Από τα παιδιά της Στ 3

Σχετικά έγγραφα
Γνωρίζω Δεν ξεχνώ Διεκδικώ

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού. Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ. Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες.

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Μια ιστορία με αλήθειες και φαντασία

Το ημερολόγιό μου Πηνελόπη

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

«...μικρή πατρίδα σώμα μου κι αρχή η γη μου εσύ ανάσα μου κι αέρας.»

ΜΙΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ του Κάρολου Ντίκενς. Διασκευή - Διάλογοι: Αμάντα Ηλιοπούλου

Μήνυμα από τους μαθητές του Ε1. Σ αυτούς θέλουμε να αφιερώσουμε τα έργα μας. Τους έχουν πάρει τα πάντα. Ας τους δώσουμε, λοιπόν, λίγη ελπίδα»

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

Εμπιστεύομαι τον εαυτό μου! Είμαι παρόν στη ζωή. Εμπιστεύομαι τη ζωή! Είμαι εγώ και είμαι καλά. Επιλέγω να κοιτάζω με όμορφο τρόπο τον εαυτό μου

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!

Από τα παιδιά της Α 2 τάξης

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΚΟΥΤΣΙΚΟΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΦΑΡΚΑΔΟΝΑΣ ΤΡΙΚΑΛΩΝ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ «ΠΡΟΣΕΧΕ ΤΙ ΠΕΤΑΣ, ΕΙΝΑΙ Η ΚΑΡΔΙΑ ΜΟΥ»

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη...

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη

Μαρτυρία Αργυρού Χαραλάμπους

Ένα παραμύθι φτιαγμένο από τα παιδιά της Δ, Ε και Στ τάξης του Ζ Δημοτικού Σχολείου Πάφου κατά τη διάρκεια της συνάντησής τους με τη συγγραφέα Αμαλία

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.

Πριν από πολλά χρόνια ζούσε στη Ναζαρέτ της Παλαιστίνης μια νεαρή κοπέλα, η Μαρία, ή Μαριάμ, όπως τη φώναζαν. Η Μαρία ήταν αρραβωνιασμένη μ έναν

Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Κοριτσιών ηµοτικού

Εικόνες: Eύα Καραντινού

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΑΙΔΙΩΝ. Τραγούδι:

«Ο Ντίνο Ελεφαντίνο και η παρέα του»

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

Γνωρίζω, Δεν Ξεχνώ, Διεκδικώ

ΚΥΠΡΟΣ. ακόμα υπό κατοχή ακόμα διαιρεμένη

Κατανόηση προφορικού λόγου

Μάθημα: Νέα Ελληνική Λογοτεχνία ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΝΙΚΟΣ ΚΑΖΑΝΤΖΑΚΗΣ ( ) Αναφορά στον Γκρέκο (απόσπασμα)

Πρόσωπα: Αφηγητής- 5 παιδιά: \ Άγιος Βασίλης

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

Αγγελική Δαρλάση. Το παλιόπαιδο. Εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.

Το παραμύθι της αγάπης

T: Έλενα Περικλέους

21 ΜΑΡΤΙΟΥ 2016 ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΆ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΥΛΕΤΙΚΩΝ ΔΙΑΚΡΙΣΕΩΝ

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ''

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

Συμμετοχή στην έκθεση για τις προσωπικότητες της " Μη βίας"

Λόγοι για την παιδαγωγική της οικογένειας (Γέρων Εφραίμ Κατουνακιώτης)

Έτσι, αν το αγόρι σου κάνει τα παρακάτω, αυτό σημαίνει ότι είναι αρκετά ανασφαλής. #1 Αμφιβάλλει για τα κίνητρα σου

Αυήγηση της Οσρανίας Καλύβα στην Ειρήνη Κατσαρού

Μέλισσες και Κηφήνες

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;»

- Γιατρέ, πριν την εγχείρηση δεν είχατε μούσι... - Δεν είμαι γιατρός. Ο Αγιος Πέτρος είμαι...

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου

The best of A2 A3 A4. ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ, α Από το Α συμβούλιο των θεών με την Αθηνά στην Ιθάκη. ως τη μεταστροφή του Τηλέμαχου.

Συγγραφέας. Ραφαέλα Ρουσσάκη. Εικονογράφηση. Αμαλία Βεργετάκη. Γεωργία Καμπιτάκη. Γωγώ Μουλιανάκη. Ζαίρα Γαραζανάκη. Κατερίνα Τσατσαράκη

Μαρία Κωνσταντινοπούλου Ψυχολόγος - ειδική παιδαγωγός

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ

:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις :00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; :00:16:21 00:00:18:10. Ναι.

ΑΝ ΚΑΙ ΖΩ ΣΤΟΝ ΒΥΘΌ, το ξέρω καλά πια. Ο καλύτερος τρόπος να επικοινωνήσεις με τους ανθρώπους και να τους πεις όσα θέλεις είναι να γράψεις ένα

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Η καλύτερη στιγμή των Χριστουγεννιάτικων διακοπών

Ελάτε να ζήσουμε τα Χριστούγεννα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

Ο νονός μου είναι ο καλύτερος συγγραφέας τρελών ιστοριών του κόσμου.

Παρουσίαση για την Ιταλία από τη

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το Α' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη Σμπώκου

Ελευθερία Γνώμης «Τα παιδιά έχουν δικαίωμα να εκφράζουν ελεύθερα τις

μονόλογος. του γιώργου αθανασίου.

Ένα μήλο στην πλάτη ενός σκαντζόχοιρου

Η γυναίκα με τα χέρια από φως

Περιεχόμενα. Εφτά ξύλινα αλογάκια κι ένα αληθινό Αν έχεις τύχη Η μεγάλη καφετιά αρκούδα κι εμείς... 37

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ. ΝΑΤΑΣΑ (Μέσα στην τάξη προς το τέλος του μαθήματος) ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ Η Γη, κυρία Νατάσα, έχει το σχήμα μιας σφαίρας.

Μες το εβδομήντα τέσσερα, τζιαιρόν δευτερογιούνη 1, μιάλον 2 κακόν εγίνηκεν μέσα στην Κύπρον ούλλην 3.

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

ΣΟΦΟΚΛΈΟΥΣ ΟΙΔΙΠΟΥΣ ΕΠΙ ΚΟΛΩΝΩ. Μετάφραση ΔΉΜΗΤΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΑΔΗΣ 2017

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

Γλωσσικές πράξεις στη διαγλώσσα των μαθητών της Ελληνικής ως Γ2

ΜΙΑ ΤΡΕΛΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΜΕ ΠΕΝΤΕ ΣΚΥΛΟΥΣ

Μουτσάκης Κωνσταντίνος του Γεωργίου, 8 ετών

Λιουλης Χρήστος του Μελετίου, 8 ετών

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων

«Εγώ και ο τόπος μου»

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Transcript:

Από τα παιδιά της Στ 3

16 Αυγούστου 1974. Έχει σκοτεινιάσει για τα καλά και το κορμί μου δε σηκώνει άλλη κούραση. Ο φόβος, η αγρυπνία, ο ξεσηκωμός μου έχουν τσακίσει τα κόκκαλα. Οι ώρες είναι δύσκολες, τα τρόφιμα είναι λιγοστά, τα χρήματα ακόμα πιο λίγα και το απελπισμένο ανθρωπομάνι πεινά. Συνέχεια ρωτάνε άλλες μανάδες αν έχουν δει το γιο τους. Δεν μπορώ να κλείσω μάτι. Εμένα ποιος θα μου πει για τον δικό μου γιο. Κανένας δεν ξέρει πού είναι. Μήπως τον έχουν σκοτώσει οι Τούρκοι; Οι αμφιβολίες μου τρυπούν το κορμί. Δεν μπορώ να κάνω κάτι κι αυτό με σκοτώνει. Οι άνθρωποι μαζεύουν τον πόνο τους κάτω από τα λεμονόδεντρα της Ορμίδιας. Χριστόφορος Πυθαρούλης Στ 3

Σκοτείνιασε για τα καλά. Είμαι στην Ξυλοτύμπου. Το φορτηγό σταμάτησε εδώ για να ξεκουραστούμε και αύριο να ξαναξεκινήσουμε. Εχασα το γιο μου και έμεινα με μια φωτογραφία του στο χέρι. Οι άλλες μανάδες που έχασαν τα παιδιά τους μου λένε να βάλω κάτι στο στόμα μου αλλά εγώ δε θέλω. Το φαγητό δεν πάει κάτω. Ο πόνος είναι πολύς. Ούτε να φάω μπορώ, ούτε να κοιμηθώ. Σκέφτομαι συνεχώς τι να κάνει το παιδί μου. Ρωτάω από δω κει από κει αν τον είδε κάποιος, αλλά κανείς. Οσες πιο πολλές ώρες περνούν τόσο πιο πολύ νιώθω τη δύναμη μου να εξαντλείται. Δεν ξέρω αν το παιδί μου ζει ή αν πέθανε. Αν πέθανε δεν θα το αντέξω. Η πιο μεγάλη μου παρηγοριά είναι η προσευχή. Μακάρι ο θεός να μου κάνει αυτό το δώρο, να μου βρει το γιο μου. Αραγε πού να είναι ο γιος μου; Ο χαμός του μου προκαλεί πόνο στην καρδιά. Άντρια Ντίρρη Στ 3

-Κι εσύ πρόσφυγας; -Ναι. -Από πού είσαι; -Είμαι από την Κερύνεια, εσύ; -Κι εγώ!!! Μα πώς και δε γνωριζόμαστε; -Μάλλον δεν έτυχε να βρεθούμε κάπου. -Εσύ έχεις κάποιο αγνοούμενο ή κάποιο που πήγε να πολεμήσει; -Όχι, αλλά όπως βλέπω εσύ έχεις. Ποιος είναι αυτός πάνω στην φωτογραφία; -Είναι ο άντρας μου, που πήγε να πολεμήσει και τώρα δεν ξέρω πού είναι... Αν ζει ή αν πέθανε. -Μην ανησυχείς, θα βρεθεί και θα είναι μια χαρά. -Δεν αντέχω άλλο! Χάσαμε τα πάντα μέσα σε μια στιγμή. Τα σπίτια μας... τον τόπο μας... ακόμα και τη ζωή μας. -Το ξέρω... Αλλά δεν μπορούμε να κάνουμε τίποτα για να το σταματήσουμε. Πρέπει όμως να κρατήσουμε μια ελπίδα. -Σωστά είναι αυτά που λες αλλά είναι πολύ δύσκολο να γίνουν με πράξεις. -Σχεδόν έχει νυχτώσει και δεν έχουμε πού να μείνουμε. -Αχχχ... Τι να κάνουμε; Θα μείνουμε έξω στο κρύο; -Έχω μία κουβέρτα για να τη βάλουμε κάτω και να κουρνιάσουμε πάνω. -Εντάξει... Ας κοιμηθούμε και το πρωί θα δούμε τι θα κάνουμε. Καληνύχτα! -Καληνύχτα! Μαρία-Ραφαήλια Αναστασίου Στ 3

-Και εσύ πρόσφυγας; -Ναι -Χάσαμε τα πάντα Τα σπίτια μας Τον τόπο μας. Την ίδια μας τη ζωή -Και εγώ τα ίδια. -Ό, τι καταφέραμε πετύχουμε. με κόπους και μόχθους να -Συμφωνώ -Από πού κατάγεσαι; -Από την Κερύνεια. Εσύ; -Από το Αρναδί και τη Μηλιά. -Ωραία χωριά.είχα πάει και μια φορά. εγώ στο Αρναδί -Εσείς πως ζήσατε στην Κερύνεια την εισβολή; -Καθώς καθόμασταν και πίναμε τον καφέ μας ακούσαμε έναν δυνατόν θόρυβο. Τρέξαμε έξω και είδαμε ρουκέτες να πέφτουν από τα αεροπλάνα. Τρέξαμε στο κοντινότερο ξενοδοχείο για να κρυφτούμε στο υπόγειο και να σωθούμε. Εσείς τι κάνατε; -Σε εμάς ήρθαν άνθρωποι από το διπλανό χωριό και μας είπαν να φύγουμε για να σωθούμε. Πήραμε λίγα πράγματα, ανεβήκαμε στο φορτηγό και φύγαμε. -Ας ελπίσουμε ότι θα επιστρέψουμε πίσω σύντομα. -Ναι Μακάρι. Επιφάνιος Κυριάκου Στ 3

Έντιμε Γενικέ Γραμματέα του Ο.Η.Ε, Είμαι η Κρίστα Σταυρινού απόμια ημικατεχόμενη χώρα, την Κύπρο. Σαν σήμερα πριν 32 χρόνια, ο Ντενκτάς ανακήρυξε ένα κράτος φάντασμα στην κατεχόμενη μας πατρίδα. Σας γράφουμε αυτό το ψήφισμα για να αναφέρουμε τα γεγονότα που έγιναν, να καταδικάσουμε την παράνομη ανακήρυξη του ψευδοκράτος και να ζητήσουμε την βοήθεια σας για την εφαρμογή των ανθρωπίνων δικαιωμάτων. Στις 20 Ιουλίου, το 1974 μετά το προδοτικό πραξικόπημα, η Τούρκοι εισβάλλουν ξεδιάντροπα στο νησί μας, με πρόσχημα την ειρήνη αλλά με σκοπό να την κατακτήσουν. Τελικά καταφέρνουν και παίρνουν το 36% του νησιού μας. Λεηλατούν εκκλησίες και σπίτια, σκοτώνουν, βασανίζουν.. Στερούν το δικαίωμα στους πρόσφυγες να ζήσουν στον τόπο που γεννήθηκαν. Μετά από εννέα χρόνια ο Ντενκτάς, ανακηρύσσει το ψευδοκράτος τη λεγόμενη Τούρκικη Δημοκρατία της Βόρειας Κύπρου όπως αυτό αυτοαποκαλείται. Το ονομάζουμε ψευδοκράτος γιατί δεν αναγνωρίστηκε από καμία χώρα στον κόσμο εκτός απo την Τουρκία. Εμείς οι νέοι της Κύπρου καταδικάζουμε το παράνομο αυτό καθεστώς. Καταδικάζουμε επίσης την παραβίαση των κανόνων του διεθνώς δικαίου και την καταπάτηση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων. Αυτό το καθεστώς καταδικάστηκε από τον Ο.Η.Ε, ακόμα από την Ευρωπαική Ένωση. Τα ψηφίσματα 541 και 550 το κήρυξαν νόμιμα άκυρο. Ζητούμε από τον Ο.Η.Ε να βοηθήσει ώστε να βρεθεί μία βιώσιμη, δίκαιη, λειτουργική, δημοκρατική λύση. Ζητούμε την διασφάλιση των δικαιωμάτων για τους πρόσφυγες, να επιστρέψουν στα σπίτια τους και να πάρουν πίσω τις περιουσίες τους. Απαιτούμε να φύγουν τα κατοχικά στρατεύματα τα οποία υπάρχουν στο νησί μας. Ζητάμε η Τουρκία να σεβαστεί την πολιτιστική μας κληρονομιά, π.χ. εκκλησίες, μνημεία, θέατρα... Θέλουμε διακινούμαστε ελεύθερα στην χώρα μας. Απαιτούμε να μάθουμε τί απέγιναν οι αγνοούμενοι μας. Ζητούμε η Τουρκία να σταματήσει να φέρνει έποικους από την Τουρκία. Θέλουμε να συντονιστούν οι συνομιλίες μεταξύ του Προέδρου μας κ. Αναστασιάδη και του κατοχικού ηγέτη Μουσταφά Ακκιτζή. Ας μας αφήσουν ελεύθερους και η Κύπρος θα πάει μπροστά... Εμείς οι νέοι θέλουμε την Πατρίδα μας ελεύθερη... για ένα καλύτερο αύριο! Για εμάς η φλόγα δεν θα σβήσει ποτέ! Όσα χρόνια και αν περάσουν! ΔΕΝ ΞΕΧΝΩ... ΔΙΕΔΚΙΔΩ...ΑΓΩΝΙΖΟΜΑΙ ΜΕ ΤΙΜΗ ΚΡΙΣΤΑ ΣΤΑΥΡΙΝΟΥ Στ 3

Λευκόνοικό μου όμορφο, χωριό μου αγαπημένο. Χωριό μου δε σε ξέχασα κι ακόμα περιμένω. Να τρέξω μες τους κάμπους σου, να μπω στην εκκλησιά σου, να δω το σπίτι μου ξανά, ν ανοίξει η καρδιά μου. Αναστασία Παπακώστα Στ 3