ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΣΗ. Στάθης Πετρόπουλος

Σχετικά έγγραφα
Ψάρια ΠΑΝΟ. Αλέξης Φραγκούλης. Περιλαμβάνει θεατρικό έργο ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΣΗ

ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΣΗ. Κωνσταντίνα Ζαφείρη

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

Η χριστουγεννιάτικη περιπέτεια του Ηλία

ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΚΑΙ ΓΟΝΕΙΣ ΣΤΑΔΙΑ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ. Εισαγωγή-Αφόρμηση (μία διδακτική ώρα)

Ένα πεφταστέρι για τον Φοίβο

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

Ο "Παραμυθάς" Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά

Μαριάννα Τεγογιάννη. ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΣΗ Νικόλας Ανδρικόπουλος. Περιπέτεια στο Βουνό των Φεγγαρολούλουδων

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Ο νονός μου είναι ο καλύτερος συγγραφέας τρελών ιστοριών του κόσμου.

Ο Φώτης και η Φωτεινή

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ

Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας...

Αποστολή. Κρυμμένος Θησαυρός. Λίνα Σωτηροπούλου. Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη

Δύο ιστορίες που ρωτάνε

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα. Εργασία Χριστίνας Λιγνού Α 1

ΤΑ ΜΠΑΛΟΝΙΑ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Μια φορά και ένα καιρό, σε μια μουντή και άχρωμη πόλη κάπου στο μέλλον, ζούσαν τρία γουρουνάκια με τον παππού τους. Ο Ανδρόγεως, το Θρασάκι και ο

Αγγελική Δαρλάση. Το παλιόπαιδο. Εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή

Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών

ΠΟΙΗΤΙΚΗ ΣΥΛΛΟΓΗ. Για την ΗΜΕΡΑ ΑΣΦΑΛΟΥΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ και τη Δράση Saferinternet.gr

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

2016 Εκδόσεις Vakxikon.gr & Κατερίνα Λουκίδου

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ: Ταξίδι στον κόσμο των παραμυθιών μέσα από την εικονογράφηση και επεξεργασία (σελίδα-σελίδα) ενός βιβλίου

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος

Παίζονταςμετουςτίτλουςτωνβιβλίων! Τα βιβλία που μας «δάνεισαν» τους τίτλους τους:

T: Έλενα Περικλέους

Το μαγικό βιβλίο. Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και είμαι μια νεράιδα που πετώ στον ουρανό.

25 μαγικές ιστορίες για μικρά παιδιά

το θύμα, ο θύτης και ο θεατής Σοφία Ζαχομήτρου Μαθήτρια της Ε2 Τάξης

Εργασία του Θοδωρή Μάρκου Α 3 Γυμνασίου. στο λογοτεχνικό ανάγνωσμα. «ΠΑΠΟΥΤΣΙΑ ΜΕ ΦΤΕΡΑ» της Μαρίας Παπαγιάννη

Χάνς Κρίστιαν Άντερσεν

ΤΟ ΜΙΚΡΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΩΝ ΞΩΤΙΚΩΝ. Ιστορίες από τη Σκωτία και την Ιρλανδία

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

Εύα Κασιάρου. ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΣΗ Νίκος Γιαννόπουλος

Η ιστορία του δάσους

copyright: Βαγενας Δημητρης 2017 ISBN: εξωφυλλο: Mona Ρerises, Βαγενας Δημητρης επιμελεια, σελιδοποιηση: Βαγενας Δημητρης

Ξέρεις ένα μικρό χω ριου δάκι μπροστά

Ο γιος του ψαρά. κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει...

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11

Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

«Ο Ντίνο Ελεφαντίνο και η παρέα του»

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de :56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de :06

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

«Το κορίτσι με τα πορτοκάλια»

Επιμέλεια έκδοσης: Καρακώττα Τάνια. 3 ο Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης Έτος έκδοσης: 2017 ISBN:

Αναστασία Μπούτρου. Εργασία για το βιβλίο «Παπούτσια με φτερά»

ΠΑΝΤΕΛΗΣ ΚΑΝΑΡΑΚΗΣ ΤΟ ΔΙΛΗΜΜΑ ΤΟΥ ΕΡΜΗ. Εικονογράφηση Βίλλυ Καραμπατζιά

Η µαγεία του βιβλίου

Κωνσταντινίδου Αγγελίνα του Χρήστου, 8 ετών

Τα μαγικά του παππού και της γιαγιάς!

Μπεχτσή Μαρία του Κωνσταντίνου, 11 ετών

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ''

ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ

Ο Νίκος Πιλάβιος μιλάει στην Μαίρη Γκαζιάνη για τον «Παραμυθά» των βιβλίων του Πέμπτη, 07 Ιούνιος :11

Μαρούλα Κλιάφα Μελίνα Κ Γεράσιμος Κ.: Μάριος Κ.

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

ΤΑΞΗ Γ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ από τη δασκάλα Στέλλα Σάββα Παττίδου

ΑΝΤΩΝΗΣ ΠΑΠΑΘΕΟ ΟΥΛΟΥ

ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου

Εισαγγελέας: Δευτέρα 03/10/2011, η ημέρα της δολοφονίας της Souzan Anders. Παρατηρήσατε κάτι περίεργο στην συμπεριφορά του κατηγορούμενου;

Γράφει η Ευρυδίκη Αμανατίδου

Σιώμος Θεόδωρος του Κωνσταντίνου, 11 ετών

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων

ΜΑΝΟΣ ΓΑΒΡΑΣ. Οι φίλοι με φωνάζουν ΦΙΣΤΙΚΗ! Εικονογράφηση: Mαργαρίτα Ζεβελάκη

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΟΜΑΔΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ

Γεια σας, παιδιά. Είμαι η Μαρία, το κοριτσάκι της φωτογραφίας, η εγγονή

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ

Eπιμέλεια κειμένου: Xριστίνα Λαλιώτου Μακέτα εξωφύλλου - Σελιδοποίηση: Ευθύµης Δηµουλάς Διορθώσεις: Νέστορας Χούνος

Γίργκεν Μπανσέρους. Mικρά και. μεγάλα ψάρια

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις;

«ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

ΑΝ ΚΑΙ ΖΩ ΣΤΟΝ ΒΥΘΌ, το ξέρω καλά πια. Ο καλύτερος τρόπος να επικοινωνήσεις με τους ανθρώπους και να τους πεις όσα θέλεις είναι να γράψεις ένα

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

Η Μαρίνα Γιώτη στο agrinio-life Συνέντευξη στην Ιουλία Ιωάννου

Γιώργος Δ. Λεμπέσης: «Σαν να μεταφέρω νιτρογλυκερίνη σε βαγονέτο του 19ου αιώνα» Τα βιβλία του δεν διαβάζονται από επιβολή αλλά από αγάπη

Κωνσταντίνα Αρμενιάκου Ευθυμία Ανδριώτη. Άμπρα. κατάμπρα. Μαγικά γλωσσικά παιχνίδια. Δημιουργική γραφή και ανάγνωση στο Νηπιαγωγείο


Μαμά, τι χρώμα έχει το μυαλό μου;

ΟΥΛΙΤΣ Α ΡΑ Φ 6 ΕΤ. Παναγιώτα Πλησή ΣΙΑ ΓΝΩ ΑΝΑ ΦΙΛ ΖΩΝΗ. Εικονογράφηση: Γιώργος Σγουρός ΟΥ Θ ΓΙΑ ΜΑ. την οικογένεια

Ανδρέας Αρματάς Φραντσέσκα Ασσιρέλλι

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

ΜΠΑ Μ! Μ Π Α Μ! Στη φωτογραφία μάς είχαν δείξει καλύτερη βάρκα. Αστραφτερή και καινούρια, με χώρο για όλους.

Μια φορά κι έναν καιρό

Transcript:

Γιώργος Κατσέλης ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΣΗ Στάθης Πετρόπουλος

Καληνύχτα σας, κύριε Γκουγκλ...

«Μπλε» σειρά, ιστορίες για παιδιά 8+ Βιβλία της σειράς ➊ Καληνύχτα σας, κύριε Γκουγκλ... Συγγραφέας: Γιώργος Κατσέλης, εικονογράφηση: Στάθης Πετρόπουλος ➋ Ένα πεφταστέρι για τον Φοίβο Συγγραφέας: Αγγελική Φλώρου, εικονογράφηση: Αλέξης Φραγκούλης ➌ Aναταραχή στην Κουζίνα #2: Ένα αλλιώτικο Πιρούνι Συγγραφέας: Βασίλης Τερζόπουλος, εικονογράφηση: Κωνσταντίνα Ζαφείρη ➍ Ψάρια στον γιαλό με πλακάτ και με πανό Συγγραφέας: Άννα Δενδρινού, εικονογράφηση: Αλέξης Φραγκούλης ➎ Γειτονιές Συγγραφέας: Έρικα Αγγέλικα Γαρμπή, εικονογράφηση: Βασίλης Γρίβας

«Μπλε» σειρά, ιστορίες για παιδιά 8+ Αριθμός: 1 Τίτλος: Καληνύχτα σας, κύριε Γκουγκλ... Πρώτη κυκλοφορία: Iούνιος 2016 Συγγραφέας: Γιώργος Κατσέλης Εικονογράφηση: Στάθης Πετρόπουλος ΙSBN: 978-618-5151-18-8 Επιμέλεια κειμένων: Δημήτρης Καραδήμας Εκτύπωση Βιβλιοδεσία: Ταχύτυπο Τηλ.: 2610 461.780 e-mail: info@tachytypo.gr Εκδόσεις: Kόκκινη κλωστή δεμένη Μαιζώνος 20 22, 262 23 Πάτρα Τηλ.: 2610 226.453 e-mail: kokkiniklosti@gotsis.net.gr www.kokkiniklostibooks.gr Απαγορεύεται, σύμφωνα με τον Ν. 2121/1993 και το Διεθνές Δίκαιο που ισχύει στην Ελλάδα, η αναδημοσίευση, η αναπαραγωγή, η διασκευή του βιβλίου αυτού με οποιονδήποτε τρόπο, χωρίς την έγγραφη άδεια του εκδότη.

Περιεχόμενα Πρόλογος... 7 Μια παράξενη χώρα... 9 Στο κάστρο του κυρίου Γκουγκλ... 17 Η πόλη των παράξενων παιχνιδιών... 25 Στον πύργο του λόρδου Τρέλγιν... 36 Στη χώρα των Χαμένων Φωνηέντων... 51 Ο κύριος Γιάχου και η μακρινή Γιαχωνία... 59 Καληνύχτα σας, κύριε Γκουγκλ... 71

Πρόλογος Σε μικρή ήδη ηλικία γίνεται η πρώτη γνωριμία των παιδιών με τον μαγικό κόσμο των υπολογιστών. Η επαφή τους με τον κόσμο αυτό έχει πολλά πλεονεκτήματα αλλά κρύβει και κινδύνους. Μέσα από αυτή την ιστορία φαντασίας, που συνδέει συμβολικά το χθες (ο μικρός Ιάσονας, ο κεντρικός ήρωας) με το σήμερα (ο κύριος Γκουγκλ από το Google), επιχειρείται να παρουσιαστεί με τρόπο λογοτεχνικό το ζήτημα αυτό. Στο κείμενο υπάρχουν αρκετοί συμβολισμοί που μπορεί να μην είναι άμεσα διακριτοί από τους μικρούς αναγνώστες, ωστόσο περνούν έμμεσα μηνύματα. Για παράδειγμα, η «Πόλη των παράξενων παιχνιδιών» μπορεί να σε συνεπάρει και να ξεχάσεις τον στόχο σου, πράγμα που συχνά συμβαίνει και με τους υπολογιστές. Στη «Χώρα των Χαμένων Φωνηέντων» θίγεται το ζήτημα της γλωσσικής κρίσης σε σχέση με την τεχνολογία. 7

Στον «Πύργο του λόρδου Τρέλγιν» περιγράφεται η κλοπή της πνευματικής ιδιοκτησίας σε συνάφεια με την κλοπή των πολιτιστικών αγαθών ευρύτερα. Το κεφάλαιο «Ο κύριος Γιάχου και η μακρινή Γιαχωνία» (από το Yahoo) παραπέμπει στην Ιαπωνία και στην τεχνολογική εξέλιξη, που κάποιες φορές έχει και γκρίζες πλευρές. Στην ιστορία υπάρχουν και άλλοι ήρωες που παραπέ - μπουν στον κόσμο των υπολογιστών (Πατ το παπάκι από το @, Κλικ το ποντικάκι κ.ά.). Το βιβλίο προσφέρεται και για αξιοποίηση από τους εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης στην Ευέλικτη Ζώνη, ιδιαίτερα στις μέρες μας που οι προβληματισμοί για τους κινδύνους από την αλόγιστη χρήση του διαδικτύου γίνονται όλο και εντονότεροι. 8

Μια παράξενη χώρα Μια φορά κι έναν καιρό ήταν μια πάρα πολύ παράξενη χώρα. Άλλοι την έλεγαν χώρα της γνώσης και άλλοι χώρα της φαντασίας. Κανείς εξερευνητής ποτέ δεν κατόρθωσε να φτάσει σε αυτή τη χώρα, γιατί απλούστατα, για να φτάσεις στο παράξενο εκείνο μέρος, έπρεπε να έχεις όχι γαϊδουράκι, αυτοκίνητο, τρένο, πλοίο ή αεροπλάνο, αλλά ηλεκτρονικό υπολογιστή. Oι σπουδαίοι εξερευνητές του παρελθόντος είχαν εξυπνάδα, γενναιότητα και εξάντα, δεν είχαν όμως ηλεκτρονικό υπολογιστή. Γι αυτό και η χώρα αυτή είχε ανακαλυφτεί πρόσφατα. Όλοι, μικροί και μεγάλοι, ήθελαν να την επισκεφτούν, για να γνωρίσουν τον έναν και μοναδικό κάτοικό της. Τον κύριο Γκουγκλ. Έναν παράξενο κάτοικο που είχε μανία με τις εφευρέσεις. Και που περνούσε όλες τις ώρες της ημέρας του κλεισμένος στο εργαστήριό του, ένα λαβύρινθο από παράξενες μηχανές, υπολογιστές και καλώδια. 9

Οι παππούδες και οι γιαγιάδες φαντάζονταν πως, αν έφταναν ως εκεί, θα έβρισκαν τη συνταγή για να ξαναγίνουν νέοι, για να μπορούν άνετα να παίζουν κυνηγητό και κρυφτό, να κάνουν σχοινάκι ισορροπώντας πάνω σε τεντωμένο σχοινί, να παίρνουν μέρος στους Ολυμπιακούς Αγώνες και, το σπουδαιότερο, να τρώνε όσα γλυκά θέλουν χωρίς να παθαίνουν ζάχαρο. Οι γονείς σκέφτο - νταν πως σ αυτή τη χώρα ίσως έβρισκαν έναν τρόπο για να κάνουν τα παιδιά να διαβάζουν τα μαθήματά τους και τα παιδιά πίστευαν πως θα ανακάλυπταν σε αυτήν τον τρόπο για να πείθουν τους γονείς τους να παίζουν όλη την ημέρα. Έναν τέτοιο ίσως τρόπο έψαχνε και ο μικρός Ιάσονας, που κάποιο κρύο χειμωνιάτικο βράδυ βρήκε την ευκαιρία να γλιστρήσει κρυφά στη σοφίτα του σπιτιού, όπου ο πατέρας του είχε το προσωπικό του γραφείο, για να ανοίξει με το πάτημα ενός κουμπιού την οθόνη του ηλεκτρονικού υπολογιστή. Δεν είχε προλάβει καλά καλά να φωτιστεί το σκοτάδι του δωματίου όταν Ε, ψιτ. Σ εσένα μιλάω, δεν ακούς; Ποιος είναι; ψιθυρίζει ο Ιάσονας, κοιτάζοντας τη λεπτή κρυσταλλική οθόνη. Εδώ, κάτω από αυτό το ασήκωτο βιβλίο. Βγάλε με επιτέλους γιατί θα σκάσω, λέει η φωνή. 10

Ο Ιάσονας σηκώνει στα χέρια του το βαρύ λεξικό που είχε ακουμπήσει ο πατέρας του στο γραφείο, όταν έκπληκτος βλέπει να πετάγεται κάτω από αυτό ένα ποντικάκι. Είναι μαύρο με κόκκινα γυαλιστερά ηλεκτρονικά μάτια που αναβοσβήνουν. Πολύ περίεργο στ αλήθεια. Τα χάνει, αλλά ο παράξενος επισκέπτης τον καθησυχάζει. Μη φοβάσαι, μικρέ μου φίλε. Δεν είμαι αληθινό ποντίκι ούτε γεννήθηκα σε κάποια σκοτεινή ποντικότρυπα από κάποια ποντικίνα. Φτιάχτηκα στο εργοστάσιο ηλεκτρονικών ποντικιών. Με λένε Κλικ και δουλειά μου είναι να πηγαινοφέρνω τους ανθρώπους στην πιο παράξενη και μαγική χώρα του κόσμου, στη χώρα του κυρίου Γκουγκλ. Ποιος είναι πάλι αυτός ο κύριος Γκουχ; ρωτάει με έκπληξη ο Ιάσονας. Το ποντικάκι παραλίγο να σκάσει από τα γέλια. Χι, χι, χι, χι. Μα, μικρέ μου φίλε, δεν τον λένε Γκουχ, αν και όταν κολλάει κάποιον ιό αρρωσταίνει και βήχει δυνατά. To όνομά του είναι Γκουγκλ, επανέλαβε ο Κλικ. Είναι ο σοφότερος άνθρωπος σ αυτή τη χώρα. Άλλωστε νομίζω κι εσύ γι αυτό είσαι απόψε εδώ. Θέλεις να ταξιδέψεις εκεί, έτσι δεν είναι; Είναι μακριά; ρώτησε το παιδί, που είχε αρχίσει να το συνεπαίρνει η ιδέα ότι θα μπορούσε να ταξιδέψει στην παράξενη χώρα. 11

Μακριά; Δεν νομίζω. Αρκεί να μου χαϊδέψεις λίγο την πλάτη, μόνο τόσο κρατάει το ταξίδι. Ο Ιάσονας διστακτικά διστακτικά χάιδεψε το ποντικάκι και τότε τότε έγινε κάτι που ούτε στα πιο τρελά του όνειρα δεν είχε φανταστεί. Το ποντικάκι άρχισε να τραγουδάει ένα σκοπό. Κι ώσπου να τελειώσει το τραγούδι, ο Ιάσονας είχε βρεθεί στην πιο παράξενη, στην πιο μαγική χώρα του κόσμου. Ποντίκι είμαι αλλιώτικο δεν τρέμω εγώ τη γάτα παράξενα σαν με κοιτά σπάω μεγάλη πλάκα. Οι άνθρωποι μ αναζητούν την πλάτη μου χαϊδεύουν και μέσα σε υπολογιστές μπαίνουν και ταξιδεύουν. Το όνομά μου είναι Κλικ κι έχω πολλά πτυχία ποντίκι είμαι άπιαστο στη νέα τεχνολογία. Το ταξίδι ήταν σαν αστραπή. Κράτησε θαρρείς όσο ένα 12

άνοιγμα και κλείσιμο των ματιών. Για τον Κλικ ήταν η δισεκατομμυριοστή χιλιοστή εξακοσιοστή ένατη φορά που πήγαινε στη χώρα του κυρίου Γκουγκλ. Για το παιδί όμως ήταν η πρώτη φορά που έκανε ένα τέτοιο ταξίδι και τα είχε κυριολεκτικά χαμένα. Πρώτη φορά έκανε ένα ταξίδι που δεν είχε διαδρομή. Όσο για τη χώρα του κυρίου Γκουγκλ δεν ήταν καθόλου μια απλή χώρα, όπως τη φανταζόταν ο μικρός μας φίλος. Ήταν μια απέραντη, πολύβουη και πολύχρωμη χώρα. Μια παράξενη χώρα. Αντί για σπίτια παντού υπήρχαν βιβλιοθήκες, πανύψηλες σαν ουρανοξύστες, φορτωμένες με εκα - τομμύρια βιβλία. Χιλιάδες άνθρωποι έτρεχαν βιαστικοί κρατώντας βιβλία στα χέρια τους, πηγαινοέρχονταν σε δρόμους και λεωφόρους χωρίς φανάρια, συναντιούνταν στις διασταυρώσεις, χαιρετιούνταν, στριμώχνονταν στις διαβάσεις, έπειτα ανέβαιναν με τα ασανσέρ στις βιβλιοθήκες, κάθονταν σε κάποια ελεύθερη γωνιά, διάβαζαν, διάβαζαν, διάβαζαν Ο Ιάσονας παρατήρησε ότι οι κάτοικοι αυτής της χώρας είχαν μεγάλο κεφάλι, μα δεν μπορούσε να εξηγήσει το γιατί. Γιατί διαβάζουν όλοι αυτοί; ρώτησε απορημένος. Για διαφορετικούς λόγους ο καθένας, απάντησε ο Κλικ. Το μόνο σίγουρο είναι ότι ποτέ δεν σταματούν να διαβάζουν. Το διάβασμα μάλιστα θα έλεγα πως τους έχει γίνει τόσο απαραίτητο όσο το οξυγόνο. 13

Θα πρέπει να είναι πολύ σοφοί, ψέλλισε έκπληκτο το παιδί. Ναι, θα πρέπει είπε ο Κλικ. Και πρόσθεσε με νόημα: Άκουσε, μικρέ μου φίλε. Η χώρα αυτή δεν είναι μια απλή χώρα. Είναι η χώρα της γνώσης και της πληροφορίας. Όλες οι γνώσεις του κόσμου υπάρχουν εδώ. Όλοι οι θησαυροί των βιβλίων βρίσκονται μέσα σ αυτές τις βιβλιοθήκες. Μικρά και μεγάλα μυστικά, εφευρέσεις, παραμύθια, ποιήματα, ιστορίες και ό,τι έχει γραφτεί βρίσκεται εδώ. Ο κύριος Γκουγκλ βέβαια φροντίζει ώστε να μη λείψει τίποτα. Οι άνθρωποι εδώ δεν τρέφονται με φαγητό αλλά με γράμματα και λέξεις. Και αυτό τους κάνει ευτυχισμένους. Ωραία, αλλά δεν καταλαβαίνω πού είναι το ενδιαφέρον, παραπονέθηκε ο Ιάσονας. Αντί για σπίτια υπάρχουν βιβλιοθήκες που μοιάζουν με ουρανοξύστες, αντί για φαγητό οι άνθρωποι διαβάζουν, εγώ χάνω τον χρόνο μου με ένα ποντίκι που μου υποσχέθηκε ένα συναρπαστικό ταξίδι κι έχω αρχίσει να βαριέμαι. Από το πρωί διαβάζω και φυσικά δεν έχω καμία όρεξη να περάσω το υπόλοιπο της ζωής μου σε μια χώρα σαν κι αυτή διαβάζοντας. Έχεις δίκιο, μικρέ μου Ιάσονα, που, αν και φέρεις το όνομα ενός μακρινού προγόνου σου, δεν φαίνεται να είσαι τόσο έξυπνος όσο ήταν εκείνος, είπε ο Κλικ. Παρατήρησε 14

15

όμως λίγο πιο προσεκτικά τα βιβλία που κρατούν αυτοί οι άνθρωποι στα χέρια τους και θα διαπιστώσεις ότι δεν είναι από απλό χαρτί. Με άλλα λόγια, θα δεις, αν πιάσεις ένα από αυτά, ότι δεν πρόκειται για απλό βιβλίο, αλλά για ένα εξελιγμένο βιβλίο-συσκευή. Κι αν το παρατηρήσεις περισσότερο θα δεις πως δεν πρόκειται για τίποτ άλλο από έναν εξελιγμένο μικρό φορητό υπολογιστή. Ανοίγοντας μια τέτοια συσκευή οι άνθρωποι δεν διαβάζουν μόνο. Μπορούν, αν το θελήσουν, να ζήσουν οι ίδιοι όσα βλέπουν, στον τόπο και την εποχή που αυτά έγιναν. Με άλλα λόγια, μπορούν να κάνουν ένα συναρπαστικό ΕΙΚΟΝΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΟΝ ΧΡΟΝΟ. Ο Ιάσονας έμεινε με το στόμα ανοιχτό. Αν είχε μαντέψει σωστά, το ταξίδι του μόλις άρχιζε. Κι αναρωτήθηκε αν αυτό που ονειρευόταν από μικρός, αυτό που είχε διαβάσει κάποτε σε κάποιο βιβλίο επιστημονικής φαντασίας, ένα ταξίδι στον χρόνο δηλαδή, μπορούσε να γίνει πραγματικότητα μέσω της τεχνολογίας. Ήταν τόσο ενθουσιασμένος που δεν πρόσεξε ότι δίπλα του στεκόταν ένας παράξενος επισκέπτης. 16