Ομάδα 6 η. 1 η δραστηριότητα [ πλαγίωση ευθέος λόγου] Ζίχναλη Καλλιόπη - Καμπούρη Κωνσταντίνα Καρακώστας Γεώργιος - Κουκούτση Κυριακή

Σχετικά έγγραφα
Ενότητα 13. Δάμων και Φιντίας. Α. Κείμενο

2. Οι επαναλήψεις είναι συχνές, όχι μόνο για να δώσουν. 3. Την ίδια στιγμή, παρόντα στο ίδιο επεισόδιο βρίσκονται

Ενότητα 13 η Δάμων και Φιντίας

Στο απόσπασμα που ακολουθεί αναφέρεται στην αξιοκρατική επιλογή των αρχόντων κατά το παρελθόν.

Το αντικείμενο [τα βασικά]

ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ. Αριστοτέλους Πολιτικά, Θ 2, 1 4)

Ι ΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Αριστοτέλους Ηθικά Νικομάχεια Β 1,5-8

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

1 ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΤΗΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

9. δουλείαν ( 19): Τι θεωρεί «δουλείαν» στο κείµενο ο ηµοσθένης; Είναι εύστοχος ο χαρακτηρισµός του; Να απαντήσετε τεκµηριωµένα.

καταλήξεις ασυναίρετων της β' κλίσης Ενικός ον. γεν. δοτ. αιτ. κλ. -ον -ου -ῳ -ον -ον -ος -ου -ῳ -ον -ε Πληθυντικός -οι -ων -οις -ους -οι

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

«Η λύση του Γόρδιου Δεσμού» αρχαία ελληνικά Α Γυμνασίου ενότητα 7

ΚΕΙΜΕΝΟ: Υπερείδης, Επιτάφιος, 23-26

1. Ερµηνευτικές ερωτήσεις 1.1. Ερωτήσεις ανοικτού τύπου (ανάπτυξης και σύντοµης απάντησης) 1. Τι θεωρεί «δίκαιον» ο ηµοσθένης στην 21; 2.

το αντικείμενο στα αρχαία ελληνικά. Ο.Π

Η φιλία: ένα πολύτιμο αγαθό μέσα από την ποίηση, την πεζογραφία, τη μουσική και την τέχνη. Η φιλία από το παρελθόν στο παρόν

Ὁ πιστὸς φίλος. Πιστεύω¹ τῷ φίλῳ. Πιστὸν φίλον ἐν κινδύνοις γιγνώσκεις². Ὁ φίλος τὸν

ΑΡΧΑΙΟ ΚΕΙΜΕΝΟ. ΕΝΟΤΗΤΑ 4η

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2017 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: 7

Δειγματική Διδασκαλία του αδίδακτου αρχαιοελληνικού κειμένου στη Β Λυκείου με διαγραμματική παρουσίαση και χρήση της τεχνολογίας

Κείμενο διδαγμένο από το πρωτότυπο Δημοσθένους, Ὑπὲρ τῆς Ῥοδίων ἐλευθερίας, 17-18

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ- ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ β ΛΥΚΕΙΟΥ


Καρακουλάκη Ειρήνη Κεϊβανίδου Όλγα Κουρπέτη Γεωργία

Ιστορία Ελληνικού και Ρωμαϊκού Δικαίου

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ Μ.ΤΕΤΑΡΤΗ 11 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2012 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

2o ΘΕΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΠΟ ΤΟ ΠΡΩΤΟΤΥΠΟ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ Στις άλλες δηλαδή ικανότητες, καθώς ακριβώς εσύ λες, αν κάποιος

Το χρέος του ιστορικού

ΘΕΜΑ 242ο: Ξενοφῶντος Ἑλληνικά, 2, 3, Να μεταφραστεί το τμήμα: Ἐγώ, ὦ βουλή, νομίζω ἡμεῖς θανατοῦμεν. Μονάδες 30

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ. 9 Ιουνίου 2017 ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού

Η Αγία Σοφία και οι κόρες της Πίστη, Ελπίδα, Αγάπη

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 9 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ

ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ Ο. ΠΑΛΑΙΟΧΩΡΙΝΟΥ

Εισαγωγή στη Φιλοσοφία

ΑΡΧΑΙΑ ΟΜΑΔΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΔΑΣΚΑΛΟΥΣ/ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΕΣ/ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ/ΜΕΝΤΟΡΕΣ: Συναισθηματικές δεξιότητες

Κυριακή 3 Μαρτίου 2019.

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού

Η ΠΟΡΕΙΑ ΣΥΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ ΕΝΟΣ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ

Ι ΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Αριστοτέλους Πολιτικά (Γ1, 1-2, 3-4/6/12) Τῷ περὶ πολιτείας ἐπισκοποῦντι, καὶ τίς ἑκάστη καὶ ποία

Ο δάσκαλος που με εμπνέει

ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΑΡΧΑΙΩΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 2017

Μια φορά κι ένα γαϊδούρι

Κυριακή 12 Μαΐου 2019.

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ

ΘΕΜΑ 423ο: Θουκυδίδου Ἱστορίαι, 3, 81,3-5

ΞΕΝΙΑ ΚΑΛΟΓΕΡΟΠΟΥΛΟΥ. Το Σκλαβί. ή πώς ένα κορίτσι με τρεις φίλους και έναν παπαγάλο ναυλώνει ένα καράβι για να βρει τον καλό της

ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ. Ἀκούω δ αὐτόν, ὦ ἄνδρες δικασταί, ἐπὶ τοῦτον τὸν λόγον τρέψεσθαι, ὡς

EDU IT i Ny Testamente på Teologi. Adjunkt, ph.d. Jacob P.B. Mortensen

Πώς βρίσκουμε το υποκείμενο σε μια πρόταση;

Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα

Οι γνώμες είναι πολλές

Μπεχτσή Μαρία του Κωνσταντίνου, 11 ετών

Και θα γίνει κατά τις έσχατες μέρες να εκχύσω ( αποστείλω ) το Πνεύμα σε κάθε άνθρωπο.

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων

3. «ειµαρµένη ηµέρα»-«εντεχνος σοφία»:να προσδιοριστεί το περιεχόµενο των όρων.

44 Χρόνια Φροντιστήρια Μέσης Εκπαίδευσης

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη...

ιδαγμένο κείμενο Αριστοτέλους Πολιτικά Θ 2.1-4

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 28 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2013 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Εἰς τήν Κυριακήν τοῦ Ἁγίου Ἰωάννου τοῦ Σιναῒτου, συγγραφέως τῆς Κλίμακος. (Δ Κυριακή τῶν Νηστειῶν).

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

ΠΡΩΤΑΓΟΡΑ 322Α - 323Α

ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΑΠΑΝΤΗΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ (ΑΓΝΩΣΤΟ)

...Μια αληθινή ιστορία...

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ. Α. Από το κείμενο που σας δίνεται να μεταφράσετε το απόσπασμα: «Οὐ γὰρ ταὐτὰ πάντες ὑπολαμβάνουσι τὸν μετέχοντα μὴ βάναυσον».

Το παραμύθι της αγάπης

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ. Ι ΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Πλάτων, Πολιτεία 615C-616Α Αρδιαίος ο τύραννος

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

Σημασία κόφα, θωράκιον Κοφίνι κυρίως στην κεντρικό ιστό, την μεγίστη που χρησιμεύει για παρατηρητήριο. Ετυμολογία

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΜΑΡΤΙΟΥ 2019 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ : 5

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2015 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΟ ΘΕΜΑ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ. Αριστοτέλη «Πολιτικά»

Α. ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ. Ἀριστοτέλους Πολιτικὰ Α1,1 και Γ1, 1-2. απόσπασμα α

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2018 Β ΦΑΣΗ ΑΡΧΑΙΑ

Πώς γράφω µία σωστή περίληψη; Για όλες τις τάξεις Γυµνασίου και Λυκείου

Οι Άγιοι της Θεσσαλονίκης.

ΘΕΜΑ 63ο: Θουκυδίδου Ἱστορίαι, 3, 70, 3-6.

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (διαγώνισμα 3)

ΤΕΛΟΣ 1ης ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ 2019 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: 6

Λέσχη ανάγνωσης «Η ιστορία του γάτου που έμαθε σε ένα γλάρο να πετάει», Λουίς Σεπούλβεδα

ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ. Ολιγόλεπτη γραπτή δοκιµασία στην Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραµµατεία (15 )

ΙΠΑ ΜΙΕΤ ΠΑΛΙΜΨΗΣΤΟ ΧΦ. Φυσική λήψη Ετος 1999 MuSIS System

ΑΓΙΑΣ ΦΙΛΟΘΕΗΣ 19-21, ΑΘΗΝΑ ΤΗΛ FAX: ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ

ΒΩΜΟΣ ΤΟΥ ΙΟΝΥΣΟΥ ΑΡΧΑΙΟ ΙΚΑΡΙΟΝ

Εισαγωγή στα Πρότυπα Γυμνάσια- Ν.Γλώσσα. Ονοματεπώνυμο Μαθητή: Ημερομηνία: Επιδιωκόμενος Στόχος:

Επιχειρηματολογία Επιχείρημα Λόγοι - Προκείμενες Συμπέρασμα

Οι συγγραφείς της Παλαιάς Διαθήκης: άνθρωποι εμπνευσμένοι από το Θεό.

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

Transcript:

Ομάδα 6 η Ζίχναλη Καλλιόπη - Καμπούρη Κωνσταντίνα Καρακώστας Γεώργιος - Κουκούτση Κυριακή Α) Ο Φαρνάβαζος επικαλείται την προηγούμενη φιλία του με τους Σπαρτιάτες, προκειμένου να καταδείξει την ασυνέπειά τους. Η φιλία όμως κατείχε πολύ σημαντική θέση στη ζωή των αρχαίων, όπως φαίνεται και από το απόσπασμα, του «Προς Δημόνικον» λόγου του Ισοκράτη, όπου ο ρήτορας συμβουλεύει το νεαρό «Δημόνικο» ανάμεσα σε πολλά άλλα και για τη φιλία. ( Μας ενδιαφέρουν οι ενότητες 24 25 και 26). Αριστερά υπάρχει το κείμενο από το πρωτότυπο και δεξιά υπάρχουν 2 μεταφράσεις. Αφού τις μελετήσετε, να παρουσιάσετε αδρομερώς (= με λίγα λόγια) αυτές τις συμβουλές σε πλάγιο λόγο σε ένα αφηγηματικό κείμενο μέχρι 15 σειρές, φροντίζοντας ιδιαίτερα τη συνοχή του κειμένου. Μια ενδεικτική δομή θα μπορούσε να έχει ως εξής: Ο Ισοκράτης συμβουλεύει το Δημόνικο και για το θέμα της φιλίας προτρέποντάς τον να. Τον συμβουλεύει, επίσης, να. Επιπλέον του εφιστά την προσοχή, Επιπροσθέτως. Τέλος.. 1 η δραστηριότητα [ πλαγίωση ευθέος λόγου] Ο Ισοκράτης συμβουλεύει το νεαρό Δημόνικο να μην κάνει κανένα φίλο πριν εξετάσει πώς ειχε μεταχειριστεί τους προηγούμενους φίλους του, για να μην συμπεριφερθεί με τον ίδιο τρόπο και στον ίδιο όπως και σε εκείνους. Τον συμβουλεύει, επίσης, να γίνεται φίλος με κάποιον σιγά σιγά, όταν όμως γίνει να προσπαθήσει να παραμείνει και επίσης του λέει ότι δεν είναι καλό να μην έχεις κανένα φίλο, ούτε να δοκμάζει τους φίλους του με βλάβη, αλλά ούτε να μην τους δοκιμάζει καθόλου. Ακόμα τον συμβουλεύει να μην έχει μυστικά από τους φίλους του, διότι, εάν αποτύχει δεν θα βλαφθεί, ενώ, αν επιτύχει, θα καταλάβει τον χαρακτήρα τους. Τον συμβουλεύει να δοκιμάζει τους φίλους και στην κακοτυχία και στους κινδύνους.τ ου λέει ότι είναι επίσης αισχρό να υστερείς στις κακές πράξεις κατά των εχθρών και να νικάται από ως προς την ευεργεσία από τους φίλους του. Του τονίζει με έμφαση νααποδέχεται τους φίλους του και αυτούς που λυπούνται στα κακά και αυτούς που χαίρονται στα καλά. Τέλος, τον συμβουλεύει να θυμάται τους απόντες φιλους μπροστά στους παρόντες και να μην τους λησμονεί μπροστά στους άλλους.

Από την αρχαιότητα υπάρχουν παραδείγματα μοναδικής και σπάνιας φιλίας που αγγίζουν τα όρια της αυταπάρνησης, με πιο γνωστό παράδειγμα τη φιλία του Αχιλλέα με τον Πάτροκλο. Κάτι παρόμοιο συμβαίνει με τον Ορέστη και τον Πυλάδη στην τραγωδία του Ευριπίδη «Ιφιγένεια εν Ταύροις». Τέλος μνημονεύεται από πολλές πηγές ως αξιόλογη και η περίπτωση του Δάμωνα και του Φιντία. Αφού μελετήσετε το σχετικό απόσπασμα του Διόδωρου Σικελιώτη, να συνθέσετε ένα περιληπτικό κείμενο για το Δάμωνα και Φιντία, το οποίο θα παρουσιάσετε στους συμμαθητές σας. Δραστηριότητα 2 η [ Περιληπτική απόδοση] Κάποτε στις Συρακούσες υπήρχε ένας τύραννος που ονομαζόταν Διονύσιος τον οποίο επιχείρησε να σκοτώσει ο Φιντίας, ένας οπαδός των Πυθαγορείων.Η προσπάθειά του όμως απέτυχε και έτσι θα τον θανάτωναν. Ο Φιντίας ζήτησε μία προθεσμία για να τακτοποιήσει κάποιες προσωπικές υποθέσεις του και άφησε ως εγγυητή τον φίλο του.τότε ο τύρανος απόρησε αν υπάρχει τέτοιος φίλος.ο Δάμωνας δέχτηκε να αυτοφυλακιστεί στην θέση του φίλου του χωρίς να διστάσει. Κάποιοι τον επαινούσαν για την αγάπη που έδειχνε στον φίλο του ενώ κάποιοι άλλοι τον κατηγορούσαν για τρέλα.ενώ τελείωνε η προθεσμία,ο κόσμος περίμενε με αγωνία να δει αν ο Φιντίας θα κρατήσει το λόγο του.τη στιγμή που ο Δάμωνας οδηγούνταν στο δήμιο ο Φιντίας κατέφθασε τρέχοντας.επειδή η φιλία τους συγκίνησε όλους, ο Διονύσιος χάρισε την ποινή στον Φιντία και ζήτησε να τον βάλουν και τον ίδιο στην φιλία τους.

Διόδωρου Σικελιώτη «Ιστορική Βιβλιοθήκη» 10,4,2-8 καὶ γὰρ Διονυσίου τυραννοῦντος Φιντίας τις Πυθαγόρειος ἐπιβεβουλευκὼς τῷ τυράννῳ, μέλλων δὲ τῆς τιμωρίας τυγχάνειν, ᾐτήσατο παρὰ τοῦ Διονυσίου χρόνον εἰς τὸ περὶ τῶν ἰδίων πρότερον ἃ βούλεται διοικῆσαι δώσειν δ ἔφησεν ἐγγυητὴν τοῦ θανάτου τῶν φίλων ἕνα. τοῦ δὲ δυνάστου θαυμάσαντος, εἰ τοιοῦτός ἐστι φίλος ὃς ἑαυτὸν εἰς τὴν εἱρκτὴν ἀντ ἐκείνου παραδώσει, προεκαλέσατό τινα τῶν γνωρίμων ὁ Φιντίας, Δάμωνα ὄνομα, Πυθαγόρειον φιλόσοφον, ὃς οὐδὲ διστάσας ἔγγυος εὐθὺς ἐγενήθη τοῦ θανάτου. τινὲς μὲν οὖν ἐπῄνουν τὴν ὑπερβολὴν τῆς πρὸς τοὺς φίλους εὐνοίας, τινὲς δὲ τοῦ ἐγγύου προπέτειαν καὶ μανίαν κατεγίνωσκον. πρὸς δὲ τὴν τεταγμένην ὥραν ἅπας ὁ δῆμος συνέδραμεν, καραδοκῶν εἰ φυλάξει τὴν πίστιν ὁ καταστήσας. ἤδη δὲ τῆς ὥρας συγκλειούσης πάντες μὲν ἀπεγίνωσκον, ὁ δὲ Φιντίας ἀνελπίστως ἐπὶ τῆς ἐσχάτης τοῦ χρόνου ῥοπῆς δρομαῖος ἦλθε, τοῦ Δάμωνος ἀπαγομένου πρὸς τὴν ἀνάγκην. θαυμαστῆς δὲ τῆς φιλίας φανείσης ἅπασιν, ἀπέλυσεν ὁ Διονύσιος τῆς τιμωρίας τὸν ἐγκαλούμενον, καὶ παρεκάλεσε τοὺς ἄνδρας τρίτον ἑαυτὸν εἰς τὴν φιλίαν προσλαβέσθαι. Μετάφραση: Στάθης Παπακωνσταντίνου Όταν (στις Συρακούσες) ήταν τύραννος ο Διονύσιος, κάποιος οπαδός των Πυθαγορείων, ονόματι Φιντίας, επειδή είχε αποπειραθεί να κάνει κακό (δολοφονήσει) στον Διονύσιο και επρόκειτο να θανατωθεί, ζήτησε από τον Διονύσιο μια προθεσμία, ώστε να προλάβει να τακτοποιήσει κάποιες προσωπικές του υποθέσεις. Και του είπε ότι θα του δώσει σαν εγγυητή για θάνατο κάποιον από τους φίλους του. Και, αφού ο τύραννος απόρησε αν υπάρχει τέτοιος φίλος που θα αυτοφυλακισθεί στη θέση του άλλου, Ο Φιντίας παρακάλεσε κάποιον από τους φίλους του, που ονομάζοντας Δάμωνας και ήταν Πυθαγόρειος φιλόσοφος, ο οποίος, χωρίς να διστάσει καθόλου, αμέσως έθεσε τον εαυτό του ως εγγυητή του θανάτου. Και κάποιοι μιλούσαν επαινετικά για την υπερβολική αυτή αυταπάρνηση και αγάπη προς τους φίλους, κάποιοι κατηγορούσαν τον εγγυητή για θρασύτατη ελαφρότητα και τρέλα. Την ώρα που τέλειωνε η προθεσμία όλος ο λαός έτρεξε περιμένοντας να δει αν θα κρατήσει το λόγο του αυτός που έδωσε την υπόσχεση. Κι ενώ η ώρα περνούσε κι όλοι ήταν απογοητευμένοι, εντελώς αναπάντεχα, καταφθάνει την ύστατη στιγμή τρέχοντας ο Φιντίας, τη στιγμή που ο Δάμωνας οδηγούνταν στο δήμιο. Κι επειδή η φιλία φάνηκε σε όλους συγκινητική κι αξιοθαύμαστη, ο Διονύσιος χάρισε την ποινή στον κατηγορούμενο και παρακέλσε τους 2 αυτούς άντρες να τον βάλουν κι αυτόν στη φιλία τους σαν τρίτο μέλος.. Επιστροφή στο φύλο εργασίας