ΓΕΛ. ΜΟΧΟΥ. Ερευνητική εργασία Β τετραμήνου. A Λυκείου

Σχετικά έγγραφα
Κινητή Τηλεφωνία. Ερευνητική Εργασία Β Τάξη Τμήμα 2 Ιανουάριος 2014

Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΚΙΝΗΤΗΣ ΤΗΛΕΦΩΝΙΑΣ

Το θέμα με το οποίο θα ασχοληθεί η ομάδα μας ονομάζεται εγώ και το κινητό μου. Τα ερωτήματα που μας απασχόλησαν και μας παρότρυναν να ασχοληθούμε με

Τι ακτινοβολία (SAR) εκπέμπει το κινητό σας ;

ΚΙΝΗΤΟ ΤΗΛΕΦΩΝΟ Κινητό τηλέφωνο κινητό

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΖΕΦΥΡΙΟΥ. Τεχνικά Χαρακτηριστικά και επιρροή στην κοινωνική ζωή

Τεχνολογία και Έφηβοι.

ΕΘΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ. ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ: ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ: 3/Θ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΒΑΡΒΑΡΑΣ (Ε - Στ τάξη) ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ: ΚΩΤΑΚΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ

Δίκτυα κινητής τηλεφωνίας (1G)

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ. Β ΤΑΞΗ 1 ου ΓΕΛ ΣΠΑΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ:

Εφηβεία, μία δυστοπία. Ερευνητική εργασία Α τετραμήνου της Α Λυκείου των Λ.Τ. Αρμενίου Σχολικό έτος

Το κινητό τηλέφωνο. Θάνος Ψαρράς. Μαθητής Β4 Γυμνασίου, Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης. Επιβλέπων Καθηγητής: Κωνσταντίνος Παρασκευόπουλος

Φύλο των ερωτηθέντων. Το δείγμα αποτελούνταν από 104 κορίτσια και 102 αγόρια. Αγόρι 50% Κορίτσι 50% Ηλικία

Στατιστική Μελέτη Αποτελεσμάτων Έρευνας

ΚΙΝΗΤΑ ΤΗΛΕΦΩΝΑ. Πότε ακτινοβολούν τα κινητά τηλέφωνα;

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ Β ΑΡΣΑΚΕΙΟ ΤΟΣΙΤΣΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΚΑΛΗΣ ΤΙΤΛΟΣ: «ΚΙΝΗΤΗ ΤΗΛΕΦΩΝΙΑ: ΕΞΕΛΙΞΗ Η ΑΠΕΙΛΗ;»

Ερευνητική εργασία Β3 Λυκείου Μουσικού Σχολείου Βόλου. Σχολ. ετος ΚΙΝΗΤΑ ΤΗΛΕΦΩΝΑ ΚΑΙ Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΟΥΣ ΣΤΟΥΣ ΝΕΟΥΣ

Φύλο των ερωτηθέντων. Τι φύλο είσαι; Ηλικία. Ηλεκτρονικός εξοπλισμός. Τι διαθέτεις από τα ακόλουθα:

Κινητό τηλέφωνο. Κινητό τηλέφωνο

Οι μη ιονίζουσες ακτινοβολίες των κινητών και οι αρνητικές τους επιδράσεις

ΥΓΕΙΑ, ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΟ ΤΗΛΕΦΩΝΟ

«Εθισμός και εξάρτηση από το διαδίκτυο»

8o Γενικό Λύκειο Πάτρας ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α` ΛΥΚΕΙΟΥ Τα κοινωνικά δίκτυα στη καθημερινότητα των έφηβων

Κορωναίου Φωτεινή Κουλιούρη Ηλιάννα Οικονομάκης Σπύρος Παπαντζίμας Ηλίας

Θέμα Ερευνητικής Εργασίας «Νέοι και Διαδίκτυο : Ηλεκτρονικές φιλίες;»

Εργασία για την λανθασμένη χρήση του διαδικτύου και του κινητού τηλεφώνου

ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ «Κατανομή και σκοπός χρήσης του διαδικτύου (Internet) από τους εφήβους ετών»

Γονείς, παιδιά και μέσα προώθησης της κινητής τηλεφωνίας

5 ο Γυμνάσιο Αγίας Παρασκευής Γ1 Ερευνητική εργασία στο μάθημα της τεχνολογίας με θέμα: Η συχνότητα των ανθρώπων που οδηγούν ενώ χρησιμοποιούν το

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. Στα κινητά τηλέφωνα και συνέπειες στην υγεία

Εργασία Τεχνολογίας Α Γυμνασίου: ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ. Αβανίδης Βασίλης

Κινητό Τηλέφωνο. Δέσποινα-Μαλεβή. Μαθήτρια Α1 Γυμνασίου, Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης. Επιβλέπων Καθηγητής: Κωνσταντίνος Παρασκευόπουλος

Ερευνητική Εργασία με Θέμα:

ΕΦΗΒΟΙ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΑ ΤΗΛΕΦΩΝΑ. Σχ.έτος: ΠΑΚΡΗΤΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΟΝ

ΕΦΗΒΟΙ ΚΑΙ ΕΞΑΡΤΗΣΗ ΑΠΟ ΚΙΝΗΤΟ

Εκπαιδευτήριο TO ΠΑΓΚΡΗΤΙΟΝ Σχολικό Έτος Συνθετικές εργασίες στο μάθημα Πληροφορική Τεχνολογία της Β Γυμνασίου: Όψεις της Τεχνολογίας

49ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Β ΟΜΑΔΑ

ΠΟΙΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ/ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΤΟΥ ΚΙΝΗΤΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΥΝ ΠΙΟ ΠΟΛΥ

Εθισμός στο διαδίκτυο

2 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΕΣΣΗΝΗΣ ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ Α ΤΑΞΗ ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

Μικροί Εκπαιδευτές για το ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΑΤΣΙΩΝ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ 1ης ΕΡΕΥΝΑΣ (1 ο Ερευνητικό Ερώτημα)

Εφηβεία και Εξάρτιση, από Η/Υ. και τηλεόραση στο εξωτερικό. Αίτια και συνέπειες

Ερευνητική ομάδα: Οι μαθητές της Στ τάξης του Περιφερειακού Δημοτικού Σχολείου Πολεμίου

ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΙΚΟΥ ΔΙΚΤΥΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

Μη Ιονίζουσα Ηλεκτρομαγνητική Ακτινοβολία: Βασικές αρχές Βιολογικές επιδράσεις Πιθανές επιπτώσεις στην Υγεία Μέτρα προφύλαξης

Σταμούλου Αναστασία-Διονυσία 7ο Λύκειο Καλλιθέας Α4

ΤΑ ΛΕΩ ΜΕ ΤΟΥΣ ΦΙΛΟΥΣ ΜΟΥ ΟΜΑΔΑ: FACEBOOK

Το Κινητό Τηλέφωνο. Τριφτούδης Ισίδωρος. Μαθητής Α2 Γυμνασίου, Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης. Επιβλέπων Καθηγητής: Κωνσταντίνος Παρασκευόπουλος

ΕΝΑ ΔΙΚΤΥΟ ΠΕΡΑ ΚΑΙ ΠΑΝΩ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΟΛΗ ΜΟΥ

ΟΙ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΤΟΥ ΓΙΑΤΡΟΥ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΑΣΘΕΝΕΙΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΕΣ ΤΟΥΣ

Εφαρμογή Skype Μαθησιακά Αποτελέσματα

Διενέργεια έρευνας με χρήση ερωτηματολογίων για την χρήση και την ασφάλεια στο διαδίκτυο

SAFER INTERNET DAY 2018

Είδαμε τη βαθμολογία των μαθητών στα Μαθηματικά της προηγούμενης σχολικής χρονιάς. Ας δούμε τώρα πώς οι ίδιοι οι μαθητές αντιμετωπίζουν τα Μαθηματικά.

ΕΡΕΥΝΑ ΧΡΗΣΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΑ 2006

Η ιδέα διεξαγωγής έρευνας με χρήση ερωτηματολογίου δόθηκε από τη δημοσιογραφική ομάδα του Σχολείου μας, η οποία στα πλαίσια έκδοσης της Εφημερίδας

Ενότητα 3η. Ο υπολογιστής στην κοινωνία και στον πολιτισμό.

Mobile Marketing: Οι Παράγοντες Αποδοχής του SMS των Ελλήνων Καταναλωτών

21 Days of Y ello Care.

49 ο Λύκειο Αθηνών Project ( ηλεκτρομαγνητικά κύματα) Ομάδα 1:

ΘΕΜΑ: Η σχέση και οι επιλογές των νέων ετών με την


8ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΘΕΜΑ: Κινητό τηλέφωνo. Χρήσιμο μέσο επικοινωνίας ή σύγχρονη απειλή;

ΕΦΗΒΟΙ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ (ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ)

Ασφάλεια στο ιαδίκτυο

ΤΑ ΚΙΝΗΤΑ ΤΗΛΕΦΩΝΑ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ

Εφαρμογές & Υπηρεσίες Του Κινητού Τηλεφώνου Και Οι Χρήσεις Του Από τους Νέους

Έρευνα: Γνώσεις και στάσεις των μαθητών/τριών του Λυκείου Αγίου Γεωργίου Λακατάμειας σχετικά με την σεξουαλική και αναπαραγωγική τους υγεία.

1 η υπό-ομάδα (Wind): Ισμαήλ Σερκάν Τσουλουχόπουλος Ιωάννης Φαρμακίδης Πασχάλης Τσακίρη Άννα Αριστινίδης Παύλος. 2 η υπό-ομάδα (Cosmote):

Πολιτική Ορθής Χρήσης Διαδικτύου

Εφηβεία και εξάρτηση από το κινητό-αίτια και συνέπειες

Το να συκοφαντούμε ή να προσβάλουμε κάποιον στο Διαδίκτυο, μπορεί να θεωρηθεί δυσφήμιση ή εξύβριση ή κακόβουλη πράξη Ενδέχεται να επισύρει τιμωρία

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Ηράκλειο 26 Μαρτίου Η σχέση των παιδιών με τα κοινωνικά δίκτυα μέσα από τα μάτια των γονιών

What s App? Apps for People! Άρης Παρασκευόπουλος Mobile Data, Handsets & VAS marketing senior manager

ΜΑΘΗΤΕΣ: Αποστόλου Ηλέκτρα, Δημητρόπουλος Χρήστος, Ζαχαράκης Μάριος, Μαρτζάκλη Δήμητρα. ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ: Μανέντη Μαρία, Χατζηκυριάκου Μήδειa

ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ

ΕΡΕΥΝΑ ΧΡΗΣΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΑ 2008

Τα ηλεκτρονικά παιχνίδια και το Διαδίκτυο είναι δύο σπουδαίες εφευρέσεις, χρήσιμες για τη διασκέδαση μικρών και μεγάλων. Στις μέρες μας, όμως, πολλά

ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ-ΑΡΝΗΤΙΚΑ ΚΑΙ ΘΕΤΙΚΑ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ 21 ου ΑΙΩΝΑ

«20 χρόνια συνεισφοράς των Κινητών Επικοινωνιών στην οικονομία και κοινωνία» Συμβολή στην ανάπτυξη με παρόν και μέλλον

Ηλεκτρομαγνητικά πεδία και δημόσια υγεία: κινητά τηλέφωνα

ταυτότητα έρευνας Η έρευνα καταγράφει αναλυτικές πληροφορίες για την χρήση του internet καθώς και τους βασικούς δείκτες επισκεψιμότητας των sites

Βία και επιθετική συμπεριφορά από τους εφήβους.

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΟ «ΤΟ ΠΑΓΚΡΗΤΙΟΝ» ΕΡΕΥΝΑ. Της μαθήτριας της Α Λυκείου Χριστίνας Ρητσοπούλου

Ηλεκτρονικό Έγκλημα (Συνδιδασκαλία: Εισαγωγή

ΤΟ ΚΙΝΗΤΟ ΤΗΛΕΦΩΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ. ΕΝΟΤΗΤΑ: ΜΕΤΑΦΟΡΕΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΕΣ. ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ΚΟΣΣΥΒΑΚΗ ΕΛΕΝΗ. ΤΑΞΗ: Α 2.

«Φυσική Αγωγή στο δημοτικό σχολείο. Πως βλέπουν το μάθημα οι μαθητές του σχολείου.»

Project Α Λυκείου ΓΕΛ ΑΒΔΗΡΩΝ. Θέμα : ΕΦΗΒΕΙΑ: Οδηγός επιβίωσης (Σκέφτομαι-νιώθω-αντιδρώ-επιβιώνω)

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΔΥΤΙΚΗΣ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ 1 ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΛΑΙΟΚΑΣΤΡΟΥ ΤΑΞΗ Δ ΥΠ. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ: ΚΟΥΜΟΥΤΣΟΓΛΟΥ ΚΥΡΙΑΚΟΣ, ΠΕ 70 Σχολικό έτος:

Η ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ ΚΑΙ Ο ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα σχετικών ερευνών που διεξάγονται σε σχολεία της χώρας θεωρούνται κοινωνικό πρόβλημα

Το προφίλ των κινητικών δραστηριοτήτων των μαθητών του σχολείου

ΘΕΜΑ: «Παρεμβάσεις στην ΣΤ τάξη» ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ

4.2 Μελέτη Επίδρασης Επεξηγηματικών Μεταβλητών

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ ΑΠΟ ΜΑΘΗΤΕΣ ΓΥΜΝΑΣΙΑΚΗΣ ΚΑΙ ΛΥΚΕΙΑΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

Δ Ε Λ Τ Ι Ο Τ Υ Π Ο Υ

ΕΘΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ

Το Ι.Ο.ΑΣ. «Πάνος Μυλωνάς» και η COSMOTE, Μέλος της Συμμαχίας «Δρόμοι στο Μέλλον» ενημερώνουν τους οδηγούς για την οδήγηση και το κινητό τηλέφωνο

Τεχνικές συλλογής δεδομένων στην ποιοτική έρευνα

Παρουσίαση αποτελεσμάτων έρευνας για τη χρήση των νέων τεχνολογιών από τα παιδιά

Transcript:

ΓΕΛ. ΜΟΧΟΥ Ερευνητική εργασία Β τετραμήνου A Λυκείου Η ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΚΙΝΗΤΗΣ ΤΗΛΕΦΩΝΙΑΣ ΩΣ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΙΚΟ ΑΓΑΘΟ ΣΤΟΥΣ ΝΕΟΥΣ. ΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΟΥ ΓΕΛ ΜΟΧΟΥ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΙΝΗΤΩΝ ΤΗΛΕΦΩΝΩΝ ΜΟΧΟΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2014-2015

Περιεχόμενα Εισαγωγή ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ 1. Εισαγωγή σκοπός έρευνας 2. Τα πρώτα βήματα της κινητής τηλεφωνίας 3. Η χρήση των κινητών τηλεφώνων 4. Σπάνιες γαίες για τη κατασκευή των κινητών τηλεφώνων 5. Τα δίκτυα κινητής τηλεφωνίας στην Ελλάδα 6. Επιπτώσεις στην υγεία 7. Εθισμός και κινητό τηλέφωνο ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΜΕΡΟΣ 1.Μεθολογία έρευνας 2.Αποτελέσματα 3.Συμπεράσματα Βιβλιογραφία

1. Εισαγωγή Στην εργασία αυτή θα ασχοληθούμε με την χρήση της κινητής τηλεφωνίας ως καταναλωτικό αγαθό καθώς και θα διερευνήσουμε τις στάσεις και τις αντιλήψεις των μαθητών του ΓΕΛ Μοχού απέναντι στην χρήση του κινητού. Σκοπός της έρευνας είναι: α) να διερευνήσει τις ανάγκες των μαθητών του ΓΕΛ Μοχού που καλύπτει το κινητό τηλέφωνο β) να διερευνήσει την χρήση του κινητού από τους μαθητές του ΓΕΛ Μοχού ως ένα καταναλωτικό αγαθό γ) να διερευνήσει στάσεις και αντιλήψεις των μαθητών του ΓΕΛ Μοχού απέναντι στην κινητή τηλεφωνία δ) να διερευνήσει για πιθανά φαινόμενα υπερβολικής χρήσης και εθισμού από την χρήση κινητών τηλεφώνων από μαθητές του ΓΕΛ Μοχού Η κινητή τηλεφωνία χρησιμοποιείται πλέον ευρέως από μεγάλο κομμάτι του πληθυσμού. Ο αριθμός των συνδέσεων σήμερα στην Ελλάδα ξεπερνά τον πληθυσμό της χώρας. Είναι χρήσιμο να εξετασθεί αν οι μαθητές του ΓΕΛ Μοχού το χρησιμοποιούν και με ποιο τρόπο και ποιες ανάγκες τους καλύπτει. Επίσης θα ήταν πολύ σημαντικό να ανιχνευθεί αν υπάρχουν μαθητές του σχολείου που χρησιμοποιούν το κινητό τηλέφωνο υπερβολικά σε επίπεδα εθισμού.

2. Τα πρώτα βήματα της κινητής τηλεφωνίας Η περιπέτεια αυτή ξεκίνησε αμέσως μετά από τον `Β παγκόσμιο πόλεμο με την βοήθεια των Σουηδών, Φιλανδών & Αμερικανών. Ο δόκτωρ Μάρτιν ο ιδρυτής της Motorola ήξερε ότι έγραφε ιστορία. Έφτιαξε το Motorola με βάρος 900 γραμμάρια και ύψος 25 εκατοστά. Στην πρώτη κλήση του ο Δρα Μάρτιν κάλεσε τον βασικό του ανταγωνιστή Τζόελ Ενγκελ. «Γεια σου Τζο μιλάω από ένα αληθινό κινητό τηλέφωνο». Το πρώτο αυτοματοποιημένο δίκτυο κινητής λειτουργέ στις αρχές της δεκαετίας του `80 στη Σκανδιναβία, που έλαβε αδείας έγκρισης ήταν το μοντέλο της Motorola Dyna TaC8000X. Υπήρξε η ναυαρχίδα των λεγομένων πρώτης γενιάς(1g). Περάσαμε έτσι στα κινητά δεύτερης γενιάς 2G,που παρείχαν και άλλες ευκολίες,όπως την αποστολή σύντομων

μηνυμάτων SMS και την λήψη φωτογραφιών. Στην αρχή της δεκαετίας του 90 άρχισε η απογείωση των κινητών τηλεφώνων,με την ψηφιοποίηση δικτύων και συσκευών. Στις αρχές του 21 ου αιώνα ήρθαν τα κινητά τρίτης γενιάς (3G) με τις απεριόριστες δυνατότητες των πολυμέσων. Ενεργές συσκευές ξεπερνούν τα 6 δισεκατομμύρια,με την τάση να είναι ανοδική. Πλέον σήμερα έχουμε κινητά (4G) ποιο γρήγορα στη πλοήγηση στο internet και περισσότερη οικονομία. (sansimera, χ.η.)

3. Η χρήση των κινητών τηλεφώνων Ο λόγος της δημιουργίας των κινητών ήταν και είναι (σε θεωρητικό πάντα επίπεδο) η διευκόλυνση στην επικοινωνία μεταξύ των ανθρώπων. Σκόπευαν να φέρουν τους ανθρώπους πιο κοντά, να βοηθήσουν στην ανάπτυξη των ανθρωπίνων σχέσεων, και σαφώς να τους εξυπηρετήσουν. Η χρήση του κινητού έχει αλλάξει με τα χρόνια και είναι απαραίτητη για τον πολίτη. Στις μέρες μας δεν το χρησιμοποιούμε μόνο για να κάνουμε τηλεφωνικές κλήσεις αλλά και για να κάνουμε διάφορα άλλα πράγματα. Οι άνθρωποι χρησιμοποιούν περισσότερο το κινητό τηλέφωνο για να επικοινωνούν με φίλους ή συγγενείς με την βοήθεια των διάφορων μέσω κοινωνικής δικτύωσης και ελάχιστα για να κάνουν τηλεφωνικές κλήσεις. Το πιο γνωστό μέσω επικοινωνίας είναι το facebook,στην συνέχεια ακολουθεί το skype αλλά και το viber,με τα οποία μπορούν να στέλνουν μηνύματα αλλά και να κάνουν κλήσεις δωρεάν χωρίς έξοδα. Επιπλέον μπορείς να επικοινωνείς με τους άλλους ακόμα και με εικόνα και ήχο. Επίσης άλλη μια λειτουργία του κινητού είναι ότι περιέχει κάμερα με την οποία έχουμε τη δυνατότητα να τραβάμε φωτογραφίες αλλά και βίντεο. Άλλος ένας τρόπος χρήσης του κινητού είναι η ψυχαγωγία. Οι άνθρωποι αλλά κυρίως τα παιδιά και οι έφηβοι κατεβάζουν διάφορες εφαρμογές για να ψυχαγωγούνται και να διασκεδάζουν. Επίσης χρησιμοποιούν το κινητό ακούγοντας μουσική και παίζοντας παιχνίδια. Μία σημαντική όμως χρήση του κινητού είναι η ενημέρωση. Το διαδίκτυο αλλά κυρίως το Google που όλοι έχουν πρόσβαση μπορούν να ενημερώνονται για διάφορα πράγματα ανά

πάσα ώρα και στιγμή. Επιπρόσθετα μπορούν να αναζητήσουν ακόμα και να βρουν πληροφορίες για οτιδήποτε αυτοί θέλουν. Έπειτα, με την παρουσία του κινητού στην ζωή μας μπορούμε να πληρώνουμε λογαριασμούς, να παραγγέλνουμε προϊόντα από το διαδίκτυο και κάνουμε οικονομικές συναλλαγές.

4. Τα δίκτυα κινητής τηλεφωνίας στην Ελλάδα Ένα δίκτυο κινητής τηλεφωνίας εκτός από τα κινητά τηλεφωνά χρειάζεται κεραίες. Στην Ελλάδα αυτή την στιγμή υπάρχουν 3 μεγάλες εταιρίες κινητής τηλεφωνίας (VODAFONE,COSMOTE,WIND). Η COSMOTE μέλος του ΟΤΕ ξεκίνησε την εμπορική της λειτουργία τον Απρίλιο του 1998 με κύριο στόχο την παροχή υπηρεσιών κινητής τηλεφωνίας στην Ελλάδα εταιρία από τον Οκτώβριο του 2000 κατέχει την πρώτη θέση στην ελληνική αγορά και διαπραγματεύεται στα χρηματιστήρια. (sansimera, χ.η.) Η VODAFONE ιδρύθηκε το 1992 υπό την εμπορική ονομασία PANAFONμε συμμετοχή των εταιριών Vodafone Group Plc,France Telecom,Ιvτρακομ και Data Bank.Τον Ιανουάριο του 2002 άλλαξε η εμπορική της ονομασία επισήμως από Panafon-Vodafone σε Vodafone. κυριος μέτοχος της εταιρίας είναι το Vodafone Group Plc,το οποίο κατέχει το 99,878% των μετοχών της Vodafone. (sansimera, χ.η.) H WIND Ιδρύθηκε το 1992 και ξεκίνησε την δραστηριότητα της στην ελληνική αγορα με την εμπορική επωνυμία TELESTET στις 29 Ιουνίου. Το 2004 η επωνυμία της εταιρίας άλλαξε σε ΤΙΜ.Το 2006 η ΤΙΜ προχώρησε στην εξαγορά της Q Τηλεπικοινωνίες. Στις 7 Φεβρουαρίου 2007 η Weather Investments S.P.A αποκτά την ΤΙΜ Ελλάς. Ως μέλος του ομίλου Weather Investments η ΤΙΜ αλλάζει την επωνυμία της σε WIND. (sansimera, χ.η.)

5. Σπάνιες γαίες για τη κατασκευή των κινητών τηλεφώνων Οι σπάνιες γαίες χρησιμοποιούνται για την κατασκευή σύγχρονων ηλεκτρονικών προϊόντων όπως ακτίνες λέιζερ, κινητά τηλέφωνα και οθόνες υγρών κρυστάλλων επίσης χρησιμοποιούνται και στις νέες πράσινες τεχνολογίες όπως μπαταρίες. Υπολογίζεται ότι, η ζήτηση παγκοσμίως για σπάνιες γαίας θα ανέλθει σε 200.00 τονους το έτος 2015, από 130.000 που ήταν το 2010, με ετήσιους ρυθμούς ανάπτυξης της τάξης του 10%. Σπάνιες γαίες καλούνται τα μέταλλα (χημικά στοιχεία) τα οξείδια των οποίων είναι γαιώδους μορφής και κλήθηκαν έτσι λόγω της εξαιρετικής σπανιότητας τους. Τα αποθέματα σπάνιων γαιών είναι κατανεμημένα στον παγκόσμιο χάρτη.η βασική παγκόσμια εξορυκτική δραστηριότητα επικεντρώνεται σε αρκετές χώρες, οι οποίες είναι η Κίνα, Ινδία, και Μαλαισία. Ειδικότερα η Κίνα απασχολεί το 95% της παραγωγής.η Κίνα, είναι η χωρά η οποία ελέγχει σήμερα ολοκληρωτικά την εξορυκτικη δραστηριότητα. Όπως γίνεται εύκολα αντιληπτό η Ευρώπη όσο και οι ΗΠΑ είναι σε πλήρη βιομηχανική εξάρτιση, από την Κίνα σε ποσοστο που αγγίζει το 100% κάτι που συμβαίνει καθώς οι ανάγκες για αυτά τα υλικά αυξάνονται διαρκώς. (econews, 2014)

6. Επιπτώσεις στην υγεία Τα κινητά τηλέφωνα εκπέμπουν ακτινοβολία μόνο κατά την διάρκεια της τηλεφωνικής ακτινοβολίας. Επίσης, ακτινοβολία, εκπέμπουν και όταν βρίσκονται σε κατάσταση αναμονής αλλά σε μικρότερο βαθμό. Η συνολική ισχύς της ηλεκτρομαγνητικής ακτινοβολίας που εκπέμπεται από ένα κινητό τηλέφωνο είναι σχετικά μικρή. Η συνολική ισχύς διαφέρει από συσκευή σε συσκευή. Για την μέτρηση της ακτινοβολίας χρησιμοποιείται ο ειδικός ρυθμός απορρόφησης (SAR).Η ICNIRP είναι μία μόνιμη επιτροπή η οποία παρακολουθεί συνέχεια τις εξελίξεις σχετικά με τις επιδράσεις της ηλεκτρομαγνητικής ακτινοβολίας στον άνθρωπο και θεσπίζει τα όρια του SAR. Ανάμεσα στις χιλιάδες δημοσιευμένες επιστημονικές εργασίες που αφορούν τις επιδράσεις των ηλεκτρομαγνητικών πεδίων στον άνθρωπο,υπάρχει κι ένας αριθμός μελετών που ισχυρίζονται ότι υπάρχουν και κάποιες επιδράσεις που μπορούν να εμφανιστούν σε κάτω των θεσπισθέντων ορίων της ICNIRP.Ωστόσο, η Παγκόσμια Οργάνωση Υγείας αναγνωρίζει την ύπαρξη κενών στις γνώσεις μας σχετικά με τις επιδράσεις της ηλεκτρομαγνητικής ακτινοβολίας στον άνθρωπο και γι αυτό έχει αναλάβει πρωτοβουλία καθοδήγησης της επιστημονικής έρευνας για την κάλυψη των κενών αυτών. Σε πολλές χώρες της Ευρώπης ακολουθείται κατά γράμμα η Σύσταση του Συμβουλίου της Ευρωπαϊκής Ένωσης και ισχύουν τα όρια της ICNIRP. Στην Ελλάδα έχουν οριστεί κατώτερα όρια για λόγους περισσότερης ασφάλειας. Παρόλο, αν κάποιος θέλει να λάβει κάποια προληπτικά μετρά για την μείωση έκθεσης τους σε ηλεκτρομαγνητικά πεδία, είναι τα ακόλουθα: 1)Να είναι όσο το δυνατόν πιο σύντομος όταν μιλάει στο τηλέφωνο.

2)Να προμηθευτεί μια συσκευή με χαμηλό SAR. 3)Να χρησιμοποιεί εξαρτήματα που δημιουργούν απόσταση ανάμεσα στο χρηστή και το κινητό (π.χ hands free) 4) Όταν βρίσκεται σε εσωτερικούς χώρους με κακό σήμα να αποφεύγεις να κάνει και να δέχεται κλίσεις. Αν και υπάρχουν αντικρουόμενες έρευνες για το κατά πόσο τα μικρά παιδιά είναι πιο ευαίσθητα από τους ενήλικες σε ότι αναφορά την έκθεση τους στην ηλεκτρομαγνητική ακτινοβολία καλο θα ηταν, όπως προτείνεται από κάποιους διεθνείς φορείς, τα παιδιά κάτω τον 16 ετών να αποφεύγουν την χρήση κινητών τηλεφώνων. Αυτό υποστηρίζεται από το ότι έως την ηλικία των 16 ετών, το νευρικοί σύστημα του ανθρώπου αναπτύσσεται. (EEAE, 2006)

7. Εθισμός και κινητό τηλέφωνο Ένα χαρακτηριστικό του 21ου αιώνα είναι η προσκόλληση στο κινητό τηλέφωνο. Μερικοί άνθρωποι όμως ξεπερνούν τα όρια και φτάνουν σε σημείο να αντιμετωπίζουν φοβία σχετικά με το κινητό τους τηλέφωνο. Η βρετανική εταιρία AppRiver πραγματοποίησε σχετική μελέτη και διαπίστωσε ότι το 54% των κατοίκων του Ηνωμένου Βασιλείου αντιμετωπίζει αυτή τη φοβία. Αυτό το νέο ψυχολογικό φαινόμενο ονομάζεται νο-μο-φοβία (από το αγγλικό no-mobilephone-phobia που εκφράζει το φόβο να μείνουμε χωρίς κινητό). Ο αριθμός των νομοφοβικών αυξάνεται μέρα με τη μέρα και τρέφεται από την εμφάνιση όλο και πιο εξελιγμένων τηλεφώνων που παρέχουν προηγμένες υπηρεσίες. Οι ψυχολόγοι που μελετούν το φαινόμενο αναφέρουν πως πολλά άτομα εκδηλώνουν ένα είδος στερητικού συνδρόμου όταν μείνουν πολύ ώρα μακριά από το κινητό τους. Τα συμπτώματα περιλαμβάνουν κρίσεις πανικού, ζαλάδα και ταχυπαλμία. Ο εθισμός στο κινητό μοιάζει με τον εθισμό στο τσιγάρο, όταν το αποχωρίζεσαι, νιώθεις αποδιοργανωμένος, αναστατωμένος και νευρικός. Εμφανίζει συμπτώματα όμοια με εκείνα του καπνιστή, όπως είναι η επιθετικότητα σε κάθε προσπάθεια να μειωθεί η χρήση, το άγχος ή ακόμη και ο πανικός. Οι αμερικάνοι επιστήμονες προειδοποιούν ότι, έξι στους δέκα νέους αφιερώνουν τουλάχιστον ένα οκτάωρο την ημέρα ασχολούμενοι με τα κινητά τους και πολλοί εμφανίζουν σαφή συμπτώματα εθισμού. Σε μελέτη που πραγματοποίησαν με 164 φοιτητές, ηλικίας 19 έως 22 ετών, ανακάλυψαν ότι κάτα μέσο όρο αγόρια και κορίτσια διαθέτουν 8 και 10 ώρες αντιστοίχως σε δραστηριότητες όπως η ομιλία, η ανταλλαγή SMS, το σερφάρισμα και η κοινωνική

δικτύωση. Οι έξι στους 10 παραδέχτηκαν ότι αυτό δεςν είναι εντελώς φυσιολογικό και είπαν πως πιθανώς είναι εθισμένοι στα κινητά τους, δεδομένου ότι ενίοτε νιώθουν νευρικότητα όταν δεν βλέπουν που έχουν βάλει τη συσκευή τους. Ωστόσο, κανείς δεν αμφισβητεί ότι το τηλέφωνο γενικά, κανονικό, ασύρματο, κινητό είναι απαραίτητο στη ζωή του ανθρώπου γιατί έχει μικρύνει τις αποστάσεις επικοινωνίας. Η αλόγιστη χρήση του όμως μπορεί να κάνει κακό στην υγεία μας και ιδιαίτερα στην υγεία των μικρών παιδιών. Άλλωστε, το μεγαλύτερο ποσοστό της χρήσης του, γίνεται από τους εφήβους πράγμα επικίνδυνο για τη σωστή σωματική και πνευματική τους ανάπτυξη. Η χρήση των κινητών τηλεφώνων πέρα από τον εθισμό που προκαλεί μπορεί να προκαλέσει βλάβες στον εγκέφαλο και αυτό θα πρέπι να είναι ο κυριότερος λόγος για τον οποίο θα πρέπει η χρήση του να είναι πολύ συγκεκριμένη, περιορισμένη και απαγορευμένη σε παιδιά και εφήβους. Οι βλάβες αυτές άλλωστε επηρεάζουν ακόμη περισσότερο τον εγκέφαλο των εφήβων, οι οποίοι πάρα την επικινδυνότητα που υπάρχει, χρησιμοποιούν με αυξανόμενη συχνότητα τα κινητά τηλέφωνα στην καθημερινότητά τους. Επομένως, η μειωμένη χρήση του κινητού και η χρήση του μόνο για τις απαραίτητες συνεννοήσεις κρίνεται επιτακτική ανάγκη έτσι ώστε να προληφθεί η αλόγιστη χρήση και η εκδήλωσης της φοβίας έλλειψης κινητού τηλεφώνου. (onmed, 2013) (Χατζησταματίου, 2014)

1.Μεθολογία έρευνας ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΜΕΡΟΣ Για την προσέγγιση των ερευνητικών ερωτημάτων μας, υλοποιήσαμε ποσοτική έρευνα με ερωτηματολόγιο κλειστού τύπου. Το ερωτηματολόγιο αποτελείται από 17 ερωτήσεις. Αποτελείται από 17 ερωτήσεις με 3 σκέλη Χρήσεις κινητού Κινητό και υγεία Κινητό και εθισμός Ο πληθυσμός της έρευνας είναι οι μαθητές του ΓΕΛ Μοχού σχολικής χρονιάς 2014-2015. Στο ερωτηματολόγιο απάντησαν 42 από τους 44 μαθητές. Οι απαντήσεις των μαθητών συγκεντρώθηκαν μέσω ηλεκτρονικού ερωτηματολογίου Google forms.

2. Αποτελέσματά έρευνας 1)Πότε αποκτήσατε κινητό τηλέφωνο; Δημοτικό 28 66.7% Γυμνάσιο 13 31% Λύκειο 1 2.4% 2) Ποιες από τις κυριότερες λειτουργίες του κινητού χρησιμοποιείτε; Κλήσεις και μηνύματα 28 66.7% Μουσική 23 54.8% Ίντερνετ (ψυχαγωγία ενημέρωση) 30 71.4% Παιχνίδια 12 28.6% Φωτογραφίες και βίντεο 18 42.9% 3) Τι είδους σύνδεση έχετε; Συμβόλαιο 9 21.4% Καρτοκινητό 33 78.6%

4) Ποιο είναι το μηνιαίο κόστος; 0-10 18 42.9% 10-20 15 35.7% 20 και άνω 9 21.4% 5) Έχετε κινητό αφής ; Ναι 38 90.5% Όχι 4 9.5% 6) Αν γνωρίζατε πως τα κινητά προκαλούν μόνιμες εγκεφαλικές βλάβες και πιθανότατα καρκίνο, θα συνεχίζατε να κάνατε συχνή χρήση χωρίς προφυλάξεις; Ναι 17 40.5% 'Οχι 25 59.5% 7) Γνωρίζετε τον δείχτη SAR;

Ναι 6 14.3% Όχι 36 85.7% 8) Παίρνετε το κινητό σας τηλέφωνο στο σχολείο; Ναι 40 95.2% Όχι 2 4.8% 9) Χρησιμοποιείται το κινητό τηλέφωνο εν ώρα μαθήματος; Σπάνια 10 23.8% Μερικές φορές 18 42.9% Συχνά 9 21.4% Ποτέ 5 11.9% 10) Ποια είναι η αντίδρασή σας όταν βλέπετε μαθητή με κινητό στο χώρο του σχολείου; Αδιαφορώ 38 90.5% Επιβράβευση 2 4.8% Κάρφωμα 2 4.8% 11) Αγοράζετε κινητό ανάλογα με το πόσο διαφημιζόμενο ειναι ;

Ναι 23 54.8% Όχι 19 45.2% 12) Πόση ώρα ασχολείστε καθημερινά με το κινητό σας; 1-2 ώρες 8 19% 2-3 ώρες 15 35.7% 4 και άνω 19 45.2% 13) Πόσο συχνά οι γύρω σου παραπονιούνται για τον πολύ χρόνο που ασχολείσαι με το κινητό; Σπάνια 9 21.4% Μερικές φορές 15 35.7% Συχνά 9 21.4% Ποτέ 9 21.4% 14) Πόσο συχνά φοβάσαι πως η ζωή χωρίς το κινητό θα ήταν βαρετή και δυσάρεστη; Σπάνια 11 26.2% Μερικές φορές 11 26.2% Συχνά 8 19% Ποτέ 12 28.6%

15) Πώς νιώθεις όταν ξεχνάς να πάρεις το κινητό σου μαζί σου; Δεν με νοιάζει 18 42.9% Αγχωμένος 15 35.7% Πανικόβλητος 3 7.1% Νευρικός 6 14.3% 16)Πόσα μηνύματα (SMS, Viber, Facebook) στέλνετε καθημερινά περίπου ; 0-25 13 31% 25-50 12 28.6% 50 και άνω 17 40.5% 17)Πόσο συχνά αμελείς τα μαθήματά σου για να ασχοληθείς με το κινητό σου; Σπάνια 11 26.2% Μερικές φορές 13 31% Συχνά 11 26.2% Ποτέ 7 16.7%

3. Συμπεράσματα Από την έρευνα προκύπτουν σημαντικά συμπεράσματα. Το κινητό έχει μπει στην ζωή των μαθητών του ΓΕΛ Μοχού (66.7%) από το Δημοτικό. Σημαντικό στοιχείο αποτελεί ότι οι μαθητές χρησιμοποιούν το κινητό περισσότερο για το διαδίκτυο (το 71,4%) παρά για κλήσεις (66%). Η πρόσβαση στο διαδίκτυο είναι λοιπόν η βασική λειτουργία για την οποία χρησιμοποιούν οι μαθητές το κινητό τηλέφωνο. Η πλειοψηφία των μαθητών έχει καρτοκινητό (74%) με μηνιαίο κόστος έως 10 ευρώ (43%) ενώ πάνω από 20 ευρώ ξοδεύει το 21,4% των μαθητών. Το 90% των μαθητών έχει έξυπνο κινητό αφής. Το 86% των μαθητών δήλωσε άγνοια για τον δείκτη SAR γεγονός που δείχνει ότι οι μαθητές έχουν ανάγκη ενημέρωσης για τις επιπτώσεις των κινητών συσκευών στην υγεία τους καθώς και για μέτρα προφύλαξης τους. Το 95% των μαθητών παίρνουν το κινητό τους τηλέφωνο στο σχολείο ενώ το 42% δηλώνει ότι χρησιμοποιεί συχνά κατά την διάρκεια του μαθήματος παρόλο ότι απαγορεύεται αυστηρά από τον νόμο. Όσον αφορά τον εθισμό και τα κινητά πιστεύουμε ότι απαντήσεις των μαθητών επιβεβαιώνουν αυτό που ξέρουμε από άλλες έρευνες. Οι μαθητές παρουσιάζουν σημάδια εθισμού και υπερβολικής χρήσης των κινητών τους τηλεφώνων. Συγκεκριμένα το 45% των μαθητών ασχολείται πάνω από 4 ώρες την ημέρα με το κινητό του τηλέφωνο. Το 45,2% των μαθητών δηλώνουν ότι μερικές φορές και συχνά φοβούνται ότι η ζωή τους χωρίς το κινητό θα ήταν μονότονη και βαρετή. Το 57,1% των μαθητών νιώθει αγχωμένο, πανικόβλητο και νευρικό όταν ξεχνά το κινητό στοιχείο που συμφωνεί με άλλες έρευνες και έχει ορισθεί ως νομοφοβία. (no mobile phobia).

ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ sansimera (χ.η.) Η ιστορία της κινητής τηλεφωνίας. Διαθέσιμο στο: http://www.sansimera.gr/articles/241 Τελευταία πρόσβαση: 18/03/2015 econews. (2014). Σπάνιες γαίες: τι είναι, τα ελληνικά κοιτάσματα και οι εφαρμογές. Διαθέσιμο στο: http://ww.econews.gr/2014/09/15spanies-gaies-117514 Τελευταία πρόσβαση: 18/03/2015 EEAE (2006). Κινητή Τηλεφωνία και Υγεία, Ερωτήσεις και Απαντήσεις. Ελληνική Επιτροπή Ατομικής Ενέργειας. Υπουργείο Ανάπτυξης. Διαθέσιμο στο: http://www.eekt.gr/linkclick.aspx?fileticket=33hvwpkzkw4%3d&tabid=106 Τελευταία πρόσβαση: 18/03/2015 onmed (2013). Ο εθισμός στο κινητό τηλέφωνο έχει πλέον όνομα. Διαθέσιμο στο: http://www.onmed.gr/ygeia-psyhikh/item/301298-o-ethismos-sto-kinito-tilefonoechei-pleononoma#ixzz3yykjiiya Τελευταία πρόσβαση: 18/03/2015 Χατζησταματίου Μ. (2014). Εθισμός στο κινητό τηλέφωνο. Ταχυδρόμος, Καθημερινή εφημερίδα της Μαγνησίας. Διαθέσιμο στο: http://www.taxydromos.gr M.Χατζησταματίου/115997-Μαρίζα-Στ.-Χατζησταματίου:-Εθισμός-στο-κινητό-τηλέφωνο-.html Τελευταία πρόσβαση: 18/03/2015 Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου, http://saferinternet.gr.

Μονάδα Εφηβικής Υγείας, http://www.youth-health.gr Παπαδάκη Μ. & Καλογεράκη Σ. (2010). Διερευνώντας τη χρήση και την αναγκαστική μη χρήση κινητού τηλεφώνου στους εφήβους. Το Βήμα των Κοινωνικών Επιστημών. Τεύχος 61 Κιουρτσή Ε.(2007)Κινητά τηλέφωνα: Μια νέα μορφή εξάρτησης παιδιών και εφήβων. Διαθέσιμο στο: http://www.alopsis.gr/modules.php?name=content&pa=printpage&pid=304