Εργαστήριο kidspiration 3 χαρτογράφηση εννοιών δημιουργία δυνητικών μικροκόσμων Aίθουσα Η/Υ Διδάσκουσα: Άννα Χρονάκη
Στόχοι Παραδείγματα e- δραστηριοτήτων Εργαλεία στο kidspiration 3 Δημιουργία e-δραστηριοτήτων (3 ασκήσεις) Nα δούμε το kidspiration ως μέσο για: # χαρτογράφηση: ανάλυση & έκφραση ιδεών # αλληλεπίδραση με δυνητικά χειραπτικά υλικά και εικόνες (π.χ. ψηφιακοί ράβδοι, κύβοι, σχήματα κλπ) # συγκρότηση και ανάπτυξη μαθηματικών εννοιών
ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ - Kidspiration Ηλεκτρονική Χαρτογράφηση εννοιών Ανοικτό Λογισμικό Δημιουργικότητα Διαθεματικότητα Ηλικιακή ευελιξία Φιλικό στο χρήστη Ευκολία χρήσης Δυνατότητα Χρώματος, εικόνας, ήχου Δυνατότητα φύλαξης με άλλες μορφές εγγράφων Εικονικές Αφηγήσεις
Χαρτογράφηση Εννοιών Τεχνική με στόχο την γραφική αναπαράσταση γνώσης Οι αναπαραστάσεις αποτελούνται από δίκτυα εννοιών Τα δίκτυα αποτελούνται από κόμβους(nodes) και διασυνδέσεις (links) Οι κόμβοι αναπαριστούν τις έννοιες και οι διασυνδέσεις τις σχέσεις μεταξύ των εννοιών
Concept Maps Εννοιολογικοί Χάρτες ένας ΕΝΝΟΙΟΛΟΓΙΚΟΣ ΧΑΡΤΗΣ αποτελείται από δείχνει αποτελείται από συνδετικές φράσεις σχέσεις μεταξύ έννοιες
Οι εποχές
Θέμα : Τι γνωρίζω για τη γάτα; Anna Chronaki, University of Thessaly
Γράφω έννοιες που σχετίζονται με το θέμα τρίχωμα ψάρι γάτα άνθρωπος μικρά Anna Chronaki, University of Thessaly
Συνδέω τις έννοιες και γράφω τις συνδετικές φράσεις τρίχωμα έχει ζει κοντά γεννά μικρά γάτα άνθρωπος τρώει ψάρι Anna Chronaki, University of Thessaly
Προσθέτω νέες έννοιες στο χάρτη κατοικίδιο τρίχωμα φίδια τρώει γι αυτό ονομάζεται είναι ο έχει θηλαστικό γεννά είναι μικρά σκύλος γάτα άνθρωπος ζει κοντά ποντίκια τρώει τρώει ψάρι Anna Chronaki, University of Thessaly
Διασταυρώνω έννοιες (Ιστός) έχει κατοικίδιο τρίχωμα φίδια θηλαστικό τρώει γι αυτό ονομάζεται γεννά είναι μικρά γάτα άνθρωπος είναι ο ζει κοντά ποντίκια τρώει τρώει ψάρι Anna Chronaki, University of Thessaly σκύλος
Ομαδοποιώ έννοιες και ιεραρχώ (χάρτης οργάνωσης) έχει κατοικίδιο φίδια θηλαστικό τρίχωμα τρώει γι αυτό ονομάζεται είναι ο γεννά είναι μικρά γάτα άνθρωπος ζει κοντά ποντίκια τρώει τρώει ψάρι Anna Chronaki, University of Thessaly σκύλος
Πάντα μπορείτε να ανακαλύψετε κάτι καινούριο για μένα. Θα πρέπει τότε να αναδιοργανώσετε το χάρτη σας! Anna Chronaki, University of Thessaly
Μάθηση με Νόημα
Μάθηση με Νόημα
Μάθηση με Νόημα
Oι αριθμοί στην πόλη
Οι αριθμοί στην πόλη
Οργάνωση Δεδομένων: Κατηγοριοποίηση ζώων Πηγή: Πηγή http://www.schools.ac.cy/klimakio/themata/diathematika/kidspiration/index.html
Χάρτης ροής για τον κύκλο του νερού
Χάρτες ροής Οι χάρτες αυτοί έχουν κυρίως γραμμική σειριακή μορφή που χαρακτηρίζεται από αλλαγή με βάση τον χρόνο. Αποτυπώνουν αιτιώδεις σχέσεις και διαδικασίες. Έμφαση δίνεται στις επί μέρους έννοιες σε σχέση με τη θέση τους εντός της διαδικασίας. Εισάγονται έννοιες που έχουν κάποιο ρόλο στη διαδικασία και όχι οποιεσδήποτε άλλες που μπορεί να σχετίζονται αλλά δεν έχουν ρόλο στη ροή του χάρτη.
Δουλεύοντας στο περιβάλλον του MathView Ξεκινώντας το Kidspiration εμφανίζεται το Kidspiration Starter και επιλέγουμε με ποια ομάδα εργαλείων θα δουλέψουμε
Δουλεύοντας στο περιβάλλον του MathView Επιλέγουμε το Math View για να ξεκινήσει το Math Tool Starter όπως φαίνεται παρακάτω Για την ενεργοποίηση των steps τσεκάρουμε την επιλογή Use Steps
Δουλεύοντας στο περιβάλλον του MathView Επιλέγουμε το Color Tiles και έμφανίζεται το περιβάλλον εργασίας όπως παρακάτω
Δουλεύοντας στο περιβάλλον του MathView Με το εικονίδιο εισάγουμε το όνομα του χρήστη και θα δούμε ότι εμφανίζεται στη γραμμή τίτλου Με το εικονίδιο σβήνουμε ότι επιλέξουμε ενώ με κάνουμε αναίρεση ή όχι των αλλαγών και
Δουλεύοντας στο περιβάλλον του MathView Με το εικονίδιο στο MathView μπορούμε να αλλάζουμε περιβάλλον μέσα Με το εικονίδιο εισάγουμε κείμενο στην εργασία μας και εμφανίζεται το πλαίσιο μέσα στο οποίο γράφουμε όπως φαίνεται παρακάτω Με την ενεργοποίηση της συγκεκριμένης λειτουργίας, εμφανίζονται οι παρακάτω επιλογές που βοηθούν στη μορφοποίηση κειμένου ή στην εισαγωγή μαθηματικών συμβόλων
Δουλεύοντας στο περιβάλλον του MathView Προσθήκη SuperGrouper στην εργασία μας Χρησιμοποιούνται για ομαδοποίηση, ταξινόμηση, κατηγοριοποίηση και αρίθμηση ενεργειών. Με το παρακάτω εικονίδιο γίνεται η εισαγωγή ενός SuperGrouper στην επιφάνεια εργασίας Επιλέγοντας το στην επιφάνεια εργασίας, μπορούμε να γράψουμε στο πλαίσιο που εμφανίζεται δίνοντας έτσι ένα τίτλο.
Δουλεύοντας στο περιβάλλον του MathView Ας υποθέσουμε ότι έχουμε ένα παράδειγμα εργασίας όπως φαίνεται παρακάτω
Για να προσθέσουμε επιπλέον σελίδες εργασίας επιλέγουμε το εικονίδιο από την παρακάτω γραμμή όπως φαίνεται πάνω δεξιά στο περιβάλλον εργασίας Παρατηρούμε ότι υπάρχει αντιγραφή του περιεχομένου που αποτυπώνεται κάθε φορά στην επιφάνεια εργασίας. Για την μετακίνηση μεταξύ των σελίδων χρησιμοποιούνται και, ενώ για διαγραφή
Add pages
Δουλεύοντας στο περιβάλλον του MathView
Εργαλεία Έκφρασης Ιδεών Picture View: Πολυτροπικότητα & Προσωποποίηση Symbol search ψάχνω σύμβολα και εικόνες Symbol maker δημιουργώ σύμβολα Εισαγωγή εικόνας Εισαγωγή url σύνδεση με διαδίκτυο Εισαγωγή ήχου record / voice /audio
Symbol Palette Search: ψάχνω σύμβολα Διαθέτει πάνω από 3000 σύμβολα & εικόνες οργανωμένα σε θεματικές ενότητες στην βιβλιοθήκη. H εύρεση μπορεί να γίνει με χρήση: -των βελών για πλοήγηση στις θεματικές -με το εργαλείο find χρησιμοποιώντας λέξεις-κλειδιά
Δημιουργία κατηγοριών: super grouper
Writing view: ξεκινώντας μια ιστορία
ανάμεσα στις ενότητες
Μετακίνηση μεταξύ επιφανειών εργασίας Picture View και Writing View
Symbol Μaker: δημιουργώ τα δικά μου σύμβολα
add pupil name: όνομα μαθητή-τριας
Record / Voice: εισάγω ηχητικά μυνήματα / αφηγήσεις
Εισαγωγή Eικόνας: Import a Graphic
Το εργαλείο Teacher
Κοινότητα kidspiration: lesson plans Bήματα 1. Teacher 2. Enable Teacher Menu 3. Teacher Resoiurces Online 4. Lesson Plans 5. Δείτε e-δρατσηριότητες
Άσκηση 1: e-δραστηριότητες Ακολουθείστε τα βήματα (βλ. προηγούμενη διαφάνεια) και μπείτε στην κοινότητα του Kidspiration όπου μπορείτε να δείτε διάφορες e-δραστηριότητες οργανωμένες ανά γνωστικό αντικείμενο. Σε ομάδες (2-3 άτομα) επιλέξτε 1 δραστηριότητα από το Math και 1-2 δραστηριότητες από το Science ή το Social Studies. Κατεβάστε αυτές τις δραστηριότητες στην επιφάνεια εργασίας σας και τοποθετήστε τις σε κατάλληλο φάκελο (αναγράφονται τα επίθετά σας) και το askisi1_lab_αριθμός δραστηριότητας ( π.χ. askisi1_lab_1 ). Ανοίξτε τις δραστηριότητες, δείτε τα αρχεία προσεκτικά και κάντε τις αντίστοιχες προσαρμογές έτσι ώστε οι δραστηριότητες α) να είναι στα ελληνικά (ελεύθερη μετάφραση) και β) να ανταποκρίνονται στην δική μας πραγματικότητα (όπου αυτό είναι απαραίτητο, π.χ. έκφραση ή επιλογή εικόνων, χαρτών κλπ) Σώστε τις νέες δραστηριότητες σε ξεχωριστά αρχεία (save as) στον ίδιο φάκελο. Κάθε ομάδα επιλέγει διαφορετικές δραστηριότητες σε κάθε εργαστήριο
Άσκηση 2: e-δραστηριότητες Εστιάστε σε δραστηριότητες στο Math όπως: Counting fish, Covering Hexagons, Growing Patterns, Ordering Sets, Sorting Shapes στο Reading & Writing Number words, Say and Sort, Word Map, Story Board στο Social Sciences Community Comparison, Goods and Services Προσπαθείστε να δημιουργήσετε μια δική σας e-δραστηριότητα η οποία α) ξαναφτιάχνει το ίδιο ή παρόμοιο πλαίσιο, β) συνθέτει ιδέες δημιουργώντας κάτι νέο, και γ) συνδέει συναφείς δραστηριότητες με το add pages Εργαστείτε σε ομάδες. Σώστε τη δουλειά σας στην επιφάνεια εργασίας με τα επίθετά σας και την ένδειξη askisi2_lab.
Άσκηση 3: δημιουργώ e-αφήγηση Στις προηγούμενες διαφάνειες είδαμε ότι μπορούμε εισάγοντας την δική μου εικόνα, εικονίδια από τις βιβλιοθήκες, κείμενο, ήχους, κουτιά, κόμβους και συνδέσεις να φτιάξουμε μια δική μας ιστορία (e-αφήγηση) η οποία συνδέεται με κάποιο μαθηματικό πρόβλημα (π.χ. πόσα μπισκότα θα χρειαστώ για να ταϊσω τα σκυλάκια στο πάρκο). Σε ομάδες συνεχίστε την προηγούμενη e-αφήγηση και ολοκληρώστε την ώστε; α) να έχει αναπαρασταθεί το πλαίσιο και β) να έχει εκφραστεί το πρόβλημα προς επίλυση. Σώστε την εργασία σας στον ίδιο φάκελο στην επιφάνεια εργασίας χρησιμοποιώντας τα επίθετά Anna Chronaki, University of Thessaly
Καλή συνέχεια