ΘΕΜΑ Α Να επιλέξετε την φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

Σχετικά έγγραφα
ΘΕΜΑ Α Να επιλέξετε την φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (ΘΕΡΙΝΑ) ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 22/01/2017 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΘΕΜΑΤΩΝ: ΝΟΤΑ ΛΑΖΑΡΑΚΗ

ΘΕΜΑ 1 Ο Α. Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

ΘΕΜΑΤΑ ΟΙΚΟΛΟΓΙΑΣ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΠ. ΕΤΟΥΣ

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΘΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 08/01/2012

ΘΕΜΑ 1 Ο Α. Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

Η έννοια του οικοσυστήματος Ροή ενέργειας

ΘΕΜΑ 1 Ο ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΘΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 12/01/2014

Να επιλέξετε την φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

Eρωτήσεις Βιολογίας Γεν. Παιδ. για σελ Φυλλάδιο#1

Βιολογία Γενικής Παιδείας Γ Λυκείου. Άνθρωπος και Περιβάλλον (Κεφ.2)

ΥΠΟΔΕΙΓΜΑΤΙΚΑ ΛΥΜΕΝΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΚΕΦ. 2ο

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΟΙΚΟΛΟΓΙΑΣ Α. ΑΛΥΣΙΔΕΣ ΠΛΕΓΜΑΤΑ - ΠΥΡΑΜΙΔΕΣ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΟΜΙΛΟΣ «ΑΛΦΑ» ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ - ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Επαναληπτικό Διαγώνισμα

ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ 2

Βιολογία Γενικής Παιδείας Κεφάλαιο 2 ο : Άνθρωπος και Περιβάλλον

ΒΙΟΓΕΩΧΗΜΙΚΟΙ ΚΥΚΛΟΙ Βιογεωχημικός κύκλος

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 20 ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Α1. Η αμοιβαδοειδής δυσεντερία οφείλεται σε α. βακτήριο β. μύκητα γ. ιό δ. πρωτόζωο. Μονάδες 5

Γαριπίδης Ιορδάνης Βιολόγος 3 ο ΓΕΛ Χαϊδαρίου

ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2014 ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΚΥΚΛΟΙ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ. Η ύλη που υπάρχει διαθέσιμη στη βιόσφαιρα είναι περιορισμένη. Ενώσεις και στοιχεία όπως:

Εισαγωγή στην Επιστήμη του Μηχανικού Περιβάλλοντος Δ Ι Δ Α Σ Κ Ο Υ Σ Α Κ Ρ Ε Σ Τ Ο Υ Α Θ Η Ν Α Δ Ρ. Χ Η Μ Ι Κ Ο Σ Μ Η Χ Α Ν Ι Κ Ο Σ

ΒΙΟΓΕΩΧΗΜΙΚΟΙ ΚΥΚΛΟΙ. Το σύνολο των μετασχηματισμών βιολογικής ή χημικής φύσης που λαμβάνουν χώρα κατά την ανακύκλωση ορισμένων στοιχείων

ΘΕΜΑ Α Να επιλέξετε την φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΠΑΤΡΩΝ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 30 ΜΑΪΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 : ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΝΟΤΗΤΑ 2: ΡΟΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗΣ

Γ ΚΤΚΛΟ ΠΡΟΟΜΟΙΩΣΙΚΩΝ ΔΙΑΓΩΝΙΜΑΣΩΝ ΤΓΥΡΟΝΟ. Γμδεικηικές Απαμηήζεις Γ Λσκείοσ Ιαμοσάριος Βιολογία ΘΓΜΑ Α ΘΓΜΑ Β

EΠΙΛΕΓΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΝ.ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

Οργάνωση και λειτουργίες του οικοσυστήματος Ο ρόλος της ενέργειας. Κεφάλαιο 2.2

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Νότα Λαζαράκη - Ελένη Χαλικιά

ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2013 ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Μονάδες 5 4. Οι οργανισμοί ενός είδους που ζουν σε συγκεκριμένη περιοχή αποτελούν α. έναν πληθυσμό.

ΑΣΚΗΣΕΙΣ 2 ου ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ

προπαρασκευή για Α.Ε.Ι. & Τ.Ε.Ι.

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2006 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΘΕΜΑ Α Να επιλέξετε την φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

Σενάριο 10: Οργάνωση και λειτουργίες του οικοσυστήματος - Ο ρόλος ενέργειας

ΘΕΜΑΤΑ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΗ ΥΛΗ: ΆΝΘΡΩΠΟΣ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑ H ΕΝΝΟΙΑ ΤΟΥ ΟΙΚΟΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΡΟΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΒΙΟΓΕΩΧΗΜΙΚΟΙ ΚΥΚΛΟΙ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ. ΖΗΤΗΜΑ 1 ο

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Κυριακή 23 Μαρτίου Ονοματεπώνυμο εξεταζόμενου:

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΣΑΒΒΑΪ Η-ΜΑΝΩΛΑΡΑΚΗ ΠΑΓΚΡΑΤΙ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Γ ε ν ι κ έ ς εξ ε τ ά σ ε ι ς Βιολογία Γ λυκείου γ ε ν ι κ ή ς π α ι δ είας

1. Ο άνθρακας εισέρχεται στο οικοσύστημα με τη μορφή α. διοξειδίου του άνθρακα. β. μονοξειδίου του άνθρακα. γ. γλυκόζης. δ. πρωτεϊνών.

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΡΟΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ. Μεταξύ των οργανισμών ενός οικοσυστήματος αναπτύσσονται ποικίλες σχέσεις, σημαντικότερες από τις οποίες είναι οι τροφικές

Η ΕΝΝΟΙΑ ΤΟΥ ΟΙΚΟΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ. Η έννοια του οικοσυστήματος αποτελεί θεμελιώδη έννοια για την Οικολογία

ΘΕΜΑ Γ Ένας άνθρωπος μολύνεται από ιό. Το παρακάτω διάγραμμα απεικονίζει τις συγκεντρώσεις των αντιγόνων και των αντισωμάτων σε συνάρτηση με το χρόνο.

ΘΕΜΑΤΑ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Υγρασία Θερµοκρασία Ηλιοφάνεια

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ

Βιογεωχημικοί κύκλοι - Ρύπανση

Έννοιες Βιολογίας και Οικολογίας και η Διδακτική τους

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

βιοµάζας των οργανισµών ενός οικοσυστήµατος. γ. βελανιδιά

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΟΜΙΛΟΣ «ΑΛΦΑ» ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ - ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Διαγώνισμα στο Κεφάλαιο 1 18/12/2011

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Επιµέλεια: Οµάδα Βιολόγων της Ώθησης

Βιολογία γενικής παιδείας

1. Ο άνθρακας εισέρχεται στο οικοσύστημα με τη μορφή α. διοξειδίου του άνθρακα. β. μονοξειδίου του άνθρακα. γ. γλυκόζης. δ. πρωτεϊνών.

ΤΑΞΗ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ

Βιολογία Γενικής Παιδείας

ΘΕΜΑ 1ο. 1. Οι ιοί διαθέτουν α. καψίδιο. β. κυτταρική μεμβράνη. γ. κυτταρικό τοίχωμα. δ. όλα τα παραπάνω. Μονάδες 5

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

Να συμπληρωθεί το παρακάτω φυλλάδιο με βάση τις οδηγίες σε κάθε θέμα. Να απαντήσετε σε όλες τις ερωτήσεις. Σας ευχόμαστε επιτυχία!

ΘΕΜΑ 1 Ο Α. Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις: 1. Στα δευτερογενή λεμφικά όργανα δεν ανήκουν:

Β2. Να ορίσετε τα ακόλουθα: α. Βιοκοινότητα β. Διαπνοή Μονάδες 4

4. Ως αυτότροφοι οργανισμοί χαρακτηρίζονται α. οι καταναλωτές Α τάξης. β. οι παραγωγοί. γ. οι αποικοδομητές. δ. οι καταναλωτές Β τάξης.

Πέµπτη, 22 Μαΐου 2008 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ

2. ΑΛΥΣΙΔΕΣ ΠΛΕΓΜΑΤΑ ΤΡΟΦΗΣ

Ανακτήθηκε από την ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΚΛΙΜΑΚΑ

Φ Ρ Ο Ν Τ Ι Σ Τ Η Ρ Ι Ο " Ε Π Ι Λ Ο Γ Η " ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ. Απαντήσεις Επαναληπτικών Θεμάτων Πανελληνίων Εξετάσεων. Ημερησίων Γενικών Λυκείων

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ. σύγχρονο ΜΑΪΟΥ ΒΙΟΛΟΓΙΑ. Θέμα Α.. Α.1. δ Α.2. β Α.3. γ Α.4. β Α.5. α. Θέμα Β. ασθενειών. ν. περιβάλλον. βλαπτικές

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Δ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ

Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ιονίων Νήσων Τμήμα Τεχνολόγων Περιβάλλοντος Κατεύθυνση Τεχνολογιών Φυσικού Περιβάλλοντος. ΜΑΘΗΜΑ: Γενική Οικολογία

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 22 ΜΑΪΟΥ 2007 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΠΕΝΤΕ

Β2. Να μεταφέρετε στο τετράδιο σας την αντιστοιχία κάθε αριθμού της στήλης Ι, με ένα μόνο γράμμα (Α ή Β) της στήλης ΙΙ.

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

2. Στο σάλιο, στον ιδρώτα και στα δάκρυα υπάρχει α. βλέννα. β. συμπλήρωμα. γ. ιντερφερόνη. δ. λυσοζύμη.

Α4. Επιδερµική εξάτµιση είναι η εξάτµιση του νερού από την επιφάνεια: α. των λιµνών β. των φύλλων των χερσαίων φυτών γ. της θάλασσας δ. του εδάφους.

Γενικές Αρχές Οικολογίας

Α2. Πολλά βακτήρια σε αντίξοες συνθήκες μπορούν να μετατραπούν σε α. υφές β. εκβλαστήματα γ. έλυτρα δ. ενδοσπόρια.

ΒΙΟΓΕΩΧΗΜΙΚΟΙ ΚΥΚΛΟΙ. με ΒΙΟΛΟΓΙΚΕΣ, ΧΗΜΙΚΕΣ, ΓΕΩΛΟΓΙΚΕΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

KΕΦΑΛΑΙΟ 2: Άνθρωπος και Περιβάλλον

Περιβαλλοντικά Συστήματα Ενότητα 8: Οικοσυστήματα (II)

Ενότητα 2.2., 2 η υποενότητα: Τροφικές αλυσίδες, τροφικά πλέγματα, τροφικές πυραμίδες με ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΘΕΜΑ Α 1 δ 2 β 3 γ 4 β 5 α ΘΕΜΑ Β

2. Η είσοδος των παθογόνων μικροοργανισμών στον οργανισμό του ανθρώπου ονομάζεται α. οίδημα. β. ανοσία. γ. λοίμωξη. δ. μόλυνση.

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Επιμέλεια: Ομάδα Βιολόγων της Ώθησης

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΡΟΣ ΛΥΣΗ ΚΕΦ. 2ο

Transcript:

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΘΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 17/01/2016 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΘΕΜΑΤΩΝ: ΝΟΤΑ ΛΑΖΑΡΑΚΗ ΕΛΕΝΗ ΧΑΛΙΚΙΑ ΘΕΜΑ Α Να επιλέξετε την φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις: Α1. Αυτότροφος οργανισμός είναι: Α. Η αλεπού Β. Τα κυονοβακτήρια Γ. Οι αποικοδομητές Δ. Ο γυρίνος Α2. Η αμμωνία που συγκεντρώνεται στο έδαφος: Α. Μετατρέπεται σε μοριακό άζωτο Β. Απορροφάται από τους παραγωγούς Γ. Υφιστάμενη τη δράση των νιτροποιητικών βακτηρίων μετατρέπεται σε νιτρικά ιόντα Δ. Υφιστάμενη τη δράση των αποικοδομητών μετατρέπεται σε νιτρικά ιόντα Α3. Βιοτικό παράγοντα ενός οικοσυστήματος δεν αποτελεί/-ούν: Α. Η νεκρή οργανική ύλη Β. Οι αποικοδομητές Γ. Τα απονιτροποιητικά βακτήρια Δ. Οι μύκητες Α4. Σε ένα οικοσύστημα οι αλεπούδες τρέφονται με κουνάβια και λαγούς. Εάν η βιομάζα του πληθυσμού των λαγών είναι 500 κιλά, η βιομάζα των αλεπούδων είναι: Α. 50 κιλά Β. 5.000 κιλά Γ. Μεγαλύτερη από 50 κιλά Δ. Μικρότερη από 50 κιλά Σελίδα 1 από 8

Α5. Ένας οικολογικός τρόπος εμπλουτισμού του εδάφους σε άζωτο είναι: Α. Ο ευτροφισμός Β. Η κυτταρική αναπνοή Γ. Η φωτοσύνθεση Δ. Η αγρανάπαυση ΘΕΜΑ Β Β1. Να ορίσετε τις παρακάτω έννοιες: Α. βιότοπος Β. βιόσφαιρα Γ. τροφικό πλέγμα Δ. ποικιλότητα Α. Σχ. Βιβλίο σελ. 71 Β. Σχ. Βιβλίο σελ. 72 Γ. Σχ. Βιβλίο σελ. 75 Δ. Σχ. Βιβλίο σελ. 72 Μονάδες 4 Β2. Να αναφέρετε ποιες κατηγορίες μικροοργανισμών συμμετέχουν στον βιογεωχημικό κύκλο του αζώτου και να εξηγήσετε τον ρόλο κάθε μίας κατηγορίας αυτών των μικροοργανισμών στον κύκλο. Μονάδες 9 (4+5) Αζωτοδεσμευτικά Βακτήρια, Αποικοδομητές, Νιτροποιητικά Βακτήρια, Απονιτροποιητικά Βακτήρια Θεωρία Σχολικό Βιβλίο σελ. 86 Β3. Να γράψετε τις βασικές προϋποθέσεις για την ύπαρξη και τη διατήρηση ενός οικοσυστήματος. Μονάδες 6 Σχολικό Βιβλίο σελ. 71-72 «Η διατήρηση των οικοσυστημάτων ενός οικοσυστήματος». Β4. Να εξηγήσετε τι είναι η διαπνοή και ποιος είναι ο ρόλος της στα οικοσυστήματα. Μονάδες 6 Σχολικό Βιβλίο σελ. 88. «Με την εξάτμιση πύλη εισόδου τα φυτά». Πορεία του νερού μόνο στα χερσαία. Σελίδα 2 από 8

ΘΕΜΑ Γ Γ1. Να γράψετε ένα παράδειγμα οικοσυστήματος για καθεμία από τις ακόλουθες περιπτώσεις: i. Φυσικό αυτότροφο οικοσύστημα ii. Φυσικό ετερότροφο οικοσύστημα iii. Τεχνητό αυτότροφο οικοσύστημα iv. Τεχνητό ετερότροφο οικοσύστημα Μονάδες 4 i. Δάσος ii. Σπηλιά iii. Τεχνητή Λίμνη iv. Πόλη Γ2. Εξαιτίας παρεμβάσεων του ανθρώπου σε ένα δάσος παρατηρήθηκε μείωση των παραγωγών. i. Να γράψετε για ποιους λόγους οι ανθρώπινες παρεμβάσεις οδηγούν σε μείωση των παραγωγών σε μία δασώδη περιοχή. ii. Να γράψετε ποιες είναι οι συνέπειες των παρεμβάσεων αυτών στον κύκλο του άνθρακα. iii. Να γράψετε τις μεταβολές του υδρολογικού που παρατηρούνται εξαιτίας αυτών των παρεμβάσεων. Μονάδες 10 (4+2+4) i. Θεωρία Σχολικό Βιβλίο σελ 85 «Παρέμβαση του ανθρώπου στον κύκλο του άνθρακα». Έως φωτοσυνθετικών οργανισμών του πλανήτη. ii. Βαθμιαία αύξηση συγκέντρωσης CO 2 στην ατμόσφαιρα άρα αλλαγές στο κλίμα (φαινόμενο θερμοκηπίου) Μειωμένη φωτοσυνθετική δραστηριότητα άρα μειωμένη ποσότητα οξυγόνου στην ατμόσφαιρα. iii. Οι πορείες του νερού στο χερσαίο διαταράσσονται. Μειωμένη εξάτμιση και επιδερμική λόγω μείωσης των παραγωγών Μειωμένη διαπνοή Το νερό καταλήγει στις θάλασσες, ενώ εάν είχε απορροφηθεί από τα φυτά και είχε διεισδύσει στο έδαφος, θα είχε αποδοθεί πίσω με την διαπνοή. Αυξημένη επιφανειακή απορροή (διάβρωση εδάφους). Γ3. Δίνονται οι ακόλουθες τροφικές αλυσίδες: Α: Γρασίδι Κουνέλια Αλεπού Β: Γρασίδι Κουνέλια Φίδι Αλεπού Σελίδα 3 από 8

i. Να εξηγήσετε σε ποια από τις αλυσίδες Α ή Β η βιομάζα των κορυφαίων καταναλωτών θα είναι μεγαλύτερη. Να θεωρηθεί ότι η βιομάζα του γρασιδιού και στις δύο περιπτώσεις είναι ίση. ii. Εάν η βιομάζα των φιδιών είναι 200 κιλά, να υπολογίσετε (χωρίς να αιτιολογήσετε) τη βιομάζα των κουνελιών και των αλεπούδων στην αλυσίδα Β. Μονάδες 11 (8+3) i. Μεγαλύτερη βιομάζα κορυφαίων καταναλωτών στην Α αλυσίδα λόγω κανόνα 10% (Ενέργεια και Βιομάζα) ii. Βιομάζα αλεπούδων = 200 x 10% = 20 kg Βιομάζα κουνελιών = Βιομάζα φιδιών / 10% = 2000 Kg ΘΕΜΑ Δ Δ1. Δίνονται τα τροφικά πλέγματα των οικοσυστημάτων Α και Β. Οικοσύστημα Α Αετός Φίδι Κότσυφας Σπίνος Ακρίδα Κάμπια Πεύκο Ποώδη φυτά Σελίδα 4 από 8

Οικοσύστημα Β Αλεπού Δρυοκολάπτης Κουνέλι Κάμπια Βελανιδιά Το μέγεθος των πληθυσμών του οικοσυστήματος Β δίνεται στον πίνακα: Οργανισμοί Μέγεθος πληθυσμού Κουνέλια 20 Αλεπούδες 10 Δρυοκολάπτες 60 Βελανιδιές 10 Κάμπιες 5000 α. Να σχεδιάσετε την πυραμίδα πληθυσμού για το οικοσύστημα Β. Να εξηγήσετε την μορφή της. Μονάδες 6 (3+3) β. Κάθε κουνέλι του οικοσυστήματος Β έχει βιομάζα 2 κιλά. Δεδομένου ότι όλες οι βελανιδιές του οικοσυστήματος έχουν βιομάζα 1.000 κιλά, να υπολογίσετε τη μέση βιομάζα ενός δρυοκολάπτη του οικοσυστήματος αυτού. Μονάδες 4 γ. Εάν η συνολική ενέργεια που εμπεριέχεται στα πεύκα του οικοσυστήματος Α είναι 6.10 6 ΚJ, να υπολογίσετε την ενέργεια που εμπεριέχεται στο τροφικό επίπεδο των φιδιών, καθώς και την ενέργεια που χάνεται από το τροφικό επίπεδο των πεύκων προς το τροφικό επίπεδο των σπίνων. Μονάδες 6 δ. Εξηγήστε ποιο οικοσύστημα (Α ή Β) σε περίπτωση εξαφάνισης ενός καταναλωτή θα επαναφέρει γρηγορότερα την ισορροπία του. Μονάδες 4 Σελίδα 5 από 8

α) Αλεπού + Δρυοκολάπτες Κουνέλια + Κάμπιες Βελανιδιές 70 5020 10 Ανεστραμμένη Πυραμίδα πληθυσμού (σελ.77) β) 1 κουνέλι ζυγίζει 2 kg 20 κουνέλια ζυγίζουν 40 kg Βιομάζα κουνελιών = 40kg Τροφική Πυραμίδα Βιομάζας Αλεπού Κουνέλι Βελανιδιά 40kg 400kg Βιομάζα βελανιδιών = Βιομάζα κουνελιών / 10% = 400kg 1000 kg 400 kg = 600kg Τροφική Πυραμίδα Βιομάζας Δρυοκολάπτες Κάμπιες Βελανιδιά 6 kg 60 kg 600 kg 60 δρυοκολάπτες ζυγίζουν 6 kg 1 δρυοκολάπτης x; 6/60 = 0,1 kg H μέση βιομάζα ενός δρυοκολάπτη είναι 0,1 kg Σελίδα 6 από 8

γ) Τροφική Πυραμίδα Ενέργειας Αετός Φίδι Σπίνος Πεύκο 6 x 10 4 KJ 6 x 10 5 KJ 6 x 10 6 KJ Υπολογισμοί Ενέργεια φιδιών = 6 x 10 6 KJ Κανόνας 10% Ορισμός τροφικής πυραμίδας και τροφικών επιπέδων. Ενέργεια που χάνεται από το τροφικό επίπεδο των πεύκων προς το τροφικό επίπεδο των σπίνων Ενέργεια Πεύκων Ενέργεια Σπίνων + 5400000 KJ ή 54.10 5 KJ δ) Το οικοσύστημα Α λόγω ποικιλότητας είναι πιο ισορροπημένο. Δ2. Δίνεται το διάγραμμα: Διοξείδιο άνθρακα Νερό ατμόσφαιρας Άζωτο ατμόσφαιρας Ε Α Β Γ Δ Δ Αμμωνία Ζώα Φυτά Χερσαίο οικοσύστημα Σελίδα 7 από 8

Να γράψετε τα ονόματα των διαδικασιών που αντιστοιχούν στις θέσεις Α, Β, Γ, Δ, Ε. Α: Κυτταρική Αναπνοή Β: Φωτοσύνθεση Γ : Διαπνοή Δ: Εξάτμιση Ε: Ατμοσφαιρική αζωτοδέσμευση Σελίδα 8 από 8