ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΥΝΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΓΕΡΜΑΝΙΑΣ GRIECHISCHER BUND DER VERBÄNDE DER ELTERN UND ERZIEHUNGSBERECHTIGTEN IN DEUTSCHLAND



Σχετικά έγγραφα
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΥΝΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΓΕΡΜΑΝΙΑΣ GRIECHISCHER BUND DER VERBÄNDE DER ELTERN UND ERZIEHUNGSBERECHTIGTEN IN DEUTSCHLAND

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΥΝΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗ ΕΜΟΝΩΝ ΓΕΡΜΑΝΙΑΣ GRIECHISCHER BUND DER VERBÄNDE DER ELTERN UND ERZIEHUNGSBERECHTIGTEN IN DEUTSCHLAND

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΓΟΝΕΩΝ & ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΒΑΔΗΣ - ΒΥΡΤΕΜΒΕΡΓΗΣ α. Σ. ΣΥΝΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΩΝ ΓΟΝΕΩΝ & ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΓΕΡΜΑΝΙΑΣ

ΘΕΜΑ : Εισήγηση για αναγνώριση τμημάτων Ελληνικής Γλώσσας / Τ.Ε.Γ. στη Βάδη Βυρτεμβέργη.

Πανελλαδικές εξετάσεις : μεταβατικό το νέο σύστημα και με περισσότερες επιλογές

ΠΡΟΣ: ΚΟΙΝ: ΘΕΜΑ: «Προγραμματισμός εκπαιδευτικού έργου για τα Γυμνάσια, ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ./ΕΠΑ.Σ. σχολικού έτους »

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Κωδικοί και συντομογραφίες Π ρόλογος Εισαγωγή... 25

Εσωτερικός Κανονισμός Τμημάτων Ελληνικής Γλώσσας Γενεύης και Λωζάννης

Στόχος μας το εκπαιδευτικό σύστημα να αποκτήσει νέα δυναμική και να συμβάλει καθοριστικά στην οικονομική και κοινωνική πρόοδο της χώρας.

ΘΕΜΑ: Προβλήματα Ελληνόγλωσσης Εκπαίδευσης στο Εξωτερικό / Θέσεις - Προτάσεις Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων Ελληνικών Σχολείων Φρανκφούρτης.

Προς τον Πρόεδρο του Συμβουλίου του Ιδρύματος - ΕΚΠΑ Καθηγητή κ. Δ. Μπερτσιμά

Περιφερειακές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης και Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ ΣΕ ΓΥΜΝΑΣΙΑ ΛΥΚΕΙΑ ΕΠΑΛ ΕΠΑΣ

Όχι στην Κατάργηση της Ιωνιδείου και των παλιών ιστορικών Προτύπων από Πειραματικά

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. ΘΕΜΑ: «Β' Αναθέσεις Μαθημάτων στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση Μία χρόνια πάθηση του Εκπαιδευτικού μας Συστήματος»

ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ (Για τελειόφοιτους )

(ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΜΕ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟ ΤΑΧΥΔΡΟΜΕΙΟ)

ΘΕΜΑ: «Διδασκαλία της 2 ης ξένης γλώσσας στα δημοτικά σχολεία για το σχολικό έτος » ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

Εκπαιδευτικοί Όμιλοι: Συμπεράσματα από την πρώτη υλοποίησή τους.

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ - ΤΟ 10% ΑΔΙΚΟΥΣΕ ΤΟΥΣ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥΣ ΠΟΥ ΕΔΙΝΑΝ ΠΡΩΤΗ ΦΟΡΑ

Αντίθετα, διατυπανίζονταν ότι η Νέα Ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας θα κάνει ότι μπορεί για να ξεκινήσει ομαλά η σχολική χρονιά.

Συντάχθηκε απο τον/την Administrator Παρασκευή, 27 Μάιος :40 - Τελευταία Ενημέρωση Παρασκευή, 27 Μάιος :08

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ Α & Β ΛΥΚΕΙΟΥ

ΠΡΟΣ: 1) Γενική Διεύθυνση Σπουδών. Π/θμιας & Δ/θμιας Επαγγελματικής. 2) Γενική Διεύθυνση Σπουδών

«Πάγος» στη συγγραφή νέων βιβλίων, ίδια αναλυτικά προγράμματα. πανελλαδικεσ με... μπαλαντερ

Συντάχθηκε απο τον/την el.pi. Κυριακή, 14 Νοέμβριος :08 - Τελευταία Ενημέρωση Κυριακή, 14 Νοέμβριος :23

ΠΕΚΑΠ-Συνάντηση με ΓΓ ΥπΠΕΘ

ΤΟ ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ. Αξιολόγηση, Προαγωγή και Απόλυση Μαθητών Γενικού Λυκείου

Φεβρουάριος ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ Π.2: Αξιολογήσεις ανά Πράξη

Ο ΥΠΟΦΗΦΙΟΣ ΦΟΙΤΑ ΣΤΗΝ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΓΩΝΙΖΕΤΑΙ ΣΤΑ ΕΞΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΕΣ ΚΑΙ ΘΕΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ

ΟΔΗΓΟΣ ΙΣΧΥΟΥΣΑΣ ΝΟΜΟΘΕΣΙΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ ΤΜΗΜΑΤΩΝ (Αριθμός Μαθητών, Οργάνωση, Δικαίωμα Αλλαγής, κ.α.) ΓΥΜΝΑΣΙΑ & ΛΥΚΕΙΑ ΓΥΜΝΑΣΙΑ

Χαιρετισμός Γραμματέα της ΣΕΤΕΠ-ΑΤΗΚ Κυριάκου Παντελίδη στην 1 η Γενική Συνέλευση της Συ.Τε.Προ. ΑΤΗΚ

----- Αρ.Πρωτ /Φ1 ΕΞ εισ.

ΣΥΣΤΗΜΑ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΗ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Βαθµός Ασφαλείας: Να διατηρηθεί µέχρι: Βαθ. Προτεραιότητας: ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ,

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΦΤΩΧΕΙΑ

ΠΡΟΣ : Υπουργό Εθνικής Άμυνας κ. Πάνο Καμμένο Αναπληρωτή Υπουργό Εθνικής Άμυνας κ. Δημήτριο Βίτσα

Σύμφωνα με τα παραπάνω, το νέο πρόγραμμα της Γ Λυκείου διαμορφώνεται ως εξής:

ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΠΑΙΔΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

Χαιρετισμός Υπουργού Ανάπτυξης κ. Χρ. Φώλια στο Εθνικό Συμβούλιο Καταναλωτή

ΙΙΙ. ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΩΝ ΞΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ.

ΚΥΠΡΟΣ - ΞΕΚΙΝΑ ΠΤΩΧΟΤΕΡΗ Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΦΕΤΟΣ. Συντάχθηκε απο τον/την el.pi. Δευτέρα, 05 Σεπτέμβριος :57 - Η ΣΗΜΕΡΙΝΗ

ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

ΥΠΟΜΝΗΜΑ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΒΟΥΛΕΥΤΕΣ ΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΜΟΡΦΩΤΙΚΩΝ ΥΠΟΘΕΣΕΩΝ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΒΟΥΛΗΣ

ΠΛΑΙΣΙΟ ΑΙΤΗΜΑΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΠΣ. (Ψηφισμένο από τη Γ.Σ. της Ε.Λ.Μ.Ε. των Π.Π.Σ. 19/12/2014) ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2014

δ-βάση Αναβάθμιση Γενικών Λυκείων Σεπτέμβριος 2015 Σχεδίαση Λογισμικού, Ανάπτυξη Προγραμμάτων και Τεχνική Υποστήριξη

ΘΕΜΑ: ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΤΟΥ Δ.Σ. ΤΗΣ Ο.Λ.Μ.Ε. ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΚΗ ΗΓΕΣΙΑ ΤΟΥ Υ.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ. ΜΕ ΘΕΜΑ «ΝΑΙ ΣΤΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΑ ΟΧΙ ΣΤΑ ΠΡΟΤΥΠΑ ΣΧΟΛΕΙΑ»

«Σύσταση Ν.Π.Ι.Δ με την επωνυμία «Εθνικό Σύστημα Διαπίστευσης» και άλλες διατάξεις»

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Επίσκεψη του Υπουργού Παιδείας κ. Γαβρόγλου και του Γενικού Γραμματέα του ΥΠΕΕΘ κ. Παντή στο ΙΕΠ

Διημερίδα ΜΗΧΑΝΙΚΟΙ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Αθήνα, Απριλίου 2005

Α. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΟΝΟΜΑΣΤΙΚΩΝ ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΩΝ ΕΝΔΕΙΞΕΩΝ ΑΙΤΗΣΕΩΝ- ΔΗΛΩΣΕΩΝ

Οι κύριες αλλαγές συνοψίζονται στα εξής:

Ιστορίες παιδιών που μετακινούνται

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Θέμα: Το νέο σύστημα εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση για το σχολικό έτος

2. Φ.253/142542/Α5 (ΦΕΚ 2995 B / ) Υπουργική Απόφαση.

μεταναστευτικό ζήτημα θετικό βήμα το εγχείρημα της συγκέντρωσης της σχετικής νομοθεσίας σε ενιαίο κείμενο νόμου.

ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΘΕΜΑ: «Υπηρεσιακές μεταβολές, χρονοδιάγραμμα αιτήσεων»

Θέμα: «Απάντηση ερωτήσεων σχετικά με την οργάνωση των Ερευνητικών Εργασιών»

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΕΡΕΥΝΑ ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ

Ευάγ.Αθ.Κουλουμπής τ.υπουργός

ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΣΠΑΘΑΡΑΣ ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΜΥΡΙΝΑΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ ΤΑΞΗ Α ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΟΜΑΔΑ Α ΘΕΜΑ:

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ -----

Νέο Λύκειο Γαβρόγλου

Με υπουργική απόφαση θα καταταχθούν τα Τμήματα ΑΕΙ και ΑΤΕΙ στα παραπάνω Επιστημονικά Πεδία.

Πηγή: imerisia.gr. Όπως αναφέρει το υπουργείο, οι αλλαγές γίνονται γιατί:

Eπίκαιρη ερώτηση με αριθμό 622/ του πρώτου κύκλου του. Βουλευτή Β Πειραιά των Ανεξαρτήτων Ελλήνων κ. Δημητρίου Καμμένου

Θέμα: Μεταφορά σχολικής τσάντας

Σημεία προσοχής στο νέο εξεταστικό σύστημα

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗ ΕΜΟΝΩΝ A και Β ΤΑΞΗΣ

«ΝΟΥΣ ΥΓΙΗΣ ΕΝ ΣΩΜΑΤΙ ΥΓΙΕΙ» -

ΤΟ ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ & Η ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ. (Mε βάση το Νόμο 4186/2013)

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

Κας. ΜΑΡΙΕΤΤΑΣ ΓΙΑΝΝΑΚΟΥ

Θέση Επιτρόπου Προστασίας των Δικαιωμάτων του Παιδιού Λήδας Κουρσουμπά, για τη χρήση κινητών τηλεφώνων στα σχολεία

Δελτίο Τύπου σήμερα στο Συμβούλιο της Επικρατείας συμβολικά εννέα σύλλογοι οι 101

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ -----

Επιστολή Ενώσεων για έγγραφη παρέμβαση της ΔΟΕ σε σχέση με την ανάθεση διδασκαλίας των μαθημάτων ειδικοτήτων

ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΣΦΑΛΙΣΗ: ΑΝΑΖΗΤΩΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΘΝΙΚΗ ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΣΥΝΑΙΝΕΣΗ. Ομιλία του Υφυπουργού Κοινωνικής Ασφάλισης κ. Αναστάσιου Πετρόπουλου

Θεσσαλονίκη: Αριθμ. Πρωτ.:

ΠΩΣ ΜΠΟΡΩ ΝΑ ΓΙΝΩ ΕΛΛΗΝΑΣ ΠΟΛΙΤΗΣ;

α) προσαρµογή της διδασκαλίας βάσει του Εξατοµικευµένου Εκπαιδευτικού Προγράµµατος (ΕΕΠ) του µαθητή που σχεδιάζεται αξιολογείται και τροποποιείται

Θέμα : Προτάσεις σχετικά με το Προσχέδιο Νόμου για την Ελληνόγλωσση Εκπαίδευση

ΠΑΡΑΤΑΣΗ ΠΡΟΘΕΣΜΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΕΓΓΡΑΦΗ ΣΤΟ ΛΥΚΕΙΟ

Θέμα: Εγγραφές μαθητών στα Νηπιαγωγεία και στα Δημοτικά σχολεία για τη σχολική χρονιά

Θέμα: Συνοπτικό υπόμνημα για τα προβλήματα της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης

ΣΥΝΗΓΟΡΟΙ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΗ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΑΡΧΗ

Ερωτηματολόγιο για Μαθητές Σχετικά με την Επιχειρηματικότητα

Πρωτοβουλία Γονέων και Κηδεμόνων Ελληνικών Σχολείων Φρανκφούρτης

Γενικέςοδηγίεςεφαρμογήςτων υποστηρικτικώνμαθημάτων

ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΓΕΝΙΚΩΝ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ

Η πρόταση της ΔΑΠ-ΝΔΦΚ Πολιτικής Επιστήμης 14 ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ

Αρ. Πρωτ / Γ7 ΦΕΚ τ. Β 2985/ Βαθ. Προτερ.ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΑ ΕΠΕΙΓΟΝ ΥΠΟΥΡΓΙΚΗ ΑΠΟΦΑΣΗ ΚΟΙΝ:

ΑΔΑ: ΒΙΞ49-9ΝΥ. Βαθμός Ασφαλείας : Να διατηρηθεί μέχρι:

αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες

ΘΕΜΑ : «Προκήρυξη Πανελληνίων Σχολικών Αγώνων Σκοποβολής Γενικών (ΓΕ.Λ.) και Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑ.Λ.), Σχ. Έτους »

ΚΟΙΝΗ ΠΡΟΤΑΣΗ ΨΗΦΙΣΜΑΤΟΣ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΟΡΟΛΟΓΙΑ

Transcript:

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΥΝΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΓΕΡΜΑΝΙΑΣ GRIECHISCHER BUND DER VERBÄNDE DER ELTERN UND ERZIEHUNGSBERECHTIGTEN IN DEUTSCHLAND Vorsitzender: Kipas Athanasios Schriftführer: Savidis Georgios Πρόεδρος: Κήπας Αθανάσιος Γραμματέας: Σαββίδης Γεώργιος Kιν / Mobil: +49 173 4463 654 Κιν. / Mobil +49 157 7302 7337 Τηλ/Tel: +49 7121 339346 Τηλ / Tel +49 711 8385 130 Unter den Linden 53 Weinbergweg 11 72762 Reutlingen 70825 Korndal Deutschland Deutschland www.omogoneon.de E-Mail info@omogoneon.de Υπόμνημα/Αίτημα Αρ. Πρ. Σ.B.B 03/2015 Στουτγάρδη, 20.02.2015 ΠΡΟΣ: Προς τον Υπουργό Παιδείας Κύριο Αριστείδη Μπαλτά Προς τους αναπληρωτές Υπουργούς Παιδείας κ.κ. Τάσο Κουράκη και Νίκο Ξυδάκη Πληροφορίες: Κoς. Πέτρος Μουμτζίδης Ειδικός Συνεργάτης Κινητό: 0049 157 316 79525 Σταθερό: 0049 69 2100 9744 Κύριοι Υπουργοί. Η Ελληνική Συνομοσπονδία Γονέων και Κηδεμόνων Γερμανίας και οι Ομοσπονδίες μέλη της, παρακολουθούμε στενά τις εξελίξεις στα θέματα της Ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης στη Γερμανία και σας καταθέτουμε το παρόν υπόμνημα με την παράκληση να μελετήστε αυτό με ιδιαίτερη προσοχή. Πιστεύουμε ότι είναι περιττό να σας αναφέρουμε ότι η έως τώρα συνεργασία με τις προηγούμενες δυο πολιτικές ηγεσίες του Υπουργείου Παιδείας απέβησαν όχι μόνον άκαρπες, αλλά ξεπέρασαν κάθε όριο αδιαλλαξίας, απαξίωσης και αλαζονείας. 1

Ελπίζοντας ότι δεν θα ξαναζήσουμε όλα τα προαναφερόμενα και εναποθέτοντας τις ελπίδες μας σε εσάς ως νέα πολιτική διοίκηση του Υπουργείου Παιδείας, σας προτείνουμε την αδιάσπαστη και συνεχή συνεργασία στη βάση του έντιμου διαλόγου μεταξύ της ιδιαίτερα ταλαιπωρημένης ομογένειας και του Υπουργείου Παιδείας. Οι Ομογενειακές οργανώσεις της Γερμανίας έχουν για βασική τους προτεραιότητα την ανάδειξη και επίλυση των διαφόρων προβλημάτων μας. Αυτή τη στιγμή λοιπόν επείγει να δοθεί άμεση λύση σε ένα μεγάλο πρόβλημα που δημιουργήθηκε με το μεγάλο μεταναστευτικό κύμα Ελλήνων με τις οικογένειές τους στη Γερμανία τα τελευταία δύο χρόνια, αποτέλεσμα της οικονομικής και στη συνέχεια της ανθρωπιστικής κρίσης που ακολούθησε στην Ελλάδα. Οικογένειες όμως, που τα παιδιά τους καλούνται τώρα να συμμετάσχουν στο θεσμό των ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ. Θέλουμε σαν ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΥΝΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΓΕΡΜΑΝΙΑΣ να επισημάνουμε, να αναδείξουμε στην Πολιτική Ηγεσία και σε όλους τους Αρμόδιους Φορείς και να βρούμε άμεση λύση στο παρακάτω «μείζον» για όλους εμάς πρόβλημα. Με την ισχύουσα λοιπόν αριθ. Πρωτ. Φ.151/20049/86 Υπουργική Απόφαση, που αναδημοσιεύτηκε στο ΦΕΚ 272 Β 01/03/2007, τα παιδιά αυτά αν και έχουν φοιτήσει τις δύο τελευταίες τάξεις στα Ελληνικά Σχολεία (Λύκεια) του Εξωτερικού και τώρα κρίνεται η εισαγωγή τους στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση αποκλείονται από την ευεργετική για τους Ομογενείς διάταξη, αφού οι γονείς τους έχουν και αυτοί μόνο δύο έτη παραμονής στη Γερμανία και όχι πέντε. Απόρροια όλων αυτών είναι: αν θέλουν αυτά τα παιδιά να συμμετάσχουν φέτος στις ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ θα πρέπει: Α) να μεταβούν ΑΜΕΣΑ στην Ελλάδα, διάσπαρτα σε όλη την επικράτεια, τελείως μόνα και χωρίς την επίβλεψη των γονέων τους και χωρίς την απαραίτητη και στοιχειώδη υποδομή από τις οικογένειές τους και να εγγραφούν στα σχολεία από τα οποία έφυγαν προκειμένου να συμμετάσχουν στις Πανελλαδικές Εξετάσεις. Το διάστημα που πρέπει να παραμείνουν μόνα είναι πάρα-πάρα πολύ μεγάλο και εγκυμονεί σοβαρούς κινδύνους για την ίδια την ασφάλεια των παιδιών. Για πολλά από αυτά δεν υπάρχει καν σπίτι να μείνουν ή κι αν υπάρχει δεν υπάρχουν τα στοιχειώδη (ρεύμα-νερό-έπιπλα), αφού οι οικογένειές τους αναγκάστηκαν να τα διακόψουν και να μετακομίσουν στη Γερμανία. 2

Β) Οι γονείς δεν μπορούν να ακολουθήσουν τα παιδιά τους για τόσο μεγάλο χρονικό διάστημα. Σε αντίθετη περίπτωση (αν το πράξουν) κινδυνεύουν να χάσουν τις δουλειές τους. Δουλειές για τις οποίες αναγκάστηκαν να μεταναστεύσουν και πραγματικά πιστέψτε μας, δυσκολεύτηκαν πάρα πολύ να βρουν. Γ) Ακόμη και η έσχατη λύση να στείλουν τα παιδιά αυτά, αντί για τα μέρη που μέχρι πρωτίστως ζούσαν στην Ελλάδα, σε κάποιο χωριό που ενδεχομένως ίσως να υπάρχει κάποια γιαγιά ή κάποιος παππούς, προσκρούει στο ότι στην πλειοψηφία των χωριών αυτών δεν υπάρχουν καν Λύκεια. Δ) Τα παιδιά αυτά δεν είχαν τη δυνατότητα παρακολούθησης ενισχυτικής διδασκαλίας όπως τα υπόλοιπα παιδιά της Ελλάδος. Αντιθέτως, είχαν να αντιμετωπίσουν εκτός από τις μεγάλες ελλείψεις καθηγητών (ειδικοτήτων) και όλα τα προβλήματα που συνοδεύουν τα Ελληνόγλωσσα Σχολεία του Εξωτερικού Ε) Επίσης κάτι πολύ σημαντικό που πρέπει να ληφθεί υπόψη όλων είναι ότι τα παιδιά αυτά δε διδάχθηκαν το μάθημα ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ (Α.Ο.Δ.Ε) και σε επικοινωνία που είχαμε με το αντίστοιχο τμήμα στο Υπουργείο Παιδείας (τηλ: 210 3443272) μας τόνισαν ότι: τα παιδιά αυτά αφού δεν ανήκουν στους Ομογενείς αποκλείονται για φέτος από τις ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΣΧΟΛΕΣ και από ολόκληρο το 5 ο πεδίο, μιας και δεν έχουν διδαχθεί το αντίστοιχο μάθημα. Έχουμε δηλαδή καταστρατήγηση και παραβίαση (κατά εξακολούθηση) του νόμου 3304 του 2005 και των συνακόλουθων νόμων και διατάξεων (Ελληνικών και Ευρωπαϊκών) που τον συμπληρώνουν σχετικά με την «ΑΡΧΗ ΙΣΗΣ ΜΕΤΑΧΕΙΡΙΣΗΣ» μιας και η Εκπαίδευση είναι ΔΗΜΟΣΙΟ ΑΓΑΘΟ. Τονίζουμε επίσης πως τα συγκεκριμένα παιδιά είναι ακόμα ΑΝΗΛΙΚΑ, με ότι αυτό συνεπάγεται και επομένως οποιαδήποτε απόφαση παρθεί γι αυτά από την Πολιτεία, θα πρέπει να είναι πάντα με γνώμονα το συμφέρων των παιδιών ( νόμος-σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού). Κάτω από τις υπάρχουσες συνθήκες, η ισχύουσα Υπουργική Απόφαση για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση των Ελλήνων του Εξωτερικού είναι παράνομη, καταχρηστική και επικίνδυνη για τα παιδιά των Ελλήνων ΝΕΟΜΕΤΑΝΑΣΤΩΝ. Οι γονείς αυτοί, αλλά και τα συγκεκριμένα παιδιά βρίσκονται και πάλι μέσα σε δύο 3

χρόνια, σε δεινή-τραγική κατάσταση. Θυμίζουμε ότι: Τα παιδιά αυτά βρίσκονται στο πιο κρίσιμο στάδιο της μελλοντικής τους πορείας. Τα παιδιά αυτά δε ρωτήθηκαν από τους γονείς τους αν ήθελαν να έρθουν στη Γερμανία. Απλά ήρθαν, ακολουθώντας υποχρεωτικά τις οικογένειές τους γιατί έτσι επέτασσε η κατάσταση και γιατί δεν υπήρχε γι αυτά άλλη εναλλακτική λύση. Τα παιδιά αυτά παράτησαν τα πάντα στην Ελλάδα στην πιο κρίσιμη καμπή της ζωής τους: στην προετοιμασία για την Εισαγωγή τους στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση. Πολλά από αυτά είναι μαθητές υψηλών επιδόσεων, αλλά και τι με αυτό. Απλά ΕΠΡΕΠΕ να ακολουθήσουν τις οικογένειές τους. Εντούτοις όμως και εδώ στη Γερμανία, μετά από το ΓΟΛΓΟΘΑ που πέρασαν τα τελευταία δύο έτη, βρίσκονται και εδώ εγκλωβισμένα σε ένα καθεστώς που τα διαχωρίζει από τα υπόλοιπα παιδιά της Γερμανίας. Τι ειρωνεία άραγε Η πορεία των παιδιών αυτών κάτω από τις υπάρχουσες συνθήκες είναι προδιαγεγραμμένη: ΠΛΗΡΗΣ ΑΠΟΤΥΧΙΑ, αποκλεισμός από την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση στην Ελλάδα και τοποθέτηση των παιδιών αυτών στο ΠΕΡΙΘΩΡΙΟ. Και κυριολεκτούμε λέγοντας στο ΠΕΡΙΘΩΡΙΟ. Τα συγκεκριμένα παιδιά βρίσκονται ΜΕΤΕΩΡΑ ανάμεσα στη Γερμανική και στην Ελληνική πραγματικότητα. Τα συγκεκριμένα παιδιά δυστυχώς με βάσει το ισχύον καθεστώς δεν μπορούν στην ηλικία που βρίσκονται ούτε στο Γερμανικό Εκπαιδευτικό σύστημα να ενσωματωθούν λόγω γλώσσας και ηλικίας, αλλά ταυτόχρονα με το ισχύον καθεστώς που διέπει αυτή τη στιγμή τους ΟΜΟΓΕΝΕΙΣ είναι και αποκλεισμένα και από το Ελληνικό σύστημα εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση. Οι γονείς όμως και τα παιδιά αυτά δεν ανέβηκαν στη Γερμανία για να επωφεληθούν από κάποιες διατάξεις για την εισαγωγή τους στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση. Τα συγκεκριμένα παιδιά δε ρωτήθηκαν, αντιθέτως εξαναγκάστηκαν. Για μια ακόμη φορά τα παιδιά αυτά αισθάνονται ότι και πάλι δεν ανήκουν πουθενά, αισθάνονται αδικημένα, πικραμένα. Είναι και πάλι αποκλεισμένα από την ΠΟΛΙΤΕΙΑ. Αν και αυτή τη στιγμή ζούνε (ενδεχομένως χωρίς τη θέλησή τους) στη Γερμανία, αποκλείονται από τις ισχύουσες διατάξεις για τα παιδιά των Ελλήνων του εξωτερικού. 4

ΖΗΤΟΥΜΕ ΕΠΟΜΕΝΩΣ ΚΑΙ ΕΚΛΙΠΑΡΟΥΜΕ ΓΙΑ ΑΥΤΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟ ΑΥΤΟΝΟΗΤΟ!!! Ζητούμε η πολιτεία να σκύψει με ευαισθησία πάνω σε αυτό το σοβαρό για όλους μας πρόβλημα και χωρίς προκαταλήψεις και κατάλοιπα του παρελθόντος να δώσει ΑΜΕΣΗ ΛΥΣΗ. ΖΗΤΟΥΜΕ: 1) Να ενταχθούν τα συγκεκριμένα παιδιά εφόσον φοίτησαν από την αρχή της Β (δευτέρας) Λυκείου και τώρα βρίσκονται στην Γ (τρίτη) Λυκείου σε Ελληνόγλωσσα Σχολεία της Γερμανίας, στο καθεστώς των ΟΜΟΓΕΝΩΝ και αντικατάσταση του υπάρχοντος περιοριστικού όρου που διέπει τη διάταξη αυτή, τη παραμονή δηλαδή στη Γερμανία για έναν από τους δύο γονείς από ΠΕΝΤΕ (5) σε ΔΥΟ (2) έτη. 2) Να υπάρξει από την πολιτεία αντίστοιχη μέριμνα και για τα παιδιά που ήδη φοιτούν ΦΕΤΟΣ στην Α (πρώτη) και Β (δευτέρα) ΛΥΚΕΙΟΥ, δίνοντας έτσι μία οριστική λύση και γι αυτά τα παιδιά. 3) Για τα επόμενα χρόνια και εφόσον διαρκεί η ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΗ ΚΡΙΣΗ το όριο των δύο (2) ετών για έναν τουλάχιστον από τους δύο γονείς, όπως και η φοίτηση των δύο (2) τελευταίων τάξεων του ΛΥΚΕΙΟΥ από μέρους των παιδιών, θεωρούμε ότι είναι το πλέον λογικό. Οποιαδήποτε άλλη δικλείδα ασφαλείας από μέρους της πολιτείας για τη ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ και τη μη ΚΑΤΑΧΡΗΣΗ αυτού του δικαιώματος -στην παρούσα στιγμήκρίνουμε ότι είναι ΑΤΟΠΗ, ΑΔΙΚΗ και ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΙΚΗ για αυτά τα παιδιά, μιας και αυτά είναι τα πραγματικά ΘΥΜΑΤΑ της ανθρωπιστικής κρίσης που μαστίζει αυτή τη στιγμή τη χώρα μας. Θεωρούμε ότι οποιαδήποτε άλλη ρύθμιση από την ΠΟΛΙΤΕΙΑ ρίχνει στον ΚΑΙΑΔΑ τα παιδιά αυτά συμβάλλοντας έτσι για μια ακόμη φορά στο ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟ και στην ΚΑΤΑΔΙΚΗ μιας ολόκληρης ΓΕΝΙΑΣ, που εντέλει δεν έφταιξε σε κάτι!!! Στον ΑΝΤΙΠΟΔΑ οποιασδήποτε άλλης «διαφορετικής» άποψης για το θέμα αυτό και θέλοντας να προλάβουμε τυχόν «καλοπροαίρετες» παρεμβάσεις που ενδεχομένως μας αποπροσανατολίσουν από την ουσία του θέματος, τονίζουμε ότι: τα συγκεκριμένα παιδιά αλλά και όλα τα παιδιά των ΕΛΛΗΝΩΝ ΝΕΟΜΕΤΑΝΑΣΤΩΝ, αποτέλεσαν μέσα από την 5

κακοτυχία τους, την ΠΗΓΗ ΖΩΗΣ των Ελληνόγλωσσων Σχολείων της Γερμανίας, δίνοντας ΖΩΗ στα σχολεία αυτά και ενισχύοντας καθοριστικά το ρόλο αυτών. Οφείλουμε, τελειώνοντας να επισημάνουμε ότι είναι πολύ λίγος ο χρόνος πού έχουμε όλοι στη διάθεσή μας. Ο θεσμός των ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ξεκίνησε. Πρέπει επομένως η πολιτεία να ενεργήσει ΑΜΕΣΑ και ΑΠΟΦΑΣΙΣΤΙΚΑ με γνώμονα πάντα το καλό αυτών των παιδιών που τόσο ταλαιπωρήθηκαν τα τελευταία δύο έτη. Πρέπει η πολιτεία να δώσει άμεση λύση σε αυτό το τεράστιο πρόβλημα των ΕΛΛΗΝΩΝ ΝΕΟΜΕΤΑΝΑΣΤΩΝ που έχουν παιδιά αυτής της ηλικίας και που εξαιτίας της ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ και στη συνέχεια της ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΗΣ ΚΡΙΣΗΣ που επακολούθησε στην ΕΛΛΑΔΑ, χρειάστηκε να μετακομίσουν στη Γερμανία. Σε κάθε περίπτωση είμαστε στην διάθεσή σας και αναμένουμε εναγώνιος τη βούληση και τις ενέργειες εκείνες από μέρους της ΠΟΛΙΤΕΙΑΣ για την άμεση και οριστική λύση του σοβαρού αυτού προβλήματος, ευελπιστώντας στην δημιουργία ανοιχτής και σταθερής γραμμής επικοινωνίας, προς όφελος πρωτίστως των παιδιών αυτών, αλλά και όλης γενικά της ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης και των προβλημάτων που τη συνοδεύουν. Για την Συνομοσπονδία Ομοσπονδιών Γερμανίας Ο Πρόεδρος Ο Γραμματέας Κήπας Αθανάσιος Σαββίδης Γεώργιος 6