ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ Οι ακτές του Θερμαϊκού ως παραγωγικός χώρος



Σχετικά έγγραφα
ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ. σε αναδρομική έκθεση και διημερίδα με τίτλο: ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΟ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΟ ΠΑΡΕΛΘΟΝ 1

ΟΙΚΟΜΟΥΣΕΙΑ - ΜΙΑ ΜΟΥΣΕΙΟΛΟΓΙΚΗ ΠΡΟΚΛΗΣΗ. Το παράδειγμα του προτεινόμενου Οικομουσείου στα Μαντεμοχώρια της Χαλκιδικής

ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΠΛΑΤΩΝΟΣ ΔΙΔΑΣΚΩΝ:ΚΩΣΤΑΣ ΑΔΑΜΑΚΗΣ ΕΠΙΚΟΥΡΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΤΜΗΜΑΤΟΣ Π.Θ. ΠΡΟΕΔΡΟΣ TICCIH

Γνώση, Τεχνολογία και Πρότυπα για Βιώσιμες και Έξυπνες Πόλεις

Φτιάχνω τον δικό μου χάρτη

ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΠΑΡΑΚΤΙΑΣ ΠΕΡΙΟΧΗΣ ΔΥΤΙΚΟΥ ΣΑΡΩΝΙΚΟΥ

Εργαστήριο Χωροταξικού Σχεδιασμού. 9 η Διάλεξη Β. Διάγνωση της υπάρχουσας κατάστασης Αστικό περιβάλλον Εισήγηση: Γρηγόρης Καυκαλάς

1. ΟΡΑΜΑ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΛΕΜΕΣΟΥ 2. ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΛΕΜΕΣΟ 3. ΤΟ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ 4. Η ΕΠΑΝΑΧΡΗΣΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΩΝ ΚΤΙΡΙΩΝ ΣΤΗΝ ΛΕΜΕΣΟ

«Τα ιστορικά-πολιτιστικά χαρακτηριστικά του Λαυρείου και προτάσεις για την ανάδειξή τους»

«Ανακαλύπτοντας τους αρχαιολογικούς θησαυρούς της Επαρχίας Ελασσόνας»- Μια διδακτική προσέγγιση

Ολοκληρωμένη Χωρική Επένδυση στην πόλη της Κέρκυρας με εστίαση στην πολιτιστική & δημιουργική οικονομία

ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΛΕΥΣΙΝΑΣ. Το πρόγραμμα «Ελευσίνα, αστικό μονοπάτι για μύστες της αειφορίας»

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΟ Durham University

Ολοκληρωμένη Χωρική Επένδυση στην πόλη της Κέρκυρας με εστίαση στην πολιτιστική & δημιουργική οικονομία

Διάταξη Θεματικής Ενότητας ΕΛΠ42 / Αρχαιολογία στον Ελληνικό Χώρο

ΙΣΤΟΡΙΚΟΙ ΟΡΕΙΝΟΙ ΟΙΚΙΣΜΟΙ ΤΗΣ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ, ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΗ, ΑΝΑΠΤΥΞΗ

ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ Νάουσα Μαΐου Μαρία Ρεπούση Επ. Καθηγήτρια Ιστορίας & Διδακτικής της Ιστορίας Παιδαγωγική Σχολή ΑΠΘ

Περιβαλλοντικές διαδρομές στα ίχνη του παρελθόντος, αναζητώντας ένα βιώσιμο μέλλον. Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Λαυρίου

Η παράκτια ζώνη και η ανθεκτικότητα στην αύξηση στάθμης της θάλασσας.

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΧΩΡΟΤΑΞΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ Μάθημα 2Σ6 01. ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ: Ελένη ΑΝΔΡΙΚΟΠΟΥΛΟΥ, Γρηγόρης ΚΑΥΚΑΛΑΣ Χ Ε Ι Μ Ε Ρ Ι Ν Ο Ε Ξ Α Μ Η Ν Ο

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ (ΔΕΥΤΕΡΑ 18 ΜΑΪΟΥ 2015) ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

Τι είναι το Μεταλλευτικό Πάρκο Φωκίδας

Η Διημερίδα υλοποείται στο πλαίσιο της Πράξης «Δράσεις Δια Βίου Μάθησης για το Περιβάλλον και την Αειφορία», μέσω του Επιχειρησιακού Προγράμματος

Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο Εργαστήριο Αστικού Περιβάλλοντος. Περί μνημείων. Νίκος Μπελαβίλας

Μέθοδος : έρευνα και πειραματισμός

185 Πλαστικών Τεχνών και Επιστημών της Τέχνης Ιωαννίνων

ΕΝΙΑΙΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ

Βροντάδος 23/01/2019. Αριθ. Πρωτ: 05

Η παράκτια ζώνη και η ανθεκτικότητα στην αύξηση στάθμης της θάλασσας.

ΠΡΟΣ: ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ (Δημόσιες και Ιδιωτικές)

Δημοκρατία της νότιας Ευρώπης. Επιφάνεια: τ.χμ Πληθυσμός: κατ. Πρωτεύουσα: Ρώμη. Γλώσσα: επίσημη η ιταλική.

Προστασία και αειφόρος ανάπτυξη ορεινών οικισμών. Η περίπτωση του αγίου Λαυρεντίου

ανάμεσα στους ποικίλους χρήστες Εμπόριο Ναυσιπλοΐα Αλιεία Ιχθυοκαλλιέργειες Αναψυχή Κατοικία Βιομηχανίες

Πρόγραμμα ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ - ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016

Η Στέγη ταξιδεύει στη Θεσσαλονίκη

ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ , ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΑΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΕΛΕΥΘΕΡΟΥ ΧΡΟΝΟΥ ΚΑΙ ΑΣΤΙΚH ΑΝAΓΕΝΝΗΣΗ

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΡΧΕΙΟΥ. «Δημιουργία Κέντρου Ανάδειξης της Ραδιοτηλεοπτικής Ιστορίας της ΕΡΤ στα δύο διατηρητέα κτίρια επί των οδών Ρηγίλλης και Μουρούζη».

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΗΜΟΥ ΛΕΒΑΔΕΩΝ

Αλεξάνδρα Παπιγκιώτη Υπεύθυνη Τμήματος Πληροφόρησης, Δημοσιότητας & Εκπαίδευσης

ΤΟΠΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΑΕΙΦΟΡΟΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΔΥΤΙΚΗΣ ΑΚΤΗΣ ΘΕΡΜΑΪΚΟΥ ΚΟΛΠΟΥ» ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΑΞΟΝΑ 4 ΤΟΥ ΕΠΑΛ ΣΥΝΟΠΤΙΚΟ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ

GLOBAL COLLEGE. Γλώσσα Διδασκαλίας

Χ Ρ Ό Ν Ι Α. στην υπηρεσία του θαλάσσιου περιβάλλοντος

«Οι Σπουδές στην Αρχιτεκτονική»

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΑΘΗΝΑ : ΓΝΩΡΙΖΩ ΤΗΝ ΠΟΛΗ ΠΟΥ ΑΓΑΠΩ

ΤΙΤΛΟΣ: ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΕΝ ΓΕΝΕΙ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑΣ

«ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗ ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗ, ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΥΤΕΧΝΗ ΔΙΑΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΠΡΑΞΗΣ»

στο σχέδιο νόµου «Κύρωση της Πολιτιστικής Συµφωνίας µεταξύ της Κυβέρνησης της Ελληνικής Δηµοκρατίας και της Κυβέρνησης της Σοσιαλιστικής Δηµοκρατίας

Ο ΔΗΜΟΣ ΝΟΤΙΑΣ ΚΥΝΟΥΡΙΑΣ ΣΤΟ ΔΡΟΜΟ ΓΙΑ ΤΟ ΔΗΜΟ ΤΟΥ ΜΕΛΛΟΝΤΟΣ

ΙΚΤΥΟ ΟΙΝΟΠΟΙΩΝ ΝΟΜΟΥ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ

Περιγραφή Επαγγέλματος:


Διαχείριση Πολιτισμικών Δεδομένων

EL Eνωμένη στην πολυμορφία EL A8-0156/153. Τροπολογία. Isabella Adinolfi, Rosa D'Amato, Rolandas Paksas εξ ονόματος της Ομάδας EFDD

Τι είναι το INNOVATHENS;

Για την ομάδα έργου: Παλάσκας Δημήτρης

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ ΕΠΙΛΕΓΟΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ

Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, Αθήνα Τηλ.: , Fax:

Ταξιδεύοντας στην ηπειρωτική Ελλάδα. Τάξη Φύλλο Εργασίας 1 Μάθημα Ε Δημοτικού Διαιρώντας την Ελλάδα σε διαμερίσματα και περιφέρειες Γεωγραφία

Ο νησιωτικός τουρισμός και η ανακοίνωση της Ευρωπαϊκής Επιτροπής με τίτλο «Προκλήσεις και Ευκαιρίες για τον Παράκτιο και Θαλάσσιο Τουρισμό στην ΕΕ».

Ο ΥΣΣΕΑΣ Ερευνητικό εκπαιδευτικό πρόγραµµα εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης σε ηµοτικά Σχολεία της Ελλάδος

Προστατευόμενες θαλάσσιες περιοχές φυσικής κληρονομιάς

ΔΡΑΣΗ Α7: ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΤΙΜΗΣΗ

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ. με τη διατύπωση συγκεκριμένου Αναπτυξιακού Σχεδίου, με την στήριξη του Σχεδίου από μια ισχυρή και βιώσιμη εταιρική σχέση και

Ευρωπαϊκά Γεωπάρκα. Αγγελική Καμπάνη Βασιλική Καμπάνη Μαρία Καλέλλη Δέσποινα Πάνου

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

ΔΙΕΘΝΗΣ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ «ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΑ ΤΟΠΙΑ ΣΕ ΠΕΡΙΟΧΕΣ 2000»

ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. Το έργο της ΣΧΟΛΗΣ ΑΓΡΟΝΟΜΩΝ ΤΟΠΟΓΡΑΦΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ από τη σκοπιά της Συμβολής της στο Περιβάλλον και τη Βιώσιμη Ανάπτυξη

ΔΕΛΤΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ. Συνδιοργανωτές: Περιφερειακή Διεύθυνση Α/θμιας & Β/θμιας Εκπ/σης Δυτικής Ελλάδας Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αχαΐας.

Ψηφιακή Χίµαιρα A CREATIVE PROJECT IN ERMOUPOLIS SEPTEMBER Πανεπιστήµιο Αιγαίου Ινστιτούτο Σύρου HERMeS Aeternus

Κατά τη συνεδρίαση της 23ης Οκτωβρίου 2000, η Επιτροπή Πολιτιστικών Υποθέσεων ολοκλήρωσε την εξέταση του ανωτέρω σχεδίου ψηφίσµατος.

ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΟΙΚΙΣΜΟΙ ΚΑΙ ΤΟΠΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΑ. Ιωάννα Καταπίδη, PhD, Research Fellow, University of Birmingham

Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Λαυρίου

ΧΩΡΟΤΑΞΙΑ ΜΕΛΕΤΗ ΥΠΑΡΧΟΥΣΑΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ. Αναστασία Στρατηγέα. Υπεύθυνη Μαθήματος

_Η αποστολή της eleusis21 είναι να καλλιεργήσει στην εύφορη γη της Ελευσίνας το σπόρο της δημιουργικότητας, της καινοτομίας και της γνώσης.

Δείκτες Επιτυχίας και Δείκτες επάρκειας ανά ενότητα ΑΠ Γεωγραφίας Γυμνασίου

Επανάχρηση βιομηχανικής πολιτιστικής κληρονομιάς. Προϋποθέσεις και αρχές

Καθηγητής Αστ. Λιώλιος

Εμπειρογνώμονας Υπεύθυνος τομέα Υπεύθυνος έργου

Το μουσείο ζωντανεύει με ταξίδι σχολικό! Σχέδια εργασίας σχολείων-μουσείων σχολικού έτους ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ποδράσηη

Αναλυτικό Πρόγραµµα Σπουδών του Μαθήµατος. A Τάξη 1 ου Κύκλου Τ.Ε.Ε. 2 ώρες /εβδοµάδα. Αθήνα, Απρίλιος 2001

Εργαστήριο Χωροταξικού Σχεδιασμού. 10 η Διάλεξη Όραμα βιώσιμης χωρικής ανάπτυξης Εισήγηση: Ελένη Ανδρικοπούλου

ΕΘΝΙΚΟ & ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ

Το παιχνίδι των δοντιών

Κορινθιακός - Η δική μας θάλασσα. Χρηματοδότηση

Συνεργασία και Ανάπτυξη...

Δομή και Περιεχόμενο

Η ανάλυση των στοιχείων στο Παρατηρητήριο στο αρχαίο θέατρο ΑΡΧΑΙΟ

«Το 12 ο Δημοτικό Σχολείο Κατερίνης. Η διαδρομή του από το χθες στο σήμερα».

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΔΙΑΒΟΥΛΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΑΘΗΕΝΟΥ

ΕΚΘΕΣΗ ευαισθητοποίησης για τα Θαλάσσια Απορρίμματα

Η σχέση και η αλληλεπίδραση της ΚΔΒΚ με τους επιστημονικούς φορείς της περιοχής

ένα αειφόρο πρότυπο Ήβη Νανοπούλου Αρχιτέκτων - Διευθύνων σύμβουλος ΘΥΜΙΟΣ ΠΑΠΑΓΙΑΝΝΗΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΕΣ ΑΕΜ

332 Μηχανολόγων Μηχανικών Βιομηχανίας Θεσσαλίας (Βόλος)

ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΤΙΔΗΜΑΡΧΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ, ΕΛΛΗΣ ΧΡΥΣΙΔΟΥ, ΣΤΟ 1 ο ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Οµιλία του Γενικού ιευθυντή Αναστηλώσεων, Μουσείων και Τεχνικών Έργων του ΥΠΠΟ, Β. Χανδακά

Αναπτυξιακό Συνέδριο Περιφέρειας Ανατολικής Μακεδονίας Θράκης για την προγραμματική περίοδο

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΣΥΜΒΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΔΕΙΞΗ ΤΟΥ ΑΠΟΛΙΘΩΜΕΝΟΥ ΔΑΣΟΥΣ ΛΗΜΝΟΥ

ΕΙΔΙΚΗ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ

Transcript:

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ Οι ακτές του Θερμαϊκού ως παραγωγικός χώρος Όλγα Τραγανού-Δεληγιάννη Αρχιτέκτων ΥΠ.ΠΟ./ΕΝΜΚΜ, Μέλος TICCIH Αθηνά Καλλαρά Σχολική Σύμβουλος Α βάθμιας Εκπαίδευσης

ΧΑΡΤΗΣ NIZNY TAGIL ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΤΗΣ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑΣ Το TICCIH (η Διεθνής Επιτροπή για τη Διατήρηση της Βιομηχανικής Κληρονομιάς) αποτελεί τον διεθνή οργανισμό για τη βιομηχανική κληρονομιά και είναι για το θέμα αυτό ο ειδικός σύμβουλος του ICOMOS (Διεθνές Συμβούλιο Μνημείων και Τοποθεσιών) www.ticcih.org Η βιομηχανική κληρονομιά συγκροτείται από τα κατάλοιπα του βιομηχανικού πολιτισμού, που χαρακτηρίζονται για την ιστορική, τεχνολογική, κοινωνική, αρχιτεκτονική και επιστημονική τους αξία. Τα κατάλοιπα αυτά είναι κτίρια και μηχανολογικός εξοπλισμός, εργαστήρια, μύλοι και εργοστασιακοί χώροι, ορυχεία και τόποι επεξεργασίας και εμπλουτισμού, αποθήκες και καταστήματα, χώροι παραγωγής, μετάδοσης και χρήσης ενέργειας, μέσα μεταφοράς και όλη η υποδομή τους, καθώς και τόποι κοινωνικών δραστηριοτήτων που σχετίζονται με τη βιομηχανία όπως περιοχές κατοικίας, χώροι λατρείας και εκπαίδευσης.

Δράση TICCIH Ιδρύθηκε πριν από τριάντα χρόνια κατά τη διάρκεια του τρίτου διεθνούς Συνεδρίου για τη διατήρηση της Βιομηχανικής κληρονομιάς στη Στοκχόλμη το 1978. Κατά τη διάρκεια των χρόνων αυτών άλλαξε η στάση των διαφόρων χωρών απέναντι στα κατάλοιπα της βιομηχανίας όχι μόνο ως προς το απαραίτητο νομοθετικό πλαίσιο προστασίας τους αλλά και ως προς τις στρατηγικές και τις διοικητικές παρεμβάσεις που μπορούν να εγγυηθούν σωστές πρακτικές αποκατάστασης και επανάχρησής τους. Σήμερα το TICCIH δραστηριοποιείται σε παγκόσμιο επίπεδο μέσω του Διοικητικού του Συμβουλίου, των Εθνικών Επιτροπών και των εθνικών αντιπροσώπων και των Eιδικών Eπιτροπών. Με την οργάνωση ανά τριετία των Διεθνών Συνεδρίων και ανά έτος τη στήριξη πολυάριθμων ενδιάμεσων συνεδρίων που επικεντρώνονται σε ειδικά ή τοπικά θέματα έχει αναγνωρισθεί διεθνώς ως ένας φορέας που προωθεί ουσιαστικά την προστασία της ειδικής κατηγορίας της διεθνούς πολιτιστικής κληρονομιάς που είναι η βιομηχανική κληρονομιά. Ορόσημο στη δράση του TICCIH υπήρξε η υπογραφή το 2003 της Χάρτας του Nizny Tagyl για την προστασία της βιομηχανικής κληρονομιάς.

To Ελληνικό Τμήμα του TICCIH Το Ελληνικό Τμήμα του TICCIH ιδρύθηκε το 1992 και κατέβαλε κατά το διάστημα αυτό σημαντικές προσπάθειες να αναδείξει την ανάγκη προστασίας των βιομηχανικών μνημείων της χώρας μας, ως μνημείων πολιτιστικής κληρονομιάς. Το 1997 οργάνωσε για πρώτη φορά στην Ελλάδα το Διεθνές Συνέδριο του TICCIH με θέμα «τεχνολογίες της θάλασσας» ενώ από το 1994 διοργανώνει τις εθνικές επιστημονικές συναντήσεις με τη μορφή πανελλήνιων συνεδρίων (Θεσσαλονίκη 1994, Πλωμάρι 1995, Ερμούπολη 2000, Βόλος 2007). Eκδίδει το Δελτίο του Ελληνικού Τμήματος ΤΙCCIH. Η διεθνής εμπειρία και τεχνογνωσία σε συνάρτηση με την ελληνική αποτελούν δημιουργική βάση για συζήτηση σχετικά με το παρόν και το μέλλον της βιομηχανικής κληρονομιάς στην Ελλάδα.

Εκπαίδευση και κατάρτιση για τη βιομηχανική κληρονομιά (Χάρτης Nizny Tagil) Ι. Εξειδικευμένη επαγγελματική κατάρτιση που αφορά στην προσέγγιση θεμάτων μεθοδολογίας, θεωρίας και ιστορίας της βιομηχανικής κληρονομιάς θα πρέπει να διδάσκεται στο πλαίσιο της τεχνικής και της πανεπιστημιακής εκπαίδευσης. ΙΙ. Θα πρέπει να παραχθεί ειδικό εκπαιδευτικό υλικό που να αφορά στο βιομηχανικό παρελθόν και την κληρονομιά του για τους μαθητές της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

Παρουσίαση και ερμηνεία (Χάρτης Nizny Tagil) Ι. Το ενδιαφέρον του κοινού και η αγάπη για τη βιομηχανική κληρονομιά καθώς και η εκτίμηση για τις αξίες που εκπροσωπεί αποτελούν τον ασφαλέστερο τρόπο για τη διατήρησή της. Οι αρχές του δημόσιου τομέα θα πρέπει να επεξηγήσουν έμπρακτα τη σημασία και τις αξίες των βιομηχανικών τόπων μέσω εντύπων, εκθέσεων, της τηλεόρασης, του διαδικτύου και άλλων μέσων, επιτρέποντας την πρόσβαση με τρόπο συμβατό σε σημαντικούς τόπους και προωθώντας τον τουρισμό σε βιομηχανικές περιοχές. ΙΙ. Τα εξειδικευμένα βιομηχανικά και τεχνικά μουσεία και οι διατηρούμενοι βιομηχανικοί τόποι αποτελούν σημαντικά μέσα προστασίας και ερμηνείας της βιομηχανικής κληρονομιάς. ΙΙΙ. Περιφερειακές και διεθνείς διαδρομές της βιομηχανικής κληρονομιάς μπορούν να διαφωτίσουν τη συνεχή μεταφορά βιομηχανικής τεχνολογίας και την μεγάλης έκτασης μετακίνηση πληθυσμών που μπορεί να προκαλέσει.

ΠΑΡΑΚΤΙΑ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ ΤΟΥ ΘΕΡΜΑΪΚΟΥ: ΠΡΟΣ ΤΟ ΟΙΚΟΜΟΥΣΕΙΟ Ο τόπος Οι άνθρωποι Η κληρονομιά Η διαχείριση Τα δίκτυα Το οικομουσείο

ΠΑΡΑΚΤΙΑ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ ΤΟΥ ΘΕΡΜΑΪΚΟΥ: ΠΡΟΣ ΤΟ ΟΙΚΟΜΟΥΣΕΙΟ Ο τόπος : ένας κλειστός κόλπος αποτελούμενος από τρία τμήματα- το πιο ασφαλές καταφύγιο για τους ναυτικούς στο βόρειο Αιγαίο Μήκος ακτών :περ.100 χλμ κατά μήκος των δύο έσω τμημάτων Μήκη ποταμών : περ. 300 χμ (εντός των ελληνικών συνόρων) Τ. χμ. εκβολών 35

ΠΑΡΑΚΤΙΑ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ ΤΟΥ ΘΕΡΜΑΪΚΟΥ: ΠΡΟΣ ΤΟ ΟΙΚΟΜΟΥΣΕΙΟ Ο τόπος: το φυσικό περιβάλλον Ειδικές Περιοχές Προστασίας (NATURA 2000): Δέλτα Αξιού-Λουδία Αλιάκμονα-Αλυκές Κίτρους (29551 ha) Λιμνοθάλασσα Επανομής (690 ha)

ΠΑΡΑΚΤΙΑ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ ΤΟΥ ΘΕΡΜΑΪΚΟΥ: ΠΡΟΣ ΤΟ ΟΙΚΟΜΟΥΣΕΙΟ Οι άνθρωποι Δήμοι:16 Νομοί: 3 Κάτοικοι: περ. 1.300.000 γύρω από τον κόλπο (από 2.400.000 των τριών περιφερειών της Μακεδονίας) ΠΥΔΝΑ * ΜΕΘΩΝΗ * AIΓΙΝΙΟ* ΠΛΑΤΥ * ΑΞΙΟΣ * ΧΑΛΑΣΤΡΑ* ΕΧΕΔΩΡΟΣ * ΜΕΝΕΜΕΝΗ * ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ* ΚΑΛΑΜΑΡΙΑ * ΠΥΛΑΙΑ* ΘΕΡΜΗ *ΜΙΚΡΑ * ΘΕΡΜΑΪΚΟΣ*ΜΗΧΑΝΙΩΝΑ* ΕΠΑΝΩΜΗ ΠΙΕΡΙΑ*ΗΜΑΘΙΑ*ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ

ΠΑΡΑΚΤΙΑ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ ΤΟΥ ΘΕΡΜΑΪΚΟΥ: ΠΡΟΣ ΤΟ ΟΙΚΟΜΟΥΣΕΙΟ Η κληρονομιά του 19ου και του 20ου αι. Μνημεία στην ακτογραμμή : πάνω από 50 Ιστορικοί τόποι: 3 Βιομηχανικά μνημεία: 15 Κτίρια: πάνω από 50 Μη προστατευόμενες ιστορικές περιοχές:3 Μη προστατευόμενος ιστορικός μηχανολογικός εξοπλισμός: σε 4 περιοχές

ΠΑΡΑΚΤΙΑ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ ΤΟΥ ΘΕΡΜΑΪΚΟΥ: ΠΡΟΣ ΤΟ ΟΙΚΟΜΟΥΣΕΙΟ Βιομηχανικά μνημεία: 15 (συγκροτήματα) Κτίρια: πάνω από 50 Μύλοι Αλλατίνη (1854/1899): 15 κτίρια Ζυθοποιείο OΛYMΠOΣ- ΦΙΞ (1890/1927/1950) 25 κτίρια

ΠΑΡΑΚΤΙΑ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ ΤΟΥ ΘΕΡΜΑΪΚΟΥ: ΠΡΟΣ ΤΟ ΟΙΚΟΜΟΥΣΕΙΟ Μη προστατευόμενες ιστορικές περιοχές:3 Αλυκές στο Αγγελοχώρι και στο Κίτρος Βυρσοδεψεία των μέσων του 20ού αιώνα

ΠΑΡΑΚΤΙΑ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ ΤΟΥ ΘΕΡΜΑΪΚΟΥ: ΠΡΟΣ ΤΟ ΟΙΚΟΜΟΥΣΕΙΟ Μη προστατευόμενος μηχανολογικός εξοπλισμός: σε 4 περιοχές Στο λιμάνι Στις αλυκές Στα καρνάγια Στα βυρσοδεψεία

ΠΑΡΑΚΤΙΑ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ ΤΟΥ ΘΕΡΜΑΪΚΟΥ: ΠΡΟΣ ΤΟ ΟΙΚΟΜΟΥΣΕΙΟ Η θέση των πρώτων βιομηχανικών κτιρίων Πρώτη βιομηχανική ζώνη στα δυτικά προάστια Στην ακτογραμμή Δίπλα σε ρέματα

ΠΑΡΑΚΤΙΑ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ ΤΟΥ ΘΕΡΜΑΪΚΟΥ: ΠΡΟΣ ΤΟ ΟΙΚΟΜΟΥΣΕΙΟ Οι επιδράσεις και οι επιρροές Νέοι τύποι κτιρίων Νέα σημεία αναφοράς

ΠΑΡΑΚΤΙΑ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ ΤΟΥ ΘΕΡΜΑΪΚΟΥ: ΠΡΟΣ ΤΟ ΟΙΚΟΜΟΥΣΕΙΟ Η βιομηχανία ως νεωτερισμός στο αστικό περιβάλλον Η βιομηχανία ως κατακτητής της εικόνας της πόλης Η βιομηχανία ως παραγωγός νέων τοπόσημων

ΠΑΡΑΚΤΙΑ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ ΤΟΥ ΘΕΡΜΑΪΚΟΥ: ΠΡΟΣ ΤΟ ΟΙΚΟΜΟΥΣΕΙΟ Οι άνθρωποι Από τους γαιοκτήμονες και εμπόρους στους επιχειρηματίες και βιομηχάνους Εκπρόσωποι όλων των κοινοτήτων της πόλης

Οι χωρικοί μετατρέπονται σε βιομηχανικούς εργάτες

ΠΑΡΑΚΤΙΑ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ ΤΟΥ ΘΕΡΜΑΪΚΟΥ: ΠΡΟΣ ΤΟ ΟΙΚΟΜΟΥΣΕΙΟ Οι αλιείς : από την ενδοχώρα στα παράλια Οι καραβοκύρηδες: πρόσφυγες μικρασιάτες

Γυναίκες : η νέα εργατική δύναμη

ΠΑΡΑΚΤΙΑ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ ΤΟΥ ΘΕΡΜΑΪΚΟΥ: ΠΡΟΣ ΤΟ ΟΙΚΟΜΟΥΣΕΙΟ Οι αξίες της βιομηχανικής κληρονομιάς Αναγνωρίζουμε και ανακαλύπτουμε την «ωραία κοιμωμένη»

ΠΑΡΑΚΤΙΑ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ ΤΟΥ ΘΕΡΜΑΪΚΟΥ: ΠΡΟΣ ΤΟ ΟΙΚΟΜΟΥΣΕΙΟ Καταγράφουμε τον μηχανολογικό εξοπλισμό μεταξύ γης και θάλασσας Εντοπίζουμε τις απώλειες τις ανάγκες διατήρησης τις αλλαγές χρήσης και τα σχετικά προβλήματα

ΠΑΡΑΚΤΙΑ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ ΤΟΥ ΘΕΡΜΑΪΚΟΥ: ΠΡΟΣ ΤΟ ΟΙΚΟΜΟΥΣΕΙΟ Σχεδιάζουμε ειδικές περιοχές ερμηνείας του χώρου Προστασίας και ανάδειξης του μηχανολογικού εξοπλισμού

ΠΑΡΑΚΤΙΑ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ ΤΟΥ ΘΕΡΜΑΪΚΟΥ: ΠΡΟΣ ΤΟ ΟΙΚΟΜΟΥΣΕΙΟ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΑ ΚΑΙ ΤΕΧΝΗ Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΑ ΩΣ ΠΗΓΗ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΗΣ ΕΜΠΝΕΥΣΗΣ Για τη ζωγραφική *τη λογοτεχνία * την ποίηση * τη μουσική

ΠΑΡΑΚΤΙΑ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ ΤΟΥ ΘΕΡΜΑΪΚΟΥ: ΠΡΟΣ ΤΟ ΟΙΚΟΜΟΥΣΕΙΟ Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΑ ΩΣ ΠΗΓΗ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΗΣ ΕΜΠΝΕΥΣΗΣ Για τη φωτογραφία*τον κινηματογράφο*τη γλυπτική*τις γραφικές τέχνες

ΠΑΡΑΚΤΙΑ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ ΤΟΥ ΘΕΡΜΑΪΚΟΥ: ΠΡΟΣ ΤΟ ΟΙΚΟΜΟΥΣΕΙΟ ΑΝΑΛΥΣΕ ΤΟ!! Έρευνα σε αρχεία Διάσωση της γραπτής και προφορικής μνήμης Δημιουργία αρχείων των εργαζομένων Δημιουργία αρχείων για τις τεχνικές που χρησιμοποιεί η βιομηχανία Δημιουργία συλλογών αρχείων των τόπων της βιομηχανίας

ΠΑΡΑΚΤΙΑ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ ΤΟΥ ΘΕΡΜΑΪΚΟΥ: ΠΡΟΣ ΤΟ ΟΙΚΟΜΟΥΣΕΙΟ Προφορικές μαρτυρίες Η περίπτωση των βυρσοδεψείων Μια περιοχή σε μετάλλαξη Ένα επάγγελμα σε καμπή Αλλαγές στις τεχνικές και τις παραγωγικές διαδικασίες Καταγράφουμε την περιοχή που αλλάζει

ΠΑΡΑΚΤΙΑ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ ΤΟΥ ΘΕΡΜΑΪΚΟΥ: ΠΡΟΣ ΤΟ ΟΙΚΟΜΟΥΣΕΙΟ Το Ευρωπαϊκό μάθημα : εντασσόμαστε σε δίκτυο για να αντιμετωπίσουμε τις προκλήσεις του μέλλοντος Δικτυωνόμαστε = αναγνωρίζουμε τις ομοιότητες (αλλά και τις διαφορές μας) Δικτυωνόμαστε = δημιουργούμε ή ενισχύουμε τις σχέσεις μας Δικτυωνόμαστε =ενισχύουμε τις πολιτικές προστασίας Δικτυωνόμαστε =ενδυναμώνουμε τις κοινές στρατηγικές Δικτυωνόμαστε=αναπτύσσουμε δυναμική βιώσιμης ανάπτυξης Δικτυωνόμαστε =πολλαπλασιάζουμε τη γνώση και τις ευκαιρίες για έρευνα

ΠΑΡΑΚΤΙΑ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ ΤΟΥ ΘΕΡΜΑΪΚΟΥ: ΠΡΟΣ ΤΟ ΟΙΚΟΜΟΥΣΕΙΟ ΠΡΟΣ ΤΟ ΟΙΚΟΜΟΥΣΕΙΟ Ελπίζουμε να περάσουμε το όραμά μας στη νέα γενιά

ΠΑΡΑΚΤΙΑ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ ΤΟΥ ΘΕΡΜΑΪΚΟΥ: ΠΡΟΣ ΤΟ ΟΙΚΟΜΟΥΣΕΙΟ Να ξεκινήσουν κοινές δράσεις σε τοπικό/εθνικό/διεθνές επίπεδο Να διευρυνθεί «το εύφορο έδαφος» Να υποστηριχθούν οι πρωτοβουλίες Να διακινηθεί η πληροφορία μέσω της εκπαίδευσης (εργαστήρια)

ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ-ΘΕΡΜΑΪΚΟΣ ΚΟΛΠΟΣ ΤΟΠΟΣ ΤΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΑΣ ΘΕΜΑΤΙΚΑ ΠΕΔΙΑ: 1. ΓΝΩΡΙΖΟΥΜΕ ΤΟ ΘΕΡΜΑΪΚΟ, ΟΙ ΑΚΤΕΣ ΤΟΥ ΘΕΡΜΑΪΚΟΥ ΩΣ ΠΑΡΑΓΩΓΙΚΟΣ ΧΩΡΟΣ 2. ΔΙΚΤΥΑ ΛΙΜΑΝΙ-ΔΡΟΜΟΙ-ΣΙΔΗΡΟΔΡΟΜΟΙ-ΤΕΧΝΙΚΑ ΕΡΓΑ ΓΥΡΩ ΑΠΌ ΤΟ ΘΕΡΜΑΪΚΟ 3. ΠΡΩΤΟΙ ΚΑΠΝΟΙ ΑΠΌ ΤΑ ΕΡΓΟΣΤΑΣΙΑ: ΠΡΟΣ ΤΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ 4. ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΑ ΚΑΙ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΙ: ΑΝΘΡΩΠΟΙ ΚΑΙ ΜΗΧΑΝΕΣ 5. ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ : Η ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ ΤΟΥ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

1. ΓΝΩΡΙΖΟΥΜΕ ΤΟ ΘΕΡΜΑΪΚΟ, ΟΙ ΑΚΤΕΣ ΤΟΥ ΘΕΡΜΑΪΚΟΥ ΩΣ ΠΑΡΑΓΩΓΙΚΟΣ ΧΩΡΟΣ Στόχοι: Να «διαβάζουν» το χώρο «περπατώντας», μέσα από ένα χάρτη ή μια αεροφωτογραφία Να γνωρίσουν βιωματικά το λιμάνι της Θεσσαλονίκης Να μάθουν να συλλέγουν πληροφορίες και να συγκεντρώνουν πηγές

2. ΔΙΚΤΥΑ ΛΙΜΑΝΙ-ΔΡΟΜΟΙ-ΣΙΔΗΡΟΔΡΟΜΟΙ-ΤΕΧΝΙΚΑ ΕΡΓΑ ΓΥΡΩ ΑΠΌ ΤΟ ΘΕΡΜΑΪΚΟ Στόχοι: Να αναγνωρίζουν το χώρο γύρω τους, την περιοχή όπου ζουν, την πόλη τους μέσα από τα σημεία αναφοράς της Να αναγνωρίζουν στα κατάλοιπα των παραγωγικών δραστηριοτήτων αλλαγές στο φυσικό και κοινωνικό περιβάλλον, αξίες πολιτιστικές Να συνδυάζουν τις γνώσεις για την τεχνολογία και την ανάπτυξή της με τις καθημερινές μας δραστηριότητες Να προβληματίζονται για τις θετικές και αρνητικές επιδράσεις των τεχνικών έργων και της βιομηχανίας στους πολίτες και στο φυσικό περιβάλλον

3. ΠΡΩΤΟΙ ΚΑΠΝΟΙ ΑΠΌ ΤΑ ΕΡΓΟΣΤΑΣΙΑ: ΠΡΟΣ ΤΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ Στόχοι: Να εντοπίσουν παραγωγικές διαδικασίες και σχέσεις που περικλείονται στον όρο «βιομηχανία»

4. ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΑ ΚΑΙ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΙ: ΑΝΘΡΩΠΟΙ ΚΑΙ ΜΗΧΑΝΕΣ Στόχοι: Να γνωρίσουν οι μαθητές/μαθήτριες τις συνθήκες εργασίας των βιομηχανικών εργατών Να χρησιμοποιούν τον Η/Υ και να κατασκευάζουν πίνακες δεδομένων Να γνωρίζουν τη γραμμή παραγωγής για διάφορα τελικά προϊόντα

5. ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ : Η ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ ΤΟΥ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Στόχοι: Να αναγνωρίσουν οι μαθητές/μαθήτριες τη σημασία της διατήρησης των καταλοίπων της βιομηχανίας της πόλης Γνωριμία με τα βιομηχανικά κτίρια της πόλης που τους έχουν αποδοθεί νέες χρήσεις και ευαισθητοποίησή τους στη βιομηχανική πολιτιστική κληρονομιά. Ανάγκη διατήρησης και νέας χρήσης κτιρίων

ΘΕΜΑΤΙΚΟ ΔΙΚΤΥΟ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑΣ Σας ευχαριστούμε πολύ όλους για τη συνεργασία και ευχόμαστε ΚΑΛΗ ΣΥΝΕΧΕΙΑ και ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΣΤΟ ΜΕΛΛΟΝ