Περί παρορμήσεων.. Οι παρορμήσεις πέραν του καθορισμού των προσωπικών μας σχέσεων μπορεί να γίνουν κινητήρια δύναμη για κοινωνικές αλλαγές και να



Σχετικά έγγραφα
Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

«Η θάλασσα μάς ταξιδεύει» The sea travels us e-twinning project Έλληνες ζωγράφοι. Της Μπιλιούρη Αργυρής. (19 ου -20 ου αιώνα)

Συνέντευξη με τη Μαίρη Παπαπαύλου, συγγραφέα του βιβλίου Κάθε ηλιοβασίλεμα

Αναστασία Μπούτρου. Εργασία για το βιβλίο «Παπούτσια με φτερά»

Η σύγκριση των δύο σχεδίων της Σάρας, 2 χρονών και 4 μηνών, που έγιναν σε διαφορετικές χρονικές στιγμές, φανερώνει ξεκάθαρα τη δυσφορία που νιώθει η

«Το κορίτσι με τα πορτοκάλια»

Πένυ Παπαδάκη: «Οι άνθρωποι που αγαπούν το βιβλίο δεν επηρεάζονται από την κρίση» ΘΑΝΑΣΗΣ ΞΑΝΘΟΣ 15 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017

Τ ρ ί τ η, 5 Ι ο υ ν ί ο υ Το τελευταίο φως, Ιφιγένεια Τέκου

Η συγγραφέας Γιώτα Γουβέλη και «Η πρώτη κυρία» Σάββατο, 12 Δεκεμβρίου :21

ΨΥΧΑΝΑΛΥΤΙΚΗ ΚΑΙ ΠΑΙΔΟΨΥΧΟΛΟΓΙΑ

Η δικη μου μαργαριτα 1

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΜΟΝΤΕΡΝΑ ΤΕΧΝΗ. Μάριος Ρακόπουλος Κατερίνα Τσακίρη Κατερίνα Χούντσα Δημήτρης Τριτσετάκης Στέλιος Φραγκιαδάκης

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ με έμφαση στις γνωστικές λειτουργίες. Θεματική Ενότητα 6: Σχολές σκέψης στην ψυχολογία: IV

ΤΟ ΚΟΡΙΤΣΙ ΜΕ ΤΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙΑ ΤΟΥ JOSTEIN GAARDER

Γιώτα Γουβέλη: Ως προς την ιστορική έρευνα, Η νύφη της Μασσαλίας ήταν το πιο απαιτητικό από όλα μου τα βιβλία

[Συνέντευξη-Διαγωνισμός] Η Μεταξία Κράλλη και το βιβλίο της «Κάποτε στη Σαλονίκη»

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

της ΜΑΡΙΑΝΝΑΣ ΑΒΕΡΚΙΟΥ Παιδαγωγός MEd, Εκπαίδευση Παιδιών με Ειδικές Ανάγκες Διδάκτωρ Πανεπιστημίου Αθηνών, Φιλόλογος

Η εικαστική δράση που παρουσιάζεται στηρίζεται: φιλοσοφία των ΝΑΠ της Αγωγής Υγείας και των Εικαστικών Τεχνών ενεργητικές παιδαγωγικές προσεγγίσεις

Τίτλος Η αγάπη άργησε μια μέρα. Εργασία της μαθήτριας Ισμήνης-Σωτηρίας Βαλμά

Μήπως είστε υπερπροστατευτικοί γονείς;

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου;

Τα βιβλία θα τα βρείτε στο βιβλιοπωλείο: Βιβλία γνώσεων και δραστηριοτήτων ΣΦΡΑΓΙΔΑ ΒΙΒΛΙΟΠΩΛΕΙΟΥ

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα. Εργασία Χριστίνας Λιγνού Α 1

Η συγγραφέας Πένυ Παπαδάκη και το «ΦΩΣ ΣΤΙΣ ΣΚΙΕΣ» Σάββατο, 21 Νοεμβρίου :20

ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΚΙΝΗΤΡΩΝ. Θεματική Ενότητα 4: Η ψυχαναλυτική θεωρία των κινήτρων

Εισαγωγή στην Ψυχολογία με έμφαση στις γνωστικές λειτουργίες

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου]

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018

ΚΑΤΡΙΝΑ ΤΣΑΝΤΑΛΗ. ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΧΟΥΝ ΕΝΑΝ ΔΙΚΟ ΤΟΥΣ ΜΑΓΙΚΟ ΚΩΔΙΚΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΜΕ ΤΑ ΖΩΑ

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

Χρήστος Τερζίδης: Δεν υπάρχει το συναίσθημα της αυτοθυσίας αν μιλάμε για πραγματικά όνειρα

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια

Μαρούλα Κλιάφα Μελίνα Κ Γεράσιμος Κ.: Μάριος Κ.

Η ωραιότερη ιστορία της τέχνης

Για αυτό τον μήνα έχουμε συνέντευξη από μία αγαπημένη και πολυγραφότατη συγγραφέα που την αγαπήσαμε μέσα από τα βιβλία της!

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η )

Inter IKEA Systems B.V SAGOSKATT Τα παιδιά ζωγραφίζουν για καλό σκοπό

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω

Πάμπλο Πικάσο ο ζωγράφος

Ατομική Ψυχολογία. Alfred Adler. Εισηγήτρια: Παπαχριστοδούλου Ελένη Υπ. Διδάκτωρ Συμβουλευτικής Ψυχολογίας. Υπεύθυνη καθηγήτρια: Μ.

Η Λένα Μαντά στο Outnow: Το πιο δύσκολο είναι όταν πρέπει να γράψω το «τέλος»!

Περιεχόμενα. Πρόλογος Εισαγωγή Ευχαριστίες Το ξεκίνημα μιας σχέσης Βήμα πρώτο: Τι χρειάζομαι, τι επιθυμώ, πώς αντιδρώ;...

ήμητρα Ιωάννου: «Τα ερεθίσματα ήρθαν από διαφορετικές κατευθύνσεις κι έδεσαν αρμονικά για τη δημιουργία των Γιων Της Γαλανής Κυράς»

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

Eκπαιδευτικό υλικό. Για το βιβλίο της Κατερίνας Ζωντανού. Σημαία στον ορίζοντα

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΠΑΛ ΠΕΜΠΤΗ 13 ΙΟΥΝΙΟΥ 2019 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΕΡΓΑ & ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΙ (ν. 4473)

Ο "Παραμυθάς" Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά

MAΘΗΜΑ 4-ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ P S Y M Α Θ Η Μ Α 4 Ο 1

Οδηγός για Εκπαιδευτικούς

Φιλομήλα Λαπατά: συνέντευξη στην Μαρία Χριστοδούλου

Νάιμ. Μόνο η αγάπη. Λίγα λόγια για την ιστορία

Ποιοι είναι οι συγγραφείς;

ΤΑΞΗ Γ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ από τη δασκάλα Στέλλα Σάββα Παττίδου

ΕΚΦΡΑΖΟΝΤΑΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ Η ΑΓΑΠΗ

Όταν φεύγουν τα σύννεφα μένει το καθαρό

Είμαι ξεχωριστός. Είσαι ξεχωριστή. Εγώ είμαι εγώ και εσύ είσαι εσύ.

Κυριακή Γ. Γιώτα Ψυχολόγος MSc., Ph.D. Η Ψυχαναλυτική Θεωρία του Freud για την Προσωπικότητα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 1

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή:

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

ενίσχυση δεσμών ομάδας, ομαδικό κινητικό παιχνίδι με διαλογική συζήτηση, δραστηριότητες δημιουργικής έκφρασης και βιωματικής μάθησης

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

Σόφη Θεοδωρίδου, μια κουβέντα με την Τίνα Πανώριου

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Λούντβιχ Βιτγκενστάιν

ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 1 IOYNIOY 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

"Στην αρχή το φως και η πρώτη ώρα που τα χείλη ακόμα στον πηλό δοκιμάζουν τα πράγματα του κόσμου." (Οδυσσέας Ελύτης)

Βασικοί κανόνες σύνθεσης στη φωτογραφία

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

Συνοπτική περίληψη του βιβλίου:

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι

Τ Ο Υ Κ Ω Ν Σ Τ Α Ν Τ Ι Ν Ο Υ ΧΑΤΖΗΝΙΚΟΛΑΟΥ ΜΕ ΣΧΕΔΙΑ ΤΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΔΟΥΚΑ

Εμπιστεύομαι τον εαυτό μου! Είμαι παρόν στη ζωή. Εμπιστεύομαι τη ζωή! Είμαι εγώ και είμαι καλά. Επιλέγω να κοιτάζω με όμορφο τρόπο τον εαυτό μου

Δημοτική Βιβλιοθήκη Ηλιούπολης ΓΙΝΕ ΕΞΕΡΕΥΝΗΤΗΣ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ!

Ο Νίκος Πιλάβιος μιλάει στην Μαίρη Γκαζιάνη για τον «Παραμυθά» των βιβλίων του Πέμπτη, 07 Ιούνιος :11

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: «Στόχος μου είναι να μάθω στους αναγνώστες μου, ότι η αγάπη συλλαβίζεται»

Κεφάλαιο: Ονοματεπώνυμο Μαθητή: Ημερομηνία: 20/11/2017 Επιδιωκόμενος Στόχος: 70/100. Ι. Μη λογοτεχνικό κείμενο

ΚΕΙΜΕΝΑ ΓΙΑ ΣΧΟΛΙΑΣΜΟ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗΣ ΗΘΙΚΗΣ (αποσπάσματα από το βιβλίο του Έριχ Φρομ «η τέχνη της αγάπης», Εκδόσεις Μπουκουμάνη).

«Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε»

Ψυχοδυναµικές θεωρίες και διοµαδικές σχέσεις. Ηψυχαναλυτική θεωρία του Freud.

ΘΕΜΑΤΑ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ ΣΤ ΤΑΞΗΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΓΛΩΣΣΑ

O Νικηφόρος ανακαλύπτει τα συναισθήματα

Ο Δημήτρης Στεφανάκης στο CretePlus.gr: «Ο χρόνος είναι το επιτραπέζιο παιχνίδι της μνήμης στο οποίο χάνουμε συνεχώς» (pics)

Θεοφανία Ανδρονίκου Βασιλάκη: "Θέλω κάποια στιγμή να γράψω ένα μυθιστόρημα που να έχει όλα τα είδη"

Φερδινάνδο Πεσσόα. Ποιήματα

Ο συγγραφέας Γιώργος Παπαδόπουλος μιλάει στο NOW24 Κυριακή, 14 Φεβρουαρίου :25

Μάχη Νικολάρα: Δεν ακούγεται και πολύ δημιουργικό αυτό, έτσι όπως το περιγράφετε.

Γιώργος Δ. Λεμπέσης: «Σαν να μεταφέρω νιτρογλυκερίνη σε βαγονέτο του 19ου αιώνα» Τα βιβλία του δεν διαβάζονται από επιβολή αλλά από αγάπη

Μια πόλη που χαμογελά και ελπίζει

«Το αγόρι στο θεωρείο»

Συντάχθηκε απο τον/την Άννα Φραγκουδάκη - Τελευταία Ενημέρωση Κυριακή, 26 Σεπτέμβριος :28

Ευρωπαϊκοί και Λατινοαμερικάνικοι χοροί

«Αγαπημένα δεδομένα. Παρατηρώ και μετρώ τον κόσμο» ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΗ ΕΚΣΤΡΑΤΕΙΑ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑΣ 2018

Transcript:

1 Περί παρορμήσεων.. Οι παρορμήσεις πέραν του καθορισμού των προσωπικών μας σχέσεων μπορεί να γίνουν κινητήρια δύναμη για κοινωνικές αλλαγές και να επιδράσουν σε ακραίες αριστουργηματικές μορφές στην έκφραση της Τέχνης. Οι βασικές λοιπόν παρορμήσεις του ανθρώπου, η ερωτική και η επιθετική κατά Freud, οι οποίες απελευθέρωνονται σε οποιαδήποτε τύπου κοινωνική αλλαγή πρέπει να πλαισιωθούν πνευματικά και πολιτικά, διαφορετικά οδηγούνται στο χάος και οι ιδεολογίες που τις δημιούργησαν. Η άρνηση των θεσμοθετημένων ορίων σπάει το κοινωνικά αποδεκτό μοντέλο του ανθρώπου, ενώ σώματα, ψυχές και πνεύματα δεμένα μεταξύ τους αποτινάσουν τα δεσμά που δεν είναι αναγκαία και με την επίδραση κατάλληλων πνευματικών και ιδεολογικών εξεργασιών, οδηγούνται σε κοινωνικές αλλαγές. Η διάθεση που δημιουργείται μέσα στις κοινωνικές αλλαγές μπορεί να είναι σαρκαστική, ερωτική, παθιασμένη, οργισμένη, αλλά και φιλοσοφικά απελπισμένη. Το αρσενικό και θηλυκό βρίσκονται σε μια διαδικασία συμφιλίωσης, έλξης, απώθησης, με κοινοβιακές ροπές. Κορυφαία ερωτικά και τρυφερά συναισθήματα περιγράφονται από λογοτέχνες και διανοούμενους της εποχής, π.χ. από τον Μαγιακόφσκη. Κατά την δεκαετία του 1920, λίγο πριν τον θάνατό του, γράφει για την αγαπημένη του Τατιάνα, που ζούσε στο Παρίσι: «Ν αγαπάς σημαίνει να πετάγεσαι μέσα από σεντόνια, κομματιασμένα από την αϋπνία και να ζηλεύεις τον Κοπέρνικο, αυτόν, κι όχι τον άντρα της Μαρίας Ιβάνα. Είμαι για πάντα λαβωμένος απ τον έρωτα κι ίσα που σέρνομαι στα πόδια μου. Έλα εδώ, Έλα στο σταυροδρόμι της πελώριας

2 κι αδέξιας αγκαλιάς μου. Δε θές; Μείνε εκεί και ξεχειμώνιασε, και στο συνολικό λογαριασμό θα προσθέσουμε κι αυτή την προσβολή. εγώ έτσι κι αλλιώς, κάποτε εγώ θα σε πάρω, είτε μοναχή σου, είτε μαζί με το Παρίσι». Στη Λίλη Μπρικ, με την οποία ζήσανε επί 15 χρόνια μαζί με τον σύζυγό της Όσιπ, αδελφικό του φίλο, γράφει: «Έχω αρπαχτεί απ το γράμμα σου με λυρική παιδική ορμή. Σ αγαπώ πολύ αγαπημένη μου, και έχω πολλή, μα πολύ μεγάλη νοσταλγία για σένα. Σε περιμένω γατούλα. Χαϊδεύω όλους τους γάτους. Γράψε, κοριτσάκι, γρήγορα, αλλιώς δε θ αντέξω άλλο, σε φιλώ 10.000.000.000.000 φορές». Παρόρμηση στην Τέχνη Ο Ντεμπιφέ (ζωγράφος-γλύπτης), περιγράφει τον όρο art brut (ωμή τέχνη), που αργότερα χαρακτηρίσθηκε ως περιθωριακή τέχνη. Δηλαδή οι οπαδοί της χρησιμοποιούν αντισυμβατικές ιδέες, ζουν σε φανταστικούς κόσμους, όχι απαραίτητα ψυχωτικούς, χρησιμοποιούν πρωτότυπες τεχνικές, φυσικά υλικά, όπως γυαλί, ξύλο, πέτρα, ύφασμα κ.λπ, για τη δημιουργία πρωτότυπων συνθέσεων. Ο Ντεμπιφέ πιστεύει ότι η κυρίαρχη κουλτούρα στην τέχνη μπορεί να αφομοιώσει κάθε τι αυθόρμητο και αυθεντικό ή να το καταπνίξει και γι αυτό το λόγο οι ίδιοι οι καλλιτέχνες δεν ήθελαν συνειδητά να ενσωματωθούν. Η ψυχαναλυτική ερμηνεία της περιθωριακής τέχνης είναι να εκφράσει άλυτες συνήθως σεξουαλικές νευρωτικές συγκρούσεις. Ο καλλιτέχνης βγάζει με την ευαισθησία του και τις δεξιότητές το τα πιο αποκρουστικά ένστικτα εξωραϊσμένα και εξαγνισμένα στο καλλιτεχνικό του έργο, τα οποία εμείς λατρεύουμε και θαυμάζουμε. Το ποίημα, ο πίνακας, το γλυπτό, φέρνει στην επιφάνεια εκπληρώσεις επιθυμών του παρελθόντος και δημιουργεί την ανάγκη να ξαναστηθεί η επιθυμία και να την εκπληρώσει. Εδώ υπάρχει το υποκειμενικό στοιχείο της τέχνης. Πλην τούτου ο Freud θεωρεί την διαδικασία της μετουσίωσης

3 (μεταβιβάζω και εξωτερικεύω τα συναισθήματα, τις σκέψεις μου σε μορφές τέχνης) ως θεμέλιο λίθο δόμησης των πολιτισμών. Περιθωριακή τέχνη και Φιλοσοφικά ρεύματα Έχει σχέση ο ντανταϊσμός με αυτού του είδους τα κινήματα; Βεβαίως και έχει. Γιατί αυτό το φιλοσοφικό ρεύμα που γεννήθηκε για να αντιδράσει στην βαρβαρότητα του Α Παγκοσμίου Πολέμου μαζί και με άλλες τάσεις της εποχής, Φουτουρισμός, Κυβισμός κ.λπ., είχαν σκοπό να απομακρύνουν απ τις γνωστές μορφές έκφρασης του παρελθόντος και να αναζητήσουν άλλο περιεχόμενο και άλλες τεχνικές, ίσως τυχαίες, ή και αυτών των πρωτόγονων κοινωνιών. Τα ρεύματα που διαμορφώνονται (εκτός απ την ωμή τέχνη art brut, η οποία αναφερόταν κυρίως στην τέχνη των ατόμων με αποκλίνουσες συμπεριφορές) είναι τα παρακάτω: - Art singulier ή New invention. Σ αυτό το ρεύμα ανήκουν οι καλλιτέχνες που δέχονται επιδράσεις απ τα ρεύματα της εποχής και δημιουργούν τέχνη κατά τον ελεύθερό τους χρόνο. Χρησιμοποιήθηκε για πρώτη φορά από τον Ντεμπιφέ και με αυστηρούς όρους αναφέρεται σε ένα συγκεκριμένο τμήμα της collection d art brut. - Οραματική τέχνη. Κτίρια και πάρκα με γλυπτά μεγάλων εκτάσεων και διαστάσεων που αναφέρονται σε ένα θέμα. Παραδείγματα, Πύργοι Γουάτς, Παλαί Ιντεάλ (Φερντινάν Σεβάλ). - Λαϊκή τέχνη (χειροτεχνία και διακόσμηση). Αυτού του είδους η τέχνη δένεται με παραδοσιακά κοινωνικά και πολιτιστικά στοιχεία, ενώ η περιθωριακή τέχνη δεν έχει στενή σχέση με αυτά. - Τέχνη ναΐφ (απλοϊκή τέχνη). Αυτοδίδακτοι καλλιτέχνες που θέλουν να έχουν σχέση με τα ρεύματα της εποχής και συνήθως γίνονται γνωστοί μετά το θάνατό τους. Εκφραστές αυτών των τάσεων είναι: 1. Ο Άντολφ Βέφλι (1864-1930). Ήταν ένας ψυχωτικός ασθενής που άρχισε να ζωγραφίζει αυθόρμητα και το έργο του περιλαμβάνει 25.000 σελίδες, 1.600 εικονογραφήσεις και περισσότερα από 1.500 κολλάζ, κείμενα και μουσικές συνθέσεις. 2. Νεκ Τσαντ (1924). Ινδός καλλιτέχνης, κατασκεύασε μεγάλο πάρκο γλυπτών τεράστιας έκτασης 160.000 m², είναι γνωστό ως πέτρινος κήπος Τσάντιγκαρ.

4 3. Φερντινάν Σεβάλ (1836-1924). Ταχυδρόμος στη Λυών. Σε διάρκεια 33 ετών κατασκεύασε το Παλαί Ιντεάλ με πέτρες που μάζευε ο ίδιος από το δρόμο, σύρμα και τσιμέντο, εμπνεόμενος από ένα όνειρο. Το έργο αυτό είναι κάτι μεταξύ κτιρίου και γιγάντιου γλυπτού. 4. Μάρτιν Ραμίρεζ (1895-1969) Μεξικανός. Ως ασθενής έγκλειστος στα τρομακτικά ψυχιατρεία της εποχής αυτής, ζωγράφιζε εικόνες τραίνων και ηρώων της Μεξικανικής Επανάστασης. 5. Άκιλις Ρίτσολι (1896-1981). Υπάλληλος σε αρχιτεκτονικό γραφείο. Μετά το θάνατό του βρέθηκαν θαυμάσια αρχιτεκτονικά σχέδια, χάρτες, πορτρέτα, που έβγαζαν τα αισθήματά του και τις φαντασιώσεις του, ως και πορτρέτα της μητέρας του σε μορφή νεομπαρόκ κτιρίου. 6. Μάτζ Τζιλ (1882-1961). Αγγλικής καταγωγής, που δημιούργησε χιλιάδες έργα υπό το πνεύμα (my inner rest), το εσώτερό μου υπόλοιπο. 7. Αλεξάντερ Λομπάνοφ (1924-2003). Κωφός και απομονωμένος Ρώσος που είναι γνωστός για τις μεγάλες αυτοπροσωπογραφίες. Οι πίνακές του και οι φωτογραφίες παρουσιάζουν εικόνες μεγάλων τουφεκιών και όπλων. 8. Χένρι Ντάρτζερ (1892-1973). Πέρασε δύσκολα παιδικά χρόνια κλεισμένος σε ορφανοτροφείο. Μετά το θάνατό του βρέθηκε βιβλίο 15.000 σελίδων, κείμενα και εικονογραφήσεις, χάρτες, κολλάζ, φωτογραφίες και ζωγραφιές με φανταστικές ηρωίδες της παιδικής του ηλικίας. (Μόνο αυτοί που ζουν τον ανθρώπινο πόνο καταλήγουν στη δημιουργία). Κινηματογράφος και περιθώριο δεκαετίας 1920 Παρίσι, Βερολίνο ήταν οι τόποι ζυμώσεων για την ανάδειξη ποιητικούλογοτεχνικού χαρακτήρα στον βωβό κινηματογράφο. Τα ρεύματα που αναπτύχθηκαν αυτή την περίοδο ήταν: α) Ιμπρεσιονισμός Πριν τον μεγάλο σκηνοθέτη Γκοντάρ και την nouvelle vague, οι Γάλλοι Ιμπρεσιονιστές είχαν δώσει βαρύτητα στο ντεκόρ και όχι στην έρευνα της ανθρώπινης φύσης. Κυριότερη εκπρόσωπος αυτού του ρεύματος ήταν η Ζερμαίν Dullac (1882-1944). Φεμινίστρια, σοσιαλίστρια και εκφραστής της Γαλλικής πρωτοπορίας.

5 β) Αφηρημένος κινηματογράφος Άνθισε στη Γαλλία και Γερμανία, που κυριολεκτικά πνίγηκε σε γεωμετρήσεις και αφηρημένες έννοιες. Ο Μωρουά ήταν ο κυριότερος εκπρόσωπος. Στην οθόνη δε βλέπουμε ανθρώπους, αλλά αφηρημένα σχήματα και χρώματα σε κίνηση, δηλαδή ένα παιχνίδι χρώματος-σχήματος. γ) Σουρεαλισμός ντανταϊσμός Ο σουρεαλισμός γεννήθηκε το 1924 (Μπρετόν), είναι συνέχεια του ντανταϊσμού, γιατί συναντούμε τους ίδιους ανθρώπους και στα δύο κινήματα. Ο σουρεαλισμός δεν έχασε την επαναστατική διάθεση, την αυθάδεια και την πρόκληση που χαρακτηρίζουν τον ντανταϊσμό. Θεμελιώδης πεποίθηση των σουρεαλιστών είναι η εσωτερική πραγματικότητα, ένστικτα, όνειρα, οράματα. Επηρεασμένο το κίνημα αφάνταστα από την ψυχανάλυση της εποχής με τον S. Freud. Η ταινία, σύμβολο του σουρεαλισμού είναι ο «Ανδαλουσιανός σκύλος» του Μπόνιουελ, στην οποία εμφανίζεται ο νεαρός που ετοιμάζεται να κατακτήσει μία κοπέλα. Πίσω του σέρνει φελλούς, πεπόνια, παπάδες, πιάνα γεμάτα ψόφιους κοριούς που βέβαια όλα αυτά συμβολίζουν την παιδική του ηλικία. Είναι σαφές ότι σε όλα τα ρεύματα ο άνθρωπος με κοινωνική ευαισθησία βλέπει τα πράγματα με ανοιχτό μυαλό, παρθένο, σαν το μάτι ενός παιδιού, παίρνει το κοινωνικό μήνυμα, το επεξεργάζεται και απαντά καθημερινά σε κάθε πρόκληση. Στη σημερινή μας πραγματικότητα, για την όποια κοινωνική αλλαγή, πρέπει να υπάρχει κάθε στιγμή μέσα μας ένας μεγάλος έρωτας. Έρωτας για την αλλαγή, έρωτας για τους ανθρώπους, έρωτας για ότι όμορφο υπάρχει γύρω μας, έρωτας για τη ζωή. Τελειώνω με τον «Κήπο» του Jacque Prevert. Χιλιάδες χιλιάδων χρόνια δεν θ αρκούσαν να μιλήσει κανείς για τη γλυκιά στιγμή αιωνιότητας όπου σε φίλησα, με φίλησες μια στιγμή στο φως του χειμώνα. Στο πάρκο Μονσουρί του Παρισιού. Στο Παρίσι. Σ αυτή τη Γη. Σ αυτή τη Γη που είναι ένα άστρο.