Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α Γυμνασίου. Μύθων καὶ λόγων στέφανος. Ενότητες 1 και 2 - Λύσεις των ασκήσεων ΕΝΟΤΗΤΑ 1

Σχετικά έγγραφα
Εισαγωγή. Για το δεύτερο τετράμηνο της Α Γυμνασίου προβλέπεται η διδασκαλία πεζών αφηγηματικών κειμένων.

Σύνδεσε με μια γραμμή καθένα από αυτά με μια από τις σημασίες της δεξιάς στήλης.

Το αντικείμενο [τα βασικά]

ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ. Ἀκούω δ αὐτόν, ὦ ἄνδρες δικασταί, ἐπὶ τοῦτον τὸν λόγον τρέψεσθαι, ὡς

ΚΕΙΜΕΝΑ. Α. Το τέχνασμα του Θεμιστοκλή

Δειγματική Διδασκαλία του αδίδακτου αρχαιοελληνικού κειμένου στη Β Λυκείου με διαγραμματική παρουσίαση και χρήση της τεχνολογίας

ΤΕΛΟΣ 1ης ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2017 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: 7

Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α Γυμνασίου. Δειγματικό Εξεταστικό Δοκίμιο. Α Τετράμηνο

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΔΕΙΓΜΑΤΙΚΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ

Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Β Γυμνασίου. Ενότητα 2 : Γ. Γραμματική

καταλήξεις ασυναίρετων της β' κλίσης Ενικός ον. γεν. δοτ. αιτ. κλ. -ον -ου -ῳ -ον -ον -ος -ου -ῳ -ον -ε Πληθυντικός -οι -ων -οις -ους -οι

Ι ΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Αριστοτέλους Ηθικά Νικομάχεια Β 1,5-8

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΑ Α ΓΥΜΝΑΙΟΥ

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ Μ.ΤΕΤΑΡΤΗ 11 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2012 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

44 Χρόνια Φροντιστήρια Μέσης Εκπαίδευσης

ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ. Αριστοτέλους Πολιτικά, Θ 2, 1 4)

Ι ΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Αριστοτέλους Πολιτικά (Γ1, 1-2, 3-4/6/12) Τῷ περὶ πολιτείας ἐπισκοποῦντι, καὶ τίς ἑκάστη καὶ ποία

ΠΡΩΤΑΓΟΡΑ 322Α - 323Α

ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ. Εἶτα δεῖ καὶ ἐκείνων μεμνῆσθαι, ὅτι ἐξῆν Ἀγοράτῳ τουτῳί, πρὶν εἰς τὴν βουλὴν

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΑΠΑΝΤΗΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ (ΑΓΝΩΣΤΟ)

Εισαγωγή. Για το δεύτερο τετράμηνο της Α Γυμνασίου προβλέπεται η διδασκαλία πεζών αφηγηματικών κειμένων.

Α. Διδαγμένο κείμενο : Πολιτικά Αριστοτέλους ( Α2,15-16) &( Γ1, 1-2/3-4/6/12 )

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ: Α. «Ἐπεί δ ἡ πόλις τῶν συγκειµένων τοῖς ἀπό συµβόλων κοινωνοῦσι»:να µεταφράσετε το απόσπασµα που σας δίνεται. Μονάδες 10 Β. Να γράψετε σ

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

Ονοματεπώνυμο μαθητή /μαθήτριας :.. ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ στην ύλη γραμματικής της Α Γυμνασίου

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΑ Α ΓΥΜΝΑΙΟΥ

«Η λύση του Γόρδιου Δεσμού» αρχαία ελληνικά Α Γυμνασίου ενότητα 7

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ. Ι ΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Πλάτων, Πολιτεία 615C-616Α Αρδιαίος ο τύραννος

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ 2019 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: 6

Ὁ πιστὸς φίλος. Πιστεύω¹ τῷ φίλῳ. Πιστὸν φίλον ἐν κινδύνοις γιγνώσκεις². Ὁ φίλος τὸν

ΚΕΙΜΕΝΟ: Υπερείδης, Επιτάφιος, 23-26

Ξενοφώντα «Ελληνικά»

Απρόσωπο ρήμα. Μπιλανάκη Ελευθερία

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΥ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

Περὶ Εἰρήνης Λόγος ή Συµµαχικὸς Προοίµιο (απόσπασµα)

Αρχαία Ελληνικά ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ. Ἐπειδὴ πᾶσαν πόλιν ὁρῶμεν κοινωνίαν τινὰ οὖσαν καὶ πᾶσαν κοινωνίαν ἀγαθοῦ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΚΛΙΜΑΚΑ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ

ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ Ο. ΠΑΛΑΙΟΧΩΡΙΝΟΥ

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΟΓΝΩΣΙΑ. ΤΑΞΗ: Α Γυμνασίου. ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: Τρίτη, 30 Μαΐου 2017

2o ΘΕΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΠΟ ΤΟ ΠΡΩΤΟΤΥΠΟ

Πώς βρίσκουμε το υποκείμενο σε μια πρόταση;

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΓΡΑΠΣΗ ΕΞΕΣΑΗ ΣΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ B ΛΤΚΕΙΟΤ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΑΝΘΡΩΠΙΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ AΔΙΔΑΚΣΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

- Η έξυπνη τάξη! Διαίρεση συμφώνων χειλικά σ (ς) - Η έξυπνη τάξη!

qwφιertyuiopasdfghjklzxερυυξnmηq σwωψerβνtyuςiopasdρfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnφγιmλι klzxcvλοπbnαmqwertyuiopasdfghjklz

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ. 1. ιδαγμένο κείμενο από το πρωτότυπο. Πλάτωνος Πρωταγόρας, (321 Β6-322Α). Η κλοπή της φωτιάς

ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ β ΛΥΚΕΙΟΥ

1 ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΤΗΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

Ενότητα 4 η Ένα ταξίδι επιστημονικής φαντασίας

Ποια μετοχή λέγεται επιρρηματική; Επιρρηματική λέγεται η μετοχή που χρησιμοποιείται για να εκφράσει επιρρηματικές

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΑ Β ΓΥΜΝΑΙΟΥ

Η ΠΟΡΕΙΑ ΣΥΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ ΕΝΟΣ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ

ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2012 ΚΕΙΜΕΝΟ: ΤΟ ΧΡΕΟΣ ΤΟΥ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ:

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ: ΠΛΑΤΩΝ ΚΑΙ Η ΘΕΩΡΙΑ ΤΩΝ ΙΔΕΩΝ

ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑ ΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2014 ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Διδαγμένο κείμενο Ἀριστοτέλους Πολιτικά (Θ2, 1-4)

Η απρόσωπη σύνταξη στα ν.ε. Απρόσωπα ρήματα είναι : α) τα ρήματα που σχηματίζονται μόνο στο γ' ενικό πρόσωπο: πρέπει, πρόκειται, επείγει κ.ά.

Η παθητική σύνταξη και το ποιητικό αίτιο

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Ι ΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Πλάτωνος Πρωταγόρας 323C-324Α

Ενότητα 9 η Οι νόμοι επισκέπτονται το Σωκράτη στη φυλακή

Η απρόσωπη σύνταξη. Απρόσωπα ρήματα και απρόσωπες εκφράσεις. Ορισμός

Η ελεύθερη έκφραση μέσω του τύπου. Κάνω κάτι πιο φιλελεύθερο Η πίστη και η αφοσίωση στην ιδέα της ελευθερίας.

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ἐκτὸς ἐπ ἀσπαλάθων κνάµπτοντες, καὶ τοῖς ἀεὶ παριοῦσι σηµαίνοντες ὧν ἕνεκά τε καὶ ὅτι εἰς τὸν Τάρταρον ἐµπεσούµενοι ἄγοιντο.» Α. Από το κείµενο που

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΑ Γ ΓΥΜΝΑΙΟΥ

ΑΠΟ ΤΟΝ ΕΥΘΥ ΣΤΟΝ ΠΛΑΓΙΟ ΛΟΓΟ

Το υποκείμενο. Όλα τα υποκείμενα: ρημάτων / απαρεμφάτων / μετοχών μεταφράζονται με Ονομαστική. 1. Ονομαστική: όταν είναι υποκείμενο ρήματος

ΜΕΤΟΧΗ Η ΜΕΤΟΧΗ. Ας θυμηθούμε το σχηματισμό και την κλίση της ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ιδαγμένο κείμενο Αριστοτέλους, Ηθικά Νικομάχεια (Β1, 1-3 και Β6, 1-4)

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (διαγώνισμα 3)

ιδαγμένο κείμενο Πλάτωνος Πρωταγόρας 322b6-323a3

ƆƧʽƧƤƭƵƱ ƭƨʽ ƨưʊ ƌʊƶƭƶƨƣƨʊƶ ƍƴƵƱƲƬƿƯ Ɖ 115 ƐƱƯʷƧƨƳ 20 ƈ1.ƥ. ɦƮƤƥƱƯ ɢ ƱƮƠ ƱƶƯ ɢƭơƲƶưƤƯ ƨʅʈʊư

AΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 3 Η ΕΝΟΤΗΤΑ ΚΕΙΜΕΝΟ

Βασικοί κανόνες κατά τη σύνταξη της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας ΒΑΣΙΚΟΙ ΟΡΟΙ

ΑΠΡΟΣΩΠΗ ΣΥΝΤΑΞΗ. α. απρόσωπου ρήματος δηλ. ενός ρήματος στο γ' ενικό πρόσωπο

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΑ Γ ΓΥΜΝΑΙΟΥ

ΣΤΑΔΙΑ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΓΝΩΣΤΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ

[Γραμματική. Αρσενικό Θηλυκό Ουδέτερο Αρσενικό Θηλυκό Ουδέτερο

Ασκήσεις γραμματικής. Εκφώνηση. Να μεταφέρετε τους παρακάτω τύπους στον άλλο αριθμό: τοῦ σοφοῦ. (ὦ) δίκαιε. τὸν τίμιον. τοὺς πιστοὺς.

ιδαγμένο κείμενο Αριστοτέλους Πολιτικά Θ 2.1-4

ΑΡΧΑΙΑ ΟΜΑΔΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

Ημερομηνία: Τρίτη 27 Δεκεμβρίου 2016 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

1. Να τονίσετε τις λέξεις και να δικαιολογήσετε την επιλογή σας, αναφέροντας τον αντίστοιχο κανόνα τονισμού

Ασκήσεις γραμματικής

ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Αριστοτέλης Ηθικά Νικομάχεια (Β6, 9-13 και 519b)

ΙΙΙ, Α. Ερωτήσεις ανοικτού τύπου ή ελεύθερης ανάπτυξης

ιδαγμένο κείμενο Αριστοτέλους Ηθικά Νικομάχεια Β 1, 1-4

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2015 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΟ ΘΕΜΑ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ. Αριστοτέλη «Πολιτικά»

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΤΑΞΗ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΜΠΤΗ 15 ΜΑΪΟΥ 2014 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΘΕΜΑ 271ο: Ξενοφῶντος Ἑλληνικά, 2, 3,

Η σύνταξη του απαρεμφάτου

ΑΡΧΑΙΟ ΚΕΙΜΕΝΟ. ΕΝΟΤΗΤΑ 4η

ΑΡΧΑΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Β ΛΥΚΕΙΟΥ (ΡΗΤΟΡΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ)

Α. Οι κύριες προτάσεις στον πλάγιο λόγο

Α. Διδαγμένο κείμενο : Ηθικά Νικομάχεια Αριστοτέλους ( Β1, 5-7 & 7-8 )

Κριτήριο αξιολόγησης στα Αρχαία Ελληνικά Κατεύθυνσης Γ Λυκείου

Transcript:

Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α Γυμνασίου Μύθων καὶ λόγων στέφανος Ενότητες 1 και 2 - Λύσεις των ασκήσεων ΕΝΟΤΗΤΑ 1 1. Συμπλήρωσε τα κενά στις προτάσεις που ακολουθούν με τον κατάλληλο τύπο του ουσιαστικού οἱ πολέμιοι. Στη συνέχεια συμπλήρωσε τα κενά στον πίνακα που ακολουθεί. Ὁρῶμεν τοὺς πολεμίους ᾅδοντας παιᾶνας. Οἱ πολέμιοι οὐ παρεσκευασμένοι εἰσί. Λείαν πολλὴν τῶν πολεμίων ἐλάβομεν. Ἀρχίδαμος ἐπέρχεται τοῖς πολεμίοις. Ὁ ἡμέτερος στρατὸς διέφθειρε τοὺς πολεμίους. Ἐκρατήσαμεν τῶν πολεμίων. Ὁ στρατηγὸς αὐτῶν παραμυθεῖται τοὺς πολεμίους. Ενικός αριθμός Ονομαστική λαός πολέμιος ἄνυδρος ὁδός Γενική λαοῦ πολεμίου ἀνύδρου ὁδοῦ Δοτική λαῷ πολεμίῳ ἀνύδρῳ ὁδῷ Αιτιατική λαόν πολέμιον ἄνυδρον ὁδόν Κλητική λαέ πολέμιε ἄνυδρε ὁδέ Πληθυντικός αριθμός Ονομαστική λαοί πολέμιοι ἄνυδροι ὁδοί Γενική λαῶν πολεμίων ἀνύδρων ὁδῶν Δοτική λαοῖς πολεμίοις ἀνύδροις ὁδοῖς Αιτιατική λαούς πολεμίους ἀνύδρους ὁδούς Κλητική λαοί πολέμιοι ἄνυδροι ὁδοί 2. Αντιστοίχισε τις λέξεις της μιας στήλης με τις αντίθετές τους στην άλλη στήλη. λάθρᾳ πολέμιος ῥᾳδίως πολλήν ἄνυδρος εὐρύχωρος φανερῶς φίλος χαλεπῶς ὀλίγην ἔνυδρος στενόχωρος

3. Ξαναγράψε τις προτάσεις που ακολουθούν μεταφέροντας το ρήμα από τον παρατατικό στον ενεστώτα. Ἀρίστων οὐκ ἔπειθε τοὺς δικαστάς. Ἀρίστων οὐ πείθει τοὺς δικαστάς Ἐγὼ οὐ ταῦτα ἔλεγον περὶ Γλαύκου. λέγω Οὔκ αὐτὸς ἔφερες ἅπαντα τὰ τοῦ οἴκου; φέρεις Ἡ πόλις Ἀρχίδαμον ἐκέλευε ἐλθεῖν οἴκαδε. κελεύει Ἡμεῖς τοὺς πολεμίους ἐτοξεύομεν. τοξεύομεν Πόθεν ὑμεῖς, ὦ Ἀθηναῖοι, τοῦτον ἐγιγνώσκετε; γιγνώσκετε Τίνες τὸ πῦρ τῶν θεῶν ἐξ Ὀλύμπου ἔκλεπτον; κλέπτουσι Μπορείς τώρα να κλίνεις το ρήμα λέγω στον ενεστώτα και παρατατικό; Για βοήθεια μπορείς να κοιτάξεις την προηγούμενη άσκηση. Ενεστώτας λέγω λέγεις λέγει λέγομεν λέγετε λέγουσι (ν) Παρατατικός ἔλεγον ἔλεγες ἔλεγε ἐλέγομεν ἐλέγετε ἔλεγον 4. Συμπλήρωσε τις προτάσεις σύμφωνα με το παράδειγμα. Τὸ γὰρ βούλεσθαι πονεῖν πάντων κρατεῖ. (βούλομαι) Κατὰ νοῦν ἔχω μετὰ τῶν ἡλικιωτῶν γυμνάζεσθαι. (γυμνάζομαι) Κορίνθιος βούλεται εἰς Ἀθήνας πορεύεσθαι. (πορεύομαι) Ὁ κύριος βούλεται ἔνδον κρύπτεσθαι. (κρύπτομαι) Οὐκ ἔξεστι τῷ ἀθλητῇ χερσὶν ἅπτεσθαι τῆς σφαίρας. (ἅπτομαι) Ἀρχίδαμος ἐβούλετο παραμυθεῖσθαι τοὺς ἄνδρας. (παραμυθοῦμαι) Οἴομαι τούτους εὐφραίνεσθαι ἐπὶ τῇ νίκῃ. (εὐφραίνομαι)

5. Συμπλήρωσε με την κατάλληλη αναφορική αντωνυμία. ὃς οἳ ὃ ὧν ἣ ἃ οὓς ἣν Ἀρχίδαμος διεβίβαζεν λαὸν διὰ ὁδοῦ ἣ στενόχωρος καὶ ἄνυδρός ἐστι. Ἐβούλετο παραμυθεῖσθαι τοὺς ἄνδρας οἳ ἠγανάκτουν. Διένειμεν τὴν λείαν ἣν ἔλαβε παρὰ τῶν πολεμίων. Ἐρωτᾷ τοὺς στρατιώτας οἳ παιᾶνας ᾅδουσι. Ἐνθυμεῖσθε τῶν ἔργων δι ὧν τὸ ἀνδραγάθημα ἐπράχθη. Μέγα ἐστὶ τὸ κατόρθωμα ὃ ὑπὸ τῶν στρατιωτῶν ἐπράχθη. Ὁρῶ τοὺς στρατιώτας, οἳ πρότερον ἠγανάκτουν. Ἀρχίδαμος, ὃς Λακεδαιμόνιός ἐστιν, τὸν λαὸν διεβίβαζε. Ταῦτά ἐστιν τὰ ἀνδραγαθήματα, ἃ οἱ ἄνθρωποι ένθυμοῦνται. Ἀρχίδαμος ἐρωτᾷ τούτους, οὓς ὁρᾷ γελῶντας. 6. Συμπλήρωσε τις λέξεις, ώστε τα αρχικά τους να σχηματίζουν ένα επίρρημα του κειμένου που σημαίνει «εύκολα». δύναμη ντροπή το πιο φοβερό να ξέρεις ότι (εναλλακτικός τύπος) εξετάζω Ρ ΩΜΗ ΑΙΣΧΥΝΗ ΔΕΙΝΟΤΑΤΟΝ ΙΣΘΙ ΩΣ ΣΚΟΠΩ

ΕΝΟΤΗΤΑ 2 1. Συμπλήρωσε τα κενά σύμφωνα με το παράδειγμα που σου δίνεται. Σοὶ οὐκ ηὐχαρίστησα. Ηὐχαρίστησα ἄν σοι, εἰ τοῖς λόγοις ὅμοια τὰ ἔργα τῆς χειρὸς εἶχες. Τὴν ἀλώπεκα οὐχ ηὕρομεν. Τὴν ἀλώπεκα ηὕρομεν ἄν, εἰ τῇ χειρὶ τοῦ δρυτόμου ἐπιστεύομεν. Ἡ ἀλώπηξ τοὺς κυνηγοὺς οὐκ ἔφυγεν. Ἡ ἀλώπηξ τοὺς κυνηγοὺς ἔφυγεν ἄν, εἰ πόδας ταχεῖς εἶχεν. Οἱ πολέμιοι οὐκ ἐκράτησαν. Οἱ πολέμιοι ἐκράτησαν ἄν, εἰ προσεῖχον τὸν νοῦν. Οὐκ ἐλάλει τὸ λάλον ὕδωρ. Ἐλάλει ἂν τὸ λάλον ὕδωρ, εἰ ἄνθρωποι θεοὺς Ὀλυμπίους ἐνόμιζον. Πλαταιεῖς οὐκ ἐγίγνωσκον Ἀρίστωνα. Πλαταιεῖς ἐγίγνωσκον ἂν Ἀρίστωνα, εἰ ἦν Πλαταιεύς. Γαλάτεια μῆλα οὐκ ἔλαβε. Γαλάτεια μῆλα ἔλαβεν ἄν, εἰ Ἀρκτῖνος αὐτὴν ἐφίλει. Δεσπότης οὐκ ἔδωκεν τοῖς λησταῖς δίκην ἀξίαν. Δεσπότης ἔδωκεν ἂν τοῖς λησταῖς δίκην ἀξίαν, εἰ ἐδύνατο. 2. Παρατήρησε τις προτάσεις που ακολουθούν και προσπάθησε να εντοπίσεις το κοινό στοιχείο που υπάρχει στη σύνταξη των ρημάτων. Ηὐχαρίστησα ἄν σοι. Ἕπεσθέ μοι, ὦ θεαί! Οὗτος φανερῶς τοῖς νέοις διαλέγεται. Ἀπιστῶ τοῖς ὀφθαλμοῖς. Ὁ πολέμιος ἐπιβουλεύεται Ἰθάκῃ. Οἱ νεανίαι χρῶνται διαλέκτῳ ἀγνώτῳ. Συμμαρτυροῦσί μοι ῥαψῳδοὶ πλεῖστοι. Όλα τα ρήματα που προηγούνται συντάσσονται με αντικείμενο σε δοτική. Με βάση την προηγούμενη διαπίστωση συμπλήρωσε τις προτάσεις που ακολουθούν με την κατάλληλη πτώση της λέξης που βρίσκεται στην παρένθεση. Εὐχαριστῶ τῷ ἑταίρῳ. (ὁ ἑταῖρος) Ἕπομαι τῷ στρατηγῷ. (ὁ στρατηγός) Χρῶμαι τῇ οὐσίᾳ τοῦ πατρός. (ἡ οὐσία τοῦ πατρός)

Ἀπιστῶ τοῖς λόγοις τῶν σοφιστῶν. (οἱ λόγοι τῶν σοφιστῶν) Διαλέγομαι τοῖς Ἀθηναίοις. (οἱ Ἀθηναῖοι) Ἕπεσθε τῷ παιδαγωγῷ (ὁ παιδαγωγός), ὦ νεανίαι! 3. Στις προτάσεις που ακολουθούν να προσδιορίσεις αν τα απαρέμφατα που υπάρχουν σε αυτές είναι ειδικά ή τελικά. Ἡ ἀλώπηξ τοῦτον ἱκετεύει κατακρύπτειν αὐτήν. [τελικό] Ὁ δὲ αὐτῇ παρῄνεσεν εἰς τὴν ἑαυτοῦ καλύβην κρύπτεσθαι. [τελικό] Ὁ δρυτόμος τῇ φωνῇ ἠρνεῖτο εἰδέναι. [ειδικό] Ἀλλ οὐκ ἐᾷ με καθεύδειν τὸ Ἡρακλέους τρόπαιον. [τελικό] Πολλὰ δύναμαι λέγειν περὶ τούτου τοῦ πράγματος. [τελικό] Πολλοὶ ἐν τῇ εἰρήνῃ οὐδὲ σφᾶς αὐτοὺς τρέφειν ἐδύναντο. [τελικό] Δεῖ ἐλπίζειν; [τελικό] Σέ, ὦ Πάρι, κελεύει ὁ Ζεὺς δικάζειν. [τελικό] Ταῦτα τοῦ πατρὸς δοκοῦσιν εἶναι. [ειδικό] 4. Συμπλήρωσε τα κενά χρησιμοποιώντας τους συνδέσμους που υπάρχουν στο πλαίσιο. ἀλλά δὲ εἰ ἐπεὶ μὲν ὅτι ὡς Οἱ κυνηγοὶ δρυτόμον ἐρωτῶσιν εἰ εἶδεν ἀλώπεκα παριοῦσαν. Ὁ δρυτόμος τῇ φωνῇ ἠρνεῖτο, ἀλλὰ τῇ χειρὶ ἔνευε τοῖς κυνηγοῖς. Ὡς οἱ κυνηγοὶ παρεγένοντο, ἀλώπηξ ἐκρύπτετο ἐν τῇ καλύβῃ. Ἐπεὶ ἀλώπηξ κυνηγοὺς ἔφευγεν, ἱκέτευσε δρυτόμον κατακρύπτειν αὐτήν. Δρυτόμος οὐκ ἂν ἐμαρτύρησεν, εἰ ἐβούλετο ἀλώπεκα διασῶσαι. Οἱ κυνηγοὶ γιγνώσκουσιν ὅτι ὁ δρυτόμος ἀληθῆ λέγει. (Το ρήμα της πρότασης να αντικατασταθεί και στο βιβλίο από το γιγνώσκουσιν) Ὁ δρυτόμος ἐπαγγέλλεται μὲν χρηστά, πράττει δὲ φαῦλα. 5. Στα παραδείγματα που ακολουθούν να απομονώσεις την πρόθεση διὰ με την πτώση που τη συνοδεύει. Στη συνέχεια να την καταγράψεις στον πίνακα που ακολουθεί και να προσδιορίσεις την επιρρηματική σημασία (π.χ. τρόπο, μέσο κ.ά.) που εκφράζει. Σπεύδει ἐκ τῆς ὁδοῦ, ἀλλ οὐ πάνυ σθένει διὰ τὸ γῆρας. Οὐδὲν δ ἔχομεν τῶν ἐπιτηδείων ἐν τῷ οἴκῳ διὰ πονηρόν τινα οἰκέτην. Διὰ χρόνου ὁρῶ σε πάλιν. Διὰ τῶν τοιούτων αἰσχύνη μεγίστη γίγνεται ἡμῖν τοῖς γνησίοις Πλαταιεῦσι. Διὰ βραχέων ὅμως πείσω τοὺς δικαστάς. Οὐκέτι κλέπτω ὅτι πληγὰς λαμβάνω ἀεὶ διὰ τὰς κλοπάς.

Οὗτος ὁ λόγος ἁρμόττει πρὸς τοὺς χρηστὰ μὲν ἐπαγγελομένους, δι ἔργων δὲ φαῦλα δρῶντας. Ἐπεὶ δ αὐτὴν ὁ δρυτόμος ἐμέμφετο, ὅτι διασωθεῖσα ὑπ αὐτοῦ οὐδὲ διὰ φωνῆς αὐτῷ ἐμαρτύρησεν, ἔφη ἡ ἀλώπηξ. Πρόθεση+πτώση Πτώση Επιρρηματική σημασία διὰ τὸ γῆρας διὰ πονηρόν τινα οἰκέτην Διὰ χρόνου Διὰ τῶν τοιούτων Διὰ βραχέων διὰ τὰς κλοπάς δι ἔργων διὰ φωνῆς αιτιατική αιτιατική αιτιατική αιτία αιτία χρόνος μέσο τρόπος αιτία μέσο μέσο/ τρόπος