ΧΗΜΙΚΕ ΑΝΣΙΔΡΑΕΙ ΚΑΙ ΠΟΙΟΣΙΚΗ ΑΝΑΛΤΗ ΙΟΝΣΩΝ

Σχετικά έγγραφα
Σύντομη περιγραφή του πειράματος. Διδακτικοί στόχοι του πειράματος

ΧΗΜΙΚΕΣ ΑΝΤΙΔΡΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΟΝΤΩΝ

Χημικές αντιδράσεις και ποιοτική ανάλυση ιόντων.

Εργαστηριακή άσκηση 3: ΧΗΜΙΚΕΣ ΑΝΤΙ ΡΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΟΝΤΩΝ

ΧΗΜΙΚΕΣ ΑΝΤΙ ΡΑΣΕΙΣ ΑΠΛΗΣ ΑΝΤΙΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ

ΕΚΦΕ Τρικάλων. Πειραματική Δοκιμασία στη Χημεία. Τοπικός Μαθητικός Διαγωνισμός. Τρίκαλα, Σάββατο, 8 Δεκεμβρίου 2012

ΜΕΡΟΣ Α : Ερωτήσεις 1-6 Να απαντήσετε σε όλες τις ερωτήσεις 1-6. Κάθε ορθή απάντηση βαθμολογείται με πέντε (5) μονάδες.

Ποιοτική ανάλυση ιόντων 1 ο Πείραμα

ΕΚΦΕ /ΝΣΗΣ ΕΥΤ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΑΘΗΝΑΣ

Στοιχειμετρικοί υπολογισμοί σε διαλύματα

ΜΕΡΟΣ Α: (μονάδες 4) Να απαντήσετε σε όλες τις ερωτήσεις. Κάθε ερώτηση βαθμολογείται με δύο (2) μονάδες. Ερώτηση 1

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΧΗΜΕΙΑ / A ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: 1 ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 16 / 02 / 2014

ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΕΝΩΣΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΩΝ ΧΗΜΙΚΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΧΗΜΕΙΑΣ 2011 ΓΙΑ ΤΗ Β ΤΑΞΗ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΛΑΝΙΤΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΜΑΘΗΜΑ XHMEIAΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ΤΜΗΜΑ:. ΑΡ:...

Οξείδωση της αιθανόλης

Τοπικός Μαθητικός Διαγωνισμός EUSO

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΑΣ ΦΥΛΑΞΕΩΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ

Το εξεταστικό δοκίμιο αποτελείται από οκτώ (8) σελίδες

ΧΗΜΕΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΝΤΙ ΡΑΣΕΙΣ ΙΠΛΗΣ ΑΝΤΙΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ

ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΣ ΟΞΥΤΗΤΑΣ ΣΕ ΚΡΑΣΙ (ΛΕΥΚΟ)

3. Να συμπληρωθούν οι παρακάτω αντιδράσεις:

Β ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - IOYNIOY 2017 ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ

ΙΣΟΡΡΟΠΙΕΣ ΜΕ ΑΝΘΡΑΚΙΚΑ ΙΟΝΤΑ

Α. ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΙΕΡΓΑΣΙΕΣ ΜΕΤΡΗΣΗ ΤΟΥ ΟΓΚΟΥ

ΙΠΛΗ ΑΝΤΙΚΑΤΑΣΤΑΣΗ. Η 2 SO 4 + BaCl 2 2HCl + BaSO 4. 2HCl + Na 2 CO 3 CO 2 + H 2 O + 2NaCl. 2HCl + Na 2 SO 3 SO 2 + H 2 O + 2NaCl

2 η ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ. Ημερομηνία: Σάββατο 4 Μαΐου 2019 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

Ονοματεπώνυμο: Χημεία Α Λυκείου Αριθμός Οξείδωσης Ονοματολογία Απλή Αντικατάσταση. Αξιολόγηση :

Α + Β - + Γ + Δ - Α + Δ - + Γ + Β - Στις αντιδράσεις αυτές οι Α.Ο όλων των στοιχείων παραμένουν σταθεροί.

Ποια στοιχεία ονομάζονται αλογόνα; Ποια η θέση τους στον Περιοδικό πίνακα;

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΑΘΗΤΗ Παράγοντες που επηρεάζουν την θέση της χημικής ισορροπίας 4 η εργαστηριακή άσκηση

Άσκηση 4η. Ανίχνευση χημικών της καθημερινής ζωής

3. Όταν χλωριούχο νάτριο πυρωθεί στο λύχνο Bunsen, η φλόγα θα πάρει χρώμα: Α. Κόκκινο Β. Κίτρινο Γ. Μπλε Δ. Πράσινο Ε. Ιώδες

Τοπικός διαγωνισμός EUSO2018

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: XHMEIA A ΛΥΚΕΙΟΥ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΧΗΜΕΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΕΤΑΘΕΤΙΚΕΣ ΑΝΤΙΔΡΑΣΕΙΣ - ΚΑΤΑΒΥΘΙΣΗ ΙΖΗΜΑΤΩΝ

Γυμνάσιο Αγίου Αθανασίου Σχολική χρονιά: Μάθημα: Χημεία Όνομα μαθητή/τριας: Ημερομηνία:

Μg + 2 HCL MgCl 2 +H 2

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ ΠΑΥΛΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΤΗ ΧΗΜΕΙΑ ΙΟΥΝΙΟΣ 2016

ΑΝΟΡΓΑΝΕΣ ΕΝΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΘΕΤΙΚΕΣ ΑΝΤΙΔΡΑΣΕΙΣ

ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2014

ΤΟΠΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ EUSO 2014 ΕΚΦΕ ΘΗΡΑΣ

ΛΥΚΕΙΟ ΣΟΛΕΑΣ Σχολική χρονιά

Διαγώνισμα Χημείας Α Λυκείου Οξέα Βάσεις Αλατα, και Χημικές αντιδράσεις. Θέμα 1 ο...

3 o Μάθημα : Αντιδράσεις απλής αντικατάστασης

Ογκομέτρηση ή τιτλοδότηση (titration) είναι η διεργασία του προσδιορισμού της συγκεντρωσης μιας ουσίας με μέτρηση της

στις Φυσικές Επιστήμες Ονοματεπώνυμα:

ΤΖΙΑΝΟΥΔΑΚΗΣ ΛΕΩΝΙΔΑΣ ΧΗΜΙΚΟΣ. Πειράματα ΧΗΜΕΙΑΣ. σε μικροκλίμακα

ΧΗΜΕΙΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. + SO 4 Βάσεις είναι οι ενώσεις που όταν διαλύονται σε νερό δίνουν ανιόντα υδροξειδίου (ΟΗ - ). NaOH Na

Β ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - IOYNIOY 2017 ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ A ΤΑΞΗ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 23/04/ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΕΞΙ (6)

Φροντιστήρια ΕΠΙΓΝΩΣΗ Αγ. Δημητρίου Προτεινόμενα θέματα τελικών εξετάσεων Χημεία Α Λυκείου. ΘΕΜΑ 1 ο

ΧΗΜΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΙ I (Ar, Mr, mol, N A, V m, νόμοι αερίων)

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΛΑΝΤΖΙΑΣ Σχολική Χρονιά ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ ΤΑΞΗ Γ. Ονοματεπώνυμο μαθητή/τριας:...

Θέμα 2ο 2.1. Α) Β) α) 2.2. Α) Θέμα 4ο

Θέμα Α. Ονοματεπώνυμο: Χημεία Α Λυκείου Διαγώνισμα εφ όλης της ύλης. Αξιολόγηση :

-Η συγκράτηση νερού από διάφορα υλικά, ουσίες και ενώσεις είναι ένα θέμα με μεγάλο τεχνολογικό ενδιαφέρον. Και αυτό γιατί το αν υπάρχει ή όχι υγρασία

τα αντιδρώντα και τα προϊόντα τους κατάλληλους συντελεστές, ώστε τα άτοµα κάθε στοιχείου να είναι ισάριθµα στα δύο µέλη της χηµικής εξίσωσης.

ΑΡΧΗ LE CHATELIER - ΔΙΑΛΥΤΟΤΗΤΑ

+ ή ΟΗ OH ( 1 ) ( 2 ) ( 1 ) ( 2 )

Έκτη Διάλεξη Ονοματολογία

2.1.Ο παρακάτω πίνακας δίνει μερικές πληροφορίες για τα άτομα των στοιχείων Mg και Cl: Αριθμός ηλεκτρονίων. Αριθμός νετρονίων Mg Cl 35 17

ΤΟ ΑΤΟΜΟ. n Πυρήνας p Κ

Περιοριστικό αντιδρών

ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ πρωτονίων. ηλεκτρονίω Γ

ΧΗΜΕΙΑ. Ενότητα 14: Άλατα. Χρυσή Κ. Καραπαναγιώτη Τμήμα Χημείας. Άλατα

ΟΔΗΓΙΕΣ 60 λεπτά. ΟΛΕΣ πένα με μπλε ή μαύρο μελάνι. οκτώ (8) σελίδες,

... Κατά τη διάλυση του υδροξειδίου του νατρίου στο νερό σχηματίζονται ιόντα σύμφωνα με το σχήμα της αντίδρασης :

ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΡΑΛΙΜΝΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΙΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2013

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΟΛΕΜΙΔΙΩΝ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2017

Διαλύματα - Περιεκτικότητες διαλυμάτων Γενικά για διαλύματα

2η Δραστηριότητα ΧΗΜΕΙΑ. Ονοματεπώνυμα: Α) Β) Γ) Ανίχνευση ρύπανσης στα νερά λίμνης

Εισαγωγικό φροντιστήριο

Όγδοη Διάλεξη Οξέα - Βάσεις - Άλατα

ΣΧΟΛΕΙΟ: ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ. ΧΡΟΝΟΣ: 2,5 ώρες ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ΧΡΗΣΙΜΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ

ΣΧΟΛΕΙΟ: ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ. ΧΡΟΝΟΣ: 2,5 ώρες ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ΧΡΗΣΙΜΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ

ΤΟΠΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΚΦΕ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΗ ΧΗΜΕΙΑ

Β ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ IOYNIOY 2015 ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ

Κατηγορίες Χημικών Αντιδράσεων

Α ΤΑΞΗ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Στόχοι της εργαστηριακής άσκησης

ΛΥΚΕΙΟ ΑΓΙΑΣ ΦΥΛΑΞΕΩΣ, ΛΕΜΕΣΟΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2005 ΜΑΘΗΜΑ : ΧΗΜΕΙΑ

1. Ταυτοποίηση μιας άγνωστης χημικής ένωσης

Κοινές ιδιότητες των υδατικών διαλυμάτων των οξέων. Μερικές χαρακτηριστικές περιπτώσεις που η όξινη (ξινή) γεύση των οξέων γίνεται αντιληπτή.

ΟΞΕΑ, ΒΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΛΑΤΑ. ΜΑΘΗΜΑ 1 o : Γενικά για τα οξέα- Ιδιότητες - είκτες ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ Ηµεροµηνία: Τετάρτη 23 Απριλίου 2014 ιάρκεια Εξέτασης: 2 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΧΗΜΕΙΑΣ Για τη A τάξη Λυκείων ΥΠΟ ΤΗΝ ΑΙΓΙΔΑ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

ΘΕΜΑΤΑ ΧΗΜΕΙΑΣ ΤΟΠΙΚΟΥ ΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ EUSO 2009

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΧΗΜΕΙΑΣ (2 η Εργαστηριακή Ημέρα) ΘΕΜΑ : ΠΟΙΟΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ

Εργαστηριακή άσκηση: Ρ Υ Θ Μ Ι Σ Τ Ι Κ Α Δ Ι Α Λ Υ Μ Α Τ Α

Επιμέλεια: Φροντιστήρια «ΟΜΟΚΕΝΤΡΟ ΦΛΩΡΟΠΟΥΛΟΥ»

ΛΥΚΕΙΟ ΚΥΚΚΟΥ ΠΑΦΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2011 ΜΑΘΗΜΑ : ΧΗΜΕΙΑ ΤΑΞΗ : Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΒΑΘΜΟΣ:.

χημεία Κατά βάρος (w/w %) επιμέλεια: Φόρης Μουρατίδης σελίδα 1 από 6 Βασίλης Συμεωνίδης, προσωπικός δικτυακός τόπος

6. Δεν έχουμε επίδραση κοινού ιόντος σε μία από τις παρακάτω προσθήκες: Α. ΝαF σε υδατικό διάλυμα HF Β. ΚCl σε υδατικό διάλυμα HCl

Διαγώνισμα Χημείας Α Λυκείου Αριθμοί Οξείδωσης & Χημικές Αντιδράσεις 29/03/2015. Στις ερωτήσεις 1.1 έως 1.10 επιλέξτε τη σωστή απάντηση:

Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ (ΚΕΦΑΛΑΙΑ 2-3) ( ) ΘΕΜΑ Α Α1.

Χημεία γενικής παιδείας

Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Φυσικών Επιστημών 2014 Τοπικός διαγωνισμός στη Χημεία

ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΩΝ ΕΤΩΝ ΜΕ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Χηµεία Α Γενικού Λυκείου

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΧΗΜΕΙΑΣ Β ΤΑΞΗΣ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ

Transcript:

ΕΡΓΑΣΗΡΙΑΚΗ ΑΚΗΗ 6 ΧΗΜΙΚΕ ΑΝΣΙΔΡΑΕΙ ΚΑΙ ΠΟΙΟΣΙΚΗ ΑΝΑΛΤΗ ΙΟΝΣΩΝ α. ανίχνευση ιόντων χλωρίου Cl Δοκιμαστικοί σωλήνες ( ) διάλυμα υδροχλωρίου HCl 0,01Μ Σταγονόμετρα χλωριούχο νάτριο NaCl, χλωριούχου αργιλίου AlCl και νιτρικό άργυρο AgNO. πυκνό διάλυμα νιτρικού οξέος ΗΝΟ διάλυμα αμμωνίας ΝΗ 1Μ Διαδικασία 1. 1. Σε τρεις δοκιμαστικούς σωλήνες που αριθμούμε 1, και, ρίχνουμε στον 1, 5-6 ml από το διάλυμα υδροχλωρίου HCl 0,01Μ, στον, 5-6 ml απιονισμένο νερό και με τη σπάτουλα μικρή ποσότητα NaCl και στον, 5-6 ml απιονισμένο νερό και με τη σπάτουλα μικρή ποσότητα AlCl. Σε τέταρτο δοκιμαστικό σωλήνα (4) ρίχνουμε 10 ml απιονισμένο νερό και με τη σπάτουλα μικρή ποσότητα AgNO.. Σε καθένα από τους σωλήνες 1, και μεταφέρουμε από τον σωλήνα 4, με σταγονόμετρο μερικές σταγόνες δ. AgNO και παρατηρούμε τη δημιουργία ή μη.. Στο φύλλο εργασίας γράφουμε τις παρατηρήσεις μας καθώς και τις αντίστοιχες χημικές εξισώσεις που γίνονται στους σωλήνες 1, και σε ιοντική μορφή. 4. Προσθέτουμε, στο σωλήνα 1 μερικές σταγόνες από το π. ΗΝΟ, στο μερικές σταγόνες από το διάλυμα αμμωνίας ΝΗ 1Μ και το εκθέτουμε σε άμεσο ηλιακό φως ή στο φως του ανακλαστικού προβολέα. 5. Στο φύλλο εργασίας γράφουμε τις παρατηρούμενες μεταβολές τους τρεις σωλήνες. β. ανίχνευση των ανιόντων Cl,Br, I Δοκιμαστικοί σωλήνες ( ) διαλύματα αμμωνίας ΝΗ 1Μ και 5% Σταγονόμετρα χλωριούχο νάτριο NaCl βρωμιούχο κάλιο KBr ιωδιούχο κάλιο ΚΙ διάλυμα νιτρικού αργύρου AgNO Διαδικασία. 1. Σε τρεις δοκιμαστικούς σωλήνες που αριθμούμε 1, και, ρίχνουμε 5-6 ml απιονισμένο νερό και με τη σπάτουλα μικρή ποσότητα στον 1, χλωριούχο νάτριο NaCl, στον βρωμιούχο κάλιο KBr και στον, 1

ιωδιούχο κάλιο ΚΙ, έτσι έχουμε παρασκευάσει διαλύματα NaCl, KBr και ΚΙ.. Μεταφέρουμε με σταγονόμετρο σε καθένα από τους παραπάνω σωλήνες - σταγόνες αντιδραστηρίου ( διάλυμα νιτρικού αργύρου), αυτό που χρησιμοποιήσαμε και στη διαδικασία (α ).. Παρατηρούμε το ίζημα που δημιουργείται σε καθένα από τους σωλήνες καθώς και το χρώμα του. 4. Προσθέτουμε κατόπιν και στους τρεις σωλήνες, κατά σταγόνες αραιό διάλυμα αμμωνίας ( 1Μ ). Ποια ιζήματα διαλύονται; 5. Στους σωλήνες που δεν διαλύθηκε το ίζημα ρίχνουμε μερικές σταγόνες από πυκνό διάλυμα αμμωνίας (5%). Παρατηρείτε καμιά μεταβολή; γ. ανίχνευση ανιόντων SO 4 Διαδικασία Δοκιμαστικοί. σωλήνες ( ) Σταγονόμετρα διάλυμα υδροχλωρίου HCl 1Μ διάλυμα αμμωνίας ΝΗ 1Μ πυκνό διάλυμα θειικού οξέος Η SO 4 θειικό νάτριο Να SO 4 νιτρικό βάριο Βα(ΝΟ ) 1. Σε τρεις δοκιμαστικούς σωλήνες που αριθμούμε 1, και, ρίχνουμε 5-6 ml απιονισμένο νερό και στον 1, 1- σταγόνες από το πυκνό διάλυμα του θειικού οξέος Η SO 4, ενώ στον, με τη σπάτουλα μικρή ποσότητα θειικό νάτριο Να SO 4 και στον, μικρή ποσότητα νιτρικού βαρίου Βα(ΝΟ ). Στη συνέχεια σε κάθε σωλήνα από τους 1 και προσθέτουμε με σταγόνες από το περιεχόμενο του σωλήνα ( αντιδραστήριοso 4 ). Τι παρατηρείτε;. Αποβάλουμε το υπερκείμενο διάλυμα από τους σωλήνες 1 και και προσθέτουμε στον 1 μερικές σταγόνες από το διάλυμα υδροχλωρίου HCl και στον μερικές σταγόνες από το διάλυμα αμμωνίας ΝΗ. Υπάρχει καμιά μεταβολή; ( καμιά) Παρατηρήσεις: 1. Δοκιμάστε την περίπτωση, πριν ρίξετε στους σωλήνες το αντιδραστήριο, διαδικασία, να ρίξετε με σταγόνες αμμωνίας στον καθένα, ώστε η αντίδραση που θα ακολουθήσει να γίνει σίγουρα σε αλκαλικό περιβάλλον.. Καλλίτερα αποτελέσματα παρατήρησης του έχουμε αν καταφύγουμε σε φυγοκέντρηση του περιεχομένου των σωλήνων 1 και. δ. ανίχνευση κατιόντων Al Δοκιμαστικοί σωλήνες ( 4 ) Σταγονόμετρα διάλυμα υδροχλωρίου HCl 1Μ διάλυμα αμμωνίας ΝΗ 5% υδροξείδιο του νατρίου ΝαΟΗ χλωριούχο αργίλιο AlCl

Διαδικασία 4. 1. Σε τρεις δοκιμαστικούς σωλήνες που αριθμούμε 1, και ρίχνουμε από 5 με 6 ml απιονισμένο νερό και με τη σπάτουλα μικρή ποσότητα χλωριούχο αργίλιο AlCl στον καθένα.. Στον 4 ρίχνουμε από 10 με 1 ml απιονισμένο νερό και με τη σπάτουλα μικρή ποσότητα από το υδροξείδιο του νατρίου ΝαΟΗ.. Στη συνέχεια με σταγονόμετρο μεταφέρουμε με σταγόνες, από το περιεχόμενο του σωλήνα 4, αντιδραστήριο κατιόντων Al, σε κάθε σωλήνα από τους 1,,. Τι παρατηρείτε; 4. Στο σωλήνα 1, προσθέτουμε περίσσεια από το αντιδραστήριο δηλ. από το περιεχόμενο του σωλήνα 4 και το μίγμα αναταράσσεται. Παρατηρείτε κάποια αλλαγή; 5. Στο σωλήνα, προσθέτουμε σταγόνες από το διάλυμα υδροχλωρίου HCl 1Μ και το μίγμα αναταράσσεται. Παρατηρείτε κάποια αλλαγή; 6. Στο σωλήνα, προσθέτουμε σταγόνες από το διάλυμα αμμωνίας ΝΗ 5% και το μίγμα αναταράσσεται. Παρατηρείτε κάποια αλλαγή; Παρατηρήσεις: 1. Καλύτερα αποτελέσματα παίρνουμε (φαίνεται καθαρά το πηκτωματώδες ίζημα) αν, αντί διάλυμα υδροξείδιο του νατρίου ΝαΟΗ, ρίξουμε σε κάθε σωλήνα 1,,, με 4 σταγόνες π. διάλυμα αμμωνίας και τους τοποθετήσουμε, για λίγα λεπτά, σε υδατόλουτρο.. Το ίζημα [Al(ΟΗ)]που δημιουργείται στους σωλήνες είναι διαλυτό και στις τρεις περιπτώσεις, επαμφοτερίζον. ε. ανίχνευση κατιόντων Fe Δοκιμαστικοί σωλήνες ( 4 ) Σταγονόμετρα διάλυμα υδροχλωρίου HCl 1Μ χλωριούχος τρισθενής σίδηρος FeCl υδροξείδιο του νατρίου ΝαΟΗ Διαδικασία 5. 1. Σε δύο δοκιμαστικούς σωλήνες που αριθμούμε 1 και, ρίχνουμε από 5 με 6 ml απιονισμένο νερό και στη συνέχεια με τη σπάτουλα μικρή ποσότητα χλωριούχου τρισθενή σιδήρου FeCl.. Στη συνέχεια σε κάθε σωλήνα προσθέτουμε με σταγόνες από το περιεχόμενο του σωλήνα 4, (διαδικασία 4), που είναι και το αντιδραστήριο των κατιόντων Fe και αναταράσσονται οι σωλήνες. Τι παρατηρείτε;. Στο σωλήνα 1, προσθέτουμε περίσσεια από το αντιδραστήριο δηλ. από το περιεχόμενο του σωλήνα 4, (διαδικασία 4), ενώ στο σωλήνα, περίσσεια από το διάλυμα του υδροχλωρίου HCl 1Μ. Σημειώνουμε τις τυχόν μεταβολές.

ΧΗΜΙΚΕ ΑΝΣΙΔΡΑΕΙ ΚΑΙ ΠΟΙΟΣΙΚΗ ΑΝΑΛΤΗ ΙΟΝΣΩΝ α. ανίχνευση ιόντων χλωρίου Cl φύλλο εργασίας περιέχει διάλυμα χρώμα χημικός τύπος κ όνομα χημική εξίσωση σε ιοντική μορφή παρατηρήσεις σωλήνας 1 σωλήνας σωλήνας προσθήκη π. δ. ΗΝΟ... ρίχνουμε σταγόνες δ. AgNO προσθήκη δ. ΝΗ 1Μ... έκθεση στο φως... β. ανίχνευση των ανιόντων Cl,Br, I περιέχει διάλυμα χρώμα χημικός τύπος κ όνομα χημική εξίσωση σε ιοντική μορφή σωλήνας 1 σωλήνας σωλήνας ρ ί χ ν ο υ μ ε σ τ α γ ό ν ε ς δ. AgNO π ρ ο σ θ ή κ η δ. Ν Η 1Μ παρατ/σεις... π ρ ο σ θ ή κ η δ. Ν Η 5% παρατ/σεις... 4

γ. ανίχνευση ανιόντων SO 4 σωλήνας 1 σωλήνας περιέχει διάλυμα ρίχνουμε σταγόνες δ. Βα(NO ) χρώμα χημικός τύπος κ όνομα χημική εξίσωση σε ιοντική μορφή αποβάλουμε το υπερκείμενο διάλυμα από τους σωλήνες και προσθέτουμε δ. HCl 1Μ δ. ΝΗ 1Μ παρατηρήσεις δ. ανίχνευση κατιόντων Al περιέχει διάλυμα χρώμα χημικός τύπος κ όνομα χημική εξίσωση σε ιοντική μορφή σωλήνας 1 σωλήνας σωλήνας προσθήκη περίσσιας δ. ΝαΟΗ - αναταράσσετε ρ ί χ ν ο υ μ ε σ τ α γ ό ν ε ς δ. ΝαΟΗ προσθήκη δ. HCl 1Μ - αναταράσσετε προσθήκη δ. ΝΗ 5% - αναταράσσετε παρατ/σεις... 5

ε. ανίχνευση κατιόντων Fe περιέχει διάλυμα χρώμα χημικός τύπος κ όνομα χημική εξίσωση σε ιοντική μορφή σωλήνας 1 σωλήνας ρ ί χ ν ο υ μ ε σ τ α γ ό ν ε ς δ. ΝαΟΗ προσθήκη περίσσιας δ. ΝαΟΗ -αναταράσσετε προσθήκη δ. HCl 1Μ - αναταράσσετε παρατηρήσεις Την άσκηση επιμελήθηκε υπεύθυνος του Εκφε Γεράσιμος Κουρούκλης 6