ΣΤΑ ΟΝΕΙΡΑ ΦΑΝΕΡΩΝΟΝΤΑΙ ΟΙ ΑΛΗΘΕΙΕΣ

Σχετικά έγγραφα
ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

Η ιστορία του δάσους

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

Μια φορά και έναν καιρό, σ' ένα μεγάλο κήπο, ήταν ένα σαλιγκάρι μέσα στην φωλιά του. Ένα παιδάκι ο Γιωργάκης, έξω από την φωλιά του σαλιγκαριού

«Ο βασιλιάς Φωτιάς, η Συννεφένια και η κόρη τους η Χιονένια

ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ''

ΟΝΕΙΡΟ ΜΙΑΣ ΚΑΠΟΙΑΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ. ακριβώς το που.την μητέρα μου και τα αδέρφια μου, ήμουν πολύ μικρός για να τους

Μια φορά και έναν καιρό ζούσε στα βάθη του ωκεανού µια µικρή σταγόνα, ο Σταγονούλης. Έπαιζε οληµερίς διάφορα παιχνίδια µε τους ιππόκαµπους και τις

Αυτό το βιβλίo είναι μέρος μιας δραστηριότητας του Προγράμματος Comenius

T: Έλενα Περικλέους

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Ξέρεις ένα μικρό χω ριου δάκι μπροστά

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος

Ένας δράκος στην Ανάποδη Παραμυθοχώρα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Αδαμοπούλου Μαρία του Δημητρίου, 9 ετών

Το σπίτι μου. Ένα σπίτι θα χτίσω. στο βουνό στην μοναξιά και στη σιωπή. στα δέντρα και την πρασινάδα με μεγάλη αυλή. Μάλλον δε θα το χτίσω εκεί.

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ια φορά κι έναν καιρό, σε μια πολύ μακρινή χώρα, τόσο μακρινή

ΜΠΑ Μ! Μ Π Α Μ! Στη φωτογραφία μάς είχαν δείξει καλύτερη βάρκα. Αστραφτερή και καινούρια, με χώρο για όλους.

Η φίλη μας η ανακύκλωση. Ειδική έκδοση για τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου

Μια φορά κι έναν καιρό, τον πολύ παλιό καιρό, τότε που όλη η γη ήταν ένα απέραντο δάσος, ζούσε μέσα στο ξύλινο καλύβι της, στην καρδιά του δάσους,

Τα παραμύθια της τάξης μας!

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΚΟΡΝΗΛΙΕ ΣΚΕΨΕΙΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΛΗΨΕΙΣ ΑΠΟ ΒΙΒΛΙΑ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΔΙΑΒΑΣΕΙ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός»

Γράφει η Ευρυδίκη Αμανατίδου

ΤΟ ΜΟΙΡΑΣΜΑ ΤΩΝ ΔΩΡΩΝ. Δυο μέρες πριν τα Χριστούγεννα, όλος ο κόσμος τρέχει στα

ΠΑΝΤΕΛΗΣ ΚΑΝΑΡΑΚΗΣ ΤΟ ΔΙΛΗΜΜΑ ΤΟΥ ΕΡΜΗ. Εικονογράφηση Βίλλυ Καραμπατζιά

ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΑΙ ΕΝΑΝ ΚΑΙΡΟ ΚΟΥΒΕΝΤΙΑΣΑΜΕ ΚΑΙ ΝΙΩΣΑΜΕ.. ΠΟΣΟ ΠΟΛΥΤΙΜΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ Ο ΕΝΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΛΛΟΝ!

ΙΣΤΟΡΙΚΟΣ. Δεύτερος μύθος: Πίστευαν πως ο θεός Ποσειδώνας χτυπώντας την τρίαινά του στη γη

ΤΑ ΜΠΑΛΟΝΙΑ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ

ΤΡΑΚΑΡΑΜΕ! ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ ΚΑΙ ΖΩΓΡΑΦΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας

Ο ΓΑΜΟΣ ΤΗΣ ΑΦΡΟΔΩΣ. Διασκευή ενός κεφαλαίου του λογοτεχνικού βιβλίου. (Δημιουργική γραφή)

ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ Αγαπητό μου ημερολόγιο


Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

Έτσι, αν το αγόρι σου κάνει τα παρακάτω, αυτό σημαίνει ότι είναι αρκετά ανασφαλής. #1 Αμφιβάλλει για τα κίνητρα σου

ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού

ΤΑ ΠΑΙΔΙΚΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ ΠΛΗΜΜΥΡΙΖΟΥΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ

Modern Greek Beginners

ΕΝΑΣ ΓΑΤΟΣ ΜΑ ΤΙ ΓΑΤΟΣ Του Θανάση Μεσσήνη

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt

[Ο Τομ Σόγιερ και οι δύο φίλοι του έχουν φύγει κρυφά από τα σπίτια τους και έχουν κατασκηνώσει δίπλα στο ποτάμι. Ο Τομ ξυπνά πρώτος το πρωί.

Παγκύπριο Κίνημα Εδονόπουλων 3

το θύμα, ο θύτης και ο θεατής Σοφία Ζαχομήτρου Μαθήτρια της Ε2 Τάξης

ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΙΑ ΣΤΑΓΟΝΕΣ

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

Bίντεο 1: Η Αµµόχωστος του σήµερα (2 λεπτά) ήχος θάλασσας

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική

Συγγραφέας. Ραφαέλα Ρουσσάκη. Εικονογράφηση. Αμαλία Βεργετάκη. Γεωργία Καμπιτάκη. Γωγώ Μουλιανάκη. Ζαίρα Γαραζανάκη. Κατερίνα Τσατσαράκη

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

Ένα παραμύθι φτιαγμένο από τα παιδιά της Δ, Ε και Στ τάξης του Ζ Δημοτικού Σχολείου Πάφου κατά τη διάρκεια της συνάντησής τους με τη συγγραφέα Αμαλία

ΜΙΚΡΕΣ ΚΑΛΗΝΥΧΤΕΣ. Η Τρίτη μάγισσα. Τα δύο αδέρφια και το φεγγάρι

Η πορεία προς την Ανάσταση...

Τίτλος Πρωτοτύπου: Son smeshnovo cheloveka by Fyodor Dostoyevsky. Russia, ISBN:

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου

Η Μάγισσα Σου Μου- Του. ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Α & Β Βαθμίδας Πάτρας

Χ ρ ο ν ι κ έ ς π ρ ο τ ά σ ε ι ς. Υ π ο θ ε τ ι κ έ ς π ρ ο τ ά σ ε ι ς

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη

ΦΥΣΑ ΑΕΡΑΚΙ ΦΥΣΑ ΜΕ!

Η πολύ λαίμαργη μπουλτόζα που έφαγε τον Ακάμα

ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ

Α τάξη. παραμυθάκι. 5ο Δημοτικό Σχολείο Πολίχνης. Θεσσαλονίκη. Η γειτονιά των χρωμάτων

Χαρούμενη Άνοιξη! Το μαθητικό περιοδικό του 12ου Δημοτικού Σχολείου Περιστερίου ΜΑΡΤΙΟΣ 2014

Αποστολή. Κρυμμένος Θησαυρός. Λίνα Σωτηροπούλου. Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη

Πρόσωπα: Αφηγητής- 5 παιδιά: \ Άγιος Βασίλης

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Όμορφος κόσμος

Μουσικά όργανα. Κουδουνίστρα. Υλικά κατασκευής: Περιγραφή κατασκευής: Λίγα λόγια γι αυτό:

2016 Εκδόσεις Vakxikon.gr & Κατερίνα Λουκίδου

Μάθημα/Τάξη: Κεφάλαιο: Ονοματεπώνυμο Μαθητή: Ημερομηνία: 30/10/17 Επιδιωκόμενος Στόχος: ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΑ ΠΡΟΤΥΠΑ ΓΥΜΝΑΣΙΑ-Ν.ΓΛΩΣΣΑ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1 Ο

Σώστε τη γη. Κρεσφόντης Χρυσοσπάθης

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ.

«Ο Ντίνο Ελεφαντίνο και η παρέα του»

Μαρία Παντελή, Β1 Γυμνάσιο Αρχαγγέλου, Διδάσκουσα: Γεωργία Τσιάρτα

ΜΑΘΗΤΕΣ Δ1 7 ου Δ.Σ. ΛΑΜΙΑΣ

ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ

Ερωτήσεις-σενάρια. Β) Τους παρακινείτε και τους στηρίζετε να παράγουν ποιοτικότερο προϊόν εφαρμόζοντας τη μέθοδο της βιολογικής καλλιέργειας;

Οι 3 διαστάσεις της ύπαρξης: εξωτερική ύπαρξη, εσωτερική ύπαρξη και γλώσσα 1: ΤΕΜΑΧΙΟ 2: ΤΕΜΑΧΙΟ 3: ΤΕΜΑΧΙΟ

Μύθοι του Αισώπου σε μορφή κόμικς. Εργασία από τα παιδιά της Ε τάξης

Φανταστικά ταξίδια στο διάστημα

Μαρούλα Κλιάφα Μελίνα Κ Γεράσιμος Κ.: Μάριος Κ.

Οπως μαλλον θα ξερετε, εγώ κι ο αδερφός μου

Φωλιές η φύση κατοικίες οι άνθρωποι!

1 ο ΕΙΔΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΙ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΓ. ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ. ΝΑΤΑΣΑ (Μέσα στην τάξη προς το τέλος του μαθήματος) ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ Η Γη, κυρία Νατάσα, έχει το σχήμα μιας σφαίρας.

ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΕΝΟΤΗΤΑ 1 Ο ΦΙΛΟΣ ΜΑΣ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Στο γραφείο της Δημάρχου κυρίας Μαυρίδη Μιλάει στο τηλέφωνο. Μπαίνει η γραμματέας του μ ένα τεράστιο ντοσιέ στο χέρι

Transcript:

[1] ΣΤΑ ΟΝΕΙΡΑ ΦΑΝΕΡΩΝΟΝΤΑΙ ΟΙ ΑΛΗΘΕΙΕΣ Ήταν μια φορά μια μικρή πολιτεία, η Πρασινούπολη, χτισμένη στην πλαγιά ενός βουνού. Από τη μια πλευρά της περνούσε ένα ποτάμι με πεντακάθαρα νερά και λίγο πιο πέρατην προστάτευε ένα πυκνό δάσος στο οποίο είχαν τις φωλιές τους πλήθος ζωάκια. Οι περισσότεροι άνθρωποι ήταν γεωργοί και κτηνοτρόφοι. Τα έβγαζαν δύσκολα πέρα αλλά δεν παραπονιόντουσαν. Ήταν ήρεμοι, υγιείς κι ευτυχισμένοι. Όλοι αγαπούσαν τόσο πολύ τη φύση που μέχρι και τα νυχτερινά όνειρά τους ήταν καταπράσινα Ένα πρωινό έφτασαν στο γραφείο του Δημάρχου κάποιοι παράξενοι κύριοι. Φορούσανε γκρίζα κοστούμια και μαύρα γυαλιά. Καθίσανε πολλές ώρες. Όταν σουρούπωσε φύγανε και ο Δήμαρχος, πολύ προβληματισμένος έδωσε εντολή να χτυπήσουνε οι καμπάνες της πόλης για να ειδοποιήσει έτσι όλους τους κατοίκους σε έκτακτη γενική συνέλευση. Όταν μαζεύτηκαν στη μεγάλη αίθουσα του Δημαρχείου, τους είπε προβληματισμένος πως μια μεγάλη πολυεθνική εταιρεία ήθελε να χτίσει κοντά στο δασάκι τους, ένα μεγάλο εργοστάσιο. Η πόλη θα γνώριζε μεγάλη οικονομική

[2] ανάπτυξη, θα γίνονταν ακόμα μεγαλύτερη αλλά θα έπρεπε να κοπεί το μισό σχεδόν δάσος. Η απόφαση για το μέλλον της περιοχής τους ήταν πολύ δύσκολη και έπρεπε να την πάρουν όλοι μαζί. Επέστρεψαν στα σπίτια τους, σκεπτικοί και αμίλητοι. Θα συναντιόντουσαν πάλι μετά από δύο μέρες. Εκείνο το βράδυ, κανένας δε χαμογέλασε. Έπεσαν να κοιμηθούν και άλλοι έβλεπαν γκρίζα όνειρα και άλλοι πράσινα. Είχαν χωριστοί αυτοί που τόσα και τόσα χρόνια ήταν ενωμένοι! Ο διχασμός όμως δεν έμεινε στα όνειρα. Έγινε και πραγματικότητα. Όταν ξανασυναντήθηκαν κάτι περίεργο συνέβαινε. Οι μισοί κάτοικοι είχαν πάρει ένα πρασινωπό χρώμα και οι υπόλοιποι ένα γκριζωπό. Ο δήμαρχος δε, είχε γίνει γκριζοπράσινος! Κάθισαν απέναντι οι πράσινοι με τους γκρίζους και στη μέση ο δήμαρχος για να συντονίζει τη συζήτηση. - Η φύση προσφέρει πολλά, αλλά σκεφτείτε πόσα πράγματα θα μπορούσαμε να κάνουμε με τα χρήματα που θα μας δώσουν - Έτσι αρχίζουν όλα τα κακά.

[3] - Και τι θα τα κάνω τα ζωντανά μου; - Κι εγώ τα χωράφια μου; πετάχτηκαν δυο πρασινωποί κύριοι. - Να τα πουλήσετε, απάντησαν οι γκριζωποί. Άλλωστε τα χωράφια θα αποκτήσουν μεγάλη αξία γιατί με την ανάπτυξη της πόλης μας θα χρειαστεί γη για να χτιστούν οικοδομές μεγάλες. - Και το νερό του ποταμού μας που θα μολύνεται από τα απόβλητα του εργοστασίου; - Αποκλείεται, πετάχτηκε ο Δήμαρχος. Μου υποσχέθηκαν πως τα νερά θα παραμείνουν καθαρά. - Και ο αέρας; Τι να τα κάνω τα λεφτά αν δεν μπορώ να αναπνεύσω καθαρό φρέσκο αεράκι; Να τα δίνω σε φάρμακα; - Ο αέρας δε βρομίζει έτσι εύκολα. - Η γη όμως δεν είναι δική μας. Τη δανειστήκαμε από τα παιδιά μας. Δεν μπορούμε να την καταστρέψουμε. - Γι αυτό και πρέπει να τη χρησιμοποιήσουμε κατάλληλα. Τα παιδιά μας σκεφτόμαστε κι εμείς.

[4] - Και πώς δηλαδή; Δίνοντας τη γη, το δάσος και το ποτάμι που μας χαρίζουν τόσα πολλά και καλά; - Δίνουν πολλά καλά όπως λες, αλλά σκέψου πόσο πολύ κουραζόμαστε. Με τα χρήματα των αποζημιώσεων που θα μας δώσουν μπορούμε να τα στείλουμε να σπουδάσουν, να ασχοληθούν με επαγγέλματα πιο κερδοφόρα από τη γη. Σκέψου πως με το άνοιγμα του εργοστασίου θα έχουν όλοι δουλειά, βρέξει χιονίσει - Μα πώς κάνετε έτσι πια; Ένα εργοστάσιο είναι μόνο. Εργοστάσια υπάρχουν παντού στον κόσμο. Πόσους είδατε να διαμαρτύρονται; Έχουμε τόσο πολύ πράσινο που η φύση δε θα πάθει τίποτε. Καλά, ονειρέψου, απάντησε ένας πράσινος. - Στα όνειρα φανερώνονται οι αλήθειες, συμπλήρωσε ένας άλλος. Η αντιπαράθεση συνεχίστηκε. Οι γκρίζοι έπεισαν τους πράσινους. Οι αλήθειες όμως φανερώνονται όχι μόνο στα όνειρα αλλά και στην πραγματικότητα. Το εργοστάσιο έγινε πολύ γρήγορα ενώ μεγάλο μέρος του δάσους καταστράφηκε εξίσου γρήγορα. Το ποτάμι μετέφερε θολά νερά από τα απόβλητα και στον ουρανό είχαν κολλήσει γκριζόμαυρα σύννεφα που είτε έκρυβαν τον ήλιο είτε γινόντουσαν απαίσια βροχή που μάραινε ακόμα περισσότερο τα καχεκτικά πλέον λαχανικά των ελάχιστων περιβολιών. Τα παιδιά δεν είχαν χώρο να παίξουν. Η απληστία δεν προνόησε ούτε για ένα πάρκο ανάμεσα στις τσιμεντένιες απαίσιες οικοδομές. Μέχρι που κάποια μέρα ξαναχτύπησαν οι καμπάνες. Αγέλαστοι και σκεφτικοί οι κάτοικοι συγκεντρώθηκαν στο Δημαρχείο. Ξαφνιασμένοι είδαν πως όλοι είχαν γίνει πρασινωποί!!! -Σας κάλεσα γιατί ακούω από όλους παράπονα για το εργοστάσιο, είπε ο πρασινωπός πια. Ξέρω ότι όλοι μετανιώσαμε για την απόφαση που πήραμε τότε. Όλοι θέλουμε την πόλη μας πίσω. Καταπράσινη. Μας έδωσαν τα χρήματα και τις δουλειές που μας υποσχέθηκαν αλλά βρόμισαν την πόλη μας. Μας ξεγέλασαν. Την έκαναν Γκριζούπολη. Τώρα λοιπόν τι κάνουμε; Όλο το βράδυ πρότειναν λύσεις.

[5] Τελικά μια αντιπροσωπεία βρήκε τους υπεύθυνους της καταστροφής τους. Δεν έγινε τίποτε. Κάνανε απεργία. Τους υποσχέθηκαν διάφορα Περίμεναν μήνες και τίποτε δεν άλλαζε. Άρχισαν να απελπίζονται μέχρι που μια μέρα λένε πως έγινε το εξής παράξενο. Το εργοστάσιο πήρε φωτιά. Υπάλληλοι και εργάτες βγήκανε γρήγορα έξω και σώθηκαν. Τα αφεντικά όμως είχαν εγκλωβιστεί μέσα στο γραφείο όπου συνεδρίαζαν. Θα καιγόντουσαν ζωντανοί Ένα γέρικο δέντρο όμως, από την παλιά καλή εποχή, ύψωσε ξαφνικά τα κλαδιά του, έσπασε τα τζάμια και ίσα που πρόλαβε, τους άρπαξε, τους κατέβασε προσεκτικά κι ύστερα τυλίχτηκε στις φλόγες Το εργοστάσιο ξαναχτίστηκε. Αυτή τη φορά όμως με φίλτρα στις καμινάδες, και βιολογικό καθαρισμό των λυμάτων του. Τοποθετήθηκαν φωτοβολταϊκά και ανεμογεννήτριες για ηλεκτρική ενέργεια για το εργοστάσιο και όλη την πολιτεία. Φυτεύτηκαν δέντρα, έγιναν πάρκα, το δάσος άρχισε να ξαναζωντανεύει. Τα σύννεφα άσπρισαν, οι ταράτσες πρασίνισαν από φυτά, τα ποδήλατα πλημμύρισαν τους δρόμους της πόλης. Το κυριότερο όμως ήταν πως τα χαμόγελα ξαναγύρισαν. Και μαζί μ αυτά και τα πράσινα όνειρα των κατοίκων

[6] Η συγγραφική ομάδα: Ε1-12 ο ΔΣ Νεάπολης Άλκια Ντένισα, Αμοιρίδου Κατερίνα, Καλαίτσεβα Μαρία, Χαλινίδου Σοφία, Καρούτα Φωτεινή Στυλιανή, Πεκίνι Παολίνα, Ψιρολόλιου Ελισάβετ, Συντριβάνη Χρυσούλα, Τσομποζίδου Άννα, Μαρκούδης Παναγιώτης, Νέτζα Αλέξη, Πεκίνι Περιτ, Πόζογλου Παύλος, Τόκι Εντρι Υπεύθυνη εκπαιδευτικός του Τμήματος: Βασιλική Βασιλειάδου