ΤΟ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΤΟΥ ΞΕΣΗΚΩΜΟΥ

Σχετικά έγγραφα
Γιορτή για το Πολυτεχνείο

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΜΥΡΙΝΑΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β

Ένα και δυο: τη μοίρα μας δεν θα την πει κανένας Ένα και δυο: τη μοίρα του ήλιου θα την πούμ εμείς.

Π Ε Ρ Ι Ε Χ Ο Μ Ε Ν Α

ΤΑΠΑ ΣΟΦΙΑ ΓΙΟΡΤΗ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ ΘΕΑΤΡΙΚΟ: ΚΑΦΕΝΕΙΟ Η ΕΛΛΑΣ

Τηλ.: Πάτρα 21/4/2018 ΟΜΙΛΙΑ ΔΗΜΑΡΧΟΥ

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

Μήνυμα από τους μαθητές του Ε1. Σ αυτούς θέλουμε να αφιερώσουμε τα έργα μας. Τους έχουν πάρει τα πάντα. Ας τους δώσουμε, λοιπόν, λίγη ελπίδα»

ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ «ΕΛΕΥΘΕΡΟΤΥΠΙΑ «Σάββατο 17 Νοεμβρίου Του Μάκη Γιαμπαζολιά. ΚΑΛΑ αυτός που οδηγούσε το τάνκ δεν συγκινήθηκε ; Γιατί δεν σταμάτησε

Εμείς τα παιδιά θέλουμε να γνωρίζουμε την τέχνη και τον πολιτισμό του τόπου μας και όλου του κόσμου.

ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ

ΓΙΟΡΤΗ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ ΠΟΙΗΜΑΤΑ

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ 1 28Η ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 1940

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

Τίτλος Η αγάπη άργησε μια μέρα. Εργασία της μαθήτριας Ισμήνης-Σωτηρίας Βαλμά

ΤΟ ΧΡΟΝΙΚΟ ΤΗΣ ΕΞΕΞΕΡΣΗΣ ΤΟΥ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

Ìéá áëçèéíþ éóôïñßá áðü ôï ÉñÜê

Περιεχόμενα. Εφτά ξύλινα αλογάκια κι ένα αληθινό Αν έχεις τύχη Η μεγάλη καφετιά αρκούδα κι εμείς... 37

Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες

Αντί ανταπόκρισης από την διαδήλωση ενάντια στην κουλτούρα του βιασμού [12 Νοεμβρίου 2016]

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ

ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

Ταξίδι στις ρίζες «Άραγε τι μπορεί να κρύβεται εδώ;»

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ

Βαλεντσιάνες :: Λαύκας Γ. - Χασκήλ Σ. :: Αριθμός δίσκου:

Μαρία Παντελή, Β1 Γυμνάσιο Αρχαγγέλου, Διδάσκουσα: Γεωργία Τσιάρτα

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Κάτι μου λέει πως αυτή η ιστορία δε θα έχει καλό

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Πρόλογος. Καλή τύχη! Carl-Johan Forssén Ehrlin

Εκπαιδευτικός Κύκλος Συστηµικών Λύσεων

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.

Χρήστος Ιωάννου Τσαρούχης. Στάλες. Ποίηση

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

Μια φορά και έναν καιρό, σ' ένα μεγάλο κήπο, ήταν ένα σαλιγκάρι μέσα στην φωλιά του. Ένα παιδάκι ο Γιωργάκης, έξω από την φωλιά του σαλιγκαριού

Ενότητα 7. πίνακας του Γιώργου Ιακωβίδη

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ''

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΚΟΥΤΣΙΚΟΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΦΑΡΚΑΔΟΝΑΣ ΤΡΙΚΑΛΩΝ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ «ΠΡΟΣΕΧΕ ΤΙ ΠΕΤΑΣ, ΕΙΝΑΙ Η ΚΑΡΔΙΑ ΜΟΥ»

ΞΕΝΙΑ ΚΑΛΟΓΕΡΟΠΟΥΛΟΥ. Το Σκλαβί. ή πώς ένα κορίτσι με τρεις φίλους και έναν παπαγάλο ναυλώνει ένα καράβι για να βρει τον καλό της

ΣΑΑΝΤΙ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ: «Ο ΚΗΠΟΣ ΜΕ ΤΑ ΡΟΔΑ» ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ

Η Γκουέρνικα του Πικάσο Η απανθρωπιά, η βιαιότητα και η απόγνωση του πολέµου

Bίντεο 1: Η Αµµόχωστος του σήµερα (2 λεπτά) ήχος θάλασσας

ΑΝΔΡΟΓΥΝΟ: Η ΘΕΣΗ ΚΑΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ

Να γιατί...η λαϊκή τέχνη

ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΜΕΤΑΞΑ. Μαύρα, σαν τον έβενο, μαλλιά

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Β - Γ Δημοτικού

Ένα παραμύθι φτιαγμένο από τα παιδιά της Δ, Ε και Στ τάξης του Ζ Δημοτικού Σχολείου Πάφου κατά τη διάρκεια της συνάντησής τους με τη συγγραφέα Αμαλία

«Η ΣΕΛΗΝΟΜΟΡΦΗ» Πράσινη κλωστή κλωσμένη. στην ανέμη τυλιγμένη. δωσ της κλώτσο να γυρίσει. παραμύθι ν αρχίσει

ΜΙΚΡΕΣ ΚΑΛΗΝΥΧΤΕΣ. Η Τρίτη μάγισσα. Τα δύο αδέρφια και το φεγγάρι

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου

Χριστός Ανέστη. Έχουμε αληθινό πρόβλημα όταν έρχεται στην διαχείριση των χρημάτων. Οι περισσότεροι από μας είμαστε σοβαρά χρεωμένοι.

ΙΚΜΠΑΛ ΜΑΛΑΛΑ ΕΝΑ ΓΕΝΝΑΙΟ ΑΓΟΡΙ ΕΝΑ ΓΕΝΝΑΙΟ ΚΟΡΙΤΣΙ JEANETTE WINTER JEANETTE WINTER. Βραβείο. ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11

Μετεωρολογία. Αν σήμερα στις 12 τα μεσάνυχτα βρέχει, ποια είναι η πιθανότητα να έχει λιακάδα μετά από 72 ώρες;

ΛΕΟΝΑΡΝΤ ΚΟΕΝ. Στίχοι τραγουδιών του. Δεν υπάρχει γιατρειά για την αγάπη (Ain t no cure for love)

ΟΙ ΠΡΟΒΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΓΙΟΡΤΗ Κ,Α

Ιωάννα Κυρίτση. Η μπουγάδα. του Αι-Βασίλη. Εικονογράφηση Ελίζα Βαβούρη ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ 12. Οιδίποδας Επτά επί Θήβας

Σας μιλά ο Ραδιοφωνικός Σταθμός των Ελεύθερων Αγωνιζόμενων Φοιτητών, των Ελεύθερων Αγωνιζόμενων Ελλήνων.

Μια φορά κι έναν καιρό, τον πολύ παλιό καιρό, τότε που όλη η γη ήταν ένα απέραντο δάσος, ζούσε μέσα στο ξύλινο καλύβι της, στην καρδιά του δάσους,

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ευλογημένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Αγοριών ημοτικού

Το ημερολόγιό μου Πηνελόπη

ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν

Σήμερα, ακούστηκε η φωνή του Έλληνα, η φωνή της Ελληνίδας.

Από τις «Άγριες θάλασσες» στην αθανασία, χάρη στο νέο βιβλίο της Τέσυ Μπάιλα

Σε μια μικρή παραθαλάσσια πόλη

ΟΝΟΜΑ: 7 ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΓΛΩΣΣΑ

ΣΕΡΒΙΣ ΒΑΤΣΑΚΛΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ

Ζοζέ Σαραμάγκου,

9 Σεπτεμβρίου 2005, 12:45 μ.μ.

Κατανόηση προφορικού λόγου

Παναγιώτης Πεϊκίδης PAE8397. Σενάριο μικρού μήκους

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

ια φορά κι έναν καιρό, σε μια πολύ μακρινή χώρα, τόσο μακρινή

Πώς θα κάνω το παιδί μου να αγαπήσει το σχολείο;

Μια φορά κι ένα γαϊδούρι

Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης

ΟΝΕΙΡΟ ΜΙΑΣ ΚΑΠΟΙΑΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ. ακριβώς το που.την μητέρα μου και τα αδέρφια μου, ήμουν πολύ μικρός για να τους

ΔΕΝ ΜιΛΗΣΑ ΠΟΤΕ, ΣΕ ΚΑΝΕΝΑΝ, ΓιΑ ΕΚΕιΝΟ ΤΟ ΚΑΛΟΚΑιΡι ΠΑΡΑ ΜΟΝΟ ΣΤΗ ΜΗΤΕΡΑ ΣΟΥ. ΗΜΑΣΤΑΝ ΠΑΝΤΡΕΜΕΝΟι ΚΟΝΤΑ 16 ΧΡΟΝιΑ.

ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΑΙ ΕΝΑΝ ΚΑΙΡΟ ΚΟΥΒΕΝΤΙΑΣΑΜΕ ΚΑΙ ΝΙΩΣΑΜΕ.. ΠΟΣΟ ΠΟΛΥΤΙΜΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ Ο ΕΝΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΛΛΟΝ!

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de :56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de :06

ἔστω Πολιτικές (α)συνέχειες Δεν θέλω Θ(ου) Ριζοσπαστικός συνωστισμός Μετανοείτε! Θεωρία: Δεν βγάζω άκρη Ή ανασα ή σιωπή

ἔστω Πολιτικές (α)συνέχειες

«ΙΦΙΓΕΝΕΙΑ»-Το βιβλίο της Μ. Τσακίρη που συγκλονίζει για τη αλήθεια του

το θύμα, ο θύτης και ο θεατής Σοφία Ζαχομήτρου Μαθήτρια της Ε2 Τάξης

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ. στη Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ Λυκείου

Βασίλης : Ου καλά δεν άκουσες τον κύριο; Έχουμε γιορτή και μάλιστα την έχει αναλάβει η τάξη μας.

Οι μνήμες του Ολοκαυτώματος «ξύπνησαν» στη Θεσσαλονίκη

Transcript:

1 ΤΟ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΤΟΥ ΞΕΣΗΚΩΜΟΥ... χρόνια πέρασαν από την ημέρα του ξεσηκωμού του Πολυτεχνείου και όπως κάθε μεγαλειώδες γεγονός μένει πάντα ζωντανό και αξεθώριαστο στη μνήμη των ανθρώπων, έτσι και η μνήμη του Πολυτεχνείου δεν ξεθωριάζει αλλά απλώνεται, ξεσηκώνει και συμφιλιώνει. Τα γεγονότα όμως που σημαδεύουν καθοριστικά την κοινωνική ζωή όλων μας δεν πρέπει να μένουν γνωστά μόνο σ αυτούς που τα έζησαν. Υποχρέωση όλων εμάς που τα ζήσαμε είναι να τα μεταδώσουμε όσο πιο ουσιαστικά και αληθινά μπορούμε στους νεότερους, σε σας παιδιά, γιατί εσείς είστε το μέλλον και εσείς θα μπορέσετε να επαναλάβετε κάτι ανάλογο αν ποτέ χρειαστεί. Δεν είναι εύκολο πράγμα σήμερα να μιλήσεις για το Πολυτεχνείο. Το μελάνι μας και οι κουβέντες μας κινδυνεύουν να χαθούν, να διαλυθούν στα πρόσφατα δάκρυα απόντων της εποχής. Αλλά και με τη σιωπή η Ιστορία δεν γράφεται, μόνο παραχαράσσεται και παραγράφεται. Η Ιστορία γράφεται μόνο με την πραγματική εξιστόρηση των γεγονότων. Και επειδή υπάρχουν νέοι, υπάρχετε εσείς παιδιά, που δεν τα ξέρετε, που δεν τα γνωρίσατε, θα ήταν ασυγχώρητο λάθος εμείς να σιωπούμε. Είναι το λιγότερο που μπορούμε να κάνουμε για κείνα τα 20χρονα παιδιά, που για μερικά από αυτά δεν ξημέρωσε ποτέ. Πώς όμως φτάσαμε στη θυσία του Πολυτεχνείου είναι ένα ερώτημα που απασχολεί πολλούς από τους νέους σήμερα. Ας πάρουμε λοιπόν τα πράγματα από την αρχή. ΑΠΡΙΛΗΣ του 1967 Στην Ελλάδα μια ομάδα στρατιωτικών (χούντα), με την απειλή των όπλων αρπάζουν την εξουσία της χώρας μας. Συλλαμβάνουν τον τότε πρωθυπουργό, τους υπουργούς και χιλιάδες πολίτες και τους φυλακίζουν. Με τα τανκ και τα απάνθρωπα βασανιστήρια καταργούν την ατομική ελευθερία και την ανθρώπινη αξιοπρέπεια.

2 Η χούντα πια κυβερνά στην Ελλάδα και αποφασίζει για οτιδήποτε χωρίς να ρωτά τον ελληνικό λαό. Όποιος μιλάει ή έστω σκέφτεται ελεύθερα, βασανίζεται, φυλακίζεται, εξευτελίζεται. Τη θέση της ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ πήρε η δικτατορία, ο φασισμός. Στην πρώτη γραμμή του αγώνα η ελπίδα του ελληνικού λαού, τα νιάτα. Πρώτα οι φοιτητές μαζί με όλους τους προβληματιζόμενους και ελεύθερους ανθρώπους αρχίζουν συγκεντρώσεις, πορείες, διαμαρτυρίες κατά της χούντας. ΝΟΕΜΒΡΗΣ του 1973. Έχουν περάσει 6 ½ ακριβώς χρόνια από τον Απρίλη του 1967. Χρόνια σκλαβιάς και βασανιστηρίων που όπλισαν το λαό με θάρρος και μαχητικότητα. Τώρα τίποτε δεν μπορεί να τους συγκρατήσει. Ούτε δακρυγόνα, ούτε βασανισμοί, ούτε συλλήψεις. Ένα καινούριο ΟΧΙ ακούγεται για τους φασίστες και τους δολοφόνους και μια νέα ελπίδα γεννιέται για μια πολιτεία με ανθρώπινο πρόσωπο, με Δημοκρατία. Από την ημέρα που ανέβηκαν στην εξουσία με το έτσι θέλω, από την ημέρα εκείνη και για εφτά συνεχή χρόνια ο λαός αγωνίζεται να τους γκρεμίσει, να τους τσακίσει με κάθε μέσο και τώρα επιτέλους το πετυχαίνει. Τα καθίσματα των συνταγματαρχών τρίζουν. Έφτασε η αρχή του τέλους. Το καταλαβαίνουν αυτό και πετούν και το τελευταίο ίχνος ανθρωπιάς. Οι ημέρες που ακολουθούν είναι τραγικές, συγκλονιστικές, ορόσημο μιας καινούριας ζωής. 14 ΝΟΕΜΒΡΗ 1973 Οι φοιτητές συνεδριάζουν και αποφασίζουν αποχή από τα μαθήματα και παραμονή στο χώρο του Πολυτεχνείου. Η αυλή γεμίζει από παιδιά αποφασισμένα να μιλήσουν και να παλέψουν ανοιχτά για τη ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ.

3 Τα συνθήματα «Κάτω η χούντα», «Δεν περνάει ο φασισμός», «Ελεύθερες εκλογές στα πανεπιστήμια» ακούγονται παντού. Όλη η νύχτα της 14 ης Νοέμβρη περνάει με τραγούδια και χορούς. Οι άνθρωποι που περνούν στο δρόμο τους χαιρετούν, τους δίνουν δύναμη και κουράγιο. ΞΗΜΕΡΩΝΕΙ η 15 η ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ Η οργάνωση των φοιτητών γίνεται τελειότερη. Ομάδες μοιράζουν προκηρύξεις, ενημερώνουν, ξεσηκώνουν τον ελληνικό λαό. Οι φωνές των φοιτητών έχουν απλωθεί σε όλη την Αθήνα. Αρχίζουν όλοι να φωνάζουν μαζί τους: «Λαέ, λαέ ή τώρα ή ποτέ» «Δεν περνάει ο φασισμός» Αυτά που μέχρι τώρα τα ψιθύριζαν, τώρα τα βροντοφωνάζουν. «Κάτω η Δικτατορία» «Ζήτω η Δημοκρατία» Στη γύρω περιοχή για πρώτη φορά σήμερα 15 Νοέμβρη ακούγεται ο ραδιοφωνικός σταθμός των φοιτητών. «Εδώ Πολυτεχνείο, σας μιλάει ο ραδιοφωνικός σταθμός των ελεύθερων αγωνιζόμενων φοιτητών, των ελεύθερων αγωνιζόμενων Ελλήνων. Εδώ Πολυτεχνείο». Μανάδες, εργάτες, μαθητές, άνθρωποι απ όλα τα στρώματα έρχονται να ενωθούν και να αγωνιστούν μαζί τους. Όλο το βράδυ οι ετοιμασίες για τον αγώνα συνεχίζονται. ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 16 ΝΟΕΜΒΡΗ Με μάτια άυπνα, γεμάτα αγωνία βρίσκονται και πάλι στις επάλξεις τους. Σκαρφαλωμένοι στα κάγκελα, στα παράθυρα του Πολυτεχνείου βροντοφωνάζουν τα συνθήματά τους. Εφτά η ώρα το βράδυ αρχίζουν οι συμπλοκές. Οι δρόμοι γεμίζουν κυνηγημένους, ματωμένους, πληγωμένους. Μια κραυγή νεανική πλανιέται στον αέρα «Συμπαράσταση».

4 Η συμπαράσταση που ζητούν υπάρχει από το λαό. Οι τραυματίες μεταφέρονται. Ο Σταθμός καλεί ασθενοφόρα και γιατρούς. Η βία έφτασε στην κορυφή. Οι φοιτητές από τις αίθουσες κατεβαίνουν στο προαύλιο. Ένας μακρινός θόρυβος ακούγεται. Τα τανκ καταφθάνουν. Παγωμάρα απλώθηκε. Ένας πυροβολισμός πέφτει απάνω στα κουρασμένα, αλλά αλύγιστα κορμιά των φοιτητών. «Είμαστε αδέρφια», φωνάζουν στους φαντάρους των τανκ. «Είμαστε άοπλοι, είμαστε άοπλοι». Οι φαντάροι μένουν ανέκφραστοι, σίγουρα δεν θέλουν να προχωρήσουν. Οι φοιτητές ψύχραιμοι ελπίζουν πως δε θα τους χτυπήσουν. Ξαφνικά όμως χωρίς προειδοποίηση ένα τανκ συντρίβει την πόρτα και όσους βρίσκονται πίσω από αυτήν. Κάποιος αρχίζει να ψέλνει τον Εθνικό ύμνο, μαζί μ αυτόν κι άλλοι. Η εκφωνήτρια του σταθμού συνεχίζει: «Θα ξανασυνδεθούμε... εδώ Πολυτεχνείο». Δεν ξαναμίλησαν όμως. Τα νεανικά στόματα γέμισαν αίματα από τις σφαίρες και τα γκλομπς. 17 ΝΟΕΜΒΡΗ σαν σήμερα ακριβώς Με το πρώτο φως της ημέρας γίνονται γνωστά τα ονόματα των πρώτων νεκρών: Διομήδης Κομνηνός, Μιχάλης Μυρογιάννης. Πολλά από τα ελεύθερα εκείνα στόματα των φοιτητών σίγησαν για πάντα. Δεν ξαναμίλησαν ποτέ. Μίλησε όμως η Ιστορία, μίλησαν οι ποιητές, οι συγγραφείς. Μίλησε η μάννα, ο πατέρας του φοιτητή, ο φίλος, η αρραβωνιαστικιά, ο συμφοιτητής, ο γείτονας που τον είδε να λειώνει κάτω από το σιδερόφρακτο τανκ. Μιλούμε όλοι σήμερα για το Πολυτεχνείο και είναι παρήγορο αυτό, το ότι εξακολουθούμε να τιμούμε εκείνους που έδωσαν τη ζωή τους για κάτι ανώτερο. Η τιμή τους πρέπει να είναι καθημερινή στο χώρο που ζούμε και εργαζόμαστε. Γιατί το Πολυτεχνείο πέρα απ ότι υπήρξε η αρχή της πτώσης της Δικτατορίας ήταν και η αφετηρία αγώνων για κοινωνικές αλλαγές.

5 Αν το Πολυτεχνείο ζει και θα ζει πάντα στη μνήμη μας- είναι γιατί υπήρξε μια κορυφαία στιγμή των αγώνων αυτού του λαού. Μια στιγμή που οι απλοί άνθρωποι και κυρίως οι φοιτητές της εποχής σε μια αυθόρμητη και ατόφια λαϊκή εκδήλωση, πήραν στα χέρια τους την υπόθεση της Ελευθερίας, της Δημοκρατίας και της Αξιοπρέπειας και προκάλεσαν έτσι ανοιχτά και με λεβεντιά τη χούντα, τον τύπο, τη διεθνή κοινή γνώμη και το θάνατο. Γιατί ακόμα κάθε 17 Νοέμβρη, ο Έλληνας παίρνει μια ένεση ανθρωπισμού και εθνικής περηφάνιας. Γιατί τα νιάτα ξέρουν να υπερασπίζονται «αυτό το χώμα που είναι δικό τους και δικό μας». Γιατί το νιώθουνε περισσότερο δικό τους και δικό μας, όταν η ζωή τραβάει την ανηφόρα. Ζήτω το Πολυτεχνείο! Ζήτω η Δημοκρατία!