ΠΕΙΡΑΜΑ ΜΙΚΡΟΚΛΙΜΑΚΑΣ. Αντιστρέψιμη οξείδωση του μεταλλικού χαλκού σε μικροκλίμακα

Σχετικά έγγραφα
Σύντομη περιγραφή του πειράματος. Διδακτικοί στόχοι του πειράματος

ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΜΕΡΟΣ. Προκριματικός Διαγωνισμός για τη 15 η Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Επιστημών - EUSO 2017 Εξέταση στη Χημεία Σάββατο 10/12/2016

Σύντομη περιγραφή του πειράματος. Διδακτικοί στόχοι του πειράματος

Επιχάλκωση μεταλλικού αντικειμένου και συγκεκριμένα ενός μικρού ελάσματος αλουμινίου με τη μέθοδο της γαλβανοπλαστικής επιμετάλλωσης.

Πείραμα σύνθεσης ακετυλοσαλικυλικού οξέος με μικροκλίμακα

Διάσπαση του ανθρακικού ασβεστίου με θέρμανση σε υψηλή θερμοκρασία προς οξείδιο του ασβεστίου και διοξείδιο του άνθρακα.

Μάθημα: ΧΗΜΕΙΑ. Εργαστηριακή άσκηση: Ο Ξ Ε Ι Δ Ω Σ Η Α Ι Θ Α Ν Ο Λ Η Σ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΑΘΗΤΗ ΤΑΞΗ B' ΛΥΚΕΙΟΥ. Ον/νυμο: Τμήμα: Ημ/νια:

Γενική Οδηγία Καθ όλη τη διάρκεια της πειραµατικής διαδικασίας να φοράτε τα προστατευτικά γυαλιά και τα γάντια µιας χρήσης.

Εργαστηριακές ασκήσεις χημείας στις ιδιότητες οξέων και βάσεων

Οξείδωση της αιθανόλης

Οδηγίες, στήριξη από ICT κτλ

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΚΑΙ ΑΝΙΧΝΕΥΣΗ ΑΛΔΕΫΔΩΝ

Ηλεκτρόλυση νερού ή ηλεκτρόλυση αραιού διαλύματος θειικού οξέος με ηλεκτρόδια λευκοχρύσου και με χρήση της συσκευής Hoffman.

21ο Μάθημα ΥΔΡΟΣΤΑΤΙΚΗ ΠΙΕΣΗ

Χημική Κινητική Πειράματα με perhydrol. Παντελής Μπαζάνος Χημικός - Εκπαιδευτικός. Παντελής Μπαζάνος: Χημική κινητική Πειράματα με perhydrol

Τοπικός Μαθητικός Διαγωνισμός EUSO

Δραστηριότητες των μαθητών (Λαβουαζιέ (Lavoisier) και η διατήρηση της μάζας) 1

ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΕΝΩΣΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΩΝ ΧΗΜΙΚΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΧΗΜΕΙΑΣ 2011 ΓΙΑ ΤΗ Β ΤΑΞΗ ΛΥΚΕΙΟΥ

Σύντομη περιγραφή του πειράματος. Διδακτικοί στόχοι του πειράματος

ΠΡΟΚΡΙΜΑΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ EUSO 2016 ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΗ ΧΗΜΕΙΑ

Χημικές αντιδράσεις Χημική εξίσωση ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Εισαγωγή στο Εργαστήριο

EUSO 2016 ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΣΧΟΛΕΙΟ:. Σέρρες 05/12/2015

3 o Μάθημα : Αντιδράσεις απλής αντικατάστασης

Επίδραση της συγκέντρωσης στην ταχύτητα αντίδρασης Μg + 2HCl

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΛΙΜΟΥ

ΦΥΛΛΟ ΑΠΑΝΤΗΣΗΣ 3 ης ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Όργανα και συσκευές εργαστηρίου Χημείας

ΛΥΚΕΙΟ ΑΓΙΑΣ ΦΥΛΑΞΕΩΣ ΛΕΜΕΣΟΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2004 ΜΑΘΗΜΑ : ΧΗΜΕΙΑ

24ο Μάθημα ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΙΚΗ ΠΙΕΣΗ

3 η Εργαστηριακή άσκηση Γαλβανικά στοιχεία

5. Η ισχύς ενός λευκαντικού ρούχων

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2019 A ΦΑΣΗ

ΕΝΩΣΗ ΚΥΠΡΙΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ - 6 Η ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΦΥΣΙΚΗΣ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΤΟΠΙΚΟΣ ΠΡΟΚΡΙΜΑΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑΣ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ - EUSO Σάββατο 8 Δεκεμβρίου Διαγωνισμός στη Φυσική.

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΧΗΜΕΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΕΤΑΘΕΤΙΚΕΣ ΑΝΤΙΔΡΑΣΕΙΣ - ΚΑΤΑΒΥΘΙΣΗ ΙΖΗΜΑΤΩΝ

Προσδιορισμός της διαλυτότητας στο νερό στερεών ουσιών - Φύλλο εργασίας

ΕΓΧΕΙΡΙ ΙΟ Ο ΗΓΙΩΝ ΧΡΗΣΕΩΣ

Στο διπλανό σχήμα το έμβολο έχει βάρος Β, διατομή Α και ισορροπεί. Η δύναμη που ασκείται από το υγρό στο έμβολο είναι

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΣΕΡΡΩΝ ΧΗΜΕΙΑΣ ΣΧΟΛΕΙΟ:.

5.1 ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΓΡΑΜΜΟΙΣΟΔΥΝΑΜΟΥ ΙΟΝΤΟΣ ΟΞΥΓΟΝΟΥ, ΥΔΡΟΓΟΝΟΥ ΚΑΙ ΧΑΛΚΟΥ ΜΕ ΗΛΕΚΤΡΟΛΥΣΗ

Σύντομη περιγραφή του πειράματος

Environmental Fluid Mechanics Laboratory

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ

Β ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 90 λεπτά (ΧΗΜΕΙΑ + ΒΙΟΛΟΓΙΑ)

βασισμένο σε μία ιδέα του Βασίλη Βελεχέρη (Χημικού)

ΟΔΟΝΤΙΑΤΡΙΚΗ ΑΝΑΙΣΘΗΣΙΑ. Απαραίτητος εξοπλισμός για την διενέργεια τοπικής αναισθησίας. Ν. Θεολόγη-Λυγιδάκη, Επικ. Καθηγήτρια ΣΓΠΧ

Σύντομη περιγραφή του πειράματος

34ο Μάθημα ΜΙΑ ΠΡΩΤΗ ΕΞΗΓΗΣΗ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΙΣΜΟΥ - ΑΓΩΓΟΙ ΚΑΙ ΜΟΝΩΤΕΣ

ΙδιοΚατασκευή Ηλιακού θερμοσίφωνα

Εργαστηριακή άσκηση 1: ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΑΖΟΥΝ ΤΗΝ ΤΑΧΥΤΗΤΑ ΔΙΑΛΥΣΗΣ

ΕΝΩΣΗ ΚΥΠΡΙΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ - 6 Η ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΦΥΣΙΚΗΣ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Φύλλο εργασίας. Εργαστηριακή άσκηση: Οξείδωση αλκοολών. Όργανα και αντιδραστήρια. Πειραµατική διαδικασία. Αντιδραστήρια. Όργανα

Ταχύτητα χημικής αντίδρασης και παράγοντες που την επηρεάζουν

Περιγραφή Βασικού Εργαστηριακού Εξοπλισμού

ΤΟΠΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΚΦΕ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΗ ΧΗΜΕΙΑ

Β ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - IOYNIOY 2017 ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ

4. Πόσο οξικό οξύ περιέχει το ξίδι;

Ε.Κ.Φ.Ε ΑΓΙΩΝ ΑΝΑΡΓΥΡΩΝ

ΙΣΟΡΡΟΠΙΕΣ ΜΕ ΑΝΘΡΑΚΙΚΑ ΙΟΝΤΑ

Β ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 90 λεπτά (ΧΗΜΕΙΑ + ΒΙΟΛΟΓΙΑ)

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΑ ΚΕΝΤΡΑ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ. Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Φυσικών Επιστημών Τοπικός διαγωνισμός στη Βιολογία

3.5 Αντιδράσεις οξειδοαναγωγής

CH 3 CHO + Cu + H 2 O Το οξείδιο του χαλκού μπορεί να σχηματιστεί κατά την πύρωση του χαλκού. CuO. Cu O 2

Πρόγραμμα: «Πηγές Ενέργειας - Πηγές Ζωής»

5. Η ισχύς ενός λευκαντικού ρούχων

25ο Μάθημα ΜΕΤΑΒΟΛΕΣ ΤΩΝ ΑΕΡΙΩΝ

Διάταξη ουδετεροποίησης συμπυκνωμάτων

2H O 2H O O ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΑ ΚΕΝΤΡΑ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΝΕΑΣ ΙΩΝΙΑΣ - ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ

1. Ταυτοποίηση μιας άγνωστης χημικής ένωσης

Μάθημα 19 ΤΑ ΜΟΡΙΑ ΣΤΑ ΑΕΡΙΑ Είναι πολύ μακριά το ένα από το άλλο, κινούνται πολύ γρήγορα και συγκρούονται μεταξύ τους και με τα τ

1. Παρατήρηση βρασμού του νερού μέσω των αισθητήρων.

ΤΟΠΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ EUSO 2016 ΧHMEIA. 5 Δεκεμβρίου 2015 ΛΥΚΕΙΟ :... ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ: ΜΟΝΑΔΕΣ:

Πειράµατα Βιολογίας µε το MultiLog

1o ΘΕΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΧΗΜΕΙΑ B ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός για την επιλογή στη 10η Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Επιστημών - EUSO 2012 Σάββατο 21 Ιανουαρίου 2012 ΒΙΟΛΟΓΙΑ

Τοπικός διαγωνισμός EUSO2017

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΟΡΓΑΝΙΚΗΣ ΧΗΜΕΙΑΣ Ενότητα : Χρωματογραφία λεπτής στοιβάδας, TLC

Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός για την επιλογή στην 11η Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Επιστημών - EUSO 2013 Σάββατο 19 Ιανουαρίου 2013 ΧΗΜΕΙΑ

ΘΕΡΜΟΚΡΑΣΙΑ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ

20. Οι δύο πρώτοι νόμοι της χημείας 21. Η έννοια του ατόμου 22. Η έννοια του μολ 23. Η έννοια της χημικής εξίσωσης


Β ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - IOYNIOY 2017 ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ

Δύο εναλλακτικές εργαστηριακές ασκήσεις Χημείας της Α Λυκείου ή πώς να κάνουμε τη ζωή μας πιο εύκολη στο εργαστήριο

ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΟΠΟΙΟΥΣ ΕΞΑΡΤΑΤΑΙ Η ΑΝΤΙΣΤΑΣΗ ΕΝΟΣ ΑΝΤΙΣΤΑΤΗ ΜΕΤΡΗΣΗ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΝΤΙΣΤΑΣΗΣ

Άσκηση 7η. Χημική Ισορροπία. Εργαστήριο Χημείας Τμήμα ΔΕΑΠΤ Πανεπιστήμιο Πατρών

ΟΔΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΕΩΣ ΑΥΤΟΜΑΤΟΥ ΣΤΥΦΤΗ ΓΙΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΡΟΔΙΑ

1 ο Γυμνάσιο Αργυρούπολης. Χημεία Γ Γυμνασίου. 1. Γενικά να γνωρίζεις Α. τα σύμβολα των παρακάτω στοιχείων

23 Ιανουαρίου 2016 ΛΥΚΕΙΟ:... ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ: ΜΟΝΑΔΕΣ:

Εργαστηριακή άσκηση 3

Μάθημα 11. ΧΗΜΙΚΕΣ ΕΝΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΧΗΜΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ Μια διαφορά που δεν μπορούμε να τη δούμε. Ουσίες και μείγματα

στις Φυσικές Επιστήμες

ΔΙΑΧΩΡΙΣΜΟΣ ΜΙΓΜΑΤΩΝ (4 η εργαστηριακή άσκηση Β Γυμνασίου)

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ ΙΟΥΝΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΤΑΞΗ : Β ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ : XHMEIA ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 31/05/2017 ΧΡΟΝΟΣ: 2,5 ΩΡΕΣ

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΧ. ΜΑΚΑΡΙΟΥ Γ - ΠΛΑΤΥ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ IOYNIOY 2015

Μικροοργανισμοί και συνθήκες αποστείρωσης

Στις ερωτήσεις A1 - A4, να γράψετε τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα σε κάθε αριθμό το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

2 O Μάθημα : Ταξινόμηση των χημικών αντιδράσεων

ΕΚΦΕ ΣΥΡΟΥ - Τοπικός διαγωνισμός για Euso Σάββατο 17/12/2016

Οδηγίες Χρήσης R-826/R-827/R-828

Transcript:

ΠΕΙΡΑΜΑ ΜΙΚΡΟΚΛΙΜΑΚΑΣ Αντιστρέψιμη οξείδωση του μεταλλικού χαλκού σε μικροκλίμακα Εισαγωγή Αυτό το πείραμα μικροκλίμακας είναι κατάλληλο για τους μαθητές Γυμνασίου, Λυκείου καθώς και για τους φοιτητές. Πραγματοποιείται μέσα σε μια γυάλινη πιπέτα. Για την επίτευξη του πειράματος χρησιμοποιείται συρμάτινο πλέγμα χαλκού, γνωστό στην αγορά ως συρμάτινος τρίφτης οικιακών σκευών, καθώς και 50 ml υδρογόνο Η 2(g). Στο πρώτο μέρος του πειράματος θα πραγματοποιηθεί αντίδρασης οξείδωσης μεταξύ του χαλκού (Cu) και του οξυγόνου (Ο 2 ) του αέρα. Ως προϊόν αντίδρασης θα ανιχνευτεί μαύρο οξείδιο του χαλκού (CuO). 2 Cu(s) + O2(g) 2 CuO(s) Στο δεύτερο μέρος του πειράματος θα πραγματοποιηθεί η αντίδραση αναγωγής μεταξύ του οξειδίου του χαλκού (CuO) και του υδρογόνου (Η 2 ). Το CuO ανάγεται προς Cu ενώ ταυτόχρονα παράγεται και νερό (Η 2 Ο) τα σταγονίδια του οποίου ανιχνεύονται στα τοιχώματα κατά μήκος της γυάλινης πιπέτας. Η παραγωγή του Cu ανιχνεύεται με την επαναφορά της μεταλλικής λάμψης του συρμάτινου πλέγματος. CuO(s) + H2(g) Cu(s) + H2O(g) Αυτό το πείραμα μπορεί να ολοκληρωθεί εντός μιας μικρής εργαστηριακής περιόδου 30 λεπτών. Η συσκευή, (γυάλινη πιπέτα σύρμα χαλκού), μπορεί να επαναχρησιμοποιηθεί πολλές φορές. Σκοπός πειράματος Ο σκοπός αυτού του πειράματος είναι η μελέτη των φαινομένων οξείδωσης και αναγωγής. Χημικές ουσίες και εξοπλισμός Πλαστική σύριγγα των 60ml Πλαστικά καλύμματα συριγγών Λαστιχιένιος σωλήνες μήκους 2 cm και διαμέτρου 1/8 ίντσας (3,175 mm) Μικρός λύχνος Bunsen Αναλυτικός ζυγός 1

Σπρέυ σιλικόνης για λίπανση του λαστιχένιου δακτυλίου του εμβόλου της σύριγγας Γυάλινη πιπέτα Pasteur Ξύλινο ραβδάκι για την τοποθέτηση του χάλκινου σύρματος μέσα στην πιπέτα Pasteur Δακτυλίδι στήριξης και σφιγκτήρας Συρμάτινο πλέγμα χαλκού, γνωστό στην αγορά ως συρμάτινος τρίφτης οικιακών σκευών 50 ml υδρογόνο για την παραγωγή του οποίου απαιτείται ειδική διάταξη και τα εξής υλικά: Πλαστική σύριγγα των 60 ml Πλαστική θήκη χαπιών διαμέτρου μικρότερης από τη διάμετρο της σύριγγας Πλαστικά καλύμματα συριγγών 5 ml HCl 2 Μ 0,1 g σκόνη σκόνης Mg Γενικές προφυλάξεις ασφάλειας Φορέστε προστατευτικά γυαλιά καθ όλη τη διάρκεια της εργαστηριακής άσκησης. Ακολουθήστε τις οδηγίες και χρησιμοποιήστε μόνο τις προτεινόμενες ποσότητες. Καταλληλότητα Αυτή η εργαστηριακή άσκηση είναι κατάλληλη για τους μαθητές Γυμνασίου, Λυκείου καθώς και για τους φοιτητές Χημείας. Λίπανση συριγγών Συστήνουμε τον ψεκασμό, με σπρέυ σιλικόνης, των λαστιχένιων δακτυλίων των εμβόλων των συριγγών για να είναι εύκολη η μετακίνησή τους μέσα στις σύριγγες. 2

Κατασκευή συσκευής για τη διαδικασία οξείδωσης και αναγωγής (γυάλινη πιπέτα σύρμα χαλκού) 1) Χρησιμοποιήστε ένα ξύλινο ραβδάκι για την τοποθέτηση 0,50 g χάλκινου σύρματος μέσα σε μια γυάλινη πιπέτα Pasteur όπως φαίνεται στο παρακάτω σχήμα: Λαστιχιένιος σωλήνες τοποθετείται αεροστεγώς μέσα στην πιπέτα latex tubing fits inside pipet glass Pasteur pipette Γυάλινη πιπέτα Pasteur Cu(s) Σχήμα. Συσκευή αντιστρέψιμης οξείδωσης Cu 2) Εισάγεται στο ένα άκρο της γυάλινης πιπέτας ένα λαστιχένιο σωλήνα. 3) Τοποθετήστε τη γυάλινη πιπέτα οριζόντια και συγκρατήστε την με τη βοήθεια ενός σφικτήρα και ενός δακτυλίου στήριξης. 4) Στερεώστε το σφιγκτήρα κοντά στο άκρο της πιπέτας έτσι ώστε να πιάνει και τον λαστιχένιο σωλήνα που εισέρχεται στο εσωτερικό της. Η σύνδεση αυτή πρέπει να είναι αεροστεγής. Κατασκευή συσκευής για την παραγωγή υδρογόνου Διαδικασία: 1) Πάρτε την πλαστική σύριγγα των 60 ml και βγάλτε το έμβολό της. Ψεκάστε με σπρέυ σιλικόνης για λίπανση το λαστιχένιο δακτύλιο του εμβόλου της σύριγγας. 2) Πάρτε μια πλαστική θήκη χαπιών διαμέτρου λίγο μικρότερης από τη διάμετρο της σύριγγας και βάλτε την στην αναλυτική ζυγαριά. Αφαιρέστε το απόβαρο. 3) Ζυγίστε 0,1 g σκόνης μαγνησίου (Mg) 3

4) Γεμίστε τη σύριγγα με νερό. Τοποθετήστε το δάκτυλό σας κάτω από την τρύπα της σύριγγας, ώστε να μην διαφεύγει το νερό, ενώ την κρατάτε κατακόρυφα με την μύτη της προς τα κάτω. 5) Τοποθετήστε την πλαστική θήκη χαπιών με τη σκόνη Mg πάνω στην επιφάνεια του νερού της σύριγγας με προσοχή ώστε να μην έρθει σε επαφή η σκόνη με το νερό. 6) Αφήστε σιγά σιγά το δάκτυλό σας από την τρύπα, έτσι ώστε καθώς χύνεται το νερό να κατεβαίνει και η πλαστική θήκη με τη σκόνη Mg, μέχρι να φτάσει στον πυθμένα της σύριγγας με πολύ προσοχή για να μην ανατραπεί η πλαστική θήκη. 7) Τοποθετήστε προσεκτικά το έμβολο της σύριγγας στη θέση του και κατεβάστε το μέχρι να προσεγγίσει την πλαστική θήκη με τη σκόνη Mg. 4

8) Ενώ κρατάτε τη σύριγγα κατακόρυφα αναρροφήστε 5 ml HCl 2 Μ. Η πλαστική θήκη θα πρέπει να επιπλέει πάνω από το διάλυμα του HCl. 9) Καλύψτε στη συνέχεια με πλαστικό κάλυμμα την τρύπα της σύριγγας. 10) Ανακινήστε τη σύριγγα ώστε να αναμιχθούν τα αντιδραστήρια και να παραχθεί το υδρογόνο σύμφωνα με την αντίδραση: Mg (s) + 2HCl (l) MgCl 2(aq) + H 2(g) Καθώς παράγεται αέριο υδρογόνο πιέζει το έμβολο και αυτό μετακινείται προς τα επάνω. (Μπορεί να βοηθήσουμε και εμείς το έμβολο να μετακινηθεί προς τα επάνω). 11) Όταν η αντίδραση σταματήσει ή το έμβολο σταματήσει στην ένδειξη των 50 ml, τοποθετήστε τη σύριγγα έτσι ώστε το έμβολο να είναι κατακόρυφα προς τα κάτω και. αφαιρέστε προσεκτικά το πλαστικό κάλυμμα. 5

12) Γρήγορα αντιστρέψτε τη σύριγγα έτσι ώστε η κορυφή της να είναι προς τα κάτω και απορρίψτε στο νεροχύτη το υγρό που υπάρχει στη σύριγγα. Πολύ γρήγορα καλύψτε την τρύπα της σύριγγας με το πλαστικό κάλυμμα ώστε να μη διαφύγει το αέριο υδρογόνο. Σημείωση: Ποτέ να μην αφαιρεθεί το πλαστικό κάλυμμα με τη σύριγγα να στοχεύει προς τα κάτω, γιατί, λόγω πίεσης, το οξύ θα εκτιναχτεί απότομα έξω από τη σύριγγα. Θήκη χαπιού με τη σκόνη Mg Έμβολο Σύριγγα Νερό Σύριγγα Θήκη χαπιού με τη σκόνη Mg Δάχτυλο 2 Μ HCl Πλαστικό κάλυμμα σύριγγας Σχήμα: Συσκευή για την παραγωγή υδρογόνου 6

Πειραματική διαδικασία Μέρος 1 ο Οξείδωση του Cu προς CuO 1) Συνδέστε το άκρο μιας σύριγγας, που είναι γεμάτη με αέρα, με το λαστιχένιο σωλήνα, το ένα άκρο του οποίου ενσωματώθηκε στη γυάλινη πιπέτα Pasteur. 2) Θερμάνετε το σύστημα πιπέτα Cu για 30 δευτερόλεπτα με τη βοήθεια του λύχνου Bunsen. 3) Αργά περάστε τον αέρα της σύριγγας δια μέσου την πιπέτας. Ο χαλκός πολύ γρήγορα θα γίνει μαύρος γεγονός που αποδεικνύει την οξείδωση του Cu προς CuO. Το επίστρωμα της οξείδωσης είναι πολύ λεπτό, αλλά δεσμεύεται ισχυρά στην επιφάνεια του μεταλλικού χαλκού. 2 Cu(s) + O2(g) 2 CuO(s) 7

Πειραματική διαδικασία Μέρος 2 ο επανάκτηση του Cu Αναγωγή του CuO και 1) Συνδέστε το άκρο της σύριγγας, που είναι γεμάτη με υδρογόνο, με το λαστιχένιο σωλήνα, το ένα άκρο του οποίου ενσωματώθηκε στη γυάλινη πιπέτα Pasteur. (Η πιπέτα Pasteur περιέχει τώρα CuO). 2) Θερμάνετε το σύστημα πιπέτα CuΟ με τη βοήθεια του λύχνου Bunsen και διατηρήστε τη θέρμανση καθ όλη τη διάρκεια του πειράματος. 3) Αργά διαβιβάστε το αέριο υδρογόνο της σύριγγας δια μέσου της πιπέτας. Το μαύρο CuO πολύ γρήγορα θα μετατραπεί σε λαμπερό μεταλλικό Cu όπως ακριβώς ήταν πριν τη διαδικασία της οξείδωσης. Σταγονίδια νερού θα πρέπει να εμφανιστούν στα τοιχώματα κατά μήκος της γυάλινης πιπέτας. 4) Όταν θα έχει διαβιβαστεί όλη η ποσότητα του υδρογόνου δια μέσου της πιπέτας, απομακρύνετε τη θέρμανση και αφήστε την πιπέτα να κρυώσει. Εάν ο Cu κρυώσει παρουσία του υδρογόνου θα διατηρήσει το λαμπρό μεταλλικό του χρώμα. CuO(s) + H2(g) Cu(s) + H2O(g) 8

Φύλλο εργαστηριακής αναφοράς Μέρος 1 ο Καταγράψτε τον όγκο του αέρα που πέρασε δια μέσου της πιπέτας με το Cu: Καταγράψτε το χρόνο που χρειάστηκε για να περάσει ο αέρας δια μέσου της πιπέτας: Καταγράψτε τις παρατηρήσεις για την αντίδραση μεταξύ Cu και O 2 του αέρα: Μέρος 2 ο Καταγράψτε τον όγκο του υδρογόνου που πέρασε δια μέσου της πιπέτας με το CuΟ: Καταγράψτε το χρόνο που χρειάστηκε για να περάσει το υδρογόνο δια μέσου της πιπέτας: Καταγράψτε τις παρατηρήσεις για την αντίδραση μεταξύ CuΟ και Η 2 : 9

Ερωτήσεις εργαστηριακής αναφοράς Μέρος 1 ο 1) Να γραφεί, ποιοτικά και ποσοτικά, η χημική εξίσωση για την αντίδραση ανάμεσα στο Cu και το Ο 2. 2) Γιατί είναι απαραίτητη η θέρμανση του Cu προκειμένου να επιτευχθεί η αντίδραση; Μέρος 2 ο 1) Να γραφεί, ποιοτικά και ποσοτικά, η χημική εξίσωση για την αντίδραση ανάμεσα στο CuΟ και το Η 2. 2) Υπολογίστε τη ροή του Η 2 στην πιπέτα σε ml/min. 3) Γιατί είναι απαραίτητη η θέρμανση του CuΟ προκειμένου να επιτευχθεί η αντίδραση; 10

Καθαρισμός σκευών και αποθήκευση Στο τέλος των πειραμάτων, αποσυναρμολογήστε όλες τις συσκευές και καθαρίστε όλα τα επί μέρους τμήματά τους με σαπούνι και νερό. Ξεπλύνετε όλα τα μέρη με απεσταγμένο νερό. Να είστε πολύ προσεκτικοί με τα μικρά κομμάτια των συσκευών γιατί εύκολα μπορεί να χαθούν μέσα στον αγωγό του νιπτήρα. Είναι σημαντικό να αποθηκεύεται τα έμβολα έξω από τις σύριγγες για μελλοντική χρήση. Η γυάλινη πιπέτα Pasteur με το Cu μπορεί να αποθηκευτεί για μελλοντική χρήση ή να απορριφθεί ακίνδυνα στα απορρίμματα. 11

Απαντήσεις των ερωτήσεων εργαστηριακής αναφοράς Μέρος 1 ο 1) Να γραφεί, ποιοτικά και ποσοτικά, η χημική εξίσωση για την αντίδραση ανάμεσα στο Cu και το Ο 2. 2 Cu(s) + O2(g) 2 CuO(s) 2) Γιατί είναι απαραίτητη η θέρμανση του Cu προκειμένου να επιτευχθεί η αντίδραση; Η ενέργεια ενεργοποίησης είναι πολύ μεγάλη και γι αυτό η αντίδραση πραγματοποιείται μόνο σε υψηλές θερμοκρασίες. Μέρος 2 ο 1) Να γραφεί, ποιοτικά και ποσοτικά, η χημική εξίσωση για την αντίδραση ανάμεσα στο CuΟ και το Η 2. CuO(s) + H2(g) Cu(s) + H2O(g) 2) Υπολογίστε τη ροή του Η 2 στην πιπέτα σε ml/min. Πρέπει να είναι περίπου 60 100 ml/min 3) Γιατί είναι απαραίτητη η θέρμανση του CuΟ προκειμένου να επιτευχθεί η αντίδραση; Η ενέργεια ενεργοποίησης είναι πολύ μεγάλη και γι αυτό η αντίδραση πραγματοποιείται μόνο σε υψηλές θερμοκρασίες. 12