1. Ο ατμοσφαιρικός αέρας, ως αέριο μίγμα, είναι ομογενές. Άρα, είναι διάλυμα.

Σχετικά έγγραφα
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΦΥΣΙΚΗΣ ΧΗΜΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Διαλύματα Παρασκευή Διαλυμάτων

2.8 ιαλύματα Τύποι διαλυμάτων

Διάλυμα καλείται κάθε ομογενές σύστημα, το οποίο αποτελείται από δύο ή περισσότερες χημικές ουσίες, και έχει την ίδια σύσταση σε όλη του τη μάζα.

Γενική Χημεία. Νίκος Ξεκουκουλωτάκης Επίκουρος Καθηγητής

Άσκηση 3η. Μέθοδοι Διαχωρισμού. Τμήμα ΔΕΑΠΤ - Εργαστήριο Γενικής Χημείας

Άσκηση 3η. Μέθοδοι Διαχωρισμού. Τμήμα ΔΕΑΠΤ - Εργαστήριο Γενικής Χημείας

ΑΣΚΗΣΗ 2. ΜΕΘΟΔΟΙ ΔΙΑΧΩΡΙΣΜΟΥ Α. Θεωρητικό μέρος 1. Χρήση των μεταβολών των φάσεων στην ανάλυση Η μελέτη της χημικής ανάλυσης αρχίζει με μια από τις

ΕΚΦΡΑΣΕΙΣ ΠΕΡΙΕΚΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗΣ

1 η Εργαστηριακή άσκηση. Παρασκευή Αραίωση. διαλύματος. Δρ. Άρης Γιαννακάς - Ε.ΔΙ.Π.

Καθηγητής : ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΔΑΝΙΗΛ ΠΛΑΪΝΑΚΗΣ. Χημεία ΒΑΣΙΚΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ ΑΣΠΡΟΠΥΡΓΟΣ

1 Η ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΤΜΗΜΑ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑΙΤΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΡΔΙΤΣΑ ΔΙΑΛΥΜΑΤΑ

Ομογενή μίγματα χημικών ουσιών τα οποία έχουν την ίδια χημική σύσταση και τις ίδιες ιδιότητες (χημικές και φυσικές) σε οποιοδήποτε σημείο τους.

1ο και 2ο ΕΚΦΕ Ηρακλείου ΤΟΠΙΚΟΣ ΠΡΟΚΡΙΜΑΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑΣ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ - EUSO Σάββατο 3 Δεκεμβρίου 2017

Ατομική μονάδα μάζας (amu) ορίζεται ως το 1/12 της μάζας του ατόμου του άνθρακα 12 6 C.

Συντάκτης: Τζαμτζής Αθανάσιος Σελίδα 1

Ανάλυση Τροφίμων. Ενότητα 3: Στοιχειομετρία - Ογκομετρήσεις Τ.Ε.Ι. ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ. Τμήμα Τεχνολογίας Τροφίμων. Ακαδημαϊκό Έτος

Συντάκτης: Τζαμτζής Αθανάσιος Σελίδα 1

ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΜΕ ΔΙΑΛΥΜΑΤΑ Γραμμομοριακή συγκέντρωση διαλυμάτων

Γεωργική Χημεία Εργαστηριακές ασκήσεις

Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας. Τμήμα Μηχανολόγων Μηχανικών. Χημεία. Ενότητα 15: Διαλύματα

ΧΗΜΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΙ I (Ar, Mr, mol, N A, V m, νόμοι αερίων)

ΘΕΜΑ Α Για τις προτάσεις A1 έως και Α5 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της πρότασης και, δίπλα, το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή επιλογή.

Σύντομη περιγραφή του πειράματος

Αναλυτική Χημεία Ι (Θ) Ερωτήσεις Πιστοποίησης

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΧΗΜΕΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Χημεία Α Λυκείου. Διαλύματα

Εργαστηριακή άσκηση 1: ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΑΖΟΥΝ ΤΗΝ ΤΑΧΥΤΗΤΑ ΔΙΑΛΥΣΗΣ

ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ ΔΙΑΛΥΜΑΤΟΣ (Μolarity)

Στοιχειομετρικοί Υπολογισμοί στη Χημεία

ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ ΠΡΟΣΡΟΦΗΣΕΩΣ ΠΡΟΣΡΟΦΗΣΗ ΟΥΣΙΑΣ ΑΠΟ ΔΙΑΛΥΜΑΤΑ

Ποσοτική και Ποιoτική Ανάλυση

Ταξινόμηση της ύλης Διαλύματα Περιεκτικότητες διαλυμάτων. Χημεία Α Λυκείου Διδ. Εν. 1.5 π. Ευάγγελος Μαρκαντώνης 2 ο ΓΕΛ Αργυρούπολης

ΧΗΜΕΙΑ Ι Ενότητα 12: Διαλύματα

3. Ιοντικές αντιδράσεις σε υδατικά διαλύματα

Να απαντήσετε στις ερωτήσεις 1 2. Κάθε ορθή απάντηση βαθμολογείται με 2,5 μονάδες. (α) Να ονομάσετε τα όργανα που εικονίζονται πιο κάτω:...

Τοπικός Μαθητικός Διαγωνισμός EUSO

Μονάδες 5 Α3. Ποια από τις παρακάτω ηλεκτρονιακές δομές παραβιάζει τον κανόνα του Hund;

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΧΗΜΕΙΑ / Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: 1 ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: Θεοδοσία Τσαβλίδου, Μαρίνος Ιωάννου

ΕΚΦΕ ΣΥΡΟΥ Τοπικός διαγωνισμός για Euso Κυριακή 14/12/2014

Περιγραφή Βασικού Εργαστηριακού Εξοπλισμού

2.3 Περιεκτικότητα διαλύματος Εκφράσεις περιεκτικότητας

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΟΡΓΑΝΙΚΗΣ ΧΗΜΕΙΑΣ Ενότητα : Σύνθεση Διβενζαλακετόνης

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2018 Β ΦΑΣΗ ΧΗΜΕΙΑ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1: ΔΙΑΜΟΡΙΑΚΕΣ ΑΥΝΑΜΕΙΣ-ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΤΗΣ ΥΑΗΣ -ΠΡΟΣΘΕΤΙΚΕΣ ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ

Συγκέντρωση διαλύματος

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ

Διαλύματα - Περιεκτικότητες διαλυμάτων Γενικά για διαλύματα

ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ-ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙ ΕΣ

Μάθημα 10. ΧΗΜΙΚΕΣ ΑΝΤΙΔΡΑΣΕΙΣ ΣΕ ΥΔΑΤΙΚΑ ΔΙΑΛΥΜΑΤΑ Ο ρόλος που μπορεί να παίζει το νερό στις χημικές αντιδράσεις

5. Διάλυμα NaOH 1Μ 3. Προπανόλη-2 Απαιτούμενα όργανα αντιδραστήρια για την αντίδραση με ΚΙ και χλωρίνη

5. Η ισχύς ενός λευκαντικού ρούχων

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΑΣ ΦΥΛΑΞΕΩΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ ΣΤΗ ΧΗΜΕΙΑ ΤΑΞΗ :Β ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ : 07/06/13 ΒΑΘΜΟΣ:...

Ο πυρήνας του ατόμου

5. Η ισχύς ενός λευκαντικού ρούχων

ΧΗΜΕΙΑ A ΛΥΚΕΙΟΥ. ΑΣΚΗΣΗ 1 Ο παρακάτω πίνακας δίνει µερικές πληροφορίες που αφορούν την δοµή τεσσάρων ατόµων Q, X, Ψ, R: Ζ Α p + n

ΑΣΚΗΣΗ ΥΔΑΤΟΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΩΝ: Υπολογισμοί με διαλύματα- 1

1o ΘΕΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΧΗΜΕΙΑ B ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2014 ÊÏÑÕÖÁÉÏ ÅÕÏÓÌÏÓ

Για την επίλυση αυτής της άσκησης, αλλά και όλων των παρόμοιων χρησιμοποιούμε ιδιότητες των αναλογιών (χιαστί)

Γ.Κονδύλη 1 & Όθωνος-Μ αρούσι Τ ηλ. Κέντρο: , /

Κανονικότητα διαλύματος

Διάλυμα, είναι κάθε ομογενές μίγμα δύο ή περισσότερων ουσιών.

3. Στοιχειώδεις εργαστηριακές τεχνικές

Προσδιορισμός της Γραμμομοριακής Μάζας ουσίας με την μέθοδο της Κρυοσκοπίας

3.5 Αντιδράσεις οξειδοαναγωγής

ΕΚΦΕ Τρικάλων. Πειραματική Δοκιμασία στη Χημεία. Τοπικός Μαθητικός Διαγωνισμός. Τρίκαλα, Σάββατο, 8 Δεκεμβρίου 2012

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1: Διαμοριακές Δυνάμεις-Καταστάσεις της ύλης-προσθετικές ιδιότητες

Στοιχειμετρικοί υπολογισμοί σε διαλύματα

Χημική Τεχνολογία. Ενότητα 4: Ογκομετρική Ανάλυση. Ευάγγελος Φουντουκίδης Τμήμα Μηχανολόγων Μηχανικών Τ.Ε.

Τύποι Χημικών αντιδράσεων

Αντιδράσεις σε υδατικά διαλύματα. Κατερίνα Σάλτα 2ο Πρότυπο Πειραματικό Γενικό Λύκειο Αθηνών 2014

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΧΗΜΕΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 19/02/2012 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΤΟΠΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΚΦΕ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΗ ΧΗΜΕΙΑ

Φυσικοχημεία 2 Εργαστηριακές Ασκήσεις

ΣΧΟΛΕΙΟ: ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ. ΧΡΟΝΟΣ: 2,5 ώρες ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ΧΡΗΣΙΜΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ

ΣΧΟΛΕΙΟ: ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ. ΧΡΟΝΟΣ: 2,5 ώρες ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ΧΡΗΣΙΜΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ

ΤΑΧΥΤΗΤΑ ΔΙΑΛΥΣΗΣ ΣΤΕΡΕΗΣ ΟΥΣΙΑΣ ΣΤΟ ΝΕΡΟ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ

KΕΦΑΛΑΙΟ 4 ΟΞΕΑ. Print to PDF without this message by purchasing novapdf (

ΜΕΡΟΣ Α : Ερωτήσεις 1-6 Να απαντήσετε σε όλες τις ερωτήσεις 1-6. Κάθε ορθή απάντηση βαθμολογείται με πέντε (5) μονάδες.

Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός για την επιλογή στην 11η Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Επιστημών - EUSO 2013 Σάββατο 19 Ιανουαρίου 2013 ΧΗΜΕΙΑ

3. Υπολογισμοί με Χημικούς Τύπους και Εξισώσεις

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α. Α1. α. Α2. α. Α3. β. Α4. δ. Α5. α. Σωστό β. Σωστό γ. Λάθος δ. Λάθος ε. Σωστό ΘΕΜΑ Β

ΧΗΜΕΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ

Όνομα :... Ημερομηνία:... /... /...

ΑΣΚΗΣΕΙΣ. 4. Για την αντίδραση 2Α + Β Γ βρέθηκαν τα παρακάτω πειραματικά δεδομένα:

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ: Χημεία ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 6/6/2014

ΔΙΑΛΥΜΑΤΑ. Χρήστος Παππάς Επίκουρος Καθηγητής

Τράπεζα Χημεία Α Λυκείου

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΧΗΜΕΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (4)

ΧΗΜΕΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Ποσοτική και Ποιoτική Ανάλυση

σύμφωνα με τη θεωρία της μεταβατικής κατάστασης. Ισχύει ότι: Α. E 1 ΔH = E 3 Σελίδα 1 από 7 g g g Δ g

ΘΕΜΑ 1 0 Να επιλέξετε τη σωστή απάντηση σε κάθε μία από τις επόμενες ερωτήσεις:

4. Πόσο οξικό οξύ περιέχει το ξίδι;

ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΜΕ ΔΙΑΛΥΜΑΤΑ Γραμμομοριακή συγκέντρωση διαλυμάτων

2. ΔΙΑΛΥΜΑΤΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ

Διαγώνισμα στο Πρώτο Κεφάλαιο 2/11/2014

ΧΗΜΕΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Transcript:

2.8 Διαλύματα Υπόδειξη: Στα αριθμητικά προβλήματα, τα πειραματικά μεγέθη που δίνονται με ένα ή δύο σημαντικά ψηφία θεωρούνται ότι πρακτικά έχουν 3 ή 4 σημαντικά ψηφία. 1. Ο ατμοσφαιρικός αέρας, ως αέριο μίγμα, είναι ομογενές. Άρα, είναι διάλυμα. 2. Οι διαλυμένες ουσίες μέσα σε υδατικά διαλύματα μπορούν να βρίσκονται: (α) υπό μορφή μορίων, οπότε το διάλυμα χαρακτηρίζεται ως μοριακό, (β) υπό μορφή ιόντων, οπότε το διάλυμα χαρακτηρίζεται ως ιοντικό, (γ) υπό μορφή μικυλλίων, οπότε το διάλυμα χαρακτηρίζεται ως κολλοειδές. 3. Ένα διάλυμα χαρακτηρίζεται ως υπέρκορο, όταν περιέχει ποσότητα διαλυμένης ουσίας, μεγαλύτερη από εκείνη που απαιτείται για να προκύψει κορεσμένο διάλυμα. 4. (α) Η συγκέντρωση ενός διαλύματος μπορεί να εκφρασθεί: (i) Mε φυσικές μονάδες συγκέντρωσης, όπως είναι η συγκέντρωση επί τοις % κατά μάζα και η συγκέντρωση επί τοις % κατά μάζα προς όγκο. (ii) Mε χημικές μονάδες, όπως είναι η molarity, η molality, η normality και το γραμμομοριακό κλάσμα. (β) Ανεξάρτητες από τη θερμοκρασία είναι η συγκέντρωση επί τοις % κατά μάζα και η molality, διότι και οι δύο στηρίζονται σε μάζες και όχι σε όγκους. 5. Σε 100 g διαλύματος έχουμε a g ουσίας ή α /Α mol Τα 100 g διαλύματος έχουν όγκο (σε ml) = 100 / d Δηλαδή, σε όγκο 100 / d ml έχουμε α /Α mol ουσίας σε όγκο 1000 ml διαλύματος έχουμε Μ mol

Αναλογία : 100 / d a/ A 10 a d = M = 1000 M A 6. Σε 100 g διαλύματος έχουμε a g ουσίας ή α /Α mol Σε (100 a) g διαλύτη έχουμε a g ουσίας ή α /Α mol Σε 1000 g διαλύτη έχουμε m mol Αναλογία : 100 a a/ A 1000 a = m = 1000 m (100 a) A Από την προηγούμενη άσκηση έχουμε ότι A = 10 a d /M Με αντικατάσταση του Α στην εξίσωση που δίνει το m, έχουμε: 1000 a 100 M m = m = 10 ad (100 a) d (100 a) M 7. Για τον Χημικό, η χρησιμοποίηση φυσικών μονάδων για την έκφραση των συγκεντρώσεων διαλυμάτων είναι τελείως απρόσφορη, διότι τέτοιες μονάδες δεν μετατρέπονται εύκολα σε αναλογίες moles, υπό τις οποίες αντιδρούν οι χημικές ουσίες και τις οποίες αναλογίες χρειαζόμαστε σε κάθε στοιχειομετρικό υπολογισμό. 8. Ο όγκος για 100 g διαλύματος είναι V m 100 g = = = 97,6 ml d 1,025 g/ml Για μια αντίδραση πλήρους εξουδετέρωσης, το γραμμοϊσοδύναμο (eq) του H 2 SO 4 είναι ίσο με 1 mol H 2 SO 4 /2 = 98,0 g H 2 SO 4 / 2 = 49,0 g H 2 SO 4 Άρα, τα 4,00 g H 2 SO 4 είναι ίσα με

4,00 g / (49,0 g / eq) = 81,6 10 3 eq H 2 SO 4 = 81,6 meq H 2 SO 4 N (H 2 SO 4 ) = 81,6 meq / 97,6 ml = 0,836 meq / ml 9. Τα moles του διαλύτη είναι: 1000 g n 1 = = 55,56 mol 18,00 g/ml Το γραμμομοριακό κλάσμα του διαλύτη είναι: x 1 n 55,56 mol + n (55,56 + 1,000) mol = 1 = = n 1 2 0, 9823 Το γραμμομοριακό κλάσμα της διαλυμένης ουσίας είναι: x 2 = 1,000 0,9823 = 0,0177 10. Θα εφαρμόσουμε τον τύπο που αποδείξαμε στην Άσκηση 5 και, για απλούστευση, δεν θα χρησιμοποιήσουμε μονάδες: Για το πυκνό Η 3 ΡΟ 4 είναι: a = 80,0, d = 1,70 και A = 98,0 10 ad 10 80,0 1,70 M = = = 13,9 A 98,0 Ο ζητούμενος όγκος βρίσκεται από τον τύπο της αραίωσης: M 1 V 1 = M 2 V 2 V 1 = (2,00 M)(100 ml) / 13,9 M = 14,4 ml 2.10 Φυγοκέντρηση - Διήθηση 1. Τρόποι διαχωρισμού ιζήματος από το μητρικό υγρό:

Απόχυση, φυγοκέντρηση, διήθηση 2. Η απόχυση, ως μέθοδος διαχωρισμού στερεού υγρού, εφαρμόζεται όταν το ίζημα αποτελείται από ευμεγέθεις κρυστάλλους, οι οποίοι αποτίθενται ταχέως πάνω στον πυθμένα του δοχείου. 3. Η αρχή λειτουργίας της φυγοκέντρου περιγράφεται στη σελίδα 91. 4. Η σωστή λειτουργία της φυγοκέντρου απαιτεί ομαλή (ισοβαρή) περιστροφή της κεφαλής. Αυτό επιτυγχάνεται με συμμετρική φόρτιση των υποδοχέων της (βλ. και Σελίδα 33). 5. Πολύ ζελατινώδη ή κολλοειδή ιζήματα απαιτούν μεγαλύτερο χρόνο φυγοκέντρησης σε σχέση με κρυσταλλικά ιζήματα. 6. Αν θέσουμε F 1 = 4π 2 rn 1 2 W/g, τότε για n 2 = 2n 1 θα έχουμε F 2 = 4F 1. Όταν υπό την επίδραση της φυγόκεντρης δύναμης F 1 το ίζημα καθιζάνει σε χρόνο 5,40 s (βλ. Σελίδα 91), υπό την επίδραση της φυγόκεντρης δύναμης F 2, που είναι 4 φορές μεγαλύτερη από την F 1, το ίζημα θα καθιζάνει σε χρόνο 5,40 s / 4 = 1,35 s. 7. Οι σκληροί ηθμοί διαφέρουν από τους μαλακούς ηθμούς στο μέγεθος των πόρων των διηθητικών χαρτιών από τα οποία είναι κατασκευασμένοι. Οι μαλακοί ηθμοί έχουν μεγαλύτερο μέγεθος πόρων και είναι κατάλληλοι για χονδροκρυσταλλικά ιζήματα, ενώ οι σκληροί έχουν μικρότερο μέγεθος πόρων και είναι κατάλληλοι για λεπτοκρυσταλλικά ιζήματα. 8. Στο Πείραμα 16 χρησιμοποιούμε κωνικό ηθμό διότι μας ενδιαφέρει το ίζημα (BaCrO 4 ).

9. Οι κυκλικοί ηθμοί χρησιμοποιούνται στις διηθήσεις υπό κενό (βλ. Σχήμα 1.9, Σελίδα 28). Οι πτυχωτοί ηθμοί χρησιμοποιούνται όταν μας ενδιαφέρει το διήθημα και θέλουμε η διήθηση να προχωρήσει ταχύτερα. 10. Ο κωνικός ηθμός πρέπει να εφαρμόζει καλά στα τοιχώματα του χωνιού, ώστε να μην δημιουργούνται κενά μεταξύ ηθμού και τοιχωμάτων, τα οποία επιβραδύνουν τη διήθηση, αφού έτσι το μητρικό υγρό δεν βρίσκει διέξοδο απευθείας προς το στέλεχος του χωνιού. 11. Η χρησιμοποίηση χάρτινων ηθμών δεν είναι δυνατή όταν το διάλυμα προσβάλλει το χαρτί και το καταστρέφει. Τέτοια διαλύματα είναι τα πυκνά διαλύματα οξέων και βάσεων, καθώς και ορισμένων ισχυρών οξειδωτικών ενώσεων, όπως το KMnO 4. Σε τέτοιες περιπτώσεις η διήθηση γίνεται με τη βοήθεια γυάλινων ηθμών (βλ. Σελίδα 15). 12. Η διήθηση αρχίζει αμέσως μετά την εφαρμογή του ηθμού, τη στιγμή που το στέλεχος του χωνιού είναι γεμάτο με διαλύτη. Με το βάρος της, η στήλη του υγρού μέσα στο στέλεχος του χωνιού, και λόγω των δυνάμεων συνοχής, «τραβάει» διαρκώς προς τα κάτω το υγρό, αυξάνοντας έτσι την ταχύτητα διηθήσεως. 13. Λόγω τυχαίας ελάττωσης της πίεσης του νερού που τροφοδοτεί την υδραντλία ή λανθασμένης διακοπής του κενού, το νερό θα εισρεύσει στη φιάλη κενού και θα αναμιχθεί με το διήθημα. Αν ενδιάμεσα υπάρχει φιάλη ασφαλείας, τότε το νερό θα εισρεύσει στη φιάλη ασφαλείας και δεν θα περάσει στη φιάλη κενού (βλ. και Σελίδα 29). 14. Η έκπλυση του ιζήματος γίνεται με καθαρό διαλύτη και αποσκοπεί στην απομάκρυνση του μητρικού υγρού που συγκρατείται από το ίζημα και των τυχόν ξένων ιόντων που μπορεί να έχουν προσροφηθεί στην επιφάνειά του. 15. Η ταχύτητα διηθήσεως μπορεί να αυξηθεί, αν χρησιμοποιήσουμε, αντί κοινού χωνιού, ένα χωνί ταχείας διηθήσεως. Ένα τέτοιο χωνί είναι

κατασκευασμένο από χονδρό γυαλί με ραβδώσεις και έχει μακρύ στέλεχος (Σχήμα 1.13, Σελίδες 35 και 36). Η μεγάλη ταχύτητα διηθήσεως οφείλεται στο ότι ο ηθμός κρέμεται ελεύθερα πάνω στις ραβδώσεις και το στέλεχος του χωνιού είναι συνεχώς γεμάτο. Οι ραβδώσεις διευκολύνουν τη ροή του διηθήματος προς τα κάτω και το μακρύ στέλεχος δίνει μια μεγάλη «στήλη» υγρού που με το βάρος της «τραβάει» συνεχώς το υγρό που εξέρχεται από τους πόρους του ηθμού προς τα κάτω.