ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2010 Πειράματα Φυσικής Συμβολή κυμάτων σε λεκάνη κυματισμών Στάσιμα κύματα (εγκάρσια και διαμήκη)

Σχετικά έγγραφα
ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2010 Πειράματα Φυσικής Εγκάρσια και διαμήκη κύματα με ελατήρια κυματισμών Συμβολή κυμάτων σε λεκάνη κυματισμών

7 η - 8 η ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2008

11 η - 12 η ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ 2009

ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΤΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ ΑΠΛΟΥ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟΥ ΚΥΚΛΩΜΑΤΟΣ DC ΜΕ ΠΗΓΗ, ΩΜΙΚΟ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΗ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΗΡΑ

ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΗΣ ΚΑΜΠΥΛΗΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ

ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΕΠΑΓΩΓΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΚΛΑΣΣΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟ

Όργανα Μέτρησης Υλικά Πολύμετρο Πειραματική Διαδικασία

Μελέτη χαρακτηριστικής καμπύλης ηλεκτρικής πηγής (με τη βοήθεια του Multilog)

ΕΚΦΕ Χανίων «Κ. Μ. Κούμας» Νίκος Αναστασάκης Γιάννης Σαρρής

Γ Γυμνασίου Τμήμα. Ημερομηνία. ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2 Νόμος του Ohm. Θεωρία που πρέπει να γνωρίζεις

Ηλεκτρικό Ρεύμα και Ηλεκτρικό Κύκλωμα

- 1 - ΜΕΛΕΣΗ ΦΑΡΑΚΣΗΡΙΣΙΚΗ ΚΑΜΠΤΛΗ: Ηλεκτρικής πηγής, ωμικού καταναλωτή και διόδων πυριτίου και γερμανίου, με τη ΛΑ- LoggerProGR.

ΑΠΛΗ ΑΡΜΟΝΙΚΗ ΤΑΛΑΝΤΩΣΗ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ MULTILOG

ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΗ ΕΠΑΓΩΓΗ

α. Η ένδειξη 220 V σημαίνει ότι, για να λειτουργήσει κανονικά ο λαμπτήρας, πρέπει η τάση στα άκρα του να είναι 220 V.

ΤΡΙΒΗ ΟΛΙΣΘΗΣΗΣ ΣΕ ΚΕΚΛΙΜΕΝΟ ΕΠΙΠΕΔΟ ( ΜΕ ΤΗΝ ΚΛΑΣΣΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟ Ή ΤΟ MULTILOG )

3 η - 4 η Συνάντηση ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ Πειράματα Φυσικής. Σύνθεση δυνάμεων υπό γωνία. Ανάκλαση, διάθλαση, ολική ανάκλαση

Εργαστηριακή Διδασκαλία των Φυσικών εργασιών στα Γενικά Λύκεια Περίοδος Φυσική Γενικής Παιδείας Β Λυκείου

ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΑ ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ

HΜΕΡΙΔΑ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ 2 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΑΛΛΗΝΗΣ

Στάσιμα Κύματα σε Χορδή και Ελατήριο

ΛΥΚΕΙΟ ΑΓΙΟΥ ΣΠΥΡΙΔΩΝΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ

Μπαταρία Α 1. Θερμική. 2. Ακτινοβολία. Γεννήτρια Β. Θερμοστοιχείο Δ. 4. Χημική

Φυσική. Σύνδεση αμπερομέτρου και βολτόμετρου σε ένα ηλεκτρικό κύκλωμα

ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΟΠΟΙΟΥΣ ΕΞΑΡΤΑΤΑΙ Η ΑΝΤΙΣΤΑΣΗ ΕΝΟΣ ΑΝΤΙΣΤΑΤΗ ΜΕΤΡΗΣΗ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΝΤΙΣΤΑΣΗΣ

ΑΠΛΗ ΑΡΜΟΝΙΚΗ ΤΑΛΑΝΤΩΣΗ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ Multilong ΑΠΛΗ ΑΡΜΟΝΙΚΗ ΤΑΛΑΝΤΩΣΗ - ΜΕΛΕΤΗ ΤΑΛΑΝΤΩΣΗΣ ΕΛΑΤΗΡΙΟΥ

Δ1. Δ2. Δ3. Δ4. Λύση Δ1. Δ2. Δ3. Δ4.

Πειραματικός σχεδιασμός της χαρακτηριστικής καμπύλης παθητικής διπολικής συσκευής ηλεκτρικού κυκλώματος. Σκοπός και κεντρική ιδέα της άσκησης

ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΡΕΥΜΑ

ΣΥΝΕΧΕΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΡΕΥΜΑ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΦΥΣΙΚΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΝΤΙΣΤΑΣΗ ΑΝΤΙΣΤΑΤΗ - ΝΟΜΟΣ ΤΟΥ OHM ΑΝΤΙΣΤΑΣΗ ΛΑΜΠΤΗΡΑ

Φυσική Γ Γυμνασίου - Κεφάλαιο 2: Ηλεκτρικό Ρεύμα - Μέρος 2 ο. Βασίλης Γαργανουράκης Φυσική Γ Γυμνασίου

ΜΕΛΕΤΗ ΑΡΜΟΝΙΚΗΣ ΤΑΛΑΝΤΩΣΗΣ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ Τάξη, τμήμα: Ημερομηνία:. Επώνυμο-όνομα:..

ΠΑΡΑΛΛΗΛΗ ΣΥΝΔΕΣΗ ΑΝΤΙΣΤΑΤΩΝ. Ηλεκτρική τάση - Ένταση του ηλεκτρικού ρεύματος Αντιστάτης Αντίσταση Ισοδύναμη ή ολική αντίσταση

Απλή αρμονική ταλάντωση με χρήση Multilog

ΕΚΦΕ ΧΑΝΙΩΝ ΧΡΗΣΗ MULTILOG

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΙΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2014

Μεταβολές της Δυναμικής Ενέργειας στην κατακόρυφη κίνηση σώματος εξαρτημένου από ελατήριο. Με τη βοήθεια λογισμικού LoggerProGR

ΝΟΜΟΣ ΤΟΥ OHM ( σε αντιστάτη και λαμπτήρα )

Πειραματική διάταξη μελέτης, της. χαρακτηριστικής καμπύλης διπόλου

ΝΟΜΟΣ ΤΟΥ OHM ( αντιστάτης και λαμπτήρας )

Θέματα Παγκύπριων Εξετάσεων

ΣΥΝΕΧΕΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΡΕΥΜΑ

ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΣΤΗΣ ΣΤΟΧΟΙ

Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ 1999

10) Στις παρακάτω συνδεσµολογίες όλοι οι αντιστάτες έχουν την ίδια αντίσταση. ε. 3 3 R 3

Ηλεκτροκινητήρας Εναλλασσόμενου Ρεύματος τύπου κλωβού. Άσκηση 9. Ηλεκτροκινητήρας εναλλασσόμενου ρεύματος τύπου κλωβού

Επεξεργαςία πειραματικών δεδομζνων

ΣΥΝΕΧΕΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΡΕΥΜΑ

ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2008

Εργαστηριακή άσκηση: Σ Υ Ν Δ Ε Σ Η Α Ν Τ Ι Σ Τ Α Σ Ε Ω Ν Σ Ε Σ Ε Ι Ρ Α Κ Α Ι

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΜΕΛΕΤΗΣ ΤΗΣ ΚΙΝΗΣΗΣ ΣΩΜΑΤΟΣ ΣΤΟ ΟΠΟΙΟ ΑΣΚΕΙΤΑΙ ΣΤΑΘΕΡΗ ΣΥΝΙΣΤΑΜΕΝΗ ΥΝΑΜΗ. 1. ΣΤΟΧΟΙ :

ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΤΟΥ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗΣ. (Η έκδοση που χρησιμοποιήθηκε είναι η )

Ηλεκτρικός Χρονομετρητής

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ

ΛΑΝΙΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ Β ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ. Επιτρεπόμενη διάρκεια γραπτού 2,5 ώρες (150 λεπτά)

ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Β ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 3 ΙΟΥΝΙΟΥ 2003 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Μελέτη της ευθύγραμμης ομαλά επιταχυνόμενης κίνησης με τη ΛΑ. ( η επεξεργασία έγινε στο ΕΚΥΕ Κεφαλληνίας από τον Γ. Κουρούκλη, υπεύθυνο του ΕΚΥΕ)

ΛΥΚΕΙΟ ΑΓΙΟΥ ΣΠΥΡΙΔΩΝΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΙΟΥ ΤΑΞΗ: Β ΗΜΕΡ.: 31/05/2011

Ηλεκτρικές Ταλαντώσεις: Φθίνουσα Ηλεκτρική Ταλάντωση

Φυσική Γενικής Παιδείας Β Λυκείου. Τράπεζα θεμάτων

ΣΥΝ ΕΣΜΟΛΟΓΙΑ ΑΝΤΙΣΤΑΤΩΝ ΣΕ ΣΕΙΡΑ

Στοιχείο στο CCK Δραστηριότητα - Χρήση

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ

Δύναμη Laplace με Μαγνητικό ζυγό

ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΘΕΜΑΤΑ

ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΡΕΥΜΑ. σε χρόνο t = 1,6 min, η εσωτερική αντίσταση της πηγής είναι 2 Ω και ο λαμπτήρας λειτουργεί κανονικά. Nα υπολογίσετε : Δ 3.

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΑΘΗΤΗ. Ον/νυμο: Τμήμα: Ημ/νια:

ΑΠΛΗ ΑΡΜΟΝΙΚΗ ΤΑΛΑΝΤΩΣΗ - ΜΕΛΕΤΗ ΤΑΛΑΝΤΩΣΗΣ ΕΛΑΤΗΡΙΟΥ [Π. Μουρούζης, Γ. Παληός, Κ. Παπαμιχάλης, Γ. Τουντουλίδης, Ε. Τσιτοπούλου, Ι.

Άσκηση 2 3. Πώς θα μπορούσατε να ανάψετε τη λάμπα της παρακάτω εικόνας χρησιμοποιώντας ένα καλώδιο και μία μπαταρία; Υποδείξτε τρόπο.

Μελέτη της ευθύγραμμης ομαλά επιταχυνόμενης κίνησης

[ i) 34V, 18V, 16V, -16V ii) 240W, - 96W, 144W, iii)14,4j, 96J/s ]

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΛΕΥΚΩΣΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2015 ΛΥΚΕΙΑΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ Β ΣΕΙΡΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

ΦΥΣΙΚΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2. ΜΑΓΝΗΤΙΣΜΟΣ

ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΡΕΥΜΑ - ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ

Μελέτη ευθύγραμμης κίνησης με το Multilog με χρήση του αισθητήρα απόστασης

Β ΛΥΚΕΙΟΥ - ΓΕΝΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ

Μετρήσεις σε ράβδους γραφίτη.

Εργαστηριακές Ασκήσεις Φυσικής - Α Λυκείου. Δύναμη και κίνηση. Όργανα, συσκευές, υλικά: Θεωρία. v = v αρχ + α Δt Δx = v αρχ Δt +1/2 α Δt 2

1 η ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ: ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΗ ΚΑΜΠΥΛΗ ΩΜΙΚΟΥ ΑΝΤΙΣΤΑΤΗ ΚΑΙ ΛΑΜΠΤΗΡΑ ΠΥΡΑΚΤΩΣΗΣ

ΛΥΚΕΙΟ ΑΓ. ΦΥΛΑΞΕΩΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΤΑΞΗΣ Ημερομηνία: 31 /05 / 2011 Διάρκεια:

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ. γ. υ = χ 0 ωσυνωt δ. υ = -χ 0 ωσυνωt. Μονάδες 5

Φυσική Γενικής Παιδείας Β Λυκείου. Τράπεζα θεμάτων

ΕΚΦΕ Λέσβου - Τοπικός διαγωνισμός Σάββατο 7 Δεκεμβρίου Σχολείο:.. Ονοματεπώνυμα μελών ομάδας: Φυσική

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΑΘΗΤΗ

ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΕΥΘΥΓΡΑΜΜΗΣ ΟΜΑΛΑ ΕΠΙΤΑΧΥΝΟΜΕΝΗΣ ΚΙΝΗΣΗΣ

Φυσική Γ.Π. Β Λυκείου 1 Τράπεζα Θεμάτων (Ηλεκτρισμός) ΘΕΜΑ Β1 (15438)

Γ Γυμνασίου Σελ. 1 από 9

ΣΧΟΛΕΙΟ:. Μαθητές/τριες που συμμετέχουν:

Επισημάνσεις από τη θεωρία

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟY ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΛΕΥΚΩΣΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013 ΛΥΚΕΙΑΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ Β ΣΕΙΡΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1ο: ΜΗΧΑΝΙΚΕΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ ΤΑΛΑΝΤΩΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ.

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Ηλεκτρικές Ταλαντώσεις: Εξαναγκασμένη Ηλεκτρική Ταλάντωση

Διαγώνισμα Φυσικής κατεύθυνσης B! Λυκείου.

Φυσική Γ.Π. Β Λυκείου 1 Ασκήσεις (Ηλεκτρισμός) ΘΕΜΑ Β2 (15052)

σταθερής) προς την αντίστοιχη επιτάχυνση που έδωσε στο σώμα: m =

μελέτη ευθύγραμμης ομαλά επιταχυνόμενης κίνησης (μελέτη με ηλεκτρικό χρονομετρητή και χαρτοταινία)

Εισαγωγικές Γνώσεις Πειραματική Διαδικασία

Transcript:

http://ekfe.chi.sch.gr 5 η - 6 η Συνάντηση ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 010 Πειράματα Φυσικής Συμβολή κυμάτων σε λεκάνη κυματισμών Στάσιμα κύματα (εγκάρσια και διαμήκη) Τριβή ολίσθησης με τη χρήση του Μultilog Νόμοι του Νεύτωνα (ο ος Νόμος με Multilog) Μελέτη της χαρακτηριστικής καμπύλης ηλεκτρικής πηγής και ωμικού καταναλωτή Ενεργειακή μελέτη των στοιχείων απλού ηλεκτρικού κυκλώματος DC με πηγή, ωμικό καταναλωτή και κινητήρα Ανδρέας Καρακωνσταντής Γιάννης Γαϊσίδης Φυσικοί

ΔΙΑΤΑΞΗ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΣΤΑΣΙΜΩΝ ΚΥΜΑΤΩΝ ΣΕ ΡΑΒΔΟ ΣΥΝΤΟΜΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ 1. Συναρμολογούμε τη διάταξη η οποία αποτελείται από: 1.1. Πηνίο 300 σπειρών 1.. Συσκευή στασίμων κυμάτων με ράβδο. 1.3. Πυρήνα μαλακού σιδήρου σχήματος Π. 1.4. Ορθοστάτη με βάση. 1.5. Διακόπτη. 1.6. Μετασχηματιστή πολλαπλής εξόδου.. Πραγματοποιούμε το πείραμα ως εξής:.1. Τροφοδοτούμε το πηνίο με εναλλασσόμενη τάση 0 V ή 30V... Ρυθμίζομε το μήκος της μεταλικής ράβδου μέχρις ότου δημιουργηθεί στάσιμο κύμα. Σελίδα 1 από 15

ΔΙΑΤΑΞΗ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΔΙΑΜΗΚΩΝ ΚΥΜΑΤΩΝ ΣΕ ΕΛΑΤΗΡΙΟ ΣΥΝΤΟΜΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ 1. Συναρμολογούμε τη διάταξη η οποία αποτελείται από: 1.1. Πηνίο 300 σπειρών 1.. Συσκευή στασίμων διαμήκων κυμάτων με ελατήριο. 1.3. Πυρήνα μαλακού σιδήρου σχήματος Π. 1.4. Ορθοστάτη με βάση. 1.5. Διακόπτη. 1.6. Μετασχηματιστή πολλαπλής εξόδου.. Πραγματοποιούμε το πείραμα ως εξής:.1. Τροφοδοτούμε το πηνίο με εναλλασσόμενη τάση 0 V ή 30V... Ρυθμίζομε το μήκος του ελατηρίου μέχρις ότου δημιουργηθεί στάσιμο κύμα. ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ Με την ίδια συσκευή μπορούμε να δημιουργήσομε στάσιμα εγκάρσια κύματα σε σπάγγο. Σελίδα από 15

ΔΙΑΤΑΞΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΣΥΜΒΟΛΗΣ ΚΥΜΑΤΩΝ ΣΤΗΝ ΕΠΙΦΑΝΕΙΑ ΥΓΡΟΥ ΣΥΝΤΟΜΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ 1. Συναρμολογούμε τη διάταξη η οποία αποτελείται από: 1.1. Λεκάνη κυματισμών 1.. Ξύλινη ράβδο που φέρει κινητήρα και δυο μπίλιες-σύχρονες πηγές. 1.3. Λάμπα φωτισμού (1V) 1.4. Τροφοδοτικό. Πραγματοποιούμε το πείραμα ως εξής:.1. Τροφοδοτούμε τη λάμπα με τάση 1V, και το κινητήρα με συνεχή τάση που μπορεί να μεταβάλλεται από 0-4 V... Μετακινούμε τις δυο μπίλιες ώστε να ακουμπούν στην επιφάνεια του νερού και θέτομε σε περιστροφή τον κινητήρα..3. Οι γραμμές συμβολής παρατηρούνται στον πάγκο κάτω από τη λεκάνη..4. Με αλλαγή της τάσης στον κινητήρα αλλάζει η απόσταση των γραμμών συμβολής (αφού αλλάζει η συχνότητα περιστροφής άρα και το μήκος κύματος). Σελίδα 3 από 15

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ Α Τάξη Ε.Λ. ΤΡΙΒΗ με τη χρήση Multilog Καθηγητής: Ομάδα 1. Τοποθετήστε με κολλητική ταινία τον αισθητήρα της δύναμης πάνω στην επιφάνεια ενός μεταλλικού ή ξύλινου παραλ/πέδου και αφού το βάλετε πάνω στη διάταξη του τριβόμετρου, τραβήξτε το σύστημα με ένα νήμα, αυξάνοντας προοδευτικά τη δύναμη. Στον υπολογιστή εμφανίζεται το διάγραμμα δύναμης - χρόνου. Αν οι δυνάμεις που καταγράφονται έχουν αρνητικές τιμές, τότε από το μενού «Καταγραφέας» - «Καθορισμός Νέων Αισθητήρων» - «Επιλέξατε: Force_50» στα πλαίσια «Μονάδα Μέτρησης» αλλάζουμε τα πρόσημα της μέγιστης και ελάχιστης τιμής και κατόπιν πατούμε ΟΚ. Έτσι οι τιμές της δύναμης γίνονται θετικές.. Από το διάγραμμα να βρείτε (με αριστερό κλικ του ποντικιού): a. Πόση είναι η οριακή τριβή;...ν b. Με δεξί κλικ πάνω στο βελάκι που εμφανίστηκε με την προηγούμενη διαδικασία, εξαφανίζουμε το βελάκι. Οριοθετείστε, με αριστερό κλικ, δύο σημεία, που βρίσκονται στο τμήμα του διαγράμματος, όπου η δύναμη κατά μέσο όρο είναι σταθερή. Από το μενού «Ανάλυση» - «Γραμμική Παλινδρόμηση» εμφανίζεται η ευθεία που ενώνει τα δύο σημεία. Στο κάτω μέρος του παράθυρου αναγράφεται η εξίσωση της ευθείας. Ο σταθερός όρος είναι η τριβή ολίσθησης. Η τριβή ολίσθησης είναι...ν 3. Ζυγίστε το σύστημα της μεταλλικής ή ξύλινης πλάκας και του αισθητήρα. Το βάρος του συστήματος είναι...ν 4. Πόσος είναι ο συντελεστής οριακής τριβής;... 5. Πόσος είναι ο συντελεστής τριβής ολίσθησης;... 6. Συγκρίνετε της δύο τιμές των τριβών και τους δύο συντελεστές τριβής. Σελίδα 4 από 15

... 7. Επαναλάβετε τα βήματα 1 έως 3 για το σύστημα αισθητήρα - πλάκας, προσθέτοντας επιπλέον βαράκια των 1Ν, Ν και 3Ν και συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα: Α/Α Βάρος(Ν) Τριβή ολίσθησης(ν) 1 3 4 8. Με βάση τις τιμές του ανωτέρω πίνακα να κατασκευάσετε το διάγραμμα Βάρος - Τριβή Ολίσθησης 9. Ποια είναι η σχέση Τριβής - Βάρους;... 10.Τι μπορούμε να υπολογίσουμε από την κλίση της ευθείας που προέκυψε;... 11. Επαναλάβετε όλα τα ανωτέρω αλλάζοντας την αρχική πλάκα με πλάκα άλλου υλικού (εφόσον υπάρχει χρόνος). Σελίδα 5 από 15

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ Α ΤΑΞΗ ΓΕΝ. ΛΥΞΕΙΟΥ ος ΝΟΜΟΣ ΤΟΥ ΝΕΥΤΩΝΑ με χρήση Multilog Καθηγητής: Όνομα: Απαιτούμενα Όργανα 1. Αμαξίδιο με πρόσθετες μεταλλικές πλάκες. Τροχαλία 3. Αισθητήρας απόστασης Multilog 4. Διάφορα βαράκια των 50gr 5. Σπάγγος 6. Μονάδα Multilog 7. Ορθοστάτης με βάση Στόχοι Σκοπός του πειράματος είναι να βρούμε τη σχέση Δύναμης Επιτάχυνσης. Τούτο το επιτυγχάνουμε μεταβάλλοντας την κινητήρια δύναμη και μετρώντας, μέσω του αισθητήρα απόστασης και σχετικής διαδικασίας στο λογισμικό-software, την επιτάχυνση. Ακολούθως κατασκευάζουμε διάγραμμα Δύναμης Επιτάχυνσης και μελετούμε την καμπύλη. Ταυτόχρονα με το πείραμα, ως δευτερεύον στόχος τίθεται και η μελέτη του διαγράμματος θέσης χρόνου, που λαμβάνουμε μέσω του Multilog. Η Διάταξη 1. Στο αμαξίδιο τοποθετούμε επιπλέον δύο μεταλλικές πλάκες, τριπλασιάζοντας περίπου την μάζα του. Ακολούθως τοποθετούμε στον ακραίο μεταλλικό πύρο το νήμα, το οποίο το περνάμε από την τροχαλία. Στην άλλη άκρη του νήματος κρεμάμε ένα βαράκι 50gr (0,5Ν) Σελίδα 6 από 15

. Στην άκρη του τραπεζιού εργασίας στερεώνουμε επί του ορθοστάτη τον αισθητήρα απόστασης. Φροντίζουμε η ελάχιστη απόσταση του αισθητήρα από το πίσω μέρος του αμαξιδίου να είναι 40cm. Συνδέουμε τον αισθητήρα στη συσκευή Multilog Input 1 3. Ανοίγουμε (On) το Multilog και μπαίνουμε στο πρόγραμμα Db Lab 3.. Στον Πίνακα Ελαγχου δηλώνουμε: a. «Είσοδος 1» - «Απόσταση» b. «Σημεία» - 00 c. «Ρυθμός» - 5/s Εκτέλεση του Πειράματος 1. Αφού ετοιμάσουμε τη διάταξη και κρατήσουμε το αμαξίδιο σε απόσταση περίπου 40cm από τον αισθητήρα, πατάμε το κουμπί «Λήψη Δεδομένων» και ταυτόχρονα αφήνουμε το αμαξίδιο ελεύθερο να κινηθεί με την επίδραση της δύναμης των 0,5Ν. Στον υπολογιστή εμφανίζεται το διάγραμμα απόστασης χρόνου 3. Οριοθετούμε, με δύο διπλά κλικ επί του διαγράμματος, το τμήμα που αντιστοιχεί στην κίνηση του αμαξιδίου. (Εμφανίζονται δύο αντίθετα βελάκια) 4. Στο μενού «Προβολή» πατάμε «Μεγέθυνση», οπότε στην οθόνη του διαγράμματος εμφανίζεται μόνο το τμήμα που οριοθετήσαμε. Τι είδους καμπύλη είναι το διάγραμμα;... Από το διάγραμμα μπορούμε να υποθέσουμε τι είδους κίνηση εκτελεί το αμαξίδιο;... 5. Στο μενού «Ανάλυση» επιλέγουμε «Διάστημα» - «Ταχύτητα», οπότε εμφανίζεται το διάγραμμα ταχύτητας χρόνου 6. Έχοντας σε πρώτο πλάνο το διάγραμμα ταχύτητας χρόνου επιλέγουμε από τα μενού «Ανάλυση» - «Γραμμική Παλινδρόμηση». Επί του διαγράμμματος εμφανίζεται η ιδανική ευθεία και κάτω αριστερά στην οθόνη αναγράφεται η εξίσωση της ευθείας. Τι παριστάνουν οι μεταβλητές που εμφανίζονται στην αναγραφόμενη εξίσωση;... Τι εκφράζει ο συντελεστής της ανεξάρτητης μεταβλητής Τ;... Σελίδα 7 από 15

7. Ανοιγουμε το πρόγραμμα Excel και σε δύο στήλες καταγράφουμε: 1 η Στήλη: Βάρος (Ν), η Στήλη: Συντελεστής του Τ (Επιτάχυνση) 8. Αλλάζουμε το βαράκι στην άκρη του νήματος και τοποθετούμε 1Ν (100gr). Επαναλαμβάνουμε τα βήματα από το 1 μέχρι το 7 9. Αλλάζοντας ακόμη δύο φορές τα βαράκια (1,5Ν και Ν) συμπληρώνουμε τον πίνακα του Excel και κατασκευάζουμε το διάγραμμα Επιτάχυνση Δύναμη 10.Επί του διαγράμματος εμφανίζουμε τη Γραμμή Τάσης και την εξίσωσή της y=f(x). Από τη μορφή του διαγράμματος τι συμπέρασμα βγαίνει για τη σχέση Επιτάχυνσης Δύναμης;... Στην εξίσωση y=f(x) τι εκφράζουν οι μεταβλητές x και y;... Τι πληροφορία μας δίνει ο συντελεστής του x;... Από την τιμή του συντελεστή του x μπορούμε να επιβεβαιώσουμε την ακρίβεια των δεδομένων του πειράματος;... Παρατήρηση: Αν υπάρχει χρόνος μπορούμε να συνεχίσουμε το πείραμα επιβεβαιώνοντας τη σχέση Μάζας Επιτάχυνσης, κρατώντας σταθερό το βαράκι (κινητήρια δύναμη), π.χ. 100gr, και προσθέτοντας μεταλλικές πλάκες επί του αμαξιδίου. Στο τέλος κατασκευάζουμε το διάγραμμα Μάζα Αντίστροφο Επιτάχυνσης. Σελίδα 8 από 15

ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΗ ΚΑΜΠΥΛΗ ΠΗΓΗΣ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΚΥΚΛΩΜΑΤΟΣ Μπαταρία 4,5 V (ή x4,5 V σε σειρά) Λαμπτήρας Ροοστάτης πολύμετρα (ή βολτόμετρα), το ένα παράλληλα συνδεδεμένο με την πηγή και το άλλο παράλληλα συνδεδεμένο με το λαμπτήρα. 1 αμπερόμετρο (ή πολύμετρο) σε σειρά Διακόπτης Μετακίνηση του δρομέα του ροοστάτη προκαλεί αύξηση της ένδειξης αμπερομέτρου (και αύξηση φωτοβολίας λαμπτήρα, από κάποια θέση και μετά), ενώ ταυτόχρονα μειώνεται η πολική τάση της πηγής και αυξάνεται η τάση στα άκρα του λαμπτήρα. ΠΙΝΑΚΑΣ ΜΕΤΡΗΣΕΩΝ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΗ ΚΑΜΠΥΛΗ ΠΗΓΗΣ ΠΟΛΙΚΗ ΤΑΣΗ ΠΗΓΗΣ (V) ΕΝΤΑΣΗ ΗΛ/ΚΟΥ ΡΕΥΜΑΤΟΣ (A) Σελίδα 9 από 15

ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΗ ΚΑΜΠΥΛΗ ΠΗΓΗΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΜΕΤΡΗΣΕΩΝ ΠΟΛΙΚΗ ΤΑΣΗ (V) ΕΝΤΑΣΗ ΗΛ/ΚΟΥ ΡΕΥΜΑΤΟΣ (Α) 4.4 0.049 4.3 0.109 4. 0.164 4.1 0.1 4 0.48 3.9 0.301 3.8 0.364 ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΗ ΚΑΜΠΥΛΗ ΠΗΓΗΣ y = -1.9687x + 4.5095 4.6 V π (V) 4.5 4.4 4.3 4. 4.1 4 3.9 3.8 3.7 0 0.1 0. 0.3 0.4 Ι(Α) ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΗ ΚΑΜΠΥΛΗ ΠΗΓΗΣ 5 V π (V) 4.5 4 3.5 3.5 1.5 1 0.5 0 y = -1.9687x + 4.5095 0 0.1 0. 0.3 0.4 Ι(Α) Σελίδα 10 από 15

ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΤΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ ΑΠΛΟΥ ΚΥΚΛΩΜΑΤΟΣ DC ΜΕ ΠΗΓΗ, ΩΜΙΚΟ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΗ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΗΡΑ 1. ΔΙΑΚΟΠΤΗΣ ΚΛΕΙΣΤΟΣ-Ο ΚΙΝΗΤΗΡΑΣ ΣΤΡΕΦΕΤΑΙ. ΔΙΑΚΟΠΤΗΣ ΚΛΕΙΣΤΟΣ- Ο ΚΙΝΗΤΗΡΑΣ ΔΕΝ ΣΤΡΕΦΕΤΑΙ Σελίδα 11 από 15

η ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΦΥΣΙΚΗΣ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΕ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΤΙΜΕΣ (Καθηγητές) Ενεργειακή μελέτη των στοιχείων απλού ηλεκτρικού κυκλώματος με πηγή, ωμικό καταναλωτή και κινητήρα. 1. Γράψε την τιμή της αντίστασης του ωμικού καταναλωτή: 10 Ω.... Μέτρησε την ΗΕΔ της πηγής: (με τον διακόπτη ανοικτό) 4,45 V Παρατήρησε το κύκλωμα και κλείσε τον διακόπτη. 3. Ποιο είναι το ρεύμα που διαρρέει το κύκλωμα; 0,17 Α 4. Ποια είναι η πολική τάση της πηγής;...4,04 V Σταμάτησε για λίγο την περιστροφή του άξονα του κινητήρα. 5. Ποια είναι η μέγιστη ένταση ρεύματος που διαρρέει το κύκλωμα; 0,33 Α Συμπλήρωσε με τις μετρήσεις σου τον πίνακα -1 Μέγεθος Τιμή Μονάδα μέτρησης Ε 4,45 V R 10 Ω I 0,17 Α V Π 4,04 V I max 0,33 A 6. Υπολόγισε την εσωτερική αντίσταση της πηγής: E VΠ 4,45V 4,04V V π = Ε Ir r = = r =, 384Ω.. Ι 0,17A 7. Υπολόγισε την εσωτερική αντίσταση του κινητήρα: r ' = R ολ r R = 13,48Ω,38Ω 10Ω r' = 1, 1Ω.. 8. Υπολόγισε την ισχύ που παρέχει η πηγή στον κύκλωμα (όταν στρέφεται ο κινητήρας).. Pπηγ ή ς = E I = 4,45V 0,17A = 0,765W. 9. Υπολόγισε την ισχύ που καταναλώνεται στο εσωτερικό της πηγής. Pr = I r = ( 0,17A),38Ω = 0,07W 10. Υπολόγισε την ισχύ που καταναλώνεται στον αντιστάτη PR = I R = ( 0,17A) 10Ω = 0,36W 11. Υπολόγισε την θερμική ισχύ που παράγεται στο εσωτερικό του κινητήρα P = I r' = ( 0,17A) 1,1 Ω 0,035W r ' = Σελίδα 1 από 15

1. Υπολόγισε την ωφέλιμη (μηχανική) ισχύ του κινητήρα. P = P + P + P 0,4W P P ή P = 0,765W 0,4W = 0,365W. µηχ = πηγ ς θ θ r R r' = Συμπλήρωσε με τους υπολογισμούς σου τον πίνακα - Μέγεθος Τιμή Μονάδα μέτρησης P 0,765 W P r 0,07 W P R 0,96 W P r' 0,035 W P μηχ 0,366 W 13. Υπολόγισε τον συντελεστή απόδοσης του κινητήρα P κ ιν = Pµ ηχ + Pr ' = 0,366W + 0,035W = 0,399W. Pµ ηχ 0,366 e = = = 0,917 ή91,7% P 0,399 κιν Παρατηρήσεις........................... Σελίδα 13 από 15

η ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΦΥΣΙΚΗΣ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (Μαθητές) Ενεργειακή μελέτη των στοιχείων απλού ηλεκτρικού κυκλώματος με πηγή, ωμικό καταναλωτή και κινητήρα. 1. Γράψε την τιμή της αντίστασης του ωμικού καταναλωτή:.......... Μέτρησε την ΗΕΔ της πηγής: (με τον διακόπτη ανοικτό) Παρατήρησε το κύκλωμα και κλείσε τον διακόπτη. 3. Ποιο είναι το ρεύμα που διαρρέει το κύκλωμα;... 4. Ποια είναι η πολική τάση της πηγής;... Σταμάτησε για λίγο την περιστροφή του άξονα του κινητήρα. 5. Ποια είναι η μέγιστη ένταση ρεύματος που διαρρέει το κύκλωμα;... Συμπλήρωσε με τις μετρήσεις σου τον πίνακα -1 Μέγεθος Τιμή Μονάδα μέτρησης Ε R I V Π I max 6. Υπολόγισε την εσωτερική αντίσταση της πηγής: E VΠ... V π = Ε Ir r = = r =.. Ι... 7. Υπολόγισε την εσωτερική αντίσταση του κινητήρα: r ' = R ολ r R =... r' =.. 8. Υπολόγισε την ισχύ που παρέχει η πηγή στον κύκλωμα (όταν στρέφεται ο κινητήρας).. Pπηγή ς = E I =...=.... 9. Υπολόγισε την ισχύ που καταναλώνεται στο εσωτερικό της πηγής. Pr = I r =...=... 10. Υπολόγισε την ισχύ που καταναλώνεται στον αντιστάτη... PR = I R =...=... 11. Υπολόγισε την θερμική ισχύ που παράγεται στο εσωτερικό του κινητήρα... P = I r' =...=... r ' Σελίδα 14 από 15

1. Υπολόγισε την ωφέλιμη (μηχανική) ισχύ του κινητήρα P = P + P + P = P P ή P =.... θ r R r' µηχ = πηγ ς θ ΕΚΦΕ ΧΙΟΥ Συμπλήρωσε με τους υπολογισμούς σου τον πίνακα - Μέγεθος Τιμή Μονάδα μέτρησης P P r P R P r' P μηχ 13. Υπολόγισε τον συντελεστή απόδοσης του κινητήρα P κ ιν = Pµ ηχ + P r ' =... Pµ ηχ... e = = =...ή...% P... κ ιν Παρατηρήσεις........................... Σελίδα 15 από 15