Παρουσίαση Ομάδας Γιώργος

Σχετικά έγγραφα
ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΡΙΤΗΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ: ΣΙΓΚΟΥΔΗ ΚΩΣΤΑ και ΣΓΟΡΟΥΔΗ ΘΑΝΟΥ ΜΑΘΗΜΑ: ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ και ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ: ΣΙΓΚΟΥΔΗΣ ΓΡΗΓΟΡΗΣ

Προέλευση & Εξέλιξη Των Οργανισμών

ΤΜΗΜΑ ΟΙΚΟΛΟΓΙΑΣ & ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ

Θεωρία της εξέλιξης των ειδών: τι γνωρίζουν οι μαθητές; Ερευνητική εργασία β τετραμήνου

Ενότητα: ΠΟΣΟΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ - ΕΞΕΛΙΚΤΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ. Διδάσκων : Επίκουρος Καθηγητής Στάθης Παπασταθόπουλος

Φάκελος Ερευνητικής Εργασίας Σχολείο:Γενικό Λύκειο Ζεφυρίου Τμήμα:Α 1-Α 2

Βιολογία γενικής παιδείας τάξη Γ

ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΤΙΚΟΤΗΤΑ- ΦΥΣΙΚΗ ΕΠΙΛΟΓΗ ΣΥΝΟΠΤΙΚΉ ΠΑΡΟΥΣΊΑΣΗ ΣΕΝΑΡΊΟΥ

ΘΕΜΑ: ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΤΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΓΕΝΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ Δευτέρα, 20 Μαΐου 2013

Βιολογία Ζώων Ι. Σίνος Γκιώκας. Πανεπιστήμιο Πατρών Τμήμα Βιολογίας. Πάτρα 2015

Η ΑΝΘΡΩΠΙΝΗ ΕΞΕΛΙΞΗ. Ερευνητική Εργασία Β' Τετραμήνου. Υπεύθυνη Καθηγήτρια: Μ.Φρονίμου

Αρχή και Πορεία του Κόσμου (Χριστιανική Κοσμολογία) Διδ. Εν. 9

3.1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Ανάλυση θεωρίας

Η πρόβλεψη της ύπαρξης και η έµµεση παρατήρηση των µελανών οπών θεωρείται ότι είναι ένα από τα πιο σύγχρονα επιτεύγµατα της Κοσµολογίας.

Να συμπληρώσετε κάθε μια από τις προτάσεις 1, 2, και 3 επιλέγοντας τη σωστή

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

"Στην αρχή το φως και η πρώτη ώρα που τα χείλη ακόμα στον πηλό δοκιμάζουν τα πράγματα του κόσμου." (Οδυσσέας Ελύτης)

Η «ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΩΝ ΕΙΔΩΝ» ΓΙΑ ΈΛΛΗΝΕΣ, ΙΤΑΛΟΥΣ ΚΑΙ ΤΟΥΡΚΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ

Σημειώσεις της Μαριάννας Κουτάλου Σημειώσεις της Μαριάννας Κουτάλου Σημειώσεις του Άγγελου Κοβότσου

Σας αποστέλλουµε τις προτεινόµενες απαντήσεις που αφορούν τα θέµατα της Βιολογίας Γενικής Παιδείας των Ηµερησίων Γενικών Λυκείων και ΕΠΑΛ (Οµάδας Β ).

έ ό ή ΔΑΡΒΙΝΟΣ ΕΞΕΛΙΞΗ & ΒΙΟΠΟΙΚΙΛΟΤΗΤΑ

ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΣΤΗΝ ΕΞΕΛΙΞΗ

Συστήματα Επιχειρηματικής Ευφυίας

Κοσµολογία. Το παρελθόν, το παρόν, και το µέλλον του Σύµπαντος.

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β) ΤΕΤΑΡΤΗ 20 ΜΑΪΟΥ 2015 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

< > Ο ΚΕΝΟΣ ΧΩΡΟΣ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΦΥΣΙΚΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ, ΤΟΥ ΟΠΟΙΟΥ Η ΕΞΗΓΗΣΗ ΑΠΟΔΕΙΚΝΥΕΙ ΕΝΑ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΝΕΥΜΑ

Nothing in biology makes sense except in the light of evolution. «Τίποτε δεν έχει νόημα στη Βιολογία παρά μόνο υπό το φως της εξέλιξης».

Πληθυσμιακή και Ποσοτική Γενετική. Εξέλιξη

Πληθυσμιακή και Εξελικτική Γενετική

ΚΕΝΤΡΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ «ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΚΟΣΜΟΣ» - Ίδρυμα Μείζονος Ελληνισμού

Κάθε άτομο στο σώμα σου προέρχεται από έκρηξη άστρου και τα άτομα του αριστερού σου χεριού πιθανόν να προέρχονται από διαφορετικό άστρο απ ότι του

Περιεχόμενα. 1 Η ιστορία της εξελικτικής βιολογίας: Εξέλιξη και Γενετική 2 Η Προέλευση της Μοριακής Βιολογίας 3 Αποδείξεις για την εξέλιξη 89

Η πορεία της βιοποικιλότητας στο χρόνο

Γενικό Λύκειο Ζεφυρίου Τμήματα : Α1 Α2

Ποια από τις παρακάτω απαντήσεις είναι σωστή;

Θέματα Εξέλιξης από Πανελλήνιες ( ) Σελ

ΓΕΝΙΚΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ & ΑΡΧΕΣ ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΗΣ

Τα φωτόνια από την μεγάλη έκρηξη Τι είναι η Ακτινοβολία υποβάθρου.

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Αναπτυξιακή Ψυχολογία Ενότητα 1: Εισαγωγή στην Αναπτυξιακή Ψυχολογία

βαρυτικά συστήματα αστέρων, γαλαξιακών αερίων, αστρικής σκοτεινής ύλης. Η ετυμολογία της λέξης αναφέρεται στον δικό μας

ΑΝΑΛΥΣΗ ΑΡΘΡΟΥ ΜΕ ΘΕΜΑ: ΟΙ ΙΔΕΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑIΔΕΙΑΣ. 3ης ΛΥΚΕΙΟΥ

Κεφάλαιο 1 ο. 3.1 Εισαγωγή. Η θεωρία του κεφαλαίου 3 δίνεται υπό μορφή ερωτήσεων

Το Ηµερολόγιο των Μάγιας και τα Χρήµατα από τον ρ. Καρλ Τζοχάν Κάλλεµαν

Ό,τι θα θέλατε να μάθετε για το Σύμπαν αλλά δεν τολμούσατε να ρωτήσετε! Γιώργος Καρανάνας. École Polytechnique Fédérale de Lausanne

Η Απουσία του Χρόνου Σελίδα.1

Βασικές Θεωρίες Αστικής Κοινωνιολογίας. Σημειώσεις της Μαρίας Βασιλείου

Στόχοι και κατευθύνσεις στη διαπολιτισμική εκπαίδευση

θεμελιακά Ερωτήματα Κοσμολογίας & Αστροφυσικής

Κ. Γ. ΝΙΚΟΛΟΥΔΑΚΗΣ 1

Έννοιες Βιολογίας και Οικολογίας και η Διδακτική τους

Μετάβαση από το Δημοτικό. στο Γυμνάσιο!!!

ΕΞΕΛΙΞΗ Η EΞΕΛΙΞΗ ΤΩΝ ΕΙΔΩΝ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ

ΘΕΑΤΡΟ ΣΤΗΝ ΚΩ. To be or not to be. «ΘεατριΚΩΟΙ» Αλεφάντου Φαίδρα. Ανθούλη Νικολέτα. Αποστολοπούλου Θάλεια. Καματερός Στράτος.

Τσικολάτας Α. (2018) ΤΠΕ στα θρησκευτικά. Αθήνα

Εισαγωγή στη Ζωολογία. Εισηγητής: Ν. Πουλακάκης

Ο Κάρολος Δαρβίνος ( ) και η Εξέλιξη Eλένη Σβορώνου

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) 2013

Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΕΝΟΣ 3D ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Με ποιούς τρόπους μπορεί να αξιοποιηθεί η τέχνη ως μέσο διδασκαλίας της Ευρωπαϊκής Ιστορίας

Σύμπαν - Ηλιακό σύστημα Ήλιος

ΠΕΡΙ ΔΑΡΒΙΝΟΥ. Ποιες είναι οι Ορθόδοξες απόψεις σχετικά με τη θεωρία της εξελίξεως και εκείνης του δημιουργισμού; Η θεωρία της Εξελίξεως.

Πριν υπάρξει το Σύμπαν

«Από την έρευνα στη διδασκαλία» Δημοτική Βιβλιοθήκη Μεταμόρφωσης Σάββατο 20 Φεβρουαρίου 2016

Διημερίδα για τα θρησκευτικά στην Πάτρα. «Θρησκευτικά με ή χωρίς φακέλους;» Τι και πώς διδάσκουμε στα Θρησκευτικά σήμερα

Σύλλογος Γιόγκα Ελλάδας

ΡΑΔΙΟΧΗΜΕΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8. ΓΕΝΕΣΗ ΤΩΝ ΧΗΜΙΚΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ. ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΡΑΔΙΕΝΕΡΓΩΝ ΑΠΟΒΛΗΤΩΝ ΤΟΞΙΚΟΤΗΤΑ ΡΑΔΙΕΝΕΡΓΩΝ ΙΣΟΤΟΠΩΝ Τμήμα Χημικών Μηχανικών

Δομώ - Οικοδομώ - Αναδομώ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ- 3 ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΞΕΛΙΞΗ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ

ΟΜΙΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑΣ 1 ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΤΜΗΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑ: ΚΛΑΣΙΚΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗ. Καθηγητής: Σ. ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟΣ

Σύμφωνα με τον ολισμό το Σύμπαν περιγράφεται πλήρως από το ίδιο το Σύμπαν,


ΘΕΜΑ: «Ωρολόγιο Πρόγραμμα των μαθημάτων των Α, Β και Γ τάξεων Καλλιτεχνικού Γυμνασίου και των Α, Β και Γ τάξεων Γενικού Καλλιτεχνικού Λυκείου»

«Φύλλο εργασίας 2» «Εντοπίζοντας χαρακτηριστικά της διαισθητικής βιολογικής γνώσης των μικρών παιδιών»

ΘΑΥΜΑΤΑ ΚΑΙ ΜΥΣΤΗΡΙΑ ΤΟΥ ΣΥΜΠΑΝΤΟΣ

«Μεταλλάξεις και ο ρόλος τους στην γενετική ποικιλότητα»

Μαθαίνω και εξερευνώ: ΤΟ ΔΙΑΣΤΗΜΑ

Ο ΚΑΡΟΛΟΣ ΔΑΡΒΙΝΟΣ ΚΑΙ Η ΕΞΕΛΙΞΗ

ΑΓΡΙΑ ΖΩΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ Η ΓΗ ΑΝΗΚΕΙ ΣΕ ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ 2. 3.

Nothing in biology makes sense except in the light of evolution. «Τίποτε δεν έχει νόημα στη Βιολογία παρά μόνο υπό το φως της εξέλιξης».

Την είσοδο τού δικαστηρίου, κοσμούσε μια ευμεγέθης επιγραφή υπό τον τίτλο «Διαβάστε την Βίβλο σας», κάτι που έρχονταν και σε αρμονία με τούς πάγκους

β. εκφράζουν αλήθειες για τον Χριστό, τη Θεοτόκο, την Αγία Τριάδα, τους αγίους

Η ΣΧΕΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ Ο ΝΤΕΤΕΡΜΙΝΙΣΜΟΣ

Κβαντικό κενό ή πεδίο μηδενικού σημείου και συνειδητότητα Δευτέρα, 13 Οκτώβριος :20. Του Σταμάτη Τσαχάλη

2 Οκτωβρίου, ο Συμπόσιο Επτά Σοφών- Μέγαρο Μουσικής. Σ. Μ. Κριμιζής

Σίνος Γκιώκας Πανεπιστήμιο Πατρών Τμήμα Βιολογίας Πάτρα 2015 ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΖΩΩΝ Ι - ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ - Σίνος Γκιώκας - Πανεπιστήμιο Πατρών

"Οι ερωτήσεις που ακολουθούν αφορούν την πρόσθετη διδασκαλία που παρακολουθείς αυτό το σχολικό έτος, στα σχολικά μαθήματα ή σε άλλα μαθήματα.

Η ΘΕΩΡΙΑ ΤΗΣ ΕΞΕΛΙΞΗΣ. «Τίποτε δεν έχει νόημα στη Βιολογία παρά μόνο υπό το φως της εξέλιξης» Θεοδόσιος Ντομπζάνσκυ

Εισαγωγή στην Αστροφυσική

ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΣ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ. Α Λυκείου. Τηλεόραση. Τα μέλη της ομάδας ΚΟΡΜΠΑΚΗΣ ΓΙΑΝΝΗΣ ΒΟΙΚΟΥ ΑΤΖΕΛΑ ΚΑΤΣΙΓΙΑΝΝΗΣ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΣ ΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΣ ΒΑΣΙΛΗΣ

Η ΜΕΓΑΛΗ ΑΡΚΤΟΣ. Τα κυριότερα αντικείμενα της Μ. Άρκτου ALIOTH. Μπλε γίγαντας ορατός με γυμνό μάτι. Απόσταση : 82 ε.φ. Διάμετρος : 6 εκ. χιλιόμετρα.

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Επιµέλεια: Οµάδα Βιολόγων της Ώθησης

Ίωνες Φιλόσοφοι. Οι σημαντικότεροι Ίωνες φιλόσοφοι επιστήμονες

ΒΙΩΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ. Ακολουθούν α) εργασίες των μαθητών ανά ομάδες και β) τα φύλλα εργασίας.

(Μέρος 1 ο ) Εισηγητής: Ν. Πουλακάκης

Σεμινάρια Επιθεωρητών Φιλολογικών Μαθημάτων

Transcript:

Παρουσίαση Ομάδας Γιώργος Δαρβινισµός και Δηµιουργισµός Συγκριτική ανάλυση της δηµιουργίας του ανθρώπου και του σύµπαντος

Σε αυτή την εργασία παρουσιάζονται οι δύο επικρατέστερες θεωρίες για τη δημιουργία του κόσμου και της ζωής στη Γη, καθώς και η ηλικία του σύμπαντος. Επίσης παρουσιάζεται η επιρροή που ασκούν οι θεωρίες αυτές σε πολιτικά-νομικά θέματα, εκπαίδευση και media.

Δαρβινισµός Η εξελικτική θεωρία και η διαδοχική αλληλοπροέλευση των μορφών του ενόργανου και ζώντος κόσμου.

Η επιστηµονική Πλευρά του Δαρβινισµού Η θεωρία της εξέλιξης και της διαδοχικής αλληλοπροέλευσης των μορφών του ενόργανου και του ζώντος κόσμου ή αλλιώς δαρβινική θεωρία αναπτύχθηκε από τον Κάρολο Δαρβίνο και τον Αλφρεντ Ουάλας. Αργότερα ο Κάρολος Δαρβίνος δημοσίευσε το βιβλίο «Η καταγωγή των ειδών» τον Νοέμβριου του 1859. Στο βιβλίο αυτό αναλύεται η θεωρία του και παρουσιάζονται επιστημονικές αποδείξεις που συγκέντρωσε κυρίως από την περιοδεία του με το πλοίο HMS Beagle γνωστό ως Ιχνηλάτης το 1830, καθώς και μέσα από έρευνα και συλλογή στοιχείων. Περιληπτικά ο δαρβινισμός από επιστημονική πλευρα αναφέρει ότι ο κόσμος δεν είναι "σταθερός", αλλά συνέχεια μεταβάλλεται. Τα ζωντανά όντα μεταλλάσσονται βιολογικά ώστε να προσαρμόζονται στις καινούριες συνθήκες και όπως είπε κι ο ίδιος ο Κάρολος Δαρβίνος δεν είναι το πιο ισχυρό ζώο που επιβιώνει ούτε το πιο έξυπνο αλλά αυτό που προσαρμόζεται καλύτερα σε νέες καταστάσεις. Παρομόμοιες πεποιθήσεις είχαν και αρχαίοι Ελληνες όπως ο Αναξίμανρος, ο Εμπεδοκλής, ο Ηράκλειτος και ο Επίκουρος, χωρίς όμως να έχουν στοιχεία για να τις αποδείξουν. Κατά τους μεταμεσσαιωνικούς χρόνους ο Ζαν Μπατίστ Λαμάρκ είχε και αυτός μία παρόμοια θεωρία γνωστή ως Λαμαρκισμός, που όμως σε σχέση με τη δαρβινική θεωρία παρουσιάζει κάποια λάθη.

Η περιοδεία του Beagle

Φυσική Επιλογή (πηγή 3) Παρατήρηση 1: Οι πληθυσμοί των διάφορων ειδών τείνουν να αυξάνονται από γενιά σε γενιά με ρυθμό γεωμετρικής προόδου. Παρατήρηση 2: Αν εξαιρεθούν οι εποχικές διακυμάνσεις, τα μεγέθη των πληθυσμών παραμένουν σχετικά σταθερά. Συμπέρασμα: Για να παραμείνει σταθερό το μέγεθος ενός πληθυσμού, παρά την τάση για αύξηση, μερικά άτομα δεν επιβιώνουν ή δεν αναπαράγονται. Συμπέρασμα: Παρατήρηση 3: Τα άτομα ενός είδους δεν είναι όμοια. Στους πληθυσμούς υπάρχει μια τεράστια ποικιλομορφία όσον αφορά τα φυσικά χαρακτηριστικά των μελών τους. Παρατήρηση 4: Τα περισσότερα από τα χαρακτηριστικά των γονέων κληροδοτούνται στους απογόνους τους. Η επιτυχία στον αγώνα για την επιβίωση δεν είναι τυχαία. Αντιθέτως, εξαρτάται από το είδος των χαρακτηριστικών που έχει κληρονομήσει ένας οργανισμός από τους προγόνους του. Οι οργανισμοί οι οποίοι έχουν κληρονομήσει χαρακτηριστικά που τους βοηθούν να προσαρμόζονται καλύτερα στο περιβάλλον τους επιβιώνουν περισσότερο ή /και αφήνουν μεγαλύτερο αριθμό απογόνων από τους οργανισμούς οι οποίοι έχουν κληρονομήσει λιγότερο ευνοϊκά για την επιβίωσή τους χαρακτηριστικά. Συμπέρασμα: Τα ευνοϊκά για την επιβίωση χαρακτηριστικά μεταβιβάζονται στην επόμενη γενιά με μεγαλύτερη συχνότητα από τα λιγότερο ευνοϊκά, καθώς οι φορείς τους επιβιώνουν και αφήνουν μεγαλύτερο αριθμό απογόνων από τους φορείς των λιγότερο ευνοϊκών χαρακτηριστικών. ΈΈτσι, με την πάροδο του χρόνου, η συσσώρευση όλο και περισσότερων ευνοϊκών χαρακτηριστικών σε έναν πληθυσμό μπορεί να οδηγήσει στην εμφάνιση ενός νέου είδους.

Η διαδικάσία της φυσικής επιλογής Πολλές φορές δημιουργείται η πεποίθηση ότι στη δαρβινική θεωρία, οι βιολογικές μεταβολές και γενικότερα η εξέλιξη από ενός είδος σε άλλο συμβαίνουν τυχαία. Αυτή η πεποίθηση είναι λανθασμένη, διότι δεν λαμβάνει υπ όψιν τη φυσική επιλογή. Α Α Α Β Α Α Β Α1 Α2 Β Γ Β Β Γ Γ Ζώο στην αρχική μορφή του Μεταλάξεις του ζώου με διαφορετικά χαρακτηριστικά. Επιβιώνουν τα ζώα με τις μεταλλάξεις/ διαφορετικά χαρακτηριστικά. Επιβιώνουν τα ζώα με τα πιο ευνοϊκά χαρακτηριστικά σε σχέση με τα άλλα. Τα οποία κληροδοτούν αυτά τα χαρακτηριστικά στους απογόνους τους.

Επιστηµονικές Αποδείξεις Ο δαρβινισµός θεωρείται µία φυσική ιδιότητα της ζωής όπως αναφέρει η πλειοψηφία επιστηµόνων που σχετίζονται µε τη θεωρία αυτή. Δεν αποτελεί µία θεωρία αλλά ένα αποδεδειγµένο γεγονός. Ολοι οι οργανισµοί έχουν ένα κοινό χαρακτηριστικό το DNA. Το γεγονός ότι έχουµε κοινό DNA κατά 96% µε τους πίθηκους και εµφανίζουµε σηµαντικές οµοιότητες µε ακόµα πολλά ζώα, αποδεικνύει την κοινή καταγωγή µας, κι η διαφοροποίηση µας από τις πρώτες µορφές ζωής δείχνει πόσο έχουµε εξελιχθεί. Με βάση τις ανακαλύψεις σχετικά µε τα προϊστορικά απολιθώµατα ζώων βλέπουµε τις πρώτες µορφές ζωής, καθώς και τη διαδικασία εξέλιξης τους σε αλλά είδη ζώων και τη µετέπειτα δηµιουργεία χαρακτηριστικών που ευνοούν την επιβίωση τους.

Φωτογραφικό Υλικό:

Φωτογραφικό Υλικό:

Κάρολος Ροβέρτος Δαρβίνος Ο Κάρολος Ροβέρτος Δαρβίνος (Charles Robert Darwin) γεννήθηκε στις 12 Φεβρουαρίου 1809 και απεβίωσε στις 19 Απριλίου 1882. Ηταν φυσιοφιδής και γεωλόγος. Είχε ενδιαφέρον για τη φύση και είχε σπουδάσει θεολογία στο πανεπιστήµιο του Cambridge και ιατρική στο Εδιµβούργο. Χαρακτηρίστηκε ως ένας από τους σηµαντικότερους ανθρώπους της ιστορίας και έχει βραβευτεί το 1853 (Royal Medal), το 1859 (Wollaston Medal), και το 1864 (Copley Medal). Τάφηκε στο Westminster Abbey κοντά στον Ισαάκ Νεύτωνα.

Η Δημιουργία του Κόσμου με βάση το Big Bang Οι φυσικοί επιστήμονες αποδίδουν τη δημιουργία του σύμπαντος στο φαινόμενο Big Bang (Μεγάλη Εκρηξη). Σύμφωνα με τη θεωρία αυτή η ύλη συγκεντρωμένη σε ένα μοναδικό σημείο χώρου δημιούργησε μία υπερβολικά πυκνή και θερμή κατάσταση όπου έπειτα ο χώρος διαστάλθηκε και ποσότητα ύλης μετατοπίστηκε σε σημεία χώρου. Με βάση τη θεωρία το σύμπαν χρονολογείται 13.7 δισεκατομμύρια έτη πίσω, ενώ η Γη 4.6 δισεκατομμύρια έτη. Κύρια πηγή των πληροφοριών αυτών είναι η διάχυτη ισότροπη ακτινοβολία που έχει βρεθεί, η διαστολή του σύμπαντος η οποία δείχνει ότι πριν από 13.7 δισεκατομμύρια έτη η ύλη ήταν συγκεντρωμένη σε ένα σημείο χώρου και τέλος η παρατήρηση των μακρών αστέρων και γαλαξιών που είναι ορατοί μόνο επειδή το φώς είχε το χρόνικο διάστημα που απαιτείται για να φτάσει τη Γη, δίνοντας μας πληροφορίες για την πραγματική ηλικία του σύμπαντος.

Η μεγάλη έκρηξη Η Ακτινοβολία του Σύμπαντος

Ευφυής Σχεδιασμός

Ευφυής Σχεδιασμός Ο Δημιουργισμός (Creationism) γνωστός αλλιώς ως Εξυπνος ή Ευφυής Σχεδιασμός (Intelligent Design) είναι η φιλοσοφική και θεολογική θεωρία που υποστηρίζει ότι η ζωή στη Γη και ο κόσμος προέκυψαν από ένα δημιουργόθεϊκή οντότητα. Η θεωρία αυτή πηγάζει από το βιβλίο της Γένεσις της Παλαιάς Διαθήκης, με βάση το οποίο η δημιουργία της ζωής και του κόσμου έγινε σε 6 ημέρες ή 6 χρονικές περιόδους. Παρόλο που η Παλαιά Διαθήκη αναφέρει ότι έγινε σε 6 ημέρες, δεν μπορούμε να υποθέσουμε ότι είχαν διάρκεια 24 ωρών, όποτε προκύπτουν 6 χρονικές περίοδοι άγνωστης διάρκειας που πολλοί θεολόγοι αποδέχονται.

Η ηλικία του σύμπαντος με βάση τη Βίβλο Πολλοί λένε βασιζόμενοι στην Αγία Γραφή ότι η ηλικία της Γης κυμαίνεται μεταξύ 6.000-10.000 ετών, με πολλούς να υποστηρίζουν ότι είναι ακριβώς 6.000 ετών και κάποιους άλλους να έχουν πιο γενική στάση. Ο James Ussher υπολόγισε με βάση βιβλικά δεδομένα την ηλικία της Γης και του σύμπαντος, σύμφωνα με τον οποίο η δημιουργία χρονολογείται στις 23 Οκτωμβρίου 4004 π.χ. που πολλοί θεολόγοι απορρίπτουν λέγοντας ότι έκανε λανθασμένες υποθέσεις.

Εκπαιδευτικά Θέματα Εντονες διαμάχες έχουν δημιουργηθεί μεταξύ δαρβινιστών και δημιουργιστών για την εκπαίδευση στα δημόσια σχολεία, όπου υπάρχει αντιπαράθεση για το ποιά θεωρία πρέπει να διδάσκεται, ή ακόμα αν πρέπει να διδάσκονται και οι 2 θεωρίες ως εκδοχές για το πως δημιουργήθηκε ο άνθρωπος και η ζωή στη Γη. Στις Η.Π.Α. όπου τα σχολεία δεν ασχολούνται με θρησκευτικά θέματα, πολλοί θεωρούν αντισυνταγματική τη διδασκαλία του δημιουργισμού, μιλώντας για έμμεσο προσηλυτισμό. Στην πολιτεία της Ατλάντας, τοποθετήθηκε ένα αυτοκόλλητο στο πίσω μέρος της πρώτης σελίδας των βιβλίων βιολογίας που αναφέρει ότι η εξέλιξη είναι μόνο μία θεωρία και δεν έχει αποδειχτεί, έπειτα από μικρό χρονικό διάστημα δόθηκε εντολή να αφαιρεθούν τα αυτοκόλλητα αυτά από τα βιβλία.

Το αυτοκόλλητο που επικολλήθηκε στα βιβλία

Πολιτικά και νομικά θέματα Στην Ελλάδα η αντιπαράθεση μεταξύ δημιουργιστών και δαρβινιστών παραμένει σχετικά στάσιμη, ενώ στις Η.Π.Α. εδώ και ένα αιώνα η αντιπαράθεση είχε και έχει διαρκώς εξελίξεις, 10 χρόνια μετά την έκδοση του βιβλίου The Origin Of The Species, θεολόγοι και φιλόσοφοι κάνουν λόγο για την απείλη της Χριστιανική πίστης ξεκινώντας έτσι μία διαμάχη που διαρκεί μέχρι και σήμερα. Συντάσεται νόμος που απαγορεύει το δαρβινισμό στα σχολεία (Butler Law), έχει υπάρξει ακόμα και μία δικαστική υπόθεση όπου ένας καθηγήτης (John Thomas Scopes) παραβίασε το νόμο αυτό και δικάστηκε ένοχος στις 10 Ιουλίου 1925, η δίκη ονομάστηκε Η δίκη των πιθήκου (Monkey Trial).

Οι 2 θεωρίες στα Media Πλήθος ντοκιμαντέρ έχουν δημιουργηθεί και για τις 2 θεωρίες, καθώς και μερικές ταινίες με την πιο γνωστή να είναι η ταινία Inherit the Wind η οποία είναι μία αναπαράσταση από τη δίκη του πιθήκου (Monkey Trial). Τηλεοπτικές σειρές οπώς The Simpsons και Family Guy κάνουν αναφορές στις θεωρίες αυτές με χιουμοριστικό τρόπο, πολλές φορές προσβλητικό προς το δημιουργισμό. Θεωρούμε ότι κανείς δεν πρέπει να προσβάλεται για τις θρησκευτικές του πεποιθήσεις. Παράδειγμα εμπαιγμού των δαρβινιστών αποτελεί το ντοκιμαντέρ του Ray Comfort Evolution Vs God όπου εξεφτελίζει καθηγητές πανεπιστημίων που έχουν εξειδίκευση στην εξέλιξη ή σε παρεμφερείς κλάδους αλλά και περαστικούς, με την έξυπνη χρήση μοντάζ και παρουσιάζοντας σημεία από τις συνεντεύξεις που ήταν ευνοϊκά προς εκείνον.

Η κινηματογραφική ταινία Inherit The Wind Ο εμπαιγμός των δημιουργιστών Ο εμπαιγμός των δαρβινιστών

Στο Κεντάκι των Η.Π.Α. βρίσκεται το Creation Museum, που παρουσιάζει τη βιβλική πλευρά της δημιουργίας του κόσμου, έχει πάνω από 300 εργαζομένους και κόστισε 27 εκατομμύρια για την κατασκευή του. Η εμπειρία των επισκεπτών του αποτελείται από αναπαραστάσεις βιβλικών σκηνών, ειδικά εφέ και υψηλή τεχνολογία, έτσι παρουσιάζει τη Βιβλική θεωρία με τον πιο ωραίο και διασκεδαστικό τρόπο. Στην Ελλάδα και συγκεκριμένα στην Αθήνα, ο Ελληνικός Κόσμος παρουσιάζει την ταινία Δαρβίνος, Το μυστήριο της φύσης, με διάρκεια 40 λεπτών και τρισδιάστατη προβολή 360º σε θέατρο εικονικής πραγματικότητας. Η ταινία είναι πραγματικά εντυπωσιακή και δείχνει πως αναπτύχθηκε η θεωρία μέσα από τα μάτια του Δαρβίνου. Η μουσική προέρχεται από τη Συμφωνική Ορχήστρα της Βουδαπέστης και η αφήγηση από τον ηθοποιό Γιάννη Μπέζο.

Πηγές 1. The Origin of Species-Charles Darwin 2. http://el.wikipedia.org/wiki/δαρβινισμός 3. http://el.wikipedia.org/wiki/φυσική_επιλογή 4. http://law.umkc.edu/faculty/projects/ftrials/scopes/ evolut.htm 5. http://panacea.med.uoa.gr/topic.aspx?id=791 6. http://en.wikipedia.org/wiki/evolution 7. http://en.wikipedia.org/wiki/ The_Voyage_of_the_Beagle 8. http://www.imdb.com/title/tt0053946/ 9. http://en.wikipedia.org/wiki/inherit_the_wind 10. http://el.wikipedia.org/wiki/μεγάλη_έέκρηξη 11. http://www.evolutionfaq.com/articles/fiveproofs-evolution 12. http://en.wikipedia.org/wiki/creationism 13. http://www.creationism.org 14. http://www.answersingenesis.org/get-answers/ features/young-earth-evidence/ 15. http://science.discovery.com/strange-science/10-sciencemistakes.htm 16. http://www.youtube.com/watch?v=u0u3-2cgomq 17. http://www.evolutionvsgod.com 18. http://youngearth.com 19. http://www.factmonster.com/dk/science/encyclopedia/bigbang.html 20. http://hetdex.org/dark_energy/capsule_history.php 21. http:// www.scientificamerican.com/article.cfm?id=new-view-of-primordialuniverse-confirms-sudden-inflation-after-big-bang 21. http://www.scientificamerican.com/article.cfm?id=gravitationalwave-detectors-get-ready-to-hunt-for-the-big-bang 22.http://www.tholos254.gr/projects/darwin/gr/ 23.http://www.youtube.com/watch?v=gsdMH0KivK4 24.http://www.youtube.com/watch?v=Ltg25BsANYY 25.http://creationmuseum.org 26.http://www.noesis.edu.gr/index.php? action=article_gigantoothoni&pagetitle=darwin

Το φωτογραφικό και κινηµατογραφικό υλικό αυτής της παρουσιάσης χρησιµοποιήται για λόγους κριτικής, διδασκαλίας, σχολιασµού και έρευνας. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε οποιοδήποτε μέρος της παρουσιάσης τηρώντας το νόμο της Δίκαιας Χρήσης. Η εργασία αυτή ολοκληρώθηκε στις 10 Ιανουαρίου 2014 για το μάθημα του Project, 3o Γυμνάσιο Ηρακλείου