φαίνονται εύκολα. Τι δουλειά λέτε να κάνω; Έχω ένα πολύ γνωστό μπαρ στο κέντρο της πόλης. Περνάω τέλεια. Παράδειγμα: Ο Δημήτρης βγαίνει έξω τις Τετάρτες 1. Ο Δημήτρης βγαίνει πάντα με την ίδια παρέα. 2. Ο Δημήτρης κοιμάται νωρίς το βράδυ. 3. Ο Δημήτρης παίρνει το λεωφορείο για τη δουλειά του. 4. Του Δημήτρη δεν του αρέσει ο χορός. 5. Ο Δημήτρης κοιμάται πολύ. 6. Ο Δημήτρης κουράζεται πολύ. 7. Η δουλειά του Δημήτρη δεν είναι δύσκολη. Σωστό Χ Λάθος Λύση Σωστό Λάθος Παράδειγμα: Ο Δημήτρης βγαίνει έξω τις Τετάρτες Χ 1. Ο Δημήτρης βγαίνει πάντα με την ίδια παρέα. Χ 2. Ο Δημήτρης κοιμάται νωρίς το βράδυ. Χ 3. Ο Δημήτρης παίρνει το λεωφορείο για τη δουλειά του. Χ 4. Του Δημήτρη δεν του αρέσει ο χορός. Χ 5. Ο Δημήτρης κοιμάται πολύ. Χ 6. Ο Δημήτρης κουράζεται πολύ. Χ 7. Η δουλειά του Δημήτρη δεν είναι δύσκολη. Χ 1

Κατανόηση Προφορικού Λόγου Ελεύθερος χρόνος, διασκέδαση, καθημερινή ζωή Μάριος: Ωραία. Βαριέμαι πολύ! Κατερίνα: Μάριε, συνέχεια βαριέσαι Ευτυχία: Συμφωνώ με την Κατερίνα. Μάριος: Έχετε κάποια πρόταση κορίτσια; Ευτυχία: Πάμε σινεμά; Μάριος: Τι λες; Έχω τόσες ταινίες σπίτι, γιατί να πάμε σινεμά; Κατερίνα: Μάριε, δεν είναι το ίδιο.έχεις μηχανή για ποπ-κορν; Χωράει το σπίτι σου εκατό άτομα; Είναι δίπλα στο αγαπημένο μας καφέ; Πάμε σινεμά. Ευτυχία: Έλα Μάριος: Εντάξει. Θα δω στο κινητό τι παίζει Ώπα, έχει αυτό που θέλω να δω! Ευτυχία: Ποιο; Μάριος: Η μάχη των γιγάντων. Κατερίνα: Επίτηδες το κάνεις; Αφού δεν μας αρέσουν αυτά. Μάριος: Σινεμά δεν θέλατε; Κατερίνα: Ναι, αλλά άλλη ταινία. Ευτυχία: Παιδιά το βρήκα, πάμε να δούμε εκείνη την κωμωδία. Μάριος: Ποια; Ευτυχία: Που σας είχα πει; Μάριος: Έλα! Ποια; Κατερίνα: Ποια, εκείνη με τη γιαγιά που έχασε τον σκύλο της και έκανε τον γύρο της Ισπανίας; 2

Μάριος: Ισπανική είναι η ταινία; Ευτυχία: Ναι, λέγεται η δόνα Λίζα και το τεριέ! Μάριος: Ωχ! Βαρετή ακούγεται. Θα κοιμηθώ σίγουρα πριν βρει η δόνα Λίζα τον σκύλο της. Άσκηση κατανόησης προφορικού λόγου Παράδειγμα: Ο Μάριος βαριέται Α. λίγο Β. μόνο τα βράδια Γ. πολύ συχνά Χ 1. Της Κατερίνας της αρέσει Α. να πηγαίνει σινεμά. Β. να βλέπει ταινίες στην τηλεόραση. Γ. να είναι στο ίντερνετ. 2. Η Ευτυχία θέλει να δει Α. μια ταινία από τη Γαλλία. Β. μια ταινία για την Ελλάδα. Γ. μια ταινία απότην Ισπανία. 3. Η Κατερίνα Α. θέλει το ίδιο με τον Μάριο. Β. θέλει το ίδιο με την Ευτυχία. Γ. θέλει να γυρίσει σπίτι. 4. Τελικά η παρέα Α. πηγαίνει στο σπίτι του Μάριου. Β. πηγαίνει για φαγητό. Γ. θα δει μια ταινία στο σινεμά. Λύσεις: 1.Α, 2.Γ, 3.Β, 4.Γ 3

Λεξιλόγιο Άσκηση 1 Ελάτε να ξαναγράψουμε την ιστορία του Δημήτρη. Ας πούμε ότι είναι συγγραφέας και μένει όλη μέρα στο σπίτι. Δεν βγαίνει ποτέ έξω και γράφει τα βιβλία του! Διαβάστε ξανά την ιστορία του Δημήτρη (κείμενο 1) και συμπληρώστε το κείμενο με τις λέξεις που λείπουν. Με λένε Δημήτρη..βγαίνω ποτέ το βράδυ. Μου αρέσει να μένω στο σπίτι. Δεν έχω πολλούς φίλους. Μόνο τα Σαββατοκύριακα.με κάποιους φίλους μου. Δεν φεύγω από το σπίτι γιατί εδώ. Όταν θέλω να βγω, πηγαίνω με τα πόδια στο κέντρο της πόλης. Μου αρέσει να πηγαίνω έξω τη μέρα γιατί το βράδυ γράφω! Η νύχτα είναι για μένα σαν μέρα. Δεν έχω κανένα πρόβλημα να γράφω. το πρωί. Συχνά κοιμάμαι μέχρι τις πέντε το... Όλα μου φαίνονται εύκολα. Τι δουλειά λέτε να κάνω; Είμαι συγγραφέας. (Λύσεις: δεν/βγαίνω/δουλεύω/ως/απόγευμα) Άσκηση 2 4

Ο φίλος σου ο Χουάν, από την Ισπανία, μαθαίνει κι αυτός ελληνικά. Σου έγραψε για το πώς διασκεδάζει και σε ρωτά: Κάθε πότε βγαίνεις έξω; Πες μου τι κάνεις και πόσο συχνά πηγαίνεις στο κάθε μέρος! Απάντησε στον Χουάν! Μπορείς να χρησιμοποιήσεις και τις λέξεις: Κωμωδία, συχνά, καθημερινά, περιπέτεια, ποπ-κορν, περίπατος, εξοχή, πράσινο, ποταμάκι, παγκάκι. Άσκηση 3 Τι κάνουμε στα μέρη που δείχνουν οι εικόνες; Γράψτε δύο προτάσεις για το κάθε μέρος. Στο σινεμά....... Στο πάρκο.. 5

Στο καφέ... Άσκηση λεξιλογίου 4 έφηβοι. Πόσο χρόνο περνούν οι την οθόνη; Συμπληρώστε τα κενά με δίνονται παρακάτω. Ελεύθερος χρόνος και έφηβοι μπροστά από τις λέξεις που σας Καταναλώνουν/υπέρβαρος ή παχύσαρκος/ώρες/βρίσκεται /παρακολουθούν Σχεδόν 2 στους 5 μαθητές (38,3%) (1). τηλεόραση/dvd τουλάχιστον 3 ώρες ημερησίως όλες τις ημέρες της εβδομάδας, πιο πολύ οι 13χρονοι (42,5%). Περισσότερες (2) οι έφηβοι βλέπουν τηλεόραση/dvd τα Σαββατοκύριακα. Σε ποσοστό 12% οι έφηβοι που βλέπουν τηλεόραση/dvd τουλάχιστον 3 ώρες κάθε μέρα έχουν ανθυγιεινές διατροφικές συνήθειες, δηλαδή(3).. συχνά γλυκά ή αναψυκτικά, ενώ σπάνια τρώνε φρούτα ή λαχανικά. Ένας στους 5 εφήβους που παρακολουθεί τηλεόραση ή DVD τουλάχιστον 3 ώρες κάθε μέρα είναι (4), κυρίως τα κορίτσια και οι 11χρονοι. Το 16,4% των εφήβων, κυρίως τα αγόρια και οι μαθητές ηλικίας 13-15 ετών, (5) τουλάχιστον 6 ώρες κάθε μέρα μπροστά από μία οθόνη τηλεόρασης, ηλεκτρονικού υπολογιστή ή ειδικής κονσόλας για ηλεκτρονικά παιχνίδια. Λύσεις 1. παρακολουθούν, 2. ώρες, 3. καταναλώνουν, 4. υπέρβαρος ή παχύσαρκος, 5. βρίσκεται 6

Γραμματική Άσκηση 1 Βγαίνω, φεύγω, κάθομαι, βαριέμαι, συναντώ Ξαναβλέπουμε τα ρήματα των κειμένων 1 και 2. Κάποια ρήματα από αυτά που είδαμε είναι μέσα στο κουτί των ρημάτων στα αριστερά σας! Συμπληρώνουμε τις παρακάτω προτάσεις με τα ρήματα στη μορφή που ταιριάζει. 1. Μάριε..τελικά χθες με τα κορίτσια; 2. Το βράδυ του Σαββάτου θα. τη Μαίρη. Είχαμε καιρό να βρεθούμε. 3... μικρέ! Έχω πονοκέφαλο. Θα σε πάω μετά στην παιδική χαρά. 4. Δε.. φίλε μου! Ποτέ δεν θα νικήσει η ομάδα μας. Κάθε φορά γκολ τρώνε. Τα ίδια και τα ίδια! 5. Κώστα μη φεύγεις ακόμα!.λίγο μαζί μας. Είπαμε μετά με τα παιδιά να πάμε για φαγητό. Άσκηση 2 Προσωπικές αντωνυμίες. Ο συμμαθητής σας, ο Νίκος, θέλει τη βοήθειά σας! Πρέπει να συμπληρώσει το παρακάτω e-mail με τις προσωπικές αντωνυμίες σωστά. Δείτε αν μπορούμε να τον βοηθήσουμε. Προς: georgeiliadis@yahoo.gr Γεια σου, Γιώργο..αρέσει η ιδέα να βρεθούμε αύριο. Μπορώ να στείλω και το τηλέφωνο της Γιώτας. Μου είχε πει να..πάρουμε μαζί μας για την ταινία αυτή. Θα πεις.άλλους και τον Χρήστο; Μη στείλεις μήνυμα στο κινητό, έμεινα από μπαταρία. Πες μου και για τους υπόλοιπους και θα. πάρω εγώ εισιτήρια. ΒΒ, τα λέμε αύριο από κοντά. Α. 7

Λύσεις: Σου/σου/την/τους/μου/σας Άσκηση 3 Συμπληρώστε τα κενά στις φράσεις του δεξιού πίνακα με το οριστικό ή το αόριστο άρθρο στο σωστό γένος και πτώση. Έπειτα, αντιστοιχίστε τις φράσεις του αριστερού πίνακα με τις φράσεις που τις συμπληρώνουν στο δεξιό. Μου αρέσουν Όταν μένω σπίτι, Αν έχεις χρόνο το Σάββατο, Σχολάω νωρίς σήμερα, γύρω στις 3, πάμε να δούμε. ταινία που σου έλεγα; πάμε για. καφέ;. περίπατοι στην εξοχή. προτιμώ να διαβάσω. βιβλίο. Λύση Μου αρέσουν Όταν μένω σπίτι, Αν έχεις χρόνο το Σάββατο, Σχολάω νωρίς σήμερα, γύρω στις 3, πάμε να δούμε την ταινία που σου έλεγα; πάμε για έναν καφέ; οι περίπατοι στην εξοχή. προτιμώ να διαβάσω ένα βιβλίο. 8

Άσκηση 4 Συμπληρώστε τα κενά με το: πότε, κάθε, ποτέ, τώρα, συχνά, πάντα. ΠΡΟΣ: george.p@gmail.com ΘΕΜΑ: Τα χόμπι μου! Γεια σου, Γιώργο! Σ ευχαριστώ για το μέιλ σου. Λοιπόν, εγώ δεν κάνω ποδήλατο στην πόλη. Φοβάμαι μην πέσουν επάνω μου.. Σάββατο, παίρνω το ποδήλατο και πάω στην εξοχή. που σου μιλάω, ετοιμάζομαι για ένα ταξίδι. Τα χόμπι μου είναι τα ταξίδια, το διάβασμα, η μουσική και τρελαίνομαι για το σινεμά. βλέπω τις καινούριες ταινίες, ειδικά αυτές που πάνε για Όσκαρ. Πολύ..πηγαίνω σε μια μουσική σκηνή κοντά στο σπίτι μου και ακούω ζωντανά τα συγκροτήματα. Για πες μου θα ήθελες να πάμε μαζί σινεμά; Τα λέμε. Δανάη. Λύση ποτέ, Κάθε, Τώρα, Πάντα, συχνά, πότε 9

Δραστηριότητες για την παραγωγή προφορικού λόγου: Μιλάμε για τον ελεύθερο χρόνο μας. Ερωτήσεις: o o o o o Τι βλέπετε στην εικόνα; Πού βρίσκονται οι άνθρωποι που βλέπετε; Πώς νιώθουν; Εσείς τρώτε συχνά έξω; Ξέρετε να μαγειρεύετε; Ερωτήσεις Τι βλέπετε στην εικόνα; Πού βρίσκεται το κορίτσι; Εσείς κάνετε κάποιο άθλημα; Πώς περνάτε τον ελεύθερο χρόνο σας; 10

Παραγωγή γραπτού λόγου Η φίλη σας η Κάρλα, από την Ιταλία, μαθαίνει ελληνικά. Για να τη βοηθήσετε, της γράφετε γράμματα με τα νέα σας! Περάσατε ένα σούπερ σαββατοκύριακο έξω με την παρέα σας. Γράφετε στην Κάρλα πώς περάσατε, τι κάνατε και τι είδατε. 11