ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. Η υπόσταση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων στο παρόν

Σχετικά έγγραφα
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ (ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ) Ημερομηνία: Δευτέρα 10 Απριλίου 2017 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες. ΚΕΙΜΕΝΟ [Ρατσισμός]

Κείµενο Οι γυναίκες διδάσκουν και οι άνδρες διοικούν

Κείμενο : Πολιτισμός και τεχνολογία

ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΤΑΞΗ

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΜΑÏΟΣ 2019 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ : 5

Κείµενο [Δηµοσιογραφικός λόγος και ρατσισµός]

Φάσμα. προπαρασκευή για Α.Ε.Ι. & Τ.Ε.Ι. Πόλεμοι λιγότερο φονικοί, βία παντού

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΦΡΑΣΗ ΕΚΘΕΣΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. Η κριτική ως θεμέλιο της δημοκρατίας

ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΓΕΝΙΚΑ ΟΡΙΣΜΟΣ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

A1. Να γράψετε στο τετράδιό σας την περίληψη του κειμένου που σας δόθηκε ( λέξεις). Μονάδες 25

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 1 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2017 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

e- EΚΦΡΑΣΗ- ΕΚΘΕΣΗ ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ για ΤΑ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ εξετάσεις Γ λυκείου ΕΠΑ.Λ.

Κείµενο [Ο εργαζόµενος του µέλλοντος]

ΑΡΧΗ 1 ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ Δ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ

«Φιλολογικό» Φροντιστήριο

Νέα Ελληνική Γλώσσα. Απαντήσεις Θεμάτων Πανελλαδικών Εξετάσεων Ημερησίων & Εσπερινών Γενικών Λυκείων

ΚΕΙΜΕΝΟ ΟΙ ΑΡΕΤΕΣ ΤΟΥ ΛΟΓΟΥ

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΕΚΘΕΣΗ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Μ. ΜΠΟΥΝΤΟΥΚΑ

1 ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ

Κείµενο [Η ανεργία οδηγεί σε απώλεια του εαυτού]

Πολύ περισσότερα από ένα απλό φροντιστήριο! σ. 1

Ρατσισμός & Μεταναστευτικό ζήτημα στην Ελλάδα

Νεοελληνική Γλώσσα Γ Λυκείου

Δ ι α γ ω ν ί ς μ α τ α π ρ ο ς ο μ ο ί ω ς η σ 1

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ

ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. [Σύμβαση του Ο.Η.Ε. για τα Δικαιώματα των Ατόμων με Αναπηρία]

Προτεινόμενα θέματα. στο μάθημα. Αρχές οργάνωσης και διοίκησης επιχειρήσεων

Ημερομηνία: Δευτέρα 10 Απριλίου 2017 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες

Ημερομηνία: Δευτέρα 10 Απριλίου 2017 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ Μ.Ε. ΠΡΟΟΔΟΣ ΕΣΠΕΡΙΔΩΝ 104, ΚΑΛΛΙΘΕΑ (ΤΗΛ. : ) & ΑΙΓΑΙΟΥ 109, ΝΕΑ ΣΜΥΡΝΗ (ΤΗΛ.: )

Διαγώνισµα 21. Τύπος & Δηµοκρατία ΓΙΑΝΝΗΣ Ι. ΠΑΣΣΑΣ, MED ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟ

Ημερομηνία: Δευτέρα 2 Απριλίου 2018 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες

γραπτή εξέταση στo μάθημα ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ. 2 η Ομάδα Ε3 ( ): Λαγουβάρδος Οδυσσέας, Mόρφη Δανάη, Μπέλλας Στέφανος, Παθιάκης Μιχάλης, Πολυχρονοπούλου Νεφέλη, Φόστερ Κλάους,

Ιστορία. ΓΙΑΝΝΗΣ Ι. ΠΑΣΣΑΣ, MED ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ «ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ» 16 Σεπτεμβρίου Α. ΚΕΙΜΕΝΟ [Ιστορία & Εκπαίδευση]

Ρατσισμός είναι να θεωρούμε κάποια άλλη ομάδα ανθρώπων ως κατώτερη ή ακόμη και άξια περιφρόνησης, λόγω της φυλετικής ή εθνικής τους καταγωγής.

ΚΕΙΜΕΝΟ [Αξίες της τηλεόρασης, οικογένεια και σχολείο]

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΦΡΑΣΗ ΕΚΘΕΣΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ 1ης ΕΡΕΥΝΑΣ (1 ο Ερευνητικό Ερώτημα)

Ο ρατσισμός είναι το δόγμα που αναπτύσσεται σε συνδυασμό με συγκεκριμένα γνωρίσματα "traits", όπως π.χ. εθνικά, θρησκευτικά, πολιτιστικά κ.λπ.

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΩΣ ΜΕΣΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΜΗ ΒΙΑΣ ΤΩΝ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΓΗΓΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ

Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γιακουμάκη. Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γιακουμάκη

μαθητικό φροντιστήριο προπαρασκευή για Α.Ε.Ι. & Τ.Ε.Ι. Πρωτεσιλάου 63 ΠΛ. ΙΛΙΟΥ

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ: ΘΟΥΚΥ Ι Η ΙΣΤΟΡΙΑ, ΒΙΒΛΙΟ ΙΙΙ, ΚΕΦ. 70 (ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ)

Θεσμικοί Στόχοι. Λειτουργικοί Στόχοι 16/3/2014 ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΣΤΟΧΟΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ

1.1 Άνθρωπος: κοινωνικό,

ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 1 IOYNIOY 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΜΜΕ & Ρατσισμός. Δοκιμασία Αξιολόγησης Β Λυκείου

ΚΕΙΜΕΝΟ: Και παιδιά ουδενός Θεού

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΖΩΗ

OPMH. κοντά στο µαθητή!

Εθνική Πύλη

Παραινέσεις 1 ενός πατέρα του καιρού μας. Αγαπημένο μου παιδί,

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΓΚΘΓΣΗΣ Β ΛΥΚΓΙΟΥ ΣΑ ΠΡΟΟΝΣΑ ΠΟΤ ΖΗΣΟΤΝ ΟΙ ΠΟΛΤΕΘΝΙΚΕ

Νεοελληνική Γλώσσα Β Λυκείου. Πυρίδου Κωνσταντίνα

hp?f=176&t=5198&start=10#p69404

Η ΠΕΙΝΑ ΣΤΟ ΚΟΣΜΟ. * Να τραφούν σωστά ώστε να σκεφτούν και να ενεργήσουν κατάλληλα.

Προτεινόμενα θέματα. στο μάθημα. Αρχές οργάνωσης και διοίκησης επιχειρήσεων

Προτεινόμενα θέματα στο μάθημα Αρχές οργάνωσης και διοίκησης επιχειρήσεων. ΟΜΑΔΑ Α: Ερωτήσεις Σωστού Λάθους

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ ΟΡΙΣΜΟΙ ΕΤΥΜΟΛΟΓΙΑ-ΣΥΝΩΝΥΜΑ

Μελη: Μπετυ Υφαντη Μαρουσα Μακρακη Γεωργια Οικονομου Ευα Μιχαλη. Ομαδα: Αγωνιστριες κατα της βιας

ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Β ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 23 ΙΟΥΝΙΟΥ 1999 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Α. ΚΕΙΜΕΝΟ: Ανεργία και ψυχολογία

1. ΚΕΙΜΕΝΟ: Παιδεία και Ανθρώπινα Δικαιώματα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ. στην Έκφραση-Έκθεση Β Λυκείου Δεκέμβριος 2013

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΤΑΞΗ

Νεοελληνική Γλώσσα Β Λυκείου. Μανιαδάκη Πόπη

ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΚΕΙΜΕΝΟ. «Πλαταίνοντας το έθνος»

43η ιδακτική Ενότητα ΕΡΓΑΤΙΚΟ ΙΚΑΙΟ. Παρατηρήσεις, Σχόλια, Επεξηγήσεις

1 Η Ελλάδα ζήτησε τη συνδρομή της Κοινωνίας των Εθνών, προκειμένου να αντιμετωπίσει ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΕΩΣ ΠΡΟΣΦΥΓΩΝ (ΕΑΠ)

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

Κείµενο [Η αξιολόγηση του µαθητή]

1. Γυναίκα & Απασχόληση

ΕΙΔΗ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑΣ. Κόντου Έλενα. Μητρόπουλος Δημήτρης. Παπαθανασίου Ανθή. Παπακίτσος Αλέξανδρος. Πατρίκιος Σπύρος. Y.K: Κα.Περάκη

«Η ευρωπαϊκή ταυτότητα του μέλλοντος»

18 \ 01\ 2015 Κείμενο : Σχέσεις γονέων εφήβων

Γ' ΤΑΞΗ ΓΕΝ.ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

Η ελληνική και η ευρωπαϊκή ταυτότητα

Κείµενο [Οι διαδικτυακές επαφές στο περιβάλλον του Facebook]

Ανακτήθηκε από την ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΚΛΙΜΑΚΑ (

Διαγώνισµα 81. Νέοι και Οικογένεια ΓΙΑΝΝΗΣ Ι. ΠΑΣΣΑΣ, MED ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Α ΛΥΚΕΙΟΥ. ΚΕΙΜΕΝΟ Σχέσεις γονέων εφήβων

Β2. α) Β3. α) Β4. α)

Ιωάννης Π. Τσαχαγέας, 2006, «Η ανθρωπότητα σε κρίση θεσμών και αξιών», Εκδόσεις Γκοβόστη, Αθήνα (Διασκευή).

Νεοελληνική Γλώσσα Γ Λυκείου

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΛΙΤΟΧΩΡΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. Η αγγλική και οι άλλες γλώσσες της Ευρωπαϊκής Ένωσης

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΜΠΤΗ 1 ΙΟΥΝΙΟΥ 2000 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ - ΕΚΦΡΑΣΗ ΕΚΘΕΣΗ

Αναστασία Μπούτρου. Εργασία για το βιβλίο «Παπούτσια με φτερά»

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ

ΚΕΙΜΕΝΟ ΟΙ ΑΡΕΤΕΣ ΤΟΥ ΛΟΓΟΥ

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ (ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ) Ημερομηνία: Κυριακή 18 Δεκεμβρίου 2016 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ

προπαρασκευή για Α.Ε.Ι. & Τ.Ε.Ι. Πρωτεσιλάου 63 ΠΛ. ΙΛΙΟΥ

ΛΥΚΕΙΟ ΚΟΚΚΙΝΟΧΩΡΙΩΝ «Προκλήσεις και Διέξοδοι. Η διαμόρφωση της ταυτότητας του πολίτη στον 21ο αιώνα»

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΕΚΘΕΣΗ Β ΛΥΚΕΙΟΥ

7. ΣΥΣΤΑΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ. 7.α. Συστατική επιστολή και βιογραφικό σηµείωµα. Ερώτηση ελεύθερης ανάπτυξης

10279/17 ΔΑ/ακι 1 DG C 1

Transcript:

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟ Η υπόσταση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων στο παρόν Ποτέ ίσως δεν θα πετύχει η ανθρωπότητα την καθολική αναγνώριση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων ακόμα και στον υποθετικά πολιτισμένο δυτικό κόσμο. Ποτέ δεν θα επιτευχθεί η οικουμενική αναγνώριση της ανθρώπινης αξίας και οι ελευθερίες που πρέπει να συνοδεύουν αυτή. Πάντοτε θα υπάρχουν οργανωμένα συμφέροντα εξουσίας και χρήματος που θα συμπιέζουν τις ατομικές ελευθερίες και θα αποστερούν από την ανθρώπινη αξία την πρωτόλεια υπόστασή της, όπως αυτή περιγράφεται στον χάρτη των ανθρωπίνων δικαιωμάτων με τρόπο εύλογα οριοθετημένο και ως απόρροια πολλών και χρόνιων ζυμώσεων. Στον δυτικό κόσμο επετεύχθη η τυπική αναγνώριση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων σε επίπεδο Οικουμενικής Διακήρυξης το 1948 αλλά και μετέπειτα σε επίπεδο συνταγματικών μεταρρυθμίσεων στα δυτικά κράτη. Ωστόσο, πολλάκις τα ανθρώπινα δικαιώματα αμφισβητήθηκαν: είτε μέσα από τον ενορχηστρωμένο αποπροσανατολισμό της κοινής γνώμης από τα ουσιαστικά προβλήματα, είτε μέσα από τον κοινωνικό αποκλεισμό ανθρωπίνων ομάδων όπως οι γυναίκες, οι μετανάστες, οι ομοφυλόφιλοι, οι αλλόθρησκοι, οι έχοντες διαφορετική πολιτική ταυτότητα, οι νοσούντες από χρόνιες ασθένειες, όπως το AIDS, και δυστυχώς πολλοί άλλοι επίσης «διαφορετικοί». Ο πολιτισμένος δυτικός κόσμος είναι άλλωστε αυτός που με το πάτημα ενός κουμπιού δύναται να σκοτώσει εκατοντάδες αμάχους στο όνομα της ελευθερίας και έπειτα να βαφτίσει ως τρομοκράτες όσους δικαιολογημένα αποκτηνώνονται στον χαμό αγαπημένων προσώπων τους. Είναι αυτός που διπλωματικά κωλυσιεργεί απέναντι στην απαίτηση κατάπαυσης πυρός σε εμπόλεμες περιοχές, με σκοπό την εξουθένωση πληθυσμιακών ομάδων προς μελλοντική εκμετάλλευση (π.χ. φτηνά εργατικά χέρια) και την περαιτέρω πώληση όπλων. Η πλήρης αντίφαση για ένα σύνολο κρατών που από τη μια πλευρά καμώνονται τους υπερασπιστές των ανθρωπίνων δικαιωμάτων και από την άλλη πλευρά επιτρέπουν την απαξίωσή τους και τη χρήση του όρου αυτού μόνον για διαφημιστικούς σκοπούς. Το γεγονός ότι ούτε καν στη Δύση δεν αναγνωρίζονται ουσιαστικά τα ανθρώπινα δικαιώματα και μιλάμε για κοινωνίες πολλών ταχυτήτων σημαίνει ότι θα πάψουμε και να μαχόμαστε; Το ότι δεν έχουμε πετύχει την οικουμενική αναγνώρισή τους και «ίσως ποτέ» δεν θα την πετύχουμε, όπως προείπα, σημαίνει ότι θα

παραδώσουμε τα όπλα; Σαφέστατα όχι, και κίνητρό μας απέναντι στην εν πολλοίς άνιση μάχη με τα ανθρώπινα πάθη και τις προκαταλήψεις είναι οι ήδη σπουδαίες νίκες εναντίον τους. Είναι εκείνα τα μικρά βήματα που έγιναν κόντρα σε ισχυρά εμπόδια από σπουδαίες προσωπικότητες και καθένα από τα οποία μας αποκάλυπτε και ένα καινούργιο μέρος του ορίζοντα. Είναι εκείνα τα μικρά βήματα που έγιναν κόντρα στον ίδιο μας τον εαυτό και υπερνίκησαν τα παραδεδομένα συμπλέγματα που αντιστρέφονται την αναγνώριση και ανάδειξη της ανθρώπινης αξίας. Είναι εκείνα τα μικρά βήματα που έφεραν τεράστιες αλλαγές. Σε μια εποχή που η ανθρώπινη αξία καταρρακώθηκε λόγω της απότομης πτώσης του βιοτικού επιπέδου και της ανικανότητας εξυπηρέτησης βασικών αναγκών πολλών ανθρώπων, η οικονομική κρίση «ξύπνησε» ακραίες και ρατσιστικές αντιλήψεις και οι πολεμικές συγκρούσεις συνεχίζονται με την επιχορήγηση της Δύσης, πρέπει εκ νέου να αναστηλώσουμε την ανθρώπινη αξία και τα ανθρώπινα δικαιώματα. Οφείλουμε να κάνουμε ακόμα ένα βήμα σταθμό που θα αναδείξει το μεγαλείο της ανθρώπινης αξίας κόντρα στη λίγη, μα δυστυχώς κραταιά χειραγώγηση των μαζών. Μια χειραγώγηση που επιτυγχάνεται είτε μέσω της προώθησης των ακραίων αντιλήψεων, είτε μέσω της αποπροσανατολιστικής αποχαύνωσης που προσφέρουν τα ΜΜΕ στο σύνολό τους, είτε μέσω του ευτελισμού ολόκληρων πληθυσμιακών ομάδων λόγω ένδειας και πολεμικών εχθροπραξιών. http://www.protagon.gr/author/pg-import

ΑΣΚΗΣΕΙΣ 1. Να γράψετε την περίληψη του κειμένου που σας δόθηκε σε 100-120 λέξεις. Μονάδες 25 2. Να επαληθεύσετε ή να διαψεύσετε, σύμφωνα με το κείμενο, τις παρακάτω διαπιστώσεις, γράφοντας δίπλα στο γράμμα που αντιστοιχεί σε κάθε πρόταση, τη λέξη Σωστό, αν η πρόταση είναι σωστή, ή τη λέξη Λάθος, αν η πρόταση είναι λανθασμένη: α)τα ατομικά και οργανωμένα συμφέροντα πάντοτε θα υπονομεύουν τις ελευθερίες και την εφαρμογή των ανθρωπίνων δικαιωμάτων. β)ο πολιτισμένος δυτικός κόσμος μετά την τυπική αναγνώριση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων σε επίπεδο Οικουμενικής Διακήρυξης το 1948 έμπρακτα τα υπερασπίζεται. γ)η μάχη με τα ανθρώπινα πάθη και τις προκαταλήψεις είναι άνιση και ατελέσφορη. δ)η σύγχρονη οικονομική ανέχεια ευθύνεται για την αναζωπύρωση ρατσιστικών αντιλήψεων. ε)η προώθηση ακραίων ιδεολογιών αποσκοπεί στην ποδηγέτηση των πολιτών. Μονάδες 10 3. Να βρείτε τους τρόπους ανάπτυξης της τελευταίας παραγράφου του κειμένου και να δικαιολογήσετε την απάντησή σας. 4. Να ελέγξετε τη συνοχή και τη συνεκτικότητα ανάμεσα στη 2η και στην 3η παράγραφο του κειμένου. Μονάδες 4 5. Να αιτιολογήσετε τη λειτουργία του α πληθυντικού στο κείμενο. Μονάδες 3 6. Να δικαιολογήσετε τη χρήση των εισαγωγικών στις παρακάτω περιπτώσεις: α) «διαφορετικοί» (2η παράγραφος) β) «ίσως ποτέ» (4η παράγραφος) γ) «ξύπνησε» (5η παράγραφος) Μονάδες 3 7. Να γράψετε ένα συνώνυμο για καθεμιά από τις παρακάτω λέξεις του κειμένου: αποκτηνώνονται, κωλυσιεργεί, υπερασπιστές, καταρρακώθηκε, να αναστηλώσουμε.

8. Να γράψετε ένα αντώνυμο για καθεμιά από τις παρακάτω λέξεις του κειμένου: οικουμενική, αξίας, χρόνιων, απαίτηση, κραταιά. 9. Σε μια γνήσια δημοκρατία τα ανθρώπινα δικαιώματα έχουν εξέχουσα θέση. Με ποιους τρόπους η δημοκρατία συνδράμει στην κατοχύρωση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων και ποιοι είναι οι παράγοντες εκείνοι που τα υποσκάπτουν στις σύγχρονες ανεπτυγμένες κοινωνίες; Υποθέστε ότι το κείμενό σας θα δημοσιευθεί σε πολιτική εφημερίδα (500-600 λέξεις) Μονάδες 40