-Aşka mδefir liki? -Lini caşrin mδefir. Caşra xok l-ten u caşra xok l-jren.

Σχετικά έγγραφα
ΤΑ 6 ΠΡΟΣΩΠΑ, Ο EΝΙΚΟΣ ΚΑΙ ΠΛΗΘΥΝΤΙΚΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΣΤΟΝ ΕΝΕΣΤΩΤΑ AΣΚΗΣΗ 1

Πατρίδα μου. L-Upnen! Caney kişcu moδceci xtir, ma pşiklak ma kişcu axar, ta lu arka mi l-rabi xusn, l-softaşice, l-layl u l-saxxar.

ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΝΩ ΠΡΟΣΘΑΦΑΙΡΕΣΕΙΣ

Ποια είναι η ερώτηση αν η απάντηση είναι: Τι έχει τέσσερις τοίχους;

ΜΑΘΑΙΝΩ ΝΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΖΟΜΑΙ ΚΑΙ ΝΑ ΓΝΩΡΙΖΩ ΑΛΛΑ ΑΤΟΜΑ Άσκηση 1 (1 ος τρόπος) -Ismi o Kumetto! Ayşo ismak l-id?

Διάλογος 4: Βοήθεια στο φαγητό, σερβίρισμα

Test Unit 1 Match 4 Match 3 Example: Complete: η, το 3 Example:

Ο γιος του ψαρά. κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει...

ΛΕΟΝΑΡΝΤ ΚΟΕΝ. Στίχοι τραγουδιών του. Δεν υπάρχει γιατρειά για την αγάπη (Ain t no cure for love)

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

Ο δάσκαλος που θα μου κάνει μάθημα είναι σημαντικό να με εμπνέει γιατί θα έχω καλύτερη συνεργασία μαζί του. θα έχω περισσότερο ενδιαφέρον για το

Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΥΜΝΑΖΕΤΑΙ (Κωµικό σκετς)

Δοκίμιο Αξιολόγησης Δ Τάξη

Αυήγηση της Οσρανίας Καλύβα στην Ειρήνη Κατσαρού

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

Πρόλογος. Καλή τύχη! Carl-Johan Forssén Ehrlin

ΜΑΓΕΙΡΙΚΗ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΚΟ ΤΜΗΜΑ

το θύμα, ο θύτης και ο θεατής Σοφία Ζαχομήτρου Μαθήτρια της Ε2 Τάξης

1 H Ελλάδα Κάνετε ερωτήσεις και απαντήσεις. Χρησιμοποιήσετε τις λέξεις κοντά, μακριά, δίπλα, απέναντι, δεξιά, αριστερά, πίσω... Καβάλα. Θάσος.

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Γεννηθήκαμε και υπήρξαμε μωρά. Κλαίγαμε, τρώγαμε, γελάγαμε, κοιμόμασταν, ξυπνάγαμε, λερωνόμασταν.

Test Unit 1 Σύνολο: /20

7η ΥΠΕ Κρήτης Σταύρος Παρασύρης 2016

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Αυτήν εκεί την κοπελιά την ξέρεις; Πού είναι τα παιδιά; Γιατί δεν είναι μέσα στις τάξεις τους;

Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης

Γράφουν τα παιδιά της Β 1 Δημοτικό Σχολείο Αγίου Δημητρίου

Δεν είναι λοιπόν μόνο οι γυναίκες που έχουν αυτήν την ανάγκη, αλλά κι οι άντρες επίσης, όσο σκληροί κι αν το παίζουν.

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

qwφιertyuiopasdfghjklzxερυυξnmηq

Α. ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 5

Η μαμά μου είναι υπέροχη και με κάνει να γελάω! Μερικές φορές όμως θυμώνει. επειδή μπερδεύω το φ και το θ. Όμως έχω την καλύτερη μαμά σε ολόκληρο

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

Κάτι μου λέει πως αυτή η ιστορία δε θα έχει καλό

ΟΙ ΣΩΜΑΤΟΦΥΛΑΚΕΣ ΤΩΝ ΔΟΝΤΙΩΝ ΔΗΜΗΤΡΙΑΔΗ ΔΗΜΗΤΡΑ ΟΔΟΝΤΙΑΤΡΟΣ ΕΠΙΜΕΛΗΤΡΙΑ Β

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε

ΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Τα ρήματα Έχουν δύο φωνές: την ενεργητική και την παθητική Ενεργητική φωνή: ω. Παθητική φωνή: -μαι. Οι καταλήξεις των ρημάτων, ω, -άβω

Τελικό τεστ στην Ενότητα 5

- Γιατρέ, πριν την εγχείρηση δεν είχατε μούσι... - Δεν είμαι γιατρός. Ο Αγιος Πέτρος είμαι...

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΚΟΥΤΣΙΚΟΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΦΑΡΚΑΔΟΝΑΣ ΤΡΙΚΑΛΩΝ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ «ΠΡΟΣΕΧΕ ΤΙ ΠΕΤΑΣ, ΕΙΝΑΙ Η ΚΑΡΔΙΑ ΜΟΥ»

Έτσι, αν το αγόρι σου κάνει τα παρακάτω, αυτό σημαίνει ότι είναι αρκετά ανασφαλής. #1 Αμφιβάλλει για τα κίνητρα σου

Ο Σκύλος και η Γλώσσα του Σώματος του Η γλώσσα του σώματος είναι ο τρόπος επικοινωνίας των σκύλων. Είναι αγελαία ζώα και με τον τρόπο αυτό είναι μία

Εικόνες: Eύα Καραντινού

Δοκίμιο Αρχικής Διάγνωσης Γνώσεων Ελληνικών ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗΣ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΩΣ ΔΕΥΤΕΡΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΜΕΡΟΣ Ι. Τυμπανιστής:

Πρώτες μου απορίες. ΚΟΙΤΑΖΑ τ αγόρια και σκέπτουμουν. [7]

ΠΕΡΙΓΡΑΦΩ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ. Μια ολοκληρωμένη περιγραφή της εικόνας: Βρέχει. Σήμερα βρέχει. Σήμερα βρέχει όλη την ημέρα και κάνει κρύο.

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de :56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de :06

Συγγραφέας Αλεξίου Θωμαή. Επίπεδο Α1

Modern Greek Beginners

Κολόνες Μπαλόνια Έγκατα Αιώνες Κουμπότρυπες Όλα Σύννεφα Πρίγκιπες Αγριοπερίστερα...

Η γυναίκα με τα χέρια από φως

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Το σώμα και η υγεία μου

Tο ιβλίο αυτό αvήκει στ...

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

Διάλογος 4: Μέτρηση της αρτηριακής πίεσης

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Ελεύθερος χρόνος, διασκέδαση. Κατανόηση Γραπτού Λόγου. Η ζωή έξω

Μαριέττα Κόντου ΦΤΟΥ ΞΕΛΥΠΗ. Εικόνες: Στάθης Πετρόπουλος

ΜΙΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ του Κάρολου Ντίκενς. Διασκευή - Διάλογοι: Αμάντα Ηλιοπούλου

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Πώς σε λένε;

2 Aγαπώ τα ζώα. Δείτε και δείξτε. η γάτα ο σκύλος το καναρίνι. η κατσίκα η αγελάδα το πρόβατο. το γουρούνι το άλογο το γαϊδούρι

Κωνσταντινίδου Αγγελίνα του Χρήστου, 8 ετών

Κατερίνα: Αγόρασα μία φόρμα γυμναστικής. Πήρα ακόμα μία φούστα. Α και ένα ζευγάρι παπούτσια. Εσύ;

«Του πιδούδ' μι ντ πίτα»

Από τα παιδιά της Α 2 τάξης

3ο Νηπ/γείο Κορδελιού Τμήμα Ένταξης

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 1 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

Registered Design, TM & 2016 NPD Partnership Limited trading as Ooba. Με την επιφύλαξη όλων των δικαιωμάτων.

Ίνγκο Ζίγκνερ. Ο μικρός δράκος. Καρύδας. Ο θησαυρός της ζούγκλας. Μετάφραση: Μαρία Αγγελίδου

Η ΕΣΤΙΑΣΗ ΕΙΝΑΙ ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ. Αφηγητής = Η φωνή Ποιος Μιλά; Εστιαστής = Τα μάτια Ποιος βλέπει;

ΕΚΕΙΝΗ ΕΝΑ ΤΡΑΓΟΥ Ι ΓΙΑ ΤΟΝ Γ

21 ΜΑΡΤΙΟΥ 2016 ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΆ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΥΛΕΤΙΚΩΝ ΔΙΑΚΡΙΣΕΩΝ

Είμ ένα μικρό παιδάκι Έχω κόκκινο μαλλάκι Μπλε βουλάτο φουστανάκι. Με λένε Ζωζώ Και βρίσκομαι εδώ Μουσική να σας μάθω Στο βιβλίο να γράφω Που είν

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου

2016 Εκδόσεις Vakxikon.gr & Κατερίνα Λουκίδου

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Ejercicios de Gramática

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

Κατανόηση προφορικού λόγου

Σιώμος Θεόδωρος του Κωνσταντίνου, 11 ετών

Η ΓΛΩΣΣΑ ΤΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ ΣΤΟ ΚΟΣΜΟ

Το αγαπημένο μου ζώο

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΘΕΜΑ: εξιότητες κοψίματος Σβούρες ΤΑΞΗ: Α-Β

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Η Σοφία είναι γραμματέας σε γραφείο. Εκεί γνωρίζει το Γιώργο Βασιλείου και το Νεκτάριο Ντίνου.

Στο γραφείο της Δημάρχου κυρίας Μαυρίδη Μιλάει στο τηλέφωνο. Μπαίνει η γραμματέας του μ ένα τεράστιο ντοσιέ στο χέρι

Ώρες με τη μητέρα μου

ΘΕΑΤΡΙΚΟ: ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΔΙΑΤΡΟΦΑΚΗ (ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ: ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΟΥ ΣΤ3, )

3 ΚΑΛΗ ΥΓΕΙΑ & ΕΥΗΜΕΡΙΑ

ΤΟ ΜΟΙΡΑΣΜΑ ΤΩΝ ΔΩΡΩΝ. Δυο μέρες πριν τα Χριστούγεννα, όλος ο κόσμος τρέχει στα

Transcript:

TA ΜΕΡΗ ΤΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ Λεξιλόγιο: 1. fandus 2. suδr 3. cayn/canen 4. iδn/δanen 5. maxur/mnexir 6. xank/xankat 7. sin/snan 8. şfef 9. şacarα/şacar 10. şaxfe 11. raxpe/raxpiat 12. it/ten 13. ijr/jren 14. δaxr 15. ispc/specep 16. δufr/mδefir -Aşka mδefir liki? -Lini caşrin mδefir. Caşra xok l-ten u caşra xok l-jren. -Xtacaton li specepak? -Ye, xtacaton imps mibukra. -Aşik pittakişci? -Pakşa ma l-caney. -Aşik pittakol? -Pakol ma l-xanki. -Aşik pittisimci? -Pismca ma l-δaney. -Aşik pittşum? -Pşum ma l-maxuri. 1. πρόσωπο 2. στήθος 3. μάτι/μάτια 4. αυτί/αυτιά 5. μύτη/μύτες 6. στόμα/στόματα 7. δόντι/δόντια 8. χείλια 9. τρίχα/τρίχες 10. μαλλιά 11. λαιμός/λαιμοί 12. χέρι/χέρια 13. πόδι/πόδια 14. πλάτη 15. νύχι/νύχια 16. δάκτυλο/δάκτυλα -Πόσα δάκτυλα έχεις; -Έχω είκοσι δάκτυλα. Δέκα πάνω στα χέρια και δέκα πάνω στα πόδια. -Έκοψες τα νύχια σου; -Ναι, τα έκοψα χθες το πρωί. -Πώς βλέπεις; -Βλέπω με τα μάτια μου. -Πώς τρώεις; -Τρώω με το στόμα μου. -Πώς ακούεις; -Ακούω με τα αυτιά μου. -Πώς μυρίζεσαι; -Μυρίζομαι με τη μύτη μου.

-Aş pittujci? -Pujca l-şfefi u xayċ l-δaxri. -Aş lik u pittujca? -Pujca xtir l-snani. -Ayn ruxti? -Ruxt u xtacat l-şaxfiti. -Kifta pitcaet? -Lakayt exte şacara xost li kişk. -Aşka ten u aşka jren lina? -Lina xnayn ten u xnayn jren. -Aş lik? -Lini exen vajca fi suδri. -Τι πονάς; -Πονάω τα χείλη και την πλάτη μου. -Τι έχεις και πονάς; -Πονάω πολύ τα δόντια μου. -Που πήγες; -Πήγα και έκοψα τα μαλλιά μου. -Γιατί φωνάζεις; -Βρήκα μια τρίχα μέσα στον τραχανά. -Πόσα χέρια και πόσα πόδια έχουμε; -Έχουμε δύο χέρια και δύο πόδια. -Τι έχεις; -Έχω έναν πόνο στο στήθος μου.

Και τώρα εσείς στη C.M.A!!!! : ) Αντιστοιχίστε: fandus suδr Cayn/canen Iδn/δanen maxur/mnexir sin/snan şfef şacarα/şacar xank şaxfe Raxpe/raxpiat it/ten ijr/jren δaxr ispc/specep δufr/mδefir Nύχι/νύχια Μαλλιά Πλάτη στόμα Δάκτυλο/δάκτυλα Πόδι/Πόδια Δόντι/δόντια Τρίχα-τρίχες Μάτι/μάτια Αυτί/αυτιά Λαιμός/λαιμοί Μύτη/Μύτες Χέρι/χέρια Πρόσωπο στήθος Χείλια

FI PISTAN ta pkiaxku kaes aδa san piruxu şfeşfe fi exen pistan xok exen xmar kislan xivan. kşawon, lixku fi l-pistan u pkizeru fal u pasal xtir ta teyskuon moe mnexen pir. enen mplanin farxa xost l-pistan u pkisku l-lupie u pkiaklu tin tecişu xtir mi l-rabi snin. ΣΤΟ ΠΕΡΙΒΟΛΙ Μια γυναίκα και ένας άντρας που μιλάνε καλά αυτή τη γλώσσα πηγαίνουν σιγά σε ένα περιβόλι πάνω σε ένα γάιδαρο, τεμπέλικο ζώο. Μια γυναίκα και ένας άντρας κοιτάτε τους, έφτασαν στο περιβόλι και σπέρνουν κουκιά και κρεμμύδια πολλά που θα τα ποτίσουν νερό από ένα πηγάδι. Μια γυναίκα και ένας άντρας είναι γεμάτοι χαρά μέσα στο περιβόλι και ποτίζουν τα λουβιά και τρώνε σύκα θα ζήσουν πολλά από το Θεό χρόνια. -Ayn piruxu alli nes? -Alli nes piruxu fi l-pistan. -Aşik piruxu fi l-pistan? -Fi l-pistan piruxu ma exen xmar. -Aş pkizeru fi l-pistan? -Pkizeru fal u pasal. -Aş teyskuon u mnayn? -Teyskuon moe mnexen pir. -Aş ennen mplanin xost l-pistan? -Xost l-pistan ennen mplanin farxa. -Aş pkisku u aş pkiaklu? -Pkisku l-lupie u pkiaklu tin. -Πού πηγαίνουν αυτοί οι άνθρωποι; -Αυτοί οι άνθρωποι πηγαίνουν στο περιβόλι. -Πώς πηγαίνουν στο περιβόλι; -Στο περιβόλι πηγαίνουν με ένα γάιδαρο. -Τι σπέρνουν στο περιβόλι; -Σπέρνουν κουκιά και κρεμμύδια. -Τι θα τα ποτίσουν και από πού; -Θα τα ποτίσουν νερό από ένα λάκκο. -Τι είναι γεμάτοι μέσα στο περιβόλι; -Μέσα στο περιβόλι είναι γεμάτοι χαρά. -Τι ποτίζουν και τι τρώνε; -Ποτίζουν το λουβί και τρώνε σύκα.

-Pittaerfu oxar şaya ta pkizeru xost fi exen pistan? -Ye! Pkizeru xiaruθkia, fizl, patates, pomilorka u oxar saya. -Aş şcal pisaw xost fi exen pistan? -Xost fi exen pistan pkizeru sacia, pilaxpu sacia u pişilu l-şawk, pkisku şacia, pijoru moe mi l-pir u oxar. -Lina xtir psetin fi l-moca tenna? -Ye, lina xtir! -Pittaerfu şivexen taθkulunni? -Ye! Psetin lixon Tsaggara, Kekki, Koutsopetri, Paxtori, Mpertui, Kouma, mcallem Kassapi, Antoni tel Kari, Puşa, Aza, Tzannikka u oxar. Takuilkon aş psay ana pşan tekullini fal java takol u taθkulunni intu aş pitsaw: -Ξέρετε άλλα πράγματα που σπέρνουν μέσα σε ένα περιβόλι; -Nαι! Σπέρνουν αγγουράκια, ραπανάκια, πατάτες, ντομάτες και άλλα πράγματα. -Τι άλλα πράγματα κάνουν μέσα σε ένα περιβόλι; -Μέσα σε ένα περιβόλι σπέρνουν πράγματα, καθαρίζουν πράγματα και βγάζουν τα αγκάθια, ποτίζουν πράγματα, τραβούν νερό από το λάκκο και άλλα. -Έχουμε πολλά περιβόλια στον τόπο μας; -Ναι, έχουμε πολλά! -Ξέρετε κανένα να μου πείτε; -Ναι! Περιβόλια έχουν ο Τσαγγαράς, ο Κεκκής, ο Κουτσοπετρής, ο Παχτόρης, ο Μπερτούης, ο Κούμας, ο δάσκαλος ο Κασάπης, ο Αντωνής του Καρρή, ο Πούσσας, ο Αζάς, ο Τζανικκάς και άλλοι. Θα σας πω τι κάνω εγώ για να έχω κουκκιά σπίτι να φάω και θα μου πείτε εσείς τι κάνετε: ANA Exen) Pizra fal NAXNI Exen) Mannizra fal ΕΓΩ ΕΝΑ) Σπέρνω κουκιά ΕΜΕΙΣ ΕΝΑ) Σπέρνουμε κουκιά Xnayn) Piski fal Xnayn) Manniski fal ΔΥΟ) Ποτίζω κουκιά ΔΥΟ) Ποτίζουμε κουκιά Tlaxe) Plakep fal Arpca) Paxtca fal Tlaxe) Mallakep fal Arpca) Mannaxtca fal ΤΡΙΑ) Καθαρίζω κουκιά ΤΡΙΑ)Καθαρίζουμε κουκιά ΤΕΣΣΕΡΑ)Κόβω κουκιά ΤΕΣΣΕΡΑ)Κόβουμε κουκιά Xampse) Pakol fal Xampse) Mannakol fal ΠΕΝΤΕ) Τρώω κουκιά ΠΕΝΤΕ) Τρώμε κουκιά

Και τώρα εσείς στη C.M.A!!!! : ) Συμπληρώστε: Exte mara u exen... ta. kaes aδa san piruxu.. fi exen pistan.. exen xmar kislan xivan.., lixku fi l-pistan u fal u.. xtir ta. moe.. pir. enen mplanin.. xost l-pistan u. l-lupie u. tin tecişu xtir mi l- snin.