ΗΧΟΣ ΗΧΟΣ ΜΕΡΟΣ ΤΗΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΤΗΤΑΣ ΜΑΣ..!! ΟΜΑΔΑ Α ΠΑΠΑΚΑΝΕΛΛΟΣ ΕΥΓΕΝΙΟΣ ΖΑΧΑΡΑΤΟΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΤΖΕΛΕΠΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΦΡΑΝΤΖΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ

Σχετικά έγγραφα
ΠΩΣ ΑΝΤΙΛΑΜΒΑΝΟΜΑΣΤΕ ΤΟΝ ΗΧΟ ΟΜΑΔΑ Β

Κεφάλαιο 5 ο : Μηχανικά Κύματα

Κεφάλαιο 5 ο : Μηχανικά Κύματα

Τμήμα ενδιαφέροντος Ε6 Ήχος: Ρυπογόνος παράγοντας;

Ύψος Συχνότητα Ένταση Χροιά. Ο ήχος Ο ήχος είναι μια μορφή ενέργειας. Ιδιότητες του ήχου. Χαρακτηριστικά φωνής

ΦΥΣΙΚΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΘΕΩΡΙΑ - ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ

Έννοιες φυσικών επιστημών Ι και αναπαραστάσεις Ενότητα 12: Ο ήχος, τα ηχητικά φαινόμενα και οι σχετικές ιδέες των μαθητών

ΚΥΜΑΤΑ 1. Νίκος Κανδεράκης

Διαγώνισμα 1 Α στα Μηχανικά κύματα

Ψηφιακή Επεξεργασία Σηµμάτων

Ο Ήχος. Υπεύθυνος Καθηγητής: Παζούλης Παναγιώτης

β. δημιουργούνται από πηγή η οποία ταλαντώνεται κάθετα στη διεύθυνση διάδοσης.

Φυσική για Μηχανικούς

Φυσική για Μηχανικούς

ΥΛΗ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΑΚΟΥΣΤΙΚΗ ΦΩΤΟΜΕΤΡΙΑ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΦΥΣΙΚΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ο και 5 ο

Κεφάλαιο 2 ο Ενότητα 1 η : Μηχανικά Κύματα Θεωρία Γ Λυκείου


Επαναληπτικό Διαγώνισμα Φυσικής Προσανατολισμού Γ Λυκείου ~~ Διάρκεια: 3 ώρες ~~

Φυσική για Μηχανικούς

Ψηφιακός ήχος και κινούμενα γραφικά

Θεωρία Κεφάλαιο 4 ο Γ Λυκείου Doppler

Ηχητικά κύματα Διαμήκη κύματα

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΑ ΜΗΧΑΝΙΚΑ ΚΥΜΑΤΑ

Φυσική για Μηχανικούς

ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ Φυσική Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης Γ Λυκείου ΓΡΑΠΤΕΣ ΔΟΚΙΜΑΣΤΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ 2009

Άσκηση 36 Μελέτη ακουστικών κυμάτων σε ηχητικό σωλήνα

2. Από τις παρακάτω μονοχρωματικές ακτινοβολίες το μεγαλύτερο μήκος κύματος στο κενό έχει η α. ερυθρή. β. κίτρινη. γ. πράσινη. δ. ιώδης.

Αρχές επικοινωνίας με ήχο και εικόνα Συστήματα επικοινωνίας με ήχο και εικόνα

Ηεπιστήμημέσααπόταμάτιατουπαιδιού... Ιδέες και πειράματα για τον «Ήχο»

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 05 ΦΥΣΙΚΗ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Διάρκεια: 3 ώρες ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5) U β A

Φαινόμενο Doppler. Ο ήχος παράγεται από σώματα που εκτελούν μηχανικές ταλαντώσεις (δονήσεις), και επομένως χαρακτηρίζεται ως διαμήκες μηχανικό κύμα.

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 04 ΦΥΣΙΚΗ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Διάρκεια: 3 ώρες ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)

ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2011 Γ ΤΑΞΗΣ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ-ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ Μ

Ακουστική)και)Ψυχοακουστική

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΗΝ ΗΧΟΡΥΠΑΝΣΗ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΤΗΤΑ ΜΑΣ

Φαινόμενο Doppler (Γ. Μ.) Φαινόμενο Doppler. Φαινόμενο Doppler είναι η διαφορά των συχνοτήτων που μετρούν οι παρατηρητές

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΜΗ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΙΚΟΥ ΕΛΕΓΧΟΥ ΘΕΩΡΙΑ ο ΜΑΘΗΜΑ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 03 ΦΥΣΙΚΗ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Διάρκεια: 3ώρες ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)

Ανακτήθηκε από την ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΚΛΙΜΑΚΑ

Γ ΤΑΞΗ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

Τμήμα Φυσικής Πανεπιστημίου Κύπρου Χειμερινό Εξάμηνο 2016/2017 ΦΥΣ102 Φυσική για Χημικούς Διδάσκων: Μάριος Κώστα. ΔΙΑΛΕΞΗ 21 Κυματική ΦΥΣ102 1

Εικόνα 1 Εικόνα 2. β)τι είδους κύµα είναι ο ήχος (µε βάση την εικόνα 2):

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΣΥΝΕΧΩΝ ΦΑΣΜΑΤΩΝ ΕΚΠΟΜΠΗΣ & ΑΠΟΡΡΟΦΗΣΗΣ ΣΤΕΡΕΟΥ

Μέρος 1 ο : Εισαγωγή στο φως

ΠΟΜΠΟΣ ΕΚΤΗΣ ΑΝΙΧΝΕΥΤΗΣ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ DOPPLER

2-1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ 2-2 ΜΗΧΑΝΙΚΑ ΚΥΜΑΤΑ

Διαγώνισμα Φυσική Κατεύθυνσης Γ Λυκείου

ΟΠΤΙΚΟΠΟΗΣΗ ΤΟΥ ΗΧΟΥ CYMATICS

Φυσική Γ Θετ. και Τεχν/κης Κατ/σης ΚΥΜΑΤΑ ( )

ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ

Video Player 00:00 00:50

ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ. 22 Μαΐου 2018 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)

Κύμα ονομάζουμε τη διάδοση μιας διαταραχής από σημείο σε σημείο του χώρου με ορισμένη ταχύτητα.

Φυσική προσανατολισμού

ΘΕΜΑ Α Να γράψετε στη κόλλα σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ερωτήσεις Α1-Α4 και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

Φυσική για Μηχανικούς

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 6 ΣΕΛΙ ΕΣ

Φυσική για Μηχανικούς

ΘΕΜΑ Α. 3π x = Aημ(ωt+ ) 2. Μονάδες 5

ΜΑΘΗΜΑ /ΤΑΞΗ: ΦΥΣΙΚΗ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥMΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 28/2/2016

Φυσική για Μηχανικούς

Φυσική για Μηχανικούς

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΚΛΙΜΑΚΑ

Φυσική για Μηχανικούς

Δομικά Υλικά Μάθημα ΙΙΙ. Ηχος & Ηχητικά Φαινόμενα

3 ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ (ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2) ΘΕΜΑΤΑ

Γκύζη 14-Αθήνα Τηλ :

Μονάδες Τα ραντάρ χρησιμοποιούν α. υπεριώδη ακτινοβολία. β. μικροκύματα. γ. ακτίνες Χ. δ. ακτίνες γ.

Απόδειξη της σχέσης των ηχητικών συχνοτήτων στο φαινόμενο Doppler ( * )

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ. Θέμα «Το Τεχνικό Μέρος του Ραδιοφωνικού Πομπού» Σχολικό Έτος : o Γενικό Λύκειο Μυτιλήνης Τάξη Α

ιαγώνισµα Γ Τάξης Ενιαίου Λυκείου Κύµατα - Φαινόµενο Doppler Σύνολο Σελίδων: έξι (6) - ιάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες Βαθµολογία % Ονοµατεπώνυµο: Θέµα Α

ΨΗΦΙΑΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΒΟΗΘΗΜΑ «ΦΥΣΙΚΗ ΟΜΑΔΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ» 3 o ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2019: ΘΕΜΑΤΑ


ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ 24 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2018 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)

Συμπεράσματα για την έννοια της ύλης

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ ΚΥΜΑΤΑ ΚΑΙ ΕΝΑΙΩΡΗΜΑΤΑ ΜΑΓΝΗΤΙΚΩΝ ΝΑΝΟΣΩΜΑΤΙΔΙΩΝ ΠΟΥ ΧΟΡΕΥΟΥΝ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

i. ένας προβολέας πολύ μικρών διαστάσεων ii. μια επίπεδη φωτεινή επιφάνεια αποτελούμενη από πολλές λάμπες σε λειτουργία

r r r r r r r r r r r

i. ένας προβολέας πολύ μικρών διαστάσεων ii. μια επίπεδη φωτεινή επιφάνεια αποτελούμενη από πολλές λάμπες σε λειτουργία

ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΘΕΜΑ 1 Ο

r r r r r r r r r r r

2. Από τις παρακάτω μονοχρωματικές ακτινοβολίες το μεγαλύτερο μήκος κύματος στο κενό έχει η α. ερυθρή. β. κίτρινη. γ. πράσινη. δ. ιώδης.

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ 2019 ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΥΠΟΚΕΙΜΕΝΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΟΥ ΗΧΟΥ

ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΑΚΟΥΣΤΙΚΗ II

Πολιτικός Μηχανικός Ph.D.

2. Η μονάδα μέτρησης της στροφορμής στο σύστημα S.I. είναι. m s. δ. 1 J s. Μονάδες 5. m s

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ. ΘΕΜΑ 1 ο Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

ΦΥΣΙΚΗ Ο.Π. Αν η κρούση της σφαίρας με τον κατακόρυφο τοίχο είναι ελαστική, τότε ισχύει:. = και =.. < και =. γ. < και <. δ. = και <.

Μέτρηση της ταχύτητας του ήχου στον αέρα.

Φυσική προσανατολισμού

AKOH HXOΣ. ένταση. τόνος. Χροιά : πολυπλοκότητα ηχητικών κυµάτων.

Πανεπιστήμιο Κύπρου Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών Εργαστήριο Κυκλωμάτων και Μετρήσεων

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ

Transcript:

ΗΧΟΣ ΗΧΟΣ ΜΕΡΟΣ ΤΗΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΤΗΤΑΣ ΜΑΣ..!! ΟΜΑΔΑ Α ΠΑΠΑΚΑΝΕΛΛΟΣ ΕΥΓΕΝΙΟΣ ΖΑΧΑΡΑΤΟΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΤΖΕΛΕΠΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΦΡΑΝΤΖΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ:2011-2012(A ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ) 8 ο ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΡΩΝ

ΠΕΡΙΛΗΨΗ Ήχος είναι καθετί που συλλαμβάνεται από το αισθητήριο όργανο της ακοής, έχοντας πολλές ιδιότητες. Ένταση είναι η δύναμη που έχει ένας ήχος και μετριέται σε ντεσιμπέλ. Υπάρχουν δύο είδη ήχου :οι απλοί και οι σύνθετοι. Οι απλοί παράγονται πολύ δύσκολα και οι σύνθετοι είναι μείγμα πολλών απλών ήχων. Το μήκος κύματος είναι η απόσταση μεταξύ δύο διαδοχικών πυκνωμάτων ή αραιωμάτων. Τέλος, ύψος ήχου ονομάζουμε το χαρακτηριστικό διάκρισης ενός οξέος ή ψηλού ήχου από έναν βαρύ ή μπάσο ήχο.το ύψος καθορίζεται από την συχνότητα του ηχητικού κύματος.

ΠΡΟΛΟΓΟΣ Ο ήχος μάς κέντρισε από την αρχή το ενδιαφέρον, γι αυτό και διαλέξαμε αυτό το θέμα. Επιπλέον, θέλαμε να εμπλουτίσουμε τις γνώσεις μας πάνω σε ένα θέμα που το συναντάμε συχνά πυκνά στην καθημερινή μας ζωή. Η εργασία αυτή είναι αποτέλεσμα της ομαδικής μας προσπάθειας και της εργατικότητας μας. Κύρια επιδίωξη μας είναι μέσα από τις σελίδες της εργασίας οι αναγνώστες να διευρύνουν τις γνώσεις τους πάνω στον ήχο και να κατανοήσουν σε κάποιο βαθμό κάποιες από τις έννοιες και ιδιότητες του ήχου. Οι εικόνες,οι οποίες αποτελούν αναπόσπαστο μέρος της ύλης της εργασίας μας, συμβάλλουν ώστε το κείμενο να γίνεται πιο ευχάριστο και κατανοητό στους αναγνώστες. Στο σημείο αυτό θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε τους υπεύθυνους καθηγητές της εργασίας μας και συγκεκριμένα την κυρία Καρβουντζή και τον κύριο Μουρλά που μας στάθηκαν σε κάθε απορία και δυσκολία που είχαμε και μας οδήγησαν στη λήψη των σωστών αποφάσεων.

ΗΧΟΣ Ήχος είναι καθετί που συλλαμβάνεται από το αισθητήριο όργανο της ακοής.(σύγχρονη εγκυκλοπαίδεια, Ευρώπη-Ελλάδα-Κόσμος, Αρ. Ιγγλέσης, Σελ. 177,παραγραφος Α ).Ο ήχος έχει πολλές ιδιότητες. Πρώτα απ όλα, όταν ένα ηχογόνο σώμα παράγει ήχο, οι παλμικές κινήσεις μεταδίδονται στο περιβάλλον του σώματος και το βάζουν σε παλμική κίνηση. Έτσι λοιπόν, δημιουργούνται στον αέρα σφαιρικά κύματα που εκπέμπονται προς όλες τις κατευθύνσεις. Επίσης, όσο πιο μικρός είναι ο αριθμός των παλμικών κινήσεων, τόσο πιο βαρύς είναι ο ήχος, ενώ όσο πιο μεγάλος είναι ο αριθμός των παλμικών κινήσεων, τόσο πιο οξύς είναι ο παραγόμενος ήχος. Η τρίτη και χαρακτηριστική ιδιότητα του ήχου είναι πως δεν μεταδίδεται στο κενό. Για να ακουστεί ο ήχος,θα πρέπει μεταξύ ηχογόνου σώματος και δέκτη των ηχητικών κυμάτων να υπάρχει κάποια ύλη (Στερεό, Υγρό ή Αέριο) (Σύγχρονη εγκυκλοπαίδεια, Ευρώπη-Ελλάδα- Κόσμος, Αρ.Ιγγλεσης, Σελ.177,παραγραφος β,δ) +εικόνα Ένταση είναι η δύναμη του ήχου, δηλαδή αν ο ήχος είναι ισχυρός ή ασθενής και

εξαρτάται από το πλάτος των παλμικών κινήσεων. Όσο μικρότερο είναι το πλάτος τόσο πιο ασθενής είναι ο ήχος και όσο μεγαλύτερο είναι το πλάτος, τόσο πιο ισχυρός είναι ο ήχος ένταση του ήχου μετριέται σε ντεσιμπέλ. Ένα ντεσιμπέλ αντιπροσωπεύει την ελάχιστη διαφορά στην ένταση δυο ήχων, ώστε να γίνονται αυτοί διακριτοί από το ανθρώπινο αυτί. (Πηγή: Σύγχρονη εγκυκλοπαίδεια, Τίτλος: Ευρώπη Ελλάδα - Κόσμος, Συγγραφέας: Αρ. Ιγγλεσης, Σελίδα 179,παραγραφος β. Βιβλίο βιολογίας Λυκείου γενικής παιδείας. Σελίδα 112,παραγραφος β ) Έχουμε δυο είδη ήχων. Τους απλούς και τους σύνθετους. Η παραγωγή απλού ήχου είναι αρκετά δύσκολη. Ο σύνθετος ήχος είναι μείγμα πολλών απλών ήχων και αποτελείται από έναν θεμελιακό ήχο με μεγαλύτερη ένταση από λίγους ή απλούς που λέγονται ανώτεροι ή αρμονικοί..(πηγή: Σύγχρονη εγκυκλοπαίδεια, Τίτλος: Ευρώπη-Ελλάδα- Κόσμος, Συγγραφέας: Αρ. Ιγγλέσης, Σελίδα 177,παραγραφος ε, Σελίδα 178, παράγραφος α )

ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ Μέσα από την ερευνητική εργασία πάνω στο θέμα του ήχου εμπλουτίσαμε τις γνώσεις μας και μάθαμε σημαντικά πράγματα που μέχρι τότε μας ήταν άγνωστα. Πρώτα από όλα γνωρίσαμε με ιδιαίτερο τρόπο τον ήχο,τις ιδιότητες και τα διάφορα χαρακτηριστικά του όπως η ένταση,το μήκος και το ύψος ήχου καθώς και τον τρόπο με τον οποίο μεταδίδεται στο αισθητήριο όργανο της ακοής.

ΥΛΙΚΑ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΙ Για τις απαντήσεις των ερωτημάτων μας που είχαμε θέσει εξ αρχής χρησιμοποιήσαμε τη μέθοδο της βιβλιογραφίας.συγκεκριμένα αναζητήσαμε και βρήκαμε όλες τις απαντήσεις που χρειαζόμασταν σε εγκυκλοπαίδειες,στο διαδίκτυο και σε διάφορα σχολικά βιβλία. Ακόμα εμπλουτίσαμε τις απαντήσεις μας με τα διάφορα φυλλάδια που μας έδιναν οι καθηγητές μας σε κάθε μάθημα.όλες αυτές οι πηγές μας βοήθησαν στη δημιουργία σωστών και τεκμηριωμένων απαντήσεων. ΥΛΙΚΑ ΓΙΑ ΤΥΜΠΑΝΟ: Γλάστρα Πανί Σχοινί Κορδέλα Ψαλίδι Κόλλα ΕΚΤΕΛΕΣΗ: Αρχικά πήραμε μια γλάστρα και στο επάνω μέρος της τοποθετήσαμε ένα πανί ώστε να φαντάζει με τύμπανο.στην συνέχεια το

δέσαμε σφιχτά με ένα σχοινί ούτως ώστε να είμαστε σίγουροι για το αποτέλεσμα.τέλος, βάλαμε μια κορδέλα για να το ωραιοποιήσουμε και το τελικό αποτέλεσμα άρεσε σε όλους μας..!!!