Μονή Μολυβδοσκέπαστης

Σχετικά έγγραφα
«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ. Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες.

Δημοσιογράφος: Όχι, όχι, δεν θα καθυστερήσετε. Οι ερωτήσεις είναι πολύ λίγες. Έχετε κόψει τελείως κάποια από τις συνήθειες που είχατε παλιότερα;

«Η ΕΥΡΩΠΗ ΠΑΙΖΕΙ ΜΠΑΛΑ»

Προσπάθησα να τον τραβήξω, να παίξουμε στην άμμο με τα κουβαδάκια μου αλλά αρνήθηκε. Πιθανόν και να μην κατάλαβε τι του ζητούσα.

Eκπαιδευτικό υλικό. Για το βιβλίο της Κατερίνας Ζωντανού. Σημαία στον ορίζοντα

Η ΚΟΙΝΗ ΓΙΟΡΤΗ. Σκηνή 1 η

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Χαρούμενη Άνοιξη! Το μαθητικό περιοδικό του 12ου Δημοτικού Σχολείου Περιστερίου ΜΑΡΤΙΟΣ 2014

1. Το ιατρείο λειτουργεί κάθε μέρα. Λ. 2. Η κατοικία του ασθενούς απέχει πολύ από το ιατρείο. Σ. 3. Ο ασθενής δουλεύει μόνο τις πρωινές ώρες.

Κατανόηση προφορικού λόγου

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

Εφαρμόζοντας το Πρόγραμμα. Παρουσίαση από μαθητές της Στ τάξης του. Σχ.έτος

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Πώς σε λένε;

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Μια περιήγηση στον κόσµο του Βυζαντίου: η σειρά του Β2 να επισκεφθεί το Βυζαντινό Μουσείο

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Modern Greek Beginners

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

ΙΕΡΟΙ ΝΑΟΙ ΚΑΙ ΜΟΝΕΣ ΤΗΣ ΠΑΝΑΓΙΑΣ Ν. ΠΕΛΛΑΣ

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

«Ο Ντίνο Ελεφαντίνο και η παρέα του»

Οδηγός επιτυχημένης καμπάνιας

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

Written by victoria Saturday, 08 March :30 - Last Updated Wednesday, 19 March :27

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007

12. Σχέδια για το καλοκαίρι

T: Έλενα Περικλέους

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού

Ένα παραμύθι φτιαγμένο από τα παιδιά της Δ, Ε και Στ τάξης του Ζ Δημοτικού Σχολείου Πάφου κατά τη διάρκεια της συνάντησής τους με τη συγγραφέα Αμαλία

Τί είναι Δημοκρατία; Τί είναι Δικτατορία;

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

SAFER INTERNET DAY 2018

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

ΓΙΝΕ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟΣ! ΜΑΘΕ ΝΑ ΛΕΣ ΟΧΙ!

Το παιχνίδι των δοντιών

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης

Γυµνάσιο Σιταγρών Θεατρικοί διάλογοι από τους µαθητές της Α Γυµνασίου. 1 η µέρα. Χιουµορίστας: Καληµέρα παιδιά, πρώτη µέρα στο Γυµνάσιο.

ΝΗΦΟΣ: Ένα λεπτό µόνο, να ξεµουδιάσω. Χαίροµαι που σε βλέπω. Μέρες τώρα θέλω κάτι να σου πω.

Χρησιμοποιήθηκε ο πίνακας, ό- που σημείωνα τις απαντήσεις τους.

ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ

Εκδρομή στο Μουσείο Εκπαίδευσης στη Βέροια Τρίτη 6 Νοεμβρίου 2012

Κρατς! Κρουτς! Αχ! Ουχ!

Συγγραφέας: Μαρίνα Ματθαιουδάκη Δεξιότητα: Κατανόηση προφορικού λόγου Τύπος κειμένου: Συνέντευξη Θεματική: Αναγνώριση ταυτότητας

Οι εντυπώσεις μας από την επίσκεψη της SAPT Hellas

Αντώνης Πασχαλία Στέλλα Α.

Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες


Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη...

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 1

Σωστό ή λάθος; Αν η πρόταση είναι σωστή βάλε ένα Χ κάτω από το ΣΩΣΤΟ ή κάτω από το ΛΑΘΟΣ, αν η πρόταση είναι λάθος!

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115

ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ

ΑΥΤΟΒΙΟΓΡΑΦΙΑ ΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΩΝ

:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις :00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; :00:16:21 00:00:18:10. Ναι.

Κατανόηση προφορικού λόγου

Θεατρικό παιχνίδι «Η άνοιξη στον κήπο μας»

Για αυτό τον μήνα έχουμε συνέντευξη από μία αγαπημένη και πολυγραφότατη συγγραφέα που την αγαπήσαμε μέσα από τα βιβλία της!

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

Δύο μικρά δεινοσαυράκια θέλουν να πάνε σχολείο μαζί με τα παιδάκια

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Σύστημα Προώθησης Θετική Συμπεριφοράς: Η Στρατηγική «Ελέγχω και Αποχωρώ» στη δευτερογενή πρόληψη

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΟ Γ1 ΤΟΥ 10 ΟΥ Δ.Σ. ΤΣΕΣΜΕ ( ) ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ. ΜΑΘΗΜΑ: Μελέτη Περιβάλλοντος. ( Ενότητα 3: Μέσα συγκοινωνίας και μεταφοράς

Βάλε το βιβλίο στην καρδιά σου... ή καλύτερα

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΕΝΙΔΙΟΥ ΑΜΦΙΛΟΧΙΑΣ ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ ΤΑΞΗ: ΣΤ ΣΧ. ΕΤΟΣ: ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα

ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΑΙ ΕΝΑΝ ΚΑΙΡΟ ΚΟΥΒΕΝΤΙΑΣΑΜΕ ΚΑΙ ΝΙΩΣΑΜΕ.. ΠΟΣΟ ΠΟΛΥΤΙΜΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ Ο ΕΝΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΛΛΟΝ!

Δημοτικό Σχολείο Θεσπρωτικού. «Απογραφή Παραδοσιακών Σπιτιών στα Ιστορικά Λέλοβα και Μελέτη της Αρχιτεκτονικής τους»

κατανόηση διαλόγου, συμπλήρωση ερωτηματολογίου 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με το ερωτηματολόγιο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ

Η δύναμη της εικόνας. Μετάφραση

ΒΙΒΛΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

Τα παραμύθια της τάξης μας!

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Β - Γ Δημοτικού

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ PROJECT

qwφιertyuiopasdfghjklzxερυυξnmηq σwωψerβνtyuςiopasdρfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnφγιmλι qπςπζαwωeτrtνyuτioρνμpκaλsdfghςj

Μέσα από τη ζωγραφική, την κατασκευή ιστοριών και παραμυθιών βρήκαν από αρκετά έως πολύ τον τρόπο να εκφραστούν και να δημιουργήσουν.

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de :56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de :06

Πριν από πολλά χρόνια ζούσε στη Ναζαρέτ της Παλαιστίνης μια νεαρή κοπέλα, η Μαρία, ή Μαριάμ, όπως τη φώναζαν. Η Μαρία ήταν αρραβωνιασμένη μ έναν

Σκηνή 1η Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι

Α. ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ

Αυτός είναι ο αγιοταφίτης που περιθάλπει τους ασθενείς αδελφούς του. Έκλεισε τα μάτια του Μακαριστού ηγουμένου του Σαραντάριου.

μοίρα σμα συναισθημάτων και εμπειριών τους ενώ τους δυσκόλεψε το μοίρασμα συναισθημάτων. Αρκετοί είπαν ότι δε τους δυσκόλεψε τίποτα.

Η ιστορία του Φερδινάνδου Συγγραφέας: Μούνρω Λιφ. Μετάφραση: Κωνσταντίνος Παπαγεωργίου

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ. ΝΑΤΑΣΑ (Μέσα στην τάξη προς το τέλος του μαθήματος) ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ Η Γη, κυρία Νατάσα, έχει το σχήμα μιας σφαίρας.

Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης

Transcript:

Μονή Μολυβδοσκέπαστης Πριν από μερικά χρόνια, σε ένα ορεινό χωριό της Ηπείρου που λέγεται Πωγωνιανή, ζούσε ο μικρός Νικόλας με την οικογένειά του. Το χωριό ήταν ήσυχο, με μόλις 100 κατοίκους. Δίπλα στο χωριό υπήρχε μία Μονή, γνωστή ως Μονή Μολυβδοσκέπαστης. Μονή Μολυβδοσκέπαστης 1

Ο μικρός Νικόλας είχε ακούσει για τη Μονή τόσο από τους κατοίκους του χωριού όσο και από τους πιστούς, που καθημερινά περνούσαν από το χωριό για να πάνε στη Μονή. Ποτέ όμως δεν την είχε δει από κοντά. Ένα πρωινό, λοιπόν, ζήτησε από τον πατέρα του να την επισκεφτούν. Μπαμπά, θέλω να πάμε στη Μονή Μολυβδοσκέπαστης. Α! Πολύ ωραία ιδέα. Έχω καιρό να πάω. Είναι μακριά από το χωριό μας; Αλβανία Όχι, είναι εδώ κοντά. Δες τον χάρτη. Η μονή βρίσκεται στην Βόρειο-δυτική Ήπειρο και απέχει μόλις 250 μέτρα από την Αλβανία. Δες και τις παρακάτω φωτογραφίες. Ν. Ιωαννίνων 2

Δραστηριότητα Περιγράψτε τις φωτογραφίες που έδειξε ο πατέρας στον μικρό Νικόλα για το μέρος στο οποίο είναι χτισμένη η Μονή. 3

Ο Νικόλας περίμενε καρτερικά την ημέρα που θα επισκέπτονταν τη Μονή. Ωστόσο στο μυαλό του στριφογύριζε μία απορία. Γιατί, άραγε, λέγεται Μονή και όχι εκκλησία; Τότε θυμήθηκε ότι η δασκάλα τούς είχε μιλήσει στο σχολείο για μία ηλεκτρονική εγκυκλοπαίδεια που λεγόταν wikipedia. Εκεί ίσως θα μπορούσε να λύσει την απορία του. Ξεκίνησε, λοιπόν, την αναζήτησή του και πράγματι κατάφερε να βρει όλες τις πληροφορίες που ήθελε. Δραστηριότητα Μπείτε και εσείς στην παρακάτω ιστοσελίδα και βρείτε τις πληροφορίες που βρήκε ο μικρός Νικόλας για τη λέξη μονή και μοναχός. https://el.wikipedia.org/wiki/%ce%9c%ce%bf%ce%bd%ce%b1%cf%83%cf%84%ce%ae%c F%81%CE%B9_(%CE%B8%CF%81%CE%B7%CF%83%CE%BA%CE%B5%CE%AF%CE%B1) Σημειώστε εδώ Μονή............... Μοναχός.................. 4

Ένα ηλιόλουστο πρωινό, λοιπόν, ξεκίνησαν με τον πατέρα του να πάνε να επισκεφτούν τη Μονή. Ο μικρός Νικόλας αγωνιούσε να φτάσουν, για να δει επιτέλους από κοντά τη Μονή. Αφού διήνυσαν μία απόσταση 17 χιλιομέτρων, έφτασαν. Η πρώτη εικόνα που αντίκρισε ο Νικόλας τον εντυπωσίασε. Πω πω! Η Μονή από έξω μοιάζει με φρούριο! Γύρω-γύρω έχει ψηλά τείχη, χτισμένα από πέτρα. Τι εντυπωσιακό! 5

Μπαίνοντας στη Μονή, είδαν από μακριά έναν μοναχό να περιφέρεται και να καλωσορίζει τους πιστούς. Τον πλησίασαν. Καλωσορίσατε στη Μονή μας. Είμαι στη διάθεσή σας για ό,τι χρειαστείτε. Γεια σου, Γέροντα. Είμαι ο Αλέξανδρος και ήρθα με τον γιο μου τον Νικόλα να δούμε και να γνωρίσουμε τη Μονή από κοντά. Ναι! Αλήθεια, γιατί λέγεται Μονή Μολυβδοσκέπαστης; Γιε μου, η Μονή ονομάζεται έτσι γιατί η στέγη του ναού ήταν φτιαγμένη από πλάκες μολύβδου. Τα μολυβδόφυλλα αυτά τα πήραν οι Τούρκοι κατά τη διάρκεια των πολέμων και τα έκαναν όπλα. Γι αυτό σήμερα, όπως βλέπετε, υπάρχουν γκρίζες πλάκες, ενώ τα ελάχιστα μολυβδόφυλλα που σώθηκαν φυλάσσονται στη Μονή. 6

Τώρα κατάλαβες από πού πήρε το όνομά της ; Ναι, κατάλαβα. Και ποιος έχτισε τη Μονή; Άκουσα ότι υπάρχει μία ιστορία. Αλήθεια είναι. Τα πολύ παλιά χρόνια ο αυτοκράτορας του Βυζαντίου Κωνσταντίνος Πωγωνάτος Δ (668-685) επιστρέφοντας από μία εκστρατεία, σταμάτησε για λίγο σε αυτό το μέρος που βρισκόμαστε τώρα. Μια μέρα, πήγε να πλυθεί στο λουτρό, δίπλα σε ένα παρεκκλήσι που ήταν χτισμένο εδώ. Ενώ οι σύντροφοί του τον περίμεναν, στη θέση του παρουσιάστηκε ένας άγγελος με τη μορφή του, ο οποίος προσποιήθηκε ότι ήταν ο Κωνσταντίνος. Και τι έγινε μετά; 7

Ο Κωνσταντίνος, όταν βγήκε από το λουτρό, απελπίστηκε, γιατί κανείς δεν τον αναγνώριζε. Φοβήθηκε ότι έχασε την εξουσία του, ώσπου ο άγγελος, αφού του εξήγησε ότι κάθε εξουσία στη γη δίνεται από τον Θεό, του την ξαναέδωσε πίσω. Για να μην ξεχαστεί το περιστατικό αυτό, στη θέση που ήταν το παρεκκλήσι, ο Κωνσταντίνος έχτισε αυτή τη Μονή. Ωραία ιστορία! Πολύ μου αρέσουν αυτές οι ιστορίες! Και τι είναι όλα αυτά που βλέπουμε; Αυτός είναι ο ναός, τον οποίο εμείς ονομάζουμε καθολικό. Εδώ προσευχόμαστε και κάνουμε λειτουργίες καθημερινά. Ο τρούλος είναι πολύ ψηλός! Φτάνει τα 15 μέτρα. 8

Αυτά είναι τα κελιά. Εδώ μένουν τα αδέρφια μου οι μοναχοί και εγώ. Το 1943 κάηκαν στον πόλεμο από τους Γερμανούς, όπως και πολλά κειμήλια. Ευτυχώς τα ξαναφτιάξαμε. Τώρα μένουμε τέσσερις μοναχοί. Από το 1988 η Μονή μας είναι ένα ανδρικό μοναστήρι. Μπορεί να φιλοξενήσει και κάποιους επισκέπτες που έρχονται από μακριά. Αυτός είναι ο προαύλιος χώρος. Όπως βλέπετε, έχουμε έναν κήπο που τον περιποιούμαστε με πολύ μεγάλη φροντίδα. 9

Αυτά είναι τα δύο καμπαναριά. Το μεγάλο καμπαναριό βρίσκεται στην είσοδο της Μονής και έχει δύο πατώματα. Το μικρό καμπαναριό βρίσκεται δίπλα στον ναό. 10

Πω πω! Πολύ ωραία η Μονή σας. Χαίρομαι που σου αρέσει, γιε μου. Έχω ακούσει και για μία εικόνα της Παναγίας και του Χριστού που υπάρχει στη Μονή. Θα μπορούσατε να μας τη δείξετε; Βεβαίως! Αυτή είναι η εικόνα της Παναγίας και του Χριστού. Είναι ο μεγαλύτερος θησαυρός της Μονής. Τη λέμε Πωγωνιανίτισσα. Είναι από χρυσό και ασήμι. Χρονολογείται τον 7 ο αι. Το 1943 ένας ιερόσυλος έκλεψε τη χρυσή επένδυση της εικόνας και όλα τα αφιερώματα και την πέταξε πίσω από το μοναστήρι σε ένα αυλάκι. Βρέθηκε μετά από αρκετές μέρες, ύστερα από υπόδειξη της Παναγίας, αφού είχε υποστεί σημαντική φθορά. Το 1948 συντηρήθηκε με τη βοήθεια των κατοίκων της Κόνιτσας και του Πωγωνίου. Ο ιερόσυλος έγινε γνωστό ότι σκοτώθηκε στα χρόνια του εμφυλίου, εκεί όπου πέταξε την εικόνα. 11

Αδέρφια μου, ήρθε η ώρα να σας αποχαιρετίσω, γιατί πρέπει να πάω να λειτουργήσω. Πάρτε και αυτό το φυλλάδιο, για να διαβάσετε τι έχει προσφέρει η Μονή μας στους συνανθρώπους μας. Θα χαρώ πολύ να σας ξαναδώ. Ευχαριστούμε πολύ, Γέροντα! Θα σας επισκεφτούμε ξανά στις 15 Αυγούστου, την ημέρα που γιορτάζει η Μονή. Ευχαριστώ πολύ! Ανυπομονώ για την επόμενη φορά που θα έρθω. Ο μικρός Νικόλας επέστρεψε στο χωριό ενθουσιασμένος. Ανυπομονούσε να δει τους φίλους του και να τους αφηγηθεί τα όσα είδε και έμαθε για τη Μονή. Τώρα πλέον κατάλαβε γιατί η Μονή συγκεντρώνει το ενδιαφέρον και αποτελεί αγαπημένο προορισμό πολλών ανθρώπων από όλη την Ελλάδα. 12

Φύλλο εργασίας 1 Συμπληρώστε το σταυρόλεξο 1 2 3 4 5 6 7 8 9 EclipseCrossword.com Οριζόντια 3. Τόσοι μοναχοί μένουν σήμερα στη Μονή 6. Σε αυτόν τον νομό βρίσκεται η Μονή 8. Ο μήνας που γιορτάζει η Μονή 9. Έχει δύο Κάθετα 1. Έχει γύρω-γύρω η Μονή 2. Πήρε το όνομά της από αυτά 4. Εκεί μένουν οι μοναχοί 5. Είναι ψηλός και φτάνει τα 15 μέτρα 7. Είναι ο μεγαλύτερος θησαυρός της Μονή 13

Επισκεφτείτε την ιστοσελίδα http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=243c57f231c2 και φτιάξτε το παζλ Φύλλο εργασίας 2 1) Δείτε και άλλες εικόνες της Παναγίας και του Χριστού, σαν και αυτή που υπάρχει στη Μονή. Συζητήστε στην τάξη για : Το υλικό από το οποίο είναι φτιαγμένες Τα χρώματα Την έκφραση(τα χαρακτηριστικά/τη φυσιογνωμία) των προσώπων. Ομοιότητες και διαφορές Παναγία Πωγωνιανίτισσα Παναγία 14 Παναγία Γλυκασμός των Παναγία Αρεθιώτισσσα-

2) Παρατηρήστε τα ονόματα της Παναγίας 3) Χωριστείτε σε ομάδες. Μπείτε στην παρακάτω ιστοσελίδα http://www.protothema.gr/greece/article/216158/ta-triakosia-onomata-ths-panagias/ και δείτε από πού παίρνει η Παναγία το όνομά της. Γράψτε εδώ τα αποτελέσματα της αναζήτησης...................... 4) Το παρακάτω βίντεο δείχνει πώς γίνεται μία αγιογραφία. Αν θέλεις, μπορείς να προσπαθήσεις και εσύ. https://www.youtube.com/watch?v=1m_nozjqunw 15

Φύλλο εργασίας 3 Χωριστείτε σε ομάδες. 1η Ομάδα: Ναός 2η Ομάδα: Κελιά 3η Ομάδα: Ζωή στη Μονή Ετοιμάστε μία συνέντευξη που θα πάρετε από έναν μοναχό της Μονής. Η κάθε ομάδα αναλαμβάνει να ετοιμάσει ένα ερωτηματολόγιο με ερωτήσεις σχετικές με το όνομά της. Όνομα Ομάδας: Όνομα Μοναχού: Ημερομηνία: Ερωτήσεις 16

Φύλλο εργασίας 4 Ο μοναχός έδωσε στον Νικόλα το φυλλάδιο με πληροφορίες για την προσφορά της Μονής στους ανθρώπους. Διάβασε το κείμενο και συμπλήρωσε το σχεδιάγραμμα που ακολουθεί. Προσφορά της Μονής Μολυβδοσκέπαστης Η προσφορά της Μονής υπήρξε τεράστια. Εκτός από θρησκευτικό ήταν και πολιτιστικό κέντρο. Υπήρξε σημαντικό κέντρο φιλανθρωπίας για τους φτωχούς και τους ασθενείς και βοηθούσε πολλές οικογένειες που είχαν ανάγκη. Από τον 14ο αιώνα λειτούργησε ως σχολή χειρογράφων στην οποία ιεροδιδάσκαλοι δίδασκαν χειρογραφία σε μοναχούς. Κατά την τουρκοκρατία λειτούργησε κρυφό σχολείο και συντηρούσε σχολεία στο χωριό Μολυβδοσκέπαστο. Με αυτόν τον τρόπο βοήθησε να διατηρηθούν η ελληνική παιδεία και ο χριστιανισμός. Επειδή βρίσκεται σε κοντινή από τη Βόρεια Ήπειρο, βοήθησε να διατηρηθεί το ελληνορθόδοξο στοιχείο και σε αυτές τις περιοχές. Επίσης ήταν σπουδαίο πνευματικό ΚΑΤΑ κέντρο, ΤΗΝ ΕΠΙΣΚΕΨΗ με σημαντική βιβλιοθήκη, ενώ η φήμη της είχε φτάσει μέχρι τη Βλαχία και τη Ρωσία. 17

Κατατάξτε τις πληροφορίες που διαβάσατε στο παρακάτω σχεδιάγραμμα, όπως στο παράδειγμα. πολιτιστικό κέντρο Προσφορά Μονής 18

1) Οι μαθητές χωρίζονται σε ομάδες και κινούνται ελεύθερα στον εξωτερικό χώρο της Μονής. Καλούνται να ανακαλύψουν τι θυμούνται από όσα είδαν στο σχολείο. Στη συνέχεια σχηματίζουν έναν κύκλο και εκφράζουν τι τους έκανε περισσότερο εντύπωση και γιατί. αν ανακάλυψαν κάτι καινούριο που δεν γνώριζαν. 2) Συλλέγοντας πληροφορίες για τον ναό. Αφού περιηγηθούν στο εσωτερικό του ναού με τη βοήθεια κάποιου μοναχού, ο εκπαιδευτικός χωρίζει τους μαθητές σε ομάδες. Αναθέτει σε κάθε ομάδα να φωτογραφίσει ένα μέρος του ναού και να κρατήσει σύντομες σημειώσεις με τη βοήθεια του μοναχού. Το υλικό που θα προκύψει θα αναρτηθεί στην ιστοσελίδα του σχολείου. Ναός Μονής Μολυβδοσκέπαστης Τίτλος: Συλλέγοντας πληροφορίες Όνομα Ομάδας: Μαθητές που πήραν μέρος: Φωτογραφία Σύντομες πληροφορίες Φωτογραφία Σύντομες πληροφορίες Υπογραφές 19

3) Οι μαθητές παρατηρούν τις εικόνες, εστιάζοντας στα σημεία που επεξεργάστηκαν στην τάξη (χρώμα, υλικό, πρόσωπα). Βρίσκουν ομοιότητες και διαφορές σε σχέση με όσα έμαθαν. Παρατηρούν κάτι καινούριο; 4) Οι μαθητές γίνονται δημοσιογράφοι και παίρνουν τη συνέντευξη που ετοίμασαν από έναν μοναχό. 1) Παιχνίδι ρόλων : Μοναχός-επισκέπτης Υποδυθείτε ο ένας τον μοναχό και ο άλλος τον επισκέπτη. Παίξτε τον διάλογο. 2) Η κάθε ομάδα αναλαμβάνει, μέσω εκπροσώπου, να παρουσιάσει τη συνέντευξη που πήραν από τον μοναχό. 3) Παρουσιάστε το φωτογραφικό υλικό από το εσωτερικό του ναού. Βάλτε λεζάντες στις φωτογραφίες και ανεβάστε τις φωτογραφίες στην ιστοσελίδα του σχολείου σας. 4) Χωριστείτε σε ομάδες. Σε χαρτί του μέτρου, ζωγραφίστε πώς φαντάζεστε ότι περνάει μία μέρα του ένας μοναχός. 20

5) Μαζί με τον μικρό Νικόλα και τον πατέρα του μάθατε και εσείς πολλά για τη Μονή. Γράψτε ένα κείμενο με τις παρακάτω πληροφορίες, το οποίο θα δημοσιεύσετε στην ιστοσελίδα του σχολείου σας. Μονή Μολυβδοσκέπαστης........................ 21...

Ζωγραφίστε την παρακάτω εικόνα 22

7) Ξέρετε άλλες Μονές ; Χωριστείτε σε ομάδες. Στην παρακάτω ιστοσελίδα υπάρχουν και άλλες Μονές της Ηπείρου. https://apeirosgaia.wordpress.com/category/%ce%bc%ce%bf%ce%bd%ce%b1%cf %83%CF%84%CE%AE%CF%81%CE%B9%CE%B1- %CE%B5%CE%BA%CE%BA%CE%BB%CE%B7%CF%83%CE%AF%CE%B5%CF%82- %CE%BA%CE%B1%CE%B9- %CE%B8%CF%81%CE%B7%CF%83%CE%BA%CE%B5%CF%85%CF%84%CE%B9%CE%B A/ Επιλέξετε μία από αυτές και αφού συγκεντρώσετε τα απαραίτητα στοιχεία, παρουσιάστε την στους συμμαθητές σας. 23