εξηγήσει γιατί ένα συγκεκριμένο άτομο έχει σταθερό φάσμα, δηλαδή η ενέργεια των φωτονίων είναι πάντοτε σταθερή και έχει ένα σταθερό φάσμα πάντοτε.



Σχετικά έγγραφα
ΑΡΧΕΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ

ΑΡΧΕΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ

ΑΝΑΛΟΓΙΚΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ Ι ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Ο :ΗΜΙΑΓΩΓΟΙ

ΑΡΧΕΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ Αγωγιμότητα σε ημιαγωγούς

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΑΚΗ ΔΟΜΗ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ Η ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ II. ΤΟ ΦΩΣ ΜΟΝΤΕΛΟ ΤΟΥ BOHR Ν. ΜΠΕΚΙΑΡΗΣ

1.1 Ηλεκτρονικές ιδιότητες των στερεών. Μονωτές και αγωγοί

Κεφάλαιο 37 Αρχική Κβαντική Θεωρία και Μοντέλα για το Άτομο. Copyright 2009 Pearson Education, Inc.

Το φως διαδίδεται σε όλα τα οπτικά υλικά μέσα με ταχύτητα περίπου 3x10 8 m/s.

ΑΝΑΛΟΓΙΚΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ

αγωγοί ηµιαγωγοί µονωτές Σχήµα 1

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ

2.1 ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΟΥ ΣΤΟ ΑΤΟΜΟ ΤΟΥ ΥΔΡΟΓΟΝΟΥ

ΝΑΝΟΥΛΙΚΑ ΚΑΙ ΝΑΝΟΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΤΕΛΛΑ ΚΕΝΝΟΥ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ

Κβαντική µηχανική. Τύχη ή αναγκαιότητα. Ηµερίδα σύγχρονης φυσικής Καραδηµητρίου Μιχάλης

Δομή ενεργειακών ζωνών

3. Το πρότυπο του Bohr εξήγησε το ότι το φάσμα της ακτινοβολίας που εκπέμπει το αέριο υδρογόνο, είναι γραμμικό.

Χημεία Γ Λυκείου Θετικής Κατεύθυνσης

Οι ηµιαγωγοι αποτελουν την πλεον χρησιµη κατηγορια υλικων απο ολα τα στερεα για εφαρµογες στα ηλεκτρονικα.

Ακτίνες επιτρεπόμενων τροχιών (2.6)

ΔΟΜΗ ΑΤΟΜΩΝ ΚΑΙ ΜΟΡΙΩΝ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΑΤΟΜΙΚΟ ΠΡΟΤΥΠΟ ΤΟΥ BOHR

ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΜΕΡΟΣ. Εργαστήριο Φυσικής IΙ. Μελέτη της απόδοσης φωτοβολταϊκού στοιχείου με χρήση υπολογιστή. 1. Σκοπός. 2. Σύντομο θεωρητικό μέρος

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΘΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 16/11/2014 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: ΑΡΧΩΝ ΜΑΡΚΟΣ ΘΕΜΑ Α

ΘΕΜΑ 1 ο Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα, που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

ΗΛΕΚΤΡΟΤΕΧΝΙΚΑ Υλικα 3ο μεροσ. Θεωρητικη αναλυση

Θέµατα που θα καλυφθούν

Ημιαγωγοί και Νανοηλεκτρονική

ΜΑΘΗΜΑ 1ο : ΗΜΙΑΓΩΓΟΙ

ΦΡΟΝΟ «ΚΑΣΑΡΡΕΤΗ» ΣΟΤ «ΚΛΑΙΚΟΤ» ΑΣΟΜΟΤ

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Επιµέλεια: Οµάδα Φυσικών της Ώθησης

1. Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις ως σωστές (Σ) ή λανθασμένες (Λ):

: ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΡΙΟΤΗΤΕΣ

ΦΩΤΟΒΟΛΤΑΪΚΑ. Γ. Λευθεριώτης Αναπλ. Καθηγητής Γ. Συρροκώστας Μεταδιδακτορικός Ερευνητής

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΑΚΗ ΔΟΜΗ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΚΑΙ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ

Προλογοσ. Σε κάθε κεφάλαιο περιέχονται: Θεωρία με μορφή ερωτήσεων, ώστε ο μαθητής να επικεντρώνεται στο συγκεκριμένο

ΘΕΜΑ 1 ο Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα, που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

ΠΡΟΤΥΠΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Υλικά κύματα. Οδηγούντα κύματα de Broglie. Τα όρια της θεωρίας Bohr. h pc p

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ

ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ 2/6/2005 ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ

Μάθημα 23 ο. Μεταλλικός Δεσμός Θεωρία Ζωνών- Ημιαγωγοί Διαμοριακές Δυνάμεις

ΙΑΤΡΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ eclass: MED808 Π. Παπαγιάννης

Προλογοσ. Σε κάθε κεφάλαιο περιέχονται: Θεωρία με μορφή ερωτήσεων, ώστε ο μαθητής να επικεντρώνεται στο συγκεκριμένο

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ

Ξεκινώντας από την εξίσωση Poisson για το δυναμικό V στο στατικό ηλεκτρικό πεδίο:

Ημιαγωγοί. Ημιαγωγοί. Ενδογενείς εξωγενείς ημιαγωγοί. Ενδογενείς ημιαγωγοί Πυρίτιο. Δομή ενεργειακών ζωνών

7.a. Οι δεσμοί στα στερεά

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΠΟΛΛΑΠΛΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ

Γραμμικά φάσματα εκπομπής

ΦΩΤΟΒΟΛΤΑΪΚΑ. Γ. Λευθεριώτης Αναπλ. Καθηγητής Γ. Συρροκώστας Μεταδιδακτορικός Ερευνητής

ΣΩΜΑΤΙ ΙΑΚΗ ΦΥΣΗ ΦΩΤΟΣ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Ο ΑΤΟΜΙΚΑ ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ. 1 η Ατομική θεωρία 2.1. ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΟΥ ΣΤΟ ΑΤΟΜΟ ΤΟΥ ΥΔΡΟΓΟΝΟΥ. 2 η Ατομική θεωρία (Thomson)

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΥΛΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑ 1 Ο ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΥΛΙΚΩΝ. Δρ. M.Χανιάς Αν.Καθηγητής Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών ΤΕ, ΤΕΙ Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης

Κβαντοφυσική. 3 ο Μέρος : ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΡΙΟΤΗΤΕΣ. Διακριτά Φάσματα Εκπομπής. Η φυσική των πολύ μικρών στοιχείων με τις μεγάλες εφαρμογές

Μετά το τέλος της µελέτης του 1ου κεφαλαίου, ο µαθητής θα πρέπει να είναι σε θέση:

Άσκηση 5 ΦΩΤΟΒΟΛΤΑΪΚΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ

Θέµατα Φυσικής Γενικής Παιδείας Γ Λυκείου 2000

ΦΩΤΟΒΟΛΤΑΪΚΑ. Γ. Λευθεριώτης Αναπλ. Καθηγητής Γ. Συρροκώστας Μεταδιδακτορικός Ερευνητής

1ο Επαναληπτικό Διαγώνισμα Φυσικής Γενικής Παιδείας Β τάξης Λυκείου.

ΘΕΡΜΟΚΡΑΣΙΑ Κ ΚΑΙ Η ΗΛΕΚΡΙΚΗ ΕΙΔΙΚΗ ΑΝΤΙΣΤΑΣΗ ΣΕ ΚΑΛΟ ΜΟΝΩΤΗ ΕIΝΑΙ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2013

ΘΕΜΑ Β Β.1 Α) Μονάδες 4 Μονάδες 8 Β.2 Α) Μονάδες 4 Μονάδες 9

ιστοσελίδα μαθήματος

ΑΤΟΜΙΚΑ ΠΡΟΤΥΠΑ. Θέμα B

Περι - Φυσικής. ιαγώνισµα Β Τάξης Ενιαίου Λυκείου Κυριακή 5 Απρίλη 2015 Φως - Ατοµικά Φαινόµενα - Ακτίνες Χ. Θέµα Α. Ενδεικτικές Λύσεις

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ

ΑΣΚΗΣΗ 15 Μελέτη φωτοδιόδου (φωτοανιχνευτή) και διόδου εκπομπής φωτός LED

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΘΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 10/11/2013

Θέµατα Φυσικής Γενικής Παιδείας Γ Λυκείου 2000

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 3 ΙΟΥΛΙΟΥ 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : ΦΥΣΙΚΗ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΣΚΗΣΗ 5. Ερωτήσεις προετοιμασίας (Να απαντηθούν στην εργαστηριακή αναφορά)

ΑΓ.ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΠΕΙΡΑΙΑΣ ΤΗΛ , ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ. Φως

Μονάδες Το γραμμικό φάσμα του ατόμου του υδρογόνου ερμηνεύεται με

ΓΛ/Μ ΣΥΣΤΗΜΑ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΟΡΟΣΗΜΟ. Τεύχος 3ο: Φυσική Γενικής Παιδείας: Ατομικά Φαινόμενα

Εισαγωγικό Ένθετο. 2. Ποια σώματα ονομάζονται ηλεκτρισμένα και τι είναι η ηλέκτριση;

Ατομική Φυσική. Η Φυσική των ηλεκτρονίων και των ηλεκτρομαγνητικών δυνάμεων.

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ

είναι τα μήκη κύματος του φωτός αυτού στα δύο υλικά αντίστοιχα, τότε: γ. 1 Β) Να δικαιολογήσετε την επιλογή σας.

Ατομική Φυσική. Η Φυσική των ηλεκτρονίων και των ηλεκτρομαγνητικών δυνάμεων.

εκποµπής (σαν δακτυλικό αποτύπωµα)

Η Φυσική που δεν διδάσκεται

Α1. Πράσινο και κίτρινο φως προσπίπτουν ταυτόχρονα και µε την ίδια γωνία πρόσπτωσης σε γυάλινο πρίσµα. Ποιά από τις ακόλουθες προτάσεις είναι σωστή:

Εισαγωγή στο Σχέδιο και τα Ηλεκτροτεχνικά Υλικά Κουτσοβασίλης Παναγιώτης

ΑΡΧΕΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ Αγωγιμότητα σε ημιαγωγούς

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ: ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ/Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΘΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:

Φυσική Γ Γυμνασίου Επαναληπτικές Ασκήσεις

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΑΚΗ ΔΟΜΗ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ Η ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ III. ΤΟ ΣΥΓΧΡΟΝΟ ΑΤΟΜΙΚΟ ΠΡΟΤΥΠΟ

ιαγώνισµα Β Τάξης Ενιαίου Λυκείου Κυριακή 5 Απρίλη 2015 Φως - Ατοµικά Φαινόµενα - Ακτίνες Χ

Ο Πυρήνας του Ατόμου

Τηλ: Ανδρέου Δημητρίου 81 & Ακριτών 26 -ΚΑΛΟΓΡΕΖΑ 1

ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΓΕΝ. ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΑΤΟΜΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΜΑ 1 ο.

PLANCK 1900 Προκειμένου να εξηγήσει την ακτινοβολία του μέλανος σώματος αναγκάστηκε να υποθέσει ότι η ακτινοβολία εκπέμπεται σε κβάντα ενέργειας που

Ανάστροφη πόλωση της επαφής p n

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ

Η ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ ΤΟΥ ΥΔΡΟΓΟΝΟΥ

γ ρ α π τ ή ε ξ έ τ α σ η σ τ ο μ ά θ η μ α Φ Υ Σ Ι Κ Η Γ Ε Ν Ι Κ Η Σ Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ B Λ Υ Κ Ε Ι Ο Υ

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ

Transcript:

1 Από τους Ημιαγωγούς μέχρι τις Κβαντικές Τελείες. Προκλήσεις και Προοπτικές Ομάδα μαθητριών: Γεωργίου Μαρία, Παντελή Κωνσταντίνα Συντονιστής Καθηγητής: Νικόλας Νικολάου Λύκειο Αγίου Αντωνίου Το θέμα της δικής μας έρευνας παρουσίασης έχει να κάνει με την νάνο ηλεκτρονική και τη νανοτεχνολογία. Συγκεκριμένα ο τίτλος της είναι: Από τους ημιαγωγούς μέχρι τις Κβαντικές Τελείες Προκλήσεις και Προοπτικές. Για να μπορέσουμε να σας εισάγουμε λίγο στο θέμα μπορούμε να πούμε ότι τα τεράστια άλματα στην τεχνολογία και γενικά στη νανοηλεκτρονική που γίνονται πολλές φορές, έχει φέρει τους επιστήμονες σε νέες προκλήσεις όπως σε αυτή τη περίπτωση. Η συνεχής ανάγκη για να έχουμε πιο μικρές συσκευές, για παράδειγμα τα chip στους υπολογιστές μικραίνουν συνέχεια και έχουν μεγαλύτερες αποδόσεις. Για να μπορέσει να γίνει αυτό αφού μικραίνει το εμβαδόν και κάνει περισσότερες δουλειές μικραίνουν συνέχεια τα ολοκληρωμένα κυκλώματα που βρίσκονται μέσα στους υπολογιστές. Με τη συνεχή μείωση του εμβαδού των κυκλωμάτων μικραίνουν και οι δίοδοι που περνούν τα ηλεκτρόνια φτάνοντας σε ένα σημείο που δεν μπορούν να μικρύνουν άλλο και εδώ είναι που μπαίνουν οι κβαντικές τελείες. Σε γενικές γραμμές θα προσπαθήσουμε να εξηγήσουμε τι γίνετε στις κβαντικές τελείες και τι χρήσεις έχει αυτή η νέα τεχνολογία. Άτομα Ο κόσμος όλος αποτελείται από άτομα, οτιδήποτε βλέπουμε γύρω μας αποτελείται από άτομα. Τα άτομα είναι τόσο μικροσκοπικά ώστε μπορούμε να τα παραλείψουμε. Η ιδέα του ατόμου ξεκίνησε από την αρχαία Ελλάδα από τους αρχαίους φιλοσόφους, οι οποίοι υπέθεσαν ότι θα μπορούσαν τα υλικά που είχαν γεύση ξινή να αποτελούνταν από άτομα με κοφτερές άκρες ενώ τα ελαιώδη υλικά να αποτελούνταν από στρογγυλά μικρά άτομα. Στη νεώτερη ιστορία ο πρώτος που έδωσε μια δομή του ατόμου ήταν ο Rutherford o οποίος θεώρησε ότι το άτομο ακολουθεί το μοντέλο του πλανητικού προτύπου. Συγκεκριμένα το 1911 με το ιστορικό του πείραμα έβγαλε το συμπέρασμα ότι το μεγαλύτερο μέρος του ατόμου ήταν κενό έτσι κατέληξε στο συμπέρασμα ότι υπάρχει ένας συμπαγής πυρήνας που αποτελείται από τα πρωτόνια και τα νετρόνια και τα ηλεκτρόνια κάνουν τυχαίες τροχιές γύρω από το πυρήνα. Η κλασική θεωρία του ηλεκτρομαγνητισμού αποδεικνύει ότι κάθε επιταχυνόμενο ηλεκτρικό φορτίο εκπέμπει ενέργεια με τη μορφή ηλεκτρομαγνητικής ακτινοβολίας. Έτσι το πλανητικό πρότυπο δεν μπορούσε να εξηγήσει την σταθερότητα του ατόμου δηλαδή στην ουσία γιατί το άτομο είναι σταθερό ενώ τα ηλεκτρόνια επιταχύνουν και χάνουν ενέργεια. Αν ήταν τυχαία τα ποσά ενέργειας που έχαναν τότε σε κάποια φάση τα ηλεκτρόνια έπρεπε να πέφτουν πάνω στον πυρήνα του ατόμου και το άτομο να καταστρεφόταν, κάτι που δεν συμβαίνει στη πραγματικότητα διότι έτσι η ύλη δεν θα ήταν σταθερή. Επίσης δεν μπορούσε να

2 εξηγήσει γιατί ένα συγκεκριμένο άτομο έχει σταθερό φάσμα, δηλαδή η ενέργεια των φωτονίων είναι πάντοτε σταθερή και έχει ένα σταθερό φάσμα πάντοτε. Για να διορθωθούν αυτές οι αδυναμίες πρότεινε ο Niels Bohr δύο συνθήκες εκ των οποίων η κάθε συνθήκη διόρθωνε και μια αδυναμία του πλανητικού μοντέλου. Η πρώτη συνθήκη ή Μηχανική συνθήκη, έλεγε ότι τα ηλεκτρόνια κινούνται γύρω από τον πυρήνα σε εκείνες τις τροχιές για τις οποίες η στροφορμή τους είναι ακέραιο πολλαπλάσιο μιας σταθερής ποσότητας. Με αυτή τη συνθήκη καθόριζε ότι τα ηλεκτρόνια κινούνται πλέον σε καθορισμένες τροχιές και έμπαινε μέσα μια απαγορευτική αρχή για να βρεθούν τα ηλεκτρόνια οπουδήποτε αλλού εκτός από αυτές τις τροχιές. Επίσης υπήρχε μια θεμελιώδης τροχιά, η βασική, και τα ηλεκτρόνια δεν μπορούσαν να πάνε πιο κάτω από τη θεμελιώδη τροχιά. Με αυτό τον τρόπο εξασφάλιζε την σταθερότητα του ατόμου. Η δεύτερη συνθήκη έλεγε ότι τα ηλεκτρόνια ενός ατόμου μπορούν να εκπέμψουν ακτινοβολία μόνο όταν μεταπηδήσουμε από μια τροχιά με πιο ψηλή ενέργεια σε άλλη με πιο χαμηλή. Στην περίπτωση αυτή αν οι ενέργειες του ηλεκτρονίου στις δύο στοιβάδες (ενεργειακές στάθμες) είναι E 2 και Ε 1 τότε αυτή η ενέργεια ακτινοβολείται σαν φωτόνιο συχνότητας f που δίνεται από τη σχέση: Ε 2 -Ε 1 =hf. Με αυτή τη συνθήκη εξηγούσε βασικά το γραμμικό φάσμα των αερίων. Εάν εξετάσουμε το φάσμα του φωτός που εκπέμπεται από ενεργητικά άτομα θα παρατηρήσουμε ότι αποτελείται από μεμονωμένες γραμμές διαφορετικών χρωμάτων. Αυτές οι γραμμές αντιπροσωπεύουν τα ιδιαίτερα ενεργειακά επίπεδα των ηλεκτρονίων σε εκείνα τα διεγερμένα άτομα. Όταν δηλαδή ένα ηλεκτρόνιο σε μια υψηλή ενεργειακή κατάσταση μεταπηδά σε μια χαμηλότερη ενεργειακή κατάσταση, το άτομο εκπέμπει ένα φωτόνιο φωτός που αντιστοιχεί στη ακριβή ενεργειακή διαφορά εκείνων των δύο επιπέδων. Όσο μεγαλύτερη είναι η ενεργειακή διαφορά, τόσο πιο ενεργητικό θα είναι το φωτόνιο, και εάν βρίσκεται στην περιοχή του ορατού φωτός, τόσο πιο κοντά θα είναι το χρώμα του στο ιώδες, στο τέλος του φάσματος. Εάν τα ηλεκτρόνια δεν ήταν περιορισμένα σε διακριτές ενεργειακές στάθμες, το φάσμα από ένα διεγερμένο άτομο θα είχε τη μορφή μιας συνεχούς διαδοχής χρωμάτων από το κόκκινο ως το ιώδες χωρίς μεμονωμένες διακριτές γραμμές. Τα ηλεκτρόνια μπορούν να υπάρξουν μόνο σε ιδιαίτερα ενεργειακά επίπεδα, γεγονός που τα αποτρέπει από το να κινηθούν σπειροειδώς προς τον πυρήνα, όπως προβλέπει η κλασσική φυσική. Και αυτή είναι η κβάντωση της ενέργειας, μαζί με μερικές άλλες ατομικές ιδιότητες που είναι κβαντισμένες, η οποία δίνει στην κβαντομηχανική το όνομά της.

3 Φως Κύμα ή Σωματίδιο; Μια από τις πιο βασικές ιδιότητες του φωτός είναι ο διάδικος του χαρακτήρας. Το φως δηλαδή αποτελείται από μικρά σωματίδια τα οποία κινούνται με πολύ μεγάλη ταχύτητα και όταν πέφτουν στο μάτι του παρατηρητή, διεγείρουν το αισθητήριο όργανο της όρασης. Στη σωματιδιακή φύση του φωτός, στηρίχτηκε ο Νεύτωνας, για να διατυπώσει με βάση και τις αρχές της διατήρησης της ενέργειας και ορμής, το νόμο της ανάκλασης του φωτός. Σήμερα πια πιστεύουμε στη διπλή φύση του φωτός, δηλαδή ότι το φως συμπεριφέρεται ως κύμα αλλά και ως σωματίδιο, που ονομάζεται φωτόνιο. Στη διαφάνεια μπορούμε να δούμε τα δύο κλασσικά πειράματα του 20 ου αιώνα που αναδεικνύουν τις δύο φύσεις του φωτός. Δυαδικός Χαρακτήρας των σωματιδίων Αξίζει να σημειωθεί ότι το 1923 ο Louis De Broglie υπέθεσε ότι όχι μόνο τα κύματα έχουν σωματιδιακές ιδιότητες, αλλά και ένα υλικό σωματίδιο θα μπορούσε να έχει κυματοειδείς ιδιότητες. Και ότι το 1927 αποδείχτηκε πειραματικά από τους Davisson και Germer ότι τα ηλεκτρόνια μπορούν πράγματι να συμπεριφερθούν όπως τα κύματα. Για το πώς μπορεί κάτι να είναι και ένα σωματίδιο και ένα κύμα συγχρόνως, η απάντηση που δόθηκε σε πρώτο επίπεδο είναι η εξής: Το φως και η ύλη εντοπίζονται ως σωματίδια. Αυτό που συμπεριφέρεται σαν κύμα (εμφανίζοντας κυματικά χαρακτηριστικά όπως π.χ. η υπέρθεση, η συμβολή κ.τ.λ.), είναι η πιθανότητα να βρεθεί αυτό το σωματίδιο σε διάφορες θέσεις.

4 Κβαντικό Φαινόμενο Σήραγγας Όπως αναφέρθηκε προηγουμένως, ένα κύμα καθορίζει την πιθανότητα για το πού θα βρίσκεται ένα σωματίδιο. Όταν αυτό το κύμα πιθανότητας του σωματιδίου αντιμετωπίσει ένα ενεργειακό φράγμα, το μεγαλύτερο μέρος του κύματος θα ανακλαστεί προς τα πίσω, αλλά ένα μικρό μέρος από αυτό το κύμα θα διαρρεύσει μέσα στο φράγμα. Εάν το φράγμα είναι αρκετά μικρού πάχους, το κύμα που διέρρευσε μέσα από αυτό, θα συνεχίσει την διάδοση του στη άλλη πλευρά του φράγματος. Ακόμα κι αν το σωματίδιο δεν έχει αρκετή ενέργεια να ξεπεράσει το φράγμα, υπάρχει ακόμα μια μικρή πιθανότητα, να μπορεί αυτό να ανοίξει μέσα στο φράγμα μια σήραγγα. Για παράδειγμα, ας υποθέσουμε ότι ρίχνουμε μια λαστιχένια σφαίρα πάνω σε έναν τοίχο. Ξέρουμε ότι δεν έχουμε αρκετή ενέργεια για να περάσει μέσα από τον τοίχο κι έτσι αναμένουμε την σφαίρα να αναπηδά πάντα πίσω. Η κβαντομηχανική, εντούτοις, λέει ότι υπάρχει μια μικρή πιθανότητα η σφαίρα να περάσει διαμέσου του τοίχου (χωρίς την καταστροφή του) και να συνεχίσει την πορεία της από την άλλη πλευρά. Με ένα τόσο μεγάλο σώμα όσο μια λαστιχένια σφαίρα η πιθανότητα αυτή είναι τόσο μικρή ώστε και αν ακόμα ρίχναμε τη σφαίρα για δισεκατομμύρια χρόνια, δεν θα την βλέπαμε ποτέ να περνάει μέσα από τον τοίχο. Αλλά με ένα μικροσκοπικό σώμα όπως ένα ηλεκτρόνιο, το να ανοίξει μια σήραγγα είναι καθημερινό φαινόμενο. Έστω ότι η μητέρα σας έδωσε το μηνιαίο χαρτζιλίκι σας, δέκα ολόκληρα ευρώ. Ενθουσιαστήκατε τόσο πολύ που αποφασίσατε να αγοράσετε μια Ferrari! Είπατε την απόφασή σας στου φίλους σας, και όλοι γέλασαν μαζί σας. Μια στιγμή όμως, σύμφωνα με την Κβαντομηχανική μπορείτε να πάρετε την ολοκαίνουργια Ferrari πληρώνοντας μόνο 10 ευρώ! Άρα το χαρτζιλίκι σας δεν είναι τίποτα άλλο από μια υπέρθεση όλων των δυνατών χαρτζιλικιών που μπορείτε να πάρετε. Αν και το "μέσο" χαρτζιλίκι που σας έδωσε η μητέρα σας δεν είναι αρκετό για να αγοράσετε μια Ferrari, "κάποιο από τα χαρτζιλίκια που βγάζουν το "μέσο" χαρτζιλίκι σας θα είναι αρκετό για να αγοράσετε την Ferrari. Αυτό αποκαλούμε "φαινόμενο σήραγγας". Τελειώνοντας με αυτή την ενότητα να αναφέρουμε απλά ότι αρκετές από αυτές τις ιδιότητες χρησιμοποιούνται πλέον από τη τεχνολογία για την ανάπτυξη νέων τεχνολογιών στους Υπολογιστές και όχι μόνο. Πριν όμως προχωρήσουμε θα κάνουμε μια εισαγωγή στην ηλεκτρική αγωγιμότητα και στους ημιαγωγούς για να δούμε πως χρησιμοποιούνται και πως ξεκινά πλέον να μπαίνει μέσα η κβαντομηχανική.

5 Ηλεκτρική Αγωγιμότητα των Στερεών Η ηλεκτρική αντίσταση ενός μεταλλικού αγωγού είναι ανάλογη του μήκους του, l, και αντιστρόφως ανάλογη του εμβαδού της εγκάρσιας διατομής του, S, ενώ εξαρτάται και από το είδος του υλικού, του οποίου η ηλεκτρική συμπεριφορά καθορίζεται από μια σταθερά του υλικού που ονομάζεται ειδική ηλεκτρική αντίσταση (ρ): R=ρ l/s ή ρ=r S/l. To αντίστροφο της ειδικής ηλεκτρικής αντίστασης είναι η ειδική ηλεκτρική αγωγιμότητα, σ, η οποία έχει μονάδες (Ω.m) 1 : σ= 1/ρ Η ειδική αγωγιμότητα, σ, των διαφόρων υλικών μπορεί να διαφέρει κατά πολλές τάξεις μεγέθους όπως φαίνεται στο παρακάτω σχήμα. Τα καθαρά μέταλλα, Ag και Cu, έχουν τις μεγαλύτερες τιμές ειδικής αγωγιμότητας, περίπου 107(Ω.m) -1. Αντίθετα οι ηλεκτρικοί μονωτές, όπως ο χαλαζίας και το γυαλί, έχουν πολύ χαμηλές ειδικές ηλεκτρικές αγωγιμότητες, περίπου 10 18 και 10 13 (Ω.m) -1 αντίστοιχα, που είναι κατά 20 έως 25 φορές μικρότερες από αυτές των αγώγιμων μετάλλων. Το πυρίτιο και το γερμάνιο έχουν ενδιάμεσες αγωγιμότητες και ανήκουν στην κατηγορία των ημιαγωγών. Θα πρέπει να γνωρίζουμε ότι τα ηλεκτρόνια σε μία πλήρως γεμάτη ζώνη δεν μπορούν να συνεισφέρουν στην αγωγιμότητα. Σε αυτή την ιδιότητα στηρίζεται η διάκριση μεταξύ μετάλλων και μονωτών: στη βασική κατάσταση ενός μονωτή όλες οι ταινίες είναι είτε γεμάτες είτε άδειες, ενώ στα μέταλλα υπάρχει τουλάχιστον μία ταινία μερικώς γεμάτη, όπως φαίνεται στο πρώτο σχήμα. Για τη διάκριση μεταξύ μετάλλων, ημιαγωγών και μονωτών χρησιμοποιούμε σαν κριτήριο την τιμή του ενεργειακού χάσματος (energy gap) που ορίζεται ως η απόσταση των γεμάτων από τις άδειες επιτρεπτές ηλεκτρονικές στάθμες, και συμβολίζεται με Eg. H ζώνη με τις γεμάτες στάθμες, που είναι κατειλημμένη από τα ηλεκτρόνια σθένους, ονομάζεται ζώνη σθένους (valence band) ενώ η κενή ζώνη με τις επιτρεπτές ηλεκτρονικές στάθμες ονομάζεται ζώνη αγωγιμότητας (conduction band). Tο μηδέν στην κλίμακα των ενεργειών ορίζεται συνήθως στην κορυφή της ζώνης σθένους.

6 Ημιαγωγοί Για να προχωρήσουμε πιο πέρα πρέπει να καταλάβουμε πως λειτουργούν οι ημιαγωγοί και συγκεκριμένα θα ασχοληθούμε με το κρυσταλλικό πλέγμα κάποιου ημιαγωγού του πυριτίου (το πυρίτιο έχει 4 ηλεκτρόνια στην εξωτερική του στοιβάδα) στη συγκεκριμένη περίπτωση μπορούμε να δούμε πως συνδέονται μεταξύ τους τα άτομα πυριτίου σε κρυστάλλους. Τα άτομα σχηματίζουν με γειτονικά άτομα ομοιοπολικούς δεσμούς και δημιουργούν έτσι ένα κρύσταλλο. Τώρα αν κάποιο από τα ηλεκτρόνια του πλέγματος μεταπηδήσει σε μια άλλη θέση αφήνει πίσω του ένα έλλειμμα αρνητικού φορτίου που την ονομάζουμε οπή και έχει θετικό φορτίο. Όπως μπορούμε να δούμε στο σχήμα αν φύγει ένα ηλεκτρόνιο τότε δημιουργείται μια άδεια θέση, (οπή) η οποία θα καταληφθεί από το επόμενο ηλεκτρόνιο και αυτό θα συνεχίζεται. Η μεταπήδηση ηλεκτρονίων που προκαλεί το πεδίο σε αυτές ισοδυναμεί με την αγωγή θετικού φορτίου ή αλλιώς οπών όπως λέγονται, μέσω της ζώνης σθένους, η οποία συνεισφέρει επίσης, αλλά σε μικρότερο βαθμό, στην αγωγιμότητα του υλικού. Απλά να αναφέρουμε ότι όταν ένα ηλεκτρόνιο μετακινηθεί από τη ζώνη αγωγιμότητας, συναντά μια οπή την οποία και καλύπτει. Το φαινόμενο καλείται επανασύνδεση και έχει ως αποτέλεσμα την εξαφάνιση του ζεύγους ηλεκτρονίου οπής. Σε μερικούς ημιαγωγούς όπως το Γάλλιο Αρσενικό, το πλεονάζον ποσό ενέργειας του ηλεκτρονίου, που πέφτει από τη ζώνη αγωγιμότητας στη ζώνη σθένους, εκπέμπεται ως φωτόνιο. Στους ημιαγωγούς πυριτίου και γερμανίου διαφεύγει υπό τη μορφή θερμότητας.

7 Ημιαγωγοί τύπου p και ημιαγωγοί τύπου n Η προσθήκη ξένων ατόμων ή αλλιώς προσμίξεων στο σώμα ενός ημιαγωγού μπορεί να αλλάξει τον αριθμό των φορέων αγωγιμότητας (ηλεκτρονίων στην Ζ.Α. και οπών στην Ζ.Σ.). Αυτό διαχωρίζει τους ημιαγωγούς σε ενδογενείς, δηλαδή χωρίς προσμίξεις και εξωγενείς, δηλαδή με προσμίξεις. Ο φορέας του οποίου ο πληθυσμός ενισχύεται καλείται φορέας πλειονότητας. Αν σε ένα εξωγενή ημιαγωγό οι προσμίξεις αυξάνουν τον αριθμό των ηλεκτρονίων στην Ζ.Α. τότε ονομάζονται δότες και ο ημιαγωγός καλείται τύπου-n (negative από το πρόσημο του ηλεκτρονίου) ενώ αν αυξάνουν εκείνο των οπών στη Ζ.Σ. τότε ονομάζονται αποδέκτες και ο ημιαγωγός καλείται τύπου-p (positive από το πρόσημο της οπής). Οι προσμίξεις εισάγουν καταστάσεις μέσα στο χάσμα του ημιαγωγού (με διακεκομμένες γραμμές στην εικόνα 2) που είναι τόσο κοντά στα όρια της Ζ.Α., Εc, ή της Ζ.Σ., Εv, αντίστοιχα ώστε να γίνονται επιτρεπτές θερμικά οι μεταπηδήσεις φορέων από τα ξένα άτομα προς τις αντίστοιχες ζώνες (ηλεκτρονίων προς την Ζ.Α. και ηλεκτρονίων από την Ζ.Σ. ή αλλιώς οπών προς την Ζ.Σ.) αυξάνοντας έτσι σε κάθε περίπτωση την αγωγιμότητα του υλικού. Επαφή p n Όταν ένας ημιαγωγός n και ένας ημιαγωγός p έρθουν σε επαφή, σχηματίζεται η επαφή p-n, η οποία άγει το ηλεκτρικό ρεύμα κατά προτίμηση προς τη μία κατεύθυνση. Αυτή η κατευθυνόμενη αγωγιμότητα είναι το κύριο χαρακτηριστικό στις διόδους και τριόδους της ηλεκτρονικής και ερμηνεύεται με την κατανόηση της διαμόρφωσης των ενεργειακών ζωνών. Δηλαδή η επαφή p-n χρησιμοποιείται στην ουσία για να καθορίζει την φορά του ρεύματος και να έχουμε ελεγχόμενη φορά.

8 Άλλες μικροηλεκτρονικές συσκευές Το διπολικό τρανζίστορ (bipolar junction transistor BJT) είναι ένας κρύσταλλος με τρεις περιοχές εμπλουτισμένες με προσμίξεις, δηλαδή αποτελείται από τρία διαδοχικά εναλλασσόμενα στρώματα ημιαγωγού υλικού (sandwich υλικό), εκ των οποίων το ενδιάμεσο υλικό είναι τύπου n (τρανζίστορ τύπου pnp) ή τύπου p (τρανζίστορ τύπου pnp) Έτσι με τους κατάλληλους συνδυασμούς μπορούμε να πετύχουμε πολλές ηλεκτρονικές συσκευές σε μια μικρή περιοχή που αποτελείται από ένα υλικό (πυρίτιο για παράδειγμα) και με κατάλληλες προσμίξεις σε διάφορα μέρη μπορούμε να επιτύχουμε μικρές ηλεκτρονικές συσκευές σε διαστάσεις των νανομέτρων, έτσι ώστε σε μια μικρή περιοχή να μπορούμε να χτίζουμε ολοκληρωμένα κυκλώματα. Ολοκληρωμένα Κυκλώματα Χρησιμοποιώντας έτσι αυτές τις ιδιότητες των ημιαγωγών μπορεί κανείς να κτυπήσει περιοχές σε ένα πλήγμα πυριτίου που να έχουν διαφορετικά χαρακτηριστικά και να δημιουργήσει μικροσκοπικά όλες αυτές τις συσκευές στο ίδιο πλέγμα και όσες φορές τις χρειάζεται ώστε να πετύχει τα κατάλληλα κυκλώματα που του χρειάζονται. Για τη διαδικασία αυτή χρησιμοποιείται υψηλή τεχνολογία laser που με τις κατάλληλες μάσκες μπορεί να πετύχει εκατομμύρια ολοκληρωμένα κυκλώματα πάνω σε ένα μικρό chip πυριτίου. Ένα μικρό κομματάκι πυριτίου, με μέγεθος όσο ένα γραμματόσημο, έμελλε να γίνει καταλύτης στις εξελίξεις όχι μόνον της τεχνολογίας, αλλά και των αντιλήψεων για την κοινωνία. Το Νοέμβριο του 1971, ο πρώτος μικροεπεξεργαστής, ο εγκέφαλος ελέγχου των υπολογιστών τότε, σήμερα, αλλά και στο μέλλον, ο 4004 της Εταιρείας Intel περιείχε 2000 τρανζίστορ (ημιαγωγούς) και μπορούσε να εκτελεί 60.000 πράξεις το δευτερόλεπτο. Από τότε οι εταιρείες επιδόθηκαν σε ένα αγώνα δρόμου. Οι χρήστες των υπολογιστών ζητούσαν πιο ισχυρούς και πιο γρήγορους υπολογιστές και οι εταιρείες πιο μικρούς επεξεργαστές. Ο επεξεργαστής Intel 8086 που είχε ο πρώτος προσωπικός υπολογιστής (PC) περιείχε 29.000 τρανζίστορ, ενώ ο σύγχρονος Pentium 3,1 εκατομμύρια τρανζίστορ. Οι σημερινοί υπολογιστές περιέχουν πέραν των 10 εκατομμύριων τρανζίστορ. Όλα αυτά λοιπόν από το πυρίτιο, που βρίσκεται σε αφθονία στην άμμο της θάλασσας. Η διαρκώς αυξανόμενη υπολογιστική ισχύς και το διαρκώς ελαττωμένο μέγεθος των ολοκληρωμένων κυκλωμάτων είχε σαν αποτέλεσμα την εγκατάστασή τους σε κάθε ανθρώπινη μηχανή : από τα ηλεκτρονικά μας ρολόγια, τα αυτοκίνητα (για να ελέγχουν τη λειτουργία τους), τις οικιακές "έξυπνες" συσκευές, τον προσωπικό μας υπολογιστή και μέχρι τους δορυφόρους της ΝΑSA, ένα τσιπ κάνει όλη τη δουλειά.

9 Το πυρίτιο κατέκτησε τον κόσμο. Μέσα σε ένα τέταρτο του αιώνα, οι υπολογιστές γνώρισαν τέτοια ανάπτυξη, που λέγεται ότι εάν η βιομηχανία αυτοκινήτων είχε την ίδια εξέλιξη μια Ρολς - Ρόυς θα κόστιζε γύρω στο πεντακοσάρικο, θα ήταν μικρότερη από ένα κουτί σπίρτων, θα έτρεχε με 5.000 χιλιόμετρα την ώρα και ένα λίτρο βενζίνης θα ήταν αρκετό για να μας πάει από εδώ στη Θεσσαλονίκη. Συγκεκριμένα επειδή συνεχώς μικραίνουν τα τσιπ και εκτελούν περισσότερες δουλειές η ανάγκη ήταν συνεχώς να μικραίνουν τα ολοκληρωμένα κυκλώματα με αποτέλεσμα να φτάσουμε σε ένα σημείο που αν μικρύνουν και άλλο τα ηλεκτρόνια δεν θα έχουν πλέον ελεύθερη δίοδο να κυκλοφορούν στα σύρματα των ολοκληρωμένων κυκλωμάτων. Κάπου εδώ κάνουν την εμφάνιση τους οι κβαντικές τελείες. Κβαντικές Τελείες Οι κβαντικές τελείες είναι πολύ μικρά σημεία στα οποία επιτρέπεται να βρίσκετε ένα ηλεκτρόνιο και τα οποία περιτριγυρίζονται από ενεργειακά φράγματα που δεν μπορεί να μεταβεί το ηλεκτρόνιο. Έτσι τα ηλεκτρόνια μπορούν να διαπεράσουν από την μία στην άλλη τελεία μόνο μέσω του κβαντικού φαινομένου σήραγγας. Με αυτό τον τρόπο εξαλείφετε πλέον το πρόβλημα της κίνησης των ηλεκτρονίων διότι κινούνται πλέον με κβαντική τηλεμεταφορά και δεν θέλουν πλέον μονοπάτια ή σύρματα για να κυκλοφορούν, κάτι που εξαλείφει πλέον το πρόβλημα. Οι χρήσεις των κβαντικών τελειών και των νανοδομών είναι αρκετές. Συνοψίζοντας μπορούμε να αναφέρουμε τις πιο βασικές: Κβαντικούς υπολογιστές Εργαστήρια σε μικροσκοπικά τσιπάκια Ελαστικά τσιπάκια Τα τσιπ στην Ιατρική Τσιπ θα ελέγχουν την πίεση του ασθενή Τσιπ κατά πάρκινσον Πολυσυσκευές με τσιπ για όλες τις δουλειές Συμπεράσματα Τελειώνοντας θα θέλαμε να συνοψίσουμε στα πιο κάτω: Η Τεχνολογία προχωρεί πλέον σε αλματώδεις ρυθμούς Βλέπουμε ότι η κβαντική τηλεμεταφορά σε επίπεδο σωματιδίων είναι πλέον γεγονός Δεν θα καθυστερήσει η εποχή που όλη η επιστημονική φαντασία από τις ταινίες του Hollywood θα γίνει πραγματικότητα Η κβαντική φυσική είναι πλέον ένα ισχυρό εργαλείο στα χέρια των επιστημόνων Η άμμος των παραλιών που είναι γεμάτη από πυρίτιο μπορεί να προσφέρει λύσεις σε πολλά θέματα με τη κατάλληλη έρευνα και τη` συνεχώς αυξανόμενη τεχνολογία

Βιβλιογραφία 1. Overview of Nanoelectronic Devices. David Goldhaber Gordon, Michael S. Montemerlo, J. Christopher Love, Gregory J. Opiteck, James C. Ellenbogen, April 1997 2. Κβαντικοί Υπολογιστές, Μέθοδοι υλοποίησης κβαντικών πυλών Γούσια Πολυξένη, Σχολή Θετικών επιστημών, Τμήμα Πληροφορικής, Αριστοτέλειο Πανεπιστημίο Θεσσαλονίκης, Διπλωματική εργασία, Αρχές ηλεκτρονικών στοιχείων, Ενεργειακές Ζώνες και Στατιστική Φορέων Φορτίου, Δρ. Σταύρος Σταυρινίδης 3. Josef Gruska (1999), Quantum Computing, Cambridge, McGraw-Hill Publishing Company. 4. Καραφυλλίδης Ιωάννης (2005), Κβαντικοί Υπολογιστές, Αθήνα, Κλειδάριθμος. 5. Pesic, P. (2000), Identity and the foundations of quantum theory, Foundations of Physics Letters 13 (1), pp. 55-67. 6. Στοιχεία Φυσικής Ημιαγωγών - Ι.Σ. ΧΑΛΚΙΑΔΗΣ 7. Σημειώσεις για το μάθημα Φυσική Στερεάς Κατάστασης, Στοιχεία Θεωρίας Ημιαγωγών, Ε. Κ. Παλούρα, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια. 8. http://users.auth.gr/users/9/5/050359/public_html/ 9. http://ikaros.teipir.gr/kalogeropoulou/chapter4.pdf 10. http://www.chemistry.upatras.gr/~klouras/edu/ 11. http://www.materials.uoc.gr/el/undergrad/courses/ety344/yliko/prosartima.pdf 12. http://el.wikipedia.org/wiki/ 13. http://www.ee.teihal.gr/labs/electronics/web/downloads/theory/02_semiconductors.pdf 14. http://gym-n-efkarp.thess.sch.gr/old/chip.htm 15. http://greek.szmjd.com/china-integrated_circuits_chips_2sc3614_silicon_pnp- 638669.html 16. http://gym-n-efkarp.thess.sch.gr/old/chip.htm 17. http://www.materials.uoc.gr/el/undergrad/courses/ety482/notes/silicon_depos.pdf 10

11