«ΕΛΕΝΗ» ΕΥΡΙΠΙΔΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

Σχετικά έγγραφα
Ι ΤΟ ΡΑΜΑ. Αρχαίος ελληνικός ποιητικός λόγος έπος λυρική ποίηση δράµα

Οι ρίζες του δράματος

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ Ι. Το δράμα ΙΙ. Η τραγωδία

ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ ΕΥΡΥΠΙΔΗ ΕΛΕΝΗ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ)

ΑΡΧΑΙΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΘΕΑΤΡΟ. Επιµέλεια: Μαρία Γραφιαδέλλη

ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΟΙΔΙΠΟΥΣ ΤΥΡΑΝΝΟΣ ΤΑΞΗ: Β ΛΥΚΕΙΟΥ. Οι μαθητές και οι μαθήτριες να είναι σε θέση να:

Γέρασε ανάμεσα στη φωτιά της Tροίας και στα λατομεία της Σικελίας. Tου άρεσαν οι σπηλιές στην αμμουδιά κι οι ζωγραφιές της θάλασσας.

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ

Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ Ελένη του Ευριπίδη. Εισαγωγή

ΑΡΧΑΙΟ ΘΕΑΤΡΟ:ΛΟΓΟΣ ΚΑΙ ΠΡΑΞΗ

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΣΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΤΗΣ ΑΝΤΙΓΟΝΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ

ραµατική Ποίηση Το δράµα - Η τραγωδία - Το αρχαίο θέατρο Ερωτήσεις κλειστού τύπου ή συνδυασµός κλειστού και ανοικτού τύπου 1. Αφού λάβετε υπόψη σας τι

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ

ΠΡΟΛΟΓΟΣ: 1 η σκηνή: στίχοι 1-82

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ «ΕΝ ΑΡΧΗ ΗΝ Ο ΛΟΓΟΣ» ΥΠΟΘΕΜΑ: ΑΡΧΑΙΟ ΘΕΑΤΡΟ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΗ ΤΟΥ ΘΕΑΤΡΟΥ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Ποια η σχέση του δράματος με τα άλλα δύο είδη του αρχαίου ελληνικού λόγου; Σε τι διαφέρει από αυτά;

Απαγορεύεται η οποιαδήποτε μερική ή ολική ανατύπωση χωρίς την άδεια του εκδότη

3. Ποια είναι τα χαρακτηριστικά της λατρείας του Διονύσου;

1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Καὶ νιν καλεῖτ τοῦτ ἔχων ἅπαντ ἔχω. Μονάδες 30

1 Αρχαία γενικής παιδείας ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΤΗΣ «ΑΝΤΙΓΟΝΗΣ»

Μια επανάληψη στην Εισαγωγή του αρχαίου δράματος με ερωτήσεις. (παρά μίαν τεσσαράκοντα)

Ι. ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΓΟΝΗ - ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ. 1.1 Ερωτήσεις ανοικτού τύπου (ανάπτυξης και σύντοµης απάντησης)

1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Σὲ δή, σὲ τὴν νεύουσαν ὑπερβαίνειν νόμους; Μονάδες 30

1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Ὦ κοινὸν αὐτάδελφον τῶν ἐχθρῶν κακά; Μονάδες 30

Νικολάου Γεώργιος, «Ψηφιακός φιλόλογος» georgenikolaou.blogspot.com ΤΑ ΕΙΔΗ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΠΟΙΗΣΗΣ

Αρχαίο Ελληνικό Δράμα: Αισχύλος - Σοφοκλής Ενότητα 01: Οι αρχές του δράματος

ΣΟΦΟΚΛΕΟΥΣ ΤΡΑΓΩΔΙΑΙ ΑΝΤΙΓΟΝΗ - ΦΙΛΟΚΤΗΤΗΣ Β ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Οὐδὲν γὰρ ἀνθρώποισιν ὡς δοῦναι δίκην. Μονάδες Να αναφερθείτε αναλυτικά στο επικό μέρος της τραγωδίας.

Ίων Ευριπίδη -Υπόθεση

1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Οὐ γὰρ τάφου νῷν εἰσορῶσι πρὸς χάριν βορᾶς. Μονάδες 30

Δημιουργική Μέθοδος ρυθμικού και θεατρικού παιχνιδιού

Επιµορφωτικό υλικό για την εκπαίδευση των επιµορφωτών στα Πανεπιστηµιακά Κέντρα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΣΟΦΟΚΛΕΟΥΣ ΑΝΤΙΓΟΝΗ

ΑΡΧΑΙΟ ΘΕΑΤΡΟ. 2 ο Γυμνάσιο Μελισσίων Σχολικό έτος: Γ Γυμνασίου Επιμέλεια Νίκος Καρδαμήλας Ανδρέας Αργύρης

Το Θέατρο στην Ελλάδα

II. Η τραγωδία. Γένεση

Ι. ΤΟ ΔΡΑΜΑ: Αρχαίος Ελληνικός Ποιητικός Λόγος

Θέματα Εξετάσεων Τελικής Εξεταστικής ΕΛΠ 31 Ακαδ. Έτος

1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Εἰ καὶ δυνήσῃ γ τοῖς φίλοις δ ὀρθῶς φίλη. Μονάδες 30

Θεμελιώδης αντίθεση που διατρέχει ολόκληρο το έργο και αποτελεί έναν από τους βασικούς άξονές του. Απαντάται με ποικίλες μορφές και συνδέεται με

ΣΟΦΟΚΛΗΣ. Επιμέλεια: Αγκιλάρ Νίκη - Γλάρου Αναστασία. 2 ο Γυμνάσιο Μελισσίων. Σχολικό Έτος Τμήμα Γ1, Α Τετράμηνο ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ

1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Οἴμοι φρόνησον ἐπαλλήλοιν χεροῖν. Μονάδες 30

ΤΟ ΑΡΧΑΙΟ ΘΕΑΤΡΟ ΤΗΣ. ΓΙΩΡΓΟΣ ΝΙΚΟΛΑΪΔΗΣ Βαρβάκειο Πρότυπο Πειραματικό Γυμνάσιο,

κάθε μήνα έχουμε... θέμα!

Παραδειγματικό σενάριο στο μάθημα των Αρχαίων Ελληνικών

Ο Ευριπίδης παρωδεί την Ηλέκτρα του Αισχύλου

Αντιγόνη Σοφοκλέους. Στ

Το Θέατρο στην Ελλάδα

Τραγωδία. Πρόδρομοι. Καταγωγή. Τραγωδία 1

ΠΡΟΣ : ΚΟΙΝ: ΘΕΜΑ: Οδηγίες για τη διδασκαλία του μαθήματος «Αρχαία Ελληνική Γραμματεία» (από μετάφραση) στη Γ τάξη Ημερησίου και Εσπερινού Γυμνασίου.

Η Ακουστική Λειτουργία της Σκηνογραφίας σε Σύγχρονες Παραστάσεις Αρχαίου Δράματος

Α.Π.Θ. Α.Π.Θ. Πρόγραμμα. Πρόγραμμα. Διά Βίου Μάθησης. Μάθησης. Ποίηση και Θέατρο. Ποίηση και Θέατρο. στην Αρχαία Ελλάδα

Ανδρονίκη Μαστοράκη, (MSc) στην Συστηματική Φιλοσοφία:

Α' ΕΠΕΙΣΟΔΙΟ 1 η σκηνή: στίχοι

Το υλικό που αναρτήσαμε στην ιστοσελίδα του σχολείου. μας για το μάθημα της Αρχαίας Ελληνικής Γραμματείας είναι

Α.Π.Θ. Α.Π.Θ. Διά Βίου Μάθησης. Μάθησης. Ποίηση και Θέατρο Αρχαία Ελλάδα

1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Τὶ δ', ὦ ταλαῖφρον μ εἲργειν μέτα. Μονάδες 30

ΘΕΑΤΡΟ ΟΜΑΔΑ 3 ΣΠΥΡΟΣ ΜΑΚΡΟΔΗΜΗΤΡΗΣ ΜΙΛΤΟΣ ΛΙΑΚΟΥΡΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ ΜΑΓΓΙΝΑΣ ΙΑΣΟΝΑΣ ΚΑΛΟΓΗΡΟΣ ΒΑΓΓΕΛΗΣ ΔΕΝΔΡΙΝΟΣ

ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ: ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΩΝ ΚΑΙ ΠΑΡΟΧΗ ΤΩΝ ΚΡΑΤΩΝ ΜΕ ΣΤΟΧΟ ΤΗΝ ΕΥΕΞΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ

Σημειώσεις της Μαριάννας Κουτάλου Σημειώσεις της Μαριάννας Κουτάλου Σημειώσεις του Άγγελου Κοβότσου

1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Οὐ γάρ τί μοι Ζεὺς... τὴν δίκην δώσειν Μονάδες 30

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΑΠΟ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ

ΒΟΥΤΖΟΥΡΑΚΗ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΘΕΑΤΡΟΥ

ΠΕΝΗΝΤΑ ΕΝΝΕΑ ΤΡΑΓΩΔΙΕΣ ΕΧΟΥΝ ΤΙΣ ΡΙΖΕΣ ΤΟΥΣ ΣΕ ΕΠΤΑ ΜΥΘΟΥΣ

ἔστιν οὖν τραγῳδία...

«Εμείς και το θέατρο»

1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Δηλοῖ τὸ γέννημ' ὠμὸν δοῦλός ἐστι τῶν πέλας. Μονάδες 30

Βιωματικές Δράσεις : Δραματοποίηση και Θέατρο: Μια Βιωματική Προσέγγιση

Διδακτικοί Στόχοι. Να διαµορφώσουµε µια πρώτη εικόνα για τον Μενέλαο, τον άλλο βασικό ήρωα του δράµατος.

Ερευνητική Εργασία. 1. Κριτήρια επιλογής θέματος

Παραδειγματικό σενάριο στο μάθημα των Αρχαίων Ελληνικών

ΑΡXAIA ΕΛΛΗΝΙΚH ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ- ΕΥΡΙΠΙΔΟΥ ΕΛΕΝΗ- Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΤΙΚΩΝ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΩΝ ΚΑΙ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

Ε Ξ Ε ΤΑ Σ Τ Ε Α ΥΛ Η Γ ' Γ Υ Μ Ν Α Σ Ι ΟΥ

Αρχαίοι δραματικοί αγώνες του Πειραματικό Γυμνάσιο Πάτρας 17 ο Γυμνάσιο Πάτρας

YΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ. Αρχαία Ελληνικά για την Γ τάξη Γυμνασίου. Ευριπίδη ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΚΥΠΡΟΥ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΑ (Μέρος Β )

Πολιτιστικό Πρόγραμμα Γυμνασίου με Λ.Τ. Ζίτσας

Γ ' ΤΑΞΗ 1. ΧΗΜΕΙΑ ΥΛΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΜΑΙΟΥ ΙΟΥΝΙΟΥ η ΕΝΟΤΗΤΑ Παράγραφοι :

ΤΡΩΑΔΙΤΙΣΣΕΣ ΕΥΡΙΠΙΔΗΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΠΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΚΑΝ ΕΙΝΑΙ ΟΙ ΕΞΗΣ: ΜΑΝΤΥ ΑΝΑΣΤΑΣΟΠΟΥΛΟΥ ΧΡΗΣΤΟΣ ΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΣ ΕΥΗ ΘΟΔΩΡΗ ΚΩΝ/ΝΟΣ ΚΕΛΛΑΡΗΣ

Σεμινάρια Εργαστήρια

YΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ. Αρχαία Ελληνικά για την Γ τάξη Γυμνασίου. Ευριπίδη. Kύκλωψ. Εισαγωγή στο αρχαίο δράμα

Θέματα Εξετάσεων Τελικής Εξεταστικής ΕΛΠ 31 Ακαδ. Έτος

1ο ΓΕΛ Πετρούπολης Έτος : Τάξη: Α λυκείου. Ερευνητική Εργασία. Η ιστορική εξέλιξη του θεάτρου από τα αρχαία χρόνια έως τις μέρες μας

Μελέτη Ελληνισμού ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΙΣΤΟΡΙΚΟΦΙΛΟΣΟΦΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ ΚΥΚΛΟΣ ΚΖ. ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ [

Στους καθρέφτες της Ελένης

ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΛΕΞΙΑΔΟΥ ΑΡΓΥΡΗ ΠΕ11 ΑΛΕΞΑΝΔΡΙΔΟΥ ΠΑΡΘΕΝΑ ΠΕ ΤΜΗΜΑ Απ1

1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Οὒτ' ἂν κελεύσαιμ... ἀτιμάσασ' ἒχε. Μονάδες 30

ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ :ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΧΡΟΝΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΣΥΝΘΕΣΗΣ ΤΩΝ ΟΜΗΡΙΚΩΝ ΕΠΩΝ

Θεατρικό Παιχνίδι και Δραματοποίηση

«ΙΚΕΤΙΔΕΣ» ΤΟΥ ΑΙΣΧΥΛΟΥ ΑΠΟ ΤΗ ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΤΟΥ 1ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΆΡΓΟΥΣ

1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Παῦσαι, πρὶν ὀργῆς εἰσορᾷς θεούς; Μονάδες 30

ΒΩΜΟΣ ΤΟΥ ΙΟΝΥΣΟΥ ΑΡΧΑΙΟ ΙΚΑΡΙΟΝ

ΕΞΕΤΑΣΤΕΑΥΛΗ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

Καλακόνα Φωτεινή ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. 1) Βλ. Φ.Β. σελ <<Σε μένα όμως είναι δυνατό να ακούω... τέτοια σκοτεινή φήμη κυκλοφορεί κρυφά>>.

5. Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΤΗΣ ΜΟΡΦΩΣΗΣ Ο ΑΘΗΝΑΙΟΣ ΚΑΙ Η ΕΡΓΑΣΙΑ Η ΑΘΗΝΑ ΓΙΟΡΤΑΖΕΙ

Στοιχεία παράδοσης και πρόσληψης του έργου του Ευριπίδη. Αικατερίνη (Καίτη) Διαµαντάκου Φιλοσοφική Σχολή Τµήµα Θεατρικών Σπουδών

ΑΡΧΑΙΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΘΕΑΤΡΟ. υπαίθρια αμφιθεατρική κατασκευή ημικυκλικής κάτοψης γύρω από μια κυκλική πλατεία

ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

Transcript:

«ΕΛΕΝΗ» ΕΥΡΙΠΙΔΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ ΕΠΟΣ ΛΥΡΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ ΔΡΑΜΑ

ΠΡΟΕΛΕΥΣΗ Συνδέεται με θρησκευτικές τελετές Λατρεία Διονύσου (πανελλήνιο χαρακτήρα) Έκσταση (=ο πιστός έφευγε από την πραγματικότητα) Διθύραμβος (=χορικός ύμνος που αφηγείται ιστορίες από τη ζωή και τα παθήματα του θεού) ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΔΡΑΜΑΤΟΣ (Αριστοτέλης)

ΔΡΑΜΑ ΤΡΑΓΩΔΙΑ ΚΩΜΩΔΙΑ ΣΑΤΥΡΙΚΟ ΔΡΑΜΑ

ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΡΑΓΩΔΙΑΣ Αρίων τεχνική μορφή : συνέθετε στίχους- μουσική μεταμφίεση χορευτών Θέσπης άρχισε ν αφηγείται ο πρώτος υποκριτής

ΔΟΜΗ ΤΡΑΓΩΔΙΑΣ Κατά ποσόν μέρη ΕΠΙΚΑ 1)Πρόλογος 2)Επεισόδια 3)Έξοδος ΛΥΡΙΚΑ 1)Πάροδος 2)Στάσιμα 3)Κομμοί Κατά ποιόν μέρη 1) Μύθος 2) Ήθος 3) Διάνοια 4) Όψη 5) Λέξη 6) Μέλος 4)Μονωδίες 5)Διωδίες

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΤΡΑΓΩΔΙΑΣ Αρχικά Διονυσιακή παράδοση Αργότερα Τρεις μυθικοί κύκλοι: Αργοναυτικός - Θηβαϊκός Τρωικός ΜΥΘΟΙ γνωστοί στο λαό ένας τραγικός ήρωας που βρίσκεται αντιμέτωπος με δύο αντίθετες ηθικές αρχές ο ποιητής τροποποιεί και προσαρμόζει τους μύθους στους δραματικούς του στόχους φορέας νέου προβληματισμού και δυνατότητα να συζητηθούν μεγάλα προβλήματα

ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΟΣ ΧΑΡΑΚΤΗΡΑΣ ΤΡΑΓΩΔΙΑΣ Στις γιορτές του Διονύσου Στον ιερό χώρο του Ελευθερίου Διονύσου Την πιο τιμητική θέση ο ιερέας του θεού Έπαθλο ο κισσός, σύμβολο του θεού Ύβρη, Νέμεση, Τίση http://goo.gl/mwpoa3

ΟΡΙΣΜΟΣ ΤΡΑΓΩΔΙΑΣ Μίμηση σπουδαίας πράξης Αρχή, μέση, τέλος Λόγος με ρυθμό, μελωδία, αρμονία Μίμηση με δράση Θεατές συμμετέχουν, συμπάσχουν, αγωνιούν «έλεος» - «φόβος» κάθαρση

Κάθαρση ελευθερώνονται από αντικοινωνικά συναισθήματα καθαίρονται από πάθη ανακουφίζονται ηρεμούν εμπειρία διευρύνουν τον κόσμο τους με βιώματα ΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΡΟΛΟΣ ΤΡΑΓΩΔΙΑΣ

ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ Το αρχαίο θέατρο Κυρίως θέατρο Ορχήστρα Σκηνή http://goo.gl/yiwhj4

Μηχανήματα θεάτρου Εκκύκλημα Περίακτοι Μηχανή ή αιώρημα http://goo.gl/oazij

Συντελεστές παράστασης 1) Ποιητής - Δημιουργός δράματος - Σεναριογράφος - Σκηνοθέτης - Ασκούσε το χορό - Μοίραζε ρόλους - Ασκούσε στην απαγγελία και την υποκριτική 2) Ηθοποιοί - Άνδρες - Παιδιά (3 υποκριτές) - Αρχικά όχι επαγγελματίες - Αργότερα,οργανώνουν Συντεχνία(3 ο αι. π.χ)

3) Σκευή μάσκες (προσωπεία) μακρύ χιτώνα (ποδήρη) βαρύτερο ιμάτιο (από πάνω) πλούσια υφάσματα, περίτεχνη διακόσμηση εμφάνιση ανάλογη με το πρόσωπο που υποδύονταν 4) Χορός - Ερασιτέχνες - Αρχικά 12, από το Σοφοκλή έγιναν 15 - Έμπαινε από τη δεξιά πάροδο - Παραλληλόγραμμος σχηματισμός - Μπροστά ο αυλητής - Τραγουδούσε τα άσματα, ενώ ο κορυφαίος διαλεγόταν με τους ηθοποιούς

http://goo.gl/s9yyso http://goo.gl/tynyrl http://goo.gl/rjagrc http://goo.gl/xdxqfa

Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΟ ΔΡΑΜΑΤΙΚΟ ΑΓΩΝΑ ΚΑΙ Η ΔΙΕΞΑΓΩΓΗ (Μεγάλα Διονύσια και Λήναια) ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ 1) Επιλογή 3 ποιητών 2) Ορισμός χορηγού (αναλάμβανε τη δαπάνη για τη διδασκαλία Χορού) 3) Προάγωνας (επίσημη παρουσίαση όλων των διαγωνιζομένων) 4) Επιλογή κριτών (υποψήφιοι από 10 φυλές) ΑΓΩΝΑΣ 1) Παραστάσεις (κάθε ποιητής με μία τετραλογία) 2) Κρίση (κληρωνόταν από τις 10 πινακίδες οι 5) 3) Βραβεία (Στεφάνι από κισσό, τρίποδα, τα ονόματα ποιητών, χορηγών και πρωταγωνιστών, τίτλοι έργων και αποτελέσματα χαράσσοντα σε πλάκες που φυλάσσονταν στο δημόσιο αρχείο)

ΟΙ ΤΡΕΙΣ ΜΕΓΑΛΟΙ ΤΡΑΓΙΚΟΙ ΠΟΙΗΤΕΣ ΑΙΣΧΥΛΟΣ http://goo.gl/ecfuqh

ΕΥΡΙΠΙΔΗΣ Γέννηση: 485 π.χ. Μόρφωση: Αναξαγόρας, Πρόδικος, Πρωταγόρας, Σωκράτης Πρώτη εμφάνιση: 445 π.χ. Πρώτο βραβείο: 441 π.χ. Θάνατος: 406 π.χ. ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΕΣ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ 1) Μονιμοποίησε τον αφηγηματικό πρόλογο 2) Εισήγαγε τον «από μηχανής θεό» 3) Τόλμη στη χρήση μύθων 4) Χρησιμοποίησε τον αφηγηματικό επίλογο 5) Μείωσε την έκταση των χορικών 6) Υποβάθμισε την παρουσία του Χορού 7) Ο Χορός πιο κοντά στον άνθρωπο

ΕΥΡΙΠΙΔΗΣ-ΣΟΦΙΣΤΕΣ Έζησε το κίνημα τους Άσκησε κριτική υιοθέτησε μερικές ιδέες/απέρριψε άλλες υπάρχουν δύο αντίθετες απόψεις για κάθε πράγμα ΕΥΡΙΠΙΔΗΣ-ΘΕΟΙ αμφισβήτηση λαϊκών θρησκευτικών αντιλήψεων αμφισβήτηση σοφίας και δικαιοσύνης τους και ύπαρξης τους η δράση καθορίζεται από τον ίδιο τον άνθρωπο

ΕΥΡΙΠΙΔΗΣ- ΗΡΩΕΣ ΕΡΓΩΝ Με ρεαλιστικό τρόπο Σύμφωνα με ανθρώπινα μέτρα ΕΥΡΙΠΙΔΗΣ- ΜΥΘΟΙ Τους χειρίστηκε με μεγάλη ελευθερία Άσκησε κριτική σε καθιερωμένες αξίες Θέματα του είναι: η σύγκρουση συναισθήματος-λογικής, βία, ανθρώπινα πάθη, πόλεμος, γυναίκα

ΕΥΡΙΠΙΔΗΣ-ΓΥΝΑΙΚΑ Ενδιαφέρθηκε γι αυτήν Γυναικείες μορφές που τυφλώνονται από πάθος (αδικία σε βάρος τους) Απόλυτα θετικές γυναικείες μορφές που ξέρουν ν αγωνίζονται για την τιμή και την αξιοπρέπεια ή να θυσιάζονται για ένα σκοπό ή για μια αξία ΕΥΡΙΠΙΔΗΣ-ΕΡΓΑ Άλκηστις, Ανδρομάχη, Βάκχαι, Ελένη, Εκάβη, Ηλέκτρα, Ηρακλής, Ηρακλείδαι, Ικέτιδες, Ιππόλυτος, Ιφιγένεια η εν Αυλίδι, Ιφιγένεια η εν Ταύροις, Ίων, Μήδεια, Ορέστης, Τρωάδες, Φοίνισσαι