Εισαγωγή στην Επιστήμη του Ιστού

Σχετικά έγγραφα
Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών. στις Διεθνείς Επιχειρηματικές Δραστηριότητες. Προτεινόμενος Οδηγός. Συγγραφής Διπλωματικής Εργασίας

THE700 Διαδικτυακή Επικοινωνία (Ζ εξάμηνο) Διδάσκων: Ανδρέας Γιαννακουλόπουλος Επίκουρος Καθηγητής Χειμερινό εξάμηνο

στα ελληνικά ΑΕΙ Λάζαρος Μεράκος Ακαδημαϊκό Διαδίκτυο GUnet

Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση στο Ανοικτό Πανεπιστήμιο Κύπρου Η Πλατφόρμα Τηλεκπαίδευσης eclass

στα ελληνικά ΑΕΙ Δρ. Παντελής Μπαλαούρας Ακαδημαϊκό Διαδίκτυο GUnet

στα ελληνικά ΑΕΙ «Ανοικτή πρόσβαση στην επιστημονική γνώση: Δράσεις προώθησης στα ελληνικά Α.Ε.Ι.» Λάζαρος Μεράκος Τμήμα Πληροφορικής &

Ανάπτυξη Ανοικτού Ακαδημαϊκού Μαθήματος Ενότητα 1: Παρουσίαση Ανοικτού Ακαδημαϊκού Μαθήματος

ανοικτά ψηφιακά μαθήματα στα ελληνικά ΑΕΙ Λ. Μεράκος, Π. Μπαλαούρας, Κ. Τσιμπάνης

Ορισμός: Η χρήση ιδεών ή φράσεων άλλων και η παρουσίαση αυτών ως δικές σας, σκόπιμα ή κατά λάθος. Η χρήση ή η στενή παράφραση της γλώσσας και των

Οι Τεχνολογίες Πληροφορικής Και Επικοινωνιών στον Κλάδο Της Εκπαίδευσης

η εμπειρία του ΤΕΙ Δυτικής Μακεδονίας».

Ανάπτυξη ηλεκτρονικών μαθημάτων στην πλατφόρμα Open eclass. Γνωριμία με την Open eclass

Χαράλαμπος Καραγιαννίδης

Πληροφοριακοί οδηγοί Βιβλιοθήκης

ανοικτά ψηφιακά μαθήματα στα ελληνικά ΑΕΙ

Επιβλέπων: Καθ. Ι. Ψαρομηλινγκος - Φοιτήτρια: Ελένη Στάμου Α.Μ.2119

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΟΜΑΔΑ 3

ΤΠΕ στη Διδακτική των γλωσσών - Πολύγλωσσα ψηφιακά περιβάλλοντα γλωσσικής διδασκαλίας

Ανακεφαλαίωση. Χαράλαμπος Καραγιαννίδης. Διάλεξη Εφαρμογές ΤΠΕ στην Εκπαίδευση & την Ειδική Αγωγή.

Εκπαιδευτικές δράσεις σε προγράμματα πληροφοριακής παιδείας: Ανάπτυξη ψηφιακών μαθημάτων στο σύστημα διαχείρισης μάθησης LAMS

η εμπειρία του ΤΕΙ Δυτικής Μακεδονίας».

19 ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ακαδημαϊκών Βιβλιοθηκών «Επιστημονικές κοινότητες & βιβλιοθήκες στον κόσμο της κοινωνικής δικτύωσης και συνέργειας»

Πρόλογος Μια σύντοµη αναδροµή στην ιστορία των ηλεκτρονικών παιχνιδιών Κεφάλαιο 2: Πλατφόρµες και είδη παιχνιδιών...47

Διαδικτυακά Εργαλεία για την Εκπαίδευση Ενηλίκων:

1 η Δραστηριότητα Wiki

Συγγραφή Επιστημονικής Εργασίας (ΨΧ126) Οι βασικές λειτουργίες της ακαδημαϊκής γραφής και οι απαιτούμενες δεξιότητες

101- Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα Ο δρόμος για ένα ανοιχτό πανεπιστήμιο 2 η Συνάντηση Τμηματικών Υπευθύνων

Οδηγίες για τη συγγραφή διπλωματικής εργασίας στα πλαίσια του ΠΜΣ «Εφαρμοσμένη Στατιστική» του τμ. Στατιστικής και Ασφαλιστικής επιστήμης.

ΑΝΑΦΟΡΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ (STATE OF THE ART) ΤΟΥ ENTELIS ΕΚΔΟΣΗ EΥΚΟΛΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΕΚΠΟΝΗΣΗΣ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ

ΔΙΑΔΡΟΜΕΣ στη διδασκαλία της Ελληνικής ως δεύτερης/ξένης γλώσσας

ΔΕΟ43 Λύση 1 ης γραπτής εργασίας

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΕΝΟΤΗΤΩΝ (περιγραφή) Περιγραφή του περιεχομένου της ενότητας.

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Σχεδιασμός και Εκπόνηση Εκπαιδευτικής Έρευνας

Εργαλεία Δραστηριοτήτων για Συγγραφή Μαθησιακών Ακολουθιών στο Περιβάλλον LAMS

ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΣΥΓΓΡΑΦΗ ΜΙΑΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΥΝΗΘΗ ΛΑΘΗ ΚΑΙ ΑΣΤΟΧΙΕΣ

TEC410 Ανάπτυξη Δικτυακών Τόπων (Δ εξάμηνο) Διδάσκων: Ανδρέας Γιαννακουλόπουλος Επιστημονικός συνεργάτης Εργαστηρίου: Στέλλα Λάμπουρα

Εισαγωγή στην Επιστήμη του Ιστού

2 ο ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Ιονίων Νήσων Μπαρμπόπουλος Γεώργιος Συντονιστής Εκπαιδευτικού Έργου κλ. ΠΕ86

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ «ΟΙ ΨΗΦΙΑΚΕΣ ΠΗΓΕΣ ΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΟΥΣ ΣΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥ ΦΙΛΟΛΟΓΟΥ»

Εργαστήριο Εκπαιδευτικού Υλικού & Εκπαιδευτικής Μεθοδολογίας. Bringing ideas to life

ΜΟΝΤΕΛΟ ΒΟΥΛΗΣ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ 2015 ΣΧΕΔΙΟ ΝΟΜΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΙΔΙΩΤΙΚΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΩΝ ΙΔΡΥΜΑΤΩΝ

MOOCs: Τάσεις της ακαδημαϊκής κοινότητας στην online γνώση

Εργαστήριο Εκπαιδευτικού Υλικού και Εκπαιδευτικής Μεθοδολογίας

Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου

Αξιοποίηση κοινωνικών δικτύων στην εκπαίδευση Αλέξης Χαραλαμπίδης Γραφικές Τέχνες / Πολυμέσα Ενότητα Ιανουαρίου 2015

«Κεντρικό Μητρώο Ελληνικών Ανοικτών Μαθημάτων» Σύνδεσμος:

Older Children Preparing for GCSE

Χαράλαμπος Καραγιαννίδης

Εκπαιδευτική Διαδικασία και Μάθηση στο Νηπιαγωγείο Ενότητα 1: Εισαγωγή

Εκπαιδευτικά μέσα και μεθοδολογίες για την μαζική κατάρτιση και ανοικτή πρόσβαση στην γνώση Η εμπειρία των Μαζικών Ανοικτών Διαδικτυακών Μαθημάτων

«Διαδικτυακό Σύστημα Ηλεκτρονικής Διαχείρισης και Διάθεσης Μαθημάτων»

Αλέξανδρος Γκίκας Καθηγητής ΠΕ01 Γυµνασίου Προαστίου Καρδίτσας Υπ. Δρ. Θεολογικής σχολής Α.Π.Θ.

Wikis: Ανάπτυξη συνεργατικότητας με αξιοποίηση εφαρμογών και υπηρεσιών διαδικτύου

Αναλυτικές οδηγίες χρήσης ΧΡΗΣΗΣ της εφαρμογής Crowdsourcing για το ΣΒΑΚ της Νεμέας à SVAKNEMEA.EU

Πρόγραμμα EnYouthTeacher ES1-KA ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΓΙΑ ΔΑΣΚΑΛΟΥΣ/ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΕΣ

Paper 3 Reading and Understanding 1GK0/3F or 3H

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ. ακαδ. έτους

Η/Υ - Εισαγωγή στην Επιστήμη του Ιστού: Τεχνολογίες, Υπηρεσίες, Εφαρμογές 1

Οδηγίες Χρήσης Πλατφόρμας Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης (Moodle) του Τμήματος ΔΕΤ

Εφαρμογές των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών στη διδασκαλία και τη μάθηση

Δρ. Εμμανουήλ Γαρουφάλλου

ανοικτά ακαδημαϊκά μαθήματα στο Παν/μιο Αθηνών και στα ελληνικά ΑΕΙ Δρ. Παντελής Μπαλαούρας, Kώστας Τσιμπάνης, Καθ.

Κανονισμός Πτυχιακών Εργασιών

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ. Διαφήμιση στα ταξί. Αδικαιολόγητες φοβίες. Εκλογές καταναλωτικού. Ίδρυση επικουρικού ταμείου.

Εφαρμογές ΤΠΕ στην εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση. Αχιλλέας Καμέας Επικ. Καθηγητής ΣΘΕΤ Διευθυντής ΕΕΥΕΜ

Πρόγραμμα EnYouthTeacher ES1-KA ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΓΙΑ ΔΑΣΚΑΛΟΥΣ/ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΕΣ

Εκπαιδευτικό Υλικό για την «Υπηρεσία Εκπαιδευτικών Κοινοτήτων και Ιστολογίων» 1 ο µέρος:

ΕΘΝΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ για το Ψηφιακό Εκπαιδευτικό Περιεχόμενο

Γ. Τρίτη Φάση: Υλοποίηση Δράσεων από Υποομάδες για Συλλογή Δεδομένων

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΞΑΜΗΝΟ: Δ / Ακ. Έτος ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ & ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 12. Η μάθηση στο Διαδίκτυο. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 12 Η μάθηση στο Διαδίκτυο. Α Γενικού Λυκείου

ΔΗΛΩΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΑΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ

Οδηγίες & υπόδειγμα μορφοποίησης των εργασιών που θα υποβληθούν για κρίση & συμμετοχή στο Συνέδριο: Η εκπαίδευση στην εποχή των ΤΠΕ.

Δημιουργία και διαχείριση βιβλιογραφίας με το Mendeley

Βασικές έννοιες και νέες τάσεις Εκπαίδευση από Απόσταση & Μικτή Μάθηση

Το Ίδρυμα Ελεύθερου Λογισμικού ( Free Software Foundation ) ιδρύθηκε από τον Richard Stallman τον Οκτώβριο του Αρχικός σκοπός του ήταν η

Περί Λογοκλοπής. 1. Τι είναι η λογοκλοπή;

Προγράμματα πληροφοριακού γραμματισμού: σύγχρονοι οδηγοί για τη Δια-Βίου Εκπαίδευση

Εισαγωγή. Χαράλαμπος Καραγιαννίδης. Διάλεξη 1. Εφαρμογές ΤΠΕ στην Εκπαίδευση & την Ειδική Αγωγή.

Εργαστήριο Εκπαιδευτικού Υλικού & Εκπαιδευτικής Μεθοδολογίας. Βασίλειος Βερύκιος Αν. Καθηγητής ΕΑΠ Διευθυντής ΕΕΥΕΜ

Τετάρτη, 18 Ιανουαρίου 2012, #owilupatras, #SL

Συγγραφή Τεχνικών Κειμένων

E-Learning-Projekt Spracherwerb des Neugriechischen Για τη διδακτική της νεοελληνικής γλώσσας στο Freie Universität Berlin

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΙΣΑΧΘΕΝΤΕΣ ΤΑ ΑΚΑΔ. ΕΤΗ , ΠΟΥ ΠΑΡΑΜΕΝΟΥΝ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ. Ακαδ. έτος :

3 ο ΓΕΛ Τρικάλων ΟΔΥΣΣΕΑΣ ΕΛΥΤΗΣ. Ιστολόγια και κοινότητες

ΔΗΛΩΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ

«Κοινωνική Παιδαγωγική, Διαπολιτισμικότητα, Συμβουλευτική και Ειδική Αγωγή»

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών στην Πληροφορική (ΠΜΣ) Τμήμα Πληροφορικής ΑΠΘ

Χρήση των Νέων Τεχνολογιών στον Αθλητισμό και στη Φυσική Αγωγή. Δρ. Απόστολος Ντάνης Σχολικός Σύμβουλος Φ.Α.

Κοινωνικά δίκτυα (Web 2.0) και εκπαίδευση

Δράση Διαδικτυακών Μαθημάτων

Αξιοποίηση της Wikipedia στην εκπαιδευτική διαδικασία

Ηλεκτρονική Μάθηση και Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση

ΤΕΙ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ & ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΟΔΗΓΟΣ ΣΥΓΓΡΑΦΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο Πανεπιστήμιο Αθηνών. Υποδομές Προσωπικό Υποστήριξης

Οδηγός Σπουδών ΔΕΟ_34

Transcript:

Εισαγωγή στην Επιστήμη του Ιστού Θέματα εργασιών Διδάσκων: Δρ. Χρήστος Κατσάνος / Επ. Καθ. Ν. Τσέλιος katsanoschristos@gmail.com

Προδιαγραφές εργασίας 15 σελίδες κείμενο σε μορφή doc (Τάξη μεγέθους) Γραμματοσειρά 11 στιγμών χωρίς κενά μεταξύ των σειρών Εύλογος διαχωρισμός σε παραγράφους, ενότητες κλπ Τίτλος εργασίας, Όνομα, ΑΜ στο κείμενο Ονοματεπώνυμο_ΑΜ στα λατινικά στο όνομα του αρχείου (πχ NikosTselios_7777.doc) Βαθμολογία: Προαιρετικά, ως μία (1) μονάδα επιπλέον Γενικοί κανόνες συγγραφής εργασίας http://www.spinellis.gr/res/writing/index.htm Ιδιαίτερη προσοχή στη λογοκλοπή

Λογοκλοπή (1/2) - ΠΡΟΣΟΧΗ! Τι είναι; Η χρήση ιδεών ή φράσεων άλλων και η παρουσίαση αυτών ως δικές σας, σκόπιμα ή κατά λάθος. (Plagiarism.org) Αποτελεί το σοβαρότερο ακαδημαϊκό παράπτωμα, πιθανές κυρώσεις: διαγραφή φοιτητή ανάκληση πτυχίου φοιτητή αποπομπή καθηγητή δικαστική διαμάχη κλπ

Λογοκλοπή (2/2) - ΠΡΟΣΟΧΗ! Μερικές απλές οδηγίες για να την αποφύγετε: Να είστε ξεκάθαροι ως προς το τι αποτελεί δική σας δουλειά και τι ανήκει σε άλλους συγγραφείς (με παραπομπές, εισαγωγικά κλπ). π.χ. Σύμφωνα με τον Κατσάνο (2017) [ ]. Στο πλαίσιο της μελέτης μας αυτό σημαίνει [ ] Κατά κανόνα περιγραφώ με δικά μου λόγια ό,τι χρειάζομαι από τις πηγές μου και βάζω παραπομπή. ΔΕΝ είναι αποδεκτά τα εξής είτε με είτε χωρίς παραπομπές: συρραφή προτάσεων από την ίδια ή διαφορετικές πηγές μεταφορά κειμένου με αντικατάσταση κάποιων λέξεων ή απλή αναδιατύπωση «αντιγραφή» της δομής ή της ροής των επιχειρημάτων κάποιου άλλου μετάφραση κειμένου από μία γλώσσα σε μία άλλη (π.χ. αγγλικά => ελληνικά) Όταν παραθέτω λέξεις ή προτάσεις από μία πηγή όπως ακριβώς είναι και εκεί πρέπει να βάζω διπλά εισαγωγικά ( ή ) και τη σελίδα που το πήρα. Προσοχή στην κατάχρηση (δεν βάζω ολόκληρες παραγράφους ή σελίδες!!) Δείτε και την εξαιρετική σελίδα του Π. Κουτσαμπάση: http://www.syros.aegean.gr/users/kgp/plagiarism.html

Εργαλεία διαχείρισης βιβλιογραφικών πηγών Θα σας διευκολύνουν σημαντικά, αξίζει η επένδυση χρόνου για την εκμάθηση κάποιου από αυτά! Εργαλεία διαχείρισης βιβλιογραφίας (ενδεικτική αναφορά) Zotero: δωρεάν (το προτείνω ανεπιφύλακτα!) www.zotero.org Mendeley: δωρεάν - www.mendeley.com RefWorks: με συνδρομή - www.refworks.com EndNote: free έκδοση (basic) με περιορισμούς - endnote.com Wikipedia άρθρο Comparison_of_reference_management_software για μία πλήρη λίστα και σύγκριση των χαρακτηριστικών τους

Θέματα γραπτών εργασιών 1. Ρατσισμός και Διαδίκτυο 2. Παράνομο περιεχόμενο στο Διαδίκτυο 3. Εμπορική αξιοποίηση του Διαδικτύου 4. Τηλεεργασία: προϋποθέσεις και εφαρμογές 5. Προστασία των προσωπικών δεδομένων στην ΚτΠ 6. Ευρωπαϊκές πρωτοβουλίες για την ΚτΠ 7. Προβλήματα καταναλωτών στην ΚτΠ

Θέματα γραπτών εργασιών 8. Από απόσταση εκπαίδευση: Ιστορία, θεωρία και πρακτική 9. Ασφαλής χρήση Διαδικτύου για παιδιά και ενήλικες 10. Μαθησιακό υλικό για πλατφόρμες e-μάθησης: προτυποποίηση, ανάπτυξη, αξιολόγηση 11. Σχεδιασμός διεπιφάνειας χρήσης στο Διαδίκτυο 12. Μελέτες περίπτωσης για εκπαιδευτική χρήση υπηρεσιών Web 2.0 σε Πανεπιστήμια του εξωτερικού 13. Προσαρμοστικά εκπαιδευτικά συστήματα και Διαδίκτυο 14. Αξιολόγηση εκπαιδευτικού περιεχομένου στο Διαδίκτυο

Θέματα γραπτών εργασιών 15. Συνεργατικά περιβάλλοντα μάθησης: Σκοπός και εξέλιξη 16.Η εξέλιξη της διαφήμισης στο πλαίσιο της διαδικτυακής εποχής 17.Κοινωνικός αποκλεισμός εξαιτίας της μη χρήσης του Διαδικτύου 18. Αξιολόγηση εκπαιδευτικού περιεχομένου στο Διαδίκτυο 19. Massive Open Online Courses (MOOCs) 20. Crowdsourcing 21. Εθισμός και Διαδίκτυο

Θέματα γραπτών εργασιών 22. Μελέτες eye-tracking και εκπαιδευτικές διαδικτυακές εφαρμογές 23. Διάδοση ψευδών ειδήσεων (fake news) και Διαδίκτυο 24. Σχεδιασμός ψηφιακών κοινοτήτων στο Διαδίκτυο 25. Διαδικτυακοί εικονικοί κόσμοι και Εκπαίδευση 26. Διαδικτυακά παιχνίδια και Εκπαίδευση 27. Κοινωνικά δίκτυα και Εκπαίδευση 28. Μελέτες αξιολόγησης διαδικτυακής προσβασιμότητας

Εργασίες Καταληκτική ημερομηνία Παρασκευή 19/5/2017. Υποχρεωτική παράδοση σε ηλεκτρονική μορφή αρχείο.doc ή docx στη διεύθυνση katsanoschristos@gmail.com Τίτλος μηνύματος «Εισαγωγή στην Επιστήμη του Ιστού» Ονοματεπώνυμο_ΑΜ στα λατινικά στο όνομα του αρχείου (πχ ChristosKatsanos_1234.doc)