ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΑΛΛΙΘΕΑΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣ

Σχετικά έγγραφα
Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ''

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

Η ιστορία του δάσους

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 5. Γιώργος Ιωάννου, Μες στους Προσφυγικούς Συνοικισμούς

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ

Bίντεο 1: Η Αµµόχωστος του σήµερα (2 λεπτά) ήχος θάλασσας

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018

Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Online Έρευνας για τα Χριστούγεννα

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

Eκπαιδευτικό υλικό. Για το βιβλίο της Κατερίνας Ζωντανού. Σημαία στον ορίζοντα

Έρωτας στην Κασπία θάλασσα

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 11 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2010 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Το δικό µου σκυλάκι. Ησαΐα Ευτυχία

Νάιμ. Μόνο η αγάπη. Λίγα λόγια για την ιστορία

Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

T: Έλενα Περικλέους

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις;

Μαριέττα Κόντου ΦΤΟΥ ΞΕΛΥΠΗ. Εικόνες: Στάθης Πετρόπουλος

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος

Συνήγορος: Μπορείτε να δηλώσετε την σχέση σας με το θύμα; Paul: Είμαι ο αδελφός της ο μεγαλύτερος. Πέντε χρόνια διαφορά.

Διαγώνισμα στη Νεοελληνική Λογοτεχνία

Εικόνες: Eύα Καραντινού

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΚΟΥΤΣΙΚΟΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΦΑΡΚΑΔΟΝΑΣ ΤΡΙΚΑΛΩΝ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ «ΠΡΟΣΕΧΕ ΤΙ ΠΕΤΑΣ, ΕΙΝΑΙ Η ΚΑΡΔΙΑ ΜΟΥ»

Η καλύτερη στιγμή των Χριστουγεννιάτικων διακοπών

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Απόψε (ξανα)ονειρεύτηκα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

Το ημερολόγιό μου Πηνελόπη

για παιδιά (8-12 ετών) Παραγωγή προφορικού λόγου

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Μια φορά και έναν καιρό, σ' ένα μεγάλο κήπο, ήταν ένα σαλιγκάρι μέσα στην φωλιά του. Ένα παιδάκι ο Γιωργάκης, έξω από την φωλιά του σαλιγκαριού

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Τί είναι Δημοκρατία; Τί είναι Δικτατορία;

Ο Χάρι Πι δε μένει πια εδώ

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

ΟΝΕΙΡΟ ΜΙΑΣ ΚΑΠΟΙΑΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ. ακριβώς το που.την μητέρα μου και τα αδέρφια μου, ήμουν πολύ μικρός για να τους

Λόγια αποχαιρετισμού ενός τελειόφοιτου μαθητή

Το βιβλίο της ζωής μου

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΤΑΠΑ ΣΟΦΙΑ ΓΙΟΡΤΗ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ ΘΕΑΤΡΙΚΟ: ΚΑΦΕΝΕΙΟ Η ΕΛΛΑΣ

ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ

The G C School of Careers

Χρήστος Ιωάννου Τσαρούχης. Στάλες. Ποίηση

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de :56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de :06

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Γεννηθήκαμε και υπήρξαμε μωρά. Κλαίγαμε, τρώγαμε, γελάγαμε, κοιμόμασταν, ξυπνάγαμε, λερωνόμασταν.

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Οι προσωπικοί στόχοι καθενός μπορούν κατά καιρούς να αποτελούν και να καθορίζουν το success story της ζωής του για μια μικρή ή μεγάλη περίοδο.

Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Κοριτσιών ηµοτικού

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη...

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι

Ο χαρούμενος βυθός. Αφηγητής : Ένας όμορφος βυθός. που ήταν γαλαζοπράσινος χρυσός υπήρχε κάπου εδώ κοντά και ήταν γεμάτος όλος με χρυσόψαρα.

ΟΝΟΜΑ: 7 ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΓΛΩΣΣΑ

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ. Άνοιξη. Α2 Ιωάννα Οικονόμου Γεωργία Κωνστάντιου Ιάσονας Κουριανίδης Αίας Καριωρης Μάριος Αβραμίδης

Εικόνες: Δήμητρα Ψυχογυιού. Μετάφραση από το πρωτότυπο Μάνος Κοντολέων Κώστια Κοντολέων

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΛΩΣΣΑ Έ ΤΑΞΗ: ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

ΦΙΛGOOD. Review from 01/02/2016. Page 1 / 5. Customer: Rubric: ΚΥΠΡΙΑΚΟ Subrubric: Εκπαίδευση/Εκπαιδευτικοί. Articlesize (cm2): 2282

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

Όροι και συντελεστές της παράστασης Ι: Αυτοσχεδιασμός και επινόηση κειμένου.

το θύμα, ο θύτης και ο θεατής Σοφία Ζαχομήτρου Μαθήτρια της Ε2 Τάξης

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

Απόψε μες στο καπηλειό :: Τσιτσάνης Β. - Καβουράκης Θ. :: Αριθμός δίσκου: Kal-301.

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ


Αγγελική Δαρλάση. Εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ

Την επομένη ήρθε προς το μέρος μου και μου είπε καλημέρα.

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!

Ευλογημένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Αγοριών ημοτικού

ΘΕΑΤΡΙΚΟ:ΤΟ ΚΟΥΡΔΙΣΤΟ ΑΥΓΟ

ΠΕΡΙΓΡΑΦΩ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ. Μια ολοκληρωμένη περιγραφή της εικόνας: Βρέχει. Σήμερα βρέχει. Σήμερα βρέχει όλη την ημέρα και κάνει κρύο.

ΑΥΤΟΒΙΟΓΡΑΦΙΑ ΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΩΝ

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι.

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

Ο ΓΑΜΟΣ ΤΗΣ ΑΦΡΟΔΩΣ. Διασκευή ενός κεφαλαίου του λογοτεχνικού βιβλίου. (Δημιουργική γραφή)

Ξεκαθαρίζουμε στα παιδιά ότι έχουν κάθε δικαίωμα να μιλάνε:

ΠΑΝΤΕΛΗΣ ΚΑΝΑΡΑΚΗΣ ΤΟ ΔΙΛΗΜΜΑ ΤΟΥ ΕΡΜΗ. Εικονογράφηση Βίλλυ Καραμπατζιά

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας

Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας...

ΤΑΞΗ Γ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ από τη δασκάλα Στέλλα Σάββα Παττίδου

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

Περιεχόμενα. Εφτά ξύλινα αλογάκια κι ένα αληθινό Αν έχεις τύχη Η μεγάλη καφετιά αρκούδα κι εμείς... 37

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων ΕΡΓΑΣΙΕΣ

Μια ιστορία αγάπης και ελπίδας

ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Χρόνος: 1 ώρα. Οδηγίες

Transcript:

ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΑΛΛΙΘΕΑΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣ 2015-2016

H ΠΡΟΪΣΤΟΡΙΑ

ΤΟ ΕΝΑΥΣΜΑ «Εργαστήρι δημιουργικής γραφής»

Η ΙΔΕΑ ΓΕΝΝΙΕΤΑΙ Δημοκρατία της Αρμενίας(Αρμενικά: Հայաստան - Χαγιαστάν) Հայաստանի Հանրապետություն

Η ΑΦΟΡΜΗΣΗ «Κι όμως πόση συγκίνηση έχει να κοιτάζεις ή να συζητάς στα καφενεία και να διαισθάνεσαι τη δική σου ή μια άλλη πανάρχαια ράτσα. Ακούς εκείνες τις φωνές με τη ζεστή προφορά και σου 'ρχεται ν αγκαλιάσεις. Ονόματα από σβησμένους τάχα λαούς και χώρες δειλιάζουν μέσα στο νου μεθώ μονάχα και που τα λέω από μέσα μου, καθώς ολοένα βεβαιώνομαι. Χαίρομαι να κοιτάζω τις αδρές και τίμιες φυσιογνωμίες τους κι ανατριχιάζω βαθιά, όταν σκέφτομαι πως αυτός που μου μιλά είναι δικός μου άνθρωπος, της φυλής μου. Κάτι σα ζεστό κύμα με σκεπάζει ξαφνικά, θαρρείς και γύρισα επιτέλους στην πατρίδα. Δεν έχει σημασία που δε γνώρισα ποτέ αυτή την πατρίδα ή που δε γεννήθηκα καν εκεί. Το αίμα μου από κει μονάχα τραβάει» Γιώργος Ιωάννου «Μες στους προσφυγικούς συνοικισμούς»

ΤΟ ΠΡΩΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ «Η δική μου πατρίδα» Τώρα πατρίδα Πατρίδα για μένα δεν είναι ακριβώς αυτό που σε όλους έρχεται πρώτο στο μυαλό. Πατρίδα για μένα, δηλαδή, δεν είναι ο τόπος που γεννήθηκα, ο τόπος που μεγάλωσα ή η καταγωγή των γονιών μου. Όχι, όχι, τίποτα τέτοιο! Για μένα πατρίδα είναι κάτι διαφορετικό, κάτι το μοναδικό. Είναι μια άλλη έννοια, εντελώς διαφορετική από τη συνηθισμένη! Για μένα, λοιπόν, πατρίδα είναι το παιδικό μου σπίτι! Είναι αυτό το σπίτι στο Τεπελένι, το μικρό αυτό χωριό της Αλβανίας. Σ εκείνο το σπίτι έχω κάνει τα πρώτα μου βήματα, εκεί έχω πει την πρώτη μου λέξη, έχω φάει την πρώτη μου μπουκιά. Αυτό το σπιτάκι, το μικρό, το παλιό που ήταν πάντα γεμάτο από συγγενείς και φίλους, αυτό εγώ νιώθω πατρίδα!! Γιατί, ξέρετε τι είναι πατρίδα; Αυτό που γεμίζει την καρδιά ευτυχία και γαλήνη, που νιώθεις αναπόσπαστο κομμάτι του, ΑΥΤΟ είναι πατρίδα!!!! Θυμάμαι τις γιορτές και γενικά όλες τις άλλες φορές που μαζευόμασταν όλοι μαζί (κι αυτό γινόταν τόσο συχνά!!). Τρώγαμε, πίναμε, γελάγαμε, μαλώναμε, μα ό, τι κι αν γινόταν ήμασταν όλοι ένα! Όλη η οικογένεια μαζί, γονείς, αδέλφια, παππούδες, θείοι, ξαδέλφια, όλοι μαζί, ποτέ χωρισμένοι. Πάντα τόσο αγαπημένη και τόσο καλοί ο ένας με τον άλλο στα εύκολα και στα δύσκολα, στις συμφωνίες και τις διαφορές μας. Τόσο ενδιαφέρον, τέτοια αγάπη. Ασύλληπτη και αναντικατάστατη για μένα!!! Θυμάμαι χαρακτηριστικά τα Χριστούγεννα που η γιαγιά μου ντυνόταν Άγιος Βασίλης και μας έφερνε τα δώρα κι ήμασταν όλοι τόσο χαρούμενοι!! (Αφού να φανταστείτε ότι ακόμα πιστεύω στο Άγιο Βασίλη, τόσο με έχει σημαδέψει αυτή εικόνα, ίσως γιατί θέλω να κρατήσω λίγο ακόμα μέσα μου αυτές τις στιγμές).κι ακόμα οι μυρωδιές των Χριστουγέννων, τα γλυκά, τα φαγητά Αλλά αυτά δε με νοιάζουν τόσο. Το γεμάτο τραπέζι θυμάμαι και μελαγχολώ, τους συγγενείς μου όλους μαζεμένους. Όλα αυτά για μένα είναι πατρίδα. Γι αυτό από την αρχή είπα πως αυτό το σπιτάκι είναι η πατρίδα μου. Γιατί τότε ήμασταν όλη η οικογένεια μαζεμένη και δεν έλειπε κανείς. Τώρα έχουμε σκορπιστεί όλοι σε διάφορους λαούς.κι αυτό με πληγώνει πιο πολύ. Επειδή μας συγκέντρωνε όλους, το σπιτάκι εκείνο, το μικρό, είναι η πατρίδα της καρδιάς μου. Ένα σπιτάκι άδειο τώρα, αλλά γεμάτο αναμνήσεις. Αυτό, φίλοι μου, είναι πατρίδα!!

ΤΟ ΔΕΥΤΕΡΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΜΑΣ ΠΑΕΙ ΑΛΛΟΥ;; Γυρίζοντας πίσω στην παιδική ηλικία, θυμάμαι, όταν με ρωτούσαν από που είμαι, το ζήλο και τη περηφάνια που έ- νιωθα λέγοντας ότι η Νάξος είναι η ιδιαίτερη πατρίδα μου, το μεγαλύτερο νησί των Κυκλάδων, αν δεν το ξέρετε, και έχει το μεγαλύτερο βουνό τον Δία ή Ζα πάνω από 1000 μ. ύψος!!.. Έχω ακούσει να λένε ότι ο άνθρωπος πολλές φορές από εκεί που ξεκινάει εκεί και τελειώνει. Ένας κύκλος ζωής.ποιος ξέρει; Μπορεί ο κύκλος της ζωής μου να τελειώσει σ αυτόν τον ευλογημένο τόπο,τον καταγάλανο και καταπράσινο, τον τραγουδισμένο και χαρούμενο. Εκεί στη μικρή πατρίδα μου, στη Νάξο, στα παιδικά μου χρόνια. Σταυρούλα Καρποδίνη

Η ΣΥΓΚΟΜΙΔΗ ΣΥΝΕΧΙΖΕΤΑΙ ΜΑΤΑΡΑΓΚΑ ΑΙΤΩΛΟΑΚΑΡΝΑΝΙΑΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ ΜΑ ΚΕΙΜΕΝΑ;;

ΚΑΙ Η ΒΟΗΘΕΙΑ ΕΡΧΕΤΑΙ.. «Διευθύνσεις που έχω αποκαλέσει σπίτι μου»

Η Α ΤΑΞΗ ΓΡΑΦΕΙ Το πατρικό μου σπίτι, στη Ματαράγκα Μεσολογγίου, μέχρι τα έντεκα ζούσα εκεί. Τα πιο ωραία χρόνια της ζωής μου, παιδικές αναμνήσεις, πολλές φίλες, φίλοι, παιχνίδια στα σοκάκια και ελευθερία! Κόμητας-Αρμενία! Δε θυμάμαι και πολλά από εκείνο τον τόπο, απλά εκεί γεννήθηκα (και μόνο αυτό δε φτάνει να το κάνει σπίτι μου;) Όταν ήμουν τριων χρονών έφυγα και πήγα Βουλγαρία. (Διευθύνσεις πολλές, σκοτεινές και δύσκολες, καταχωνιασμένες βαθιά στη μνήμη μου, μακάρι να μπορούσα να τις σβήσω). Μετά από καιρό (πολύ καιρό), όλα ευτυχώς πήγαν καλά και τώρα είμαι εδώ, «είμαι καλά» και αυτός ο δρόμος, αυτή η γωνία είναι δικιά μου σαν να μην έφυγα ποτέ από εκεί, «πραγματικά» εγώ δε θυμάμαι να έφυγα ποτέ, είναι η δικιά μου γωνία, η μόνη διεύθυνση που μπορώ να θεωρήσω σπίτι μου, γιατί εκεί πέθανα, εκεί (ξανα)γεννήθηκα, εκεί άφησα ένα κομμάτι από τον ανέμελο εαυτό μου!

ΚΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΕΜΠΛΑΚΟΥΝ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΟΙ Συμπληρώστε τις φράσεις: «Για μένα πατρίδα είναι» ή «Μόνη μου πατρίδα»

ΓΡΑΦΟΥΝ ΠΟΛΛΟΙ!! Πατρίδα είναι εκεί που η καρδιά χτυπά δυνατά, κουράζεται και ξεκουράζεται ξανά και ξανά. Για μένα πατρίδα είναι το μέρος που με κάνει να βλέπω ελπίδα, μέλλον. Για μένα πατρίδα είναι όταν αντικρίζω τα μάτια της μητέρας μου που λάμπουν από ευτυχία. Για μένα πατρίδα είναι το χωράφι όπου θα μπορώ να καλλιεργήσω τα όνειρά μου. Μόνη μας πατρίδα είναι όσα αγαπάμε. Την πατρίδα τη φτιάχνουν οι καλές αναμνήσεις, αλλά και ό, τι σε πόνεσε και έχεις προσπαθήσει να ξεπεράσεις, κι ακόμη τα δέντρα, η θάλασσα, τα βράδια, τα πρωινά, η μυρωδιά του αέρα, η καθημερινότητά μας, η οικογένειά σου, οιφίλοι σου, η απλότητα.

ΚΑΙ ΕΝΑΣ ΣΥΝΗΘΗΣ ΣΥΜΜΑΧΟΣ! Τι είναι η πατρίδα μας; Οι κεντρικοί σταθμοί του ταξιδιού μας ή μήπως οι λεπτές παρακάμψεις των δρόμων, οι υποσημειώσεις του χάρτη, τα αχαρτογράφητα εσωτερικά μας σύμπαντα, ολοδικά μας κι αυτά; Τι είναι η πατρίδα μας; Η βιωμένη ή μήπως η αβίωτη ακόμη ζωή; Ίσως ο χρόνος που έρχεται, η ανυπομονησία να μικρύνω, να ξαναγεννηθώ σε μια ίδια πατρίδα (μικρή και μεγάλη), σε μια ίδια χώρα, στο ίδιο σπίτι, στο ίδιο δωμάτιο που θα θέλω να στολίσω, που θα θέλω να αφήσω. Ξανά από την αρχή... Γιούλη Χρονοπούλου

ΤΟ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ 16 κείμενα για κάποιον τόπο (αναμνήσεις ιστορικά στοιχεία τουριστικές πληροφορίες ακούσματα-ερωτική ιστορία) 6 κείμενα και 32 αποφθέγματα για το τι είναι πατρίδα 10 κείμενα για τις διευθύνσεις ΚΑΙ ΤΩΡΑ;;;

ΕΙΧΑΜΕ ΜΙΑ ΑΝΕΛΠΙΣΤΗ ΠΡΟΩΡΗ ΓΕΝΝΑ Πόσες μάνες πρέπει να κλάψουν για το δικό τους παιδί, μέχρι η κοινωνία να ευαισθητοποιηθεί; Πόσοι άνθρωποι πρέπει τα σπίτια τους ν αφήσουν, μέχρι οι άλλοι να τους δεχτούν και να τους αγαπήσουν; Για πες μου, πόσες πατρίδες πρέπει να χαθούν, μέχρι οι άνθρωποι αυτοί να ξεκουραστούν; Η απάντηση αυτή είναι μέσα σου και τη γνωρίζεις μόνο εσύ! Πόσα χρόνια πρέπει να χαθούν, μέχρι αυτές οι εικόνες για πάντα να σβηστούν; Πόσες καρδιές πρέπει να ελευθερωθούν και όλοι οι άνθρωποι ο ένας τον άλλον να δεχτούν; Πόσες φορές θα γυρίσουμε την πλάτη και θα αποδεχτούμε πως αυτό που βλέπουμε δεν είναι οφθαλμαπάτη; Η απάντηση αυτή είναι μέσα σου και τη γνωρίζεις μόνο εσύ! Πόσο καλά πρέπει ένας να ντυθεί, πριν από την πλημμύρα των κυμάτων σωθεί; Πες μου, ένα παιδί, πόση δύναμη πρέπει να έχει, για να μπορεί όλα αυτά να τα αντέχει; Για πείτε, εσείς, σε όλες αυτές τις ερωτήσεις, απάντηση μπορείτε να βρείτε; Η απάντηση αυτή είναι μέσα σου και τη γνωρίζεις μόνο εσύ!

Απομακρύνομαι από σένα, γιατί δεν έχω ψάξει ποτέ πόσο μοιάζω με σένα. Μη με κατηγορείς, όμως, συγχώρεσέ με που ποτέ δεν έκανα την προσπάθεια έστω να νιώσω αυτό που ζεις, ώστε να σου δώσω, από αυτά που έχω, αυτό που ζητάς. Θέλω να υπάρχεις και σ ευχαριστώ που μου κάνεις παρέα τα βουβά βράδια, έστω κι αν ακούω μόνο από δίπλα τη φωνή σου ή το περπάτημά σου!