[1]Ο βαθμός ενός μαθητή είναι δεδομένο, ο χαρακτηρισμός του ("άριστα". "λίαν καλός") είναι πληροφορία.

Σχετικά έγγραφα
ΑΕΠΠ 2o Επαναληπτικό Διαγώνισμα

Διαγώνισμα Δομή Επιλογής και Λογικές εκφράσεις

ΑΕΠΠ 1o Επαναληπτικό Διαγώνισµα

ΑΕΠΠ 2o Επαναληπτικό Διαγώνισμα

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ. Α2. Να αναφέρετε ονομαστικά: i) τα αλγοριθμικά κριτήρια ii) τους τρόπους αναπαράστασης αλγορίθμου. (μονάδες 10)

ΚΟΡΥΦΑΙΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ korifeo.gr Μάθημα :Προγραμματισμός Εξεταζόμενη ύλη : 2o, 3o,4o,5o κεφάλαιο ΘΕΜΑ 1 ο

ΔΟΜΗΜΕΝΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ

Εισαγωγικά στοιχεία αλγορίθμων -Δομή Ακολουθίας Δομή Επιλογής ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ 10/ 07/ 2017 ΟΝΟΜΑΤ/ΜΟ ΒΑΘΜΟΣ

Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον

ΑΕΠΠ 1o Επαναληπτικό Διαγώνισµα

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΦΑΣΜΑ 12/10/2014

ΔΟΜΗ ΕΠΙΛΟΓΗΣ. Οι διάφορες εκδοχές της

Επαναληπτικό Διαγώνισμα στη Δομή Ακολουθίας και Δομή Επιλογής

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΑΞΗ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΠΟΥΔΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ Κεφάλαιο 2 ο

ΔΟΜΗ ΕΠΙΛΟΓΗΣ. 13>2 και 28>=34 12<=12 και (όχι 2 <5) 15<>14 ή (όχι 15 mod 2 =1)

Αν χ >= 0 ΚΑΙ χ <= 9 τότε Εμφάνισε Θετικός Μονοψήφιος Τέλος_αν Αν Χ <= 99 τότε

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΑΞΗ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΠΟΥΔΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

Ονοματεπώνυμο: Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον. Δομή Ακολουθίας και Επιλογής Κεφ: 2.1, 2.3, , 6.3, , 8.1, 8.1.

Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον 2o Επαναληπτικό Διαγώνισμα Κεφ: 2 ο 7 ο 8 ο ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ 21/ 10/ 2017

Θέματα Πανελληνίων Εξετάσεων που προέρχονται από την ενότητα «Δομή επιλογής» ( )

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Διαγώνισμα Ανάπτυξης Εφαρμογών Σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Ονοματεπώνυμο: Βαθμός:

Ανάπτυξη Εφαρμογών. (Μονάδες 8) Α2. α. να αναφέρετε ονομαστικά τα κριτήρια που πρέπει απαραίτητα να ικανοποιεί ένας αλγόριθμος.

Άσκηση 1. Ποια από τα κάτω αλφαριθμητικά είναι αποδεκτά ως ονόματα μεταβλητών σε έναν αλγόριθμο i. Τιμή

18/ 07/ Σελίδα 1 6

Σελίδα 1 από 7 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΠ. ΕΤΟΥΣ ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΕΠΠ / ΘΕΡΙΝΑ ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ _ ΦΥΛΛΟ2

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΑΡΠΕΝΗΣΙΟΥ ΔΙΩΡΟ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ 19/12/2008. Τμήμα ΓΤ1 Όνομα:...

Κόστος Ποσότητα * 440 ΤΕΛΟΣ_ΑΝ Να γραφεί ξανά ώστε να μην περιέχει πλεονασμούς. Μονάδες 6 Α2 Να συμπληρώσετε των παρακάτω πίνακα

13>2 και 28>=34 12<=12 και (όχι 2 <5) 15<>14 ή (όχι 15 mod 2 =1) 15<2^4 H 7=6+1 KAI 2*3>6 (5>4 H 2^0=1) KAI 5<>5 (2+3=3+2) και (6 div 2=0)

Γ ΤΑΞΗ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

α=5, β=7, γ=20, δ=αληθής

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Δομή Ακολουθίας

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΑΞΗ: Β - Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΜΗΜΑΤΑ: Β(ΧΟΛΑΡΓΟΣ) HM/NIA: 15/1/2017

Γ τάξη Τεχνολογικής Κατεύθυνσης Ενιαίου Λυκείου ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. ΔΟΜΗ ΕΠΙΛΟΓΗΣ Διδάσκων: ΔΟΥΡΒΑΣ ΙΩΑΝΝΗΣ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Ονοματεπώνυμο: Βαθμός:

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΣΕ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑ

Α1. (α). ώστε τον ορισµό του προβλήµατος (Μονάδες 3)

Β. Να γράψετε τους αριθµούς της στήλης Α και δίπλα το γράµµα της στήλης Β που αντιστοιχεί στο σωστό είδος προβληµάτων.

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΕΠΠ / ΘΕΡΙΝΑ ΣΕΙΡΑ: 1 η ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΘΕΜΑ Α

ΘΕΜΑ Α. Α1. Να γράψετε στο. 2. Τα του. τις. αριθμητικές. πρώτες. β. Να. Σελίδα 1 από 5. 2) χ 2. χ Τ_Ρ(α) ΓΡΑΨΕ. ΓΡΑΨΕ χ χ χ+2

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ Α.Ε.Π.Π. ΟΝΟΜΑ

2 ΟΥ και 8 ΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΟΜΗ ΕΠΙΛΟΓΗΣ. ΘΕΜΑ 1 ο

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΑΞΗ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΠΟΥΔΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

A. Να γράψετε τον αριθμό της κάθε μιας από τις παρακάτω προτάσεις και δίπλα. το γράμμα Σ, εάν είναι σωστή, ή το γράμμα Λ, εάν είναι λανθασμένη.

ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 18/02/2013 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α

ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ (ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ) Κυριακή

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΔΙΑΦΟΡΩΝ ΤΥΠΩΝ ΣΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2.2

Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής - Κεφάλαιο 2. Α1. Ο αλγόριθμος είναι απαραίτητος μόνο για την επίλυση προβλημάτων πληροφορικής

Όνομα(τα): Όνομα(τα): Όνομα Η/Υ: Τμήμα: Ημερομηνία: Δομή Επιλογής

οµή Επιλογής Α. Κατηγορία προβληµάτων Β. Κριτήριο Αλγορίθµου Γ. Τρόπος αναπαράστασης αλγορίθµων . Είδος σταθεράς Ε. Λογική τιµή

Παλλατίδειο ΓΕΛ Σιδηροκάστρου

ΠΕΝΤΕΛΗ. Κτίριο 1 : Πλ. ΗρώωνΠολυτεχνείου 13, Τηλ / Κτίριο 2 : Πλ. Ηρώων Πολυτεχνείου 29, Τηλ ΒΡΙΛΗΣΣΙΑ

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΕΠΠ/Γ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ-ΘΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 12/11/2017 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: ΚΑΤΡΑΚΗ Α.-ΣΙΟΤΡΟΠΟΣ Π.-ΛΙΟΔΑΚΗΣ Ε.

ΠΕΝΤΕΛΗ ΒΡΙΛΗΣΣΙΑ. Α1. Δίνονται τα παρακάτω τμήματα αλγορίθμου σε φυσική γλώσσα, τα οποία πρέπει να γράψετε σε μορφή προγράμματος.

Απλή Αν Σύνθετη Αν Πολλαπλή Αν

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΕΠΠ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ-ΘΕΡΙΝΑ ΣΕΙΡΑ: 1 η ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 09/09/2012

Δομή Επιλογής. Κεφάλαιο 4 ο. 3.1 Εισαγωγή. 3.2 Απλή δομή επιλογής

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΑΡΠΕΝΗΣΙΟΥ ΙΩΡΟ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ 16/12/2008. Τµήµα ΓΤ2 Όνοµα:...

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:

Ορισµοί κεφαλαίου. Σηµαντικά σηµεία κεφαλαίου

Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής - Κεφάλαιο 2

7. Βασικά στοιχεία προγραµµατισµού.

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΕΠΠ/Γ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ-ΘΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 17/09/2017 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: ΚΑΤΡΑΚΗ Α.-ΣΙΟΤΡΟΠΟΣ Π.-ΛΙΟΔΑΚΗΣ Ε.

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. Διάρκεια: 3 ώρες Επίπεδο Δυσκολίας: 5/5 Ενότητες (2 6)

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΟΜΗ ΕΠΙΛΟΓΗΣ (ΑΝΑΦΕΡΟΝΤΑΙ ΟΣΑ ΠΡΟΕΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ)

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:

Δομή επιλογής - πακέτο 1. Άσκηση 1. Να συμπληρώσετε τον παρακάτω πίνακα με τις τιμές αληθής - ψευδής. (α <= β) και (β >= γ)

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΟΜΗ ΕΠΙΛΟΓΗΣ (ΑΝΑΦΕΡΟΝΤΑΙ ΟΣΑ ΠΡΟΕΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ)

2ο ΓΕΛ ΑΓ.ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΑΕΠΠ ΘΕΟΔΟΣΙΟΥ ΔΙΟΝ ΠΡΟΣΟΧΗ ΣΤΑ ΠΑΡΑΚΑΤΩ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΘΕΜΑ Α / Η λογική έκφραση Χ KAI (ΟΧΙ Χ) είναι πάντα ψευδής κάθε τιμή της λογικής μεταβλητής Χ.

Φάσμα προπαρασκευή για Α.Ε.Ι. & Τ.Ε.Ι.

A2. Να γράψετε για κάθε περίπτωση τον αριθμό της πρότασης και δίπλα το γράμμα που δίνει τη σωστή επιλογή.

Κεφαλαιο 2.2 ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΤΙΚΕΣ ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΙ

Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ 15 / 01 / 2012

Κεφάλαιο 7 Βασικά Θέματα Προγραμματισμού. Εφαρμογές Πληροφορικής Κεφ. 7 Καραμαούνας Πολύκαρπος 1

Δραστηριότητα Περίπτωσης. Τίτλος: Οι διαφορές της απλής, της σύνθετης και της εμφωλευμένης δομής επιλογής

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:

Ας δούμε λίγο την θεωρία με την οποία ασχοληθήκαμε μέχρι τώρα.

4. Ποιος είναι ο τύπος και ποια η τιμή της μεταβλητής που χρησιμοποιείται παρακάτω;

Ερωτήσεις Ασκήσεις Επανάληψης για τις Διακοπές των Χριστουγέννων

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ. i. Η συνθήκη α > β ή α <= β α) είναι πάντα Αληθής β) είναι πάντα Ψευδής γ) δεν υπολογίζεται δ) τίποτα από τα προηγούμενα

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΑΞΗ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΠΟΥΔΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ ΑΡΧΗ ΣΕΛΙΔΑΣ 1

Α4. Δίδεται ο παρακάτω αλγόριθμος

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2019 A ΦΑΣΗ

ΤΡΙΩΡΗ ΓΡΑΠΤΗ ΔΟΚΙΜΑΣΙΑ

Τάξη: Γ Λυκείου Κατεύθυνση: Τεχνολογική Μάθημα: Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγ/κό Περιβάλλον Είδος Εξέτασης: Διαγώνισμα Ημερομηνία Εξέτασης:

Κεφ 2. Βασικές Έννοιες Αλγορίθμων

2 ΟΥ και 8 ΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ

Ερωτήσεις Σωστού-Λάθους

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΕΠΠ / Γ ΓΕ.Λ. ΟΙΚ & ΠΛΗΡ (ΘΕΡΙΝΑ) ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: ΓΙΑΝΝΗΣ ΜΙΧΑΛΕΑΚΟΣ ΘΕΜΑ Α

ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΑΛΓΟΡΙΘΜΩΝ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7 ο ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΓΕΝΙΚΑ ΠΕΡΙ ΑΛΓΟΡΙΘΜΩΝ

Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. Ημερομηνία: Σάββατο 5 Ιανουαρίου 2019 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

Κεφάλαιο 4 ο. Δομή επιλογής. Περιεχόμενα

Transcript:

[1]Ο βαθμός ενός μαθητή είναι δεδομένο, ο χαρακτηρισμός του ("άριστα". "λίαν καλός") είναι πληροφορία. [2]Δύο αλφαριθμητικές μεταβλητές δεν μπορούν να συγκριθούν μεταξύ τους. * Σ [3]Οι λογικές μεταβλητές μπορούν να λάβουν τιμή μεταξύ μόνο δύο επιλογών: αληθής, ψευδής. [4]Αν η πράξη α/β είναι έγκυρη, τότε ούτε η μεταβλητή α, ούτε η μεταβλητή β μπορεί να είναι λογική ή αλφαριθμητική. [5]Μια σταθερά μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε λογική έκφραση. [6]Στη δομή ακολουθίας υπάρχουν εντολές που δεν εκτελούνται όπως και στη δομή επιλογής. Σ [7]Σε ένα διάγραμμα ροής που περιλαμβάνει δομή επιλογής δεν μπορεί να απουσιάζει το σχήμα του ρόμβου. [8]Σε μια δομή πολλαπλής επιλογής δεν μπορούν να εισαχθούν εμφωλευμένες δομές επιλογής Σ [9]Στη δομή πολλαπλής επιλογής δεν υπάρχει περιορισμός στον αριθμό των περιπτώσεων που διερευνώνται.

[10] Η δομή πολλαπλής επιλογής δεν μπορεί να αναπαρασταθεί διαγραμματικά. Σ [11] Να περιγράψετε τη γενική μορφή της δομής σύνθετης επιλογής Αν... τότε... Αλλιώς... Η γενική μορφή της δομής επιλογής αν..τότε είναι η ακόλουθη: αν συνθήκη τότε τέλος_αν ομάδα εντολών1 ομάδα εντολών2 Αρχικά ελέγχεται η συνθήκη. Αν είναι αληθής εκτελείται η ομάδα εντολών1 ενώ αν είναι ψευδής εκτελείται η ομάδα εντολών2. Όποια και ομάδα εντολών να εκτελεστεί η εκτέλεση συνεχίζεται με τις εντολές που βρίσκονται μετά τη δεσμευμένη λέξη τέλος_αν. [12]Να γράψετε την αντίστοιχη αλγοριθμική έκφραση, ώστε να εξετάζεται αν: * Αν ο αριθμός που θα διαβαστεί είναι ο χ τότε Ένας ακέραιος αριθμός να είναι άρτιος Αν χ mod 2=0 τότε Ένας αριθμός είναι ακέραιος Αν χ =Α_Μ(χ) τότε Το τελευταίο ψηφίο ενός ακεραίου αριθμού είναι μεγαλύτερο του 5 Αν χ mod 10>5 τότε Το δεκαδικό μέρος ενός πραγματικού αριθμού είναι μεγαλύτερο του 0.5 Αν (χ-α_μ(χ))>0.5 τότε

[13]Να εντοπίσετε τα λάθη στην παρακάτω κωδικοποίηση ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ α ΣΤΑΘΕΡΕΣ π:3.14 ΜΕΤΑΒΗΤΕΣ ΑΚΕΡΑΙΕΣ:α,β,γ ΑΡΧΗ ΔΙΑΒΑΣΕ α,β ΑΝ α>β ΤΟΤΕ γ<-τ_ρ(α-β)+β ΑΙΩΣ_ΑΝ α<β ΤΟΤΕ γ<-1/(α-β) ΑΙΩΣ ΓΡΑΨΕ 'ΑΘΟΣ' ΤΕΟΣ_ΑΝ ΓΡΑΨΕ γ ΤΕΟΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Το α είναι μεταβλητή Έπρεπε να είναι π=3.14 αν και το π δεν χρησιμοποιείται Η μεταβλητή γ έπρεπε να δηλωθεί σαν πραγματική Το γ δεν υπολογίζεται όταν α=β [14] Να συμπληρώσετε το παρακάτω τμήμα κωδικοποίησης ώστε νε επιτελεί τις ίδιες ενέργειες με το διάγραμμα ροής. Διάβασε α Αν _(1)_ τότε α<-α+2 Εμφάνισε α (1) > α>=1 και α<10

[15] Δίνονται τα παρακάτω τμήματα αλγορίθμου: α. Αν χ>2 και Χ<=10 τότε Εμφάνισε "1" _αν χ<=20 τότε Εμφάνισε "2" Εμφάνισε "3" β. Αν χ>2 και Χ<=10 τότε Εμφάνισε "1" _αν χ>10 και χ<=20 τότε Εμφάνισε "2" Εμφάνισε "3" γ. Αν Χ<=50 τότε Εμφάνισε "1" _αν χ>=30 και χ<=100 τότε Εμφάνισε "2" _αν χ>200 τότε Εμφάνισε "3" Εμφάνισε "4" Ποια θα είναι τα αποτελέσματα για τον κάθε αλγόριθμο αν δοθούν οι τιμές 1,3,15,32. 1 3 15 32 Α 2 1 2 3 Β 3 1 2 3 Γ 1 1 1 1

[16]Να παρουσιάσετε τον παρακάτω αλγόριθμο σε κωδικοποίηση με χρήση μόνο απλής επιλογής. Αλγόριθμος ΔΕ16 Διάβασε Α, Β Αν Α 50 τότε Β Β + 10 Αν Α < 50 και Α 30 τότε Α Α + 2 Αν Α < 30 και Α 5 τότε Β Β + 30 Εμφάνισε Β Τέλος [17] Ζητήθηκε από ένα μαθητή να αναπτύξει αλγόριθμο που θα διαβάζει ένα θετικό αριθμό και θα εμφανίζει μήνυμα αν είναι μονοψήφιος, τριψήφιος ή κάτι άλλο και υπήρξαν οι επόμενες λύσεις.

α. Αν α<=10 τότε Εμφάνισε "μονοψήφιος" _αν α<1000 τότε Εμφάνισε "τριψήφιος" Εμφάνισε "άλλο" β. Αν α<1000 τότε Εμφάνισε "τριψήφιος" Αν α>0 και α<10 τότε Εμφάνισε "μονοψήφιος" Αν α>100 τότε Εμφάνισε "άλλο" Τι λάθος υπάρχει σε κάθε μια από τις παραπάνω κωδικοποιήσεις; α. το λάθος βρίσκεται στη συνθήκη α < 1000 έπρεπε να ήταν α < 1000 και α > 99, αφού έτσι εμφανίζει για τριψήφιους και τους διψήφιους. β. η πρώτη συνθήκη είναι λάθος έπρεπε να ήταν α < 1000 και α > 99, γιατί έτσι εμφανίζει για τριψήφιους όλους τους αριθμούς που είναι μικρότεροι του 1000. Επίσης λάθος είναι και η συνθήκη α > 100 η οποία έπρεπε να ήταν α >= 1000 ή (α < 100 και α >= 10), γιατί έτσι εμφανίζει και για τους τριψήφιους τη λέξη «άλλο». [18]Ένας καθηγητής κατατάσσεται σε βαθμό και κλιμάκιο ανάλογα με τα χρόνια υπηρεσίας του βάση του παρακάτω πίνακα. Έτη Υπηρεσίας 0-3 ΣΤ 3-9 Ε 9-15 Δ 15-21 Γ >21 Β Βαθμός Τα επιπλέον χρόνια που δεν επαρκούν για έναν βαθμό μετατρέπονται σε κλιμάκιο ανά διετία. Έτσι ένας καθηγητής με προυπηρεσία 20 χρόνων βρίσκεται στο Γ βαθμό και το 3ο κλιμάκιο. (συμπληρώνει 15-16,16-17,19-20 τρεις διετίες). Να γραφεί αλγόριθμος που θα δέχεται σαν είσοδο τα χρόνια υπηρεσίας ενός καθηγητή και θα εμφανίζει το βαθμό και το κλιμάκιο που ανήκει.

Αλγόριθμος ΚΑΤΑΤΑΞΗ Εμφάνισε "ΔΩΣΤΕ ΤΑ ΧΡΟΝΙΑ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ" Διάβασε Χ Αν Χ 0 και Χ 3 τότε Β "ΣΤ" Κ (Χ + 1) div 2 _αν Χ 9 τότε Β "Ε" Κ (Χ + 1-3) div 2 _αν Χ 15 τότε Β "Δ" Κ (Χ + 1-9) div 2 _αν Χ 21 τότε Β "Γ" Κ (Χ + 1-15) div 2 Β "Β" Κ (Χ + 1-21) div 2 Εμφάνισε "ΒΑΘΜΟΣ: ", Β, " ΚΙΜΑΚΙΟ :", Κ Τέλος [19]Ο δήμος Κοζάνης χρεώνει κλιμακωτά την παροχή νερού στους δημότες του, ανάλογα με την κατανάλωσή τους σε κυβικά μέτρα ανά τετράμηνο ως εξής. Κατανάλωση σε κ.μ. Χρέωση σε ευρώ ανά κυβικό Μέχρι και 60 κ.μ. 2 Από 60 μέχρι και 200 3 Πάνω από 200 6 Η ελάχιστη κατανάλωση έχει οριστεί στα 10 κυβικά μηνιαίως. Αυτό σημαίνει πως, ακόμα και αν καταναλωθούν λιγότερα κυβικά από κάποιο δημότη θα χρεωθούν τουλάχιστον 10 κυβικά. Να αναπτυχθεί αλγόριθμος σε Γλώσσα ο οποίος για ένα δημότη του δήμου Κοζάνης, ο οποίος θα διαβάζει το όνομά του, τα κυβικά που κατανάλωσε το περασμένο τετράμηνο και αν ανήκει σε ειδική κατηγορία. Θα υπολογίζει και θα εμφανίζει το ποσό του λογαριασμού για το προηγούμενο τετράμηνο. Σημειώνεται πως το μηνιαίο πάγιο είναι 30 ευρώ, ενώ η αξία του νερού προσαυξάνεται κατά 80% και υπολογίζεται στο συνολικό ποσό ΦΠΑ 23%. Αν ο δημότης ανήκει σε ειδική κατηγορία γίνεται έκπτωση στο τελικό ποσό 20% ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΧΡΕΩΣΗ_ΝΕΡΟΥ ΣΤΑΘΕΡΕΣ ΠΑΓΙΟ = 30 ΜΕΤΑΒΗΤΕΣ ΧΑΡΑΚΤΗΡΕΣ: ΟΝΟΜΑ, ΚΑΤ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΕΣ: ΚΥΒ, ΧΡ, ΠΟΣΟ, ΤΕΙΚΟ, ΕΚΠΤΩΣΗ, ΠΗΡΩΤΕΟ, ΦΠΑ ΑΡΧΗ ΓΡΑΨΕ "ΔΩΣΤΕ ΟΝΟΜΑ" ΔΙΑΒΑΣΕ ΟΝΟΜΑ ΓΡΑΨΕ "ΔΩΣΤΕ ΚΥΒΙΚΑ" ΔΙΑΒΑΣΕ ΚΥΒ ΓΡΑΨΕ "ΕΙΔΙΚΗ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ? (ΝΑΙ Ή ΟΧΙ)"

ΔΙΑΒΑΣΕ ΚΑΤ ΑΝ ΚΥΒ <= 40 ΤΟΤΕ ΚΥΒ <- 40 ΤΕΟΣ_ΑΝ ΑΝ ΚΥΒ <= 60 ΤΟΤΕ ΧΡ <- ΚΥΒ*2 ΑΙΩΣ_ΑΝ ΚΥΒ <= 200 ΤΟΤΕ ΧΡ <- 60*2 + (ΚΥΒ - 60)*3 ΑΙΩΣ ΧΡ <- 60*2 + 140*3 + (ΚΥΒ - 200)*6 ΤΕΟΣ_ΑΝ ΧΡ <- ΧΡ + ΧΡ*0.8 ΠΟΣΟ <- ΠΑΓΙΟ + ΧΡ ΦΠΑ <- ΧΡ*0.23 ΤΕΙΚΟ <- ΠΟΣΟ + ΦΠΑ ΑΝ ΚΑΤ = "ΝΑΙ" ΤΟΤΕ ΕΚΠΤΩΣΗ <- ΤΕΙΚΟ*0.1 ΑΙΩΣ ΕΚΠΤΩΣΗ <- 0 ΤΕΟΣ_ΑΝ ΠΗΡΩΤΕΟ <- ΤΕΙΚΟ - ΕΚΠΤΩΣΗ ΓΡΑΨΕ 'ΑΡΧΙΚΟ: ', ΠΟΣΟ, ' ΦΠΑ: ', ΦΠΑ, ' ΕΚΠΤΩΣΗ: ', ΕΚΠΤΩΣΗ, ' ΠΗΡΩΤΕΟ: ', ΠΗΡΩΤΕΟ ΤΕΟΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ