THE700 Διαδικτυακή Επικοινωνία (Ζ εξάμηνο) Διδάσκων: Ανδρέας Γιαννακουλόπουλος Επίκουρος Καθηγητής Χειμερινό εξάμηνο

Transcript

1 THE700 Διαδικτυακή Επικοινωνία (Ζ εξάμηνο) Διδάσκων: Ανδρέας Γιαννακουλόπουλος Επίκουρος Καθηγητής Χειμερινό εξάμηνο

2 Χρηματοδότηση Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό έχει αναπτυχθεί στα πλαίσια του εκπαιδευτικού έργου του διδάσκοντα. Το έργο «Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο Ιόνιο Πανεπιστήμιο» έχει χρηματοδοτήσει μόνο τη αναδιαμόρφωση του εκπαιδευτικού υλικού. Το έργο υλοποιείται στο πλαίσιο του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» και συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και από εθνικούς πόρους. 1

3 Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons 2

4 Περιγραφή Μαθήματος Η ανάπτυξη του Διαδικτύου και η εκτενής χρήση του στην καθημερινή ζωή διαμόρφωσε νέες μορφές επικοινωνίας και έκφρασης, επηρεάζοντας ένα ευρύτερο φάσμα από τις δραστηριότητες του σύγχρονου ανθρώπου. Ο Παγκόσμιος Ιστός, ως μορφή υλοποίησης της εννοιολογικής σύλληψης του υπερκειμένου, αποτελεί έναν χώρο δυναμικών και πολυεπίπεδων εξελίξεων, η μελέτη του οποίου απαιτεί διεπιστημονική προσέγγιση, όπως αποδεικνύεται από την ταχεία διάδοση της αναδυόμενης Επιστήμης του Ιστού. Αντικείμενα όπως η ελεύθερη πρόσβαση στο περιεχόμενο, οι νέες μορφές ανισότητας, τα όρια μεταξύ δημόσιας και ιδιωτικής σφαίρας, η οικονομία της γνώσης, η κοινωνία της πληροφορίας και, σε μεγαλύτερο βαθμό, οι επιδράσεις του Διαδικτύου στα παραδοσιακά ΜΜΕ, καθώς και την παραγωγή και διανομή περιεχομένου, συγκροτούν το πολυσυλλεκτικό αντικείμενο της διαδικτυακής επικοινωνίας. Κεντρικό άξονα προσέγγισης του φαινομένου αποτελεί η συνδυαστική μελέτη των κυρίαρχων τεχνολογικών χαρακτηριστικών του Μέσου με τα αποτελέσματα της χρήσης του στις κοινωνικές σχέσεις, την οικονομία, τη διαπροσωπική επικοινωνία και τα ΜΜΕ. 2

5 Μαθησιακοί Στόχοι Μετά την ολοκλήρωση του μαθήματος, οι φοιτητές θα πρέπει να είναι σε θέση να πραγματεύονται σε θεωρητικό επίπεδο, να συζητούν και να επιχειρηματολογούν σε σχέση με τις βασικές επιδράσεις της έλευσης του Διαδικτύου στη σύγχρονη κοινωνία. Ειδικότερα, θα πρέπει να είναι εξοικειωμένοι με τις επικοινωνιακές επιδράσεις στους βασικούς τομείς κοινωνικών δραστηριοτήτων όπως η οικονομία, η εξ αποστάσεως εκπαίδευση, το νομοθετικό πλαίσιο και η κοινωνική δικτύωση. Τέλος, συμπληρωματικές γνώσεις στον ευρύτερο τομέα της διαμεσολαβημένης από υπολογιστή επικοινωνίας πλαισιώνουν τον κεντρικό στόχο του μαθήματος, όπως η γνώση της ιστορίας του Διαδικτύου και των διαφαινόμενων μελλοντικών τεχνολογικών τάσεων. 3

6 Εισαγωγικό Μάθημα Παρουσίαση των έντεκα ενοτήτων του μαθήματος. Λεπτομέρειες και διευκρινήσεις σχετικές με την παράδοση του μαθήματος και τις απαιτήσεις του. E-class. Βοηθητικά Συγγράμματα. Αξιολόγηση βαθμολόγηση απόδοσης φοιτητών (εξετάσεις). 4

7 Ιστορία του Διαδικτύου 1 η ενότητα Ιστορική αναδρομή στην εφεύρεση, εξέλιξη και διείσδυση του Διαδικτύου Αναφορά στους κυριότερους πιονέρους του Διαδικτύου Στατιστικές αναφορές διείσδυσης του Διαδικτύου σε ελληνικό και παγκόσμιο επίπεδο Μελλοντικές εκτιμήσεις για τη διάδοσή του 5

8 Οικονομία του Διαδικτύου 2 η ενότητα Ψηφιακή Οικονομία Επέλαση των Ρομπότ Ηλεκτρονικό Εμπόριο (e-commerce, e-επιχειρείν) Αντίκτυπος της Ηλεκτρονικής Οικονομίας 6

9 Ηλεκτρονική Διακυβέρνηση 3 η ενότητα Ηλεκτρονική διακυβέρνηση στην καθημερινή ζωή Ψηφιακό χάσμα και οι μορφές του Κοινωνία της Πληροφορίας Ηλεκτρονική ψηφοφορία 7

10 Πνευματικά Δικαιώματα στο Διαδίκτυο 4 η ενότητα Προσωπικά Δεδομένα - Ηθικά δικαιώματα πνευματικής ιδιοκτησίας Θέση του δημιουργού Κανονισμοί που διέπουν το περιεχόμενο και τη νομοθεσία περί ανταγωνισμού και τις πολιτικές περί πνευματικών δικαιωμάτων 8

11 Δυνητικές Κοινότητες & Social Media 5 η ενότητα Εμφάνιση και εξέλιξη της κοινωνικής δικτύωσης και σενάρια χρήσης της Ζητήματα λειτουργίας και διαχείρισης δυνητικών κοινοτήτων Social media πλατφόρμα κοινωνικού πειραματισμού για νέες μορφές οργάνωσης 9

12 Παγκόσμιος Ιστός και Παραδοσιακά ΜΜΕ 6 η ενότητα Το Διαδίκτυο και η αύξηση της διαθεσιμότητας του υφιστάμενου περιεχομένου Το Διαδίκτυο ως πλατφόρμα κοινωνικής επικοινωνίας και δημιουργίας περιεχομένου από τους χρήστες Επίδραση του Διαδικτύου στα παραδοσιακά ΜΜΕ ως πλατφόρμα δημιουργίας και διανομής περιεχομένου 10

13 Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση 7 η ενότητα Θεωρία της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης Τεχνολογία στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση Μαθησιακά Στυλ Εξάρτηση από το πεδίο-ανεξαρτησία από το πεδίο Ζητήματα σχεδίασης συστημάτων διαχείρισης μάθησης 11

14 Διαδικτυακή Διαφήμιση 8 η ενότητα Προωθητικές μέθοδοι Στατιστικές έρευνες Ποσοτικά δεδομένα και μετρήσεις στον Παγκόσμιο ιστό Επισκεψιμότητα και αποτελεσματικότητα Υπηρεσίες online διαφήμισης 12

15 Νομικό Πλαίσιο, Ιδιωτικότητα και Ανωνυμία 9 η ενότητα Νομοθεσία και όροι χρήσης ιστοχώρων Ο ρόλος της ανωνυμίας Θέματα προστασίας ιδιωτικού απορρήτου 13

16 Ευχρηστία και Προσβασιμότητα 10 η ενότητα Ευχρηστία και παράμετροί της Προδιαγραφές Ευχρηστίας Ιστοχώρων Ηλεκτρονική Προσβασιμότητα - ισότιμη πρόσβαση των ατόμων με αναπηρία στο Διαδίκτυο Συμβατότητα και Προσβασιμότητα 14

17 Επιστήμη του Ιστού 11 η ενότητα Διεπιστημονική μελέτη του Παγκόσμιου Ιστού Online έρευνα Web 2.0 Σημασιολογικός Ιστός Μελλοντικές τάσεις 15

18 Ανασκόπηση Ενοτήτων Eπανάληψη βασικότερων σημείων του μαθήματος Σύνδεση των ενοτήτων σε ένα κοινό πλαίσιο 16

19 E-class Το μάθημα είναι διαθέσιμο στο e-class, όπου θα δημοσιεύονται όλες οι σχετικές ανακοινώσεις και θα υποβάλλονται κάθε εβδομάδα οι ασκήσεις. Η εγγραφή στο μάθημα μέσω e-class είναι απαραίτητη. 17

20 Ιστοσελίδα Όλο το διδακτικό υλικό του μαθήματος (βασικά και συμπληρωματικά κείμενα) θα αναρτάται online σε μορφή.pdf κάθε εβδομάδα για την αντίστοιχη ενότητα στην εξής διεύθυνση: Κωδικός πρόσβασης (password) για όλα τα.zip αρχεία: the700 18

21 Διδακτικά εγχειρίδια Αποστολάκης, Ιωάννης (2011). Συνεργατικό Διαδίκτυο και Κοινωνία. Αθήνα: Παπαζήσης. Τσέλιος, Νικόλαος (2007). Εισαγωγή στην Επιστήμη του Ιστού: Βασικές Υπηρεσίες και Παιδαγωγικές Χρήσεις. Αθήνα: Κλειδάριθμος. 19

22 Συμπληρωματικό υλικό: Διαφάνειες παρουσιάσεων Πρόσθετο ηλεκτρονικό υλικό σε e-class 20

23 Βαθμολογία: Τρόποι αξιολόγησης / εξέτασης: 40% Συμμετοχή μέσω σχολιασμών σε 8 ενότητες (αποστολή σχολιασμού: 0,3 ανά ενότητα - παρουσίαση σχολιασμού: 0,2 ανά ενότητα) 60% Τελικές γραπτές εξετάσεις ή εργασία (επιλογή μέσω δήλωσης στο eclass, Εργασίες Προτάσεις εργασιών) 21

24 Επικοινωνία: Ανδρέας Γιαννακουλόπουλος Επίκουρος Καθηγητής Τηλ. γραφείου: