- Επιστημονικός Υπεύθυνος Ενεργείας: Θεόδωρος Γ. Εξαρχάκος Καθηγητής του Πανεπιστημίου Αθηνών Πρόεδρος του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου «Αναμόρφωση / εκ

Σχετικά έγγραφα
Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον

Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον

Π Η ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΜΑΘΗΤΗ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΕΚΔΟΣΕΩΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ ΑΘΗΝΑ : - & Γ' ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ (Τεχνολογικής Κατεύθυνσης)

ΒΙΒΛΙΑ ΒΙΒΛΙΑ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ Π ΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ Π ΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

«Πληροφορική» Γυµνασίου

Μεταβατικό Πρόγραμμα Σπουδών και Συμπληρωματικό Εκπ/κό Υλικό

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ βρησκευματον ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΚΑΘΗΓΗΤΗ

10. Με πόσους και ποιους τρόπους μπορεί να αναπαρασταθεί ένα πρόβλημα; 11. Περιγράψτε τα τρία στάδια αντιμετώπισης ενός προβλήματος.

- Επιστημονικός Υπεύθυνος Ενέργειας: Θεόδωρος Γ. Εξαρχάκος Καθηγητής του Πανεπιστημίου Αθηνών Πρόεδρος του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου «Αναμόρφωση / εκ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ, Γ ΤΑΞΗ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον

Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον

Παπαδόπουλος Γιώργος, Σύμβουλος Π.Ι.

ΦΕΚ Β Βαθμός Ασφαλείας: Να διατηρηθεί μέχρι: Βαθ. Προτεραιότητας: Αθήνα, Αρ. Πρωτ /Γ2 ΑΠΟΦΑΣΗ

Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον

Τμήμα Πληροφορικής & Τηλεπικοινωνιών Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών Ακαδημαϊκό Έτος ΠΜΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ 6 η

Ανάπτυξη εφαρµογών σε προγραµµατιστικό περιβάλλον (στοιχεία θεωρίας)

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΑΡΧΕΣ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΤΩΝ Η/Υ

2ο ΓΕΛ ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ. σελ. 10: α) Διάκριση δημηγοριών από τα αφηγηματικά μέρη

ΕΝΙΑΙΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ

Σχεδίαση Εκπαιδευτικού Λογισμικού. Εργασία 2 - Α' φάση. Σενάριο/Σχέδιο μαθήματος. Σταματία Κορρέ Μ1430

Εισαγωγή στις Αρχές της Επιστήμης των Η/Υ Β ΓΕΛ και Β ΕΠΑΛ

57ο ΓΕΛ Αθήνας Εξεταστέα ύλη Γ' τάξης

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ. ΕΨΑΡΜΟΓΕΣ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ Για την Γ' τάξη του Ενιαίου Λυκείου

ΑΕΠΠ Ερωτήσεις θεωρίας

2ο ΓΕΛ ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ. σελ. 10: α) Διάκριση δημηγοριών από τα αφηγηματικά μέρη

«Το Λογισμικό Αράχνη Επικουρικό Εργαλείο στην Διδασκαλία του Προγραμματισμού»

Εισαγωγή στον προγραμματισμό

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. 1 ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ

ΟΜΑΔΑ Ε ΓΕΩΡΓΙΟΥ ΦΩΤΕΙΝΗ ΗΛΙΟΥΔΗ ΑΦΡΟΔΙΤΗ ΜΕΤΑΛΛΙΔΟΥ ΧΡΥΣΗ ΝΙΖΑΜΗΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΤΖΗΚΑΛΑΓΙΑΣ ΑΝΔΡΕΑΣ ΤΡΙΓΚΑΣ ΑΓΓΕΛΟΣ

Διδακτική της Πληροφορικής ΙΙ

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΗΣ

3. ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ Κερκύρας, Λευκάδας,

Προτεινόμενος τρόπος διδασκαλίας του μαθήματος με ενδεικτικό χρονοπρογραμματισμό. Α/Α Ενότητες Περιγραφή Ώρες 1 Εισαγωγικό μάθημα 1

Άξονας ανάπτυξης του µαθήµατος 3. Γενικός σκοπός του µαθήµατος. Το µάθηµα της Πληροφορικής στο Γυµνάσιο

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟ. 03/01/09 Χαράλαμπος Τζόκας 1

Εντολή Επίλεξε.. Στοίβα & Ουρά Διαίρει & Βασίλευε

Πρόβλημα 37 / σελίδα 207

πινάκων Σύγχρονα Προγραματιστικά Περιβάλλοντα ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ

ΠΡΟΣ: Τηλέφωνο: Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής ΚΟΙΝ.:

Ταυτόχρονα ελέγχουμε μήπως κάποια από τις ερωτήσεις του βιβλίου δεν περιέχεται στις παραπάνω και την διαβάζουμε

Α. ΜΠΟΥΡΑΝΤΑΣ Α. ΒΑΘΗΣ Χ. Π ΑΠ ΑΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ - Π. ΡΕΚΛΕΙΤΗΣ ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ

ΘΕΜΑ Α ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ

Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον

Κεφάλαιο 10. Υποπρογράμματα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ. Για την Γ Τάξη Γενικού Λυκείου Μάθημα Επιλογής ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΕΚΔΟΣΕΩΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ ΑΘΗΝΑ

«Εκτέλεση Αλγορίθμων σε ψευδογλώσσα μέσα στο Word και στο Excel»

ΥΠΟΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ. Κάθε υποπρόγραμμα έχει μόνο μία είσοδο και μία έξοδο. Κάθε υποπρόγραμμα πρέπει να είναι ανεξάρτητο από τα άλλα.

Σου προτείνω να τυπώσεις τις επόμενες τέσσερις σελίδες σε ένα φύλο διπλής όψης και να τις έχεις μαζί σου για εύκολη αναφορά.

... Τεχνολογία Επικοινωνιών Τεχνολογικής Κατεύθυνσης

Ι. ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Της Γ τάξης Ημερησίου Γενικού Λυκείου

ΛΕΞΕΙΣ ΚΛΕΙΔΙΑ: Προγραμματιστικό Περιβάλλον, Αλγοριθμικές Δομές, Ψευδοκώδικας, Πρόγραμμα

ΘΕΜΑ: Διδακτέα εξεταστέα ύλη των Πανελλαδικώς εξεταζόμενων μαθημάτων της Γ τάξης Ημερήσιων ΕΠΑ.Λ. για το σχολικό έτος

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑΣ & ΔΙΑΣΤΗΜΙΚΗΣ. Β' Τάξη Γενικού Λυκείου

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΘΕΜΑΤΑ : ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ 10/4/2016

Διδακτικές Προσεγγίσεις και Εργαλεία για τη Διδασκαλία της Πληροφορικής

Κεφ. 2 Θέματα Θεωρητικής Επιστήμης Υπολογιστών. Κοντογιάννης Βασίλειος ΠΕ19

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΣΤΟ ΕΝΙΑΙΟ ΛΥΚΕΙΟ

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ

ΘΕΜΑ 1ο Α. 1-6 Σωστό Λάθος Μονάδες 12 Β. Στήλης Στήλης Β Στήλης Α Στήλης Β).

8. Η δημιουργία του εκτελέσιμου προγράμματος γίνεται μόνο όταν το πηγαίο πρόγραμμα δεν περιέχει συντακτικά λάθη.

Να διατηρηθεί μέχρι... ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ Βαθμός Ασφαλείας...

1. Δεν μπορεί να γίνει κλήση μίας διαδικασίας μέσα από μία συνάρτηση.

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΜΑΡΙΑ Σ. ΖΙΩΓΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ 2 η ΕΡΓΑΣΙΑ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Ο Γ2

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ Να διατηρηθεί μέχρι... Βαθμός Ασφαλείας...

ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

5.1. Προσδοκώμενα αποτελέσματα

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΘΕΜΑ Α ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ

ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ

Γ Λυκείου ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ

Πληροφορική ΙΙ. Τ.Ε.Ι. Ιονίων Νήσων Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας - Λευκάδα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Εντολές επιλογής Εντολές επανάληψης

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2019 Β ΦΑΣΗ Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ. Βαθμός Ασφαλείας: Να διατηρηθεί μέχρι: Βαθμός Προτεραιότητας:

1. Δεν μπορεί να γίνει κλήση μίας διαδικασίας μέσα από μία συνάρτηση.

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟΥΣ ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΥΣ ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟ

Α2. Να γράψετε στο τετράδιο απαντήσεών σας το κατάλληλο τμήμα κώδικα, κάνοντας τις απαραίτητες αλλαγές σύμφωνα με την εκάστοτε εκφώνηση:

ΓΕΝΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

ΠΡΟΣ: ΚΟΙΝ.: ΓΕΝΙΚΈς ΟΔΗΓΊΕς ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑς

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΑΞΗ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΠΟΥΔΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΜΑΪΟΥ

ΑΕΠΠ Ερωτήσεις τύπου Σωστό-Λάθος

Παράμετροι. Αναδρομή. Σχεδίαση Διεπαφής Χρήστη ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ

Οδηγίες για τη διδασκαλία µαθηµάτων Πληροφορικής του Ενιαίου Λυκείου

Διδακτική Προγραμματισμού. Χαρίκλεια Τσαλαπάτα 20/2/2012

Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον κεφ.6 Εισαγωγή στον Προγραμματισμό

ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Βασικές έννοιες προγραμματισμού

Εκσφαλμάτωση προγράμματος

Ακρότατα πίνακα, χωρίς min, max, μόνο με pos

Ε Ι Α Γ Ω Γ Η Σ Ο Ν Π Ρ Ο Γ Ρ Α Μ Μ Α Σ Ι Μ Ο Κ Ε Υ Α Λ Α Ι Ο 6. Σο πρόγραμμα γράφεται σε κάποια γλώσσα προγραμματισμού.

Ανάπτυξη Εφαρµογών σε Προγραµµατιστικό Περιβάλλον

Τεχνολογία Επικοινωνιών Τεχνολογικής Κατεύθυνσης (Β Ημερησίου και Γ Εσπερινού Γενικού Λυκείου)

Transcript:

Ενέργεια 1.1.α: Έργο No 15: «Προγράμματα Βιβλία» - Επιστημονικός Υπεύθυνος Ενεργείας: Θεόδωρος Γ. Εξαρχάκος Καθηγητής του Πανεπιστημίου Αθηνών Πρόεδρος του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου «Αναμόρφωση / εκ νέου σύνταξη και συγγραφή Προγραμμάτων Σπουδών και Σχολικών Βιβλίων για το Ενιαίο Λύκειο» - Επιστημονικός Υπεύθυνος Έργου: Γιάννης Σαλβαράς, Επίκουρος Καθηγητής του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης - Καλλιτεχνικός Υπεύθυνος Έργου: Σπύρος I. Παπασπύρου, Καθηγητής Εφαρμογών του ΤΕΙ Ηπείρου

Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον

Ομάδα Συγγραφής ΑΘΗΝΑ ΒΑΚΑΛΗ, Λέκτωρ Πληροφορικής ΑΠΘ ΗΛΙΑΣ ΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΣ, Μηχανικός Πληροφορικής ΝΕΣΤΩΡ ΙΩΑΝΝΙΔΗΣ, Επίκουρος Καθηγητής Τμήματος Πληροφορικής ΤΕΙ Αθήνας ΧΡΗΣΤΟΣ ΚΟΙΛΙΑΣ, Επίκουρος Καθηγητής Τμήματος Πληροφορικής ΤΕΙ Αθήνας ΚΩΝ/ΝΟΣ ΜΑΛΑΜΑΣ, M.Sc. Πληροφορικής, Σύμβουλος Επιχειρήσεων, ΙΩΑΝΝΗΣ ΜΑΝΩΛΟΠΟΥΛΟΣ, Αναπληρωτής Καθηγητής Τμήματος Πληροφορικής ΑΠΘ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΠΟΛΙΤΗΣ, Δρ. Διδακτικής Πληροφορικής, Καθηγητής ΠΕ 19 Υπεύθυνος για το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ, ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ Π.Ι. (κατά τη συγγραφή) Υπεύθυνος Μαθήματος ΑΔΑΜ Κ. ΑΓΓΕΛΗΣ, Πάρεδρος Πληροφορικής Π.Ι. Επιτροπή Αξιολόγησης ΚΩΝ/ΝΟΣ ΓΙΑΛΟΥΡΗΣ, Καθηγητής ΠΕ 19 ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΓΟΥΛΗ, Καθηγήτρια ΠΕ 19 ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΔΕΣΠΟΤΗΣ, Αναπληρωτής Καθηγητής Πανεπιστημίου Πειραιώς ΚΩΝ/ΝΟΣ ΖΑΧΑΡΗΣ, ΠΛΗΝΕΤ Καρδίτσας ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΣΙΔΕΡΙΔΗΣ, Καθηγητής Γεωπονικού Πανεπιστημίου Αθηνών Εικονογράφηση ΑΓΓΕΛΟΣ ΑΓΙΟΣΤΡΑΤΙΤΗΣ Ηλεκτρονική σελιδοποίηση ΑΝΝΑ ΑΡΓΥΡΟΠΟΥΛΟΥ - ΧΡΗΣΤΟΣ ΠΙΓΚΑΣ Εξώφυλλο: ΣΠΥΡΟΣ ΣΙΑΚΑΣ - ΝΙΚΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΥ Επιμέλεια: ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΝΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ, Στουρνάρη 49Α, 106 82, Αθήνα, Τηλ. 38.45.594 Φορέας: ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΤΑΙΡΙΑ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΩΝ Η/Υ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ (ΕΠΥ), Μαυρομιχάλη 16, Αθήνα, τηλ.: 3645274, e.mail:epy@epy.gr Συντονιστές έργου: Σπ. Μπακογιάννης, πρόεδρος Δ.σ. Βασ. Μιχαλακόπουλος, μέλος Δ.Σ.

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ Α. ΒΑΚΑΑΗ, Η. ΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΣ, Ν. ΙΩΑΝΝ1ΔΗΣ, Χ. ΚΟΙΛΙΑΣ, Κ. ΜΑΛΑΜΑΣ, I. ΜΑΝΩΛΟΠΟΥΛΟΣ, Π. ΠΟΛΙΤΗΣ Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον Βιβλίο Μαθητή Γ' Γενικού Λυκείου (Τεχνολογικής Κατεύθυνσης) ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΕΚΔΟΣΕΩΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ - ΑΘΗΝΑ

Πρόλογος Το βιβλίο αυτό απευθύνεται στους μαθητές Γ' Τάξης Τεχνολογικής Κατεύθυνσης Ενιαίων Λυκείων, που παρακολουθούν το μάθημα "Ανάπτυξη Ε- φαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον" του Κύκλου Πληροφορικής και Υπηρεσιών. Το μάθημα "Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον" έχει σαν γενικό σκοπό οι μαθητές να αναπτύξουν αναλυτική και συνθετική σκέψη, να αποκτήσουν ικανότητες μεθοδολογικού χαρακτήρα και να μπορούν να επιλύουν απλά σχετικά προβλήματα. Ολη η θεωρητική πλευρά του μαθήματος καλύπτεται από αυτό το βιβλίο. Περιλαμβάνει 14 κεφάλαια, που μπορούν να χωριστούν σε δύο μέρη. Το πρώτο μέρος (κεφάλαια 1-5) αναφέρεται στις ενότητες Ανάλυση Προβλήματος και Σχεδίαση αλγορίθμου, όπου η έμφαση δίνεται στην ανάπτυξη δεξιοτήτων αλγοριθμικής προσέγγισης των προβλημάτων. Το δεύτερο μέρος αφιερώνεται στην υλοποίηση προγραμμάτων τόσο σε περιβάλλον γλωσσών προγραμματισμού υψηλού επιπέδου όσο και σε αντικειμενοστραφές. Τα δύο αυτά μέρη του βιβλίου δεν είναι ανεξάρτητα μεταξύ τους. Συνήθως ο σκοπός της δημιουργίας ενός αλγορίθμου είναι στη συνέχεια η κατασκευή ενός προγράμματος. Ετσι το βιβλίο αυτό δεν προορίζεται για να διαβαστεί σειριακά. Ο μαθητής θα ακολουθείτις υποδείξεις του καθηγητή σχετικά με τη σειρά μελέτης των κεφαλαίων. Ας σημειωθεί δε ότι συχνά το ίδιο αντικείμενο μπορείνα επαναλαμβάνεται και σε άλλο σημείο του βιβλίου, αν πρόκειται για θέμα που αντιμετωπίζεται από αλγοριθμική σκοπιά αλλά και από την πλευρά της υλοποίησης σε υπολογιστή. Το βιβλίο προσφέρει στο μαθητή όλες τις γνώσεις και πληροφορίες που είναι απαραίτητες, ώστε αυτός να κατανοήσει με ευκολία, ακρίβεια και σαφήνεια τις βασικές έννοιες αλγοριθμικής και προγραμματισμού. Η προσέγγιση των εννοιών γίνεται μέσα από πολλά παραδείγματα σε συσχέτιση με άλλα μαθήματα και γνωστικά αντικείμενα. Στο βιβλίο δεν αναλύονται τεχνικές ή άλλες λεπτομέρειες συγκεκριμένου λογισμικού (γλωσσών προγραμματισμού). Ωστόσο δεν αποφεύγονται κάποιες αναφορές σε γνωστά προγραμματιστικά περιβάλλοντα, που γίνονται για λόγους πληρότητας. Η ανάπτυξη των προγραμμάτων που αναφέρονται ως παραδείγματα, γίνεται σε μια υποθετική γλώσσα προγραμματισμού, η οποία βέβαια ακολουθεί τις γενικές αρχές των σύγχρονων πραγματικών γλωσσών προγραμματισμού. Η υποθετική αυτή γλώσσα αποκαλείται ΓΛΩΣΣΑ και όπως θα γίνει αμέσως φανερό, η μετατροπή ενός προγράμματος από τη ΓΛΩΣΣΑ σε μια πραγματική γλώσσα προγραμματισμού είναι απλή υπόθεση.

Ανάπτυξη εφαρμογών σε προγραμματιστικό περιβάλλον Για την υποβοήθηση της αναγνωσιμότητας, εκτός από σχήματα, πίνακες και διάφορα πλαίσια, έχουν χρησιμοποιηθεί και αρκετά εικονίδια τα ο- ποία χαρακτηρίζουν το μέρος του κειμένου που συνοδεύουν. Τα εικονίδια αυτά και n σημασία ΤΟΥΣ είναι: Στην αρχή κάθε κεφαλαίου Εισαγωγή Διδακτικοί στόχοι Προερωτήσεις Στο κύριο μέρος κάθε κεφαλαίου Ορισμός Ιστορικό σημείωμα Συμβουλή Προσοχή Χρήσιμη πληροφορία Σημείωση Στο τέλος κάθε κεφαλαίου Ανακεφαλαίωση Λέξεις κλειδιά Ερωτήσεις-Θέματα για συζήτηση Οι συγγραφείς

Περιεχόμενα 1. Ανάλυση προβλήματος...1 1.1 Η έννοια πρόβλημα...3 1.2 Κατανόηση προβλήματος 1.3 Δομή προβλήματος 1.4 Καθορισμός απαιτήσεων..11 1.5 Κατηγορίες προβλημάτων..16 1.6 Πρόβλημα και υπολογιστής..18 2. Βασικές Έννοιες Αλγορίθμων..23 2.1 Τι είναι αλγόριθμος..25 2.2 Σπουδαιότητα αλγορίθμων..27 2.3 Περιγραφή και αναπαράσταση αλγορίθμων..28 2.4 Βασικές συνιστώσες/εντολές ενός αλγορίθμου..28 2.4.1 Δομή ακολουθίας..30 2.4.2 Δομή Επιλογής..32 2.4.3 Διαδικασίες πολλαπλών επιλογών..35 2.4.4 Εμφωλευμένες Διαδικασίες..37 2.4.5 Δομή Επανάληψης..39 3., Δομές Δεδομένων και Αλγόριθμοι..51 3.1 Δεδομένα..53 3.2 Αλγόριθμοι + Δομές Δεδομένων = Προγράμματα..54 3.3 Πίνακες..56 3.4 Στοίβα..59 3.5..60 3.6 Αναζήτηση..64 3.7 Ταξινόμηση..66 3.8 Αναδρομή..69

3.8.1 Υπολογισμός του παραγοντικού 69 3.8.2 Υπολογισμός του μέγιστου κοινού διαιρέτη 70 3.8.3 Υπολογισμός αριθμών ακολουθίας Fibonacci 72 3.9 Αλλες δομές δεδομένων 73 3.9.1 73 3.9.2 75 3.9.3 75 4. 4.1 Ανάλυση προβλημάτων 81 4.2 Μέθοδοι σχεδίασης αλγορίθμων 83 4.3 Μέθοδος διαίρει και βασίλευε 85 4.4 Δυναμικός προγραμματισμός 87 4.5 Απληστη μέθοδος 90 5....95 5.1 Επίδοση αλγορίθμων 97 5.1.1 Χειρότερη περίπτωση ενός αλγορίθμου 97 5.1.2 Μέγεθος εισόδου ενός αλγορίθμου 98 5.1.3 Χρόνος εκτέλεσης προγράμματος ενός αλγορίθμου 99 5.1.4 Αποδοτικότητα αλγορίθμων 100 5.2 Ορθότητα αλγορίθμων 101 5.3 Πολυπλοκότητα αλγορίθμων 104 5.3.1 Ταξινόμηση ευθείας ανταλλαγής 107 5.3.2 Γραμμική αναζήτηση 108 5.4 Είδη αλγορίθμων 109 6. Εισαγωγή στον προγραμματισμό..115 6.1 Η έννοια του προγράμματος 117

6.2 Ιστορική αναδρομή 117 6.2.1 Γλώσσες μηχανής.118 6.2.2 Συμβολικές γλώσσες ή γλώσσες χαμηλού επιπέδου.118 6.2.3 Γλώσσες υψηλού επιπέδου.119 6.2.4 Γλώσσες 4 ns γενιάς..127 6.3 Φυσικές και τεχνητές γλώσσες 130 6.4 Τεχνικές σχεδίασης προγραμμάτων 131 6.4.1 Ιεραρχική σχεδίαση προγράμματος 132 6.4.2 Τμηματικός προγραμματισμός..132 6.4.3 Δομημένος προγραμματισμός..132 6.5 Αντικειμενοστραφής προγραμματισμός..136 6.6 Παράλληλος προγραμματισμός..137 6.7 Προγραμματιστικά περιβάλλοντα 137 7. Βασικά στοιχεία προγραμματισμού 7.1 Το αλφάβητο της ΓΛΩΣΣΑΣ..148 7.2 Τύποι δεδομένων..148 7.3 Σταθερές..149 7.4..151 7.5 Αριθμητικοί τελεστές 152 7.6 Συναρτήσεις 153 7.7 Αριθμητικές εκφράσεις 153 7.8 Εντολή εκχώρησης 154 7.9 Εντολές εισόδου-εξόδου 155 7.10 Δομή προγράμματος 157 8. Επιλογή και επανάληψη.163 8.1 Εντολές Επιλογής 165 8.1.1 Εντολή ΑΝ 166

8.1.2 Εντολή ΕΠΙΛΕΞΕ 172 8.2 Εντολές επανάληψης 1 73 8.2.1 Εντολή ΟΣΟ...ΕΠΑΝΑΛΑΒΕ 173 8.2.2 Εντολή ΜΕΧΡΙΣ ΟΤΟΥ 175 8.2.3 Εντολή ΓΙΑ...ΑΠΟ...ΜΕΧΡΙ 178 9.1. Μονοδιάστατοι πίνακες 185 9.2. Πότε πρέπει να χρησιμοποιούνται πίνακες 191 9.3. Πολυδιάστατοι πίνακες 191 9.4. Τυπικές επεξεργασίες πινάκων 198 10.1. Τμηματικός προγραμματισμός 10.2. Χαρακτηριστικά των υποπρογραμμάτων 10.3. Πλεονεκτήματα του τμηματικού προγραμματισμού 208 10.4. Παράμετροι 209 10.5. Διαδικασίες και συναρτήσεις 10.5.1 Ορισμός και κλήση συναρτήσεων 213 10.5.2 Ορισμός και κλήση διαδικασιών 10.5.3 Πραγματικές και τυπικές παράμετροι 216 10.6. Εμβέλεια μεταβλητών-σταθερών 220 10.7. 11. Σύγχρονα προγραμματιστικά περιβάλλοντα 11.1. Αντικειμενοστραφής προγραμματισμός 231 11.1.1 Αντικείμενα 11.1.2 234 11.1.3 Ιδιότητες 235

11.1.4 Μέθοδοι 237 11.2. Οδηγούμενος από γεγονότα προγραμματισμός 238 11.2.1 239 11.2.2 Ροή εκτέλεσης εφαρμογής..240 11.3. Υλοποίηση εφαρμογών σε σύγχρονο προγραμματιστικό περιβάλλον..241 11.4. Στοιχεία γραφικού προγραμματιστικού περιβάλλοντος 248 11.4.1 Μενού επιλογών...249 11.4.2 Πλαίσια διαλόγου 251 11.5. Επικοινωνία με άλλες εφαρμογές...252 12.1. Διεπαφή χρήστη 261 12.2. Τύποι διεπαφής χρήστη...262 12.3. Γενική σχεδίαση διεπαφής χρήστη...266 12.4. Οπτική σχεδίαση της διεπαφής χρήστη...270 12.4.1 Το χρώμα...271 12.4.2 Μηνύματα λάθους...273 12.5. Ηχητική σχεδίαση της διεπαφής χρήστη...274 13. Εκσφαλμάτωση προγράμματος...279 13.1 Κατηγορίες λαθών 281 13.2 284 13.3., Εργαλεία εκσφαλμάτωσης 284 13.4 Χειρισμός λαθών κατά το χρόνο εκτέλεσης...288...291 14.1 Κριτήρια αξιολόγησης προγράμματος...293 14.1.1 Απλότητα - τυπικότητα 293 14.1.2 Ευελιξία...297

14.1.3 Αξιοπιστία 301 14.1.4 Ταχύτητα 14.2 Τεκμηρίωση του Προγράμματος 308 14.2.1 Λόγοι τεκμηρίωσης 310 14.2.2 Κατηγορίες τεκμηρίωσης 310 14.2.3 Φάκελλος Προγράμματος 315 14.3 Κύκλος Ζωής Λογισμικού 31 5 Παράρτημα: Πίνακας ASCII..323.326..327 333..337