Βιολογία Γενικής Παιδείας Γ Λυκείου 1ο#Κεφάλαιο#Άνθρωπος#και#Υγεία# # Ερωτήσεις# #Απαντήσεις# 1.#α)#Τι#είναι#η#ομοιόσταση;##

Σχετικά έγγραφα
ΠΑΝΕΛΛΑ ΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 19 ΙΟΥΝΙΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΠΡΟΟΠΤΙΚΗ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ 1 ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΑΝΑΝΕΩΣΙΜΕΣΠΗΓΕΣΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΚΡΟΥΣΤΑΛΛΑΚΗ ΜΑΡΙΑ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Δʹ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 15 ΙΟΥΝΙΟΥ 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. Επιμέλεια: Βουδούρη Καλλιρρόη. Ριζηνίας 69 & Λασαίας 21 τηλ

Βιολογία. Γ λυκειου ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΤΑΞΗ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ

2. Στο σάλιο, στον ιδρώτα και στα δάκρυα υπάρχει α. βλέννα. β. συμπλήρωμα. γ. ιντερφερόνη. δ. λυσοζύμη.

1. Τα βακτήρια διαθέτουν α. µιτοχόνδρια β. ριβοσώµατα γ. χλωροπλάστες δ. πυρήνα. Μονάδες 3

Άνθρωπος και Περιβάλλον

Πέµπτη, 26 Μαΐου 2005 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ

Φαινόμενο του Θερμοκηπίου

Οι κλιματικές ζώνες διακρίνονται:

ΘΕΜΑ 1ο Α. Στις ερωτήσεις 1-5, να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

ΦΥΣΙΚΗ ΤΗΣ ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΜΠΤΗ 22 ΙΟΥΝΙΟΥ 2000 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ

Προτεινόμενες λύσεις ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ 19/6/18

1. Τα αέρια θερµοκηπίου στην ατµόσφαιρα είναι 2. Η ποσότητα της ηλιακής ακτινοβολίας στο εξωτερικό όριο της ατµόσφαιρας Ra σε ένα τόπο εξαρτάται:

ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Η ΕΝΝΟΙΑ ΤΟΥ ΟΙΚΟΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ. Η έννοια του οικοσυστήματος αποτελεί θεμελιώδη έννοια για την Οικολογία

ΘΕΜΑ 1 ο Στις ερωτήσεις 1-5, να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα του το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

Η ΕΞΕΛΙΣΣΟΜΕΝΗ ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ. ηµήτρης Μελάς Αριστοτέλειο Πανε ιστήµιο Θεσσαλονίκης Τµήµα Φυσικής - Εργαστήριο Φυσικής της Ατµόσφαιρας

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ «ΟΜΟΚΕΝΤΡΟ» Α. ΦΛΩΡΟΠΟΥΛΟΥ

Θέµατα Βιολογίας Γενική Παιδεία Γ Λυκείου 2000

Θέµατα Βιολογίας Γενική Παιδεία Γ Λυκείου 2000

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΜΠΤΗ 22 ΙΟΥΝΙΟΥ 2000 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)

ΧΗΜΕΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΙΚΗ ΡΥΠΑΝΣΗΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΟΥΤΡΥΠΑ ΤΟΥ ΟΖΟΝΤΟΣ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Δʹ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 2 ΙΟΥΝΙΟΥ 2000 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ( )

Κριτήριο αξιολόγηςησ ςτη βιολογία γενικήσ παιδείασ Γ Λυκείου-Σε όλη την ύλη

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Σας αποστέλλουμε τις προτεινόμενες απαντήσεις που αφορούν τα θέματα της Βιολογίας Γενικής Παιδείας των Ημερησίων Γενικών Λυκείων και ΕΠΑΛ (Ομάδας Β ).

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΜΑ

ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 16 ΙΟΥΝΙΟΥ 2000 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ

CO2 Systems for Energy Conservation in Commercial Refrigeration

Η έννοια του οικοσυστήματος Ροή ενέργειας

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ 1 Ο Α. Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

ΦΥΣΙΚΗ ΤΗΣ ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΑΣ

ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑ. «Κάλλιον του θεραπεύειν το προλαμβάνειν». Ιπποκράτης

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΓΡΙΑΣ ΠΑΝΙΔΑΣ 8. ΑΥΞΗΣΗ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2016

Β2. Να ορίσετε τα ακόλουθα: α. Βιοκοινότητα β. Διαπνοή Μονάδες 4

ΕΝΟΤΗΤΑ 1: ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΑΖΟΥΝ ΤΗΝ ΥΓΕΙΑ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΟΥ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ-ΑΣΚΗΣΕΙΣ

"LESS IS MORE" Less is more

Μονάδες 5 4. Οι οργανισμοί ενός είδους που ζουν σε συγκεκριμένη περιοχή αποτελούν α. έναν πληθυσμό.

Μεταβολές του κλίματος της Θεσσαλίας τις τελευταίες δεκαετίες. Ευθύμιος Ζέρβας Σχολή Θετικών Επιστημών και Τεχνολογίας Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο

4. Ως αυτότροφοι οργανισμοί χαρακτηρίζονται α. οι καταναλωτές Α τάξης. β. οι παραγωγοί. γ. οι αποικοδομητές. δ. οι καταναλωτές Β τάξης.

περιβάλλοντος. 6. Εξειδικεύσεις 14. Σε υπόλοιπων ζώων. σύστημα των σπονδυλωτών.

ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ. σύγχρονο ΜΑΪΟΥ ΒΙΟΛΟΓΙΑ. Θέμα Α.. Α.1. δ Α.2. β Α.3. γ Α.4. β Α.5. α. Θέμα Β. ασθενειών. ν. περιβάλλον. βλαπτικές

Β ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ - ΜΑΛΟΥΝΤΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ

Bιολογία γενικής παιδείας

Να εξηγήσετε το είδος της ανοσοβιολογικής απόκρισης με βάση τις καμπύλες του παραπάνω διαγράμματος. Μονάδες 10

Βιολογία Γενικής Παιδείας Γ Λυκείου 2001

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2019 A ΦΑΣΗ

Γ' ΤΑΞΗ ΓΕΝ. ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

Βιολογία Γενικής Παιδείας Γ Λυκείου 2001

Φ Ρ Ο Ν Τ Ι Σ Τ Η Ρ Ι Α ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΘΕΤΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΕΠΑ.Λ

ΕΡΓΑΣΙΑ ΟΙΚΙΑΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΘΕΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ: ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ ΜΟΥ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ: ΑΣΚΟΡΔΑΛΑΚΗ ΜΑΝΟΥ ΕΤΟΣ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 24 ΜΑΪΟΥ 2003 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ

Σάββατο, 24 Μαϊου 2003 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ

B ΚΥΚΛΟΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΤΙΚΩΝ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΩΝ ΣΥΓΧΡΟΝΟ Προτεινόµενα Θέµατα Γ Λυκείου εκέµβριος 2013 ΘΕΜΑ Α

ΤΑΞΗ: Γ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: / / 2018 ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:... ΤΜΗΜΑ:... ΑΡ.:...

Μάθημα 16. ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ \ ΜΕ ΤΟΝ ΑΕΡΑ Η ατμοσφαιρική ρύπανση, το φαινόμενο του θερμοκηπίου, και η τρύπα του όζοντος. Η ρύπανση του αέρα

Φαινόµενο του Θερµοκηπίου

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΘΟΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΒΑΘΜΟΣ :... / 40 ΟΛΟΓΡΑΦΩΣ:... ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ MAΪOY - ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΥΠΟΓΡΑΦΗ:...

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Δʹ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 22 ΜΑΙΟΥ 2002 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ

Παρουσίαση Εννοιών στη Βιολογία της Γ Λυκείου. Κεφάλαιο εύτερο Ενότητα: Ερημοποίηση Ρύπανση

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 10. Τα φυτά είναι Περίπλοκοι Οργανισμοί με Στοιχειώδη (;) Νοημοσύνη που Αρμόζει στο Στυλ της Ζωής τους. openeclass

Α1. Τα ενδοσπόρια σχηματίζονται από α. φυτά. β. βακτήρια. γ. πρωτόζωα. δ. ιούς. Μονάδες 5

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

Eρωτήσεις Βιολογίας Γεν. Παιδ. για σελ Φυλλάδιο#1

Σενάριο 10: Οργάνωση και λειτουργίες του οικοσυστήματος - Ο ρόλος ενέργειας

Πρόλογος Οργανισμοί...15

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ 2

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙAΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (Ιανουάριος 2014)

είναι η επιβάρυνση του περιβάλλοντος (αέρα, νερού, εδάφους) με κάθε παράγοντα (ρύπο) που έχει βλαπτικές επιδράσεις στους οργανισμούς.

Πέµπτη, 22 Μαΐου 2008 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ

Χριστίνα Αδαλόγλου Βαγγέλης Μαρκούδης Ευαγγελία Σκρέκα Γιώργος Στρακίδης Σωτήρης Τσολακίδης

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΘΕΜΑΤΑ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΗ ΥΛΗ: ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1-2-3

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2005

Τι είναι η ομοιόσταση; (ορισμό). Να αναφέρετε παραδείγματα τιμών που ρυθμίζονται με ομοιοστατικούς μηχανισμούς.

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2008 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

Γ ΚΤΚΛΟ ΠΡΟΟΜΟΙΩΣΙΚΩΝ ΔΙΑΓΩΝΙΜΑΣΩΝ ΤΓΥΡΟΝΟ. Γμδεικηικές Απαμηήζεις Γ Λσκείοσ Ιαμοσάριος Βιολογία ΘΓΜΑ Α ΘΓΜΑ Β

ΦΥΤΟΦΑΓΑ λαγός. ΠΑΜΦΑΓΑ γουρούνι. ΣΑΡΚΟΦΑΓΑ τσακάλι. ΦΥΤΟΦΑΓΑ αγελάδα. ΠΑΜΦΑΓΑ αλεπού. ΦΥΤΟΦΑΓΑ πρόβατο. ΠΑΜΦΑΓΑ αρκούδα

ΦΩΤΟΣΥΝΘΕΣΗ. Αυτότροφοι και ετερότροφοι οργανισμοί. Καρβουντζή Ηλιάνα Βιολόγος

ΒΙΟΛΟΓΙΑ. Α. Να συμπληρώσετε με τις κατάλληλες λέξεις τα κενά στις παρακάτω προτάσεις:

ΦάσμαGroup προπαρασκευή για Α.Ε.Ι. & Τ.Ε.Ι

Επιλέξτε τη σωστή απάντηση, βάζοντας σε κύκλο το αντίστοιχο γράμμα:

2. Τι ονομάζομε μετεωρολογικά φαινόμενα, μετεωρολογικά στοιχεία, κλιματολογικά στοιχεία αναφέρατε παραδείγματα.

Α3. Η υψηλή παραγωγικότητα των δέλτα των ποταμών οφείλεται στη/-ν:

ΤΑΞΗ: Α ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 31/ 05/ 2018 ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:... ΤΜΗΜΑ:... ΑΡ.:...

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ

Transcript:

1 ο ΚεφάλαιοΆνθρωποςκαιΥγεία Ερωτήσεις Απαντήσεις 1.α)Τιείναιηομοιόσταση; Ηικανότητατουοργανισμούναδιατηρείσταθερέςτιςσυνθήκεςτου εσωτερικούπεριβάλλοντος(θερμοκρασία,συγκεντρώσειςδιαφόρων συστατικώνκ.λ.π.),παράτιςεξωτερικέςμεταβολές,ονομάζεταιομοιόσταση. (σελ9σχολικού) β)νααναφέρειςπαραδείγματαομοιοστατικώνμηχανισμώνστον άνθρωπο. Θερμοκρασίατουσώματος(δέρμα). Συγκέντρωσηγλυκόζηςστοαίμα. phαίματος,σταθερόστο7,4. ΕπίπεδαCO2στοαίμα 2.α)Τιμπορείναπροκαλέσειηδιαταραχήτηςομοιόστασης; Κάθεδιαταραχήτηςομοιόστασηςμπορείναπροκαλέσειτηνεκδήλωση διαφόρωνασθενειών.ηαδυναμίααποκατάστασηςτηςομοιόστασηςμπορεί ναοδηγήσεισεανεπανόρθωτηβλάβητουοργανισμού,ακόμακαιστο θάνατο. β)νααναφέρειςπαράγοντεςπουεπηρεάζουντηνομοιόσταση. Ακραίεςμεταβολέςτουπεριβάλλοντος: Θερμοκρασία, Ακτινοβολίες, Διαθεσιμότηταοξυγόνουκ.λ.π. Παράγοντεςπουείναιαπόρροιατουτρόπουζωής: Κάπνισμα, Αλκοόλ,κ.λ.π Παθογόνοιμικροοργανισμοί. 3.Ποιοιοργανισμοίχαρακτηρίζονταιμικροοργανισμοί; Γενικά,ωςμικροοργανισμοίήμικρόβιαχαρακτηρίζονταιεκείνοιοι οργανισμοίτουςοποίουςδενμπορούμεναδιακρίνουμεμεγυμνόμάτι,γιατί έχουνμέγεθοςμικρότεροαπό0,1mm. 4.Ποιοιμικροοργανισμοίχαρακτηρίζονταιπαράσιτα; Παράσιταχαρακτηρίζονταιορισμένοιμικροοργανισμοί,οιοποίοι προκειμένουναεπιβιώσουνκαινααναπαραχθούν,περνούνέναμέροςή ολόκληρητηζωήτουςστοεσωτερικόκάποιουάλλουοργανισμού,που χαρακτηρίζεταιωςξενιστής. 1

5.Νααναφέρειςχαρακτηριστικάπρωτόζωα,τουςτρόπους μετάδοσήςτουςκαιτιςασθένειεςπουπροκαλούν. Τοπλασμώδιομεταδίδεταιμετοκουνούπικαιπροκαλείελονοσία. Τοτρυπανόσωμαμεταδίδεταιμετημύγατσε[τσεκαιπροκαλείτην ασθένειατουύπνου. Ηαμοιβάδαμεταδίδεταιμετηντροφήκαιτονερόκαιπροκαλεί αμοιβαδοειδήδυσεντερία. Τοτοξόπλασμαμεταδίδεταιμετακατοικίδιαζώακαιπροσβάλειβασικά όργαναόπωςτουςπνεύμονες,τοήπαρκαιτοσπλήνακαιπροκαλεί αποβολέςστιςεγκύους. Σημείωση:Ηλοίμωξηαπότριχομομονάδαείναισεξουαλικώς μεταδιδόμενονόσημα. 6.Τιείναιταδερματόφυτα; Ταδερματόφυτααποτελούνμιαειδικήκατηγορίαμυκήτωνπου προσβάλουντοδέρμα,ιδιαίτερατοτριχωτότηςκεφαλής,αλλάκαιτις μεσοδακτύλιεςπεριοχέςτωνποδιώνπροκαλώνταςερυθρότητα (κοκκίνισμα)καιέντονοκνησμό(φαγούρα). 7.Τιείναιταενδοσπόρια; Σχηματίζονταιαπόμερικάβακτήριαότανβρεθούνσεαντίξοες συνθήκες(π.χ.ακραίεςθερμοκρασίες,ακτινοβολίεςκ.λ.π.) Είναιαφυδατωμένακύτταρα Έχουνανθεκτικάτοιχώματακαι Χαμηλούςμεταβολικούςρυθμούς «Βλαστάνουν»καιδίνουντοκαθένααπόέναβακτήριοότανοι συνθήκεςγίνουνξανάευνοϊκές. 8.Γιαποιολόγοχαρακτηρίζονταιοιιοίυποχρεωτικάενδοκυτταρικά παράσιτα; Οιιοίχαρακτηρίζονταιωςυποχρεωτικάενδοκυτταρικάπαράσιταγιατί εξασφαλίζουναπότονξενιστήτουςμηχανισμούς: αντιγραφής μεταγραφής μετάφρασης μεσκοπότονπολλαπλασιασμότους. 9.Τιείναιημόλυνσηκαιτιηλοίμωξη; Μόλυνσηείναιηείσοδοςενόςμικροοργανισμούστονοργανισμότου ανθρώπου. 2

Λοίμωξηείναιηεγκατάστασηκαιοπολλαπλασιασμόςενός μικροοργανισμούστονοργανισμότουανθρώπου. 10.Μεποιουςτρόπουςμεταδίδονταιοιπαθογόνοιμικροοργανισμοί; Μετηντροφή. Μετονερό. Μετηνεπαφήμεμολυσμέναζώα. Μετασταγονίδιατουβήχαασθενούςατόμου. Μετηνάμεσηεπαφήμεμολυσμένοάτομο Μετηνέμμεσηεπαφήμεαντικείμεναπουέχουνχρησιμοποιηθείαπό μολυσμένοάτομο. 11.Τιείναιτααντιβιοτικά; Χημικέςουσίεςμεαντιμικροβιακήδράσηπου Παράγονταιαπό:βακτήρια,μύκητες,φυτάκαι Δρουνεναντίον:βακτηρίων,μυκήτων,πρωτοζώων 12.ΠωςμεταδίδεταιηηπατίτιδαC;(ήοποιοδήποτεάλλο ΣεξουαλικώςΜεταδιδόμενοΝόσημα]ΣΜΝ;) Μετησεξουαλικήεπαφή. Μέσωτουαίματοςήτωνπαραγώγωντου μεταγγίσειςή χρήσημολυσμένηςσύριγγας Απότημολυσμένημητέραστοέμβρυο. 13.Ποιοιμηχανισμοίπαρεμποδίζουντηνείσοδοτων μικροοργανισμώνστονανθρώπινοοργανισμό; Οιμηχανισμοίπουπαρεμποδίζουντηνείσοδοτωνμικροοργανισμώνείναιτο δέρμα,πουκαλύπτειτηνεξωτερικήεπιφάνειακαιοιβλεννογόνοι,που καλύπτουντιςκοιλότητεςτουοργανισμού.στηνάμυνασυμμετέχουντόσοη δομήτουκάθεσχηματισμούόσοκαιοιουσίεςπουπαράγονται. 14.Μεποιοτρόποσυμμετέχειστηνάμυνατουανθρώπινουσώματος οπυρετός; Οπυρετόςείναιημηφυσιολογικήθερμοκρασίατουσώματοςκατάτη διάρκειαμιαςγενικευμένηςμικροβιακήςμόλυνσης.οπυρετός: Εμποδίζειτηνανάπτυξηκαιτονπολλαπλασιασμότωνβακτηρίων Παρεμποδίζειτηλειτουργίατωνενζύμωντωνκυττάρων,ηοποία, σεπεριπτώσειςιώσεωνέχειωςαποτέλεσματηναναστολήτου πολλαπλασιασμούτωνιών 3

Επιπλέονοπυρετόςενισχύειτηδράσητωνφαγοκυττάρων. 15.Τιείναιηανοσία; Ανοσίαείναιηικανότητατουανθρώπινουοργανισμούνααναγνωρίζει οποιαδήποτεξένηπροςαυτόνουσίακαινααντιδράπαράγοντας εξειδικευμένακύτταρακαικυτταρικάπροϊόντα(π.χ.αντισώματα),ώστενα τηνεξουδετερώσει. 16.Τιείναιτααντιγόνα;Ποιοιπαράγοντεςμπορούνναδράσουνως αντιγόνα; Αντιγόνοείναικάθεουσίαξένηπροςτονανθρώπινοοργανισμό,που προκαλείτηναντίδρασητουανοσοβιολογικούσυστήματος,δηλαδήτην ανοσοβιολογικήαπόκριση. Ωςαντιγόναμπορούνναδράσουν: Έναςολόκληροςμικροοργανισμός, Ένατμήμααυτούή Τοξικέςουσίεςπουπαράγονταιαπόαυτόν. Ηγύρη, Διάφορεςφαρμακευτικέςουσίες, Συστατικάτροφών, Κύτταραή Ορόςαπόάλλαάτομαήζώα. 17.Ποιαείναιταχαρακτηριστικάτωνμηχανισμώνειδικήςάμυνας πουτουςκάνουνναδιαφέρουναπότουςμηχανισμούςτηςμηειδικής άμυνας; Ταχαρακτηριστικάτωνμηχανισμώνειδικήςάμυναςπουτουςκάνουννα διαφέρουναπότουςμηχανισμούςτηςμηειδικήςάμυναςείναι: Ηεξειδίκευση,πουσημαίνειότιταπροϊόντατηςανοσοβιολογικής απόκρισηςθαδράσουνμόνοεναντίοντηςουσίαςπουπροκάλεσετην παραγωγήτουςκαι Ημνήμη,πουείναιηικανότητατουοργανισμούνα«θυμάται»τα αντιγόναμεταοποίαέχειέρθεισεεπαφή,έτσιώστεμετάαπόμια πιθανήδεύτερηέκθεσήτουςσεαυτάνααντιδράγρηγορότερα. 4

2 ο ΚεφάλαιοΆνθρωποςκαιΠεριβάλλον 18.Τιείναιτοοικοσύστημα; Είναισύστημαμελέτηςπουπεριλαμβάνει: Τουςβιοτικούςπαράγοντες: Όλουςτουςοργανισμούς Τουςαβιοτικούςπαράγοντες: Κλίμα, Έδαφος, Διαθεσιμότηταθρεπτικώνκ.λ.π. Τιςμεταξύτουςαλληλεπιδράσεις. 19.α)Τιείναιοπληθυσμός; Πληθυσμόςείναιοιοργανισμοίενόςοικοσυστήματοςπουανήκουνστοίδιο είδος(π.χ.οισκύλοιτουπειραιά). β)τιείναιηβιοκοινότητα; Βιοκοινότηταείναιτοσύνολοτωνδιαφορετικώνπληθυσμώνπουζουνσε έναοικοσύστημακαιοιμεταξύτουςσχέσεις(π.χ.οισκύλοι,οιγάτες,οι άνθρωποι,οικατσαρίδεςκ.λ.π.τουπειραιά).βιοκοινότηταείναι,πρακτικά, όλοιοιοργανισμοίενόςοικοσυστήματος,δηλαδή,οιβιοτικοίπαράγοντες. γ)τιείναιοβιότοπος; Βιότοποςείναιηπεριοχήστηνοποίαζειέναςπληθυσμόςήμιαβιοκοινότητα. 20.Ποιοιοργανισμοίχαρακτηρίζονταικαταναλωτέςκαιπώς διακρίνονταισετάξεις; Καταναλωτέςείναιόσοιτρέφονταιμεάλλουςφυτικούςήζωικούς οργανισμούς.διακρίνονται,ανάλογαμετοναριθμότων«βημάτων»από τουςπαραγωγούς,σε: Καταναλωτές1ηςτάξης(φυτοφάγαζώα). Καταναλωτές2ηςτάξης(σαρκοφάγαπουτρέφονταιμε φυτοφάγα). Καταναλωτές3ηςτάξης(σαρκοφάγαπουτρέφονταιμε σαρκοφάγα). 21.Γιαποιουςλόγουςείναιδύσκοληηκατάταξητωνκαταναλωτών σετροφικάεπίπεδα; Υπάρχουνοργανισμοίπουείναιταυτόχρονακαισαρκοφάγοικαι φυτοφάγοι. 5

Υπάρχουνοργανισμοίπουμεταβάλλουντιςδιατροφικέςσυνήθειες ανάλογαμετηνεποχήτουέτους. Υπάρχουνοργανισμοίπουμεταβάλλουντιςδιατροφικέςσυνήθειες ανάλογαμετοστάδιοτηςζωήςτους. 22.Μεποιουςτρόπουςμπορείναερημοποιηθείέναοικοσύστημα; Ερημοποιημέναοικοσυστήματα(τεχνητά)μπορείναέχουνπροκύψει: Απόκαταστροφήτουςλόγωτηςόξινηςβροχής Απότηναποψίλωση(κυρίωςστατροπικάδάση) Απότιςπυρκαγιές(μεσογειακάοικοσυστήματα) Απότηνυπερβόσκηση(μεσογειακάοικοσυστήματα) 23.Ποιοιπαράγοντεςείναιυπεύθυνοιγιατοφαινόμενοτου θερμοκηπίου; Τοφαινόμενοτουθερμοκηπίουοφείλεταιστηδέσμευσητηςυπέρυθρης αντινοβολίαςαπότοco2καιτουςυδρατμούςτηςατμόσφαιρας. 24.Πουοφείλεταιηκαταστροφήτηςστοιβάδαςτουόζοντοςκαι ποιεςείναιοιεπιπτώσειςαπότηνκαταστροφήτης; Τοόζονκαταστρέφεταιαπόχημικέςενώσειςπουανήκουνστους χλωροφθοράνθρακες. Ηκαταστροφητηςστοιβάδαςτουόζοντοςθαέχειωςαποτέλεσματην αύξησητηςυπεριώδουςακτινοβολίαςπουφτάνειστηγηκαιηοποία: Έχειθανατηφόροδράσηστουςμονοκύτταροςοργανισμούς. ΠροκαλείμεταλλάξειςστοDNA. Προκαλείκαταρράκτη. Καρκίνοτουδέρματος. 25.Άσκηση:Σεέναχερσαίοοικοσύστημαοιδιάφοροιπληθυσμοί σχηματίζουντοπαρακάτωτροφικόπλέγμα: 6

α)ναγράψειςτιςτροφικέςαλυσίδες.(υπάρχουν8τροφικέςαλυσίδες) β)ποιοιοργανισμοίανήκουνσεδυοτουλάχιστοντροφικάεπίπεδα; (αρουραίοι2 ο και3 ο,κουνάβια3 ο και4 ο,αλεπούδες3 ο,4 ο και5 ο ) γ)ανστοσυγκεκριμένοοικοσύστημαέγινεαύξησητουαριθμούτων αρουραίων,εξαιτίαςμιαςμετανάστευσηςαπόγειτονικόοικοσύστημα,τιθα συμβείστουςπληθυσμούςτωναλεπούδωνκαιτωνβολβών;(αύξησητων αλεπούδων,μείωσητωνβολβών) δ)ανηβιομάζατωνακρίδωνείναι1.000kgποιαθαείναιηβιομάζατων φιδιών;(100kg[θυμήσουτηναιτιολόγηση:μεταφοράτου10%,απώλειες, πράξεις)ανηβιομάζακάθεφιδιούείναι100gπόσαφίδιαθαυπάρχουνστο οικοσύστημα;(100.000gσυνολικήβιομάζαφιδιών/100gβιομάζαενός φιδιού=1000φίδια) ε)ανηενέργειαστοτροφικόεπίπεδοτωνακρίδωνείναι40kj/kgπόσηείναι ησυνολικήενέργειατουεπιπέδουτωνφιδιών;(40kj/kgx1.000kg=40.000kj ησυνολικήενέργειαστιςακρίδες.μεταφέρεταιτο10%σταφίδιαάρα 40.000/10=4.000kJησυνολικήενέργειασταφίδια.)Πόσεςείναιοιαπώλειες ενέργειαςκατάτημεταφοράαπότιςακρίδεςσταφίδια;(απώλειες=90% ενέργειαςακρίδων=90%x40.000kj=36.000kj) 7