Εκπαίδευση nzeb στις χώρες της Νότιας Ευρώπης Διατηρώντας τις κτιριακές παραδόσεις SouthZEB WP5 Παραδοτέο 5.2 Έκθεση για τις πιλοτικές εκπαιδευτικές συνεδρίες στις χώρες στόχους Φεβρουάριος 2017 Αριθμός Αναφοράς WP5-Παραδοτέο 5.2
Προετοιμάσθηκε από Όνομα Θέση Υπογραφή Έγινε αποδεκτό εκ μέρους του SouthZEB Όνομα Θέση Ημερομηνία Υπογραφή Αποποίηση Ευθυνών Την αποκλειστική ευθύνη για το περιεχόμενο αυτής της έκθεσης φέρουν οι συγγραφείς. Το παρόν έγγραφο δεν εκπροσωπεί απαραίτητα τη γνώμη της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Η Ευρωπαϊκή Επιτροπή δεν ευθύνεται για την όποια χρήση των πληροφοριών που περιλαμβάνονται σε αυτό. Η αναφορά αυτή δημιουργήθηκε εκ μέρους του SouthZEB. Λαμβάνοντας αυτή την αναφορά και δρώντας με αυτό, ο πελάτης ή οποιοδήποτε τρίτο μέλος που εξαρτάται από αυτό δέχεται ότι κανένα άτομο δεν ευθύνεται προσωπικά για σύμβαση, ζημία ή παράβαση νομοθετικών καθηκόντων (περιλαμβανομένης της αμέλειας).
Περίληψη Ο στόχος αυτού του εγγράφου είναι να παρουσιάσει την οργάνωση και τη διενέργεια των «Πιλοτικών εκπαιδευτικών συνεδριών» στις τέσσερις χώρες στόχους: Κύπρος, Ελλάδα, Ιταλία και Πορτογαλία. Μέσω των «Πιλοτικών εκπαιδευτικών συνεδριών», 1556 (83 Χρυσό επίπεδο, 150 Ασημένιο επίπεδο και 1323 Χάλκινο επίπεδο) επαγγελματίες SouthZΕB έχουν εκπαιδευτεί και πιστοποιηθεί μέσω γραπτών εξετάσεων. Το παρών έγγραφο είναι ένα αποτέλεσμα του WP5, Εργασία 2 (D5.2).
Δεδομένα Έργου Ακρωνύμιο έργου: Πλήρης τίτλος: SouthZEB Εκπαίδευση nzeb στις νότιες χώρες της ΕΕ Διατηρώντας τις κτιριακές παραδόσεις Στόχος: Υποστήριξη των επαγγελματιών μέσου και ανώτερου επιπέδου (μηχανικοί, αρχιτέκτονες, εργαζόμενοι στο δήμο και άτομα που λαμβάνουν αποφάσεις) στις χώρες της Νότιας Ευρώπης (Ελλάδα, Κύπρος, Ιταλία και Πορτογαλία) για να ενημερωθούν με την εξέλιξη της αγοράς, υποστηρίζοντας εκείνους τους επαγγελματίες που συμμετέχουν ιδιαίτερα στο σχεδιασμό και την ανακαίνιση κτιρίων σχεδόν μηδενικής κατανάλωσης ενέργειας (nzeb). Αυτό θα επιτευχθεί μέσω του σχεδιασμού και της ανάπτυξης των προγραμμάτων εκπαίδευσης και αξιολόγησης για τους προαναφερόμενους επαγγελματίες, ενώ επικεντρώνονται ιδιαίτερα στη μεταφορά επιτυχημένων πρακτικών και γνώσης από τους πρωτοπόρους στις νότιες χώρες της ΕΕ. Αριθμός Συμβολαίου: Επιχορήγηση: IEE/13/393 Intelligent Energy Europe Προϋπολογισμός: Διάρκεια: 5 th January 2016 5 th February 2017 Ιστοσελίδα έργου: Συντονιστής: www.southzeb.eu Ιάκωβος Καλαϊτζόγλου Πανεπιστήμιο Πάτρας Πανεπιστημιούπολη Πάτρας, Ελλάδα Συμμετέχοντες: Πανεπιστήμιο Πάτρας (UPatras), Ελλάδα Ίδρυμα Κτιριακών Ερευνών (BRE), Ηνωμένο Βασίλειο Πανεπιστήμιο του Minho (UMinho), Πορτογαλία Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο Κύπρου (CUT), Κύπρος BEST Institut für berufsbezogene Weiterbildung und Personaltraining GmbH (BEST), Αυστρία Ανώτατο Τεχνολογικό Ινστιτούτο, Τεχνικό Πανεπιστήμιο της Λισσαβόνας (IST), Πορτογαλία Κέντρο Επαγγελματικής Κατάρτισης EUROtraining (KEK Eurotraining) (KEK), Ελλάδα Περιφερειακό Κέντρο Τεχνολογίας του Τρεντίνο (DTTN), Ιταλία
EEG Energy Efficiency Group Cyprus Ltd (EEG), Κύπρος
Περιεχόμενα 1 Εισαγωγή 1 2 Οργάνωση και διεξαγωγή των πιλοτικών εκπαιδευτικών σεμιναρίων 2 2.1 Ελλάδα 2 2.1.1 Επιλεγμένο μέρος 2 2.1.2 Προγραμματισμός Ημερών 3 2.1.3 Προώθηση των πιλοτικών εκπαιδευτικών σεμιναρίων 3 2.1.4 Μεθοδολογία 3 2.1.5 Αιτήσεις και επιλογή των συμμετεχόντων 4 2.1.6 Επιλογή των καθηγητών / εκπαιδευτών 4 2.1.7 Διεξαγωγή των πιλοτικών εκπαιδευτικών σεμιναρίων 4 2.1.8 Πίνακας G1 7 2.2 Κύπρος 12 2.2.1 Επιλεγμένος τόπος 13 2.2.2 Προγραμματισμός ημερομηνιών 13 2.2.3 Προωθώντας τα πιλοτικά εκπαιδευτικά σεμινάρια 13 2.2.4 Μεθοδολογία 14 2.2.5 Αιτήσεις και η επιλογή των συμμετεχόντων 14 2.2.6 Επιλογή των καθηγητών / εκπαιδευτών 15 2.2.7 Διεξαγωγή των πιλοτικών εκπαιδευτικών σεμιναρίων 15 2.2.8 Πίνακας C1 20 2.3 Ιταλία 21 2.3.1 Επιλεγμένος χώρος 21 2.3.2 Προγραμματισμένη Ημερομηνία 23 2.3.3 Προώθηση των εκπαιδευτικών σεμιναρίων 23 2.3.4 Μεθοδολογία 23 2.3.5 Αιτήσεις και επιλογή των συμμετεχόντων 24 2.3.6 Επιλογή εκπαιδευτικών/ εκπαιδευτών 24 2.3.7 Διεξαγωγή πιλοτικών εκπαιδευτικών σεμιναρίων 24 2.3.8 Πίνακας It1 26 2.4 Πορτογαλία 28 2.4.1 Σύνοψη 28 2.4.2 Επιλεγμένοι χώροι 29 2.4.3 Προγραμματισμός ημερομηνίας 29 2.4.4 Προωθώντας τα πιλοτικά εκπαιδευτικά σεμινάρια 32 2.4.5 Μεθοδολογία 32 2.4.6 Αιτήσεις και επιλογή των συμμετεχόντων 32 2.4.7 Επιλογή εκπαιδευτικών/ εκπαιδευτών 34
2.4.8 Διεξαγωγή των πιλοτικών εκπαιδευτικών προγραμμάτων 34 2.4.9 Γενικές Πληροφορίες για τα Πειραματικά Εκπαιδευτικά Σεμινάρια 38 3 Εξετάσεις και αποτελέσματα των πειραματικών εκπαιδευτικών σεμιναρίων 43 3.1 Ελλάδα 43 3.1.1 Εξετάσεις και επαναληπτικές εξετάσεις 43 3.1.2 Πιστοποιημένοι Σχεδιαστές SouthZEB 43 3.1.3 Πίνακας G2 44 3.1.4 Πίνακας G3 45 3.2 Κύπρος 46 3.2.1 Εξετάσεις και επαναληπτικές εξετάσεις 46 3.2.2 Πιστοποιημένοι Σχεδιαστές SouthZEB 46 3.2.3 Πίνακας C2 47 3.2.4 Πίνακας C3 48 3.2.5 Πίνακας C4 49 3.3 Ιταλία 50 3.3.1 Εξετάσεις και επαναληπτικές εξετάσεις 50 3.3.2 Πιστοποιημένοι Σχεδιαστές SouthZEB 50 3.3.3 Πίνακας It2 50 3.3.4 Πίνακας It3 51 3.4 Πορτογαλία 52 3.4.1 Εξετάσεις και επαναληπτικές εξετάσεις 52 3.4.2 Πιστοποιημένοι Σχεδιαστές SouthZEB 52 4 Χρηματοδοτικά προγράμματα στις χώρες στόχους 54 4.1.1 Χρηματοδοτικά προγράμματα στην Ελλάδα 54 4.1.2 Σχέδια χρηματοδότησης στην Κύπρο 59 4.1.3 Σχέδια χρηματοδότησης στην Ιταλία 63 4.1.4 Σχέδια χρηματοδότησης στην Πορτογαλία 66 5 Συμπεράσματα 71 Παραρτήματα 75 1. 2. 3. Ελλάδα 75 1.1 Εικόνες από Σεμινάρια 75 1.1 Αντίγραφα των υπογεγραμμένων λιστών Συμμετοχής 77 1.2 Ημερήσια διάταξη / Πρόγραμμα και εξετάσεις 79 Κύπρος 80 2.1 Εικόνες από Σεμινάρια 80 2.2 Αντίγραφα των υπογεγραμμένων λιστών Συμμετοχής 82 2.3 Η ημερήσια διάταξη / εκπαιδευτές 83 Ιταλία 85 3.1 Εικόνες από Σεμινάρια 85 3.2 Αντίγραφα των υπογεγραμμένων λιστών Συμμετοχής 87 3.3 Ατζέντα 88
4. Πορτογαλλία 90 4.1 Εικόνες από Σεμινάρια 90 4.2 Αντίγραφα των υπογεγραμμένων λιστών Συμμετοχής 92
1 Εισαγωγή Οι εκπαιδευόμενοι και πιστοποιημένοι εκπαιδευτές SouthZEB παρέδωσαν πιλοτικά εκπαιδευτικά σεμινάρια στους επαγγελματίες. Τα σεμινάρια κοινοποιήθηκαν καταλλήλως, έτσι ώστε να διασφαλιστεί σημαντική συμμετοχή εκτός της κοινοπραξίας. Ο στόχος ήταν να εκπαιδευτούν τουλάχιστον 1500 επαγγελματίες σε όλες τις χώρες στόχους. Εν συνεχεία της λήψης αιτήσεων από τους ενδιαφερόμενους επαγγελματίες, μία διαδικασία επιλογής πραγματοποιήθηκε έτσι ώστε οι επιλεγμένοι αιτούντες να ικανοποιούν συγκεκριμένα κριτήρια που ορίζονται από την κοινοπραξία. Μετά την ολοκλήρωση των εκπαιδευτικών σεμιναρίων, οι συμμετέχοντες θα πρέπει να λάβουν ένα γραπτό διαγώνισμα. Όλοι οι συμμετέχοντες που πέτυχαν σε αυτό τους απονεμήθηκε το πιστοποιητικό σχεδιαστή nzeb. Το αποτέλεσμα των σεμιναρίων ήταν να εκπαιδευτούν και να πιστοποιηθούν 1556 επαγγελματίες (κυρίως μηχανικοί και αρχιτέκτονες) συνολικά στις τέσσερις χώρες στόχους.
2 Οργάνωση και διεξαγωγή των πιλοτικών εκπαιδευτικών σεμιναρίων 2.1 Ελλάδα Υπεύθυνος της υποεργασίας ήταν το Eurotraining. Θεσσαλονίκη Βόλος Αθήνα Περίληψη Οι εκπαιδευτές που εκπαιδεύτηκαν στην προηγούμενη εργασία 5.1 χρησιμοποίησαν το υλικό που παράχθηκε στο WP3 και την πλατφόρμα που αναπτύχθηκε στο WP4 για να εκπαιδεύσουν τους επαγγελματίες - στόχους. Η πραγματοποίηση του εργαστηρίου επίσης κοινοποιήθηκε καταλλήλως έτσι ώστε να επιτευχθεί η μέγιστη συμμετοχή από τους επαγγελματίες. Συνολικά 262 επαγγελματίες (μηχανικοί, αρχιτέκτονες) και υπεύθυνοι λήψης αποφάσεων εκπαιδεύτηκαν. Οι συνεργαζόμενοι εταίροι ενθάρρυναν τη συμμετοχή των μελών τους στα σεμινάρια. Οι δέκα (10) εκπαιδευτικές ενότητες προσφέρθηκαν στους συμμετέχοντες. Όλοι οι εκπαιδευόμενοι επαγγελματίες συμμετείχαν στις εξετάσεις αξιολόγησης του SouthZEB έτσι ώστε να λάβουν την αντίστοιχη πιστοποίηση. Τα διαγωνίσματα οργανώθηκαν στο τέλος κάθε εκπαιδευτικής τάξης. 2.1.1 Επιλεγμένο μέρος Το μέρος που επιλέχθηκε για την οργάνωση των σεμιναρίων ήταν οι εγκαταστάσεις του Eurotraining. Το EUROTraining έχει μόνιμο επιστημονικό προσωπικό με ειδίκευση στο πεδίο της επαγγελματικής κατάρτισης και επίσης διατηρεί τρεις (3) εκπαιδευτικές δομές σε τρεις (3) πόλεις της Ελλάδας: Θεσσαλονίκη, Αθήνα και Βόλος. Όλα τα κτίρια αποτελούν πιστοποιημένες εκπαιδευτικές δομές από τον Εθνικό Οργανισμό για την Πιστοποίηση των Ικανοτήτων και Προσόντων από το Υπουργείο Εκπαίδευσης.
Συνολικά, το EUROTraining διαθέτει: 13 εκπαιδευτικές αίθουσες, εξειδικευμένο εκπαιδευτικό εξοπλισμό για άτομα με ειδικές ανάγκες, εύκολη πρόσβαση στις εγκαταστάσεις του VET για τα άτομα με ειδικές ανάγκες, σύστημα αξιολόγησης της εκπαίδευσης, 7 εργαστήρια πληροφορικής, βιβλιοθήκες με πρόσβαση στο Διαδίκτυο και εγκαταστάσεις για φροντίδα παιδιού και υπηρεσίες. Τα σεμινάρια διεξήχθησαν στο κέντρο της Αθήνας: στην οδό Βεραντζέρου. Όλες οι τρεις κτιριακές δομές ήταν διαθέσιμες ως κέντρα εξέτασης, αλλά μόνο δύο (Αθήνα και Θεσσαλονίκη) επιλέχθηκαν από τους εκπαιδευόμενους. Το EUROTraining έχει προηγούμενη εμπειρία στην εκπαίδευση μηχανικών ως ενεργειακούς επιθεωρητές κατά τη διάρκεια των τελευταίων 6 ετών. 2.1.2 Προγραμματισμός Ημερών Τα σεμινάρια στην Ελλάδα πραγματοποιήθηκαν από τον Φεβρουάριο του 2016 μέχρι τον Φεβρουάριο 2017. Οι ακριβείς ημερομηνίες μπορούν να εντοπιστούν στον Πίνακα G1 που ακολουθί. 2.1.3 Προώθηση των πιλοτικών εκπαιδευτικών σεμιναρίων Με στόχο την προώθηση των εργαστηρίων και των σεμιναρίων, πραγματοποιήθηκαν συναντήσεις με τους ενδιαφερόμενους στην Ελλάδα, τοποθετήθηκαν διαφημίσεις σε κοινωνικά μέσα, στάλθηκαν ενημερωτικά δελτία και τελικά τοποθετήθηκαν δημοσιεύσεις σε επιλεγμένα μέσα. Οι δραστηριότητες κοινοποίησης του KEK υποστήριξαν την εκπαιδευτική διαδικασία. Πιο συγκεκριμένα, οι ακόλουθες δραστηριότητες διεξήχθησαν για την διαφήμιση των πιλοτικών εκπαιδευτικών σεμιναρίων: Διοργάνωση συναντήσεων με ενδιαφερόμενους σε κατασκευαστικά πεδία, Δημιουργία λίστας για ειδοποιήσεις μέσω e-mail και ενημερωτικά δελτία για εθνική χρήση σε 610 διευθύνσεις email, Δημοσιεύσεις σε διάσημα ελληνικά έντυπα και ηλεκτρονικά μέσα (B2Green, skywalker, studentenergy, xe), Εκτενής χρήση εργαλείων κοινωνικής δικτύωσης (fb, twitter, LinkedIn), Δημιουργία ενός εξειδικευμένου καναλιού στο You Tube. Η λεπτομερής περιγραφή αυτών των δραστηριοτήτων παρουσιάζεται στην έκθεση δραστηριοτήτων κοινοποίησης D7.3 2.1.4 Μεθοδολογία Στην Ελλάδα, τα σεμινάρια διεξήχθησαν σε πιστοποιημένα εκπαιδευτικά κέντρα του KEK EUROTRAINING στην Αθήνα και οι εξετάσεις αξιολόγησης διεξήχθησαν σε πλήρων εξοπλισμένα κέντρα πιστοποίησης του KEK EUROTRAINING σε Αθήνα και Θεσσαλονίκη. Όλες οι δέκα (10) εκπαιδευτικές ενότητες ήταν διαθέσιμες στους ενδιαφερόμενους επαγγελματίες. Οι εκπαιδευτές του KEK, που είχαν εκπαιδευτεί σε προηγούμενη εργασία μετέφεραν τη γνώση τους στους επαγγελματίες. Αυτές οι εκπαιδευτικές συνεδρίες προσφέρθηκαν δωρεάν στους συμμετέχοντες, καθώς θεωρήθηκαν ως πιλοτική εκπαίδευση. Επιπροσθέτως, το εκπαιδευτικό υλικό όλων των ενοτήτων που υλοποιήθηκαν ήταν διαθέσιμο σε ψηφιακή μορφή, βιντεοσκοπημένο για όλους τους συμμετέχοντες που απουσίασαν και επίσης για τους
εκπαιδευόμενους που δεν ζουν κοντά στην πρωτεύουσα (Αθήνα) και συμμετείχαν στα σεμινάρια μέσω της πλατφόρμας απομακρυσμένης εκπαίδευσης του SouthZEB. 2.1.5 Αιτήσεις και επιλογή των συμμετεχόντων Σε συνέχεια της προώθησης των σεμιναρίων, περίπου 305 αιτήσεις ελήφθησαν. Μέσω της ανάλυσης των βιογραφικών, 264 αιτούντες επιλέχθηκαν να συμμετάσχουν στα πιλοτικά εκπαιδευτικά σεμινάρια. Όλες οι αιτήσεις που επιλέχθηκαν ικανοποιούν τις απαιτήσεις του προγράμματος. 2.1.6 Επιλογή των καθηγητών / εκπαιδευτών Με στόχο να διασφαλιστεί υψηλής ποιότητας παράδοση του εκπαιδευτικού υλικού, οι πιστοποιημένοι εκπαιδευτές nzeb της προηγούμενης εργασίας 5.1 «εργαστήρια εκπαίδευσης των εκπαιδευτών» επιλέχθηκαν για την παράδοση των πιλοτικών εκπαιδευτικών σεμιναρίων. Επιπροσθέτως, τα ακόλουθα λήφθηκαν υπόψη στην επιλογή των εκπαιδευτών: Σχετική εμπειρία (πεδίο μηχανικής) με το υλικό της κάθε ενότητας. Σχετική εμπειρία διδασκαλίας. Σχετικά ακαδημαϊκά προσόντα και πτυχία. Οι επιλεγμένοι εκπαιδευτές για κάθε ενότητα μπορούν να εντοπιστούν στον Πίνακα G1. 2.1.7 Διεξαγωγή των πιλοτικών εκπαιδευτικών σεμιναρίων Τα εκπαιδευτικά σεμινάρια διεξάγονται ομαλά με βάση το προαναφερόμενο πρόγραμμα. Η διάρκεια κάθε ενότητας θεωρείται επαρκής. Κάθε εκπαιδευόμενος επέλεξε τις ενότητες που αυτός/-ή ήθελαν να παρακολουθήσουν (η Ενότητα 1 και 2 είναι υποχρεωτικές και έπρεπε να επιλέξουν τουλάχιστον 2 ακόμη ενότητες από τις 8). Οι περισσότεροι από τους συμμετέχοντες που παρακολούθησαν τα εργαστήρια των εκπαιδευτών ήταν εξοικειωμένοι με το υλικό αλλά επεσήμαναν μερικά πράγματα που θα μπορούσαν να βελτιωθούν κατά την άποψή τους. Αυτά περιελάμβαναν τα ακόλουθα: Μερικά θέματα επαναλαμβάνονταν. Μερικά θέματα ήταν πολύ γενικά και άλλα παρουσιάζονταν πολύ λεπτομερώς. Ορισμένες περιπτώσεις και παραδείγματα βέλτιστων πρακτικών χρειαζόντουσαν για να παρουσιάσουν τις έννοιες. Τα σεμινάρια πρέπει να είναι πιο επικεντρωμένα στο ελληνικό εθνικό πλαίσιο και νομοθεσία. Σύμφωνα με τις απόψεις που ελήφθησαν από τους συμμετέχοντες το εκπαιδευτικό υλικό ανανεώθηκε και νέο υλικό αναπτύχθηκε. 2.1.7.1 Ενότητα 1: Βασική ενότητα nzeb
Κατά τη διάρκεια της παράδοσης αυτής της εκπαιδευτικής ενότητας η έννοια του κτιρίου nzeb και οι αρχές της κατασκευής ενός κτιρίου σχεδόν μηδενικής ενεργειακής κατανάλωσης παρουσιάσθηκαν (βασικές αρχές εφαρμοσμένης φυσικής, θερμομόνωση, υλικά και κατασκευή). Αναφορικά με τα σεμινάρια στην Ελλάδα, ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στα πρότυπα και σε χ αρτες πορείας που εφαρμόζονται στη χώρα. Επί του παρόντος, δεν υπάρχει πρότυπο nzeb στην Ελλάδα και γιαυτό το λόγο οι συμμετέχοντες ενδιαφέρονταν ιδιαίτερα για τη μεθοδολογία που πρέπει να ακολουθηθεί έτσι ώστε να καθοριστεί ο χάρτης πορείας της Ελλάδας για τα κτίρια nzeb. Ο πιο πρόσφατος ελληνικός ενεργειακός κανονισμός που προέκυψε από την Οδηγία EPBD 2010/31 παρουσιάσθηκε. Συνολικά 264 επαγγελματίες παρακολούθησαν αυτή την ενότητα: 142 στην τάξη και 122 χρησιμοποιώντας την πλατφόρμα απομακρυσμένης εκπαίδευσης του προγράμματος SouthZEB. 2.1.7.2 Ενότητα 2: Προχωρημένη ενότητα nzeb Η προχωρημένη ενότητα ανέπτυξε περαιτέρω διάφορα επιχειρήματα για σχεδιασμό κτιρίων nzeb και κατασκευή, περιλαμβάνοντας τεχνικά στοιχεία φυσικής σε σχέση με την υγρασία, τα υλικά κτιρίου, κατασκευαστικές τεχνικές, εγκατάσταση και χρήση ανανεώσιμων πηγών ενέργειας. Η ενότητα περιλαμβάνει ένα πρακτικό εργαστήριο για τους εκπαιδευόμενους. Αναφορικά με τα σεμινάρια στην Ελλάδα οι εκπαιδευόμενοι θεώρησαν ότι η ενότητα αυτή είχε τη μεγαλύτερη αξία. Οι Έλληνες επαγγελματίες ενδιαφέρθηκαν ιδιαίτερα για τα πρακτικά ζητήματα και τη μεταφορά της εμπειρίας στην εγκατάσταση ανανεώσιμων πηγών ενέργειας στο σχεδιασμό και την κατασκευή κτιρίων nzeb. Συνολικά 264 επαγγελματίες παρακολούθησαν αυτή την ενότητα: 142 στην τάξη και 122 χρησιμοποιώντας την πλατφόρμα απομακρυσμένης εκπαίδευσης του έργου SouthZEB. 2.1.7.3 Ενότητα 3: Θερμογέφυρες Αυτή η ενότητα επικεντρώθηκε στην αξιολόγηση και τον υπολογισμό των θερμογεφυρών, μέσω πρακτικών ασκήσεων. Περιελάμβανε υπο-ενότητες, θερμικές απώλειες, ισοθερμικές καμπύλες, επιφανειακές θερμοκρασίες, υγρασία, οδηγίες και κανονισμούς εν ισχύ. Στην Ελλάδα, οι θερμογέφυρες είναι ένα σημαντικό θέμα εξαιτίας της πρόσφατης αναθεώρησης του οικοδομικού νόμου (Κανονισμός για την Ενεργειακή Απόδοση των Κτιρίων ΚΕΝΑΚ 2013 και Νέος Οικοδομικός Κανονισμός ΝΟΚ 2012). Τα περισσότερα από τα υφιστάμενα κτίρια δεν ακολουθούν αυτούς τους κανονισμούς και οι εκπαιδευόμενοι ενδιαφέρθηκαν στο πώς θα εφαρμόσουν στην πράξη τους νέους κανονισμούς στην κτιριακή ανακαίνιση και στην ενεργειακή αναβάθμιση του «παλιού» κτιριακού αποθέματος. Συνολικά 158 επαγγελματίες παρακολούθησαν αυτή την ενότητα: 42 στην τάξη και 116 χρησιμοποιώντας την πλατφόρμα απομακρυσμένης εκπαίδευσης του προγράμματος SouthZEB. 2.1.7.4 Ενότητα 4: Θερμική Άνεση Αυτή η ενότητα επικεντρώθηκε στο θερμικό περιβάλλον των κτιρίων. Κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσης καθορίστηκε η θερμική άνεση και η μεθοδολογία για τη μοντελοποίηση της θερμικής άνεσης παρουσιάσθηκε. Οι παράγοντες και οι αξίες που διαμορφώνουν την αντίληψη της θερμικής άνεσης ανακαλύφθηκαν. Κατά τη διάρκεια των σεμιναρίων στην Ελλάδα, οι εκπαιδευόμενοι συζήτησαν τις διαφορές ανάμεσα σε διάφορες ελληνικές πόλεις, χωριά, νησιά και περιοχές της ενδοχώρας. Πιο συγκεκριμένα, οι τοπικές
κλιματολογικές παράμετροι και οι περιορισμοί που εφαρμόζονται από τους τοπικούς αρχιτεκτονικούς κανονισμούς συζητήθηκαν. Συνολικά 150 επαγγελματίες παρακολούθησαν αυτή την ενότητα: 42 στην τάξη και 108 χρησιμοποιώντας την πλατφόρμα απομακρυσμένης εκπαίδευσης του προγράμματος SouthZEB. 2.1.7.5 Ενότητα 5: Πλαίσιο SZEB και τοπικοί αρχιτεκτονικοί κανονισμοί Αυτή η ενότητα στόχευε στην παρουσίαση της προσέγγισης SouthZEB για την εξακρίβωση και πιστοποίηση του nzeb στις χώρες στόχους. Οι εκπαιδευόμενοι στην Ελλάδα έδειξαν λίγο ενδιαφέρον για τον εθνικό κανονισμό που εφαρμόζεται στην Ιταλία, Κύπρο και Πορτογαλία. Ενδιαφέρθηκαν πολύ στο να εκπαιδευτούν στον νέο ελληνικό κανονισμό που εφαρμόσθηκε στον κατασκευαστικό χώρο. Για το λόγο αυτό η ενότητα αυτή επικεντρώθηκε στους νέους κτιριοδομικούς κανονισμούς της Ελλάδας, οι οποίοι τέθηκαν σε εφαρμογή το 2012 με τον Ν. 4067/2012 (ΦΕΚ 79 Α/12) και τον Κανονισμό Ενεργειακής Απόδοσης των Κτιρίων (ΚΕΝΑΚ) και τις αντίστοιχες Τεχνικές Οδηγίες. Οι εκπαιδευόμενοι συμφώνησαν ότι είναι σημαντικό να ανανεώνουν συνεχώς τη γνώση τους αναφορικά με το νομοθετικό πλαίσιο στις κτιριακές κατασκευές. Συνολικά 127 επαγγελματίες παρακολούθησαν αυτή την ενότητα: 40 σε τάξη και 87 χρησιμοποιώντας την πλατφόρμα απομακρυσμένης εκπαίδευσης του προγράμματος SouthZEB. 2.1.7.6 Ενότητα 6: Λογισμικά προσομοίωσης και σχεδιασμού κτιρίων nzeb Αυτή η ενότητα παρουσίασε στους συμμετέχοντες ένα εργαλείο προσομοίωσης για το σχεδιασμό κτιρίων nzeb και ενεργειακά αποδοτικών κτιρίων. Αναφορικά με τα σεμινάρια στην Ελλάδα υπάρχει μεγάλο ενδιαφέρον στο πώς θα χρησιμοποιηθεί αυτό το εργαλείο, πώς θα εκτιμηθεί η ενεργειακή απόδοση ενός κτιρίου και πώς θα παρουσιασθούν στους πελάτες διαφορετικές σχεδιαστικές επιλογές. Συνολικά 113 επαγγελματίες παρακολούθησαν αυτή την ενότητα: 40 στην τάξη και 73 χρησιμοποιώντας την πλατφόρμα απομακρυσμένης εκπαίδευσης του προγράμματος SouthZEB. 2.1.7.7 Ενότητα 7: Τεχνολογίες χαμηλού ποσοστού άνθρακα και αυτοματισμοί για κτίρια nzeb Αυτή η ενότητα εκπαίδευσε επαγγελματίες στην εκμάθηση τεχνολογιών ποικίλων υποσυστημάτων και εγκαταστάσεων καθώς επίσης και του κόστους τους και της αποδοτικότητάς τους. Κατά τη διάρκεια των σεμιναρίων στην Ελλάδα υπήρχε μία ενδιαφέρουσα συζήτηση για το κόστος εγκατάστασης, συντήρησης και λειτουργίας στην Ελλάδα και τελικώς την απόσβεσή του. Συνολικά 147 επαγγελματίες παρακολούθησαν αυτή την ενότητα: 20 στην τάξη και 127 χρησιμοποιώντας την πλατφόρμα απομακρυσμένης εκπαίδευσης του προγράμματος SouthZEB. 2.1.7.8 Ενότητα 8: Ανακαίνιση σε επίπεδο nzeb Ο στόχος αυτής της εκπαιδευτικής ενότητας ήταν να επιμορφώσει όλα τα ενδιαφερόμενα μέλη στον τρόπο που αντιμετωπίζουν το υφιστάμενο κτιριακό απόθεμα και τις δυνατότητές του για μεταμόρφωση σε κτίρια nzeb.
Κατά τη διάρκεια των σεμιναρίων στην Ελλάδα, αυτός ο τομέας και ιδιαίτερα το βέλτιστο ως προς το κόστος των τεχνικών λύσεων ανακαίνισης σε κτίρια nzeb έχει ένα πλήθος υποστηρικτών στην χώρα λόγω της οικονομικής κρίσης. Συνολικά 133 επαγγελματίες παρακολούθησαν αυτή την ενότητα: 40 στην τάξη και 93 χρησιμοποιώντας την πλατφόρμα απομακρυσμένης εκπαίδευσης του προγράμματος SouthZEB. 2.1.7.9 Ενότητα 9: Διαχείριση κατασκευής και επίβλεψη στο πεδίο κτιρίων nzeb Αυτή η ενότητα εκπαίδευσε τους επαγγελματίες στην διαχείριση της κατασκευής και στην επίβλεψη στο πεδίο σύμφωνα με τα πιο σύγχρονα κατασκευαστικά πρότυπα για τα κτίρια nzeb. Αυτή η ενότητα στην Ελλάδα ήταν ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα για τους επαγγελματίες που εμπλέκονται άμεσα στον κατασκευαστικό τομέα. Συνολικά 119 επαγγελματίες παρακολούθησαν αυτή την ενότητα: 40 στην τάξη και 79 χρησιμοποιώντας την πλατφόρμα απομακρυσμένης εκπαίδευσης του προγράμματος SouthZEB. 2.1.7.10 Ενότητα 10: Προετοιμασία χρηματοδοτικών σχημάτων και λοιπών κινήτρων για το nzeb Η ενότητα αυτή στόχευε σε αντιπροσώπους των τοπικών και εθνικών αρχών που συμμετείχαν στις αντίστοιχες συνεδρίες για να μπορέσουν να σχεδιάσουν νέα χρηματοδοτικά σχήματα / σχήματα προώθησης για τα κτίρια nzeb. Κατά τη διάρκεια των σεμιναρίων στην Ελλάδα, ποικίλες ιδέες και προτάσεις για χρηματοδοτικά σχήματα συζητήθηκαν. Οι συμμετέχοντες κυρίως αναφέρθηκαν στην επιτυχημένη διεξαγωγή του χρηματοδοτικού προγράμματος «Εξοικονόμηση κατ οίκον», το οποίο παρέχει κίνητρα για ανθρώπους για να βελτιώσουν την ενεργειακή απόδοση των σπιτιών τους, εξοικονομώντας χρήματα και ενέργεια και αυξάνοντας την αξία τους. Συνολικά 150 επαγγελματίες παρακολούθησαν αυτή την ενότητα: 20 στην τάξη και 130 χρησιμοποιώντας την πλατφόρμα απομακρυσμένης εκπαίδευσης του προγράμματος SouthZEB. 2.1.8 Πίνακας G1 Ο πίνακας που ακολουθεί παρουσιάζει το πρόγραμμα της εκπαίδευσης στην Ελλάδα. Οι ημερομηνίες των τάξεων, οι εκπαιδευτές και ο αριθμός των συμμετεχόντων για κάθε ενότητα. Τάξη Ημέρα Έναρξης Τάξη Ημέρα Λήξης Όνομα εκπαιδευτ ή Ώρες προετοιμασία ς Ώρες εντός της τάξης και E- learning Ώρες μελέτης Τοποθεσία Αριθμός συμμετεχόντω ν στην τάξη Αριθμός συμμετεχόντω ν σε e-learning 1η Τάξη Ενότητα 1: Βασική Ενότητα nzeb 22/2/201 6 4/3/2016 ΤΡΟΓΑΔΗΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ 4 12 4 Βεραντζέρο υ 1, Αθήνα 20
Ενότητα 2: Προχωρημένη ενότητα nzeb Ενότητα 7: Τεχνολογίες χαμηλού ποσοστού άνθρακα και αυτοματισμός για nzeb Ενότητα 10: Προετοιμασία χρηματοδοτικών σχημάτων και λοιπών κινήτρων για nzeb 22/2/201 6 4/3/2016 22/2/201 6 4/3/2016 22/2/201 6 4/3/2016 ΤΡΟΓΑΔΗΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ 3 31 4 ΕΥΑΓΓΕΛΟ Σ ΠΑΝΟΥ 3 12 6.5 ΤΡΟΓΑΔΗΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ 4 8 5 Βεραντζέρο υ 1, Αθήνα 20 Βεραντζέρο υ 1, Αθήνα 20 Βεραντζέρο υ 1, Αθήνα 20 2η Τάξη Ενότητα 1: Βασική Ενότητα nzeb Ενότητα 2: Προχωρημένη ενότητα nzeb Ενότητα 7: Τεχνολογίες χαμηλού ποσοστού άνθρακα και αυτοματισμός για nzeb Ενότητα 10: Προετοιμασία χρηματοδοτικών σχημάτων και λοιπών κινήτρων για nzeb 22/2/201 6 4/3/2016 22/2/201 6 4/3/2016 22/2/201 6 4/3/2016 22/2/201 6 4/3/2016 ΤΡΟΓΑΔΗΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ 4 12 4 ΤΡΟΓΑΔΗΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ 3 31 4 ΕΥΑΓΓΕΛΟ Σ ΠΑΝΟΥ 3 12 6.5 ΤΡΟΓΑΔΗΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ 4 8 5 Πλατφόρμα e-learning 20 Πλατφόρμα e-learning 20 Πλατφόρμα e-learning 20 Πλατφόρμα e-learning 20 3η Τάξη Ενότητα 1: Βασική Ενότητα nzeb Ενότητα 2: Προχωρημένη ενότητα nzeb Ενότητα 7: Τεχνολογίες χαμηλού ποσοστού άνθρακα και αυτοματισμός για nzeb Ενότητα 10: Προετοιμασία χρηματοδοτικών σχημάτων και λοιπών κινήτρων για nzeb 22/2/201 6 4/3/2016 22/2/201 6 4/3/2016 22/2/201 6 4/3/2016 22/2/201 6 4/3/2016 ΤΡΟΓΑΔΗΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ 4 12 4 ΤΡΟΓΑΔΗΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ 3 31 4 ΕΥΑΓΓΕΛΟ Σ ΠΑΝΟΥ 3 12 6.5 ΤΡΟΓΑΔΗΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ 4 8 5 Πλατφόρμα e-learning 20 Πλατφόρμα e-learning 20 Πλατφόρμα e-learning 20 Πλατφόρμα e-learning 20 4η Τάξη Ενότητα 1: Βασική Ενότητα nzeb Ενότητα 2: Προχωρημένη ενότητα nzeb 29/3/201 6 9/4/2016 29/3/201 6 9/4/2016 ΕΥΑΓΓΕΛΟ Σ ΠΑΝΟΥ 4 12 4 ΧΡΗΣΤΟΣ ΚΟΝΣΤΑΣ 3 31 4 Βεραντζέρο υ 1, Αθήνα 21 Βεραντζέρο υ 1, Αθήνα 21 Ενότητα 3: Θερμογέφυρες 29/3/201 6 9/4/2016 ΕΥΑΓΓΕΛΟ Σ ΠΑΝΟΥ 4 8 7 Βεραντζέρο υ 1, Αθήνα 21 Ενότητα 4: Θερμική άνεση 29/3/201 6 9/4/2016 ΕΥΑΓΓΕΛΟ Σ ΠΑΝΟΥ 3 10 6 Βεραντζέρο υ 1, Αθήνα 21
5η Τάξη Ενότητα 1: Βασική Ενότητα nzeb Ενότητα 2: Προχωρημένη ενότητα nzeb 29/3/201 6 9/4/2016 29/3/201 6 9/4/2016 ΜΑΡΙΝΑ ΖΩΤΑΚΗ 4 12 4 ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΒΑΓΕΝΑΣ 3 31 4 Βεραντζέρο υ 1, Αθήνα 21 Βεραντζέρο υ 1, Αθήνα 21 Ενότητα 3: Θερμογέφυρες 29/3/201 6 9/4/2016 ΜΑΡΙΝΑ ΖΩΤΑΚΗ 4 8 7 Βεραντζέρο υ 1, Αθήνα 21 Ενότητα 4: Θερμική άνεση 29/3/201 6 9/4/2016 ΜΑΡΙΝΑ ΖΩΤΑΚΗ 3 10 6 Βεραντζέρο υ 1, Αθήνα 21 6η Τάξη Ενότητα 1: Βασική Ενότητα nzeb Ενότητα 2: Προχωρημένη ενότητα nzeb 29/3/201 6 9/4/2016 29/3/201 6 9/4/2016 ΕΥΑΓΓΕΛΟ Σ ΠΑΝΟΥ 4 12 4 ΧΡΗΣΤΟΣ ΚΟΝΣΤΑΣ 3 31 4 Πλατφόρμα e-learning 19 Πλατφόρμα e-learning 19 Ενότητα 3: Θερμογέφυρες 29/3/201 6 9/4/2016 ΕΥΑΓΓΕΛΟ Σ ΠΑΝΟΥ 4 8 7 Πλατφόρμα e-learning 19 Ενότητα 4: Θερμική άνεση 29/3/201 6 9/4/2016 ΕΥΑΓΓΕΛΟ Σ ΠΑΝΟΥ 3 10 6 Πλατφόρμα e-learning 19 7η Τάξη Ενότητα 1: Βασική Ενότητα nzeb 4/5/2016 Ενότητα 2: Προχωρημένη ενότητα nzeb 4/5/2016 Ενότητα 5: Πλαίσιο SouthZEB και τοπικοί αρχιτεκτονικοί κανονισμοί 4/5/2016 Ενότητα 8: Ανακαίνιση σε επίπεδο nzeb 4/5/2016 21/5/201 6 21/5/201 6 21/5/201 6 21/5/201 6 ΕΥΑΓΓΕΛΟ Σ ΠΑΝΟΥ 4 12 4 ΧΡΗΣΤΟΣ ΚΟΝΣΤΑΣ 3 31 4 ΕΥΑΓΓΕΛΟ Σ ΠΑΝΟΥ 5 16 8 ΧΡΗΣΤΟΣ ΚΟΝΣΤΑΣ 6 20 13 Βεραντζέρο υ 1, Αθήνα 20 Βεραντζέρο υ 1, Αθήνα 20 Βεραντζέρο υ 1, Αθήνα 20 Βεραντζέρο υ 1, Αθήνα 20 8η Τάξη Ενότητα 1: Βασική Ενότητα nzeb 4/5/2016 Ενότητα 2: Προχωρημένη ενότητα nzeb 4/5/2016 Ενότητα 5: Πλαίσιο SouthZEB και τοπικοί αρχιτεκτονικοί κανονισμοί 4/5/2016 Ενότητα 8: Ανακαίνιση σε επίπεδο nzeb 4/5/2016 21/5/201 6 21/5/201 6 21/5/201 6 21/5/201 6 ΜΑΡΙΝΑ ΖΩΤΑΚΗ 4 12 4 ΜΑΡΙΝΑ ΖΩΤΑΚΗ 3 31 4 ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΒΑΓΕΝΑΣ 5 16 8 ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΒΑΓΕΝΑΣ 6 20 13 Βεραντζέρο υ 1, Αθήνα 20 Βεραντζέρο υ 1, Αθήνα 20 Βεραντζέρο υ 1, Αθήνα 20 Βεραντζέρο υ 1, Αθήνα 20 9η Τάξη Ενότητα 1: Βασική Ενότητα nzeb 4/5/2016 Ενότητα 2: Προχωρημένη ενότητα nzeb 4/5/2016 21/5/201 6 21/5/201 6 ΕΥΑΓΓΕΛΟ Σ ΠΑΝΟΥ 4 12 4 ΧΡΗΣΤΟΣ ΚΟΝΣΤΑΣ 3 31 4 Πλατφόρμα e-learning 20 Πλατφόρμα e-learning 20
Ενότητα 5: Πλαίσιο SouthZEB και τοπικοί αρχιτεκτονικοί κανονισμοί 4/5/2016 Ενότητα 8: Ανακαίνιση σε επίπεδο nzeb 4/5/2016 21/5/201 6 21/5/201 6 ΕΥΑΓΓΕΛΟ Σ ΠΑΝΟΥ 5 16 8 ΧΡΗΣΤΟΣ ΚΟΝΣΤΑΣ 6 20 13 Πλατφόρμα e-learning 20 Πλατφόρμα e-learning 20 10η Τάξη Ενότητα 1: Βασική Ενότητα nzeb Ενότητα 2: Προχωρημένη ενότητα nzeb Ενότητα 6: Λογισμικά προσομοίωσης και σχεδιασμού nzeb Ενότητα 9: Διαχείριση κατασκευής και επίβλεψη στο πεδίο κτιρίων nzeb 24/6/210 6 24/6/210 6 24/6/210 6 24/6/210 6 16/7/201 6 16/7/201 6 16/7/201 6 16/7/201 6 ΕΥΑΓΓΕΛΟ Σ ΠΑΝΟΥ 4 12 4 ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ ΖΩΤΑΚΗΣ 3 31 4 ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ ΖΩΤΑΚΗΣ 3 16 10 ΕΥΑΓΓΕΛΟ Σ ΠΑΝΟΥ 5 30 4 Βεραντζέρο υ 1, Αθήνα 20 Βεραντζέρο υ 1, Αθήνα 20 Βεραντζέρο υ 1, Αθήνα 20 Βεραντζέρο υ 1, Αθήνα 20 11η Τάξη Ενότητα 1: Βασική Ενότητα nzeb Ενότητα 2: Προχωρημένη ενότητα nzeb Ενότητα 6: Λογισμικά προσομοίωσης και σχεδιασμού nzeb Ενότητα 9: Διαχείριση κατασκευής και επίβλεψη στο πεδίο κτιρίων nzeb 24/6/210 6 24/6/210 6 24/6/210 6 24/6/210 6 16/7/201 6 16/7/201 6 16/7/201 6 16/7/201 6 ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΒΑΓΕΝΑΣ 4 12 4 ΜΑΡΙΝΑ ΖΩΤΑΚΗ 3 31 4 ΜΑΡΙΝΑ ΖΩΤΑΚΗ 3 16 10 ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΒΑΓΕΝΑΣ 5 30 4 Βεραντζέρο υ 1, Αθήνα 20 Βεραντζέρο υ 1, Αθήνα 20 Βεραντζέρο υ 1, Αθήνα 20 Βεραντζέρο υ 1, Αθήνα 20 12η Τάξη Ενότητα 1: Βασική Ενότητα nzeb Ενότητα 2: Προχωρημένη ενότητα nzeb Ενότητα 6: Λογισμικά προσομοίωσης και σχεδιασμού nzeb Ενότητα 9: Διαχείριση κατασκευής και επίβλεψη στο πεδίο κτιρίων nzeb 13 η Τάξη (πρόσθετη τάξη e-learning) 24/6/210 6 24/6/210 6 24/6/210 6 24/6/210 6 16/7/201 6 16/7/201 6 16/7/201 6 16/7/201 6 ΕΥΑΓΓΕΛΟ Σ ΠΑΝΟΥ 4 12 4 ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ ΖΩΤΑΚΗΣ 3 31 4 ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ ΖΩΤΑΚΗΣ 3 16 10 ΕΥΑΓΓΕΛΟ Σ ΠΑΝΟΥ 5 30 4 Πλατφόρμα e-learning 20 Πλατφόρμα e-learning 20 Πλατφόρμα e-learning 20 Πλατφόρμα e-learning 20
Οι ενότητες 1,2,3,4,5,6,7,8,9, 10 παρουσιάσθηκαν μέσω της πλατφόρμας e- learning και βίντεο προηγούμενων τάξεων. Οι εκπαιδευτές είναι υπεύθυνοι για την παρατήρηση, επίβλεψη και καθοδήγηση αυτής της τάξης. 9/1/2017 23/1/201 7 ΜΑΡΙΝΑ ΖΩΤΑΚΗ & ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ ΖΩΤΑΚΗΣ & ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΒΑΓΕΝΑΣ Εξαρτάται από την ενότητα Εξαρτάτα ι από την ενότητα Εξαρτάτα ι από την ενότητα Πλατφόρμα e-learning 23 Ακολουθούν οι εκπαιδευόμενοι που ήδη συμμετείχαν σε μία από τις τάξεις και συνέχισαν την εκπαίδευσή τους μέσω της πλατφόρμας απομακρυσμένης εκπαίδευσης (e-learning). Αυτοί οι εκπαιδευόμενοι δεν θα πρέπει να προστεθούν ξανά στο συνολικό αριθμό των συμμετεχόντων στις 13 τάξεις που πραγματοποιήθηκαν. Πρέπει να προστεθούν μόνο στο υποσύνολο των συμμετεχόντων κάθε ενότητας. Ενότητα 3: Θερμογέφυρες 22/2/201 6 23/1/201 7 ΜΑΡΙΝΑ ΖΩΤΑΚΗ 4 8 7 Πλατφόρμα e-learning 74 Ενότητα 4: Θερμική άνεση Ενότητα 5: Πλαίσιο SouthZEB και τοπικοί αρχιτεκτονικοί κανονισμοί Ενότητα 6: Λογισμικά προσομοίωσης και σχεδιασμού nzeb Ενότητα 7: Τεχνολογίες χαμηλού ποσοστού άνθρακα και αυτοματισμός για nzeb Ενότητα 8: Ανακαίνιση σε επίπεδο nzeb Ενότητα 9: Διαχείριση κατασκευής και επίβλεψη στο πεδίο κτιρίων nzeb Ενότητα 10: Προετοιμασία χρηματοδοτικών σχημάτων και λοιπών κινήτρων για nzeb 22/2/201 6 22/2/201 6 22/2/201 6 22/2/201 6 22/2/201 6 22/2/201 6 22/2/201 6 23/1/201 7 23/1/201 7 23/1/201 7 23/1/201 7 23/1/201 7 23/1/201 7 23/1/201 7 ΜΑΡΙΝΑ ΖΩΤΑΚΗ 3 10 6 ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΒΑΓΕΝΑΣ 5 16 8 ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ ΖΩΤΑΚΗΣ 3 16 10 ΕΥΑΓΓΕΛΟ Σ ΠΑΝΟΥ 3 12 6.5 ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΒΑΓΕΝΑΣ 6 20 13 ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΒΑΓΕΝΑΣ 5 30 4 ΤΡΟΓΑΔΗΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ 4 8 5 Πλατφόρμα e-learning 66 Πλατφόρμα e-learning 44 Πλατφόρμα e-learning 30 Πλατφόρμα e-learning 64 Πλατφόρμα e-learning 50 Πλατφόρμα e-learning 36 Πλατφόρμα e-learning 67
2.2 Κύπρος Ο υπεύθυνος εταίρος για τη διεξαγωγή των πιλοτικών σεμιναρίων στην Κύπρο ήταν το Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο Κύπρου. Η εταιρεία EEG, ο άλλος εταίρος από την Κύπρο, επίσης παρακολούθησε τα εκπαιδευτικά σεμινάρια αλλά περισσότερο διαθέτοντας έναν πιο υποστηρικτικό και παρατηρητικό ρόλο. Λευκωσία Λεμεσός Περίληψη Οι εκπαιδευτές που εκπαιδεύτηκαν στην προηγούμενη εργασία του προγράμματος 5.1 χρησιμοποίησαν το υλικό που είχε παραχθεί στο WP3 και την πλατφόρμα που αναπτύχθηκε στο WP4 για την εκπαίδευση των επαγγελματιών στόχου. Η πραγματοποίηση του εργαστηρίου επίσης κοινοποιήθηκε καταλλήλως έτσι ώστε να επιτευχθεί η μέγιστη συμμετοχή των επαγγελματιών. Συνολικά, 174 μηχανικοί συμπλήρωσαν την αίτηση, εκφράζοντας το ενδιαφέρον τους να συμμετάσχουν στα εκπαιδευτικά σεμινάρια του SouthZEB στην Κύπρο. Όλοι οι αιτούντες έγιναν αποδεκτοί στα σεμινάρια, καθώς όλοι ικανοποιούσαν τις απαραίτητες προϋποθέσεις (έχοντας ένα πανεπιστημιακό πτυχίο και όντας εγγεγραμμένοι στο ΕΤΕΚ). Από αυτούς, οι 137 παρακολούθησαν την εκπαίδευση τουλάχιστον μίας (1) ενότητας. 111 συμμετέχοντες έχουν παρακολουθήσει τουλάχιστον ένα διαγώνισμα και 95 πέτυχαν σε τουλάχιστον μία ενότητα. Τελικά, 85 επαγγελματίες (μηχανικοί, αρχιτέκτονες) και υπεύθυνοι λήψης αποφάσεων πιστοποιήθηκαν, περνώντας με επιτυχία τις εξετάσεις στις υποχρεωτικές ενότητες 01 και 02 και σε τουλάχιστον ακόμα δύο ενότητες. Και οι 10 εκπαιδευτικές ενότητες προσφέρθηκαν στους συμμετέχοντες. Τα διαγωνίσματα οργανώθηκαν στο τέλος κάθε τάξης. Ημέρες αποκλειστικά για τα διαγωνίσματα διοργανώθηκαν στη Λεμεσό και στην
Λευκωσία, όπου οι συμμετέχοντες που είχαν αποτύχει σε κάποια συγκεκριμένη ενότητα ή περισσότερες μπορούσαν να επαναλάβουν το διαγώνισμα για όλες τις ενότητες της επιλογής τους. 2.2.1 Επιλεγμένος τόπος Το Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο της Κύπρου (ΤεΠαΚ) είναι ένα από τα τρία δημόσια πανεπιστήμια της Κύπρου και βρίσκεται στη Λεμεσό. Για αυτό, η προφανής επιλογή του χώρου ήταν οι εγκαταστάσεις του πανεπιστημίου στη Λεμεσό, όπου κατάλληλη υποδομή είναι διαθέσιμη για εκπαιδευτικές δραστηριότητες καθώς τα αμφιθέατρα είναι εξοπλισμένα με υπολογιστές, προβολείς (projector) πίνακες κτλ. Ωστόσο, εξαιτίας στο αυξημένο ενδιαφέρον συμμετοχής από τους μηχανικούς που βρίσκονται στην πρωτεύουσα της Κύπρου, την Λευκωσία, μια προσπάθεια έγινε ώστε να ικανοποιηθεί αυτή η ανάγκη, ακόμα και εάν αυτό σήμαινε ότι θα ξοδεύονταν πρόσθετοι πόροι από το ΤεΠαΚ. Σε συνεργασία με το ΕΤΕΚ, οι εκπαιδευτικές εγκαταστάσεις στην Λευκωσία χρησιμοποιήθηκαν ώστε να παραδόσουν εκπαίδευση σε συγκεκριμένες ενότητες. Ένα ερωτηματολόγιο στάλθηκε στους αιτούντες που είχαν εκδηλώσει το ενδιαφέρον να συμμετάσχουν στα εκπαιδευτικά σεμινάρια SouthZEB εάν είχαν προτίμηση να παρακολουθήσουν τα σεμινάρια στην Λευκωσία ή στη Λεμεσό. Σύμφωνα με την πληροφορία που συγκεντρώθηκε, τα εκπαιδευτικά σεμινάρια που οργανώθηκαν στην Λευκωσία ήταν για τις ενότητες 01 (Βασική Ενότητα) και 06 (Ενεργειακή προσομοίωση κτιρίων). Τα εκπαιδευτικά σεμινάρια για τις υπόλοιπες ενότητες οργανώθηκαν μόνο στη Λεμεσό καθώς το ενδιαφέρον που δηλώθηκε για την παρακολούθηση των σεμιναρίων για αυτές τις ενότητες στη Λευκωσία ήταν πολύ μικρό (μικρότερο από 5%). 2.2.2 Προγραμματισμός ημερομηνιών Τα σεμινάρια στην Κύπρο έλαβαν χώρα ανάμεσα από τον Απρίλιο 2016 και τον Ιούλιο 2016. Οι ακριβείς ημερομηνίες παρουσιάζονται στον Πίνακα C1 που ακολουθεί. 2.2.3 Προωθώντας τα πιλοτικά εκπαιδευτικά σεμινάρια Από την αρχή του έργου πολλές δράσεις γνωστοποίησης έχουν διεξαχθεί ώστε να επιτραπεί στους ανθρώπους να μάθουν για την εξέλιξη του προγράμματος και τις εκπαιδευτικές ενότητες. Ένας αριθμός συναντήσεων έλαβε χώρα ανάμεσα στο ΤεΠαΚ και τη διεύθυνση της Υπηρεσίας Ενέργειας της Κύπρου (CES), η οποία είναι η υπεύθυνη αρχή για την εφαρμογή της Οδηγίας για την Ενεργειακή Απόδοση των Κτιρίων (EPBD) στην Κύπρο, ενημερώνοντάς τους για το έργο SouthZEB, παρουσιάζοντας το υλικό που έχει αναπτυχθεί και ζητώντας τα σχόλιά τους και τις προτάσεις τους ώστε να προσαρμοστούν καλύτερα στο υλικό που αναπτύχθηκε για την πραγματικότητα στην Κύπρο. Η Υπηρεσία Ενέργειας (CES) παρείχε σχόλια στο υλικό που αναπτύχθηκε για τις διαφορετικές ενότητες και παρείχε προτάσεις και αιτήματα προσδιορίζοντας προσθήκες και τροποποιήσεις στα περιεχόμενα της κάθε ενότητας. Επιπλέον, η CES όρισε τα σεμινάρια SouthZEB υπό την αιγίδα του αντιστοιχου Υπουργείου, του Υπουργείου Ενέργειας, Εμπορίου, Βιομηχανίας και Τουρισμού, το οποίο αποτέλεσε σημαντική ενίσχυση για τη δημοσιότητα των σεμιναρίων. Οι δράσεις της CES είχαν ως αποτέλεσμα στην τροποποίηση των περιεχομένων των ενοτήτων ώστε να ορισθούν καλύτερα τα τοπικά ζητήματα, καθώς επίσης και για την αύξηση της συμμετοχής στα σεμινάρια.
Επιπλέον, το ΤεΠαΚ ανέπτυξη μια στενή συνεργασία με το Επιστημονικό και Τεχνικό Επιμελητήριο στην Κύπρο (ETEK), τον επαγγελματικό φορέα των μηχανικών στην Κύπρο. Όλες οι λεπτομέρειες και οι αναθεωρήσεις στο έργο SouthZΕΒ κυκλοφόρησαν ανάμεσα στην κοινότητα των μηχανικών στην Κύπρο μέσω της ιστοσελίδας του ΕΤΕΚ και τα ενημερωτικά δελτία, το οποίο αριθμεί σε παραπάνω από οκτώ χιλιάδες μέλη. Η εμπειρία δείχνει ότι η διαφήμιση των σεμιναρίων μέσω του ΕΤΕΚ μεγιστοποίησε τη συμμετοχή, επομένως αποφασίσθηκε ότι ιδιαίτερη έμφαση θα έπρεπε να δοθεί προς αυτό τον δίαυλο επικοινωνίας, το οποίο ήταν ένας από τους λόγους για την επιτυχημένη ολοκλήρωση των εκπαιδευτικών σεμιναρίων στην Κύπρο. Παρά ρη σχεδόν σίγουρη επιτυχία που διασφαλίστηκε από την προώθηση του έργου μέσω του ΕΤΕΚ, το ΤεΠαΚ προχώρησε σε πρόσθετη διαφήμιση και επικοινωνία των σεμιναρίων. Ήρθε σε επικοινωνία με όλους τους συλλόγους των επαγγελματιών μηχανικών και αιτήθηκαν την προώθηση των εκπαιδευτικών σεμιναρίων ανάμεσα στα μέλη τους. Πιο συγκεκριμένα, στους ακόλουθους συλλόγους μηχανικών κυκλοφόρησε υλικό για το έργο SouthZEB και τα εκπαιδευτικά σεμινάρια εντός των μελών τους: Σύλλογος των Αρχιτεκτόνων Κύπρου Σύλλογος των Πολιτικών Μηχανικών της Κύπρου Σύλλογος των Αρχιτεκτόνων και Πολιτικών Μηχανικών Κύπρου Σύλλογος των Μηχανολόγων Μηχανικών Κύπρου Σύλλογος των Ηλεκτρολόγων Μηχανικών Κυπρου Υπηρεσία Ενέργειας Κύπρου Ως αποτέλεσμα όλων των ανωτερω η εργασία W.P.5.2 (πιλοτικά εκπαιδευτικά σεμινάρια) διεξήχθη στην Κύπρο χωρίς κάποια δυσκολία ή εμπόδιο. 2.2.4 Μεθοδολογία Στην Κύπρο, τα σεμινάρια διεξήχθησαν στις πιστοποιημένες εκπαιδευτικές εγκατάστασεις του ΤεΠαΚ στην Λεμεσό, καθώς επίσης και στις πιστοποιημένες εκπαιδευτικές εγκαταστάσεις του εκπαιδευτικού κέντρου του ΕΤΕΚ για μηχανικούς στην Λευκωσία. Όλες οι δέκα εκπαιδευτικές ενότητες ήταν διαθέσιμες στους ενδιαφερόμενους επαγγελματίες. Οι εκπαιδευτές SouthZEB που είχαν εκπαιδευτεί στην προηγούμενη εργασία μετέφεραν τις γνώσεις τους στους επαγγελματίες. Αυτές οι εκπαιδευτικές ενότητες προσφέρονταν δωρεάν στους συμμετέχοντες, καθώς θεωρήθηκαν ως πιλοτική εκπαίδευση. Επιπρόσθετα, το εκπαιδευτικό υλικό όλων των ενοτήτων που αναπτύχθηκαν έγινε διαθέσιμο σε ψηφιακή μορφή σε όλους τους συμμετέχοντες κάθε ενότητας. 2.2.5 Αιτήσεις και η επιλογή των συμμετεχόντων Σε συνέχεια της προώθησης των σεμιναρίων, 174 αιτήσεις μαζί με τα αντίστοιχα βιογραφικά λήφθηκαν από τους αιτούντες με ποικίλο υπόβαθρο (κυρίως αρχιτέκτονες, πολιτικοί μηχανικοί, μηχανολόγοι και ηλεκτρολόγοι μηχανικοί). Οι απαιτήσεις για τη συμμετοχή στα εκπαιδευτικά σεμινάρια ήταν για κάθε ενδιαφερόμενο συμμετέχοντα να είναι απόφοιτος μηχανικός και καταχωρημένος στα επίσημα αρχεία του Επιμελητηρίου των Μηχανικών (ΕΤΕΚ). Όλοι οι συμμετέχοντες ικανοποιούσαν τις απαιτήσεις που
είχαν τεθεί από την κοινοπραξία, καθώς τα εκπαιδευτικά σεμινάρια διαφημίστηκαν κυρίως ανάμεσα στην κοινότητα των μηχανικών. 2.2.6 Επιλογή των καθηγητών / εκπαιδευτών Για να διασφαλιστεί μία υψηλής ποιότητας παράδοση του εκπαιδευτικού υλικού, οι πιστοποιημένοι εκπαιδευτές nzeb της προηγούμενης εργασίας 5.1 «εργαστήρια εκπαίδευσης των εκπαιδευτών» επιλέχθηκαν για την παράδοση των πιλοτικών εκπαιδευτικών σεμιναρίων. Επιπρόσθετα, τα ακόλουθα θεωρήθηκαν για την επιλογή των εκπαιδευτών: Σχετική εμπειρία (πεδίο μηχανικών) με το υλικό της κάθε ενότητας. Σχετική εκπαιδευτική εμπειρία. Σχετικά ακαδημαϊκά προσόντα και πτυχία. Εκδηλωμένο ενδιαφέρον στην παράδοση των σχετικών ενοτήτων από την μεριά του εκπαιδευτή. Επομένως, η κατανομή των εκπαιδευτών για κάθε ενότητα μπορεί να φανεί στον Πίνακα C1. 2.2.7 Διεξαγωγή των πιλοτικών εκπαιδευτικών σεμιναρίων Τα εκπαιδευτικά σεμινάρια διεξήχθησαν ομαλά βάση του χρονοδιαγράμματος που παρουσιάζεται στον Πίνακα G1. Η διάρκεια κάθε ενότητας θεωρήθηκε επαρκής. Κάθε εκπαιδευόμενος επέλεξε τις ενότητες που αυτός / αυτή ήθελε να συμμετάσχει (η Ενότητα 1 και 2 ήταν υποχρεωτικές και έπρεπε να επιέξουν τουλάχιστον 2 ακόμη ενότητες από τις 8). Οι περισσότεροι από τους συμμετέχοντες στην Κύπρο εκδήλωσαν ότι σκόπευαν να παρακολουθήσουν όλες τις ενότητες, ανεξάρτητα από το εάν θα κατάφερναν να τις περάσουν επιτυχώς ή όχι. Οι περισσότεροι από τους συμμετέχοντες που παρακολούθησαν τα εργαστήρια ήταν εξοικειωμένοι με το υλικό αλλά επεσήμαναν μερικά πράγματα που θα μπορούσαν να βελτιωθούν κατά την άποψή τους. Αυτά περιλάμβαναν τα ακόλουθα: Μερικά ζητήματα επαναλαμβάνονταν σε περισσότερες από μία ενότητες. Μερικά ζητήματα είναι πολύ γενικά και άλλα παρουσιάζονται με πολύ μεγάλη λεπτομέρεια. Μερικά από τα περιεχόμενα των ενοτήτων 03-10 θα μπορούσαν να ανακατανεμηθούν στην ενότητα 01. Επομένως, να υπήρχαν οι δύο βασικές ενότητες (που είναι επίσης υποχρεωτικές) από 40 ώρες η κάθε μία και οι υπόλοιπες ενότητες να ήταν μικρότερες και πιο επικεντρωμένες σε ειδικά ζητήματα. Μερικές περιπτώσεις και παραδείγματα βέλτιστων πρακτικών για να παρουσιάσουν τις αντιλήψεις χρειάζονται. Τα σεμινάρια χρειάζεται να επικεντρωθούν περισσότερο στο περιεχόμενο της Κύπρου και στη νομοθεσία της.
Εργασία στο πεδίο και μια επίσκεψη στο χώρο θα μπορούσε να ήταν μια πραγματικά πολύτιμη εμπειρία, ειδικά για τις ενότητες 08 και 09. 2.2.7.1 Ενότητα 1: Βασική ενότητα nzeb Κατά τη διάρκεια της παράδοσης αυτής της εκπαιδευτικής ενότητας η αντίληψη nzeb για το Νότο και οι αρχές για την κατασκευή σχεδόν μηδενικής ενεργειακής κατανάλωσης ( αρχές εφαρμοσμένης μηχανικής, θερμομόνωση, υλικά και κατασκευή) παρουσιάζονται. Αναφορικά με τα σεμινάρια στην Κύπρο, ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στα πρότυπα και σε κατευθυντήριες οδούς που εφαρμόζονται σε διεθνές και εθνικό επίπεδο. Οι απαιτήσεις για ένα κτίριο nzeb έχουν πλήρως προσδιοριστεί στην Κύπρο, και για τα κτίρια που χρησιμοποιούνται ως οικίες και για τα κτίρια τριτογενούς τομέα. Οι συμμετέχοντες ενδιαφέρθηκαν ιδιαίτερα στη μεθοδολογία που θα πρέπει να ακολουθηθεί ώστε να βελτιωθεί ο σχεδιασμός ενός κτιρίου nzeb στην Κύπρο. Επιπρόσθετα, οι συμμετέχοντες επρόκειτο να μάθουν τι υλικά και τεχνολογίες ήταν πιο κατάλληλες για να επιτύχουν επίπεδα nzeb στην Κύπρο. Επιπλέον, μερικοί από τους συμμετέχοντες ανέφεραν ότι η ενότητα ήταν πολύ προσανατολισμένη σε μηχανολογικά συστήματα και συστήματα HVAC. Ωστόσο, αναγνώρισαν ότι η κατανάλωση της ενέργειας για ψύξη κυριαρχεί στην ενεργειακή κατανάλωση στα κτίρια στα νότια κλίματα, επομένως αντιλήφθηκαν την σημασία των συστημάτων HVAC. Επίσης, οι συμμετέχοντες ανέφεραν ότι θα ήταν ενδιαφέρων να εισαχθούν έννοιες και παραδείγματα έργων nzeb. Συνολικά 130 επαγγελματίες παρακολούθησαν με φυσική παρουσία τα σεμινάρια σε αυτή την ενότητα. 2.2.7.2 Ενότητα 2: Προχωρημένη ενότητα nzeb Η προχωρημένη ενότητα αναλύει περαιτέρω το σχεδιασμό nzeb και το κτίριο, περιλαμβάνοντας τεχνικά στοιχεία φυσικής ως προς την υγρασία, τα υλικά του κτιρίου, τις κατασκευαστικές τεχνικές, την εγκατάσταση και τη χρήση των ανανεώσιμων πηγών ενέργειας. Η ενότητα περιλαμβάνει ένα πρακτικό εργαστήριο για τους εκπαιδευόμενους. Αναφορικά με τα σεμινάρια στην Κύπρο, οι συμμετέχοντες σχολίασαν ότι βρήκαν ιδιαίτερα ενδιαφέρον το τμήμα με τις ΑΠΕ και θα ήθελαν να είχαν περισσότερα πρακτικά παραδείγματα στην εγκατάσταση ΑΠΕ στα κτίρια, ειδικά στις περιπτώσεις όπου οι ΑΠΕ είναι πλήρως ενσωματωμένες στο κτιριακό κέλυφος. Συνολικά 87 επαγγελματίες παρακολούθησαν με φυσική παρουσία τα σεμινάρια σε αυτή την ενότητα. 2.2.7.3 Ενότητα 3: Θερμογέφυρες
Η ενότητα 3 επικεντρώνεται στην ενεργειακή απόδοση του κτιριακού κελύφους. Παρουσιάζει τους παράγοντες για αυτό και τα πλεονεκτήματα της βελτίωσης της ενεργειακής απόδοσης του κτιριακού κελύφους, καθώς επίσης τονίζοντας τους κινδύνουν που ο ανεπαρκής σχεδιασμός κτιριακού κελύφους και / ή η κατασκευή μπορεί να παρουσιάσει. Επίσης παρουσιάζει πώς η ενεργειακή απόδοση των κτιρίων μπορεί να εκτιμηθεί περιλαμβάνοντας πληροφορίες στον υπολογισμό και την αξιολόγηση των συντελεστών θερμοπερατότητας (u-value) και των θερμογεφυρών σε ποικίλες κατασκευές (τοίχους, δάπεδα, οροφές κτλ). Έχει μια σειρά πρακτικών ασκήσεων ώστε να διασφαλιστεί ότι οι συμμετέχοντες έχουν μια βασική κατανόηση της θεωρίας που αποτελεί σημαντικό στοιχείο για τα ζητήματα της απόδοσης του κτιρίου. Αναφορικά με τα σεμινάρια στην Κύπρο, αυτό έχει αποτελέσει ένα θέμα που λίγοι γνωρίζουν και είναι ένα από τα θέματα που τονίζονται από την Υπηρεσία Ενέργειας της Κύπρου ως μεγάλης σημασίας, καθώς συνήθως δεν διεξάγεται κανένας σημαντικός υπολογισμός αναφορικά με τις θερμογέφυρες στις μελέτες της ενεργειακής απόδοσης των κτιρίων. Οι εκπαιδευόμενοι αναγνώρισαν τη σημανσία να ασχοληθούν με τις θερμογέφυρες, ειδικά κατά τη διάρκεια των εργασιών ανακαίνισης, καθώς η πλειοψηφία του κτιριακού αποθέματος στην Κύπρο έχει κατασκευαστεί πριν την εφαρμογή οποιασδήποτε νομοθεσίας ή κανονισμού για την ενεργειακή απόδοση. Συνολικά 67 επαγγελματίες παρακολούθησαν με φυσική παρουσία αυτή την ενότητα. 2.2.7.4 Ενότητα 4: Θερμική άνεση Αυτή η ενότητα επικεντρώνεται στο θερμικό περιβάλλον του κτιρίου. Προσδιορίζει τη θερμική άνεση για έναν άνθρωπο και πώς αυτή μπορεί να μοντελοποιηθεί. Εισάγει τις βασικές αρχές φυσικής, εξηγεί τους παράγοντες και τις αξίες που σχηματίζουν την αντίληψη για τη θερμική άνεση, τις μεθόδους αξιολόγησης, τα προσαρμοστικά μοντέλα και τον τρόπο που η θερμικη άνεση σχετίζεται και μπορεί να επιτευχθεί σε ενεργειακά αποδοτικά κτίρια και ειδικά σε κτίρια nzeb. Αναφορικά με τα σεμινάρια στην Κύπρο, οι εκπαιδευτές και οι εκπαιδευόμενοι συζήτησαν τον αντίκτυπο της επίτευξης των συνθηκών θερμικής άνεσης στην ενεργειακή απόδοση των κτιρίων, αν και έχει αναφερθεί ότι μικρή σημασία δίνεται κατά τη διάρκεια της φάσης του σχεδιασμού του κτιρίου για τη βελτιστοποίηση των συνθηκών θερμικής άνεσης αναφορικά με την ενεργειακή κατανάλωση. Η παρουσίαση ποικίλων παραδειγμάτων καλών πρακτικών και παρουσίασης εργαλείων προσομοίωσης θερμικής άνεσης εκτιμήθηκε από τους συμμετέχοντες, καθώς αυτό ήαν σχετικά νέο για την πλειοψηφία των συμμετεχόντων. Ωστόσο, ορισμένοι παραπονέθηκαν ότι αυτή η ενότητα περιλαμβάνει πολύ υλικό που απευθύνεται σε μηχανολόγους μηχανικούς, το οποίο επίσης είχε ως αποτέλεσμα να έχουν δυσκολίες κατά τη διάρκεια του διαγωνίσματος. Συνολικά 58 επαγγελματίες παρακολούθησαν με φυσική παρουσία την ενότητα. 2.2.7.5 Ενότητα 5: Πλαίσιο SZEB και τοπικοί αρχιτεκτονικοί κανονισμοί
Αυτή η ενότητα στοχεύει στην παρουσίαση της προσέγγισης SouthZEB για την διακρίβωση και πιστοποίηση κτιρίων nzeb στις χώρες στόχους. Αναφορικά με τα σεμινάρια στην Κύπρο, οι εκπαιδευόμενοι επικεντρώθηκαν κυρίως στην τοπική νομοθεσία και στους κανονισμούς και θεώρησαν το υλικό για τις λοιπές χώρες στόχους ως πρακτικά άσχετο. Επίσης, ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσιάστηκε στη νομοθεσία σχετικά με την ενσωμάτωση ΑΠΕ σε διατηρητέα κτίρια, ειδικά από τους αρχιτέκτονες. Επιπλέον, έμφαση δόθηκε στη νομοθεσία και στους κανονισμούς που παρέχουν κίνητρα εκ μέρους της αρχής αστικού σχεδιασμού για την κατασκευή και το σχεδιασμό κτιρίων nzeb πριν το 2020. Συνολικά 59 επαγγελματίες παρακολούθησαν με φυσική παρουσία αυτή την ενότητα. 2.2.7.6 Ενότητα 6: Λογισμικό προσομοίωσης και σχεδιασμού nzeb Αυτή η ενότητα παρουσίασε στους συμμετέχοντες ένα ιδιαίτερα δημοφιλές λογισμικό για την ενεργειακή προσομοίωση, το Energy Plus, το οποίο μπορεί να χρησιμοποιηθεί για το σχεδιασμό και την εκτίμηση της ενεργειακής απόδοσης των κτιρίων nzeb. Αναφορικά με τα σεμινάρια στην Κύπρο τα πρακτικά συστατικά αυτής της ενότητας τονίσθηκαν. Η χρήση των εργαλείων ενεργειακής προσομοίωσης για την εκτίμηση της ενεργειακής απόδοσης ενός κτιρίου, η ανάλυση των μέτρων ενεργειακής απόδοσης, η σύγκριση διαφορετικών σχεδιαστικών επιλογών (χρήση της μόνωσης του κελύφους, βελτιωμένοι υαλοπίνακες, φυσικός αερισμός, παθητικές λύσεις και υψηλή απόδοση συστημάτων HVAC ανάμεσα σε πολλά άλλα) εκτιμήθηκε καθώς επέτρεψε στους μηχανικούς να παρουσιάσουν τις διαφορετικές σχεδιαστικές επιλογές στους πελάτες τους. Συνολικά 72 επαγγελματίες παρακολούθησαν με φυσική παρουσίαση αυτή την ενότητα. 2.2.7.7 Εκπαιδευτική Ενότητα 7: Τεχνολογίες χαμηλών εκπομπών άνθρακα και αυτοματισμοί για nzeb Αυτή η εκπαιδευτική ενότητα εκπαίδευσε επαγγελματίες σε τεχνολογίες χαμηλών εκπομπών άνθρακα, ένα κρίσιμο θέμα για την επίτευξη των αποδόσεων του nzeb, στην εκμάθηση των τεχνολογιών των διαφόρων υποσυστημάτων και εγκαταστάσεων, το κόστος και την αποτελεσματικότητά τους, καθώς επίσης και στην εισαγωγή τρόπων αξιολόγησης της οικονομικής απόδοσης και της αποδοτικότητα του κόστους των διαφόρων συστημάτων. Όσον αφορά τα σεμινάρια στην Κύπρο, οι πιο συναφείς πτυχές ήταν τα φωτοβολταϊκά συστήματα, τα συστήματα αποθήκευσης και τα υβριδικά συστήματα, καθώς και συστήματα αυτοματισμού που είναι πολύ σημαντικά, επίσης. Συζητήθηκε επίσης η συσχέτιση με τα διάφορα συστήματα χαμηλών εκπομπών διοξειδίου του άνθρακα που είναι κατάλληλα για την Κύπρο και τα βασικά ζητήματα σχεδίασης, εγκατάστασης, λειτουργίας και συντήρησης. Επιπλέον, τέθηκαν πολλές ερωτήσεις και συζητήσεις σχετικά με τα ηλιακά θερμικά συστήματα και την αξιοποίησή τους την άνοιξη και το
φθινόπωρο, όπου για την περίπτωση της Κύπρου δεν είναι πραγματικά απαραίτητη η θέρμανση ή η ψύξη. Συνολικά, 63 επαγγελματίες παρακολούθησαν αυτό το πρόγραμμα. 2.2.7.8 Εκπαιδευτική Ενότητα 8: Ανακαίνιση κτιρίων και nzeb Ο σκοπός αυτής της εκπαιδευτικής ενότητας ήταν η εκπαίδευση όλων των ενδιαφερόμενων στους τρόπους διαχείρισης του υφιστάμενου κτιριακού αποθέματος και στους τρόπους ανακατασκευής του υφιστάμενου κτιρίου σε nzeβ, λαμβάνοντας υπόψη τόσο την ενεργειακή απόδοση όσο και την εσωτερική περιβαλλοντική ποιότητα. Μέρος της εκπαίδευσης επίσης αποτελούν τεχνικές αξιολόγησης και ενεργειακής επιθεώρησης των υφιστάμενων κτιρίων καθώς και η αξιοποίηση των βέλτιστων οικονομικά τεχνικών λύσεων για την ανακαίνιση ενός κτιρίου και μετατροπή του σε nzeβ. Όσον αφορά τα σεμινάρια στην Κύπρο, οι συμμετέχοντες εξέφρασαν ιδιαίτερο ενδιαφέρον σε σχέση με τις «Βέλτιστες οικονομικά τεχνικές λύσεις» που εφαρμόστηκαν για την ανακατασκευή των nzeβ κτιρίων, καθώς επίσης και τους συνημμένους οικονομικούς υπολογισμούς. Συνολικά 73 επαγγελματίες συμμετείχαν σε αυτό το πρόγραμμα. 2.2.7.9 Εκπαιδευτική Ενότητα 9:Διαχείριση και Επίβλεψη κατασκευής nzeb Αυτή η εκπαιδευτική ενότητα εκπαίδευσε τους συμμετέχοντες στη διαχείριση και επίβλεψη κατασκευής κτιρίων σύμφωνα με τα τελευταία κατασκευαστικά πρότυπα nzeb. Όσον αφορά τα σεμινάρια στην Κύπρο, το Κτιριακό Πληροφοριακό Μοντέλο (BIM) κυριάρχησε το ενδιαφέρον των συμμετεχόντων, καθώς ήταν κάτι εντελώς καινούριο για την πλειοψηφία. Συνολικά, 50 επαγγελματίες παρακολούθησαν αυτό το πρόγραμμα. 2.2.7.10 Εκπαιδευτική Ενότητα 10: Προετοιμασία μέσων χρηματοδότησης και άλλες πρωτοβουλίες για nzeb Αυτή η ενότητα απευθύνθηκε σε εκπροσώπους τοπικών και εθνικών αρχών που συμμετείχαν σε συνεδρίες ώστε να μπορούν να σχεδιάσουν νέα προγράμματα χρηματοδότησης/προώθησης του nzeb. Μηχανισμοί και συστήματα παροχής κινήτρων, σχεδιασμένα να διευκολύνουν την αυξημένη πρόσληψη τεχνολογιών ενεργειακής απόδοσης και τεχνολογιών χαμηλών εκπομπών άνθρακα ή/και σχέδια οικολογικής βελτίωσης για τα κτίρια παρουσιάστηκαν, επίσης. Παρ όλα αυτά, πολλοί επαγγελματίες και από τον ιδιωτικό τομέα παρακολούθησαν το σεμινάριο, επίσης. Στα σεμινάρια, η συζήτηση επικεντρώθηκε κυρίως στις απαιτήσεις και στα προβλήματα που αντιμετωπίστηκαν σε σχέση με ένα εξελισσόμενο σχέδιο χρηματοδότησης για την ανακαίνιση
υφιστάμενων κτιρίων(οικιστικών και μη-οικιστικών) είτε σε μία κατηγορία ενεργειακής κλάσης «Β» είτε σε επίπεδα nzeβ. Επιπλέον, δόθηκε έμφαση στην ανάγκη θέσπισης ενός νέου προγράμματος χρηματοδότησης από το κράτος, δεδομένου ότι ο προϋπολογισμός του τρέχοντος προγράμματος χρηματοδότησης την παρούσα χρονική στιγμή επρόκειτο να εξαντληθεί. Συνολικά, 41 επαγγελματίες παρακολούθησαν αυτό το πρόγραμμα. 2.2.8 Πίνακας C1 ταξινομημέν η ημερομηνία έναρξης ταξινομημέν η ημερομηνία λήξης Όνομα Εκπαιδευτή Προπαρασκε υαστικές Ώρες Ώρες διδασκαλί ας και ώρες ηλεκτρονι κής μάθησης Ώρες μελέτης Τοποθεσί α Αριθμός συμμετεχόντων στην τάξη 1η τάξη Ενότητα 1: nzeb Βασική ενότητα 09/04/2016 16/04/2016 K. Παναγή 4 12 4 Λεμεσός 108 Ενότητα 1: nzeb Βασική Ενότητα 14/04/2016 15/04/2016 K. Παναγή 4 12 4 Λευκωσία 22 Ενότητα 2: nzeb Προηγμένη Ενότητα N. Νικολαΐδης και Π.Κακονίτης 3 31 4 Λεμεσός 87 18/04/2016 21/04/2016 Ενότητα 3: Θερμική Γεφύρωση 23/04/2016 23/04/2016 Δ. Νικολαίδου 4 8 5 Λεμεσός 67 Εκ. Ενότητα 4:Θερμική Άνεση 04/05/2016 05/04/2016 Γ. Κουρρής 3 10 3 Λεμεσός 58 Εκ. Ενότητα 7: Τεχνολογίες χαμηλών εκπομπών άνθρακα 06/05/2016 07/05/2016 M. Ευαγγελίδης 3 12 5 Λεμεσός 63 Εκ. Ενότητα 6: Λογισμικό προσομοίωσης nzeb 24/05/2016 25/05/2016 Δ. Νικολαΐδου και Φ. Ξένη 4 16 10 Λεμεσός 64 Εκ. Ενότητα 6: Λογισμικό προσομοίωσης nzeb 07/06/2016 08/06/2016 Δ. Νικολαΐδου και Φ. Ξένη 4 16 10 Λευκωσία 8 Ενότητα 5: Κανονισμοί τοπικών Αρχείων 26/05/2016 27/05/2016 Α. Γαλάζη & Π. Χατζηπαυλής 5 16 2 Λεμεσός 59 Ενότητα 8: Ανακαίνιση κτιρίων και nzeb 01/06/2016 03/06/2016 Εκ. Ενότητα 9: Διαχείριση κατασκευής 15/06/2016 18/06/2016 Ενότητα 10: Προετοιμασία μέσων χρηματοδότησης για nzeb 11/06/2016 11/06/2016 K. Μαυρίκιος & X. Χατζιηρακλέου ς 6 20 13 Λεμεσός 73 Γ. Δημητρίου & Ilic 4 30 5 Λεμεσός 50 A. Γαλάζη & P. Χαζτηπαυλής 4 8 7 Λεμεσός 41
2.3 Ιταλία Επικεφαλής των επιμέρους καθηκόντων της εργασίας 5.2 ήταν το DTTN. Milano Rimini Napoli Vibo Valentia Catanzaro Eπισκόπηση Οι εκπαιδευτές που εκπαίδευσαν στο προηγούμενο έργο 5.1 έχουν χρησιμοποιήσει το υλικό που παράχθηκε στο WP3 και την πύλη που αναπτύχθηκε στο WP4 για να καταρτίσουν τους στόχουςεπαγγελματίες. Η υλοποίηση του εργαστηρίου διανεμήθηκε επίσης κατάλληλα ώστε να επιτευχθεί η μέγιστη συμμετοχή των επαγγελματιών. Συνολικά στην Ιταλία 932 επαγγελματίες (μηχανικοί, αρχιτέκτονες, επιθεωρητές) και οι υπεύθυνοι λήψης αποφάσεων έχουν εκπαιδευτεί και πιστοποιηθεί με επιτυχία. Και οι δέκα εκπαιδευτικές ενότητες που προσφέρθηκαν στους συμμετέχοντες και οι ενότητες που ζητήθηκαν από τους επαγγελματίες με τη λήψη των κατάλληλων αιτημάτων, έχουν εκτελεστεί. Όλοι οι εκπαιδευμένοι επαγγελματίες συμμετείχαν στις εξετάσεις αξιολόγησης SouthZEB, προκειμένου να λάβουν την αντίστοιχη πιστοποίηση. Οι εξετάσεις οργανώθηκαν στο τέλος κάθε εκπαιδευτικής τάξης. Ragusa Siracusa 2.3.1 Επιλεγμένος χώρος Οι επιλεγμένοι χώροι για τη διοργάνωση των σεμιναρίων ήταν αρκετοί και παρουσιάζονται στον Πίνακα It1. Μια λεπτομερής περιγραφή μπορεί να βρεθεί παρακάτω Το DTTN βρήκε την κατάλληλη τοποθεσία που ήταν κατάλληλη κάθε φορά για να πραγματοποιήσει τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες με τον πλέον επαρκή τρόπο. Κάθε εκπαιδευτική αίθουσα ήταν εξοπλισμένη με συνδέσεις με ηλεκτρονικούς υπολογιστές, μικρόφωνα, εξοπλισμό ήχου, προβολέα και όλα όσα χρειάζονταν για την εκτέλεση των εκπαιδεύσεων.
Στο Vibo Valentia, ο επιλεγμένος χώρος ήταν η Sala Congressi A. Mummura στο εμπορικό επιμελητήριο της Vibo, στην Piazza San Leoluca, Συγκρότημα Valentianam Στη Νάπολη, ο χώρος ήταν η Βασιλική του San Giovanni Maggiore στο Rampe S. Giovanni Maggiore, λόγω της μεγάλης χωρητικότητας και συνάφειας στην πόλη. Αυτή η τοποθεσία προτάθηκε από τους συλλόγους των μηχανικών της Νάπολης λόγω της σημασίας των εκπαιδευτικών προγραμμάτων του SouthZEB Στο Ρίμινι, ο χώρος ήταν η αίθουσα συνεδρίων του Συλλόγου Μηχανικών του Ρίμινι, Corso d'augusto, 213. Στο Μιλάνο, η τοποθεσία ήταν η τάξη του πανεπιστημίου του Μιλάνου που βρίσκεται στο Dipartimento di Energia del Politecnico di Milano, Via Lambruschini, 4 / A. Στις Συρακούσες, η τοποθεσία ήταν το Αμφιθέατρο CPT Siracusa - Viale Ermocrate, 6.In Ragusa the location chosen has been Sala Conferenze C.N.A. via Psaumida, 38. Στο Catanzaro και οι δύο εκπαιδευτικές δραστηριότητες λάβανε χώρα στην αίθουσα συνεδριάσεων του Hotel Perla del Porto Catanzaro. 2.3.2 Προγραμματισμένη Ημερομηνία Τα σεμινάρια στην Ιταλία πραγματοποιήθηκαν μεταξύ Ιουνίου και Δεκεμβρίου 2016. Οι ακριβείς ημερομηνίες βρίσκονται στον Πίνακα It1. 2.3.3 Προώθηση των εκπαιδευτικών σεμιναρίων Το DTTN προώθησε τα σεμινάρια μέσω των θεσμικών και εμπορικών επαφών του και μέσω της στενής σχέσης του με τoυς διάφορους συλλόγους μηχανικών και αρχιτεκτόνων στην Ιταλία. Επιπλέον, τα σεμινάρια παρουσιάστηκαν σε ορισμένες εκδηλώσεις που συμμετείχε η DTTN, όπως η έκθεση Klimahouse στο Bolzano τον Ιανουάριο του 2016 και η εκδήλωση Energy Med στη Νάπολη το Μάρτιο του 2016. 2.3.4 Μεθοδολογία Έχουν επιλεγεί διάφορες τοποθεσίες στην Κεντρική και Νότια Ιταλία. Κάθε χώρος φιλοξένησε τόσο τις εκπαιδευτικές συνεδρίες όσο και τις εξετάσεις. Οι συνεδρίες κατάρτισης περιλάμβαναν 10 διαφορετικές ενότητες, δύο από τις οποίες ήταν υποχρεωτικές (Ενότητα 1 και 2) ενώ οι άλλες 8 ήταν προαιρετικές και μπορούσαν να επιλεγούν από κάθε συμμετέχοντα.. Ο πραγματικός αριθμός συμμετεχόντων για κάθε ενότητα μπορεί να βρεθεί στον Πίνακα It1. Οι εκπαιδεύσεις προσφέρονται δωρεάν, η DTTN έχει αναλάβει τα έξοδα ενοικίασης των τοποθεσιών και των αμοιβών των εκπαιδευτών. Προκειμένου να διασφαλιστεί η μεγαλύτερη δυνατή συμμετοχή στα μαθήματα, το DTTN μπόρεσε να λάβει την έγκριση των Συλλόγων Μηχανικών και Αρχιτεκτόνων. Αυτοί οι σύλλογοι κατέχουν πολύ ισχυρή θέση στην Ιταλία μεταξύ των επαγγελματιών, τόσο των μηχανικών όσο και των αρχιτεκτόνων.
Χάρη σε αυτή την έγκριση, το DTTN μπόρεσε να συμπεριλάβει περισσότερους από 1.000 επαγγελματίες στα μαθήματα. Ένα άλλο θετικό αποτέλεσμα για αυτή την υποστήριξη είναι ότι εκτός από τον πιστοποιημένο «σχεδιαστή nzeb» είναι ότι οι επαγγελματίες έχουν λάβει πιστώσεις οι οποίες είναι μέρος της υποχρεωτικής διαδικασίας της Συνεχόμενης Επαγγελματικής Ανάπτυξης (Continuing Professional Development). Την στήριξη από τις Ενώσεις την έχει λάβει το DTTN χωρίς κανένα κόστος για το πρόγραμμα επειδή αναπαριστά επίσης μία θετική αξία γι αυτούς. 2.3.5 Αιτήσεις και επιλογή των συμμετεχόντων Ακολουθώντας την προώθηση των σεμιναρίων, περισσότεροι από 1000 αιτήσεις ελήφθησαν από τους αιτούντες διαφόρων υποβάθρων: αρχιτέκτονες, πολιτικοί μηχανικοί /μηχανικοί περιβάλλοντος/ μηχανολόγοι μηχανικοί και ερευνητές. Επίσης έχουν συμμετάσχει και οι επαγγελματίες από την Δημόσια Διοίκηση. Η επιλογή των εκπαιδευομένων έγινε βάσει υποβάθρου κάθε επαγγελματία, ρωτώντας το καθένα σχετικά με τον λόγο παρακολούθησης και τον βαθμό που επιθυμούν να εκσυγχρονίσουν τις γνώσεις τους και την εμπειρία τους. 2.3.6 Επιλογή εκπαιδευτικών/ εκπαιδευτών Για να διασφαλιστεί η υψηλή ποιότητα στην παράδοση των μαθήματων, οι πιστοποιημένοι εκπαιδευτές SouthZEB για την Ιταλία επιλέχθηκαν από τη λίστα των ατόμων που είχαν ολοκληρώσει επιτυχώς τα «Σεμινάρια εκπαίδευσε τον εκπαιδευτή» στην Ιταλία. Επιπλέον, το DTTN τους ζήτησε να είναι έτοιμοι για την παράδοση μαθημάτων σε όλη την Ιταλία. Βάσει των προηγούμενων συλλογισμών και δεδομένου ότι ένας εκπαιδευτής SouthZEB αντιπροσωπεύει επίσης το DTTN και το πρόγραμμα αυτό καθαυτό, έπρεπε να ικανοποιηθούν πολλά αιτήματα από τους εκπαιδευτές: - Να επιδείξουν ότι διαθέτουν εμπειρία στη διαχείριση και την κατανόηση του υλικού και των κεντρικών εννοιών των ενοτήτων, - Να είναι σε θέση να απαντούν σωστά σε τεχνικές και συγκεκριμένες ερωτήσεις. - Να διαθέτουν προηγούμενη εμπειρία στη διδασκαλία Οι επιλεγμένοι εκπαιδευτές που εκπαίδευσαν τους παρευρισκόμενους του προγράμματος SouthZEB παρουσιάζονται στον πίνακα It1. 2.3.7 Διεξαγωγή πιλοτικών εκπαιδευτικών σεμιναρίων
Τα σεμινάρια κατάρτισης διεξάγονται ομαλά βάσει του χρονοδιαγράμματος που παρουσιάστηκε παραπάνω. Η διάρκεια για κάθε ενότητα, σύμφωνα με του εκπαιδευτές και τους εκπαιδευομένους θεωρήθηκε επαρκής και εξαντλητική. Κάθε εκπαιδευτής επέλεξε τις ενότητες στις οποίες αυτός ή αυτή ήθελε να συμμετάσχει και τις οποίες είχε προετοιμάσει το DTTN προκειμένου να τα εκπαιδευτικά μαθήματα να οργανωθούν σωστά. Οι ενότητες 1 και 2 ήταν υποχρεωτικές και οι εκπαιδευόμενοι έπρεπε να επιλέξουν τουλάχιστον 2 ακόμη ενότητες από τις υπόλοιπες 8. 2.3.7.1 Ενότητα 1: Κτίρια nzeb Βασική ενότητα Κατά την παράδοση αυτής της εκπαιδευτικής ενότητας παρουσιάστηκαν η έννοια South nzeb και οι αρχές για τις κατασκευές σχεδόν μηδενικής ενεργειακής κατανάλωσης (βασικές αρχές εφαρμοσμένης φυσικής, θερμομόνωση, υλικά και κατασκευή). 2.3.7.2 Ενότητα 2: Κτίρια nzeb Προχωρημένη ενότητα Αυτή η προχωρημένη ενότητα ασχολήθηκε αναλυτικότερα με διάφορα ζητήματα σχετικά με τον σχεδιασμό και την κατασκευή κτιρίων nzeb συμπεριλαμβανομένων των τεχνικών εννοιών όσον αφορά την υγρασία, τα οικοδομικά υλικά, τις τεχνικές κατασκευής, την εφαρμογή και τη χρήση ανανεώσιμων πηγών ενέργειας. 2.3.7.3 Ενότητα 3: Θερμογέφυρες Δεν έγινε παράδοση αυτής της ενότητας επειδή κανένας δεν από τους επαγγελματίες δεν ζήτησε να την παρακολουθήσει και δεν εκδηλώθηκε ενδιαφέρον. 2.3.7.4 Ενότητα 4: Θερμική άνεση Αυτή η ενότητα εστιάζει στο θερμικό περιβάλλον των κτιρίων. Ορίζει τη θερμική άνεση για το ανθρώπινο σώμα και τον τρόπο για τη μοντελοποίησή του. Εξηγεί τους παράγοντες και τους συντελεστές που διαμορφώνουν την αντίληψη για τη θερμική άνεση. 2.3.7.5 Ενότητα 5: Πλαίσιο του έργου SZEB και τοπικοί οικοδομικοί κανονισμοί Δεν έχει γίνει παράδοση αυτής της ενότητας διότι κανένας εκπαιδευτής δεν ολοκλήρωσε επιτυχώς την εξέταση κατά τη διάρκεια των σεμιναρίων «Εκπαίδευσε τον εκπαιδευτή» το 2015. Κανένας από τους εκπαιδευομένους δεν ζήτησε να παρακολουθήσει την συγκεκριμένη ενότητα. 2.3.7.6 Ενότητα 6: Προσομοίωση και λογισμικά σχεδιασμού για κτίρια nzeb Αυτή η ενότητα παρουσίασε στους συμμετέχοντες ένα εργαλείο προσομοίωσης για τον σχεδιασμό κτιρίων σχεδόν μηδενικής ενεργειακής κατανάλωσης και των ενεργειακά αποδοτικών κτιρίων. 2.3.7.7 Ενότητα 7: Τεχνολογία χαμηλών εκπομπών άνθρακα και αυτοματισμοί για κτίρια nzeb. Αυτή η ενότητα εκπαίδευσε τους επαγγελματίες όσον αφορά διάφορα υποσυστήματα και εγκαταστάσεις καθώς και το κόστος και την αποδοτικότητά τους. 2.3.7.8 Ενότητα 8: Μετασκευές με στόχο την επίτευξη κτιρίων nzeb Στόχος αυτής της εκπαιδευτικής ενότητας είναι να εκπαιδεύσει όλα τα ενδιαφερόμενα μέρη με τέτοιον τρόπο ώστε να μπορούν να μεταχειρίζονται το υπάρχον κτιριακό απόθεμα και την δυναμική του για μετασκευή σε κτίρια nzeb.
2.3.7.9 Ενότητα 9: Διαχείριση κατασκευής και επίβλεψη πεδίου κτιρίων nzeb Αυτή η ενότητα εκπαίδευσε τους συμμετέχοντες στην διαχείριση της κατασκευής και στην επίβλεψη πεδίου σύμφωνα τα πιο πρόσφατα κατασκευαστικά πρότυπα για τα κτίρια nzeb. 2.3.7.10 Ενότητα 10: Προετοιμασία των μέσων χρηματοδότησης και άλλες πρωτοβουλίες για κτίρια nzeb Δεν έχει γίνει παράδοση αυτής της ενότητας επειδή κανένας από τους επαγγελματίες δεν ζήτησε να το παρακολουθήσει και δεν εκδηλώθηκε κανένα ενδιαφέρον. 2.3.8 Πίνακας It1 Ημερομηνία έναρξης μαθήματος Ημερομηνία λήξης μαθήματος 1 ος κύκλος εκπαιδευτικών μαθημάτων Ενότητα 1: Κτίρια Nzeb- Βασική ενότητα 03/06/2016 03/06/2016 Ενότητα 2: Κτίρια nzeb -Προχωρημένη ενότητα 03/06/2016 03/06/2016 Όνομα εκπαιδευτή Ώρες προετοιμασίας Ώρες στην τάξη και ώρες εξ αποστάσεως εκπαίδευσης (elearning) Ώρες εξέτασης Τοποθεσία Αριθμός συμμετεχόντων στην τάξη Αριθμός ατόμων εξ αποστάσεως εκπαίδευσης (e-learning) ANTONIO PROVENZANO 2 2 1 Vibo Valentia 204 0 ANTONIO PROVENZANO 2 2 1 Vibo Valentia 204 0 Ενότητα 6: SERAFINO 03/06/2016 03/06/2016 MARCHESE 2 2 1 Vibo Valentia 204 0 Ενότητα 8: SERAFINO 03/06/2016 03/06/2016 MARCHESE 2 2 1 Vibo Valentia 204 0 2 ος κύκλος εκπαιδευτικών μαθημάτων Ενότητα 1: Κτίρια nzeb Βασική ενότητα 06/06/2016 06/06/2016 CARLO ROSSINI 2 3 1 Naples 102 0 Ενότητα 2: Κτίρια nzeb -Προχωρημένη ενότητα 06/06/2016 06/06/2016 CARLO ROSSINI 2 3 1 Naples 115 0 Ενότητα 4: Ενότητα 6: Ενότητα 7: 20/06/2016 20/06/2016 CARLO ROSSINI 2 3 1 Naples 102 0 20/06/2016 20/06/2016 CARLO ROSSINI 2 3 1 Naples 119 0 11/07/2016 11/07/2016 CARLO ROSSINI 2 3 1 Naples 97 0 Ενότητα 8: 11/07/2016 11/07/2016 CARLO ROSSINI 2 3 1 Naples 96 0 3 ος κύκλος εκπαιδευτικών μαθημάτων Ενότητα 1: Κτίρια Nzeb- Βασική ενότητα 16/06/2016 16/06/2016 CARLO ROSSINI 2 4 1 Rimini 40 0 Ενότητα 2: Κτίρια nzeb - Προχωρημένη ενότητα 16/06/2016 16/06/2016 CARLO ROSSINI 2 4 1 Rimini 40 0 Ενότητα 6: 17/06/2016 17/06/2016 CARLO ROSSINI 2 4 1 Rimini 40 0 Ενότητα 7: 17/06/2016 17/06/2016 CARLO ROSSINI 2 4 1 Rimini 40 0 4 ος κύκλος εκπαιδευτικών μαθημάτων Ενότητα 1: Κτίρια nzeb - Βασική ενότητα 01/07/2016 01/07/2016 CARLO ROSSINI 2 4 1 Milano 34 0 Ενότητα 2: Κτίρια nzeb - Προχωρημένη ενότητα 01/07/2016 01/07/2016 CARLO ROSSINI 2 4 1 Milano 34 0 Ενότητα 4: 08/07/2016 08/07/2016 CARLO ROSSINI 2 4 1 Milano 34 0 Ενότητα 9: 08/07/2016 08/07/2016 CARLO ROSSINI 2 4 1 Milano 34 0 5 ο ς κύκλος εκπαιδευτικών μαθημάτων Ενότητα 1:Κτίρια nzeb- Βασική ενότητα 11/07/2016 11/07/2016 SUSANNA SERAFINI 2 4 1 Siracusa 70 0 Ενότητα 2: Κτίρια nzeb- Προχωρημένη 11/07/2016 11/07/2016 SUSANNA SERAFINI 2 4 1 Siracusa 70 0
ενότητα Ενότητα 6: 12/07/2016 12/07/2016 Ενότητα 8: 12/07/2016 12/07/2016 6 ος κύκλος εκπαιδευτικών μαθημάτων Ενότητα 1: Κτίρια nzeb Βασική ενότητα 26/10/2016 26/10/2016 Ενότητα 2: Κτίρια nzeb - Προχωρημένη ενότητα 26/10/2016 26/10/2016 Ενότητα 4: 27/10/2016 27/10/2016 Ενότητα 6: 27/10/2016 27/10/2016 7 ος κύκλος εκπαιδευτικών μαθημάτων Ενότητα 1: Κτίρια nzeb Βασική ενότητα 21/11/2016 21/11/2016 Ενότητα 2: Κτίρια nzeb Προχωρημένη ενότητα 21/11/2016 21/11/2016 Ενότητα 6: 21/11/2016 21/11/2016 Ενότητα 8: Μετασκευές για την επίτευξη κτιρίων nzeb 21/11/2016 21/11/2016 8 ος κύκλος εκπαιδευτικών μαθημάτων Ενότητα 1: Κτίρια Nzeb- Βασική ενότητα 13/12/2016 13/12/2016 Ενότητα 2: Κτίρια nzeb Προχωρημένη ενότητα 13/12/2016 13/12/2016 Ενότητα 4: Ενότητα 6: 14/12/2016 14/12/2016 14/12/2016 14/12/2016 SUSANNA SERAFINI 2 4 1 Siracusa 70 0 SUSANNA SERAFINI 2 4 1 Siracusa 70 0 SERAFINO MARCHESE 2 4 1 Catanzaro 279 0 SERAFINO MARCHESE 2 4 1 Catanzaro 279 0 SERAFINO MARCHESE 2 4 1 Catanzaro 279 0 SERAFINO MARCHESE 2 4 1 Catanzaro 279 0 SUSANNA SERAFINI 2 2 1 Ragusa 62 0 SUSANNA SERAFINI 2 2 1 Ragusa 62 0 SUSANNA SERAFINI 2 2 1 Ragusa 62 0 SUSANNA SERAFINI 2 2 1 Ragusa 62 0 SERAFINO MARCHESE 2 4 1 Catanzaro 206 0 SERAFINO MARCHESE 2 4 1 Catanzaro 206 0 SERAFINO MARCHESE 2 4 1 Catanzaro 206 0 SERAFINO MARCHESE 2 4 1 Catanzaro 206 0
2.4 Πορτογαλία Στην Πορτογαλία ο επικεφαλής των επιμέρους καθηκόντων της εργασίας 5.2 ήταν το UMinho. Το UMinho και το IST-ID ήταν υπεύθυνα για την οργάνωση των πιλοτικών εκπαιδευτικών σεμιναρίων σε εθνικό επίπεδο. Στην Πορτογαλία σχεδιάστηκαν εννιά εκδόσεις, τρία στο Oeiras (στη μητροπολιτική περιοχή της Λισαβώνας), μία στη Vila Nova de Gaia (στη μητροπολιτική περιοχή του Porto), δύο Guimarães, μία στη Covilhã, μία στο Faro και μια στη Ponta Delgada (στο Αρχιπέλαγος των Αζορών). Η εικόνα P1 δείχνει τις τοποθεσίες στις οποίες διεξήχθησαν τα σεμινάρια. Εικόνα 1: Τοποθεσίες διεξαγωγής των σεμιναρίων στη Πορτογαλία 2.4.1 Σύνοψη Οι εκπαιδευτές που εκπαιδεύτηκαν στην προηγούμενη εργασία, Εργασία 5.1, χρησιμοποίησαν υλικό του ΠΕ3 και την πύλη που αναπτύχθηκε στο ΠΕ4 για την εκπαίδευση των επαγγελματιών στόχων. Η υλοποίηση των σεμιναρίων διαδόθηκε σωστά με τη συνεργασία της Εθνικής Ομάδας Στήριξης και της διάδοσης πραγματοποιήθηκε με τέτοιον τρόπο ώστε να επιτύχει τη μεγαλύτερη δυνατή συμμετοχή των επαγγελματιών. Από του 681 που έδειξαν ενδιαφέρον για το πρόγραμμα μέσω της υποβολής της αίτησης στην ιστοσελίδα του, οι 303 κατανεμήθηκαν σε ένα Σεμινάριο, Συνολικά, 277 επαγγελματίες (αρχιτέκτονες, μηχανικοί, υπάλληλοι του δήμου) έλαβαν εκπαίδευση και πιστοποίηση. Και οι δέκα εκπαιδευτικέ
ενότητες διδάχθηκαν στους συμμετέχοντες. Όλοι οι εκπαιδευμένοι επαγγελματίες συμμετείχαν στις εξετάσεις αξιολόγησης του SouthZEB για να λάβουν την αντίστοιχη πιστοποίηση. 2.4.2 Επιλεγμένοι χώροι Οι επιλεγμένο χώροι για τα πιλοτικά εκπαιδευτικά σεμινάρια ήταν το the Instituto Superior Técnico (IST) στην πανεπιστημιούπολη Taguspark στο Oeiras, στις εγκαταστάσεις Gaiurb - Urbanismo e Habitação, EM (Gaiurb) στην Vila Nova de Gaia, στις εγκαταστάσεις του Πανεπιστημίου του Minho (UMinho) στην Πανεπιστημιούπολη Campus de Azurém στη Guimarães, στις εγκαταστάσεις του Πανεπιστημίου Universidade da Beira Interior (UBI) στην Covilhã, στις εγκαταστάσεις του Πανεπιστημίου University of Algarve (UAlg) στο Faro και στις εγκαταστάσεις του Laboratório Regional de Engenharia Civil (LREC) στην Ponta Delgada (Azores Archipelago) (Εικόνα P1). Αυτές οι τοποθεσίες καλύπτουν όλη σχεδόν τη χώρα (μόνο το Αρχιπέλαγος της Μαδέρα δεν καλύφθηκε). Οι εξετάσεις διεξήχθησαν στους ίδιους χώρους. Όλες οι τοποθεσίες είχαν τις κατάλληλες δομές για τη στήριξη των σεμιναρίων (αίθουσες, συστήματα υποστήριξης και εγκαταστάσεις, πρόσβαση στο ίντερνετ). 2.4.3 Προγραμματισμός ημερομηνίας Τα σεμινάρια στη Πορτογαλία διεξήχθησαν μεταξύ 25 ης Ιανουαρίου και 25 ης Μαΐου 2016, οι εξετάσεις πραγματοποιήθηκαν μεταξύ Φεβρουαρίου και Ιουνίου. Οι ακριβείς ημερομηνίες των σεμιναρίων και οι εξετάσεις παρουσιάζονται στις εικόνες P2 έως P6 οι οποίες δείχνουν το πρόγραμμα για τις διαφορετικές εκδόσεις των σεμιναρίων. Τα Σεμινάρια διεξάγονται από Δευτέρα έως Παρασκευή (9 π.μ. έως 6μ.μ.) στη Λισαβώνα, στη Vila Nova de Gaia and τη Guimarães, τις Τετάρτες και τις Πέμπτες (7:00 π.μ. έως 11:30 μ.μ.) στο Faro, από Τετάρτη έως Πέμπτη (7:00μ.μ. έως 11μ.μ) Παρασκευή (από τις 2 μ.μ. έως τις 11 μ.μ.) και Σάββατο (9π.μ. έως 6 μ.μ.) στην Covilhã και τις Τετάρτες έως Παρασκευές (9 π.μ. έως 6 μ.μ.) στην in Ponta Delgada. Γενικά οι εξετάσεις διεξήχθησαν μία εβδομάδα μετά τα σεμινάρια των ενοτήτων.
Εικόνα 2: Ημερολόγιο με τα Σεμινάρια που διεξήχθησαν στη Λισαβόνα Calendarização 2ª Edição SouthZEB - Gaiurb, Vila Nova de Gaia 9h-13h 14h-18h 9h-13h 14h-18h 9h-13h 14h-18h 9h-13h 14h-18h 9h-13h 14h-18h 1/Fev, Segunda-feira 2/Fev, Terça-feira 3/Fev, Quarta-feira 4/Fev, Quinta-feira 5/Fev, Sexta-feira M1 M1 M1 M2 M2 M2 M2 M3 M3 8/Fev, Segunda-feira 9/Fev, Terça-feira 10/Fev, Quarta-feira 11/Fev, Quinta-feira 12/Fev, Sexta-feira Carnaval M4 M4 M5 M5 M10 M10 15/Fev, Segunda-feira 16/Fev, Terça-feira 17/Fev, Quarta-feira 18/Fev, Quinta-feira 19/Fev, Sexta-feira M8 M8 M8 M8 M6 M6 M6 M6 Exame M1/M2/M3 22/Fev, Segunda-feira 23/Fev, Terça-feira 24/Fev, Quarta-feira 25/Fev, Quinta-feira 26/Fev, Sexta-feira M9 M9 M9 M9 M7 M7 M7 Exame M4/M5 Exame M10/M8 29/Fev, Segunda-feira 1/Mar, Terça-feira 2/Mar, Quarta-feira 3/Mar, Quinta-feira 4/Mar, Sexta-feira Exame M6/M7/M9 Calendarização 4ª Edição SouthZEB - Universidade do Minho, Guimarães 9h-13h 14h-18h 9h-13h 14h-18h 9h-13h 14h-18h 9h-13h 14h-18h 9h-13h 14h-18h 29/Fev, Segunda-feira 1/Mar, Terça-feira 2/Mar, Quarta-feira 3/Mar, Quinta-feira 4/Mar, Sexta-feira M1 M1 M1 M2 M2 M2 M2 M3 M3 7/Mar, Segunda-feira 8/Mar, Terça-feira 9/Mar, Quarta-feira 10/Mar, Quinta-feira 11/Mar, Sexta-feira M4 M4 M5 M5 M6 M6 M6 M6 M10 M10 14/Mar, Segunda-feira 15/Mar, Terça-feira 16/Mar, Quarta-feira 17/Mar, Quinta-feira 18/Mar, Sexta-feira M7 M7 M7 M8 M8 M8 M8 Exame M1/M2/M3 21/Mar, Segunda-feira 22/Mar, Terça-feira 23/Mar, Quarta-feira 24/Mar, Quinta-feira 25/Mar, Sexta-feira Exame M4/M5/M6 Exame M7/M8/M10 Páscoa 04/Abr, Segunda-feira 05/Abr, Terça-feira 06/Abr, Quarta-feira 07/Abr, Quinta-feira 08/Abr, Sexta-feira M9 M9 M9 M9 11/Abr, Segunda-feira 12/Abr, Terça-feira 13/Abr, Quarta-feira 14/Abr, Quinta-feira 15/Abr, Sexta-feira Exame M9 Calendarização 6ª Edição SouthZEB - Universidade do Minho, Guimarães 9h-13h 14h-18h 9h-13h 14h-18h 9h-13h 14h-18h 9h-13h 14h-18h 9h-13h 14h-18h 04/Abr, Segunda-feira 05/Abr, Terça-feira 06/Abr, Quarta-feira 07/Abr, Quinta-feira 08/Abr, Sexta-feira M1 M1 M1 M5 M5 11/Abr, Segunda-feira 12/Abr, Terça-feira 13/Abr, Quarta-feira 14/Abr, Quinta-feira 15/Abr, Sexta-feira M2 M2 M2 M2 M6 M6 M6 M6 M3 M3 18/Abr, Segunda-feira 19/Abr, Terça-feira 20/Abr, Quarta-feira 21/Abr, Quinta-feira 22/Abr, Sexta-feira M8 M8 M8 M8 M10 M10 M7 M7 M7 Exame M1/M2/M5 25/Abr, Segunda-feira 26/Abr, Terça-feira 27/Abr, Quarta-feira 28/Abr, Quinta-feira 29/Abr, Sexta-feira Feriado M9 M9 M9 M9 M4 M4 Exame M6/M3/M7 2/Maio, Segunda-feira 3/Maio, Terça-feira 4/Maio, Quarta-feira 5/Maio, Quinta-feira 6/Maio, Sexta-feira Exame M8/M10 Exame M9/M4 Εικόνα 3: Ημερολόγιο με τα Σεμινάρια που διεξήχθησαν στη Vila Nova de Gaia και τη Guimarães
Calendarização 5ª Edição SouthZEB- UALg, Faro Fevereiro 2016 Março 2016 Domingo Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira Sábado Domingo Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira Sábado 19h-23h30 19h-23h30 19h-23h30 19h-23h30 19h-23h30 19h-23h30 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 7 8 9 10 11 12 13 6 7 8 9 10 11 12 Carnaval M2 M2 14 15 16 17 18 19 20 13 14 15 16 17 18 19 M1 M1 M2 M2 21 22 23 24 25 26 27 20 21 22 23 24 25 26 M1 Páscoa 28 29 27 28 29 30 31 Abril 2016 Maio 2016 Domingo Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira Sábado Domingo Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira Sábado 19h-23h30 19h-23h30 19h-23h30 19h-23h30 19h-23h30 19h-23h30 1 2 1 2 3 4 5 6 7 3 4 5 6 7 8 9 8 9 10 11 12 13 14 M8 M8 10 11 12 13 14 15 16 15 16 17 18 19 20 21 M5 M5 M8 M8 17 18 19 20 21 22 23 22 23 24 25 26 27 28 24 25 26 27 28 29 30 29 30 31 25 de Abril Junho 2016 Domingo Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira Sábado 19h-21h00 19h-21h00 1 2 3 4 Exame M1/M2 Exame M5/M8 Εικόνα 4: Ημερολόγιο με τα Σεμινάρια στο Faro Calendarização 8ª Edição SouthZEB - UBI, Covilhã 19h-23h 19h-23h 14h-18h 19h-23h 9h-13h 14h-18h 8/Abr, Sexta-feira 9/Abr, Sábado M1 M1 M1 M2 13/Abr, Quarta-feira 14/Abr, Quinta-feira 15/Abr, Sexta-feira 16/Abr, Sábado M2 M2 M2 M8 M8 M8 20/Abr, Quarta-feira 21/Abr, Quinta-feira 22/Abr, Sexta-feira 23/Abr, Sábado M8 M9 M9 M9 M9 M5 27/Abr, Quarta-feira 28/Abr, Quinta-feira 29/Abr, Sexta-feira 30/Abr, Sábado M5 19h - Exame M1 14h - Exame M5 20h - Exame M2 15h - Exame M8 16h - Exame M9 Εικόνα 5: Ημερολόγιο με τα Σεμινάρια που διεξήχθησαν στη Covilhã Calendarização 9ª Edição SouthZEB - LREC, Açores 9h-18h 9h-18h 10h-12h 4/Maio, Quarta-feira M1 11/Maio, Quarta-feira M2 6/Maio, Sexta-feira 9h-13h: M1 13/Maio, Sexta-feira M2 18/Maio, Quarta-feira 20/Maio, Sexta-feira 21/Maio, Sábado M4 M10 10h - Exame M1 11h - Exame M2 28/Maio, Sábado 10h - Exame M4 11h - Exame M10 Εικόνα 6: Ημερολόγιο με τα σεμινάρια στη Ponta Delgada στις Αζόρες Ο Πίνακας P1 παρουσιάζει τον αριθμό των πιστοποιημένων εκπαιδευομένων ανά ενότητα και ανά έκδοση μαθημάτων. Πίνακας P1: Αριθμός των πιστοποιημένων εκπαιδευομένων ανά ενότητα Έκδοση 1 st 2 nd 3 rd 4 th 5 th 6 th 7 th 8 th 9 th Σύνολο Ενότητα 1: Κτίρια nzeb Βασική ενότητα 35 49 32 30 20 38 28 40 5 277
Ενότητα 2: Κτίρια nzeb - Προχωρημένη ενότητα 35 49 32 30 20 38 28 40 5 277 Ενότητα 3: Θερμογέφυρες 20 19 18 25 82 Ενότητα 4: Θερμική άνεση 33 29 19 18 5 104 Ενότητα 5: Πλαίσιο SouthZEB και τοπικοί οικοδομικοί κανονισμοί Ενότητα 6: Λογισμικό προσομοίωσης και σχεδιασμού κτιρίων nzeb Ενότητα 7: Τεχνολογίες χαμηλών εκπομπών άνθρακα και αυτοματισμοί για κτίρια nzeb Ενότητα 8: Μετασκευές με στόχο τη δημιουργία κτιρίων nzeb Ενότητα 9: Διαχείριση κατασκευής και επίβλεψη πεδίου κτιρίων nzeb Ενότητα 10: Προετοιμασία μέσων χρηματοδότησης και άλλες πρωτοβουλίες για κτίρια nzeb 2.4.4 Προωθώντας τα πιλοτικά εκπαιδευτικά σεμινάρια 33 17 20 20 21 40 151 20 24 20 25 89 18 28 19 13 78 35 33 32 25 20 23 40 208 19 11 14 24 38 106 22 29 17 19 5 92 Για τη διαφήμιση των πιλοτικών εκπαιδευτικών σεμιναρίων, στάλθηκε ένα email σε όλα τα ιδρύματα της Εθνικής Ομάδας Στήριξης το οποίο ζητούσε τη διάδοση των σεμιναρίων μεταξύ των μελών τους. Το Πρόγραμμα και τα Σεμινάρια διαδόθηκαν επίσης στους Πορτογαλικούς δήμους, στις υπηρεσίες περιφερειακής ανάπτυξης και στις δημοτικές και περιφερειακές υπηρεσίες ενέργειας. Επιπλέον τα σεμινάρια παρουσιάστηκαν σε διάφορες εκδηλώσεις στις οποίες συμμετείχε το UMinho και το IST όπως για παράδειγμα το V Environment και το Energy Fair του Ponte de Lima, το UMinho School of Engineering Day διαφημίστηκαν στα περιοδικά και τις ιστοσελίδες (βλέπε για παράδειγμα το άρθρο στο περιοδικό Edifícios e Energia): http://edificioseenergia.pt/pt/noticia/southzeb-ofereceformacao-sobre-nzeb767). 2.4.5 Μεθοδολογία Στην Πορτογαλία, τα σεμινάρια διεξήχθησαν στο Instituto Superior Técnico στην πανεπιστημιούπολη Taguspark στην περιοχή Oeiras, στις εγκαταστάσεις του Πανεπιστημίου του Minho στην Πανεπιστημιούπολη Campus de Azurém στη Guimarães, στις εγκαταστάσεις του Πανεπιστημίου Universidade da Beira Interior στη Covilhã, στις εγκαταστάσεις του Πανεπιστημίου του Algarve στο Faro και στις εγκαταστάσεις του Laboratório Regional de Engenharia Civil στην Ponta Delgada (Αρχιπέλαγος των Αζορών). Οι εξετάσεις πραγματοποιήθηκαν στους ίδιους χώρους. Και οι δέκα εκπαιδευτικές ενότητες ήταν διαθέσιμες για τους ενδιαφερόμενους επαγγελματίες. Οι εκπαιδευτές, οι οποίοι εκπαιδεύτηκαν στην προηγούμενη εργασία (Εργασία 5.1) μετέδωσαν τις γνώσεις τους στους επαγγελματίες. Αυτά τα τμήματα της εκπαίδευσης προσφέρθηκαν δωρεάν στους συμμετέχοντες, καθώς θεωρήθηκε ότι ανήκουν σε πειραματικό πλαίσιο. Το εκπαιδευτικό υλικό όλων των ενοτήτων βρίσκεται διαθέσιμο στην ηλεκτρονική πλατφόρμα εκμάθησης (e-learning) του έργου SouthZEB. 2.4.6 Αιτήσεις και επιλογή των συμμετεχόντων Ακολουθώντας την προώθηση των σεμιναρίων, περίπου 681 άτομα εκδήλωσαν ενδιαφέρον για το πρόγραμμα μαθημάτων. Ύστερα από την εξέταση του Βιογραφικού τους Σημειώματος 303 αιτούντες κατανεμήθηκαν σε μία έκδοση Σεμιναρίου. Όλες οι επιλεγμένες αιτήσεις πληρούν τις απαιτήσεις του προγράμματος. Κάθε εκπαιδευόμενος/-η, στην αίτηση συμμετοχής που ήταν διαθέσιμη στην ιστοσελίδα (Εικόνα P7) του έργου επέλεξε τις ενότητες στις οποίες ήθελε να παρακολουθήσει (η Ενότητα 1 και η Ενότητα 2 ήταν υποχρεωτικές και έπρεπε να επιλέξουν τουλάχιστον 2 ακόμα από τις 8).
Εικόνα 7: Έντυπο αίτησης για τα Πειραματικά Εκπαιδευτικά Σεμινάρια του έργου SouthZEB 2.4.7 Επιλογή εκπαιδευτικών/ εκπαιδευτών Για να διασφαλιστεί η υψηλή ποιότητα στη παράδοση του εκπαιδευτικού υλικού, οι πιστοποιημένοι εκπαιδευτές nzeb οι οποίοι απέκτησαν τα ανάλογα προσόντα στα σεμινάρια «εκπαίδευσε τον εκπαιδευτή» της Εργασίας 5.1, επιλέχθηκαν για τη παράδοση των πειραματικών εκπαιδευτικών σεμιναρίων. Οι πιστοποιημένοι εκπαιδευτές για κάθε ενότητα παρουσιάζονται στους Πίνακες P2 έως P6, για κάθε ένα από τα Πειραματικά Εκπαιδευτικά Σεμινάρια. Επιπλέον, για την επιλογή των εκπαιδευτών ελήφθησαν υπόψιν τα ακόλουθα: Εμπειρία και βάθος γνώσεων για το θέμα κάθε ενότητας. Διδακτική εμπειρία και ικανότητα Ακαδημαϊκά προσόντα και πτυχία Υπήρχαν 32 εκπαιδευτές εγγεγραμμένοι στα πειραματικά εκπαιδευτικά σεμινάρια, 17 στη Λισαβόνα, τρεις απ αυτούς στη Vila Nova the Gaia και τη Guimarães, 2 στο Faro και 1 στη Ponta Delgada. 2.4.8 Διεξαγωγή των πιλοτικών εκπαιδευτικών προγραμμάτων Τα εκπαιδευτικά σεμινάρια διεξάγονται αποτελεσματικά σύμφωνα με τα χρονοδιαγράμματα που παρουσιάζονται στις Εικόνες P2 έως P6. Η διάρκεια για κάθε εκπαιδευτική ενότητα θεωρήθηκε επαρκής. Οι περισσότεροι από τους συμμετέχοντες που παρακολούθησαν τα σεμινάρια ενθουσιάστηκαν με το υλικό αλλά ανέφεραν μερικά σημεία τα οποία θα μπορούν να κατά τη γνώμη τους να βελτιωθούν. Τα βασικά σχόλια σχετικά με τα περιεχόμενα των εκπαιδευτικών ενοτήτων ήταν παρεμφερή για όλες τις Εκδόσεις των Σεμιναρίων. Τόσο οι εκπαιδευτές όσο και οι εκπαιδευόμενοι αναφέρουν: Μερικά θέματα επαναλαμβάνονται σε περισσότερες από μία Ενότητες ή ακόμα και στην ίδια Ενότητα. Αυτό δεν πρέπει να συμβαίνει στην ίδια ενότητα. Τα θέματα που καλύπτονται στην Ενότητα 1 και 2 που είναι υποχρεωτικές, δεν πρέπει να επαναλαμβάνονται στις άλλες ενότητες Η Ενότητα 1 δεν δίνει έμφαση στην έννοια nzeb και κάποιες έννοιες θα πρέπει να εξηγηθούν πιο αναλυτικά. Η Ενότητα 1 απευθύνεται περισσότερο στους τεχνικούς αξιολόγησης της ενέργειας. Μερικά θέματα στην Ενότητα 2 και 5 που σχετίζονται με την έννοια nzeb θα πρέπει να αναφέρονται στην αρχή της Ενότητας 1. Μερικά θέματα περιγράφονται αδρομερώς και κάποια άλλα πολύ διεξοδικά (κυρίως τα θέματα που αναφέρονται στα συστήματα θέρμανσης, αερισμού και εξαερισμού) Μερικές από τις λύσεις που παρουσιάζονται είναι πιο συγκεκριμένες όσον αφορά την κεντρική και βόρεια Ευρώπη σε σχέση με τις χώρες στόχους του Νότου. Θα πρέπει να παρουσιαστούν περισσότερες λύσεις nzeb που να απευθύνονται στις νοτιότερες χώρες και συγκεκριμένα τη Πορτογαλία.
Μερικές Ενότητες απαιτούν πρακτική εφαρμογή των εννοιών που περιγράφονται. Σε μερικές Ενότητες τα πρότυπα και η νομοθεσία περιγράφονται πολύ αναλυτικά. Για παράδειγμα, για την Ενότητα 4 αναφέρθηκε ότι τα μοντέλα υπολογισμού ήταν πολύ λεπτομερή. Η Ενότητα 6 θα πρέπει να εφαρμοστεί στο πλαίσιο nzeb. Σε μερικές Ενότητες, οι μελέτες περιπτώσεων και τα παραδείγματα βέλτιστων πρακτικών είναι αναγκαία. Μερικά σεμινάρια πρέπει να εστιάσουν περισσότερο στο εθνικό πλαίσιο και τη νομοθεσία της Πορτογαλίας. Μερικοί εκπαιδευόμενοι ανέφεραν ότι η τάξη θα έπρεπε να είναι πιο συνεκτική καθώς το ενδιαφέρον των αρχιτεκτόνων και των ειδικά των μηχανολόγων μηχανικών παρουσιάζει μεγάλες αποκλίσεις. Μερικές διαφάνειες δεν έχουν οργανωθεί καλά. Στο υλικό κάποιων παρουσιάσεων συμπεριλήφθηκε πολύ μεγάλος όγκος πληροφοριών άσχετων με το έργο nzeb. Μερικές πληροφορίες, ειδικά στην Ενότητα 1 και 2 δεν είναι σαφείς. Στην Ενότητα 6 τονίστηκε το πρακτικό μέρος της ενότητας. Μερικά μέτρα που πάρθηκαν για τη βελτίωση των περιεχομένων των ενοτήτων είναι: Τα περιεχόμενα των ενοτήτων θα πρέπει να επανεξετάζονται και τα θέματα τα οποία αναπαράγονται στην ίδια παρουσίαση και στις ενότητες 1 και 2 και σε άλλες ενότητες θα πρέπει να παρουσιάζονται μόνο μία φορά. Η Ενότητα 1 θα πρέπει να δίνει μεγαλύτερη έμφαση στην έννοια nzeb. Θα πρέπει να γίνει εστίαση στο θέμα nzeb και θα πρέπει να παρουσιαστεί η σχέση των θεμάτων των ενοτήτων με την έννοια nzeb. Θα πρέπει να δοθεί μεγαλύτερη έμφαση στο εθνικό πλαίσιο και νομοθεσία. Θα πρέπει να αναφερθούν περισσότερα παραδείγματα nzeb ειδικά για τις νότιες ευρωπαϊκές χώρες. Στις Ενότητες θα πρέπει επίσης να προστεθούν παραδείγματα με λύσεις (τεχνολογίες, υλικά και λύσεις, τόσο για το κέλυφος του κτιρίου όσο και για τα συστήματα) προκειμένου τα κτίρια να καταστούν nzeb. 2.4.8.1 Ενότητα 1: Κτίρια nzeb Βασική ενότητα Κατά τη διάρκεια παράδοσης αυτής της εκπαιδευτικής ενότητας παρουσιάστηκαν η έννοια South nzeb και οι αρχές για την κατασκευή κτιρίων σχεδόν μηδενικής ενεργειακής κατανάλωσης (βασικές αρχές εφαρμοσμένης φυσικής, θερμομόνωση, υλικά και κατασκευή). Όσον αφορά τα σεμινάρια στη Πορτογαλία, ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στα πρότυπα και στους χάρτες πορείας που εφαρμόζονται σε διεθνές και εθνικό επίπεδο. Οι συμμετέχοντες έδειξαν ιδιαίτερο ενδιαφέρον για τη μεθοδολογία που πρέπει να ακολουθείται για τον ορισμό των επιπέδων nzeb στη Πορτογαλία. Επιπλέον, οι συμμετέχοντες ήθελαν να μάθουν τί υλικά και τεχνολογίες ήταν πιο κατάλληλα για να επιτευχθούν τα επίπεδα nzeb στην Πορτογαλία. Οι συμμετέχοντες ανέφεραν ότι η ενότητα είναι πολύ προσανατολισμένη στους τεχνικούς αξιολόγησης της ενέργειας και ότι δίνει υπερβολική σημασία στα συστήματα Θέρμανσης, Αερισμού και Κλιματισμού και πολλή λίγη προσοχή στα παθητικά μέτρα για τη βελτίωση της ενεργειακής απόδοσης των κτιρίων. Επιπλέον, οι συμμετέχοντες ανέφεραν ότι θα παρουσίαζε ενδιαφέρον η εισαγωγή εννοιών και παραδειγμάτων από έργα NZEB και ότι η Ενότητα 1 θα πρέπει να εστιάζει περισσότερο στο εθνικό πλαίσιο.
Συνολικά, 277 επαγγελματίες παρακολούθησαν τα σεμινάρια αυτής της ενότητας. 2.4.8.2 Ενότητα 2: Κτίρια nzeb - Προχωρημένη ενότητα Η προχωρημένη ενότητα εξήγησε περαιτέρω τον σχεδιασμό και την κατασκευή κτιρίων nzeb, συμπεριλαμβανομένης της τεχνικής φυσικής σε σχέση με την υγρασία, τα κατασκευαστικά υλικά, τις τεχνικές κατασκευής, την εγκατάσταση και τη χρήση των ανανεώσιμων πηγών ενέργειας. Η ενότητα περιλαμβάνει και πρακτικό εργαστήριο για τους εκπαιδευομένους. Όσον αφορά τα σεμινάρια στη Πορτογαλία, αυτή η ενότητα θεωρήθηκε ότι εστιάζει υπερβολικά στα συστήματα Θέρμανσης, Αερισμού και Κλιματισμού και ότι τα περιεχόμενα θα πρέπει να είναι περισσότερο προσαρμοσμένα στο πλαίσιο των νοτιότερων χωρών της Ευρώπης και στο εθνικό πλαίσιο. Επιπλέον, αναφέρθηκε ότι δεν έγινε παρουσίαση της σύνδεσης μεταξύ της Αξιολόγησης του Κύκλου Ζωής και της έννοιας nzeb. Οι πτυχές στις οποίες δόθηκε μεγαλύτερη σημασία σχετίζονταν με τις τεχνολογίες παθητικών ηλιακών συστημάτων, ανανεώσιμων πηγών ενέργειας και τον φυσικό φωτισμό. Συνολικά, 277 επαγγελματίες παρακολούθησαν αυτήν την ενότητα. 2.4.8.3 Ενότητα 3: Θερμογέφυρες. Η Ενότητα 3 εστιάζει στην ενεργειακή απόδοση κτιριακού ιστού. Παρουσιάζει τους παράγοντες που οδηγούν στη βελτίωση της απόδοσης της κτιριακής δομής και τα οφέλη που προκύπτουν από αυτήν τονίζοντας παράλληλα τους κινδύνους που ενέχει ο κακός σχεδιασμός του κτιριακού ιστού ή/και η κακή κατασκευή. Επίσης παρουσιάζει τον τρόπο που η ενεργειακή απόδοση του κτιρίου μπορεί να αξιολογηθεί περιλαμβάνοντας πληροφορίες για την αξιολόγηση και τον υπολογισμό της θερμικής απόδοσης. Ακόμη, περιλαμβάνει έναν αριθμό πρακτικών ασκήσεων για να διασφαλίσει ότι οι παρευρισκόμενοι έχουν την βασική κατανόηση της θεωρίας σχετικά με τα κύρια ζητήματα ενεργειακής απόδοσης των κτιρίων. Όσον αφορά τα σεμινάρια στη Πορτογαλία, οι εκπαιδευόμενοι αναγνώρισαν τη σημασία της αντιμετώπισης των θερμογεφυρών ειδικά κατά τη διάρκεια εργασιών μετασκευής καθώς ένα σημαντικό ποσοστό του κτιριακού αποθέματος της Πορτογαλίας έχει χτιστεί μη λαμβάνοντας υπόψιν τη θερμική συμπεριφορά των κτιρίων. Ανέφεραν τη σημασία της ανάλυσης των διαφορετικών τύπων θερμογεφυρών με μία υπολογιστική ανάλυση. Συνολικά, 82 επαγγελματίες παρακολούθησαν αυτήν την ενότητα. 2.4.8.4 Ενότητα 4: Θερμική άνεση Αυτή η ενότητα εστιάζει στο θερμικό περιβάλλον των κτιρίων. Ορίζει τη θερμική άνεση για το ανθρώπινο σώμα και τον τρόπο για την μοντελοποίησή του. Εξηγεί τους παράγοντες και τους συντελεστές που διαμορφώνουν την αντίληψη για την θερμική άνεση, τις μεθόδους για την αξιολόγησή της, τα προσαρμοστικά μοντέλα και τον τρόπο που η θερμική άνεση σχετίζεται και μπορεί να επιτευχθεί σε ενεργειακά αποδοτικά κτίρια και συγκεκριμένα σε κτίρια nzeb. Όσον αφορά τα σεμινάρια στην Πορτογαλία, οι εκπαιδευτές και οι εκπαιδευόμενοι συζήτησαν τις επιπτώσεις της δημιουργίας συνθηκών θερμικής άνεσης στη θερμική απόδοση των κτιρίων. Η παρουσίαση διαφόρων παραδειγμάτων βέλτιστων πρακτικών και των εργαλείων προσομοίωσης θερμικής άνεσης αξιολογήθηκε θετικά από τους συμμετέχοντες.
Συνολικά, 104 επαγγελματίες παρακολούθησαν αυτή την ενότητα. 2.4.8.5 Ενότητα 5: Πλαίσιο SZEB και τοπικοί οικοδομικοί κανονισμοί Στόχος αυτής της ενότητας ήταν να παρουσιάσει την προσέγγιση SouthZEB για την επαλήθευση και την πιστοποίηση των κτιρίων nzeb στις χώρες στόχους. Όσον αφορά τα σεμινάρια της Ενότητας 5 στην Πορτογαλία, οι εκπαιδευόμενοι προσδοκούσαν μεγαλύτερη εστίαση στην τοπική αρχιτεκτονική και περισσότερες μελέτες περιπτώσεων και ασκήσεις. Οι εκπαιδευόμενοι ήθελαν περισσότερες πληροφορίες που να σχετίζονται με τις απαιτήσεις nzeb (τοπική παραγωγή, μέγιστες ανάγκες κ.λπ.). Συνολικά, 151 επαγγελματίες παρακολούθησαν αυτήν την ενότητα 2.4.8.6 Ενότητα 6: Λογισμικό προσομοίωσης και σχεδιασμού κτιρίων nzeb Αυτή η ενότητα παρουσίασε στους συμμετέχοντες ένα εργαλείο προσομοίωσης για τον σχεδιασμό κτιρίων nzeb και ενεργειακά αποδοτικών κτιρίων. Αναφορικά με τα σεμινάρια στην Πορτογαλία, τονίστηκε το πρακτικό μέρος αυτής της ενότητας. Η χρήση εργαλείων προσομοίωσης ενεργειακής απόδοσης για τον υπολογισμό της ενεργειακής απόδοσης των κτιρίων, την ανάλυση των μέτρων ενεργειακής απόδοσης, τη σύγκριση διαφορετικών επιλογών σχεδιασμού (η χρήση μόνωσης του κελύφους, προηγμένων υαλοπινάκων, φυσικού εξαερισμού, παθητικών λύσεων και συστημάτων Θέρμανσης, Αερισμού και Κλιματισμού υψηλής ενεργειακής απόδοσης μεταξύ πολλών άλλων) αξιολογήθηκε ως σημαντική καθώς επιτρέπει στους τεχνικούς να παρουσιάσουν στους πελάτες διαφορετικές επιλογές σχεδιασμού. Η διάρκεια για αυτήν την ενότητα ήταν 30 λεπτά. Συνολικά, 180 επαγγελματίες παρακολούθησαν αυτήν την ενότητα. 2.4.8.7 Ενότητα 7: Τεχνολογίες χαμηλών εκπομπών άνθρακα και αυτοματισμοί για κτίρια nzeb Αυτή η ενότητα εκπαίδευσε τους επαγγελματίες στις τεχνολογίες χαμηλών εκπομπών άνθρακα που είναι βασικές για την επίτευξη των κτιρίων ZEB, στην μάθηση των τεχνολογιών διαφόρων υποσυστημάτων και εγκαταστάσεων, του κόστους και της αποδοτικότητάς τους καθώς επίσης και στον τρόπο αξιολόγησης της οικονομικής απόδοσης και της σχέσης κόστους/αποτελεσματικότητας των διαφορετικών συστημάτων. Όσον αφορά τα σεμινάρια στην Πορτογαλία, οι πτυχές που είναι πιο σχετικές με τα συστήματα αποθήκευσης (οι συσσωρευτές και η εφαρμογή τους, τα οχήματα και τα Φωτοβολταϊκά συστήματα) καθώς και τα συστήματα αυτοματισμού τα οποία είναι επίσης πολύ σημαντικά. Η συζήτηση που έγινε αναφέρθηκε στα διάφορα συστήματα χαμηλών εκπομπών άνθρακα, κατάλληλα για την Πορτογαλία και τα βασικά θέματα σχεδιασμού, εγκατάστασης, λειτουργίας και συντήρησης. Συνολικά, 78 επαγγελματίες παρακολούθησαν αυτή την ενότητα. 2.4.8.8 Ενότητα 8: Μετασκευές για τη δημιουργία κτιρίων nzeb Στόχος αυτής της εκπαιδευτικής ενότητας ήταν η εκπαίδευση όλων των ενδιαφερόμενων μερών στον τρόπο προσέγγισης του υπάρχοντος κτιριακού αποθέματος και του τρόπου μετασκευής του κτιριακού αποθέματος προς τη δημιουργία κτιρίων nzeb λαμβάνοντας υπόψιν τόσο την ενεργειακή απόδοση
όσο και την ποιότητα του εσωτερικού περιβάλλοντος. Οι τεχνικές αξιολόγησης και ελέγχου της ενεργειακής απόδοσης στα υφιστάμενα κτίρια καθώς και η βελτιστοποίηση του κόστους στην ανακαίνιση των κτιρίων nzeb αποτελούν επίσης μέρος της εκπαίδευσης. Όσον αφορά τα σεμινάρια στην Πορτογαλία «Κριτήρια για τις Λύσεις Βέλτιστου Κόστους», η πρακτική συνεδρία σε αυτό το θέμα, το οποίο ασχολήθηκε με τα οικονομικά συμφέροντα εργαλεία αξιολόγησης των μέτρων ενεργειακής αποκατάστασης καθώς και οι διαφορές αυτών των λύσεων σε σχέση με τις λύσεις nzeb ήταν οι πτυχές που συζητηθήκαν περισσότερο. Οι εκπαιδευόμενοι κατανόησαν τη σημασία της ενσωμάτωσης όλων των πεδίων των γνώσεων για την επίτευξη των κτιρίων nzeb. Επίσης παρουσιάστηκαν οι επιλογές που είναι διαθέσιμες για την διενέργεια της αποκατάστασης με σκοπό τη βελτίωση της απόδοσης και τη δημιουργία συνθηκών θερμικής άνεσης χωρίς να παραβλέπουν τις πτυχές όπως η ποιότητα του αέρα στους εσωτερικούς χώρους και ο φωτισμός. Το πρακτικό μέρος αυτής της ενότητας θεωρήθηκε πολύ χρήσιμο. Συνολικά, 208 επαγγελματίες παρακολούθησαν αυτήν την ενότητα. 2.4.8.9 Ενότητα 9: Διαχείριση κατασκευής και επίβλεψη πεδίου για κτίρια nzeb Αυτή η ενότητα εκπαίδευσε τους παρευρισκόμενους στην διαχείριση κατασκευής και στην επίβλεψη πεδίου σύμφωνα με τα πιο πρόσφατα κατασκευαστικά πρότυπα για τα κτίρια nzeb. Όσον αφορά τα σεμινάρια τεχνολογίας BIM (Μοντελοποίηση Κτιριακής Πληροφορίας) στην Πορτογαλία ήταν το θέμα που προσέλκυσε το μεγαλύτερο ενδιαφέρον από τους συμμετέχοντες. Συνολικά, 106 επαγγελματίες παρακολούθησαν αυτήν την ενότητα. 2.4.8.10 Ενότητα 10: Προετοιμασία μέσων χρηματοδότησης και άλλες πρωτοβουλίες για κτίρια nzeb Αυτή η ενότητα απευθύνεται στους αντιπροσώπους των τοπικών και εθνικών αρχών που συμμετείχαν στις συνεδρίες προκείμενου να είναι σε θέση να σχεδιάζουν νέα συστήματα χρηματοδότησης/προώθησης για κτίρια nzeb. Επίσης παρουσιάστηκαν οι μηχανισμοί και τα συστήματα παροχής κινήτρων σχεδιασμένα για να διευκολύνουν την αυξημένη αφομοίωση της ενεργειακής απόδοσης, οι τεχνολογίες χαμηλών εκπομπών άνθρακα ή/και τα πράσινα σχέδια βελτίωσης των κτιρίων Στα σεμινάρια στην Πορτογαλία, η συζήτηση κινήθηκε γύρω από τα κίνητρα που εφαρμόζει η Πορτογαλία, την ανάγκη εισαγωγής περισσότερων παραδειγμάτων, αναλύοντάς τα σε επίπεδο λειτουργίας, καθώς και την αξιολόγηση των μέτρων υψηλότερου αντικτύπου. Συνολικά, 92 επαγγελματίες παρακολούθησαν αυτήν την ενότητα. 2.4.9 Γενικές Πληροφορίες για τα Πειραματικά Εκπαιδευτικά Σεμινάρια Οι πίνακες P2 έως P10 παρουσιάζουν τους εκπαιδευτές, τις ημερομηνίες και τον αριθμό των εγγεγραμμένων εκπαιδευομένων σε κάθε ένα από τα Σεμινάρια. Στην Πορτογαλία, πραγματοποιήθηκε μόνο εκπαίδευση στην τάξη. Πίνακας P2: Πληροφορίες σχετικές με τα Σεμινάρια 1η Έκδοση, IST - Oeiras Ημερομηνία Έναρξης Μαθήματος Ημερομηνία Λήξης Μαθήματος Όνομα Εκπαιδευτή Ώρες Προετοιμασίας Ώρες στην Τάξη Ώρες Μελέτης Αριθμός Συμμετεχόντων
Ενότητα 1: Κτίρια nzeb Βασικά ενότητα Ενότητα 2: Κτίρια nzeb Προχωρημένη ενότητα Ενότητα 4: Θερμική άνεση Ενότητα 5: Πλαίσιο SouthZEB και τοπικοί οικοδομικοί κανονισμοί Ενότητα 8: Μετασκευές με στόχο τη δημιουργία κτιρίων nzeb 25/1/2016 4/2/2016 25/1/2016 4/2/2016 25/1/2016 4/2/2016 25/1/2016 4/2/2016 25/1/2016 4/2/2016 Patrícia Botelho, Alda Serradeiro Ana Bastos, Alda Serradeiro, Patrícia Botelho, Hugo Cortes João Costa, Ana Bastos Paula Neves, Patrícia Botelho Paula Neves, Patrícia Botelho, Paulo Lobo, Pedro Flores 4 8 8 39 4 16 20 38 4 8 8 38 4 8 18 37 4 16 20 38 Πίνακας P3: Πληροφορίες σχετικές με τα Σεμινάρια 2η Έκδοση, Gaiurb, Vila Nova de Gaia Ενότητα 1: Κτίρια nzeb Βασικά ενότητα Ενότητα 2: Κτίρια nzeb Προχωρημένη ενότητα Ενότητα 3: Θερμογέφυρες Ενότητα 4: Θερμική άνεση Ενότητα 5: Πλαίσιο SouthZEB και τοπικοί οικοδομικοί κανονισμοί Ενότητα 6: Λογισμικό προσομοίωσης και σχεδιασμού για κτίρια nzeb Ενότητα 7: Τεχνολογίες χαμηλών εκπομπών άνθρακα και αυτοματισμού για κτίρια nzeb Ενότητα 8: Μετασκευές με στόχο τη δημιουργία κτιρίων nzeb Ενότητα 9: Διαχείριση κατασκευής και επίβλεψη πεδίου κτιρίων nzeb Ενότητα 10: Προετοιμασία μέσων χρηματοδότησης και άλλες πρωτοβουλίες για κτίρια nzeb Ημερομηνία Έναρξης Μαθήματος Ημερομηνία Λήξης Μαθήματος 1/2/2016 25/2/2016 1/2/2016 25/2/2016 Όνομα Εκπαιδευτή Alexandre Reis, Vitor Gil Alexandre Reis, Carla Pires Ώρες Προετοιμασίας Ώρες στην Τάξη Ώρες Μελέτης Αριθμός Συμμετεχόντων 4 12 4 49 4 16 20 49 1/2/2016 25/2/2016 José Nunes 4 8 8 25 1/2/2016 25/2/2016 Lurdes Duarte 4 8 8 36 1/2/2016 25/2/2016 1/2/2016 25/2/2016 1/2/2016 25/2/2016 1/2/2016 25/2/2016 1/2/2016 25/2/2016 1/2/2016 25/2/2016 Marco Ferreira, Carla Pires Romeu Vicente, Ricardo Almeida, Fernando Moura João Carlos Bezerra, Lurdes Duarte Alexandre Reis, Marco Ferreira João C. Bezerra, Fernando Moura João C. Bezerra, Fernando Moura 4 8 18 23 4 16 10 21 4 12 4 20 4 16 20 36 4 16 20 21 4 8 8 31 Πίνακας P4: Πληροφορίες σχετικές με τα Σεμινάρια 3η Έκδοση, IST - Oeiras Ενότητα 1: Κτίρια nzeb Βασικά ενότητα Ημερομηνία Έναρξης Μαθήματος Ημερομηνία Λήξης Μαθήματος 11/2/2016 24/2/2016 Όνομα Εκπαιδευτή João Costa, Hugo Cortes Ώρες Προετοιμασίας Ώρες στην Τάξη Ώρες Μελέτης Αριθμός Συμμετεχόντων 4 12 4 33
Ενότητα 2: Κτίρια nzeb Προχωρημένη ενότητα Ενότητα 7: Τεχνολογίες χαμηλών εκπομπών άνθρακα και αυτοματισμού για κτίρια nzeb Ενότητα 8: Μετασκευές με στόχο τη δημιουργία κτιρίων nzeb Ενότητα 10: Προετοιμασία μέσων χρηματοδότησης και άλλες πρωτοβουλίες για κτίρια nzeb 11/2/2016 24/2/2016 11/2/2016 24/2/2016 11/2/2016 24/2/2016 Agostinho Gonçalves, Manuel Carvalhosa, Alda Serradeiro Pedro Flores, Paula Neves João Costa, Agostinho Gonçalves, Alda Serradeiro 4 16 20 33 4 12 4 29 4 16 20 31 11/2/2016 24/2/2016 Ana Bastos 4 8 8 29 Πίνακας P5: Πληροφορίες σχετικές με τα Σεμινάρια 4η Έκδοση, UMinho, Guimarães Ενότητα 1: Κτίρια nzeb Βασικά ενότητα Ενότητα 2: Κτίρια nzeb Προχωρημένη ενότητα Ενότητα 3: Θερμογέφυρες Ενότητα 4: Θερμική άνεση Ενότητα 5: Πλαίσιο SouthZEB και τοπικοί οικοδομικοί κανονισμοί Ενότητα 6: Λογισμικό προσομοίωσης και σχεδιασμού για κτίρια nzeb Ενότητα 7: Τεχνολογίες χαμηλών εκπομπών άνθρακα και αυτοματισμού για κτίρια nzeb Ενότητα 8: Μετασκευές με στόχο τη δημιουργία κτιρίων nzeb Ενότητα 9: Διαχείριση κατασκευής και επίβλεψη πεδίου κτιρίων nzeb Ενότητα 10: Προετοιμασία μέσων χρηματοδότησης και άλλες πρωτοβουλίες για κτίρια nzeb Ημερομηνία Έναρξης Μαθήματος Ημερομηνία Λήξης Μαθήματος 29/2/2016 5/4/2016 29/2/2016 5/4/2016 Όνομα Εκπαιδευτή Vitor Gil, Tiago Fonseca Carla Pires, Filipe Cunha, Tiago Fonseca Ώρες Προετοιμασίας Ώρες στην Τάξη Ώρες Μελέτης Αριθμός Συμμετεχόντων 4 12 4 37 4 16 20 36 29/2/2016 5/4/2016 José Nunes 4 8 8 17 29/2/2016 5/4/2016 29/2/2016 5/4/2016 29/2/2016 5/4/2016 29/2/2016 5/4/2016 29/2/2016 5/4/2016 29/2/2016 5/4/2016 29/2/2016 5/4/2016 Filipe Cunha, Tiago Fonseca Marco Ferreira, Carla Pires Romeu Vicente, Ricardo Almeida João Carlos Bezerra, Lurdes Duarte Filipe Cunha, Marco Ferreira, Tiago Fonseca João Carlos Bezerra, Fernando Moura João Carlos Bezerra, Fernando Moura 4 8 8 19 4 8 18 17 4 16 10 24 4 12 4 19 4 16 20 25 4 16 20 14 4 8 8 14 Πίνακας P6: Πληροφορίες σχετικές με τα Σεμινάρια 5η Έκδοση, UAlg, Faro Ημερομηνία Έναρξης Μαθήματος Ημερομηνία Λήξης Μαθήματος Όνομα Εκπαιδευτή Ώρες Προετοιμασίας Ώρες στην Τάξη Ώρες Μελέτης Αριθμός Συμμετεχόντων
Ενότητα 1: Κτίρια nzeb Βασικά ενότητα Ενότητα 2: Κτίρια nzeb Προχωρημένη ενότητα Ενότητα 5: Πλαίσιο SouthZEB και τοπικοί οικοδομικοί κανονισμοί Ενότητα 8: Μετασκευές με στόχο τη δημιουργία κτιρίων nzeb 17/2/2016 26/5/2016 17/2/2016 26/5/2016 17/2/2016 26/5/2016 17/2/2016 26/5/2016 Maria Farinha, Elson Almeida Maria Farinha, Elson Almeida Maria Farinha, Elson Almeida Maria Farinha, Elson Almeida 4 12 4 32 4 16 20 30 4 8 18 24 4 16 20 24 Πίνακας P7: Πληροφορίες σχετικές με τα Σεμινάρια 6η Έκδοση, UMinho, Guimarães Ενότητα 1: Κτίρια nzeb Βασικά ενότητα Ενότητα 2: Κτίρια nzeb Προχωρημένη ενότητα Ενότητα 3: Θερμογέφυρες Ενότητα 4: Θερμική άνεση Ενότητα 5: Πλαίσιο SouthZEB και τοπικοί οικοδομικοί κανονισμοί Ενότητα 6: Λογισμικό προσομοίωσης και σχεδιασμού για κτίρια nzeb Ενότητα 7: Τεχνολογίες χαμηλών εκπομπών άνθρακα και αυτοματισμού για κτίρια nzeb Ενότητα 8: Μετασκευές με στόχο τη δημιουργία κτιρίων nzeb Ενότητα 9: Διαχείριση κατασκευής και επίβλεψη πεδίου κτιρίων nzeb Ενότητα 10: Προετοιμασία μέσων χρηματοδότησης και άλλες πρωτοβουλίες για κτίρια nzeb Ημερομηνία Έναρξης Μαθήματος Ημερομηνία Λήξης Μαθήματος 6/4/2016 28/4/2016 6/4/2016 28/4/2016 Όνομα Εκπαιδευτή Alexandre Reis, Tiago Fonseca Carla Pires, Filipe Cunha, Tiago Fonseca Ώρες Προετοιμασίας Ώρες στην Τάξη Ώρες Μελέτης Αριθμός Συμμετεχόντων 4 12 4 43 4 16 20 42 6/4/2016 28/4/2016 José Nunes 4 8 8 17 6/4/2016 28/4/2016 6/4/2016 28/4/2016 6/4/2016 28/4/2016 Filipe Cunha, Tiago Fonseca Marco Ferreira, Lurdes Duarte Romeu Vicente, Ricardo Almeida, Fernando Moura 4 8 8 18 4 8 18 22 4 16 10 23 6/4/2016 28/4/2016 Alexandre Reis 4 12 4 10 6/4/2016 28/4/2016 6/4/2016 28/4/2016 6/4/2016 28/4/2016 Filipe Cunha, Marco Ferreira, Tiago Fonseca João Carlos Bezerra, Fernando Moura João Carlos Bezerra, Fernando Moura 4 16 20 23 4 16 20 15 4 8 8 18 Πίνακας P8: Πληροφορίες σχετικές με τα Σεμινάρια 7η Έκδοση, IST - Oeiras Ενότητα 1: Κτίρια nzeb Βασικά ενότητα Ημερομηνία Έναρξης Μαθήματος Ημερομηνία Λήξης Μαθήματος 10/3/2016 22/3/2016 Όνομα Εκπαιδευτή Patrícia Botelho, Susana Lucas, Rodrigo Rodrigues Ώρες Προετοιμασίας Ώρες στην Τάξη Ώρες Μελέτης Αριθμός Συμμετεχόντων 4 12 4 31
Ενότητα 2: Κτίρια nzeb Προχωρημένη ενότητα Ενότητα 3: Θερμογέφυρες Ενότητα 6: Λογισμικό προσομοίωσης και σχεδιασμού για κτίρια nzeb Ενότητα 9: Διαχείριση κατασκευής και επίβλεψη πεδίου κτιρίων nzeb 10/3/2016 22/3/2016 Susana Lucas, Cristina Caixias, Virgínia Rebocho, Hugo Cortes 4 16 20 29 10/3/2016 22/3/2016 Paula Neves 4 8 8 26 10/3/2016 22/3/2016 10/3/2016 22/3/2016 Hugo Cortes, Alda Serradeiro Américo Nunes, Arménio Oliveira, Ricardo Leão 4 16 10 24 4 16 20 25 Πίνακας P9: Πληροφορίες σχετικές με τα Σεμινάρια 8η Έκδοση, UBI - Covilhã Ενότητα 1: Κτίρια nzeb Βασικά ενότητα Ενότητα 2: Κτίρια nzeb Προχωρημένη ενότητα Ενότητα 5: Πλαίσιο SouthZEB και τοπικοί οικοδομικοί κανονισμοί Ημερομηνία Έναρξης Μαθήματος Ημερομηνία Λήξης Μαθήματος 8/4/2016 27/4/2016 8/4/2016 27/4/2016 8/4/2016 27/4/2016 Ενότητα 8: Μετασκευές με στόχο τη δημιουργία κτιρίων nzeb 8/4/2016 27/4/2016 Ενότητα 9: Διαχείριση κατασκευής και επίβλεψη πεδίου κτιρίων nzeb 8/4/2016 27/4/2016 Όνομα Εκπαιδευτή Ώρες Προετοιμασίας Ώρες στην Τάξη Ώρες Μελέτης Αριθμός Συμμετεχόντων Américo Nunes, Arménio Oliveira, Ricardo Leão 4 12 4 43 Américo Nunes, Arménio Oliveira, Ricardo Leão 4 16 20 42 Américo Nunes, Arménio Oliveira, Ricardo Leão 4 8 18 38 Américo Nunes, Arménio Oliveira, Ricardo Leão 4 16 20 41 Américo Nunes, Arménio Oliveira, Ricardo Leão 4 16 20 39 Πίνακας P10: Πληροφορίες σχετικές με τα Σεμινάρια 9η Έκδοση, LREC - Ponta Delgada, Azores Ενότητα 1: Κτίρια nzeb Βασικά ενότητα Ενότητα 2: Κτίρια nzeb Προχωρημένη ενότητα Module 4: Θερμική άνεση Ενότητα 10: Προετοιμασία μέσων χρηματοδότησης και άλλες πρωτοβουλίες για κτίρια nzeb Ημερομηνία Έναρξης Μαθήματος Ημερομηνία Λήξης Μαθήματος Όνομα Εκπαιδευτή Ώρες Προετοιμασίας Ώρες στην Τάξη Ώρες Μελέτης Αριθμός Συμμετεχόντων 4/5/2016 20/5/2016 Rafael Raposo 4 12 4 7 4/5/2016 20/5/2016 Rafael Raposo 4 16 20 7 4/5/2016 20/5/2016 Rafael Raposo 4 8 8 5 4/5/2016 20/5/2016 Rafael Raposo 4 8 8 5
3 Εξετάσεις και αποτελέσματα των πειραματικών εκπαιδευτικών σεμιναρίων Ο καθορισμός για την διδακτέα ύλη των εξετάσεων αξιολόγησης έγινε στο προηγούμενο πακέτο εργασίας (ΠΕ3.3). Η αξιολόγηση δεν ήταν διαθέσιμη διαδικτυακά, αλλά μόνο μέσω πραγματικών εξετάσεων, οι οποίες οργανώθηκαν για κάθε χώρα, Οι εξετάσεις, ήταν διαθέσιμες ως ένα σύνολο ερωτήσεων (μία δέσμη 100 ερωτήσεων), από τις οποίες ο υπεύθυνος φορέας για την εξέταση έπρεπε να επιλέξει για την πραγματική εξέταση (30 ερωτήσεις). Οι εξετάσεις (τόσο οι αρχικές όσο και οι επαναληπτικές) πραγματοποιήθηκαν μετά την ολοκλήρωση των ενοτήτων υπό τις ακόλουθες συνθήκες εξέτασης: Παροχή αποδεικτικών στοιχείων ταυτότητας (διαβατήριο, ταυτότητα, δίπλωμα οδήγησης) από τους υποψήφιους Καμία απολύτως ανταλλαγή πληροφοριών μεταξύ των υποψηφίων κατά τη διάρκεια της αξιολόγησης. Όλες οι εξετάσεις αξιολόγησης ήταν ανεξάρτητες από τις άλλες. Όλες οι εξετάσεις αξιολόγησης πραγματοποιήθηκαν στο πλαίσιο καθορισμένης χρονικής περιόδου την οποία έχει ορίσει ο αρμόδιος εταίρος. 3.1 Ελλάδα Ο επικεφαλής για τα επιμέρους καθήκοντα στην Ελλάδα όσον αφορά τις εξετάσεις αξιολόγησης είναι η EUROtraining. Υπεύθυνο ήταν το έμπειρο προσωπικό του ΚΕΚ EUROtraining και όλες οι εξετάσεις διεξήχθησαν ομαλά. Οι εξετάσεις και οι επαναληπτικές εξετάσεις διεξήχθησαν σε δύο ελληνικές πόλεις: Αθήνα (οδός Βερανζέρου 1) και Θεσσαλονίκη (οδός Πίψου 7-9). 3.1.1 Εξετάσεις και επαναληπτικές εξετάσεις Η διεξαγωγή των εξετάσεων προγραμματίστηκε να λάβει χώρα μία εβδομάδα μετά την ολοκλήρωση κάθε μαθήματος. Οι εκπαιδευόμενοι που δεν ολοκλήρωσαν επιτυχώς τις εξετάσεις είχαν τη δυνατότητα να τις επαναλάβουν (μέγιστο όριο τρεις φορές). Συνολικά, 264 άτομα συμμετείχαν στις εξετάσεις από τους οποίους οι 262 ήταν πιστοποιημένοι Σχεδιαστές SouthZEB όπως φαίνεται παρακάτω. Όλες οι εξετάσεις στην Ελλάδα πραγματοποιήθηκαν μεταξύ του χρονικού διαστήματος του Μάη 2016 και του Φλεβάρη 2017. Οι ακριβείς ημερομηνίες παρουσιάζονται στον Πίνακα G2 παρακάτω. 3.1.2 Πιστοποιημένοι Σχεδιαστές SouthZEB
Ένα πιστοποιητικό «Σχεδιαστή ZEB» χορηγήθηκε στον κάθε εκπαιδευόμενο που συμμετέχει στις εκπαιδευτικές ενότητες και ο οποίος έχει ολοκληρώσει επιτυχώς 4 συγκεκριμένες εκπαιδευτικές ενότητες nzeb (ενότητες 1 και 2 είναι υποχρεωτικές, συν δύο τουλάχιστον ακόμα ενότητες οι οποίες επιλέχθηκαν βάσει των εκπαιδευτικών αναγκών). Και οι δέκα ενότητες μπορούσαν να ολοκληρωθούν από τους εκπαιδευομένους, με αναγνώριση των επιτευγμάτων τους στην πιστοποίηση. The number of certified nzeb Designer per module is resented in table G3 3.1.3 Πίνακας G2 Εξετάσεις στην Ελλάδα Εξετάσεις Αριθμός ημερών 1 ο μάθημα 5 2 ο μάθημα 5 3 ο μάθημα 5 4 ο μάθημα 5 ο μάθημα 6 ο μάθημα 7 ο μάθημα 8 ο μάθημα 9 ο μάθημα 10 ο μάθημα 11 ο μάθημα 12 ο μάθημα 13 ο μάθημα 5 5 5 5 5 5 9 9 9 8 Αριθμός Ημερομηνίες Αριθμός συμμετεχόντων Χώρος διεξαγωγής πιστοποιημένων εκπαιδευτών 14/3/2016-18/3/2016 20 Βερανζέρου 1, Αθήνα 20 14/3/2016-18/3/2016 20 Βερανζέρου 1, Αθήνα 20 14/3/2016-18/3/2016 20 Βερανζέρου 1, Αθήνα 20 18/4/2016-22/4/2016 21 Βερανζέρου 1, Αθήνα 21 18/4/2016-22/4/2016 21 Βερανζέρου 1, Αθήνα 21 18/4/2016-22/4/2016 19 Βερανζέρου 1, Αθήνα 19 23/5/2016-27/5/2016 20 Βερανζέρου 1, Αθήνα 20 23/5/2016-27/5/2017 20 Βερανζέρου 1, Αθήνα 20 Βερανζέρου 1, Αθήνα 23/5/2016- & Πίψου 9, 27/5/2018 20 Θεσσαλονίκη 20 19/7/2016-29/7/2016 20 Βερανζέρου 1, Αθήνα 20 19/7/2016-29/7/2017 20 Βερανζέρου 1, Αθήνα 20 19/7/2016-29/7/2018 20 Βερανζέρου 1, Αθήνα 20 23/1/2017-27/1/2017 and 6/2/17-8/2/17 23 Βερανζέρου 1, Αθήνα 21
3.1.4 Πίνακας G3 Πιστοποιημένοι Σχεδιαστές στην Ελλάδα Αποτελέσματα (εκπαιδευτικά σεμινάρια εκπαιδευόμενων) Αριθμός Πιστοποιημένων Εκπαιδευόμενων Αριθμός Πιστοποιημένων Εκπαιδευόμενων ανά Εκπαιδευτική Ενότητα Ενότητα 1: Βασική Ενότητα nzeb 262 Ενότητα 2: Προχωρημένη ενότητα nzeb 262 Ενότητα 3: Θερμογέφυρες 158 Ενότητα 4: Θερμική άνεση 150 Ενότητα 5: Πλαίσιο SouthZEB και τοπικοί αρχιτεκτονικοί κανονισμοί 127 Ενότητα 6: Λογισμικά προσομοίωσης και σχεδιασμού nzeb 113 Ενότητα 7: Τεχνολογίες χαμηλού ποσοστού άνθρακα και αυτοματισμός για nzeb 147 Ενότητα 8: Ανακαίνιση σε επίπεδο nzeb 133 Ενότητα 9: Διαχείριση κατασκευής και επίβλεψη στο πεδίο κτιρίων nzeb 119 Ενότητα 10: Προετοιμασία χρηματοδοτικών σχημάτων και λοιπών κινήτρων για nzeb 150 262 Επίπεδο Πιστοποίησης Αριθμός Σχεδιαστών Χάλκινο 137 Αργυρό 92 Χρυσό 33 Σύνολο 262
3.2 Κύπρος Ο συνεργαζόμενας φορές της κοινοπραξίας, ο οποίος ήταν υπεύθυνος για τη διοργάνωση των εξετάσεων και των επαναληπτικών εξετάσεων στην Κύπρο ήταν το ΤΕΠΑΚ. Εξετάσεις διοργανώθηκαν τόσο στη Λεμεσό όσο και στη Λευκωσία. Οι εξετάσεις κύλησαν ομαλά, χωρίς κανένα πρόβλημα, και στις δύο πόλεις. 3.2.1 Εξετάσεις και επαναληπτικές εξετάσεις Εξέταση μίας ώρας οργανώθηκε στην αρχή κάθε επόμενης ενότητας (δηλαδή, η εξέταση για την εκπαιδευτική ενότητα 01 οργανώθηκε κατά την πρώτη ώρα της πρώτης ημέρας παράδοσης του σεμιναρίου της εκπαιδευτικής ενότητας 02). Επιπλέον, διοργανώθηκαν ειδικές ημέρες εξέτασης, τόσο στη Λεμεσό όσο και στη Λευκωσία, όπου οι επαγγελματίες που παρακολουθούσαν τα σεμινάρια θα μπορούσαν να παρακαθίσουν στην εξέταση σε μια ή περισσότερες ενότητες της επιλογής τους, και οι οποίοι απέτυχαν αρχικά ή δεν μπορούσαν να παρακαθίσουν την αρχικά προγραμματισμένη εξέταση λόγω φόρτου εργασίας. Οποιοσδήποτε παρακολουθούσε τα σεμινάρια είχε τη δυνατότητα να παρακαθίσει στην εξέταση συγκεκριμένης εκπαιδευτικής ενότητας μέχρι τρεις φορές. Οι εξετάσεις στην Κύπρο διεξήχθησαν από τον Απρίλιο μέχρι τον Ιούλιο του 2016. ΟΙ ακριβείς ημερομηνίες φαίνονται στον πίνακα C2 πιο κάτω. 3.2.2 Πιστοποιημένοι Σχεδιαστές SouthZEB Το πιστοποιητικό «Σχεδιαστή SouthZEB» απονεμήθηκε σε κάθε εκπαιδευόμενο που συμμετείχε και ολοκλήρωσε επιτυχώς ένα σύνολο τουλάχιστον 4 εκπαιδευτικών ενοτήτων ΚΣΜΚΕ (οι ενότητες 1 και 2 είναι υποχρεωτικές, συν τουλάχιστον δύο επιπλέον ενότητες επιλογής βάσει των εκπαίδευτικών αναγκών). Οι εκπαιδεύομενοι μπορούσαν να παρακολουθήσων και να ολοκληρώσουν και τις 10 ακπαιδευτικές ενότητες, κάτι το οποίο αναγνωρίζεται σαν επίτευγμα μέσω της πιστοποίησης. Συνολικά, 111 επαγγελματίες μηχανικοί παρακάθισαν στην εξέταση τουλάχιστον μιας εκπαιδευτικής ενότητας. Από αυτούς τους 111 επαγγελματίες, 97 πέτυχαν προβιβάσιμο βαθμό σε τουλάχιστον μια εκπαιδευτική ενότητα ενώ 85 πιστοποιήθηκαν ως «Σχεδιαστές SouthZEB». Συγκεκριμένα, 11 συμμετέχοντες απέτυχαν να πετύχουν προβιβάσιμο βαθμό στην εξέταση οποιασδήποτε εκπαιδευτικής ενότητας, 12 συμμετέχοντες πέτυχαν προβιβάσιμο βαθμό στην εξέταση μιας οποιασδήποτε εκπαιδευτικής ενότητας, 2 συμμετέχοντες πέτυχαν προβιβάσιμο βαθμό στην εξέταση δύο οποιωνδήποτε εκπαιδευτικών ενοτήτων, 1 συμμετέχοντας πέτυχε προβιβάσιμο βαθμό στην εξέταση τριών οποιωνδήποτε εκπαιδευτικών ενοτήτων, 6 συμμετέχοντες πέτυχαν προβιβάσιμο βαθμό στην εξέταση τεσσάρων οποιωνδήποτε εκπαιδευτικών ενοτήτων, 5 συμμετέχοντες πέτυχαν προβιβάσιμο βαθμό στην εξέταση πέντε οποιωνδήποτε εκπαιδευτικών ενοτήτων, 5 συμμετέχοντες πέτυχαν προβιβάσιμο βαθμό στην εξέταση έξι οποιωνδήποτε εκπαιδευτικών ενοτήτων, 15 συμμετέχοντες πέτυχαν προβιβάσιμο βαθμό στην εξέταση εφτά οποιωνδήποτε εκπαιδευτικών ενοτήτων, 13 συμμετέχοντες πέτυχαν προβιβάσιμο βαθμό στην εξέταση οχτώ οποιωνδήποτε εκπαιδευτικών ενοτήτων, 9 συμμετέχοντες πέτυχαν προβιβάσιμο βαθμό στην εξέταση εννιά οποιωνδήποτε
εκπαιδευτικών ενοτήτων και 32 συμμετέχοντες πέτυχαν προβιβάσιμο βαθμό στην εξέταση και των δέκα εκπαιδευτικών ενοτήτων. Ο αριθμός των πιστοποιημένων «Σχεδιαστών SouthZEB» ανά ενότητα παρουσιάζεται στον Πίνακα C3, ενώ στον Πίνακα C4 παρουσιάζεται ο αριθμός των πιστοποιημένων «Σχεδιαστών SouthZEB» ανά επίπεδο πιστοποίησης. 3.2.3 Πίνακας C2 Εξετάσεις στην Κύπρο Εξετάσεις Αριθμός ημερών Ημερομηνίες Αριθμός συμμετεχόντων Τοποθεσία Εξέταση στην Ενότητα 01 Εξέταση στην Ενότητα 02 Εξέταση στην Ενότητα 03 Εξέταση στην Ενότητα 04 Εξέταση στην Ενότητα 07 Εξέταση στην Ενότητα 06 Επαναληπτική εξέταση ελεύθερη επιλογή ενότητας ανάμεσα στις 01, 02, 03, 04 και 07 Εξέταση στην Ενότητα 05 Εξέταση στην Ενότητα 07 Εξέταση στην Ενότητα 08 Εξέταση στην Ενότητα 10 Επαναληπτική εξέταση ελεύθερη επιλογή ενότητας ανάμεσα στις 01, 02, 03, 04, 05, 07, 08 και 10 1 18/04/2016 97 Λεμεσός 1 23/04/2016 77 Λεμεσός 1 04/05/2016 72 Λεμεσός 1 06/05/2016 72 Λεμεσός 1 24/05/2016 66 Λεμεσός 1 26/05/2016 63 Λεμεσός 1 28/05/2016 28 Λεμεσός 1 01/06/2016 69 Λεμεσός 1 07/06/2016 16 Λευκωσία 1 11/06/2016 47 Λεμεσός 1 15/06/2016 72 Λεμεσός 1 19/06/2016 43 Λεμεσός
Εξέταση στην Ενότητα 09 Επαναληπτική εξέταση ελεύθερη επιλογή ενότητας ανάμεσα στις 01, 02, 03, 04, 05, 07, 08, 09 και 10 Επαναληπτική εξέταση ελεύθερη επιλογή ενότητας ανάμεσα στις 01, 02, 03, 04, 05, 07, 08, 09 και 10 Επαναληπτική εξέταση ελεύθερη επιλογή ενότητας ανάμεσα στις 01, 02, 03, 04, 05, 07, 08, 09 και 10 για επιλεγμένους συμμετέχοντες (όσοι είχαν περάσει 3 ενότητες και χρειάζονταν ακόμα 1 για να πιστοποιηθούν) 1 25/06/2016 56 Λεμεσός 1 02/07/2016 26 Λεμεσός και Λευκωσία 1 09/07/2016 32 Λεμεσός και Λευκωσία 1 20/07/2016 5 Λεμεσός 3.2.4 Πίνακας C3 Πιστοποιημένοι Σχεδιαστές ανά εκπαιδευτική ενότητα στην Κύπρο Αριθμός Πιστοποιημένων Εκπαιδευόμενων ανά Εκπαιδευτική Ενότητα Αριθμός Εκπαιδευτική Ενότητα Πιστοποιημένων Εκπαιδευόμενων Ενότητα 1: Βασική Ενότητα nzeb 85 Ενότητα 2: Προχωρημένη ενότητα nzeb 85 Ενότητα 3: Θερμογέφυρες 77 Ενότητα 4: Θερμική άνεση 75 Ενότητα 5: Πλαίσιο SouthZEB και τοπικοί αρχιτεκτονικοί κανονισμοί 76 Ενότητα 6: Λογισμικά προσομοίωσης και σχεδιασμού nzeb 53 Ενότητα 7: Τεχνολογίες χαμηλού ποσοστού άνθρακα και αυτοματισμός για nzeb 70
Ενότητα 8: Ανακαίνιση σε επίπεδο nzeb 45 Ενότητα 9: Διαχείριση κατασκευής και επίβλεψη στο πεδίο κτιρίων nzeb 38 Ενότητα 10: Προετοιμασία χρηματοδοτικών σχημάτων και λοιπών κινήτρων για nzeb 76 Σύνολο 85 3.2.5 Πίνακας C4 Πιστοποιημένοι σχεδιαστές ανά επίπεδο πιστοποίησης στην Κύπρο Επίπεδο Πιστοποίησης Αριθμός Σχεδιαστών Χάλκινο 16 Αργυρό 37 Χρυσό 32 Σύνολο 85
3.3 Ιταλία Υπεύθυνος της εν λόγω υποενότητας αναφορικά με τις εξετάσεις αξιολόγησης στην Ιταλία ήταν το DTTN. Οι εξετάσεις διεξήχθησαν ομαλά στο τέλος κάθε εκπαιδευτικού σεμιναρίου. 3.3.1 Εξετάσεις και επαναληπτικές εξετάσεις Η διεξαγωγή των εξετάσεων προγραμματίστηκε να λάβει χώρα μετά την ολοκλήρωση κάθε σεμιναρίου. Οι εκπαιδευόμενοι που δεν ολοκλήρωσαν επιτυχώς τις εξετάσεις είχαν τη δυνατότητα να τις επαναλάβουν (μέγιστο όριο τρεις φορές). Συνολικά 1010 άτομα παρακάθισαν στις εξετάσεις, από τα οποία οι 932 πιστοποιήθηκαν ως «Σχεδιαστές SouthZEB» όπως φαίνεται πιο κάτω. Όλες οι εξετάσεις στην Ιταλία διεξήχθησαν μεταξύ Ιουνίου και Δεκεμβρίου 2016. Οι ακριβείς ημερομηνίες παρουσιάζονται στον Πίνακα It2 πιο κάτω 3.3.2 Πιστοποιημένοι Σχεδιαστές SouthZEB Το πιστοποιητικό «Σχεδιαστή SouthZEB» απονεμήθηκε σε κάθε εκπαιδευόμενο που συμμετείχε στις εκπαιδευτικές ενότητες και έχει εγκριθεί επιτυχώς σε τουλάχιστον 4 ενότητες κατάρτισης ΚΣΜΚΕ (οι ενότητες 1 και 2 είναι υποχρεωτικές, συν τουλάχιστον δύο επιπλέον ενότητες επιλογής βάσει των εκπαίδευτικών αναγκών). Ο αριθμός των πιστοποιημένων σχεδιαστών ΚΣΜΚΕ ανά ενότητα παρουσιάζεται στον Πίνακα It3. 3.3.3 Πίνακας It2 Εξετάσεις Αριθμός Ημερών Ημερομηνίες Αριθμός συμμετεχόντων 1 η τάξη 1 03/06/2016 204 2 η τάξη 3 η τάξη 4 η τάξη 5 η τάξη 6 η τάξη 7 η τάξη 8 η τάξη 3 Τοποθεσίες Αριθμός Πιστοποιημένων εκπαιδευόμενων Vibo Valentia 204 06/06/2016 20/06/2016 11/07/2016 631 Napoli 192 2 16-17/06/2016 40 Rimini 40 2 01-08/07/2016 34 Milano 34 2 11-12/07/2016 70 Siracusa 70 2 26-27/10/2016 279 Catanzaro 279 1 21/11/2016 62 Ragusa 62 1 13-14/12/2016 206 Catanzaro 206
3.3.4 Πίνακας It3 Πιστοποιημένοι Σχεδιαστές στην Ιταλία Αποτελέσματα (εκπαιδευτικά σεμινάρια εκπαιδευόμενων) Αριθμός Πιστοποιημένων Εκπαιδευόμενων Αριθμός Πιστοποιημένων Εκπαιδευόμενων ανά Εκπαιδευτική Ενότητα Ενότητα 1: Βασική Ενότητα nzeb 932 Ενότητα 2: Προχωρημένη ενότητα nzeb 932 Ενότητα 3: Θερμογέφυρες 0 Ενότητα 4: Θερμική άνεση 552 Ενότητα 5: Πλαίσιο SouthZEB και τοπικοί αρχιτεκτονικοί κανονισμοί 0 Ενότητα 6: Λογισμικά προσομοίωσης και σχεδιασμού nzeb 895 Ενότητα 7: Τεχνολογίες χαμηλού ποσοστού άνθρακα και αυτοματισμός για nzeb 65 Ενότητα 8: Ανακαίνιση σε επίπεδο nzeb 362 Ενότητα 9: Διαχείριση κατασκευής και επίβλεψη στο πεδίο κτιρίων nzeb 34 Ενότητα 10: Προετοιμασία χρηματοδοτικών σχημάτων και λοιπών κινήτρων για nzeb 0 932 Επίπεδο Πιστοποίησης Αριθμός Σχεδιαστών Χάλκινο 932 Αργυρό 0 Χρυσό 0 Σύνολο 932
3.4 Πορτογαλία Υπεύθυνος της εν λόγω υποενότητας ήταν το πανεπιστήμιο του UMinho. Η οργάνωση και διεξαγωγή των πιλοτικών σεμναρίων και εξετάσεων έλαβε χώρα στην Πορτογαλία με τη συνεργασία των Uminho και IST-ID. Οι εξετάσεις διεξήχθησαν σε όλα τα σεμινάρια χωρίς κάποιο πρόβλημα. Οι εξετάσεις και επαναληπτικές εξετάσεις έλααν χώρα σε έξι πόλεις: Oeiras, Vila Nova de Gaia, Guimarães, Faro, Covilhã e Ponta Delgada. 3.4.1 Εξετάσεις και επαναληπτικές εξετάσεις Η διεξαγωγή των εξετάσεων προγραμματίστηκε να λάβει χώρα μία εβδομάδα μετά την ολοκλήρωση κάθε μαθήματος. Οι εκπαιδευόμενοι που δεν ολοκλήρωσαν επιτυχώς τις εξετάσεις είχαν τη δυνατότητα να τις επαναλάβουν (μέγιστο όριο τρεις φορές). Συνολικά 277 εκπαιδευόμενοι ολοκλήρωσαν επιτυχώς τις εξετάσεις, μερικοί έπρεπε να επαναλάβουν τις εξετάσεις καθώς δεν πέτυχαν με την πρώτη ευκαιρία. Οι εξετάσεις διεξήχθησαν μεταξύ 25 Φεβρουαρίου και 2 Ιουνίου (Πίνακας P11), μερικές εξετάσεις επανάληψης έγιναν αργότερα. Πίνακας 11: Δεδομένα σχετικά με τις εξετάσεις των πιλοτικών σεμιναρίων στην Πορτογαλία Έκδοση Αριθμός Ημερών 1 η 5 2 η 4 3 η 5 4 η 4 Ημερομηνίες 25/02/2016-26/02/2017; 6/04/2016-08/04/2016 19/02/2016; 25/02/2016; 26/02/2016; 04/03/2016; 25/02/2016-26/02/2017; 6/04/2016-08/04/2016 18/03/2016; 21/03/2016; 22/03/2016; 14/04/2016 Αριθμός συμμετεχόντων Τοποθεσίες Αριθμός Πιστοποιημένων εκπαιδευόμενων 39 IST - Oeiras 35 49 Gaiurb - Vila Nova de Gaia 49 33 IST - Oeiras 32 34 UMinho - Guimarães 30 5 η 2 01/06/2016; 02/06/2016 32 UAlg - Faro 20 6 η 3 22/04/2016; 29/04/2016; 06/05/2016; 40 UMinho - Guimarães 38 7 η 3 6/04/2016-08/04/2016 31 IST - Oeiras 28 8 η 2 27/04/2016; 28/04/2016 43 UBI - Covilhã 40 9 η 2 21/05/2016; 28/05/2016 7 LREC - Ponta Delgada, Azores 5 3.4.2 Πιστοποιημένοι Σχεδιαστές SouthZEB Το πιστοποιητικό «Σχεδιαστή SouthZEB» απονεμήθηκε σε κάθε εκπαιδευόμενο που συμμετείχε στις εκπαιδευτικές ενότητες και έχει εγκριθεί επιτυχώς σε τουλάχιστον 4 ενότητες κατάρτισης ΚΣΜΚΕ (οι ενότητες 1 και 2 είναι υποχρεωτικές, συν τουλάχιστον δύο επιπλέον ενότητες επιλογής βάσει των εκπαίδευτικών αναγκών). Ο αριθμός των πιστοποιημένων σχεδιαστών ΚΣΜΚΕ ανά ενότητα παρουσιάζεται στον Πίνακα P12.
Πίνακας 12: Αριθμός πιστοποιημένων εκπαιδευόμενων ανά εκπαιδευτική ενότητα στην πιλοτική σειρά σεμιναρίων για εκπαιδευόμενους Έκδοση Ενότητα 1: Βασική Ενότητα nzeb 277 Ενότητα 2: Προχωρημένη ενότητα nzeb 277 Ενότητα 3: Θερμογέφυρες 82 Ενότητα 4: Θερμική άνεση 104 Ενότητα 5: Πλαίσιο SouthZEB και τοπικοί αρχιτεκτονικοί κανονισμοί 151 Ενότητα 6: Λογισμικά προσομοίωσης και σχεδιασμού nzeb 89 Ενότητα 7: Τεχνολογίες χαμηλού ποσοστού άνθρακα και αυτοματισμός για nzeb 78 Ενότητα 8: Ανακαίνιση σε επίπεδο nzeb 208 Ενότητα 9: Διαχείριση κατασκευής και επίβλεψη στο πεδίο κτιρίων nzeb 106 Ενότητα 10: Προετοιμασία χρηματοδοτικών σχημάτων και λοιπών κινήτρων για nzeb 92 Total Ο πίνακας 13 παραθέτει τον αριθμό των εγκεκριμένων εκπαιδευόμενων όσον αφορά το καθεστός Σχεδιαστή SouthZEB ("Χάλκινο", "Ασημένιο" και "Χρυσό"). Πίνακας 13:Καθεστώς επιπέδου πιστοποίησης Αριθμός εγκεκριμένων Εκπαιδευτικών Ενοτήτων Αριθμός εγκεκριμένων εκπαιδευόμενων 4 85 5 136 6 17 7 11 8 7 9 3 238 (85.9%) 4 Χάλκινο 6 21 (7.6%) 7 Αργυρό 9 10 18 18 (6.5%) Χρυσό = 10 Σύνολο 277 277
4 Χρηματοδοτικά προγράμματα στις χώρες στόχους Σύμφωνα με την Οδηγία για την Ενεργειακή Απόδοση των κτιρίων (EPBD (2010/31/EU)) όλα τα νέα κτίρια που κατασκευάζονται εντός της ΕΕ μετά το 2020 θα πρέπει να είναι σχεδόν μηδενικής ενεργειακής κατανάλωσης. Ωστόσο, υπάρχει ένα χάσμα μεταξύ της θεωρίας και της πρακτικής και το έργο SouthZEB πρόκειται να καλύψει αυτό το κενό καθώς παρουσιάζει την ανάγκη της ανάπτυξης εκπαίδευσης για επαγγελματίες που ασχολούνται με την διαδικασία των κτιρίων nzeb. Ένας σημαντικός στόχος που το πρόγραμμα πρέπει να αναπτύξει είναι να παρουσιάσει προτάσεις που σχετίζονται με χρηματοδοτικά σχήματα για κτίρια nzeb για κάθε χώρα της Νότιας Ευρώπης που συμμετέχει στο πρόγραμμα. 4.1.1 Χρηματοδοτικά προγράμματα στην Ελλάδα Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της εκπαιδευτικής ενότητας 10 τα ακόλουθα χρηματοδοτικά προγράμματα προτάθηκαν από τους εκπαιδευτές και εκπαιδευόμενους nzeb, τους υπεύθυνους για χάραξη πολιτικών και την ομάδα του ΚΕΚ: 1. Ενεργειακή Απόδοση σε Νοικοκυριά Η κυβέρνηση θα πρέπει να επανεκκινήσει προγράμματα όπως «Ενεργειακή Απόδοση σε Νοικοκυριά», το οποίο ήταν πολύ δημοφιλές. Ήταν συγχρηματοδοτούμενο που παρείχε κίνητρα σε ανθρώπους να βελτιώσουν την ενεργειακή απόδοση της οικίας τους, εξοικονομώντας χρήματα και ενέργεια και αυξάνοντας την αξία του. Παρείχε την δυνατότητα της λήψης δανείου (με ή χωρίς εγγυητή) και επίσης την πληρωμή των προμηθευτών / συμβαλλόμενων μέσω τραπέζης χωρίς την εμπλοκή του πολίτη. Μετά την προσθήκη στο πρόγραμμα μία κατάθεση 40% του προϋπολογισμού μπορούσε να ζητηθεί. Ο ιδιοκτήτης των κτιρίων μπορούσε να αναβαθμίσει την ενεργειακή απόδοση των κτιρίων με: o o o o 100% επιδότηση του επιτοκίου Επιχορήγηση μέχρι 70% του συνολικού προϋπολογισμού Αποζημίωση του κόστους των ενεργειακών επιθεωρήσεων Αποζημίωση του κόστους του συμβούλου του έργου Μία επιλέξιμη κατοικία ήταν μία μονοκατοικία, μία πολυκατοικία (το τμήμα που αφορά στα διαμερίσματα) ή ένα ανεξάρτητο διαμέρισμα, το οποίο ικανοποιεί τα ακόλουθα κριτήρια: o o o o Βρισκόταν σε περιοχές με τιμή ζώνης μικρότερη ή ίση με 2.100 /m 2, όπως αυτό έχει τεθεί από τις 31/12/2009. Είχε οικοδομική άδεια. Εάν δεν υπήρχε οικοδομική άδεια, ένα αντίστοιχο νομιμοποιητικό έγγραφο θα πρέπει να παραδίδεται, το οποίο να επιβεβαιώνει ότι το κτίριο είναι νόμιμο. Να έχει κατηγοριοποιηθεί σύμφωνα με το Πιστοποιητικό Ενεργειακής Απόδοσης (ΠΕΑ), πιο χαμηλά ή ίσο με Δ. Να μην έχει σημειωθεί προς κατεδάφιση.
Εντός του πλαισίου του προγράμματος, οι επιλέξιμες εργασίες ήταν μόνο αυτές που προτείνονταν από τον Ενεργειακό Επιθεωρητή, οι οποίες ενέπιπταν στις ακόλουθες τρεις κατηγορίες επιλέξιμων παρεμβάσεων: o o o Εγκατάσταση θερμομόνωσης σε ένα κτιριακό κέλυφος περιλαμβάνοντας το δώμα / οροφή και την περιοχή της πιλοτής Αντικατάσταση θυρών / παραθύρων (κουφώματα / τζάμια) και εγκατάσταση συστημάτων σκίασης Αναβάθμιση των συστημάτων τροφοδοσίας θέρμανσης και ζεστού νερού. Ο επιλέξιμος προϋπολογισμός παρεμβάσεων, συμπεριλαμβανομένου του ΦΠΑ (που είναι επιλέξιμο για το πρόγραμμα "Ενεργειακή απόδοση σε οικιακά κτίρια"), δεν μπορεί να υπερβαίνει τα 15.000 ευρώ ανά ιδιοκτησία. Το πρόγραμμα "Ενεργειακή απόδοση στα οικιακά κτίρια" περιλαμβάνει τρεις κατηγορίες κινήτρων. Οι δικαιούχοι περιλαμβάνονται στην κατηγορία που αντιστοιχεί στο εισόδημά τους. Οι συνολικές δαπάνες που πραγματοποιήθηκαν για την εκτέλεση των δύο ενεργειακών επιθεωρήσεων, οι οποίες είναι υποχρεωτικές, θα καλύπτονται κατά 100% στο πλαίσιο του Προγράμματος "Ενεργειακή Απόδοση στα Οικιακά Κτίρια", με την προϋπόθεση ότι η αίτηση εγκρίνεται από το Πρόγραμμα και τον ενεργειακό στόχο Καθορίζεται σε αυτό. Επιπλέον, υπό τους ίδιους όρους, καλύπτεται επίσης το τέλος του συμβούλου του έργου. Το επιλέξιμο κόστος είναι μέχρι 250 ευρώ για κάθε αίτηση (δεν συμπεριλαμβάνεται ο ΦΠΑ). Απαραίτητη προϋπόθεση για την πληρωμή των προαναφερόμενων κινήτρων είναι η επίτευξη του ελάχιστου ενεργειακού στόχου του Προγράμματος: αναβάθμιση κατά τουλάχιστον μία ενεργειακή τάξη ή, εναλλακτικά, ετήσια πρωτογενή ενεργειακή απόδοση (διατήρηση) υψηλότερη από το 30% της ενεργειακής κατανάλωσης Κτίριο αναφοράς. Η «Ενεργειακή Απόδοση στα Οικιακά Κτίρια» είναι ένα συγχρηματοδοτούμενο πρόγραμμα βελτίωσης της ενεργειακής απόδοσης του τομέα των κτιρίων κατοικιών, το οποίο απευθύνεται σε ιδιοκτήτες των οποίων τα σπίτια είναι χαμηλής ενεργειακής κατηγορίας. Το πρόγραμμα παρέχει κίνητρα στους δικαιούχους να κάνουν τις σημαντικότερες παρεμβάσεις για τη βελτίωση της ενεργειακής απόδοσης του σπιτιού τους και παράλληλα να συμβάλλουν στην επίτευξη των ενεργειακών και περιβαλλοντικών στόχων της χώρας. Η πρόταση των εκπαιδευτών και εκπαιδευόμενων nzeb, του υπεύθυνου χάραξης πολιτικής και της ομάδας του ΚΕΚ είναι να επανεκκινήσει αυτό το πρόγραμμα με βάση ένα νέο πρόγραμμα χρηματοδότησης το οποίο θα επικεντρωθεί στο nzeb. 2. Προγράμματα "Net metering" και "Συστήματα φωτοβολταϊκών πλαισίων" Οι ελληνικές αρχές έχουν θεσπίσει νομοθεσία για τη διευκόλυνση του net metering των ηλιακών φωτοβολταϊκών συστοιχιών, επιτρέποντας εγκαταστάσεις έως 500 kwp. Το ελληνικό σχέδιο net metering εφαρμόζεται σε όλα τα ηλιακά φωτοβολταϊκά συστήματα που αποσκοπούν στην αυτοκατανάλωση, διευρύνοντας έτσι τόσο τα συστήματα που είναι εγκατεστημένα στο στέγαστρο όσο και στο έδαφος.
Το ανώτατο όριο για οικιακές εγκαταστάσεις καθαρού φωτοβολταϊκού συστήματος στην ηπειρωτική Ελλάδα είναι 20 kwp. Εντούτοις, στις εμπορικές εφαρμογές όπου το απαιτούμενο φορτίο υπερβαίνει τα 20 kwp, το νέο καθεστώς επιτρέπει το net metering για εγκαταστάσεις που υπερβαίνουν το όριο των 20 kwp και φθάνουν μέχρι το ήμισυ της κατανάλωσης ισχύος του καταναλωτή. Στην περίπτωση αυτή, τα συστήματα net metering μπορούν να φτάσουν έως και 500 kwp. Επιπλέον, για κυβερνητικούς ή μη κυβερνητικούς οργανισμούς μη κερδοσκοπικού χαρακτήρα (π.χ. πανεπιστήμια και νοσοκομεία), ο νόμος για το net metering επιτρέπει την εγκατάσταση φωτοβολταϊκών εγκαταστάσεων που καλύπτουν πλήρως τις ανάγκες ηλεκτροπαραγωγής ενός οργανισμού. Και σε αυτή την περίπτωση, μια φωτοβολταϊκή εγκατάσταση μέτρησης δεν μπορεί να υπερβεί τα 500 kwp χωρητικότητας. Όσον αφορά τα αυτόνομα δίκτυα ηλεκτρικής ενέργειας της Ελλάδας (π.χ. νησιά που δεν είναι διασυνδεδεμένα με το ηπειρωτικό δίκτυο της Ελλάδας), το ανώτατο όριο για τις εγκαταστάσεις net metering ορίζεται στα 20 kwp. Εξαίρεση από τον κανόνα αυτό είναι το νησί της Κρήτης, όπου οι καταναλωτές μπορούν να εγκαταστήσουν συστήματα μέχρι 50 kwp. Η αποζημίωση ενέργειας για τους ιδιοκτήτες net metering πραγματοποιείται σε ετήσια βάση. Ο νέος νόμος για τις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας της χώρας εγκρίνει επίσης το εικονικό net metering για συγκεκριμένους επενδυτές. Έτσι, τα αστικά και περιφερειακά συμβούλια, τα σχολεία, τα πανεπιστήμια, οι αγρότες και οι γεωργικές ενώσεις θα έχουν τη δυνατότητα να αναπτύξουν φωτοβολταϊκά έργα μέχρι 500 kwp (και άλλα έργα ανανεώσιμων πηγών ενέργειας) σε μεγάλη απόσταση από τον τόπο της πραγματικής κατανάλωσης ενέργειας.. Το net metering στην Ελλάδα είναι ενεργό, αλλά υπάρχει μεγάλη ανάγκη διάδοσης και πληροφόρησης για να είναι ευρέως εφαρμόσιμη και αποτελεσματική. Η κυβέρνηση θα πρέπει να επανεκκινήσει τα "συστήματα τιμολογίων τροφοδοσίας", να χορηγήσει άδειες και να συνάψει συμβάσεις για ενέργειες υπέρ των nzeb και RES. Οι ελληνικές αρχές θα πρέπει επίσης να επανεκκινήσουν τα προγράμματα ως "συστήματα φωτοβολταϊκών στις στέγες" Το πρόγραμμα κάλυπτε φωτοβολταϊκά συστήματα στον τοίχο έως και 10 KWp τόσο για οικιακούς χρήστες όσο και για μικρές επιχειρήσεις *, ορίζοντας ένα νέο feed-in-tariff (FIT) για τέτοια συστήματα. Όποιος ενδιαφέρεται για τη φωτοβολταϊκή εγκατάσταση πρέπει να είναι κάτοχος του χώρου για να συμμετάσχει στο πρόγραμμα. Επιπλέον, είναι απαραίτητο μια κατοικία να καλύπτει μέρος των αναγκών του ζεστού νερού από κάποια άλλη ανανεώσιμη πηγή (π.χ. ηλιακή θερμική). Σύμφωνα με το Νόμο, πολύ μικρές επιχειρήσεις είναι εκείνες που κατέχουν λιγότερα από 10 άτομα και έχουν συνολικά έσοδα και περιουσιακά στοιχεία κάτω από 2.000.000 ετησίως Σύμφωνα με το Πρόγραμμα, το φωτοβολταϊκό σύστημα μπορεί να εγκατασταθεί σε στέγες και επίπεδες στέγες, συμπεριλαμβανομένων των βεράντες. Η μόνη απαραίτητη άδεια ήταν η άδεια μικρής κλίμακας εργασίας από τον Πολεοδομικό Σχεδιασμό. Οι βασικές αστικές συνθήκες ήταν οι εξής: α) Η εγκατάσταση του φωτοβολταϊκού συστήματος δεν επιτρέπεται πέρα από τον τερματισμό της σκάλας, του ανελκυστήρα και οποιασδήποτε άλλης κατασκευής, β) Η σειρά εγκατάστασης των φωτοβολταϊκών μονάδων δεν πρέπει να δημιουργεί χώρο κεντρικών Ή δευτερεύουσας χρήσης ή ημιυπαίθριου χώρου, γ) Στην περίπτωση εγκατάστασης φωτοβολταϊκών μονάδων σε υπάρχουσες στέγες, οι Ενότητες πρέπει να εγκατασταθούν στον κύριο
όγκο της οροφής, να ακολουθήσουν τη γωνία και να απέχουν μισό μέτρο από τα περιγράμματα, d ) Εάν οι μονάδες είχαν εγκατασταθεί σε επίπεδη οροφή, η απόσταση πρέπει να απέχει ένα μέτρο από τα περιγράμματα. Ένας μεγάλος αριθμός πολιτών εξέφρασε το ενδιαφέρον να ακολουθήσει αυτό το σχέδιο και να επενδύσει σε αυτό. Ένα πρόγραμμα κοντά σε αυτή τη νοοτροπία θα πρέπει να ξεκινήσει. 3. "Φορολογικά οφέλη" και ΚΣΜΚ Ορισμένες προτάσεις σχετικά με τα προγράμματα χρηματοδότησης για το ΚΣΜΚ συνδυάζουν τη φορολογική μείωση ή την απαλλαγή και τις ενέργειες των πολιτών προς το ΚΣΜΚ: o o o o Μείωση της πραγματικής ακίνητης περιουσίας (ENFIA) για ιδιότητες υψηλής ενεργειακής ταξινόμησης και χορήγηση φορολογικών ελαφρύνσεων σε εταιρείες που επενδύουν σε ΚΣΜΚ. Φορολογική απαλλαγή - φορολογικά κίνητρα για ιδιώτες Φορολογική απαλλαγή - φορολογικά κίνητρα για εταιρείες / ΜΜΕ Προγράμματα που χρηματοδοτούνται από κρατικές υπηρεσίες που αποσκοπούν στην προώθηση της ενεργειακής απόδοσης και των ανανεώσιμων πηγών ενέργειας και συνήθως χρηματοδοτούνται από τα γενικά φορολογικά έσοδα 4. Διάδοση και εφαρμογή των ορθών πρακτικών άλλων χωρών Ορισμένες προτάσεις περιλαμβάνουν ιδέες που βασίζονται σε παραδείγματα που δίνουν άλλες χώρες και η σημασία της προβολής και διαφήμισης όλων αυτών των ιδεών. o o o o o Επίσης, δημιουργήστε ένα "Ταμείο Ανακύκλωσης" σύμφωνα με τη μέθοδο του Ηνωμένου Βασιλείου. Πρόκειται για ένα δακτυλιοειδές ταμείο. Οι οικονομικές αποταμιεύσεις που παρέχονται από τα έργα επιστρέφονται στο ταμείο, επιτρέποντας περαιτέρω δαπάνες στις υπηρεσίες πρώτης γραμμής, εξ ου και ο όρος "Ταμείο Ανακύκλωσης". Ακόμη και αν δεν λειτουργεί τέλεια στην ελληνική πραγματικότητα, θα ήταν μια μεγάλη προώθηση του σχεδιασμού ΚΣΜΚ γενικά. Διάδοση της "πράσινης διαπραγμάτευσης" σε άλλες χώρες και τα πλεονεκτήματά της Διάδοση της "Σύμβασης ενεργειακής απόδοσης (EnPC)" σε άλλες χώρες και των πλεονεκτημάτων της Προγράμματα δημόσιου σκοπού που διαχειρίζονται επιχειρήσεις κοινής ωφέλειας, κρατικές υπηρεσίες ή άλλα τρίτα μέρη και πληρώνονται από τους φορείς πληρωμής κοινής ωφέλειας, συνήθως μέσω συστήματος μη παρακαμπτηρίου συστήματος, το οποίο εισπράττεται ως μέρος της νομοθεσίας ή των κανόνων περί αναδιάρθρωσης Προγράμματα βοηθητικών προγραμμάτων που διαχειρίζεται η τοπική υπηρεσία και καταβάλλονται από τους επιτόκιο χρησιμότητας μέσω των ομαδοποιημένων ποσοστών τους
o o Προγράμματα που χρηματοδοτούνται από κρατικές υπηρεσίες που αποσκοπούν στην προώθηση της ενεργειακής απόδοσης και των ανανεώσιμων πηγών ενέργειας και συνήθως χρηματοδοτούνται από γενικά φορολογικά έσοδα Προγράμματα αντιμετώπισης ζήτησης και διαχείρισης φορτίου, τα οποία παρέχουν κίνητρα για τη μείωση της ζήτησης κατά τη διάρκεια των περιόδων αιχμής της χρήσης ενέργειας σε συνάρτηση με την αξιοπιστία του συστήματος ή τις συνθήκες της αγοράς.
4.1.2 Σχέδια χρηματοδότησης στην Κύπρο Κατά τη διάρκεια των σεμιναρίων κατάρτισης γενικότερα και ειδικότερα του σεμιναρίου κατάρτισης της ενότητας 10, δηλαδή "Προετοιμασία των χρηματοδοτικών προγραμμάτων και άλλων κινήτρων για το ΚΣΜΚ", υπήρχαν δύο τρέχοντα προγράμματα χρηματοδότησης που είχαν ξεκινήσει από την κυβέρνηση Το 2015 και θα εκπνεύσει σύντομα λόγω ανεπαρκούς ισοζυγίου κεφαλαίων, επομένως υπήρξε μια εποικοδομητική συζήτηση μεταξύ της ομάδας του ΤΕΠΑΚ και των συμμετεχόντων που απαρτίζονταν από ιδιώτες και υπεύθυνους για τη χάραξη πολιτικής σχετικά με τη δυνατότητα νέων προγραμμάτων χρηματοδότησης και τις πιθανές βελτιώσεις σε νέα πιθανά συστήματα. 1. Τρέχουσα κατάσταση σχετικά με τα προγράμματα χρηματοδότησης στην Κύπρο Το 2015 η κυβέρνηση της Κύπρου ξεκίνησε δύο προγράμματα χρηματοδότησης για την εφαρμογή ενεργειών ενεργειακής απόδοσης σε νοικοκυριά και επιχειρήσεις, συγκεκριμένα στην "Επανόρθωση / εξοικονόμηση ενέργειας στα νοικοκυριά" και στην "Επανένταξη / εξοικονόμηση ενέργειας στις επιχειρήσεις", η οποία στοχεύει αποκλειστικά στην εξοικονόμηση ενέργειας Τα κτίρια που χρησιμοποιούνται είτε για κατοικίες είτε για εταιρείες και χρησιμοποιούνται για το κύριο αντικείμενο εργασίας τους. Το καθεστώς δεν θα χρηματοδοτούσε μέτρα ενεργειακής απόδοσης στα εργοστάσια, σε οποιαδήποτε άλλη μορφή βιομηχανίας ή στον τομέα της γεωργίας. Το πρώτο πρόγραμμα που στοχεύει τα νοικοκυριά, "Ενδυνάμωση / εξοικονόμηση ενέργειας στα νοικοκυριά", απαιτούσε ένα κτίριο κατοικιών να εφαρμόσει μέτρα ενεργειακής απόδοσης προκειμένου να αναβαθμιστεί σε ενεργειακή κατηγορία Β, ταξινομημένη βάσει του EPC, ή να επιτύχει εξοικονόμηση ενέργειας τουλάχιστον 40%, Βάσει της εθνικής μεθοδολογίας για την ενεργειακή αξιολόγηση των κτιρίων. Επιπλέον, πέραν των ανωτέρω, για να είναι επιλέξιμα για επιδότηση μια οικογένεια, έπρεπε να εφαρμόσει τουλάχιστον δύο από τα ακόλουθα τρία μέτρα ενεργειακής απόδοσης: i. Θερμομόνωση των κατακόρυφων δομικών στοιχείων φακέλων του κτιρίου (τοίχοι από τούβλα, κολώνες, δοκοί), επιτυγχάνοντας ένα μέσο συντελεστή θερμικής διαπερατότητας (U-value) Um vert 0.72 W/m 2 K. ii. iii. Θερμομόνωση των οριζοντίων δομικών στοιχείων (στέγες, εκτεθειμένα δάπεδα κ.λπ.) του κτιρίου του κτιρίου, επιτυγχάνοντας έναν μέσο συντελεστή θερμικής διαπερατότητας (U-value) Um horiz 0.63 W/m 2 K. Αντικατάσταση παραθύρων / θυρών, επιτυγχάνοντας έναν συντελεστή μέσης θερμικής διαπερατότητας (U-value) Um windows 3.23 W/m 2 K. Το σύστημα χρηματοδότησης επιχορηγούσε τις επιλέξιμες δαπάνες κατά 50% με ανώτατη επιχορήγηση 15000 ευρώ ανά νοικοκυριό. Οι επιλέξιμες δαπάνες στο πλαίσιο του καθεστώτος ήταν οι ακόλουθες: i. Έκδοση EPC. ii. iii. Θερμομόνωση των κατακόρυφων δομικών στοιχείων (τοίχοι, κολώνες, δοκοί) του κτιρίου. Θερμομόνωση των οριζοντίων δομικών στοιχείων (στέγες, εκτεθειμένα δάπεδα κ.λπ.) του κτιρίου.
iv. Αντικατάσταση παραθύρων / θυρών. v. Εγκατάσταση νέου, συμβατικού καυσίμου, λέβητα ονομαστικής απόδοσης τουλάχιστον 92%, που χρησιμοποιείται για θέρμανση ή παραγωγή ζεστού νερού. vi. vii. viii. ix. Εγκατάσταση νέου λέβητα καύσης βιομάζας, που χρησιμοποιείται για θέρμανση ή παραγωγή ζεστού νερού.. Εγκατάσταση νέας αντλίας θερμότητας αέρα, νερού ή γεωθερμίας, που χρησιμοποιείται για θέρμανση ή παραγωγή ζεστού νερού, με ελάχιστες απαιτήσεις απόδοσης COP 4.0 and EER 3.7. Εγκατάσταση νέου ηλιακού θερμικού συστήματος για παραγωγή ζεστού νερού. Εγκατάσταση νέου ηλιακού θερμικού συστήματος για θέρμανση ή / και ψύξη. x. Αντικατάσταση φώτων με πιο ενεργειακά αποδοτικά. xi. xii. xiii. xiv. Εγκατάσταση έξυπνων μετρητών. Εγκατάσταση εξωτερικών συστημάτων σκίασης σταθερής θέσης. Εγκατάσταση εξωτερικών κινητών συστημάτων σκίασης. Αντικατάσταση υπαρχουσών μονάδων split AC με νέες με ελάχιστες απαιτήσεις απόδοσης SCOP 4.0 and SEER 6.1. Σε περίπτωση που η ενεργειακή ανακαίνιση του κτιρίου θα οδηγήσει σε ένα κτίριο που πληρεί τα κριτήρια nzeb, το ποσοστό χρηματοδότησης θα ανέλθει σε 75% των επιλέξιμων δαπανών και η μέγιστη επιχορήγηση θα αυξηθεί σε 25000 ευρώ. Το δεύτερο σύστημα που αφορά εμπορικά κτίρια, "Επανόρθωση / εξοικονόμηση ενέργειας στις επιχειρήσεις", απαιτούσε ένα εμπορικό κτίριο να εφαρμόζει μέτρα ενεργειακής απόδοσης προκειμένου να αναβαθμιστεί σε ενεργειακή κατηγορία Β, ταξινομημένη βάση του EPC, ή να επιτύχει εξοικονόμηση ενέργειας τουλάχιστον 40 %, Βάση της εθνικής μεθοδολογίας για την ενεργειακή αξιολόγηση των κτιρίων. Επιπλέον, πέραν των ανωτέρω, για να είναι επιλέξιμα για επιδότηση μια οικογένεια, έπρεπε να εφαρμόσει τουλάχιστον δύο από τα ακόλουθα τρία μέτρα ενεργειακής απόδοσης: iv. Θερμομόνωση των κατακόρυφων δομικών στοιχείων φακέλων του κτιρίου (τοίχοι από τούβλα, κολώνες, δοκοί), επιτυγχάνοντας ένα μέσο συντελεστή θερμικής διαπερατότητας (U-value) Um vert 0.72 W/m 2 K. v. Θερμομόνωση των οριζοντίων δομικών στοιχείων (στέγες, εκτεθειμένα δάπεδα κ.λπ.) του φακέλου του κτιρίου, επιτυγχάνοντας έναν συντελεστή μέσης θερμικής διαπερατότητας (Uvalue) Um horiz 0.63 W/m 2 K. vi. Αντικατάσταση παραθύρων / θυρών, επιτυγχάνοντας έναν συντελεστή μέσης θερμικής διαπερατότητας (U-value) Um windows 3.23 W/m 2 K. Το σύστημα χρηματοδότησης επιχορηγούσε τις επιλέξιμες δαπάνες κατά 50% με μέγιστη επιχορήγηση 200000 ευρώ ανά εταιρεία. Οι επιλέξιμες δαπάνες στο πλαίσιο του καθεστώτος ήταν οι ακόλουθες:
xv. xvi. xvii. xviii. xix. Έκδοση EPC. Μελέτη σκοπιμότητας. Θερμομόνωση των κατακόρυφων δομικών στοιχείων (τοίχοι, κολώνες, δοκοί) του κτιρίου. Θερμομόνωση των οριζοντίων δομικών στοιχείων (στέγες, εκτεθειμένα δάπεδα κ.λπ.) του κτιρίου. Αντικατάσταση παραθύρων / θυρών. xx. Εγκατάσταση νέου, συμβατικού καυσίμου, λέβητα ονομαστικής απόδοσης τουλάχιστον 92%, που χρησιμοποιείται για θέρμανση ή παραγωγή ζεστού νερού. xxi. xxii. xxiii. xxiv. xxv. xxvi. xxvii. xxviii. xxix. xxx. Εγκατάσταση νέου λέβητα καύσης βιομάζας, που χρησιμοποιείται για θέρμανση ή παραγωγή ζεστού νερού. Εγκατάσταση νέας αντλίας θερμότητας αέρα, νερού ή γεωθερμίας, που χρησιμοποιείται για θέρμανση ή παραγωγή ζεστού νερού, με ελάχιστες απαιτήσεις απόδοσης COP 4.0 and EER 3.7. Εγκατάσταση μονάδας CHP. Εγκατάσταση νέου ηλιακού θερμικού συστήματος για παραγωγή ζεστού νερού. Εγκατάσταση νέου ηλιακού θερμικού συστήματος για θέρμανση ή / και ψύξη. Αντικατάσταση φώτων με πιο ενεργειακά αποδοτικά. Εγκατάσταση έξυπνων μετρητών. Εγκατάσταση εξωτερικών συστημάτων σκίασης σταθερής θέσης. Εγκατάσταση εξωτερικών κινητών συστημάτων σκίασης. Αντικατάσταση υπαρχουσών μονάδων split AC με νέες με ελάχιστες απαιτήσεις απόδοσης SCOP 4.0 and SEER 6.1. Σε περίπτωση που η ενεργειακή ανακαίνιση του κτιρίου θα οδηγήσει σε κτίριο που πληρεί τα κριτήρια nzeb, το ποσοστό χρηματοδότησης θα ανέλθει σε 75% των επιλέξιμων δαπανών, αλλά η μέγιστη επιχορήγηση θα παραμείνει η ίδια στα 200000 ευρώ. Τα διαθέσιμα κονδύλια για τα δύο προαναφερθέντα συστήματα χρηματοδότησης εξαντλήθηκαν τον Ιούνιο του 2016, οπότε τελικά τα προγράμματα έληξαν πρόωρα. Εκτός από τα δύο προαναφερθέντα συστήματα χρηματοδότησης, η κυβέρνηση είχε στη διάθεσή της δύο ακόμη καθεστώτα κινήτρων: 1. Εγκατάσταση Φ / Β με καθαρή μέτρηση για νοικοκυριά με μέγιστη εγκατεστημένη ισχύ 5 kw, στο πλαίσιο του προγράμματος "Ηλιακή ενέργεια για όλους" (εξακολουθεί να είναι ενεργή). 2. Εγκατάσταση Φ / Β με καθαρή μέτρηση για εμπορικά κτίρια με μέγιστη εγκατεστημένη ισχύ 5 kw (εξακολουθεί να είναι ενεργή). 3. 5% αύξηση της επιτρεπόμενης έκτασης των κτιρίων για νέα κτίρια υψηλής ενεργειακής απόδοσης.
2. Προτάσεις για νέα προγράμματα χρηματοδότησης στην Κύπρο Τα κυριότερα προβλήματα που αντιμετωπίστηκαν κατά την εφαρμογή των ανωτέρω προγραμμάτων χρηματοδότησης και κινήτρων συνοψίζονται παρακάτω: Πολύπλοκες και όχι απλές διαδικασίες. Το υπεύθυνο τμήμα απαιτούσε αρκετές φορές διευκρινίσεις και άλλα πράγματα που δεν αναφέρθηκαν στην αρχική πρόσκληση των προγραμμάτων. Πάρα πολλή και περιττή γραφειοκρατία Περιορισμένη πρόσβαση σε κεφάλαια (δάνεια ή άλλες μορφές χρηματοδότησης) για την κάλυψη της επένδυσης. Αυτό δημιούργησε το μεγαλύτερο πρόβλημα όλων, δεδομένου ότι ένας (ιδιώτης ή εταιρεία) έπρεπε να αποδείξει ότι η χρηματοδότηση της επένδυσης ήταν εγκατεστημένη (είτε με ίδια κεφάλαια είτε μέσω τραπεζών, επενδυτών κ.λπ.) προκειμένου να εγκριθεί για χρηματοδότηση.. Μεγάλη καθυστέρηση εκ μέρους της κυβέρνησης σε όλη τη διαδικασία που προχωράει. Λαμβάνοντας υπόψη τα παραπάνω προβλήματα, τέθηκαν οι ακόλουθες προτάσεις: Επανεκκίνηση των δύο συστημάτων με απλούστερες, ταχύτερες και απλούστερες διαδικασίες. Νέα χρηματοπιστωτικά μέσα που θα τεθούν σε εφαρμογή για να αποκτήσουν περισσότεροι επενδυτές και ιδρύματα πρόσβαση σε κεφάλαια: o o Πρόσβαση σε τραπεζικά δάνεια μετά από ενδιάμεση έγκριση χρηματοδότησης. Επιδότηση επιτοκίου για δάνεια. Χρηματοδότηση μεμονωμένων μέτρων ενεργειακής απόδοσης χωρίς να απαιτείται αναβάθμιση σε κατηγορία ενεργειακής κατηγορίας Β ή επίτευξη εξοικονόμησης ενέργειας κατά 40% Αυξήστε τη μέγιστη επιχορήγηση για τα νοικοκυριά κατά 5000 (δηλαδή σε 20000 για μετασκευή σε μια κατηγορία ενέργειας "Β" ή 30000 για μετασκευές προς το nzeb). Αύξηση της μέγιστης επιτρεπόμενης εγκατεστημένης χωρητικότητας των Φ / Β στο πλαίσιο του συστήματος καθαρού μετρητή για τις επιχειρήσεις.
4.1.3 Σχέδια χρηματοδότησης στην Ιταλία Κατά τη διάρκεια σεμιναρίων και μαθημάτων έχουν προταθεί αρκετές ιδέες από τους συμμετέχοντες. Ωστόσο, οι κύριες συζητήσεις επικεντρώθηκαν στην πραγματική αξία και αξιοπιστία που μπορούν να έχουν τα υποθετικά συστήματα χρηματοδότησης. Πρέπει να υπογραμμιστεί μια διευκρίνιση: υπάρχουν πολλά περιφερειακά, τοπικά και δημοτικά κονδύλια που εκτελούνται με διαφορετικούς τρόπους στην Ιταλία. Οι περιφέρειες έχουν την ευκαιρία να προωθήσουν ορισμένες πρωτοβουλίες για τη στήριξη της χρηματοδότησης δραστηριοτήτων προς τα κτίρια nzeb, πάντα σύμφωνα με τους ισχύοντες εθνικούς και ευρωπαϊκούς νόμους και οδηγίες. Η συμφωνημένη λύση κατά τη διάρκεια της κατάρτισης ήταν να εξετάσει και να ακολουθήσει τα νέα προγράμματα χρηματοδότησης που έχουν εγκριθεί από την εθνική ιταλική κυβέρνηση και το Υπουργείο Οικονομικής Ανάπτυξης και ότι είμαστε βέβαιοι ότι λειτουργεί. Το DTTN δεν έχει απευθείας επαφές με το Υπουργείο ή με συναφή πρόσωπα για να συζητήσει σχετικά με αυτό το συγκεκριμένο θέμα και πολλά χρόνια ζητούνται από εμπειρογνώμονες από το γραφείο για την εφαρμογή ενός νέου και αποτελεσματικού συστήματος χρηματοδότησης. Conto Termico 2.0. Ως κίνητρο για πρωτοβουλίες nzeb, η ιταλική κυβέρνηση ξεκίνησε στις 31 Μαΐου 2016 το νέο "Conto Termico 2.0" το οποίο ενισχύει και απλοποιεί τον μηχανισμό στήριξης που ήδη θεσπίστηκε με το διάταγμα 28/12/2012 για την ενθάρρυνση μέτρων για την αύξηση της ενεργειακής απόδοσης και της παραγωγής Της θερμικής ενέργειας από ανανεώσιμες πηγές. Οι δικαιούχοι είναι δημόσιες διοικήσεις, εταιρείες και ιδιώτες που θα έχουν πρόσβαση σε πόρους ύψους 900 εκατομμυρίων ευρώ ετησίως, από τους οποίους 200 προορίζονται για την ΠΑ. Ο μηχανισμός που είναι υπεύθυνος στην Ιταλία για τη διαχείριση και την εκταμίευση κινήτρων είναι η GSE Gestore dei Servizi Energetici. Με το "Conto Termico 2.0" είναι δυνατή η ανακατασκευή των κτιρίων για τη βελτίωση της ενεργειακής απόδοσης, τη μείωση του κόστους κατανάλωσης και την ταχεία ανάκτηση μέρους των δαπανών. Επιπροσθέτως, επιτρέπει στην ΑΑ να ασκήσει τον ρόλο που αναμένεται από τις οδηγίες για την ενεργειακή απόδοση και συμβάλλει στην οικοδόμηση μιας "πιο αποτελεσματικής χώρας". Το "Conto Termico 2.0" παρέχει υψηλότερα κίνητρα μέχρι 65% των δαπανών που πραγματοποιήθηκαν για τα "κτίρια nzeb". έως 40% για τις παρεμβάσεις για τη μόνωση τοίχων και οροφών, για την αντικατάσταση παραθύρων, για την εγκατάσταση ηλιακής θωράκισης, εσωτερικού φωτισμού, τεχνολογιών αυτοματισμού κτιρίων, λέβητες συμπύκνωσης. έως και 50% για μέτρα θερμομόνωσης στις κλιματικές ζώνες E / F και μέχρι 55% σε περίπτωση θερμομόνωσης και αντικατάστασης παραθύρων σε συνδυασμό με άλλα συστήματα (λέβητες συμπύκνωσης, αντλίες θερμότητας, ηλιακή θερμική κλπ.). ακόμη και μέχρι 65% για αντλίες θερμότητας, λέβητες και συσκευές βιομάζας, υβριδικά συστήματα με αντλίες θερμότητας και ηλιακά συστήματα θέρμανσης. 100% των δαπανών για τον Ενεργειακό Έλεγχο και για το Πιστοποιητικό Ενεργειακής Απόδοσης (ΑΕΠ) για την ΠΔ (και τις επιχειρήσεις ESCO που ενεργούν εξ ονόματός τους) και το 50% αυτών των
δαπανών για ιδιωτικούς φορείς, με τους συνεταιρισμούς των κατοίκων και τους κοινωνικούς συνεταιρισμούς. Ευρωπαϊκό Ταμείο Ενεργειακής Απόδοσης (http://www.eeef.eu/) Το Ευρωπαϊκό Ταμείο Ενεργειακής Απόδοσης (EEE-F) είναι μια καινοτόμος εταιρική σχέση δημόσιουιδιωτικού τομέα αφιερωμένη στον μετριασμό της κλιματικής αλλαγής μέσω μέτρων ενεργειακής απόδοσης και χρήσης ανανεώσιμων πηγών ενέργειας στα κράτη μέλη της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Επικεντρώνεται στη χρηματοδότηση της ενεργειακής απόδοσης, των μικρής κλίμακας ανανεώσιμων πηγών ενέργειας και των έργων καθαρών αστικών μεταφορών (με τιμές της αγοράς) που απευθύνονται σε δημοτικές, τοπικές και περιφερειακές αρχές και σε δημόσιους και ιδιωτικούς φορείς που ενεργούν εξ ονόματος των εν λόγω αρχών. Την 1η Ιουλίου 2011, η Ευρωπαϊκή Επιτροπή, η Ευρωπαϊκή Τράπεζα Επενδύσεων (ΕΤΕπ), η Cassa Depositi e Prestiti (CDP) και η Deutsche Bank ανακοίνωσαν την έναρξη λειτουργίας του Ευρωπαϊκού Ταμείου για την Ενεργειακή Απόδοση (Ευρωπαϊκό Ταμείο Ενεργειακής Απόδοσης) F θα βοηθήσει τα κράτη μέλη της ΕΕ να επιτύχουν τον στόχο που έχει ως στόχο να μειώσει έως το 2020 τις εκπομπές αερίων θερμοκηπίου και την κατανάλωση ενέργειας κατά 20% και να οδηγήσει σε 20% των ανανεώσιμων πηγών ενέργειας. Ο EEE-F αποτελεί το κεντρικό τμήμα ενός νέου μηχανισμού για την προώθηση της βιώσιμης ενέργειας για το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο και το Συμβούλιο Υπουργών. Το νέο μέσο έχει τη μορφή επενδυτικού ταμείου με αρχικό προϋπολογισμό ύψους 265 εκατομμυρίων ευρώ, το οποίο αποτελείται από: - 125 εκατομμύρια ευρώ από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή ("Τμημα Junior" του Ταμείου), - 75 εκατ. Ευρώ από την ΕΤΕπ (μερίδια ανώτερης και μεσαίας τάξης), - 60 εκατ. Ευρώ από την Cassa Depositi e Prestiti (μεσαία και ανώτερη μετοχή), - 5 εκατ. Ευρώ από την Deutsche Bank (Tranche Mezzanine). Επιπλέον, θα διατεθούν επιπλέον 20 εκατομμύρια ευρώ με τη μορφή επιχορηγήσεων για τεχνική βοήθεια για τον καθορισμό επενδυτικών σχεδίων μεγέθους μικρότερου από 50 εκατομμύρια ευρώ. Το Κεφάλαιο αποσκοπεί στην προσέλκυση περισσότερων ιδιωτών και δημόσιων επενδυτών, προκειμένου να προσφέρει ένα ευρύ φάσμα χρηματοπιστωτικών προϊόντων, όπως δάνεια, εγγυήσεις και ίδια κεφάλαια. Ο EEE-F χρηματοδοτεί και υποστηρίζει επενδυτικά σχέδια σχετικά με τη λήψη μέτρων για: Ενεργειακή απόδοση (70% των πόρων), Ανανεώσιμες πηγές ενέργειας (20% των πόρων), Καθαρές αστικές συγκοινωνίες (10%). Οι πιθανοί δικαιούχοι είναι οι τοπικές αρχές ή οι περιφερειακές, δημόσιες ή ιδιωτικές εταιρείες που ενεργούν για λογαριασμό των δημόσιων αρχών, όπως οι τοπικές επιχειρήσεις ενέργειας, η ESCo ή οι πάροχοι υπηρεσιών θέρμανσης, συμπαραγωγής και δημόσιων μεταφορών. Fondo Italiano per l Efficienza Energetica (http://www.fitef.com/) Το Fondo Italiano per l'efficienza Energetica (FIEE) είναι το πρώτο ιταλικό μετοχικό κεφάλαιο που αφιερώνεται εξ ολοκλήρου σε επενδυτικά έργα σε έργα ενεργειακής απόδοσης σε συνεργασία με την ESCos. Η FIFE στοχεύει στη δημιουργία ενός διαφοροποιημένου χαρτοφυλακίου μικρού μεγέθους (1-
5 εκατ. Ευρώ) και μεσαίου μεγέθους (5-20 εκατ. Ευρώ) έργων που ωφελούν ιδιωτικούς και δημόσιους πελάτες. Τα επενδυτικά πεδία των έργων εστιάζονται στα εξής: a. Ανανέωση του φωτισμού του δρόμου και ιδιωτική υποδομή φωτισμού, b. Η συμπαραγωγή υψηλής απόδοσης και οι μονάδες παραγωγής ενέργειας τρίτης γενιάς που τροφοδοτούνται με φυσικό αέριο, βιοαέριο, σύννεφο, βιομάζα, c. Υψηλής απόδοσης συστήματα θέρμανσης και ψύξης, συμπεριλαμβανομένων εκείνων που τροφοδοτούνται από ανανεώσιμες πηγές ενέργειας, d. Έργα ενεργειακής απόδοσης στις παραγωγικές διαδικασίες. Το FIEE έχει ως στόχο να συγκεντρώσει 150 εκατ. Ευρώ για να επενδύσει στην εγχώρια αγορά, για την οποία έχει ήδη συγκεντρώσει τη δέσμευση της Ευρωπαϊκής Τράπεζας Επενδύσεων να επενδύσει 25 εκατ. Ευρώ. Το FIEE στοχεύει σε έργα με στόχο IRR 10-12%, ακόμη και με περιορισμένη χρήση μόχλευσης και μερισματικής απόδοσης στους επενδυτές 8-10%.
4.1.4 Σχέδια χρηματοδότησης στην Πορτογαλία Ένας σύνδεσμος σε ένα ηλεκτρονικό ερωτηματολόγιο στάλθηκε μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου σε όλους τους εκπαιδευτές και εκπαιδευόμενους nzeb και σε όλα τα μέλη της Εθνικής Ομάδας Υποστήριξης, από τα οποία λάβαμε 101 απαντήσεις. Αποτελείται από δύο ερωτήματα στα οποία οι συμμετέχοντες έπρεπε να κατατάξουν τη σημασία (από 1 - χαμηλό σε 5 - υψηλό) των χρηματοδοτικών σχημάτων και των κινήτρων για ενεργειακή απόδοση στα κτίρια για την προώθηση των κτιρίων nzeb στην Πορτογαλία. 3. χέδια χρηματοδότησης και κίνητρα για ενεργειακή απόδοση κτιρίων που εφαρμόζονται στην Πορτογαλία Το πρώτο ερώτημα του ερωτηματολογίου αφορούσε τα συστήματα χρηματοδότησης και τα κίνητρα για ενεργειακή απόδοση στα κτίρια που εφαρμόστηκαν στην Πορτογαλία, στα οποία ζητήθηκε από τους συμμετέχοντες να κατατάξουν τη σημερινή τους συνάφεια για την προώθηση των κτιρίων nzeb. 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 0 - Do not know 1 - Very Low Relevance 2 - Low Relevance 3 - Medium Relevance 4 - High Relevance 5 - Very High Relevance Energy Efficiency Fund (FEE) Portugal 2020 Consumption Efficiency Promotion Plan (PPEC) Innovation Support Fund (FAI) Εικόνα 8: Αποτελέσματα ερωτηματολογίου: η συνάφεια των συστημάτων χρηματοδότησης και τα κίνητρα για ενεργειακή απόδοση στα κτίρια που εφαρμόζονται στην Πορτογαλία Από τα συστήματα χρηματοδότησης και τα κίνητρα που εφαρμόζονται στην Πορτογαλία, τα Πορτογαλία 2020 και το Ταμείο Ενεργειακής Απόδοσης (FEE) είναι τα πιο γνωστά: το 90% γνωρίζει την Πορτογαλία 2020, το 81% γνωρίζει FEE, το Σχέδιο Προώθησης της Κατανάλωσης Το Ταμείο Στήριξης της Καινοτομίας (FAI) ήταν γνωστό μόνο από το 64% των συμμετεχόντων σε αυτή την έρευνα.
Innovation Support Fund (FAI) Consumption Efficiency Promotion Plan (PPEC) Portugal 2020 Energy Efficiency Fund (FEE) Εικόνα 9: Αποτελέσματα ερωτηματολογίου: Μέση κατάταξη συνάφειας των καθεστώτων χρηματοδότησης και κίνητρα για ενεργειακή απόδοση κτιρίων που εφαρμόζονται στην Πορτογαλία,00 1,00 2,00 3,00 4,00 5,00 Τα ίδια συστήματα χρηματοδότησης που ήταν πιο γνωστά κατατάσσονταν επίσης ως εκείνα με τη μεγαλύτερη σημασία. Η Πορτογαλία 2020 έχει μέσο όρο συνάφειας 4,1 και το FEE έχει 3,8, ενώ τα υπόλοιπα συστήματα χρηματοδότησης PPEC και FAI έχουν 3,2 και 2,8 αντίστοιχα. 1. Τυπολογίες κεφαλαίων και κινήτρων που εφαρμόζονται σε άλλες ευρωπαϊκές χώρες Το δεύτερο ερώτημα αφορούσε τις τυπολογίες των κεφαλαίων και τα κίνητρα που εφαρμόστηκαν σε άλλες ευρωπαϊκές χώρες για τα οποία ζητήθηκε από τους συμμετέχοντες να κατατάξουν τη σημερινή τους συνάφεια για την προώθηση των κτιρίων nzeb στην Πορτογαλία. 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 0 - Do not know 1 - Very Low Relevance 2 - Low Relevance 3 - Medium Relevance 4 - High Relevance 5 - Very High Relevance a) Energy Supplier Obligations b) Loan / Finance Schemes c) Financial Incentives d) Tax incentives and exemptions Εικόνα 10: Αποτελέσματα ερωτηματολογίου: συνάφεια των τυπολογιών των κεφαλαίων και των κινήτρων, για την ενεργειακή απόδοση στα κτίρια, που εφαρμόζονται σε άλλες ευρωπαϊκές χώρες
Από τις τυπολογίες κεφαλαίων και κινήτρων, τα "Φορολογικά κίνητρα και απαλλαγές" είναι τα πιο γνωστά από το 79% των συμμετεχόντων, ακολουθούμενα από τα "Χρηματοδοτικά Κίνητρα", "Σχέδια δανείων / χρηματοδότησης" και "Υποχρεώσεις προμηθευτών ενέργειας" %, 68% και 67%, αντίστοιχα. d) Tax incentives and exemptions c) Financial Incentives b) Loan / Finance Schemes a) Energy Supplier Obligations Εικόνα 11: Αποτελέσματα ερωτηματολογίου: μέσος βαθμός συνάφειας των τυπολογιών των κεφαλαίων και των κινήτρων, για την ενεργειακή απόδοση στα κτίρια, που εφαρμόζονται σε άλλες ευρωπαϊκές χώρες,00 1,00 2,00 3,00 4,00 5,00 Η ίδια σειρά διατηρείται, με τις διάφορες τυπολογίες, στη μέση κατάταξη συνάφειας: 4.2, 3.8, 3.4 και 3.0, αντίστοιχα. Από κάθε τυπολογία οι συμμετέχοντες κλήθηκαν επίσης να ταξινομήσουν την καταλληλότητα συγκεκριμένων συστημάτων.
5,00 4,500 4,00 3,500 3,00 2,500 2,00 1,500 1,00,500,00 Εικόνα 12: Αποτελέσματα ερωτηματολογίου: μέση κατανομή της συνάφειας των ειδικών συστημάτων τυπολογίας κεφαλαίων και κινήτρων, για την ενεργειακή απόδοση των κτιρίων, που εφαρμόζονται σε άλλες ευρωπαϊκές χώρες Όσον αφορά τις "Υποχρεώσεις Προμηθευτή Ενέργειας", το υψηλότερο κατάταξη, κατά μέσο όρο, ήταν η "Ενεργειακή Απόδοση Πελατών" (4.0). Η τυπολογία "Σχέδια δανείων / χρηματοδότησης" έχει το ειδικό καθεστώς με την υψηλότερη κατάταξη, μεταξύ όλων των τυπολογιών, "Ενεργειακά αποδοτικές τεχνολογίες / συστήματα ανανεώσιμων πηγών ενέργειας" (4.5). Στην τυπολογία «Οικονομικά Κίνητρα» το ειδικό καθεστώς που κατατάχθηκε κατά μέσο όρο ήταν το «Κίνητρο Ανανέωσης Θερμότητας» (4.1). Στην κατηγορία "Φορολογικά κίνητρα και απαλλαγές", τα δύο ειδικά καθεστώτα κατατάχθηκαν κατά
πολύ κατά μέσο όρο: "Φορολογικά κίνητρα / απαλλαγή από την ηλεκτρική ενέργεια που παράγεται από ανανεώσιμες πηγές ενέργειας" (4.2), "Φορολογικές ελαφρύνσεις για εμπορικά ενεργειακά αποδοτικά προϊόντα" (4.3) 4. Συστάσεις Η Πορτογαλία 2020 και η FEE έχουν προσδιοριστεί ως προγράμματα χρηματοδότησης με μεγαλύτερη συνάφεια, πράγμα που θα μπορούσε να οφείλεται στο ευρύ φάσμα τυπολογιών των επιχειρήσεων για ένα μεγάλο εύρος αιτήσεων που θα μπορούσαν να χρηματοδοτηθούν στο πλαίσιο αυτών των συστημάτων. Αυτά τα δύο συστήματα αποτελούν ένα καλό πρότυπο για μελλοντικά συστήματα χρηματοδότησης και κίνητρα για την προώθηση κτιρίων nzeb στην Πορτογαλία. Από τις διαφορετικές τυπολογίες των προγραμμάτων χρηματοδότησης που εφαρμόστηκαν σε άλλες χώρες, τα πιο κατεξοχήντα ήταν τα "Φορολογικά κίνητρα και απαλλαγές" ακολουθούμενα από τα "Οικονομικά Κίνητρα". Ωστόσο, κατά την ανάλυση των συγκεκριμένων συστημάτων, οι «ενεργειακά αποδοτικές τεχνολογίες / συστήματα ανανεώσιμων πηγών ενέργειας», από την τυπολογία «δάνεια / χρηματοοικονομικά προγράμματα», κατέγραψαν την υψηλότερη μέση κατάταξη σε σύγκριση με όλες τις άλλες τυπολογίες. Μια άλλη συναφής πτυχή είναι ότι κάθε τυπολογία ως τουλάχιστον ένα συγκεκριμένο σύστημα με μεγάλη συνάφεια, το οποίο αποτελεί ως σύσταση κατά το σχεδιασμό νέων προγραμμάτων χρηματοδότησης, θα πρέπει να εξετάζονται όλες οι τυπολογίες των συστημάτων χρηματοδότησης και, ει δυνατόν, να συμπεριλαμβάνονται στο πρόγραμμα χρηματοδότησης. Αυτά τα προγράμματα χρηματοδότησης θα πρέπει να συνοδεύονται από μεγάλες ενημερωτικές εκστρατείες που θα χρησιμοποιούν όλα τα διαθέσιμα μέσα ενημέρωσης, προκειμένου να προσεγγίσουν όλοι οι δυνητικοί αιτούντες.
5 Συμπεράσματα Η αναδιατυπωμένη οδηγία για την ενεργειακή απόδοση των κτιρίων (EPBD) ορίζει ότι μέχρι το 2020 όλα τα νέα κτίρια που κατασκευάζονται στην ΕΕ μετά το 2020 θα πρέπει να φθάσουν σχεδόν μηδενικά επίπεδα ενέργειας. Αυτό σημαίνει ότι σε λίγα χρόνια, όλα τα νέα κτίρια θα επιδείξουν πολύ υψηλή ενεργειακή απόδοση και οι μειωμένες ή πολύ χαμηλές ενεργειακές τους ανάγκες θα καλύπτονται σημαντικά από ανανεώσιμες πηγές ενέργειας. Εκτός από τους φραγμούς της αγοράς, υπάρχουν επίσης εμπόδια όσον αφορά την τεχνογνωσία των επαγγελματιών. Τα προγράμματα κατάρτισης διαδραματίζουν καίριο ρόλο προκειμένου να ξεπεραστούν αυτά τα εμπόδια. Το έργο SouthZEB κατάφερε να εκπαιδεύσει σημαντικό αριθμό επαγγελματιών που εμπλέκονται στη διαδικασία κατασκευής nzeb (μηχανικοί, αρχιτέκτονες, υπάλληλοι του δήμου και φορείς λήψης αποφάσεων) στις νότιες ευρωπαϊκές χώρες. Ένας από τους κύριους στόχους αυτού του έργου ήταν η υλοποίηση των «πιλοτικών εκπαιδευτικών συνόδων» στις τέσσερις χώρες-στόχους. Την Κύπρο, την Ελλάδα, την Ιταλία και την Πορτογαλία. Οι εκπαιδευμένοι και πιστοποιημένοι εκπαιδευτές του SouthZEB παρείχαν τα σεμινάρια εκπαίδευσης πιλότων για τους επαγγελματίες-στόχους. Ο στόχος ήταν να εκπαιδεύσει τουλάχιστον 1500 επαγγελματίες σε όλες τις χώρες εταίρους. Ο στόχος επιτεύχθηκε. Στην Ελλάδα συμμετείχαν 264 εκπαιδευόμενοι και πιστοποιήθηκαν 262 άτομα. Στην Κύπρο συμμετείχαν 111 εκπαιδευόμενοι και 85 πιστοποιημένοι. Στην Πορτογαλία συμμετείχαν 303 εκπαιδευόμενοι και πιστοποιήθηκαν 277 άτομα. Στην Ιταλία συμμετείχαν 1010 ασκούμενοι και πιστοποιήθηκαν 932 άτομα. Συνολικά 1.556 εκπαιδευόμενοι πιστοποιήθηκαν ως «ν ΖΕΒ σχεδιαστές» κάνοντας γραπτές εξετάσεις. Πιο συγκεκριμένα, οι εκπαιδευμένοι και πιστοποιημένοι εκπαιδευτές του SouthZEB κατά τη διάρκεια της πρώτης φάσης της κατάρτισης του σχεδίου (εκπαίδευση των εκπαιδευτικών σεμιναρίων) παρείχαν τα πιλοτικά σεμινάρια. Και οι δέκα εκπαιδευτικές ενότητες προσφέρθηκαν και στις τέσσερις χώρεςστόχους. Μετά την ολοκλήρωση των εκπαιδευτικών σεμιναρίων, οι συμμετέχοντες έπρεπε να λάβουν γραπτές εξετάσεις. Σε όλους τους επιτυχημένους συμμετέχοντες απονεμήθηκε πιστοποιητικό σχεδίασης nzeb. Η υλοποίηση των σεμιναρίων διαδόθηκε κατάλληλα. Από την αρχή του έργου έγιναν πολλές ενέργειες διάδοσης για να ενημερωθούν οι άνθρωποι σχετικά με την πρόοδο του προγράμματος και τις εκπαιδευτικές συναντήσεις. Τα εκπαιδευτικά σεμινάρια διεξάγονται ομαλά και αξιολογούνται χρησιμοποιώντας τα εργαλεία που αναπτύχθηκαν από το UPATRAS. Τα ερωτηματολόγια, οι συνεντεύξεις και οι παρατηρήσεις των εκπαιδευτών και των εκπαιδευομένων συλλέχθηκαν και αναλύθηκαν προκειμένου να επιτευχθεί ένα αντικειμενικό συμπέρασμα. Η αξιολόγηση και τα σχόλια βοήθησαν τις στοχευμένες χώρες να βελτιώσουν τις ενότητες κατάρτισης, τις εξετάσεις αξιολόγησης και τη διαδικασία κατάρτισης. Όλες οι δέκα ενότητες και 1000 ερωτήσεις εξέτασης αναθεωρήθηκαν βάσει αυτού του σχολιασμού. Όπως αναφέρθηκε παραπάνω, το project southzeb κάλυψε το χάσμα μεταξύ θεωρίας και πρακτικής όσον αφορά την επίτευξη σχεδόν μηδενικών επιπέδων ενέργειας στον τομέα των κατασκευών. Προκειμένου να ενισχυθεί η εφαρμοσιμότητα της κατάρτισης στις χώρες-στόχους, οι εκπαιδευτές των σχεδίων, οι εκπαιδευόμενοι (ιδίως οι υπεύθυνοι λήψης αποφάσεων που ακολουθούν τα σεμινάρια) και η ομάδα των συνεργατών πρότειναν νέα προγράμματα χρηματοδότησης / προώθησης για το nzeb για κάθε συμμετέχουσα χώρα της Νότιας Ευρώπης (EL, CY, PT, IT)
Στα ακόλουθα διαγράμματα συνοψίζονται τα αποτελέσματα της εκπαίδευσης του WP5.2: Χώρα Συμμετοχή εκπαιδευομένων Πιστοποιημένοι εκπαιδευόμενοι Ελλάδα 264 262 Κύπρος 111 85 Πορτογαλία 303 277 Ιταλία 1010 932 Σύνολο 1688 1556 trainees certified 60% 17% 5% 18% Greece Cyprus Portugal Italy trainees participated 60% 16% 6% 18% Greece Cyprus Portugal Italy
Αριθμός πιστοποιημένων ασκούμενων ανά ενότητα Χώρα Ελλάδα Κύπρος Πορτογαλλία Ιταλία Σύνολο Ενότητα 1: Βασική ενότητα nzeb 262 85 277 932 1556 Ενότητα 2: Προχωρημένη ενότητα nzeb 262 85 277 932 1556 Ενότητα 3: Θερμικές γέφυρες 158 77 82 0 317 Ενότητα 4: Θερμική άνεση 150 75 104 552 881 Ενότητα 5: Ενότητα πλαισίου SouthZEB και τοπικοί αρχιτεκτονικοί κανονισμοί 127 76 151 0 354 Ενότητα 6: λογισμικά προσομοίωσης και σχεδιασμού nzeb 113 53 89 895 1150 Ενότητα 7: Τεχνολογία χαμηλού άνθρακα και αυτοματισμός για nzeb 147 70 78 65 360 Ενότητα 8: Προσαρμογή προς το nzeb 133 45 208 362 748 Ενότητα 9: Διαχείριση κατασκευών και επιτόπια εποπτεία του nzeb 119 38 106 34 297 Ενότητα 10: Προετοιμασία προγραμμάτων χρηματοδότησης και 150 76 92 0 άλλων κινήτρων για το nzeb 318 1000 900 800 700 600 500 400 300 200 100 0 Number of certified trainees per module Greece Cyprus Portugal Italy
Παραρτήματα Όλες οι χώρες-στόχοι παρείχαν τεκμηρίωση που επαληθεύει την επιτυχή ολοκλήρωση των σεμιναρίων. Μερικές ενδεικτικές εικόνες της εκπαίδευσης, σαρωμένα αντίγραφα των υπογεγραμμένων καταλόγων παρουσίας και ημερήσιες διατάξεις παρουσιάζονται παρακάτω. 1. Ελλάδα 1.1 Εικόνες από Σεμινάρια 1η τάξη_ Φεβρουάριος 2016 _ Αθήνα 4η τάξη _ Απρίλιος 2016 _ Αθήνα
5η τάξη _ Μαρτίου 2016_ Αθήνα 5η τάξη _ Μάρτιος 2016 _ Αθήνα 7η τάξη _ Μάιος 2016 _ Αθήνα
8η τάξη _ Μάιος 2016 _ Αθήνα 1.1 Αντίγραφα των υπογεγραμμένων λιστών Συμμετοχής η τάξη _ Ενότητα 10 (1η σελίδα 2 σελίδων)
5η τάξη _ Ενότητα 2 (1η σελίδα 2 σελίδων) 11η τάξη _ Ενότητα 9 (1η σελίδα 2 σελίδων)
1.2 Ημερήσια διάταξη / Πρόγραμμα και εξετάσεις Ηλεκτρονικό ταχυδρομείο για την ενημέρωση των εκπαιδευομένων (Ημερήσια διάταξη και πρόσκληση) Συνημμένο αρχείο (Ημερήσια διάταξη: πρόγραμμα και εξετάσεις) Η ημερήσια διάταξη κάθε τάξης αποστέλλεται σε όλους τους αντίστοιχους εκπαιδευόμενους που συμμετείχαν
2. Κύπρος 2.1 Εικόνες από Σεμινάρια Κύπρος Ενότητα 1 Κύπρος Ενότητα 2 Κύπρος Ενότητα 3
Κύπρος Ενότητα 5 Κύπρος Ενότητα 6 Κύπρος Ενότητα 7
2.2 Αντίγραφα των υπογεγραμμένων λιστών Συμμετοχής Λευκωσία _ Ενότητα 1 (1η σελίδα 2 σελίδων) Λεμεσός _ Ενότητα 2 (1η σελίδα 10 σελίδων)
Λευκωσία - Ενότητα 6 (1η σελίδα 2 σελίδων) 2.3 Η ημερήσια διάταξη / εκπαιδευτές Ατζέντα_Ενότητα 4
Το resume των εκπαιδευτών στην Ατζέντα Ατζέντα_Ενότητα 1
3. Ιταλία 3.1 Εικόνες από Σεμινάρια Νάπολη_ Ιούνιος 2016 Ρίμινι _ Ιούνιος 2016 Vibo Valentia_ Ιούνιος 2016
Siracusa_ Ιούλιος 2016 Ragusa_ Νοέμβριος 2016 Catanzaro_ Δεκέμβριος 2016
3.2 Αντίγραφα των υπογεγραμμένων λιστών Συμμετοχής Siracusa _Ιούλιος 2016(1η σελίδα 3 σελίδων) Μιλάνο_ Ιούλιος 2016 (1η σελίδα 2 σελίδων)
Catanzaro_ Οκτώβριος 2016 (1η σελίδα 10 σελίδων) 3.3 Ατζέντα Siracusa_ Ιούλιος 2016
Νάπολη_ Ιούνιος 2016 Catanzaro_ Δεκέμβριος 2016
4. Πορτογαλλία 4.1 Εικόνες από Σεμινάρια 3η έκδοση _Lisbon_Ενότητα 1 4η έκδοση _Guimaraes_ Ενότητα 6 5η έκδοση _Faro_ Ενότητα 1
8η έκδοση _Coviha 8η έκδοση _Coviha 9η έκδοση _Ponta Delgada Azores_Ενότητα 2
4.2 Αντίγραφα των υπογεγραμμένων λιστών Συμμετοχής 1η έκδοση _Lisbon_Ενότητα 1 2η έκδοση _Vila Nova de Gaia_ Ενότητα 1