Εκπαιδεύοντας τον παππού στο διαδίκτυο

Σχετικά έγγραφα
Αποστολή. Κρυμμένος Θησαυρός. Λίνα Σωτηροπούλου. Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Προσπάθησα να τον τραβήξω, να παίξουμε στην άμμο με τα κουβαδάκια μου αλλά αρνήθηκε. Πιθανόν και να μην κατάλαβε τι του ζητούσα.

Ξέρεις ένα μικρό χω ριου δάκι μπροστά

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ

ΤΑΞΗ Γ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ από τη δασκάλα Στέλλα Σάββα Παττίδου

Ο δάσκαλος που θα μου κάνει μάθημα είναι σημαντικό να με εμπνέει γιατί θα έχω καλύτερη συνεργασία μαζί του. θα έχω περισσότερο ενδιαφέρον για το

ΜΑΡΙΑ ΒΟΥΓΙΟΥΚΛΑΚΗ 3 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΑΛΑΜΙΝΑΣ Β ΤΑΞΗ ΘΕΜΑ: «Η ΦΙΛΙΑ ΜΟΙΑΖΕΙ ΜΕ ΤΑ ΠΑΛΙΑ ΒΙΒΛΙΑ ΠΟΥ ΤΑ ΚΑΝΕΙ ΠΟΛΥΤΙΜΑ Ο ΧΡΟΝΟΣ»

Εικόνες: Eύα Καραντινού

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος

Το δικό µου σκυλάκι. Ησαΐα Ευτυχία

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ

το θύμα, ο θύτης και ο θεατής Σοφία Ζαχομήτρου Μαθήτρια της Ε2 Τάξης

ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΗΣΙΩΝ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

Απόψε (ξανα)ονειρεύτηκα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Κωνσταντινίδου Αγγελίνα του Χρήστου, 8 ετών

Δύο μικρά δεινοσαυράκια θέλουν να πάνε σχολείο μαζί με τα παιδάκια

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός»

ΓΛΩΣΣΑ ΦΥΛΛΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΟΝΟΜΑ:??? Ά ΜΕΡΟΣ

Μαρία Κωνσταντινοπούλου Ψυχολόγος - ειδική παιδαγωγός

Ελάτε να ζήσουμε τα Χριστούγεννα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες

ΟΙ ΣΩΜΑΤΟΦΥΛΑΚΕΣ ΤΩΝ ΔΟΝΤΙΩΝ ΔΗΜΗΤΡΙΑΔΗ ΔΗΜΗΤΡΑ ΟΔΟΝΤΙΑΤΡΟΣ ΕΠΙΜΕΛΗΤΡΙΑ Β

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης

Σιώμος Θεόδωρος του Κωνσταντίνου, 11 ετών

Πρόλογος. Καλή τύχη! Carl-Johan Forssén Ehrlin

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

Ο Φώτης και η Φωτεινή

Μπεχτσή Μαρία του Κωνσταντίνου, 11 ετών

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ. ΝΑΤΑΣΑ (Μέσα στην τάξη προς το τέλος του μαθήματος) ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ Η Γη, κυρία Νατάσα, έχει το σχήμα μιας σφαίρας.

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΑΙΔΙΩΝ. Τραγούδι:

Κατανόηση προφορικού λόγου

Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; (Κάθε σωστή απάντηση 1 βαθµός)

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11

ΘΟΔΩΡΗΣ ΠΑΠΑΘΕΟΔΩΡΟΥ

*Μικροί Εκπαιδευτές. για το Διαδίκτυο. Δράση 3

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ''

Επιμέλεια έκδοσης: Καρακώττα Τάνια. 3 ο Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης Έτος έκδοσης: 2017 ISBN:

Τα Παιδιά που απάντησαν στο ερωτηματολόγιο ήταν από 9 μέχρι 13 ετών

ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΑΙ ΕΝΑΝ ΚΑΙΡΟ ΚΟΥΒΕΝΤΙΑΣΑΜΕ ΚΑΙ ΝΙΩΣΑΜΕ.. ΠΟΣΟ ΠΟΛΥΤΙΜΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ Ο ΕΝΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΛΛΟΝ!

Σκηνή στο λεωφορείο. Αφηγητής: Ο Στέργιος σε λίγο κατεβαίνει από το λεωφορείο.

Modern Greek Beginners

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

γραπτα, έγιναν μια ύπαρξη ζωντανή γεμάτη κίνηση και αρμονία.

THE ENGLISH SCHOOL ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ

Αγγελική Δαρλάση. Το παλιόπαιδο. Εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή

Εισαγγελέας: Δευτέρα 03/10/2011, η ημέρα της δολοφονίας της Souzan Anders. Παρατηρήσατε κάτι περίεργο στην συμπεριφορά του κατηγορούμενου;

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

Λόγια αποχαιρετισμού ενός τελειόφοιτου μαθητή

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

Μια φορά και έναν καιρό, σ' ένα μεγάλο κήπο, ήταν ένα σαλιγκάρι μέσα στην φωλιά του. Ένα παιδάκι ο Γιωργάκης, έξω από την φωλιά του σαλιγκαριού

ΜΠΑ Μ! Μ Π Α Μ! Στη φωτογραφία μάς είχαν δείξει καλύτερη βάρκα. Αστραφτερή και καινούρια, με χώρο για όλους.

ΔΕΝ ΜιΛΗΣΑ ΠΟΤΕ, ΣΕ ΚΑΝΕΝΑΝ, ΓιΑ ΕΚΕιΝΟ ΤΟ ΚΑΛΟΚΑιΡι ΠΑΡΑ ΜΟΝΟ ΣΤΗ ΜΗΤΕΡΑ ΣΟΥ. ΗΜΑΣΤΑΝ ΠΑΝΤΡΕΜΕΝΟι ΚΟΝΤΑ 16 ΧΡΟΝιΑ.

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Ταξιδεύουμε με το καράβι των σχολείων WE.CARE. Β τάξη 1 ου Δημοτικού Σχολείου Πλωμαρίου Λέσβου Σχολικό έτος

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Πρώτες μου απορίες. ΚΟΙΤΑΖΑ τ αγόρια και σκέπτουμουν. [7]

Εφαρμόζοντας το Πρόγραμμα. Παρουσίαση από μαθητές της Στ τάξης του. Σχ.έτος

Παπαγεωργίου Αννα-Μαρία του Αθανασίου, 10 ετών

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de :56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de :06

Η ΕΣΤΙΑΣΗ ΕΙΝΑΙ ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ. Αφηγητής = Η φωνή Ποιος Μιλά; Εστιαστής = Τα μάτια Ποιος βλέπει;

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις;

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.

Ας µιλήσουµε Ελληνικά

Το παιδί μου κι εγώ: Πώς να κερδίσω το «παιχνίδι» του σχολείου

Σε μια μικρή παραθαλάσσια πόλη

Modern Greek Beginners

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

Σκηνή 1η Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια

ΟΝΟΜΑ: 7 ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΓΛΩΣΣΑ

Κάποια μέρα, όπως όλοι παντρεύονται, έτσι παντρεύτηκε και ο Σοτός. Σον ρωτάει η γυναίκα του:

Τι όμορφη μέρα ξημέρωσε και σήμερα. Ως συνήθως εγώ ξύπνησα πιο νωρίς από όλους και πήγα δίπλα στην κυρία Σταυρούλα που κοιμόταν. Την ακούμπησα ελαφρά

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΚΟΥΤΣΙΚΟΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΦΑΡΚΑΔΟΝΑΣ ΤΡΙΚΑΛΩΝ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ «ΠΡΟΣΕΧΕ ΤΙ ΠΕΤΑΣ, ΕΙΝΑΙ Η ΚΑΡΔΙΑ ΜΟΥ»

Το παραμύθι της αγάπης

Ερωτηματολόγιο προς τους γονείς στα πλαίσια της αυτοαξιολόγησης του σχολείου

Εντυπώσεις σεμιναρίου Σεξουαλικότητα & Εφηβεία

Ηλεκτρικά Κυκλώματα (Μ.Χ. ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Η προσθήκη λαμπτήρων επηρεάζει την ένταση του ρεύματος σε ένα ηλεκτρικό κύκλωμα;

σχολείο, και να πάει στο κάστρο στην άλλη άκρη της πόλης για να γίνει μάγισσα. Από τότε καταράστηκε το σχολείο. Τα παιδιά έγιναν μελαγχολικά και

Ταξίδι στις ρίζες «Άραγε τι μπορεί να κρύβεται εδώ;»

Transcript:

Εκπαιδεύοντας τον παππού στο διαδίκτυο Άννα Κάσσου 1

Κάθε Παρασκευή επισκέπτομαι τον παππού μου τον Πέτρο και τη γιαγιά μου την Άννα που μένουν στην Ηλιούπολη. Αυτή η επίσκεψη όμως δεν ήταν σαν τις άλλες, έκρυβε πολλές εκπλήξεις Μόλις άνοιξε την πόρτα η γιαγιά μου για να με καλωσορίσει, άκουσα τον παππού μου έξαλλο να φωνάζει : ΜΑ ΠΩΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΙΣ ΕΠΙΤΕΛΟΥΣ ;;;;;;; Έτρεξα στην τραπεζαρία για να δω τι συμβαίνει και αυτό που αντίκρυσα δε μπορούσα να το πιστέψω!!! Ο παππούς μου κοιτούσε απορημένος ένα τάμπλετ και προσπαθούσε να καταλάβει πως λειτουργεί. 2

Το θέαμα αυτό ήταν για μένα συγκλονιστικό!!! Ποτέ δεν είχα δει τον παππού μου να ασχολείται με πράγματα τεχνολογίας. Τα μόνα πράγματα που κρατούσε στα χέρια του ήταν τα γυαλιά του και το τηλεχειριστήριο της τηλεόρασης. Γεμάτη έκπληξη και περιέργεια τον πλησίασα και συνέχιζα να τον κοιτώ σαστισμένη. 3

Αφού ξεπέρασα το αρχικό σοκ τον ρώτησα πως βρέθηκε στα χέρια του αυτό το τάμπλετ. - Προσπαθώ να το λειτουργήσω αλλά δεν ανοίγει με τίποτα! Μάλλον θα είναι χαλασμένο δεν μπορώ να το εξηγήσω αλλιώς. - Ίσως πρέπει να το φορτίσεις πρώτα, του απάντησα. - Να κάνω πρώτα τί, με ρώτησε με απορία. Αφού του εξήγησα για τη φόρτιση και κάποιες βασικές λειτουργίες για την εκκίνηση του τάμπλετ, εκείνος με κοιτούσε με προσοχή για όση ώρα του μιλούσα, σχεδόν με ευλάβεια!!! 4

- Ξέρω πως θέλεις κάποιες απαντήσεις Ένα τεράστιο ερωτηματικό αιωρείται πάνω από το κεφάλι σου, μου αποκρίθηκε γελώντας δυνατά. - Παππού, ξεκίνα αμέσως να τα λες όλα γιατί έχω μεγάλη απορία και μη γελάς με το βλέμμα μου! Εκείνος όμως δε σταμάτησε να γελά παρά μόνο όταν ξεκίνησε την αφήγησή του. - Στο ΚΑΠΗ που πηγαίνω κάθε απόγευμα έβαλαν σε κλήρωση ένα τάμπλετ. Ο μοναδικός όρος για την απόκτησή του θα ήταν η συμμετοχή του τυχερού σ ένα διαγωνισμό με θέμα Διαδίκτυο και Τρίτη ηλικία. Φυσικά όλοι όσοι ήμασταν εκεί ξεσπάσαμε σε τρανταχτά γέλια. Κανένας μας δεν είχε ιδέα από διαδίκτυο και τάμπλετ 5

- Συνέχισε παππού και μη γελάς, πες μου τι έγινε στη συνέχεια. Η περιέργεια άρχισε να με κυριεύει. - Μπορείς να μαντέψεις τον τυχερό. Στην αρχή δήλωσα συμμετοχή για πλάκα. Όταν όμως ο λαχνός ανέδειξε εμένα, μου κόπηκε το χαχανητό. Όλοι οι φίλοι μου με πείραζαν για το πώς θα τα κατάφερνα, για την ανύπαρκτη σχέση μου με την τεχνολογία και το διαδίκτυο κι άλλα πολλά. Η καζούρα πήγαινε σύννεφο! -Παππούλη μου, γλυκέ μου παππούλη!! Ήταν η δική μου σειρά να ξεσπάσω σε χαχανητά. Δεν έχεις να ανησυχείς για τίποτα, εγώ θα σε εκπαιδεύσω!!! - Ήμουν σίγουρος πως θα με βοηθούσες. Έλα να πιούμε τον χυμό μας και συνεχίζουμε αργότερα. 6

Μετά το διάλειμμα επανήλθαμε στο θέμα μας. Είχαμε να λύσουμε αμέτρητες απορίες και ζητήματα. Το ερωτηματολόγιο του διαγωνισμού ήταν σχετικά εύκολο, για τον παππού μου όμως ήταν δύσκολο. Κάποιες άγνωστες λέξεις έπρεπε να απαντηθούν το συντομότερο δυνατόν :.Intenet.E-mail. Social media (facebook twitter instagram- youtube). Google 7

Με την κουβέντα και την εκπαίδευση η ώρα κύλησε ευχάριστα και γρήγορα αλλά ο χρόνος δεν ήταν αρκετός για να απαντηθεί όλο το ερωτηματολόγιο. Έπρεπε να επιστρέψω στο σπίτι μου ώστε να ετοιμάσω κι άλλο υλικό για να κατατοπίσω τον παππού μου. Μεσολαβούσε Σαββατοκύριακο και θα είχαμε τον απαραίτητο χρόνο στη διάθεσή μας. Αφού καληνύχτησα και τη γιαγιά μου, άφησα τον παππού μου να μελετήσει το τάμπλετ με την ησυχία του. 8

Αισθήματα μεγάλης χαράς και ικανοποίησης με κατέκλυσαν στο δρόμο της επιστροφής!!! Ένιωθα σημαντική επειδή κάποιος βασίστηκε σε μένα. Βούρκωσα από συγκίνηση και περηφάνεια. Ετοίμασα με μεγάλη προσοχή το εκπαιδευτικό υλικό και ο ύπνος ήρθε τόσο γλυκός για να με γεμίσει με ενέργεια για την επόμενη μέρα. Στο όνειρό μου είχα μεταμορφωθεί σε δασκάλα που δίδασκε τον παππού μου. 9

Με την πιο ζεστή αγκαλιά με υποδέχθηκαν το πρωί του Σαββάτου ο παππούς και η γιαγιά μου. Η μάθηση και η γνώση είναι διασκέδαση συνήθιζε να μου λέει ο πατέρας μου κι αυτό το κατάλαβα τώρα. Ο μαθητής μου είχε μελετήσει καλά και δε συναντήσαμε ιδιαίτερες δυσκολίες. Η δίψα για γνώση υπάρχει τελικά σ όλες τις ηλικίες. Ακόμα κι ο παππούς μου έμοιαζε να το διασκεδάζει. Το ερωτηματολόγιο είχε ήδη κατανοηθεί, όπως άλλωστε και η σημασία του διαγωνισμού : Γηράσκω αεί διδασκόμενος 10

Η πολυπόθητη μέρα του διαγωνισμού έφτασε. Η Κυριακή ξημέρωσε με μια ηλιόλουστη μέρα κι όλοι ήμασταν χαρούμενοι. Την μεγαλύτερη αγωνία όμως την είχε ο παππούς μου και ήταν ζωγραφισμένη έντονα στο πρόσωπό του. - Μην αγχώνεσαι καλέ μου μαθητή, τον εμψύχωνα κλείνοντας του το μάτι. - Δε θέλω να σε απογοητεύσω καλή μου δασκάλα, μου απάντησε με νόημα. - Δε σε φοβάμαι καθόλου, κι αφού του έφτιαξα τον κόμπο της τυχερής του γραβάτας τον αποχαιρέτησα με την πιο γλυκιά αγκαλιά. 11

Ο χρόνος στο μεσημεριανό τραπέζι χωρίς τον παππού κυλούσε βασανιστικά αργά!!! Όλοι μας συζητούσαμε για τα θέματα και τις δυσκολίες που θα αντιμετώπιζε ο διαγωνιζόμενός μας. Δυνατές φωνές και γέλια διέκοψαν απότομα την κουβέντα μας όταν άνοιξε η πόρτα και μπήκε περιχαρής ο μαθητής μου. - Κέρδισα την πρώτη θέση, φώναζε χαρούμενος σαν μαθητούδι. Η χαρά του ήταν απερίγραπτη και τρέξαμε όλοι στην ορθάνοιχτη αγκαλιά του. Ήμουν τόσο περήφανη γι αυτόν!!! 12

- Σας έχω όμως και μία άλλη έκπληξη, είπε συνεχίζοντας δυνατά και όλοι κρεμόμασταν από τα χείλη του. - Η πρώτη θέση δε συνοδεύεται μόνο μ αυτόν τον έπαινο αλλά και από μια δωροεπιταγή αξίας 1000 ευρώ για την αγορά Ηλ. Υπολογιστή τελευταίας τεχνολογίας παρακαλώ Γλυκιά μου δασκάλα αυτή η δωροεπιταγή σου ανήκει, είναι δική σου! Όλοι μας ξεσπάσαμε σε ζητοκραυγές και με δάκρυα χαράς αγκαλιαζόμασταν για πολλή ώρα. Ακόμα και τώρα που ασχολούμαι με τον καινούριο μου Η/Υ δεν μπορώ να το πιστέψω!!! 13

Ποιες εκπλήξεις κρύβει ένας διαγωνισμός για έναν παππού και την εγγονή του ; Ποια πρωτόγνωρα συναισθήματα γεννούνται ; Η δίψα για μάθηση είναι τελικά διασκέδαση ; Θα το μάθουμε σ αυτήν τη γλυκιά ιστορία αφήγησης. Θα ανακαλύψουμε πως η τεχνολογία άλλαξε τα δεδομένα στη ζωή τους. Μια ιστορία της Άννας Κάσου της Στ 2 τάξης του 1ου Δημoτικού Σχολείου Σίνδου για τον διαγωνισμό Saferinternet4kids 14