ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΙΟΥΝΙΟΥ - ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2013 2014, ΤΑΞΗ Γ ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Τρόπος εξέτασης: ίνεται ένα πεζό ή ποιητικό κείµενο και θα πρέπει να απαντηθούν: 1. Μία ερώτηση περιεχοµένου (κατανόηση, σύντοµη αποτίµηση φράσεων/τµηµάτων του κειµένου, περίληψη) (5 µον.) 2. Μία ερώτηση σχετική µε τη δοµή του κειµένου (µορφοποίηση παραγράφων ή χωρισµός σε ενότητες ή αφηγηµατικές τεχνικές) (5 µον.) 3. Μία ερώτηση σχετική µε τη γλώσσα του κειµένου. Η ερώτηση αναλύεται σε δύο ισοδύναµα υποερωτήµατα: α. κύρια γνωρίσµατα ή ιδιοτυπίες στη γλώσσα και στην έκφραση (2,5 µον.) β. σχήµατα λόγου. (2,5 µον.) 4. Μία ερώτηση σχετική µε την αξιολόγηση του κειµένου. Η ερώτηση µπορεί εναλλακτικά να περιλαµβάνει: χαρακτηρισµούς προσώπων ή καταστάσεων, εντοπισµό ή και παραλληλισµό αξιών και ιδεών που έχουν σχέση µε την εποχή του έργου. (5 µον.) Κείµενα: 1. Του γιοφυριού της Άρτας, σελ. 12 2.. Σολωµός, Ελεύθεροι Πολιορκηµένοι, σελ. 61 3. Κ. Π. Καβάφης, Όσο µπορείς, σελ. 121 4. Κ. Καρυωτάκης, Σαν δέσµη από τριαντάφυλλα, σελ. 147 5. Μ. Πολυδουρη, Γιατί µ αγάπησες, σελ. 150 6. Ν. Καββαδίας, Kuro Siwo, σελ. 193 7. Κ. ηµουλά, Τα πάθη της βροχής, σελ. 224 ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Τρόπος εξέτασης: ίνεται ένα κείµενο (διδαγµένο ή αδίδακτο) και θα πρέπει να απαντηθούν: Α. 1. Μία ερώτηση κατανόησης του κειµένου σχετική µε το περιεχόµενο ή µε την περιληπτική απόδοση του µε 50-80 λέξεις. 2. Μία ερώτηση σχετική µε την αναγνώριση της οργάνωσης του κειµένου (σύνδεση προτάσεων ή παραγράφων, τρόποι ανάπτυξης παραγράφων κλπ). 3. Μία ερώτηση σχετική µε την αναγνώριση των µορφοσυντακτικών δοµών - φαινοµένων που έχουν διδαχτεί, π.χ. κλίση ουσιαστικών ή επιθέτων, παραγωγή, σύνθεση, είδη προτάσεων κ.τ.λ. 4. Μία ερώτηση σχετική µε το λεξιλόγιο (συνώνυµα, αντώνυµα, σηµασία λέξεων κλπ). (Οι παραπάνω ερωτήσεις βαθµολογούνται µε 2,5 µον. η καθεµία.) Β. Έκθεση. (10 µον.) Οι ενότητες: 1 Β, 2 Β, 3 Α, Β,, 4 5 Α, Β 6 Β, 7 Β, Γ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Τρόπος εξέτασης: ίνεται ένα στους µαθητές ένα (1) από τα διδαγµένα κείµενα, χωρίς το εισαγωγικό σηµείωµα και τα γλωσσικά σχόλια, αυτούσιο ή διασκευασµένο, και ζητούνται: α) Η µετάφραση 8-10 στίχων του, η οποία βαθµολογείται µε τέσσερις (4) µον.. β) ύο (2) ασκήσεις γραµµατικής δύο (2) µον. η καθεµία [σύνολο τέσσερις (4) µον.], γ) ύο (2) ασκήσεις συντακτικού, δύο (2) µον. η καθεµία [σύνολο τέσσερις (4) µον.]. δ) ύο (2) ασκήσεις λεξιλογικές σηµασιολογικές, δύο (2) µον. η καθεµία [σύνολο τέσσερις (4) µον.]. ε) ύο (2) ασκήσεις κατανόησης περιεχοµένου, δύο (2) µον. η καθεµία [σύνολο τέσσερις (4) µον.]. ΕΝΟΤΗΤΕΣ 2 η A, B, Γ (σελ.14-21) 3 η Γ (σελ.26-29) 4 η Α, Β, Γ ( σελ.30-37) 5 η Γ (σελ.41-43) 6 η Γ (σελ.48-51) 7 η Γ2 (σελ.58) 8 η Β, Γ (σελ.63-66, 67-69) 9 η Α, Γ2 (σελ.70-71, 75-79) 10 η Γ (σελ.83-85) 11 η Α, Β, Γ (σελ.86-91) Ρήµατα: 1, 2, 5, 7, 8, 9, 11, 14, 15, 17 ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΑΠΟ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ (ΕΛΕΝΗ) Τρόπος εξέτασης: ίνεται ένα απόσπασµα 40 περίπου στίχων και θα πρέπει να απαντηθούν: 1. Μία ερώτηση από την εισαγωγή. (4 µον.) 2. Μία ερώτηση κατανόησης του κειµένου σχετική µε το περιεχόµενο ή µε την περιληπτική απόδοσή του (4 µον.) 3. Μία ερώτηση σχετική µε τη δοµή κειµένου που µπορεί να αναλύεται σε δύο υποερωτήµατα, όπως: i. χωρισµός σε µικρότερες ενότητες µε κριτήρια αφηγηµατικά ή θεµατικά και απόδοση πλαγιότιτλων. ii. εντοπισµός και αξιολόγηση του ρόλου των εκφραστικών τρόπων αφηγηµατικής και περιγραφικής τεχνικής: οπτική της αφήγησης, διάλογος, µονόλογος, ειρωνεία, λειτουργία του χρόνου, σχήµατα λόγου. (6 µον.) 4. Μία ερώτηση που µπορεί να αναλύεται σε δύο υποερωτήµατα, όπως: i. χαρακτηρισµούς προσώπων (στάσεις, ιδέες, σκέψεις, δράσεις, αξίες κ.λπ.) ii. συγκέντρωση και αξιολόγηση στοιχείων του πολιτισµού (6 µον.) Α' ΕΙΣΑΓΩΓΗ Ιστορία της αρχαίας ελλ. γραµµατείας, σελ.65-78,90-98 Β ΚΕΙΜΕΝΟ: ΠΡΟΛΟΓΟΣ: στιχ.1-191 (σελ.10-22) Α ΕΠΕΙΣΟ ΙΟ:στιχ.437-575 (σελ.40-48) Β ΕΠΕΙΣΟ ΙΟ: στιχ.576-1219 (σελ.50-83, 84-86)
ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ:ΕΝΟΤΗΤΑ 2 ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α:ΕΝΟΤΗΤΕΣ 3, 4, 5, 6, 7, 8. ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β:ΕΝΟΤΗΤΕΣ 9, 10, 11, 12. ΚΕΦΑΛΑΙΟ Γ:ΕΝΟΤΗΤΕΣ 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19. ΙΣΤΟΡΙΑ Ο τρόπος εξέτασης του µαθήµατος της Ιστορίας στο Γυµνάσιο ορίζεται ως ακολούθως : ίνονται δύο οµάδες ερωτήσεων Α και Β. Η οµάδα Α περιλαµβάνει πέντε ερωτήσεις από τις οποίες οι µαθητές/τριες επιλέγουν τις τρεις. Η οµάδα Β περιλαµβάνει τέσσερις ερωτήσεις από τις οποίες οι µαθητές/τριες επιλέγουν τις δύο. Οι ερωτήσεις µπορούν να αναλύονται σε δύο ισοδύναµα υποερωτήµατα. Κάθε ερώτηση βαθµολογείται µε τέσσερις (4) µονάδες (4 Χ 5=20). Η Οµάδα Α περιλαµβάνει ερωτήσεις που ελέγχουν τη γνώση και την κατανόηση της ιστορικής ύλης που διδάχθηκαν οι µαθητές/τριες (εξήγηση ιστορικών όρων και εννοιών, περιγραφή ή ταξινόµηση ιστορικών γεγονότων, φαινοµένων ή περιόδων, κατανόηση ή συνοπτική απόδοση του περιεχοµένου µιας γραπτής ή εικαστικής ιστορικής πηγής, κατανόηση και περιγραφή των σχέσεων που υφίστανται ανάµεσα σε διαφορετικά ιστορικά γεγονότα, φαινόµενα κ.λ.π.). Η Οµάδα Β περιλαµβάνει ερωτήσεις που ελέγχουν την ικανότητα των µαθητών/τριών να αναλύουν στοιχεία και σχέσεις, να αξιολογούν τη δράση προσώπων ή οµάδων µε βάση συγκεκριµένο κριτήριο, να συνθέτουν ιστορικά δεδοµένα. Στη Γ` τάξη Γυµνασίου µπορεί να τίθεται και ερώτηση που αναφέρεται στη διάκριση ανάµεσα στην αντικειµενική ιστορική πληροφορία και στην υποκειµενική γνώµη που εκτίθεται σε µια ιστορική πηγή κ.λ.π. Και στις δύο οµάδες ερωτήσεων µπορεί να δίνεται στους/στις µαθητές/τριες φωτοτυπηµένο ιστορικό υλικό προς επεξεργασία. Το υλικό αυτό δεν είναι υποχρεωτικό να προέρχεται αποκλειστικά από το σχολικό τους βιβλίο Κεφ. 1 ο, Ενότητες: 1, 2 Κεφ. 2 ο, Ενότητες: 5, 7, 8, 9 Κεφ. 3 ο, Ενότητες: 12 Κεφ. 4 ο, Ενότητες: 17, 18, 19, 20, 21, 22 Κεφ. 6 ο, Ενότητες: 27, 28, 29 Κεφ. 7 ο, Ενότητες: 31, 32, 34 Κεφ. 8 ο, Ενότητες: 39 Κεφ. 10 ο, Ενότητες: 46, 49 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΑΛΓΕΒΡΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ο : 1.2 Μονώνυµα-Πράξεις µε µονώνυµα 1.3 Πολυώνυµα-Πρόσθεση-αφαίρεση 1.4 Πολλαπλασιασµός 1.5 Αξιοσηµείωτες ταυτότητες 1.6 Παραγοντοποίηση αλγεβρικών παραστάσεων 1.8 Ε.Κ.Π, Μ.Κ.Π αλγεβρικών παραστάσεων
1.9 Ρητές αλγεβρικές παραστάσεις 1.10 Πράξεις ρητών παραστάσεων ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 ο : 2.2 Εξισώσεις β βαθµού ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ο : 3.3 Αλγεβρική επίλυση γραµµικού συστήµατος ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ο : 1.1 Ισότητα τριγώνων 1.5 Οµοιότητα πολυγώνων-τριγώνων ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 ο : 2.1 Τριγωνοµετρικοί αριθµοί γωνίας 0ο ω 180ο 2.2 Τριγωνοµετρικοί αριθµοί παραπληρωµατικών γωνιών ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΜΕΡΟΣ Α ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 2.1.1 Έννοια και χαρακτηριστικά των κοινωνικών οµάδων 2.1.2 ιακρίσεις των κοινωνικών οµάδων 2.2 Λόγοι ένταξης στις κοινωνικές οµάδες 2.3 Συνοχή και διάλυση της οµάδας ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 4.1 Τι είναι κοινωνικός θεσµός 4.2 Αναγκαιότητα των θεσµών 4.5 Ο θεσµός της οικογένειας ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 ΟΛΟ (ΣΕΛ 47-55) ΜΕΡΟΣ Β ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 8.1 Μορφές πολιτευµάτων 8.2 Το πολίτευµα της Ελλάδας 8.3 Τι είναι Σύνταγµα 8.4 Βασικες αρχές του Συντάγµατος ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9 9.1 Εκλογικό σώµα 9.2 Αρµοδιότητες εκλογικού σώµατος ΚΕΦΑΛΑΙΟ 12 12.3 Ατοµικά δικαιώµατα 12.4 Τα πολιτικά δικαιώµατα 12.5 Τα κοινωνικά δικαιώµατα ΦΥΣΙΚΗ ΚΕΦΑΛΑΙΑ: 1,2,4,5,7
ΧΗΜΕΙΑ 1η Ενότητα : 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 (σελίδες 13 17) 2.1 2.2 2.3 (σελίδες 21 23) 3.1 (σελίδες 27 28) 4.1 (σελίδα 31) & 4.3 (σελίδες 32-33) 2η Ενότητα : 1.2 1.3 1.4 (σελίδες 49 51) 3.1 (σελίδα 57) & 3.4 (σελίδα 60) 4.1 4.2 4.3 (σελίδες 65 66) 3η Ενότητα : 1.3 1.4 1.5 (σελίδες 82 85) 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 (σελίδες 89-92) 2.8 & 2.10 (σελίδες 92 93) ΒΙΟΛΟΓΙΑ Κεφ. 1 ο ΟΛΟ Κεφ. 2 ο ΟΛΟ Κεφ. 4 ο ΟΛΟ Κεφ. 5 ο ΟΛΟ ΠΡΟΣΟΧΗ ΣΤΙΣ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ Σελ. 21, ερ. 1, 2, 3 // Σελ. 26-27 ερ. 1, 4 // Σελ. 32 ερ. 1, 2, 3, 4 // Σελ. 47-48 ερ. 1, 3 // Σελ. 51 ερ. 1, 2 Σελ. 53 Φωτοχηµικό νέφος // Σελ. 56-57 ερ. 1, 3 // Σελ. 58-59 ερ. 1, 6 // Σελ. 78 ερ. 1 Σελ. 83 ερ. 1, 2 // Σελ. 91 ερ. 1, 2 // Σελ. 98 ερ. 1, 2 // Σελ. 102 ερ. 1 // Σελ. 104 ερ. 1 Σελ. 106-107 ερ. 4 // Σελ. 110 ερ. 1 // Σελ. 113 ερ. 1, 2, 3 ΑΓΓΛΙΚΑ Η ύλη των σελίδων 2 έως και 84 µε ό,τι γραµµατικό φαινόµενο έχει διδαχθεί. (Think teen 3 rd Grade) ΓΑΛΛΙΚΑ Βιβλίο µαθητή Action fr-gr 3 pag. 19-20 Adverbes interrogatifs, Adjectifs demonstratifs pag. 28 Texte + Questions compr. pag. 29 Texte + Questions compr. pag. 35 Passe Compose pag. 36-37 Subjonctif pag. 48 Texte + Questions compr. pag. 55 Si + present present pag. 56 Pronoms indefinis Verbes: etre, avoir, parler, aller, dire, prendre, habiter, aimer, manger, aider, attendre, vouloir, pouvoir, boire ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ ΚΒ 2 Κ. 1-6 Σ. 13, 15, 16, 21, 24,26,27, 28, 31, 33, 36, 37, 43, 45, 47, 48, 49, 54, 55, 69, 70, 80, 81, 86, 87,. ΑΒ. Σ. 8, 20, 26, 37, 51.
ΙΤΑΛΙΚΑ LIBRO : PROGETTO ITALIANO JUNIOR 1 Α) LIBRO DI CLASSE UNITA 5, Pagine 73-84,86 B) QUADERNO DEGLI ESERCIZI, Pagine 129-136 ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Κεφ. 1 (1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5 // σελ. 176-185 Κεφ. 2 (2.1, 2.2, 2.4, 2.5, 2.6 // σελ. 186-194 Ασκήσεις αυτοαξιολόγησης ραστηριότητες Κεφ. 1 // σελ. 200-201