Μάθημα 4. ΟΥΣΙΕΣ ΚΑΙ ΜΕΙΓΜΑΤΑ Δύο η περισσότερες ουσίες μαζί φτιάχνουν ένα μείγμα

Σχετικά έγγραφα
2.2 Το νερό ως διαλύτης - μείγματα

Εκπαιδευτικός Οργανισµός Ν. Ξυδάς 1

Μάθημα 11. ΧΗΜΙΚΕΣ ΕΝΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΧΗΜΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ Μια διαφορά που δεν μπορούμε να τη δούμε. Ουσίες και μείγματα

19ο Μάθημα ΔΙΑΛΥΜΑΤΑ

Μίγματα - Διαλύματα:

ΜΕΙΓΜΑΤΑ. Κάθε πρωί αναμιγνύετε γάλα με κουέκερ ή κορν φλέικς για να φτιάξετε ένα θρεπτικό μείγμα για πρωινό

28ο Μάθημα ΧΗΜΙΚΕΣ ΕΝΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΧΗΜΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

VIDEO Test ΜΑΘΗΜΑ ΤΕΣΤ 1 ΜΙΓΜΑΤΑ

2.6.2 Φυσικές σταθερές των χημικών ουσιών

1.5 Ταξινόμηση της ύλης

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015

Μάθημα 10. ΧΗΜΙΚΕΣ ΑΝΤΙΔΡΑΣΕΙΣ ΣΕ ΥΔΑΤΙΚΑ ΔΙΑΛΥΜΑΤΑ Ο ρόλος που μπορεί να παίζει το νερό στις χημικές αντιδράσεις

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΑΣ ΦΥΛΑΞΕΩΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ ΣΤΗ ΧΗΜΕΙΑ ΤΑΞΗ :Β ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ : 07/06/13 ΒΑΘΜΟΣ:...

Ελόηεηα Α Η ΤΛΗ - ΣΟ ΕΔΑΦΟ

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΑΔΙΠΠΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ ΧΡΟΝΟΣ: 2 Ώρες (Χημεία + Φυσική)

7ο Μάθημα Η ΠΥΚΝΟΤΗΤΑ ΕΝΟΣ ΥΛΙΚΟΥ

Xημεία β γυμνασίου. Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής

ΦΥΣΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ. Οι φυσικές καταστάσεις της ύλης είναι η στερεή, η υγρή και η αέρια.

3ο Μάθημα ΔΙΑΧΩΡΙΣΜΟΣ ΜΙΓΜΑΤΩΝ ΣΤΑ ΣΥΣΤΑΤΙΚΑ ΤΟΥΣ

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ: Χημεία ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 6/6/2014

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΑΣ ΦΥΛΑΞΕΩΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ ΤΑΞΗ :Β

17. Η έννοια του μορίου σε στερεά και υγρά 18. Αεικίνητα μόρια 19. Τα μόρια στα αέρια

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΘΟΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 10/06/2014 ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ΤΜΗΜΑ: ΑΡ.:

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΛΑΝΤΖΙΑΣ Σχολική Χρονιά ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ - ΤΑΞΗ Β. Ονοματεπώνυμο μαθητή/τριας:...

Συνήθως ο διαλύτης βρίσκεται στη μεγαλύτερη αναλογία στο διάλυμα.

Διαλύματα - Περιεκτικότητες διαλυμάτων Γενικά για διαλύματα

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΑΔΙΠΠΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ ΧΡΟΝΟΣ: 2 Ώρες (Χημεία + Φυσική)

Γυμνάσιο Aγίου Αθανασίου Σχολική χρονιά: Μάθημα: Χημεία Όνομα μαθητή/τριας: Ημερομηνία:

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΧΗΜΕΙΑ / Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: Θεοδοσία Τσαβλίδου, Μαρίνος Ιωάννου ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Ονοματεπώνυμο: Μάθημα: Υλη: Επιμέλεια διαγωνίσματος: Αξιολόγηση :

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ ΠΑΥΛΟΥ-ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΙΟΥ- ΙΟΥΝΙΟΥ Ημερομηνία :29 / 05 / 2017

Τι ονομάζουμε χημικό στοιχείο; Δώστε ένα παράδειγμα. Ερώτηση θεωρίας. Τι ονομάζουμε χημική ένωση; Δώστε ένα παράδειγμα. Ερώτηση θεωρίας.

ΛΑΝΙΤΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΜΑΘΗΜΑ XHMEIAΣ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:... ΤΜΗΜΑ: ΑΡ:...

Επαναληπτικές Ασκήσεις

Ταξινόμηση της ύλης Διαλύματα Περιεκτικότητες διαλυμάτων. Χημεία Α Λυκείου Διδ. Εν. 1.5 π. Ευάγγελος Μαρκαντώνης 2 ο ΓΕΛ Αργυρούπολης

ΕΝΩΣΗ ΕΛΛΗΝΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ 4ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικών Ε' Δημοτικού Β Φάση 14/5/2016

ΜΕΡΟΣ Α : (μονάδες 5) Αποτελείται από δύο ερωτήσεις Να απαντήσετε και στις ΔΥΟ. Κάθε ορθή και πλήρης απάντηση βαθμολογείται με 2,5 μονάδες.

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ ΠΑΥΛΟΥ-ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΙΟΥ- ΙΟΥΝΙΟΥ Ημερομηνία :29 / 05 / 2017

Ζεστός Πάγος Εργασία της Κυριακίδου Σοφίας, Καραγιαννίδου Ιάσμης, του Καρακουλίδη Γιάννη και Κομποχόλη Νίκου Σχολικό έτος Τμήμα Γ3α

Να απαντήσετε στις ερωτήσεις 1 2. Κάθε ορθή απάντηση βαθμολογείται με 2,5 μονάδες. (α) Να ονομάσετε τα όργανα που εικονίζονται πιο κάτω:...

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΘΟΛΙΚΗΣ ΛΕΜΕΣΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ Ονοματεπώνυμο:... Τμήμα:...

Β ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 90 λεπτά (ΧΗΜΕΙΑ + ΒΙΟΛΟΓΙΑ)

1.1 Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής Στις παρακάτω ερωτήσεις (1-24) να βάλετε σε κύκλο το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΑΔΙΠΠΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ ΧΡΟΝΟΣ: 2 Ώρες (Χημεία + Φυσική)

XHMEIA. ΜΕΡΟΣ Α ( 10 μονάδες) Να απαντήσετε ΣΕ ΟΛΕΣ τις ερωτήσεις. Κάθε ορθή ερώτηση βαθμολογείται με πέντε (5) μονάδες.

2.3 Περιεκτικότητα διαλύματος εκφράσεις περιεκτικότητας

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΑΣ ΒΑΡΒΑΡΑΣ ΣΧΟΛIKH ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ- ΙΟΥΝΙΟΥ 2018 ΤΑΞΗ: Β ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 08 Ιουνίου 2018

Έννοιες φυσικών επιστημών Ι και αναπαραστάσεις

Τράπεζα Χημεία Α Λυκείου

Εισαγωγή. 13 η ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΕΚΦΕ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ & ΕΚΦΕ ΝΕΑΣ ΙΩΝΙΑΣ Τοπικός διαγωνισμός στη Χημεία 13 Δεκεμβρίου2014 Ονοματεπώνυμο μαθητών

Α-1 Το στοιχείο Χ διαθέτει ιόν με φορτίο -2 έχει 10 ηλεκτρόνια και 16 νετρόνια να βρεθεί ο ατομικός αριθμός και ο μαζικός αριθμός του στοιχείου Χ.

31ο Μάθημα ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑ

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΛΑΝΤΖΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2016

ΓΥΜΝΑΣΙΟ.. ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2016 Δειγματικό εξεταστικό δοκίμιο

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2014

Β ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 90 λεπτά (ΧΗΜΕΙΑ + ΒΙΟΛΟΓΙΑ)

( α πό τράπεζα θεµάτων) ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 : ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ. 1. Να χαρακτηρίσετε τις επόµενες προτάσεις ως σωστές (Σ) ή λανθασµένες (Λ).

1.4 Καταστάσεις της ύλης - Ιδιότητες της ύλης -Φυσικά και Χημικά φαινόμενα

Ονοματεπώνυμο: Μάθημα: Υλη: Επιμέλεια διαγωνίσματος: Αξιολόγηση :

Εργαστηριακή άσκηση 1: ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΑΖΟΥΝ ΤΗΝ ΤΑΧΥΤΗΤΑ ΔΙΑΛΥΣΗΣ

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΔΟΜΕΤΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ

Μάθημα 18. ΑΕΙΚΙΝΗΤΑ \ ΜΟΡΙΑ Τα μόρια κινούνται διαρκώς και ασκούν δυνάμεις μεταξύ τους

Α = Ζ + Ν ΑΤΟΜΟ. ΙΣΟΤΟΠΑ είναι. ΝΕΤΡΟΝΙΑ (n) ΠΥΡΗΝΑΣ

ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΥΛΙΚΩΝ

Στην περσινή χρονιά έμαθες ότι η Χημεία έχει τη δική της γλώσσα! Στη γλώσσα της Χημείας:

σημείο ζέσεως, σημείο τήξεως, σημείο πήξεως, εξάτμιση, εξάχνωση, συμπύκνωση, απόθεση

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2016

2.3 Περιεκτικότητα διαλύματος Εκφράσεις περιεκτικότητας

ΤΑΧΥΤΗΤΑ ΔΙΑΛΥΣΗΣ ΣΤΕΡΕΗΣ ΟΥΣΙΑΣ ΣΤΟ ΝΕΡΟ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΚΡΟΠΟΛΕΩΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2016

ΧΗΜΕΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ: 1.2

08/03/2018 Όνομα και Επώνυμο:.. Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα:.

Β ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ

2.6 Αλλαγές κατάστασης

Σύντομη περιγραφή του πειράματος

Διάλυμα, είναι κάθε ομογενές μίγμα δύο ή περισσότερων ουσιών.

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΚΡΟΠΟΛΕΩΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ 2018

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΧΗΜΕΙΑ / Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: 1 ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: Θεοδοσία Τσαβλίδου, Μαρίνος Ιωάννου

EÓfiÙËÙ EPMOKPA IA KAI EPMOTHTA

Μάθημα 19 ΤΑ ΜΟΡΙΑ ΣΤΑ ΑΕΡΙΑ Είναι πολύ μακριά το ένα από το άλλο, κινούνται πολύ γρήγορα και συγκρούονται μεταξύ τους και με τα τ

ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΑΖΟΥΝ ΤΗΝ ΤΑΧΥΤΗΤΑ ΔΙΑΛΥΣΗΣ

Περιεκτικότητα διαλύματος ονομάζουμε την ποσότητα της διαλυμένης ουσίας που περιέχεται σε ορισμένη μάζα ή όγκο διαλύματος.

Διαλυτότητα. Μάθημα 7

1. Το στοιχείο Χ έχει 17 ηλεκτρόνια. Αν στον πυρήνα του περιέχει 3 νετρόνια περισσότερα από

ΓΡΑΠΤΕΣ ΚΑΤΑΤΑΚΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ Δειγματικό Εξεταστικό Δοκίμιο. ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ (μονάδες 35) ΤΑΞΗ : Β

Από το νερό στο άτομο

1. Ταυτοποίηση μιας άγνωστης χημικής ένωσης

20. Οι δύο πρώτοι νόμοι της χημείας 21. Η έννοια του ατόμου 22. Η έννοια του μολ 23. Η έννοια της χημικής εξίσωσης

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1: ΓΕΝΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ

Β ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ

ΘΕΡΜΟΚΡΑΣΙΑ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ

Τράπεζα Θεμάτων Χημεία Α Λυκείου

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ- ΙΟΥΝΙΟΥ 2018 ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:... ΑΡ.: ΤΜΗΜΑ:

Ελαστικότητα είναι η ιδιότητα ενός υλικού να επανέρχεται στο αρχικό του σχήμα μετά από παραμόρφωση.

2.6. Ηλεκτρολυτική διάσπαση του νερού χημικές ενώσεις και χημικά στοιχεία

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΘΟΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ- ΙΟΥΝΙΟΥ 2017

Προσδιορισμός της διαλυτότητας στο νερό στερεών ουσιών - Φύλλο εργασίας

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΧΗΜΕΙΑΣ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Σύντομη περιγραφή του πειράματος. Διδακτικοί στόχοι του πειράματος

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Ν. ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ ( Ε.Κ.Φ.Ε ) ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ

Transcript:

Μάθημα 4 ΟΥΣΙΕΣ ΚΑΙ ΜΕΙΓΜΑΤΑ Δύο η περισσότερες ουσίες μαζί φτιάχνουν ένα μείγμα Στο προηγούμενο μάθημα διαπιστώσαμε πειραματικά ότι το χώμα είναι ένα μείγμα. Στο μάθημα αυτό θα μελετήσουμε περισσότερο τα και θα τα διακρίνουμε σε ετερογενή και ομογενή. Τα βέβαια είναι ένα ανακάτεμα από διάφορα σώματα. Τελικά, τα συστατικά ενός μείγματος είναι τα λεγόμενα καθαρά σώματα ή χημικές ουσίες. Πείραμα 1 Σε ένα γυάλινο κύλινδρο 1L (λίτρου) να ρίξετε νερό και να προσθέσετε λίγο χώμα. Με μια γυάλινη ράβδο να αναταράξετε για λίγο το μείγμα και ύστερα να το αφήσετε να ηρεμήσει. Τι παρατηρείτε;. Το νερό και το χώμα έχουν διαφορετικές φυσικές ιδιότητες. Και τα δύο αυτά σώματα διατηρούν τις ιδιότητές τους ακόμα και όταν αναμειχθούν. Είναι πολύ εύκολο να διαχωρίσουμε το χώμα από το νερό με φιλτράρισμα (διήθηση). Στο πείραμά μας παρατηρούμε ότι μετά από λίγο τα βαρύτερα συστατικά κατακαθίζουν αμέσως στον πυθμένα, ενώ τα ελαφρύτερα κατακαθίζουν σιγά σιγά. Άρα, διαπιστώνουμε ότι το χώμα και το νερό αποτελούν ένα μείγμα, το οποίου τα συστατικά φαίνονται με γυμνό οφθαλμό. 32

Πείραμα 2 Μέσα σε ένα ποτήρι με νερό ρίχνουμε μικρή ποσότητα από αλάτι ή ζάχαρη και ανακατεύουμε το περιεχόμενο με ένα κουτάλι ή μια γυάλινη ράβδο, μέχρις ότου διαλυθεί πλήρως το αλάτι ή η ζάχαρη. Είναι το υγρό θολό ή διαυγές; Διακρίνουμε στο μείγμα το διαλυμένο αλάτι ή τη διαλυμένη ζάχαρη; Με τον παραπάνω τρόπο προκύπτει ένα διαυγές υγρό μείγμα, στο οποίο δεν διακρίνουμε πλέον το διαλυμένο αλάτι ή τη διαλυμένη ζάχαρη. Ένα τέτοιο μείγμα το λέμε ομογενές. Ένα ομογενές μείγμα λέγεται και διάλυμα. Η ζάχαρη και το αλάτι εξακολουθούν να υπάρχουν ακόμα και μετά τη διάλυσή τους στο νερό. Πείραμα 3 Να επαναλάβετε το προηγούμενο πείραμα, επιδιώκοντας να διαλύσετε τώρα τριμμένη κιμωλία στο νερό. Η κιμωλία είναι πρακτικά... στο νερό. Με βάση τα παραπάνω προκύπτει ότι: Μείγμα ονομάζεται ένα υλικό που αποτελείται από δύο ή περισσότερες καθαρές ουσίες. Οι ουσίες αυτές είναι ανακατεμένες χωρίς να αλληλεπιδρούν μεταξύ τους και καθεμιά εξακολουθεί να υπάρχει. Οι ουσίες αυτές αποτελούν τα συστατικά του μείγματος. Κάθε μείγμα λοιπόν περιέχει δύο τουλάχιστον συστατικά. 33

Παραδείγματα μειγμάτων: Διαλύουμε στο νερό αλάτι. Προκύπτει έτσι ένα μείγμα (αλατόνερο) με δύο συστατικά. Το κρασί είναι ένα μείγμα πολλών συστατικών, στα οποία οφείλεται το χρώμα του, η οσμή του, η γεύση του. Το κύριο συστατικό είναι το νερό με δεύτερο το οινόπνευμα. Το φυσικό πετρέλαιο είναι ένα μείγμα πολλών χημικών ουσιών. Στο διυλιστήριο τα συστατικά του χωρίζονται σε ομάδες (κλάσματα του πετρελαίου), με διαφορετικές χρήσεις η καθεμιά. Γρανίτης (γνεύσιος): ΜΕΙΓΜΑ Κρασί: ΜΕΙΓΜΑ Σχεδόν όλα τα υλικά που συναντάμε στη φύση και τα περισσότερα υλικά που φτιάχνει ο άνθρωπος αποτελούνται από διάφορα συστατικά, είναι. Ας πάρουμε ως παράδειγμα μια σαλάτα. Ξέρουμε ότι για να τη φτιάξουμε, βάζουμε διάφορα υλικά, όπως τομάτες, αγγούρι, λάδι κ. ά. Αλλά και τα υλικά που βάζουμε, οι τομάτες, το αγγούρι, το λάδι αποτελούνται και αυτά από πολλά υλικά το καθένα. Υπάρχουν όμως και συστατικά σε ένα μείγμα που τα ίδια δεν είναι μείγμα, π.χ. το χημικώς καθαρό νερό, το οξυγόνο, το χημικώς καθαρό αλάτι κ.λπ. Τα υλικά αυτά λέγονται καθαρές ουσίες ή χημικές ουσίες ή απλώς ουσίες. Πώς μπορούμε όμως να αποφασίσουμε αν ένα σώμα αποτελείται από μια καθαρή ουσία ή από ένα μείγμα ουσιών; Ας πάρουμε ως παράδειγμα το νερό. Όλοι μας είμαστε εξοικειωμένοι με το νερό και όλοι το αναγνωρίζουμε εύκολα. 34

Ξέρουμε την όψη του, τι αισθανόμαστε όταν το ακουμπάμε, Το νερό: Μια ουσία Η ζάχαρη: Μια άλλη ουσία πώς ρέει, ότι διαλύει τη ζάχαρη, το αλάτι και πλήθος από άλλες ουσίες. Εξάλλου, ξέρουμε ότι το νερό παγώνει (γίνεται στερεό, πάγος) σε μια ορισμένη θερμοκρασία (σημείο πήξεως) και ότι βράζει (γίνεται αέριο) σε μια ορισμένη άλλη θερμοκρασία (σημείο ζέσεως). Οι τελευταίες ιδιότητες (και κάποιες άλλες ακόμη) έχουν για το νερό τιμές που διαφέρουν από τις τιμές των αντίστοιχων ιδιοτήτων για άλλες ουσίες, οι τιμές τους δηλαδή είναι χαρακτηριστικές για το νερό. Για τον λόγο αυτό, το νερό (το χημικώς καθαρό νερό) είναι μια καθαρή ουσία ή απλώς ουσία, που είναι παντού και πάντοτε και υπό τις ίδιες συνθήκες εντελώς η ίδια. Ας πάρουμε ένα άλλο παράδειγμα, τη ζάχαρη. Η ζάχαρη που βρίσκουμε στα καταστήματα τροφίμων είναι σχεδόν εντελώς καθαρή και έχει διάφορες χαρακτηριστικές ιδιότητες, π.χ. είναι λευκή και κρυσταλλική, έχει γλυκιά γεύση, διαλύεται εύκολα στο νερό. Επιπλέον, έχει και αυτή τις χαρακτηριστικές της φυσικές σταθερές, π.χ. θερμοκρασία που λιώνει (σημείο τήξεως) κ.ά. Για τον λόγο αυτό, και η ζάχαρη είναι μια ουσία. Αν όμως πάρουμε ένα μείγμα, π.χ. ζάχαρη διαλυμένη σε νερό, αυτό έχει γεύση και αρκετές άλλες ιδιότητες που εξαρτώνται από τη σύστασή του, ήτοι από πόση ζάχαρη είναι διαλυμένη σε ορισμένη ποσότητα νερού. Θα υποστήριζε κανείς ότι και ένα πορτοκάλι (κι ένα αγγούρι, και μια τομάτα) έχουν χαρακτηριστικές ιδιότητες, όπως γεύση, χρώμα κ.λπ., οπότε έπρεπε να καταταγούν και αυτά στις ουσίες. Έχουν όμως όλα τα πορτοκάλια (και όλα τα αγγούρια, και όλες οι τομάτες) ακριβώς τις ίδιες ιδιότητες; Είναι, π.χ., όλα τα πορτοκάλια το ίδιο γλυκά, το ίδιο ζουμερά;......... Το πόσο γλυκά είναι τα πορτοκάλια εξαρτάται από το πόσο σάκχαρο περιέχουν, το πόσο ζουμερά είναι εξαρτάται από το πόσο... περιέχουν κ.ο.κ. Είναι φανερό λοιπόν ότι τα πορτοκάλια, τα αγγούρια, οι τομάτες κ.λπ. είναι... και όχι... Το γενικό συμπέρασμά μας λοιπόν είναι ότι: Κάθε ουσία έχει ορισμένες ιδιότητες που είναι πάντα ίδιες γι αυτήν, ενώ αντίθετα τα έχουν μεταβλητές ιδιότητες που εξαρτώνται από............ 35

Καθαρές ουσίες σπανίζουν στη φύση. Οι χημικοί όμως μπορούν και φτιάχνουν καθαρές ουσίες στα χημικά εργαστήρια. Χημικές ουσίες Να έχεις υπόψη σου Όταν θερμάνουμε ένα κερί και η θερμοκρασία ανέβει αρκετά, το κερί λιώνει γρήγορα και προκύπτει ένα διαυγές σώμα. Όταν θερμάνουμε μια σοκολάτα αρχίζει και παίρνει ρευστή μορφή, αλλά δεν γίνεται ποτέ διαυγής. Με ένα θερμόμετρο (ή συσκευή τήξης) διαπιστώνουμε ότι στο λιώσιμο του κεριού αντιστοιχεί μια συγκεκριμένη θερμοκρασία, ενώ για τη σοκολάτα αντιστοιχεί μια περιοχή θερμοκρασιών για το αντίστοιχο φαινόμενο. Να έχεις υπόψη σου Υπάρχουν που με γυμνό μάτι δίνουν την εντύπωση ότι είναι ομογενή. Όταν όμως τα εξετάσουμε στο μικροσκόπιο, διαπιστώνουμε ότι είναι ετερογενή. Ένα τέτοιο παράδειγμα είναι το αίμα. Το αίμα με γυμνό μάτι φαίνεται σαν ένα ομογενές κόκκινο υγρό, αλλά στην πραγματικότητα αποτελείται από διάφορα συστατικά (ερυθρά και λευκά αιμοσφαίρια, αιμοπετάλια κ.ά.) 36

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΣΕ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ 1. Τι είναι μείγμα; 2. Από πόσα τουλάχιστον συστατικά αποτελείται ένα μείγμα; 3. Φτιάχνουμε μείγμα νερού και χώματος και μείγμα νερού και αλατιού. Ποια η διαφορά ανάμεσα στα δύο αυτά ; 4. Ποια τα δύο κύρια συστατικά του κρασιού; 5. Τι είναι τα κλάσματα του πετρελαίου; 6. Πώς μπορούμε να αποφασίσουμε αν ένα σώμα αποτελείται από μια καθαρή ουσία ή από ένα μείγμα ουσιών; Να χρησιμοποιηθούν ως παραδείγματα το νερό και η ζάχαρη. 7. Ποιες οι χαρακτηριστικές ιδιότητες του νερού; 8. Ποιες οι χαρακτηριστικές ιδιότητες της ζάχαρης; 9. Γιατί δεν μπορεί ένα πορτοκάλι, ένα αγγούρι, ή μια τομάτα να καταταγούν στις ουσίες; 10. Ποια η βασική διαφορά στις ιδιότητες μιας ουσίας και ενός μείγματος; 11. Υπάρχουν στη φύση καθαρές ουσίες; 12. Ποια διαφορά παρατηρούμε όταν θερμάνουμε ένα κερί και μια σοκολάτα; 13. Είναι το αίμα ομογενές ή ετερογενές μείγμα; Για να γνωρίσεις περισσότερα, να σκεφτείς και να καταλάβεις γιατί Α. Δίπλα σε καθεμιά απ τις επόμενες προτάσεις να γράψεις ένα Σ, αν η πρόταση είναι σωστή, ή ένα Λ, αν η πρόταση είναι λανθασμένη. 1. Τα δεν ανήκουν στις καθαρές ουσίες. 2. Το λάδι με το νερό δημιουργούν ένα ομογενές μείγμα. 3. Ένα μείγμα περιέχει μόνο ένα είδος ουσιών. 4. Τα συστατικά ενός μείγματος δεν διατηρούν τις ιδιότητές τους. 5. Διαλύοντας οινόπνευμα στο νερό δημιουργούμε ένα ομογενές μείγμα. Β. Αντιστοιχίστε: Οινόπνευμα Οξυγόνο Ατμοσφαιρικός αέρας Νερό της βρύσης Μείγμα Καθαρό σώμα (ουσία) 37

Άζωτο Διοξείδιο του άνθρακα Γ. Να συμπληρώσεις τα κενά με τις κατάλληλες λέξεις. 1. Τα συστατικά ενός μείγματος διακρίνονται συχνά και με το μάτι. 2. Οι ουσίες που αποτελούν ένα μείγμα εξακολουθούν να. 3. Διαλύματα ονομάζονται τα. 4. Όταν αγοράζουμε για να πιούμε ένα σοκολατούχο γάλα, συνήθως το κουνάμε πριν το ανοίξουμε. Γιατί; Δ. Σημείωσε σωστό (Σ) ή λάθος (Λ) για τις προτάσεις. Τα περιέχουν δύο ή περισσότερες καθαρές ουσίες Τα έχουν καθορισμένες φυσικές σταθερές Τα συντίθενται από τα συστατικά τους με αυστηρά καθορισμένες αναλογίες Μπορούμε να παρασκευάσουμε άπειρο αριθμό μειγμάτων από σκόνη σιδήρου και θείου Τα αποτελούνται από το ίδιο είδος ουσιών 38