Πατρίδα μου. L-Upnen! Caney kişcu moδceci xtir, ma pşiklak ma kişcu axar, ta lu arka mi l-rabi xusn, l-softaşice, l-layl u l-saxxar.

Σχετικά έγγραφα
ΤΑ 6 ΠΡΟΣΩΠΑ, Ο EΝΙΚΟΣ ΚΑΙ ΠΛΗΘΥΝΤΙΚΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΣΤΟΝ ΕΝΕΣΤΩΤΑ AΣΚΗΣΗ 1

-Aşka mδefir liki? -Lini caşrin mδefir. Caşra xok l-ten u caşra xok l-jren.

ΜΑΘΑΙΝΩ ΝΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΖΟΜΑΙ ΚΑΙ ΝΑ ΓΝΩΡΙΖΩ ΑΛΛΑ ΑΤΟΜΑ Άσκηση 1 (1 ος τρόπος) -Ismi o Kumetto! Ayşo ismak l-id?

Εργασία από τα παιδιά της. Α 1 τάξης

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΝΩ ΠΡΟΣΘΑΦΑΙΡΕΣΕΙΣ

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ''

Τα παραμύθια της τάξης μας!

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Εικόνες: Eύα Καραντινού

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

ΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Τα ρήματα Έχουν δύο φωνές: την ενεργητική και την παθητική Ενεργητική φωνή: ω. Παθητική φωνή: -μαι. Οι καταλήξεις των ρημάτων, ω, -άβω

ΟΙ ΧΡΟΝΟΙ ΤΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός»

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Κατανόηση προφορικού λόγου

ΠΕΡΙΓΡΑΦΩ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ. Μια ολοκληρωμένη περιγραφή της εικόνας: Βρέχει. Σήμερα βρέχει. Σήμερα βρέχει όλη την ημέρα και κάνει κρύο.

ΓΛΩΣΣΑ ΦΥΛΛΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΟΝΟΜΑ:??? Ά ΜΕΡΟΣ

Η καλύτερη στιγμή των Χριστουγεννιάτικων διακοπών

Γραμματική και Συντακτικό Γ Δημοτικού ανά ενότητα - Παρασκευή Αντωνίου

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

Ελάτε να ζήσουμε τα Χριστούγεννα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου

Απόψε (ξανα)ονειρεύτηκα

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

Η ιστορία του γάτου που έμαθε σε ένα γλάρο να πετάει

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΚΟΥΤΣΙΚΟΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΦΑΡΚΑΔΟΝΑΣ ΤΡΙΚΑΛΩΝ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ «ΠΡΟΣΕΧΕ ΤΙ ΠΕΤΑΣ, ΕΙΝΑΙ Η ΚΑΡΔΙΑ ΜΟΥ»

Αυήγηση της Οσρανίας Καλύβα στην Ειρήνη Κατσαρού

Σχολικές αναμνήσεις. Η γιαγιά του Χάρη θυμάται

ΤΡΑΚΑΡΑΜΕ! ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ ΚΑΙ ΖΩΓΡΑΦΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

Kangourou Greek Competition 2014

Μια φορά και έναν καιρό, σ' ένα μεγάλο κήπο, ήταν ένα σαλιγκάρι μέσα στην φωλιά του. Ένα παιδάκι ο Γιωργάκης, έξω από την φωλιά του σαλιγκαριού

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

Ο ποταμός του Αγίου Επιφανίου Ο ποταμός βρίσκεται στον Άγιο Επιφάνιο μέσα στο δάσος, δίπλα από το σπίτι μου. Μερικές φορές πηγαίνω με την αδερφή μου,

Η μαμά μου είναι υπέροχη και με κάνει να γελάω! Μερικές φορές όμως θυμώνει. επειδή μπερδεύω το φ και το θ. Όμως έχω την καλύτερη μαμά σε ολόκληρο

ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ. Κλίνε στον Ενεστώτα της Ενεργητικής και της Παθητικής Φωνής τα ρήματα : δένω δένομαι γράφω γράφομαι. φωτίζω φωτίζομαι πληρώνω πληρώνομαι

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΑΙ ΕΝΑΝ ΚΑΙΡΟ ΚΟΥΒΕΝΤΙΑΣΑΜΕ ΚΑΙ ΝΙΩΣΑΜΕ.. ΠΟΣΟ ΠΟΛΥΤΙΜΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ Ο ΕΝΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΛΛΟΝ!

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου

Από τα παιδιά της Α 2 τάξης

Λόγοι για την παιδαγωγική της οικογένειας (Γέρων Εφραίμ Κατουνακιώτης)

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

ΝΗΦΟΣ: Ένα λεπτό µόνο, να ξεµουδιάσω. Χαίροµαι που σε βλέπω. Μέρες τώρα θέλω κάτι να σου πω.

Την επομένη ήρθε προς το μέρος μου και μου είπε καλημέρα.

ΤΑ ΠΑΙΔΙΚΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ ΠΛΗΜΜΥΡΙΖΟΥΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

ΠΑΝΤΕΛΗΣ ΚΑΝΑΡΑΚΗΣ ΤΟ ΔΙΛΗΜΜΑ ΤΟΥ ΕΡΜΗ. Εικονογράφηση Βίλλυ Καραμπατζιά

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΣΧΑ: 1) Μετατρέπω τις παρακάτω ονοματικές φράσεις σε ρηματικές και το. α) Ψήσιμο οβελία από το μπαμπά.

ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt

Αποστολή. Κρυμμένος Θησαυρός. Λίνα Σωτηροπούλου. Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη

Ο γιος του ψαρά. κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει...

THE ENGLISH SCHOOL ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ

Μια φορά κι ένα γαϊδούρι

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

T: Έλενα Περικλέους

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

Τι όμορφη μέρα ξημέρωσε και σήμερα. Ως συνήθως εγώ ξύπνησα πιο νωρίς από όλους και πήγα δίπλα στην κυρία Σταυρούλα που κοιμόταν. Την ακούμπησα ελαφρά

ΓΛΩΣΣΑ Έ ΤΑΞΗ: ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

Η ιστορία του Φερδινάνδου Συγγραφέας: Μούνρω Λιφ. Μετάφραση: Κωνσταντίνος Παπαγεωργίου

[Ο Τομ Σόγιερ και οι δύο φίλοι του έχουν φύγει κρυφά από τα σπίτια τους και έχουν κατασκηνώσει δίπλα στο ποτάμι. Ο Τομ ξυπνά πρώτος το πρωί.

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΑΙΔΙΩΝ. Τραγούδι:

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #16. «Η κόρη η μονάχη» (Καστοριά - Μακεδονία) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

Να γράψετε τα αντίθετα των παρακάτω χρονικών επιρρημάτων.

Σε μια μικρή παραθαλάσσια πόλη

Διάλογος 1: Πρόγευμα και ψώνια Διάλογος 2: Λιχουδιές και κεράσματα Διάλογος 3: Επίσκεψη στο εστιατόριο Διάλογος 4: Βοήθεια στο φαγητό, σερβίρισμα

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ - ΤΑΞΙΔΙΑ

Νηπιαγωγείο Νέα Δημιουργία Ιούνιος, 2014

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 5

Το μαγικό βιβλίο. Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και είμαι μια νεράιδα που πετώ στον ουρανό.

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de :56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de :06

The G C School of Careers

Διάλογος 4: Βοήθεια στο φαγητό, σερβίρισμα

Έρωτας στην Κασπία θάλασσα

ια φορά κι έναν καιρό, σε μια πολύ μακρινή χώρα, τόσο μακρινή

Eκπαιδευτικό υλικό. Για το βιβλίο της Κατερίνας Ζωντανού. Σημαία στον ορίζοντα

Θεατρικό. Σκηνή 1η Σκηνικό: Αυλή σπιτιού Πρόσωπα: Παππούς, γιαγιά, Ηλίας, Ξανθούλα

Copyright 2018 The Children s Lab

Πριν από πολλά χρόνια ζούσε στη Ναζαρέτ της Παλαιστίνης μια νεαρή κοπέλα, η Μαρία, ή Μαριάμ, όπως τη φώναζαν. Η Μαρία ήταν αρραβωνιασμένη μ έναν

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ. Άνοιξη. Α2 Ιωάννα Οικονόμου Γεωργία Κωνστάντιου Ιάσονας Κουριανίδης Αίας Καριωρης Μάριος Αβραμίδης

Aνοίγει η αυλαία. Βρες λέξεις που να ανήκουν στην ίδια οικογένεια με τις λέξεις που βρίσκονται στα αστεράκια.

2. ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ОРФОГРАФИЯ. Προβληματικός κύκλος : - o - - e - - i - - a. ουδέτερο / επίθετο το ρούχο το ακριβό ποδήλατο

ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Χρόνος: 1 ώρα. Οδηγίες

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι

Transcript:

L-Upnen! Caney kişcu moδceci xtir, ma pşiklak ma kişcu axar, ta lu arka mi l-rabi xusn, l-softaşice, l-layl u l-saxxar. Πατρίδα μου Τα μάτια μου είδαν τόπους πολλούς, μα σαν εσένα δεν είδαν άλλον, που έχει τόση από το Θεό ομορφιά, το απόγευμα, το βράδυ και το χάραμα. L-sayf jit, jit u kşacatak u lind u l-xarisa l-catra u li Iacub u li Marune, u kalpi dalet farxa. L upnen pxupak, pxupak dor, pacaref kaes as pitjor u mnallik ta pirituk taθkun zcir, ftax canek u dor, dor xtir. Pritak tatsur pşik ta kund, teyşkruk kullon, ta ind exen, u tatrux kullu kindam, ta la ta ttibsca şivexen. U naxni tanji u tannakşacak, ttanjipillak u l-ulatna, pşan teakişcu mnayn ju l-maydin u l-papputatna. Koumettos Katsioloudis Το καλοκαίρι ήρθα και σε είδα και σένα και τη Χαρίσα την Παναγία και τον Ιάκωβο και το Μάρωνα, και η καρδιά μου γέμισε χαρά. Πατρίδα μου σ αγαπώ, σ αγαπώ, πρόσεχε, ξέρω καλά τι τραβάς κι απ αυτούς που σε θέλουν να σαι μικρός, άνοιξε τα μάτια σου και πρόσεχε. Σε θέλω να γίνεις όπως ήσουν, να σε παινεύουν όλοι, που είσαι ένα, και να πηγαίνεις πάντα μπροστά, να μην φοβάσαι κανέναν. Και εμείς θα ρχόμαστε και θα σε βλέπουμε, θα σου φέρνουμε και τα παιδιά μας, για να βλέπουν από που ήρθαν οι νεκροί και οι παππούδες μας. Koυμέττος Κατσιολούδης

ΤΑ 6 ΠΡΟΣΩΠΑ ΚΑΙ Ο EΝΙΚΟΣ ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟ AΣΚΗΣΗ 1 -Ana -Id (αρσενικό) / Idi (θηλυκό) -Aδα (αρσενικό) / Aδi (θηλυκό) -Πρόσωπα -Naxni -Idu -Alli -Ana kunkannes l-payt -Id kunkannes l-payt -Ιdi kunkantsi l-payt -Aδα kanikannes l-payt -Aδi kankannes l-payt -Naxni kuankanes l-payt -Idu kunkantsu l-payt -Alli kannikantsu l-payt Και τώρα εσείς στη C.M.A!!!! : ) Συμπληρώστε: -... kuntnakki fal -Ιd kuntnakki fal -Ιdi kuntnakki. -.kuninakki fal -Aδi kantnakki fal - kuannakki fal - kuntnakku fal - kaninakku fal -Εγώ -Εσύ -Aυτός - Πρόσωπα -Εμείς -Εσείς -Aυτοί -Εγώ σκούπιζα το σπίτι -Εσύ σκούπιζες το σπίτι -Εσύ σκούπιζες το σπίτι -Αυτός σκούπιζε το σπίτι -Αυτή σκούπιζε το σπίτι -Εμείς σκουπίζαμε το σπίτι -Εσείς σκουπίζατε το σπίτι -Αυτοί σκούπιζαν το σπίτι -Εγώ διάλεγα κουκκιά -Εσύ διάλεγες κουκκιά -Εσύ διάλεγες κουκκιά -Aυτός διάλεγε κουκκιά -Aυτή διάλεγε κουκκιά - Πρόσωπα -Εμείς διαλέγαμε κουκκιά -Εσείς διαλέγατε κουκκιά -Aυτοί/ές διάλεγαν κουκκιά

ΑΣΚΗΣΗ 2 1) Ana kuntişrap moe perte 2) Kuntirkos xtir kaes 3) Kuntiski lupie 1) Naxni kuannişrap moe perte 2) Kuntiriksu xtir kaes 3) Kuntisku lupie 1) Εγώ έπινα νερό κρύο 2) Χόρευες πολύ καλά 3) Πότιζα το λουβί 1) Εμείς πίναμε νερό κρύο 2) Χορεύατε πολύ ωραία 3) Ποτίζατε το λουβί ΑΣΚΗΣΗ 3 Ana kuntaxtop Naxni kuannaxtop Ana kuntişfi Naxni kuannişfi Ana kuntaxta Naxni kuannaxta Ana kunpece Naxni kuannnpece Ana kuntsalli Naxni kuannsalli Id kuntixpi Idu kuntixpu Idi kuntijri Idu kunttijru Id kuntiδpox Idu kuntitipxu Idi kuntnakki Idu kuntnakku Id kuntirkca Idu kuntirkcu Aδa kannininkes Alli kanninikzu Aδa kannişlax Alli kannişilxu Aδa kanniaxki Alli kanniaxku Aδa kanipece Alli kanipecu Aδa kanifakkeceni Alli kanifakcuna Eγώ έγραφα Εμείς γράφαμε Eγώ έψηνα Εμείς ψήναμε Eγώ έκοβα Εμείς κόβαμε Eγώ πουλούσα Εμείς πουλούσαμε Eγώ διάβαζα Εμείς διαβάζαμε Eσύ έκλαιες Εσείς κλαίατε Eσύ έτρεχες Εσείς τρέχατε Eσύ μαγείρευες Εσείς μαγειρεύατε Eσύ διάλεγες Εσείς διαλέγατε Eσύ χτυπούσες Εσείς χτυπούσατε Αυτός πονούσε - Αυτοί πονούσαν Αυτός πετούσε Αυτοί πετούσαν Αυτός μιλούσε Αυτοί μιλούσαν Αυτός πουλούσε Αυτοί πουλούσαν Αυτός με έσπαζε Αυτοί με έσπαζαν

ΤΑ 6 ΠΡΟΣΩΠΑ, Ο EΝΙΚΟΣ ΚΑΙ ΠΛΗΘΥΝΤΙΚΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΣΤΟΝ AOΡΙΣΤΟ AΣΚΗΣΗ 1 -Ana -Id (αρσενικό) / Idi (θηλυκό) -Aδα (αρσενικό) / Aδik (θηλυκό) -Πρόσωπα -Naxni -Idu -Alli -Ana kannist l-payt -Ιd kannist l-payt -Ιdi kannisti l-payt -Aδa kannes l-payt -Aδi kannset l-payt -Naxni kannistna l-payt -Idu kannistu l-payt -Alli kannsu l-payt -Εγώ -Εσύ -Aυτός - Πρόσωπα -Εμείς -Εσείς -Aυτοί -Εγώ σκούπισα το σπίτι -Εσύ σκούπισες το σπίτι -Εσύ σκούπισες το σπίτι -Αυτός σκούπισε το σπίτι -Αυτή σκούπισε το σπίτι -Εμείς σκουπίσαμε το σπίτι -Εσείς σκουπίσατε το σπίτι -Αυτοί σκούπισαν το σπίτι

ΑΣΚΗΣΗ 2 1) Ana şraft moe perte 2) Rkust xtir kaes 3) Skayt l-lupie 1) Naxni şrapna moe perte 2) Rkustu xtir kaes 3) Skayna lupie 1) Εγώ ήπια νερό κρύο 2) Χόρεψες πολύ καλά 3) Πότισα το λουβί 1) Εμείς ήπιαμε νερό κρύο 2) Χορέψατε πολύ ωραία 3) Ποτίσαμε το λουβί ΑΣΚΗΣΗ 3 Ana xtuft Naxni xtupna Ana şfayt Naxni şfayna Ana xtacat Naxni xtacana Ana pecit Naxni pecena Ana sallayt Naxni sallayna Idi xpayti Idu xpaytu Id jrayt Idu jraytu Id δpuxt Idu δpuxtu Idi nakkayti Idu nakkaytu Id rkacat Idu rkacatu Aδa pkininkes Alli pkininkzu Aδi şalxet Alli şalxu Aδa xka Alli xku Aδa pece Alli pecu Aδa fakkeceni Alli fakcuna Eγώ έγραψα Εμείς γράψαμε Eγώ έψησα Εμείς ψήσαμε Eγώ έκοψα Εμείς κόψαμε Eγώ πούλησα Εμείς πουλήσαμε Eγώ διάβασα Εμείς διαβάσαμε Eσύ έκλαψες Εσείς κλάψατε Eσύ έτρεξες Εσείς τρέξατε Eσύ μαγείρεψες Εσείς μαγειρέψατε Eσύ διάλεξες Εσείς διαλέξατε Eσύ χτύπησες Εσείς χτυπήσατε Αυτός πονάει Αυτοί πονάνε Αυτή πέταξε Αυτοί πετάξανε Αυτός μίλησε Αυτοί μιλήσανε Αυτός πούλησε Αυτοί πουλήσανε Αυτός με έσπασε Αυτοί μας έσπασαν

ΚΕΙΜΕΝΟ ΣΤΟΝ ΑΟΡΙΣΤΟ ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟ FI L-ΧARRUP Cimplavel yapati u ummi raxu l-camperati pşan te futtu xarrup. Xattu l-xorz u l-sakkules xok li xmar, misku l-cosk u misku l-tarp. Fi exte saca xilku fi l-camperati, nazlu Şacia mi xok li xmar u raftux xok l-terraşie. Raxu tefuttu xarrup. Yapati tilce xok l-xarupe, misek exte cassa zcire u kanifut. Ummi kanmaxa exte cassa tvile u kantfut mi mintaxt. Fi xayċ saca fattua xarrupe kulla u kaniacpu texawsiw l-xarup ta vakcu xulla, mintaxt mi l-xarrupe. Mallu xnayn kvelin u farcuon xost l-sakkules. Mallu arpca sakkules u kecetu teystrixu. Yapati misek l-vatta u rax temallia moe perte mi exen pir ta kan axulla jump. Ta jca xalf şirpu ma ummi moe perte u kecetu teytsarru. Kilu, kilpu teystrixu xayċ u ta kamu damu l-şocol. Şoftasice xamlu l-sakkules xok li xmar u raxu l-δeca. Zanuon u raxu java teytcaşu u tenamu teystrixu. ΣΤΑ ΧΑΡΟΥΠΙΑ Πέρσι ο πατέρας μου και η μητέρα μου πήγαν στον Camperati για να λουβήσουν χαρούπια Έβαλαν το δισάκι και τις σακουλές απάνω στο γάιδαρο, έπιασαν τις βέργες και πήραν το δρόμο. Σε μια ώρα έφτασαν στον Camperati, κατέβασαν τα πράγματα από πάνω στον γάιδαρο και τον έδεσαν πάνω στη σχοινιά. Πήγαν να λουβήσουν χαρούπια. Ο πατέρας μου ανέβηκε πάνω στη χαρουπιά, έπιασε μια βέργα μικρή και λουβούσε. Η μητέρα μου κρατούσε μια βέργα μακριά και λουβούσε από κάτω. Σε λίγη ώρα λούβησαν την χαρουπιά όλη και προσπαθούσαν να μαζέψουν τα χαρούπια που έπεσαν χάμω, κάτω από την χαρουπιά. Γέμισαν δύο καλάθια και τα άδειασαν μέσα στις σακουλές. Γέμισαν τέσσερις σακουλές και κάθισαν να ξεκουραστούν. Ο πατέρας μου έπιασε την κανάτα και πήγε να την γεμίσει νερό κρύο από ένα λάκκο που ήταν εκεί κοντά. Όταν ήρθε πίσω ήπιαν με την μητέρα μου νερό κρύο και κάθισαν να γευματίσουν. Έφαγαν, ξάπλωσαν να ξεκουραστούν λίγο και όταν σηκώθηκαν τελείωσαν τη δουλειά. Το απόγευμα φόρτωσαν τις σακουλές πάνω στο γάιδαρο και πήγαν στο χωριό. Τις ζύγισαν και πήγαν σπίτι να δειπνήσουν και να κοιμηθούν να ξεκουραστούν.