ΟΔΥΣΣΕΙΑΣ ε (Ὀδυσσέως σχεδία)

Σχετικά έγγραφα
ΟΙ ΧΡΟΝΟΙ ΤΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ

Το τσουνάμι είναι θαλάσσιο φαινόμενο, που δημιουργείται κατά την απότομη μετατόπιση μεγάλων ποσοτήτων νερού, σε ένα υδάτινο σχηματισμό, όπως ένας

Α τάξη. Βρες και κύκλωσε παρακάτω όλες αυτές τις λέξεις που είναι γραμμένες δίπλα:

Διαγώνισμα 1 Α στα Μηχανικά κύματα

Ένα παραμύθι φτιαγμένο από τα παιδιά της Δ, Ε και Στ τάξης του Ζ Δημοτικού Σχολείου Πάφου κατά τη διάρκεια της συνάντησής τους με τη συγγραφέα Αμαλία

ΟΜΟΙΟΙ ΚΑΙ OMOHXΟΙ ΤΥΠΟΙ

1. ΟΝΟΜΑΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ. Ονομαστική Γενική Αιτιατική Κλητική Ονομαστική Γενική Αιτιατική Κλητική ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ. Αρσενικά

Μια φορά κι έναν καιρό, τον πολύ παλιό καιρό, τότε που όλη η γη ήταν ένα απέραντο δάσος, ζούσε μέσα στο ξύλινο καλύβι της, στην καρδιά του δάσους,

3 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΤΑΛΛΑΡΟΥ ΖΩΗ 1 ο ΙΠΠΟΚΡΑΤΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΩ Β ΤΑΞΗ ΤΙΤΛΟΣ : «ΥΠΟΒΡΥΧΙΟΣ ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΣ ΑΝΑΠΝΟΗΣ» Κινούμαι απαλά...

Το σημερινό θέμα μας είναι το φυσικό περιβάλλον. Το φυσικό περιβάλλον είναι ένα πολύπλοκο σύστημα που συνεχώς μεταβάλλεται και εξελίσσεται και

ΟΜΟΙΟΙ ΚΑΙ OMOHXΟΙ ΤΥΠΟΙ

ΜΠΑ Μ! Μ Π Α Μ! Στη φωτογραφία μάς είχαν δείξει καλύτερη βάρκα. Αστραφτερή και καινούρια, με χώρο για όλους.

ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΘΕΜΑ: εξιότητες κοψίματος Σβούρες ΤΑΞΗ: Α-Β

Αρχαίο Ελληνικό Δράμα: Αισχύλος - Σοφοκλής Ενότητα 12: Ο Αἴας του Σοφοκλή Στίχοι του Γ επεισοδίου

Κ ΕΦΆ Λ ΑΙΟ 1 Ο ΩΚΕΑΝΟΣ

KANONEΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ

Τέτοια προγράμματα και ιδίως καθημερινά, σπάνια βλέπουμε να δίνονται σε παιδιά για τις διακοπές τους.

γεωγραφικό γλωσσάρι για την πέμπτη τάξη (από το βιβλίο «Μαθαίνω την Ελλάδα» του ΟΕΔΒ)

«Ο ΥΠΕΡΡΕΑΛΙΣΜΟΣ ΣΤΙΣ ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΕΣ & ΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ» ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Υπ. Καθηγήτριες: Ουρανία Φραγκουλίδου & Έλενα Κελεσίδου

Κώστας Λεµονίδης - Κάπως Αµήχανα

Το σπίτι μου. Ένα σπίτι θα χτίσω. στο βουνό στην μοναξιά και στη σιωπή. στα δέντρα και την πρασινάδα με μεγάλη αυλή. Μάλλον δε θα το χτίσω εκεί.

ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΛΩΣΣΑ

ΟΜΟΙΟΙ ΚΑΙ OMOHXΟΙ ΤΥΠΟΙ

Πέτερ Κούρµαν. Πανορµίτης

Φεδερίκο Γκαρθία Λόρκα

αληθής<α+λήθη αλήτης<αλάομαι=περιπλανώμαι αλίμονο<αλί εμένα αλκή<αλέξω=αποκρούω άλμα<άλλομαι=αναπηδώ αμαζών<α+μαζός=μαστός άμαξα<άμα+άγω

Υπογράμμισε τα ρήματα στο παρακάτω κείμενο:

Πρώτη νύχτα με το θησαυρό

Τα ποτάμια και οι λίμνες της Ελλάδας. Λάγιος Βασίλειος, Εκπαιδευτικός

Ένας δράκος στην Ανάποδη Παραμυθοχώρα

Διαγώνισμα Φυσική Κατεύθυνσης Γ Λυκείου

ΗΧΟΣ indb /2/2013 3:35:01 μμ

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι.

Μαριέττα Κόντου ΦΤΟΥ ΞΕΛΥΠΗ. Εικόνες: Στάθης Πετρόπουλος

Αιγαίο πέλαγος. Και στην αρχή το απέραντο, το άπειρο που δεν το χωράει ο νους εγένετο αλήθεια όπως με ένα φως λευκό.

Παρασκευή Κοσμέτου του Θεόδωρου, 11 ετών

Εργασίες και Μηνύματα Ομάδων Παιδικής HELMEPA για τις Παγκόσμιες Ημέρες Περιβάλλοντος (5 Ιουνίου) και Ωκεανών (8 Ιουνίου) ΑΝΑΤΟΛΙΚΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ & ΘΡΑΚΗ

Ένα και δυο: τη μοίρα μας δεν θα την πει κανένας Ένα και δυο: τη μοίρα του ήλιου θα την πούμ εμείς.

Eπίσκεψη στον Αϊ-Βασίλη

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

ΑΠΟ ΤΗΝ ΙΜΜ ΒΑΤΟΠΑΙΔΙΟΥ ΣΤΗΝ ΙΜ ΧΙΛΑΝΔΑΡΙΟΥ ΜΕΣΩ ΙΜ ΕΣΦΙΓΜΕΝΟΥ

Παραγωγή γραπτού λόγου

ΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Τα ρήματα Έχουν δύο φωνές: την ενεργητική και την παθητική Ενεργητική φωνή: ω. Παθητική φωνή: -μαι. Οι καταλήξεις των ρημάτων, ω, -άβω

Μυλωνάκη Εμμανουέλα του Ιωάννη, 9 ετών

ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΗΡΙΑ ΜΑΝΤΟΥΛΙ Η ΠΑΙ ΙΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ - ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΗΜΟΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ- ΛΥΚΕΙΟ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΕΛΛΗΝΙΚΑ

ΓΛΩΣΣΑΡΙΟ ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΩΝ ΟΡΩΝ ΓΙΑ ΤΙΣ ΤΑΞΕΙΣ Α ΚΑΙ Β

«ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΩΝ ΕΠΙΠΤΩΣΕΩΝ ΜΕΤΑΛΛΕΥΤΙΚΩΝ ΜΕΤΑΛΛΟΥΡΓΙΚΩΝ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΩΝ ΤΗΣ ΕΤΑΙΡΕΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΧΡΥΣΟΣ ΣΤΗ ΧΑΛΚΙ ΙΚΗ» Παράρτηµα Ι

Α ΜΕΡΟΣ ΤΙΤΑ ΑΡΗΣ ΤΙΤΑ ΑΡΗΣ ΤΙΤΑ

Ένα βήμα μπροστά στίχοι: Νίκος Φάρφας μουσική: Κωνσταντίνος Πολυχρονίου

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΝΑΥΤΙΛΙΑΣ ΚΑΙ ΝΗΣΙΩΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΑΡΧΗΓΕΙΟ ΛΙΜΕΝΙΚΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ - ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΑΚΤΟΦΥΛΑΚΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΛΙΜΕΝΙΚΗΣ ΑΣΤΥΝΟΜΙΑΣ

Εργασία Γεωλογίας και Διαχείρισης Φυσικών Πόρων

Σταμελάκη Φωτεινή του Δημητρίου, 9 ετών

Ψάρεμα τύχη ή γνώσεις και εμπειρία ; Δημοσιεύθηκε από nickos74-29/05/ :56

Και κοχύλια από του Ποσειδώνα την τρίαινα μαγεμένα κλέψαμε. Μες το ροδοκόκκινο του ηλιοβασιλέματος το φως χανόμασταν

Εικόνες: Δήμητρα Ψυχογυιού. Μετάφραση από το πρωτότυπο Μάνος Κοντολέων Κώστια Κοντολέων

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

Το ημερολόγιο του Πολύφημου

ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΣ & ΦΑΙΝΟΜΕΝΟΣ ΑΝΕΜΟΣ

«Η ΣΕΛΗΝΟΜΟΡΦΗ» Πράσινη κλωστή κλωσμένη. στην ανέμη τυλιγμένη. δωσ της κλώτσο να γυρίσει. παραμύθι ν αρχίσει

ΔΗΜΟΣΙΟ ΕΙΔΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΒΑΣΙΣΜΕΝΗ ΣΤΟ ΒΙΒΛΙΟ «Ο ΤΖΕΪΚ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ» ΤΟΥ ΓΙΟ ΣΟΜΕΪ (ΕΚΔ. ΣΥΓΧΡΟΝΟΙ ΟΡΙΖΟΝΤΕΣ)

Μαρμάρου Μαρία του Μιχαήλ, 7 ετών

Ο ποταμός του Αγίου Επιφανίου Ο ποταμός βρίσκεται στον Άγιο Επιφάνιο μέσα στο δάσος, δίπλα από το σπίτι μου. Μερικές φορές πηγαίνω με την αδερφή μου,

Παναγιώτης Σκάρπας του Νικολάου, 13 ετών

ΔΙΑΤΙΘΕΜΕΝΕΣ ΩΡΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΛΕΚΚΑΣ ΛΕΩΝΙΔΑΣ ΠΕ 17(01) 24 ΝΑΙ 2 ΠΕΚ ΑΘΗΝΩΝ

ΕΡΩΣΗΕΙ ΣΙ ΚΡΟΤΕΙ. Φυσική Γ Λυκείου - Κρούσεις

Ίνγκο Ζίγκνερ. Ο μικρός δράκος. Καρύδας. Ταξίδι στον Βόρειο Πόλο. Μετάφραση: Μαρία Αγγελίδου

«Η τροπικότητα στην Νέα Ελληνική» Ανάλυση βάσει του Επικοινωνιακού Δοµολειτουργικού Προτύπου

Συγγραφέας: Πάνος Πλατρίτης Διαιτολόγος-Διατροφολόγος ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΥΓΕΙΑ ΑΣΚΗΣΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ

Απόψε μες στο καπηλειό :: Τσιτσάνης Β. - Καβουράκης Θ. :: Αριθμός δίσκου: Kal-301.

Συγγραφέας: Πάνος Πλατρίτης Διαιτολόγος-Διατροφολόγος ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΥΓΕΙΑ ΑΣΚΗΣΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ

ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΟΜΑΔΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ

Αβραμοπούλου Καλλιόπη του Ιωάννη, 10 ετών

ΘΕΜΑ Β Β1 Έννοια της μεσότητας α) Για τα πράγματα : (αντικειμενικό κριτήριο) Πρόκειται για το συγκεκριμένο εκείνο σημείο, το οποίο απέχει εξίσου από

Οι ακροβάτες της θάλασσας

ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΕΣ. 1.4 Αλληλεπιδράσεις και προσαρμογές

Παιχνίδια στην Ακροθαλασσιά

Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Ψ Ω

Η ιστορία του μικρού δελφινιού που λεγόταν Μούντζι

Αποστολή Ιερουσαλήμ: Από εδώ ο Ιησούς ξεκίνησε την πορεία του για την είσοδό του στην Ιερουσαλήμ. (δείτε το βίντεο)

Π α σα πνο η αι νε σα τω τον Κυ ρι. Π α σα πνο η αι νε σα α τω τον. Ἕτερον. Τάξις Ἑωθινοῦ Εὐαγγελίου, Ὀ Ν Ψαλµός. Μέλος Ἰωάννου Ἀ. Νέγρη.

ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ Αγαπητό μου ημερολόγιο

Τζημαγιώργη Αναστασία του Βασιλείου, 15 ετών


α κα ρι ι ο ος α α νηρ ος ου ουκ ε πο ρε ε ευ θη εν βου λη η η α α σε ε ε βων και εν ο δω ω α α µαρ τω λω ων ουουκ ε ε ε

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

THE ENGLISH SCHOOL ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ

ΕΠΙΠΕΔΟ 3-4 ( )

E N O T H T A YΠOMNHMA. Οδηγοί του κόσμου, Τα ελληνικά νησιά, εκδ. ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ, Αθήνα, 1998

Γεωργιάδου Ελευθερία του Κυριάκου, 13 ετών

Η Πορεία των Αργοναυτών στην παραλία του Αγιοκάμπου

Ζαφειρoπούλου Μαριλένα, Ζαφειρόπουλος Κωνσταντίνος, 13 ετών

Στην Κεντρική Ασία βρίσκεται η έρημος Γκόμπι και της Αραβίας. Στην Αμερική η Μοχάβι(Βόρεια) και η Ατακάμα (Νότια).

Γ) Ο Πλάτωνας 7) Ο Όµηρος ίσως έγραψε τα έπη ή ίσως τα συνέθεσε προφορικά; Α) ίσως τα έγραψε Β) ίσως τα συνέθεσε προφορικά 8) Τι κάνουν οι ραψωδοί; Α)

Σταυροπούλου Φωτεινή του Θεοδώρου, 12 ετών

Φερφελή Ιωάννα του Ευαγγέλου, 9 ετών

GALILEO GALILEI LINCEO: ΔΙΑΛΟΓΟΣ ΓΥΡΩ ΑΠΟ ΤΑ ΔΥΟ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΤΕΡΑ ΚΟΣΜΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ, ΤΟ ΠΤΟΛΕΜΑΪΚΟ ΚΑΙ ΤΟ ΚΟΠΕΡΝΙΚΕΙΟ

Περιγραφή των μέσων μετάδοσης

Όσκαρ Ουάιλντ - Ο Ψαράς και η Ψυχή του

Kangourou Greek Competition 2014

ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ

Transcript:

1 πηγός, ή, όν (πήγνυμι) = δυνατός, στέρεος, συμπαγής. Επί κύματος, πελώριο, ολοφούσκωτο πλάζετο (πλάζομαι =περιπλανιέμαι) =παρατατ. ἡ κραδίη =καρδία Ἠώς =αττ. ἕως, η αυγή σχεδόν =κοντά ὀξύ =καθαρά, επίρρημα επί αισθήσεων προτιόσσετο (προτιόσσομαι =βλέπω) =παρατατ. ἔπλετο (πέλομαι =είμαι) =αορ. εἴσιδε =εἰσεῖδε ἀρθείς (αἴρομαι) ἡ νηνεμία = ἐλλειψις ανέμου, γαλήνη ἀσπάσιος, ον και -α, -ον = ευπρόσδεκτος, επιθυμητός φανήῃ (φαίνομαι) =φανῇ, υποτ. παθ. αορ. ἔχραε (χράω +δοτ.=προσβάλλω, επιτίθεμαι) = παρατατ. (μόνο) ἐείσατο (εἴδομαι =φαίνομαι) =εἴσατο, αορ. ἡ ὕλη =δάσος νῆχε (νήχω =κολυμπώ) = παρατατ. ἐπειγόμενος (ἐπείγομαι +απαρ. =βιάζομαι να ) ἡ ἤπειρος =στεριά γέγωνα =επικ. παρακ. με σημ. ενεστ. =φωνάζω ώστε να ακουστώ ὅσσον γέγωνε βοήσας = τόσο μακριά όσο ακούγεται κάποιος αν φωνάξει ἡ σπῐλάς, δος = σκόπελος, δοτ. πληθ. ῥόχθει (ῥοχθέω = κτυπώ, παταγώ, ανακινούμαι με βοή) =παρατατ. ποτὶ =προς ἠπείροιο = ἠπείρου, γεν. ἐρευγόμενον (ἐρεύγομαι, μτφ. επί θαλάσσης =που εκβράζεται, ρίχνεται αφρισμένη στην ξηρά) εἴλυτο (εἰλύομαι =τυλίγομαι, σκεπάζομαι, περιβάλλομαι) =υπερσυντ. ἡ ἄχνη = ο αφρός της θάλασσας ὁ ὄχος (ἔχω) = το φέρον τι, όχημα νηῶν ὄχοι =λιμάνια αἱ ἐπιωγαί =καταφύγια για πλοία ὁ, ἡ προβλής, -ῆτος =που προεξέχει ὁ πάγος (πήγνυμι) = βράχος ὀχθήσας (ὀχθέω =δεινοπαθώ, υπερλυπούμαι, στενάζω) =μτχ. αορ. (ὤχθησα) ἀελπής, ές =απροσδόκητος

2 τὸ λαῖτμα = βυθός θάλασσας διατμήξας (διατμήγω =τέμνω, διασχίζω) =μτχ. αορ. (διέτμηξα) ἐτέλεσσα (τελέω =τελειώνω, περνάω) πολιός, ά, όν =υπόλευκος, γκρίζος θύραζε =έξω από ἔκτοσθεν =έξω βέβρυχεν (βρυχάομαι) = παρακ. ῥόθιος, α, ον = που ορμά με θόρυβο σαν ουσιαστικό, το κύμα που έρχεται στην παραλία με θόρυβο λισσός, ή, όν =λείος ἀναδέδρομε (ἀνατρέχω =μτφ. υψώνομαι) =παρακ. ἀγχιβαθής, ές =βαθύς κοντά στην ξηρά (για τη θάλασα) ὁ, ἡ λίθαξ, ᾰκος =πέτρινος ἡ πέτρα =σταθερός βράχος παρανήξομαι (παρανήχομαι =κολυμπώ πλησίον ή παραπλεύρως) μέλεος, α, ον και ος, ον =μάταιος, δυστυχής ἡ ἠιών, όνος =ακτή ὁ, ἡ παραπλήξ, ῆγος = που χτυπιέται στα πλάγια από κύματα ἠιόνες παραπλῆγες =μέρη της ακτής όπου το κύμα χτυπάει πλάγια στενάχω =αναστενάζω, οδύρομαι, θρηνώ ἐπισεύω +δοτ. =στέλνω ενάντια σε κάποιον ὀδώδυσται (ὀδύσσομαι +δοτ. =μισώ, οργίζομαι με κάποιον) =παθ. παρακ. ἧος τόφρα =τόσο..όσο ὅρμαινε (ὁρμαίνω =γυρίζω στο μυαλό μου, συλλογίζομαι) =ὥρμαινε, παρατ. ἡ ῥινός, οῦ =δέρμα δρύφθη (δρύπτω =σχίζω, γδέρνω) =ἐδρύφθη, παθ. αορ. ἀράχθη (ἀράσσω =χτυπώ δυνατά) =ἠράχθη, παθ. αορ. (ἠράχθην) συνηράχθη (συνᾰράσσω =θρυμματίζω) ἐπεσσύμενος (ἐπισεύω =ορμώ) =μτχ. παθ. παρακ. ὑπάλυξε (ὑπαλύσκω =αποφεύγω) =αορ. πᾰλιρρόθιος, η, ον =ο μετά κρότου προς τα πίσω φερόμενος, ο αναρρέων (επί κύματος) κοτυληδονόφιν (ἡ κοτῠληδών, όνος, συν. πληθ.=βεντούζες στα πλοκάμια χταποδιού) =δοτ. πληθ. ἡ λᾶϊγξ, λάϊγγος =χαλίκι, βότσαλο θρασειάων (θρασύς, εῖα, ύ = δυνατός)=θρασειῶν ἀπέδρυφθεν (ἀποδρύπτω =γδέρνω) =ἀπεδρύφθησαν, γ πρ. πληθ. παθ. αορ.

3 ἡ ἐπιφροσύνη =σωφροσύνη ἐξαναδύς (ἐξαναδύομαι) =μτχ. αορ. (ἐξανέδυν) ἐρεύγομαι =ξεσπάω, αφρίζω παρέξ = έξω, ξέμακρα, παραπέρα ἷξε (ἵκω =φτάνω) =αορ. (ἷξον) νέω =κολυμπώ ἐείσατο (εἴδομαι =φαίνομαι) =αορ. τὸ σκέπας, αος = καταφύγιο, κάλυμμα ὅτις =ὅστις ἐσσί =εἶ πολύλλιστος, ον = πολύευκτος, ο πολύ ή πολλές φορές ικετευόμενος, πολυπόθητος ἡ ἐνιπή =τιμωρία αἰδοῖος, α, ον (αἰδέομαι) =σεβαστός ἵκηται (ἱκνοῦμαι =φτάνω) =υποτ. αορ. (ἱκόμην) ῥόον =ῥοῦν μογήσας (μογέω =υποφέρω) =μτχ. αορ. ἡ προχοή (συν. πληθ.) =η εκβολή του ποταμού ἐσάωσεν (σαόω =σώζω) =αορ. ἁλί (ἡ ἅλς, ἁλός =θάλασσα) =δοτ. δέδμητο (δαμάζω) =παρακ. παθ. (δέδμημαι) ᾤδεε (οἰδέω =πρήζομαι) =ᾤδει, παρατ. ὁ χρώς, χροός, χροΐ, χρόα =σώμα κήκιε (κηκίω =αναβλύζω) =παρατ. ἡ ῥίς, ῥινός =μύτη στον πληθ. =ρουθούνια ὀλιγηπελέων (ὀλίγος, πέλω)=αδύναμος, μτχ. χωρίς ενεστώτα ἔμπνυτο (ἐμπνέω)=ἐνέπνευσε, αορ. ἀγέρθη (ἀγείρω =συγκεντρώνω) =ἠγέρθη, αορ. παθ. τὸ κρήδεμνον (κάρα, δέω) =κεφαλομάντηλο ἕο =οὗ ἁλῐμῡρήεις, εσσα, εν = που ρέει μέσα στη θάλασσα αἶψα =γρήγορα ἄψ =πίσω λιασθείς (λιάζομαι =αποτραβιέμαι, απομακρύνομαι, πέφτω κάτω) =μτχ. αορ. (ἐλιάσθην) ὑπεκλίνθη (ὑποκλίνομαι +δοτ. =ξαπλώνω κάτω από ) =μτχ. παθ. αορ. ζείδωρος, ον =που δίνει καρπούς, γόνιμος μήκιστα =τελικά κ =κε =ἄν

4 δυσκηδής, ές =φρικτός φυλάσσω =παραμένω ἄμυδις =ἅμα, συγχρόνως ἡ στίβη =παγωμένη δροσιά, πρωϊνή πάχνη ἡ ἐέρση =ἕρση =δροσιά θῆλυς, εια, υ =φρέσκος (για την δροσιά) κεκαφηότα (κεκαφηώς, επικός παρακ. χωρίς ενεστ. =εξαντλημένος, εξουθενωμένος, που εκπνέει την ζωή του) ἠῶθι πρό =πρὸ ἠοῦς =πριν την αυγή ἡ κλῑτύς, ύος = βουνοπλαγιά δάσκιος, ον =δασωμένος καταδράθω (καταδαρθάνω =κοιμάμαι) =υποτ. αορ. (κατέδραθον) μεθήῃ =μεθῇ (μεθίημι) τὸ ἕλωρ (ονομ. και αιτ.) =λεία τὸ κύρμα, τος = αυτό που κάποιος βρίσκει, λεία, έρμαιο δοάσσατο =ἔδοξε βῆ =ἔβη ἴμεν =ἰέναι περιφαίνομαι =φαίνομαι από όλες τις μεριές, είμαι περίοπτος δοιοί, αί, ά=δύο ὁμόθεν =από το ίδιο μέρος πεφυῶτας =πεφυκότας ἡ φῠλία =αγριελιά διάη (διάημι +αιτ.=διαπερνώ φυσώντας) =παρατ. (διάην) ἀέντων (ἄημι =φυσώ) =μτχ. (ἀείς) φαέθων (φαέθω =λάμπω) =μτχ. ὁ ὄμβρος =η δυνατή βροχή περάασκε (περάω = διαπερνώ) =γ πρ. παρατατ. ἔφυν (φύομαι) =ἔφυσαν ἐπαμοιβαδίς =αμοιβαία, ο ένας πάνω στον άλλον δύσετο (δύομαι βυθίζομαι=)=ἐδύσατο, αορ. ἄφαρ =γρήγορα ἐπαμήσατο (ἐπαμάομαι =μαζεύω, συσσωρεύω) =αορ. ἔην =ἦν ἡ χύσις, εως =σωρός ἤλῐθα =αρκετά ἔρυσθαι =εἴρυσθαι (ἐρύομαι =προφυλάσσω, σώζω) = απαρεμφ. παρακ. χαλεπαίνω = αγριεύω γήθησε (γηθέω =χαίρομαι) =ἐγήθησε, αορ.

5 λέκτο (λέγω = ξαπλώνω, κοιμάμαι) =ἔλεκτο, γ πρ. παθ. αορ. ἐπεχεύατο (ἐπιχέομαι =χύνω, συσσωρεύω από πάνω) =γ πρ. επικ. αορ. (ἐπεχευάμην) ὁ δαλός =ο δαυλός ἡ σποδιά =σωρός από στάχτη πάρα =πάρεισιν αὕω, αττ. αὔω =ανάβω φωτιά χεῦε (χέω) = γ πρ. επικ. παρατ. (ἔχευον), αττ. ἔχει δυσπονής, ές =κουραστικός