Α. ΚΕΙΜΕΝΟ Γιώργο Ιωάννου, Το Γάλα (απόσπασµα)



Σχετικά έγγραφα
Γ ΤΑΞΗ. Α. ΚΕΙΜΕΝΟ Γιώργος Ιωάννου, Το Γάλα (απόσπασµα)

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 2 ΙΟΥΝΙΟΥ 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ : ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ

Νεοελληνική Λογοτεχνία Θεωρητικής Κατεύθυνσης Γ Λυκείου Γιώργος Ιωάννου, Το Γάλα (απόσπασµα)

Νεοελληνική Λογοτεχνία Θεωρητικής Κατεύθυνσης Γ Λυκείου 2001

Α. ΚΕΙΜΕΝΟ Γιώργος Ιωάννου, Το Γάλα (απόσπασμα) Γάλα έχω χρόνια να πιω. Μου λένε πως το απεχθάνονται κυρίως οι μπεκρήδες. Μισώ κατά βάθος τους

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 2 ΙΟΥΝΙΟΥ 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Συνήγορος: Μπορείτε να δηλώσετε την σχέση σας με το θύμα; Paul: Είμαι ο αδελφός της ο μεγαλύτερος. Πέντε χρόνια διαφορά.

Μάθημα: Νέα Ελληνική Λογοτεχνία ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΝΙΚΟΣ ΚΑΖΑΝΤΖΑΚΗΣ ( ) Αναφορά στον Γκρέκο (απόσπασμα)

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Μια φορά κι έναν καιρό, τον πολύ παλιό καιρό, τότε που όλη η γη ήταν ένα απέραντο δάσος, ζούσε μέσα στο ξύλινο καλύβι της, στην καρδιά του δάσους,

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Αγγελική Δαρλάση. Το παλιόπαιδο. Εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή

Κατανόηση προφορικού λόγου

The G C School of Careers

Ενότητα 7. πίνακας του Γιώργου Ιακωβίδη

ΝΗΦΟΣ: Ένα λεπτό µόνο, να ξεµουδιάσω. Χαίροµαι που σε βλέπω. Μέρες τώρα θέλω κάτι να σου πω.

Εικόνες: Eύα Καραντινού

Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΥΜΝΑΖΕΤΑΙ (Κωµικό σκετς)

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

Ο ον Κιχώτης και οι ανεµόµυλοι Μιγκέλ ντε Θερβάντες

ΜΙΛΤΟΣ ΣΑΧΤΟΥΡΗΣ 1 ΠΟΙΗΜΑ από κάθε συλλογή του Η ΛΗΣΜΟΝΗΜΕΝΗ (1945)

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

Η ΕΣΤΙΑΣΗ ΕΙΝΑΙ ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ. Αφηγητής = Η φωνή Ποιος Μιλά; Εστιαστής = Τα μάτια Ποιος βλέπει;

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

Η πορεία προς την Ανάσταση...

ROUSSI M. LOGOTEXNIA A GYMNASIOU ΤΟ ΠΙΟ ΓΛΥΚΟ ΨΩΜΙ

Η γυναίκα με τα χέρια από φως

Ένα παραμύθι φτιαγμένο από τα παιδιά της Δ, Ε και Στ τάξης του Ζ Δημοτικού Σχολείου Πάφου κατά τη διάρκεια της συνάντησής τους με τη συγγραφέα Αμαλία

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

ΛΕΟΝΑΡΝΤ ΚΟΕΝ. Στίχοι τραγουδιών του. Δεν υπάρχει γιατρειά για την αγάπη (Ain t no cure for love)

THE ENGLISH SCHOOL ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ

Σχολικές αναμνήσεις. Η γιαγιά του Χάρη θυμάται

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

Φερφελή Ιωάννα του Ευαγγέλου, 9 ετών

Στο γραφείο της Δημάρχου κυρίας Μαυρίδη Μιλάει στο τηλέφωνο. Μπαίνει η γραμματέας του μ ένα τεράστιο ντοσιέ στο χέρι

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ Δ ΤΑΞΗ

Λιουλης Χρήστος του Μελετίου, 8 ετών

Μαματσή Μερόπη του Μιχαήλ, 9 ετών

Κάτι μου λέει πως αυτή η ιστορία δε θα έχει καλό

ΤΟ ΚΟΚΚΙΝΟ ΔΕΝΤΡΟ Μια ιστορία ταξιδεύει

ΜΙΑ ΤΡΕΛΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΜΕ ΠΕΝΤΕ ΣΚΥΛΟΥΣ

ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υπουργός Υγείας και Κοινωνικής. Αγαπητέ συνάδελφε, ευχαριστώ πολύ για την ερώτηση. Κατ αρχάς θα πρέπει

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20. «Δεκαοχτώ ψωμιά» Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις;

Μια φορά κι ένα γαϊδούρι

Σταυροπούλου Φωτεινή του Θεοδώρου, 12 ετών

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά ( )

Το δικό µου σκυλάκι. Ησαΐα Ευτυχία

Δασκαλάκης Αντώνης του Ιωάννη, 8 ετών

Οι χελώνες, οι ελέφαντες και οι παπαγάλοι που είναι μακρόβιοι, ξέρω, θα χλευάσουν τον τίτλο αυτού του κεφαλαίου. Το τζιτζίκι, σου λένε, ζει λίγο, ελάχ

Σταμελάκη Αντωνία του Δημητρίου, 8 ετών

Μια μεγάλη γιορτή πλησιάζει

ΜΙΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ του Κάρολου Ντίκενς. Διασκευή - Διάλογοι: Αμάντα Ηλιοπούλου

Πριν από πολλά χρόνια ζούσε στη Ναζαρέτ της Παλαιστίνης μια νεαρή κοπέλα, η Μαρία, ή Μαριάμ, όπως τη φώναζαν. Η Μαρία ήταν αρραβωνιασμένη μ έναν

ΚΕΙΜΕΝΟ. Πέμπτη 19 Νοεμβρίου Αγαπητή Κίττυ,

Παναγιώτης Σκάρπας του Νικολάου, 13 ετών

Ο νονός μου είναι ο καλύτερος συγγραφέας τρελών ιστοριών του κόσμου.

The best of A2 A3 A4. ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ, α Από το Α συμβούλιο των θεών με την Αθηνά στην Ιθάκη. ως τη μεταστροφή του Τηλέμαχου.

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Μυστικά για Τσουρέκια χωρίς Ζύμωμα

Ο Φώτης και η Φωτεινή

Γεια σας, παιδιά. Είμαι η Μαρία, το κοριτσάκι της φωτογραφίας, η εγγονή

Η ΦΩΝΗ ΤΗΣ ΒΛΑΧΟΚΕΡΑΣΙΑΣ

Τα παραμύθια της τάξης μας!

Λόγοι για την παιδαγωγική της οικογένειας (Γέρων Εφραίμ Κατουνακιώτης)

Σταμελάκη Φωτεινή του Δημητρίου, 9 ετών

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Ο ΓΑΜΟΣ ΤΗΣ ΑΦΡΟΔΩΣ. Διασκευή ενός κεφαλαίου του λογοτεχνικού βιβλίου. (Δημιουργική γραφή)

Τσιαφούλης Λεωνίδας του Αριστείδη, 10 ετών

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.

Θαύματα Αγίας Ζώνης (μέρος 4ο)

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ


Μουτσάκης Κωνσταντίνος του Γεωργίου, 8 ετών

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Ορθογωνούλης Αμβλυγωνούλης Οξυγωνούλης

ΞΕΝΙΑ ΚΑΛΟΓΕΡΟΠΟΥΛΟΥ. Το Σκλαβί. ή πώς ένα κορίτσι με τρεις φίλους και έναν παπαγάλο ναυλώνει ένα καράβι για να βρει τον καλό της

Η ΚΟΙΝΗ ΓΙΟΡΤΗ. Σκηνή 1 η

Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

ΟΝΟΜΑ: 7 ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΓΛΩΣΣΑ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ TETAΡTH 24 ΜΑΪΟΥ 2006 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου

qwφιertyuiopasdfghjklzxερυυξnmηq σwω ψerβνtyuςiopasdρfghjklzx cvbn nmσγqwφertyuioσδφpγρa ηsόρ ωυdf ghjργklαzxcvbnβφδγωmζq wert

Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ

Το παραμύθι της αγάπης

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι

Μήνυμα από τους μαθητές του Ε1. Σ αυτούς θέλουμε να αφιερώσουμε τα έργα μας. Τους έχουν πάρει τα πάντα. Ας τους δώσουμε, λοιπόν, λίγη ελπίδα»

Εργασίες παιδιών 3 ης τάξης µε θέµα «Ένα σπίτι στην πόλη»

ΜΙΚΡΕΣ ΚΑΛΗΝΥΧΤΕΣ. Η Τρίτη μάγισσα. Τα δύο αδέρφια και το φεγγάρι

Transcript:

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 2 ΙΟΥΝΙΟΥ 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ : ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5) Α. ΚΕΙΜΕΝΟ Γιώργο Ιωάννου, Το Γάλα (απόσπασµα) Γάλα έχω χρόνια να πιω. Μου λένε πω το απεχθάνονται κυρίω οι µπεκρήδε. Μισώ κατά βάθο του µπεκρήδε και τα πιοτά. Πολλού παρόµοιου τύπου είδα στη ζωή µου και του σιχάθηκα. Είµαι εξαιρετικά ευαίσθητο σ αυτό το θέµα. Τον καιρό τη µεγάλη πείνα το γάλα, µαζί µε µερικά άλλα τρόφιµα, ήταν η µεγάλη ιδέα µου. εν ξέρω πώ έγινε και τώρα το έχω ξεχάσει, χωρί όµω να πάψω να το σέβοµαι ω κάτι το ιερό. Η λησµοσύνη µου αυτή δεν οφείλεται στα πιοτά. Παραχόρτασα ίσω και δόξα τω θεώ δεν έχω για πολλά χρόνια αρρωστήσει. Τρει ή µάλλον δυο φορέ µα έδωσαν όλο κι όλο τότε γάλα µε το δελτίο. Την τρίτη φορά πήγα αλλά µαταιώθηκε η διανοµή. Πήγαινα σ ένα γαλατάδικο µακρινό, στην άλλη άκρη. Το µοίραζαν απόγευµα, έπρεπε όµω να πα να πιάσει ουρά σχεδόν απ το µεσηµέρι. Θυµάµαι πολύ ζωηρά την τρίτη και τελευταία µετάβασή µου στο ελεεινό αυτό γαλατάδικο. Έφτασα νωρί εκεί και µπήκα αµέσω στην ουρά, που ήταν κιόλα µεγάλη. Το χτεσινό πάθηµα πολλών είχε γίνει µάθηµα σε όλου. Το στρίµωγµα εξαιτία και του κρύου ολοένα µεγάλωνε. Ο γαλακτοπώλη όµω δε φαινόταν ν ανοίξει το γαλατάδικο. Στο µεταξύ έγιναν κάνα δυο επεισόδια λόγω τη στενή επαφή µα. Παρ όλη την πείνα, όπω θα θυµούνται ελπίζω πολλοί, άνθιζε και λουλούδιζε τότε στι ουρέ το κολλητήρι. Κάποια στιγµή ο γαλακτοπώλη µε το καρότσι του φάνηκε. Έρχονταν όµω πολύ γρήγορα και τα γκιούµια χοροπηδούσαν. Σαν έφταξε κοντά, µα φώναξε: «Χύθηκε το γάλα στο δρόµο». Κανεί δε διαµαρτυρήθηκε. Έλεγαν άλλωστε πω είναι ταγµατασφαλίτη. Τη ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ

ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ νύχτα γυρνούσε και σκότωνε. ιαλύσαµε περίλυποι την ουρά και πήραµε του δρόµου. Ήταν φανερό πω είχε τελειώσει κι αυτή η υπόθεση. Ήµουν απαρηγόρητο. Στο γυρισµό άλλαξα δροµολόγιο για να µην ξαναπεράσω από κάτι πεθαµένου που είχα δει πρωτύτερα. Του είχαν παρατήσει, ποιο ξέρει γιατί, εκεί που αρχίζει σήµερα η έκθεση κι ακριβώ στο σηµείο, θαρρώ, όπου τώρα υψώνεται το τεράστιο µοντέρνο γλυπτό που εκφράζει, καθώ λένε οι ειδικοί, την αιώνια ορµή του ανθρώπου για πρόοδο και ανάταση. Ήταν ένα µεγάλο ορθογώνιο κασόνι και του είχαν µέσα πρόσωπο µε πρόσωπο. Επιστρέφοντα αργά από άλλου δρόµου γρήγορα ξεχάστηκα κι άρχισα, όπω συνήθω, να ονειρεύοµαι φαγητά. Τα φαγιά που τρώγαµε τότε ήταν κάτι απίστευτα πράγµατα. Όλα έµοιαζαν µε κάτι το προπολεµικό, µα κανένα δεν ήταν ακριβώ το ίδιο. Θαρρεί και το παν ήταν να διατηρηθεί η ονοµασία. Για το κατσαµάκι όµω ονοµασία ευγενική δε βρέθηκε. Θα, ξιζε να γραφτεί µια µελέτη για τα φαγιά τη κατοχή. εν αποκλείεται µερικά να γίνουν και τη µόδα, όλα να τα περιµένει. Τα πιο πολλά είχαν για βάση του το καλαµπόκι. Είναι µυστήριο πράγµα από που ξεφύτρωσε ξαφνικά τόσο πολύ καλαµπόκι. Ακόµη και στι εκκλησίε αντίδωρο καλαµποκίσιο µοιράζανε. Όλοι έσπευδαν να πάρουν. Θυµάµαι ένα σωρό γωνιέ που είδα ανθρώπου να πέφτουν. Περνώντα του ξαναφέρνω στη µνήµη µου λέγοντα µια ευχή. Αν, ήµασταν άνθρωποι, θα πρεπε σε µερικά έστω σηµεία να υπάρχει κάτι, ένα σηµάδι για µαρτυρία και υπενθύµιση. Σε µια µεγάλη απεργία προπολεµική, εκεί όπου είχαν πέσει απεργοί, πάνω στα ξερά αίµατα, οι φίλοι του και σύντροφοί του είχαν βάλει από µια τραγιάσκα κι ένα κουλούρι. Σχεδόν αµέσω, βέβαια, εξαφανίστηκαν αγρίω όλα αυτά. Πολλοί άνθρωποι έχουν πεθάνει στου δρόµου αυτή τη πόλη. Νοµίζω πω µε έχουν σώσει τα όνειρα, τα οράµατά µου µάλλον. Τότε µε είχε πιάσει µεγάλη µανία µε το γάλα και το κακάο. Φανταζόµουν καζάνια ολόκληρα µε γάλα και κακάο να τ ανακατεύω µε µια τεράστια ξύλινη χοντρή κουτάλα και να µε τυλίγει η θεσπέσια εκείνη ευωδιά. Έριχνα, βέβαια, µέσα και άφθονη ζάχαρη, γνήσια, όχι ζαχαρίνη, που τόση ζηµιά έκανε στην ερωτική ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ

ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ικανότητα πολλών. Ανεβοκατέβαζα συνεχώ τι δόσει ώσπου στο τέλο µπούχτιζα, βαρυστοµάχιαζα σχεδόν, απ τα τόσο βαριά πράγµατα που έτρωγα µε το νου µου. Ο διεθνή ερυθρό σταυρό, ευτυχώ, µα µοίρασε µερικέ φορέ απ όλα αυτά τα πράγµατα. Τι έγιναν άραγε όλοι εκείνοι οι σεµνοί ξένοι που µε τόση κρυφή συγκίνηση κοίταζαν εµά τα παιδιά όταν πηγαίναµε να πάρουµε τα είδη; Πολλέ φορέ του πρόσεξα να µου ζυγιάζουν πολύ παραπάνω κάνοντα µάλιστα και τον αυστηρό. Όλοι του έχουν λησµονήσει. Αν σκότωναν ανθρώπου, θα ήταν σήµερα πασίγνωστοι, ίσω και δοξασµένοι. Αλλά τι να µα κάνουν τα τρόφιµα του ερυθρού σταυρού; Η τροφή ήταν µια καθηµερινή υπόθεση που µόνο µια γεµάτη αγορά µπορούσε να τη λύσει. Γι αυτό κι εγώ είχα καταφύγει στη φαντασία. Χρόνια και χρόνια, κι όχι µονάχα στην κατοχή, τέτοια ήταν τα νεανικά µου όνειρα. Όλο για φαγιά, για ψωµιά, για ρούχα και παπούτσια. ε µου έµενε δυστυχώ καιρό ούτε ικµάδα για πράγµατα υψιπετή και λεπτεπίλεπτα. Αργά το διαπιστώνω, τι κρίµα! Ενώ κάτι συνοµήλικοί µου από χωριά ή πλουσιόσπιτα είναι σήµερα µέχρι λιποθυµία λεπταίσθητοι και τι ντροπή! ακόµα και µπλαζέδε... Β. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ 1. Η µαρτυρία, το βίωµα, η εξοµολόγηση τροφοδοτούν τα κείµενα του Ιωάννου. Αφού µελετήσετε το απόσπασµα, να γράψετε ένα ενδεικτικό χωρίο για κάθε περίπτωση. Μονάδε 15 2. Στο απόσπασµα, που σα δίνεται, να εντοπίσετε τέσσερι διαφορετικέ αφηγηµατικέ τεχνικέ και να αναφέρετε τη λειτουργία του. 3. Η δοµή του πεζογραφήµατο του Γ. Ιωάννου θεωρείται στοιχειώδη σε αντίθεση µε του παλιότερου πεζογράφου. Να αναφέρετε τέσσερα στοιχεία του αποσπάσµατο που τεκµηριώνουν τη θέση αυτή. ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ

ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ 4. «Θυµάµαι ένα σωρό γωνιέ που είδα ανθρώπου να πέφτουν. Περνώντα του ξαναφέρνω στη µνήµη µου λέγοντα µια ευχή. Αν ήµασταν άνθρωποι θα πρεπε σε µερικά έστω σηµεία να υπάρχει κάτι, ένα σηµάδι για µαρτυρία και υπενθύµιση». Να σχολι σετε το περιεχόµενο του παραπάνω χωρίου σε µία έω δύο παραγράφου. Μον δε 25 5. Πώ αντιµετωπίζεται η πείνα στο απόσπασµα του Γ. Ιωάννου και πώ στο απόσπασµα του Π. Γλέζου που ακολουθεί; Πέτρο Γλέζο, Το διακοσάρι (απόσπασµα) Περνούσαµε τι φριχτέ ηµέρε τη σκλαβιά. Οι Γερµανοί και οι Ιταλοί είχαν ρηµάξει την χώρα, είχαν ρουφήξει κάθε ικµάδα τη. Το πλήθο πεινούσε, γύριζε απελπισµένο στου δρόµου σαν πεινασµένο σκυλί. Όλη την ηµέρα µακάβρια ηχούσε η φωνή τη πείνα σε όλη την πόλη. Το διαµέρισµα που τώρα µέναµε ήταν ισόγειο, από τα παράθυρά του µπορούσαν να µα βλέπουν οι περαστικοί. Έτσι, φοβισµένα µατάκια µικρών παιδιών έσκυβαν και µα κοίταζαν, άπλωναν το χέρι προτείνοντα ένα δισκάκι για λίγο φαγητό, ένα ντενεκεδάκι για λίγο λαδάκι. Σχεδόν κάθε µεσηµέρι η ίδια πονεµένη άγρια φωνή κάποιου µεγάλου ακουγόταν. Πεινάω, καλέ κυρίε µου, πεινάω!... οµούτε, καλέ κυρίε µου, λίγο ψωµάκι. οµούτε λίγο ψωµάκι... Και φοβερό σπαραγµό αισθανθήκαµε κάποιο µεσηµέρι, όταν ο αγαπητό µα νέο γιατρό ήρθε στο σπίτι µα, κρατώντα ένα µικρό φλιτζάνι, να ζητήσει δειλά δειλά λίγο λάδι. Η µητέρα πρήστηκε... Έπαθε αβιταµίνωση!... Πεινούσαµε κι εµεί. Όµω κρατηθήκαµε µε την βοήθεια του Θεού στη ζωή, εµείναµε σφιχτά ενωµένοι και στην πείνα και στο λίγο φαγάκι, που εξοικονοµούσαµε. Έτσι µπορούσαµε να κάνουµε ακόµη κι ένα µικρό πιατάκι κόλλυβο στη µνήµη τη µητέρα και να το πάµε κάτω στο Τρίτο Νεκροταφείο, το νεκροταφείο τη ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ

ΑΡΧΗ 5ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Κοκκινιά, όπου χιλιάδε οι φτωχοί κάτοικοι τη πολιτεία και οι παρεπίδηµοι κοιµούνται τον αιώνιον. Λοιπόν, ένα πρωινό βγαίνοντα από το Νεκροταφείο είδαµε να φεύγει απ αυτό ένα χλοµό αδύνατο νέο, σέρνοντα παλιό κακοφτιαγµένο χειραµάξι. Κι όταν καλύτερα προσέξαµε, είδαµε µε φρίκη µέσα στο χειραµάξι, διπλωµένη σχεδόν στα δυο, µεσόκοπη γυναίκα πεθαµένη. Ήταν ένα σκελετό, τα αραιά άσπρα µαλλιά τη χύνονταν έξω από το χειραµάξι και τα λυµένα χέρια τη κρεµασµένα κι αυτά έξω χτυπούσαν στι µεταλλικέ ρόδε του χειραµαξιού και µαύριζαν. Τροµάξαµε. Ένα Γερµανό στρατιώτη φωτογράφιζε το θέαµα. Πού πηγαίνει, παιδί µου, την νεκρή; ερωτήσαµε κατάπληκτοι. Φεύγω, απάντησε, δεν την δέχονται εδώ. Κατοικούσε, λέει, σε περιφέρεια, στον Αιγάλεω, που δεν δικαιούται να θάβει του νεκρού του εδώ!... ΤΕΛΟΣ 5ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ