Το ελληνικό θέατρο των Νεωτέρων Χρόνων Β

Σχετικά έγγραφα
Θερμοδυναμική. Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα. Πίνακες Νερού σε κατάσταση Κορεσμού. Γεώργιος Κ. Χατζηκωνσταντής Επίκουρος Καθηγητής

Λογιστική Κόστους Ενότητα 12: Λογισμός Κόστους (2)

Διοικητική Λογιστική

Εισαγωγή στους Αλγορίθμους

Θεατρικές Εφαρμογές και Διδακτική της Φυσικής Ι

Εισαγωγή στους Αλγορίθμους

ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΙIΙ

ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΙIΙ

ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΙIΙ

Έλεγχος και Διασφάλιση Ποιότητας Ενότητα 4: Μελέτη ISO Κουππάρης Μιχαήλ Τμήμα Χημείας Εργαστήριο Αναλυτικής Χημείας

Παιδαγωγική ή Εκπαίδευση ΙΙ

Διδακτική των εικαστικών τεχνών Ενότητα 1

Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Αθήνας. Βιοστατιστική (Ε) Ενότητα 3: Έλεγχοι στατιστικών υποθέσεων

Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Αθήνας. Βιοστατιστική (Ε) Ενότητα 1: Καταχώρηση δεδομένων

Μηχανολογικό Σχέδιο Ι

Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Αθήνας. Βιοστατιστική (Ε) Ενότητα 2: Περιγραφική στατιστική

Λογιστική Κόστους Ενότητα 8: Κοστολογική διάρθρωση Κύρια / Βοηθητικά Κέντρα Κόστους.

Μυελού των Οστών Ενότητα #1: Ερωτήσεις κατανόησης και αυτόαξιολόγησης

Διεθνείς Οικονομικές Σχέσεις και Ανάπτυξη

Φιλοσοφία της Ιστορίας και του Πολιτισμού

Διδακτική των εικαστικών τεχνών Ενότητα 3

Κβαντική Επεξεργασία Πληροφορίας

Θερμοδυναμική. Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα. Πίνακες Νερού Υπέρθερμου Ατμού. Γεώργιος Κ. Χατζηκωνσταντής Επίκουρος Καθηγητής

Εισαγωγή στην Διοίκηση Επιχειρήσεων

Ενότητα. Εισαγωγή στις βάσεις δεδομένων

Θεατρικές Εφαρμογές και Διδακτική της Φυσικής Ι

Εισαγωγή στις Επιστήμες της Αγωγής

Εισαγωγή στους Αλγορίθμους

Τίτλος Μαθήματος: Μαθηματική Ανάλυση Ενότητα Γ. Ολοκληρωτικός Λογισμός

Λειτουργία και εφαρμογές της πολιτιστικής διαχείρισης

Θεσμοί Ευρωπαϊκών Λαών Ι 19 ος -20 ος αιώνας

Βάσεις Περιβαλλοντικών Δεδομένων

Διδακτική των εικαστικών τεχνών Ενότητα 2

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ

Διδακτική των εικαστικών τεχνών Ενότητα 2

Διδακτική των εικαστικών τεχνών Ενότητα 2

Διοικητική Λογιστική

Διδακτική των εικαστικών τεχνών Ενότητα 2

Γραμμική Άλγεβρα και Μαθηματικός Λογισμός για Οικονομικά και Επιχειρησιακά Προβλήματα

Εισαγωγή στις Επιστήμες της Αγωγής

Θεσμοί Ευρωπαϊκών Λαών Ι 19 ος -20 ος αιώνας

Διδακτική των εικαστικών τεχνών Ενότητα 2

Εισαγωγή στους Αλγορίθμους Ενότητα 10η Άσκηση Αλγόριθμος Dijkstra

Κβαντική Επεξεργασία Πληροφορίας

Ενδεικτικές λύσεις ασκήσεων διαχείρισης έργου υπό συνθήκες αβεβαιότητας

Εισαγωγή στην Διοίκηση Επιχειρήσεων

Παιδαγωγικά. Ενότητα Β: Γενικοί σκοποί της διδασκαλίας και διδακτικοί στόχοι. Ζαχαρούλα Σμυρναίου Σχολή Φιλοσοφίας Τμήμα Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας

Ιστορία της μετάφρασης

Εισαγωγή στις Επιστήμες της Αγωγής

1 η Διάλεξη. Ενδεικτικές λύσεις ασκήσεων

Λογιστική Κόστους Ενότητα 11: Λογισμός Κόστους (1)

Τεχνικό Σχέδιο - CAD

Γενική Φυσική Ενότητα: Ταλαντώσεις

Έλεγχος Ποιότητας Φαρμάκων

Γραμμική Άλγεβρα και Μαθηματικός Λογισμός για Οικονομικά και Επιχειρησιακά Προβλήματα

Ποιοτική μεθοδολογία έρευνας στη Διδακτική των Μαθηματικών Ενότητα: Η διαχείριση του λάθους στην τάξη των μαθηματικών

Εκκλησιαστικό Δίκαιο. Ενότητα 10η: Ιερά Σύνοδος της Ιεραρχίας και Διαρκής Ιερά Σύνοδος Κυριάκος Κυριαζόπουλος Τμήμα Νομικής Α.Π.Θ.

Το Εικονογραφημένο Βιβλίο στην Προσχολική Εκπαίδευση

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΙIΙ Ενότητα 6

Μεθοδολογία Έρευνας Κοινωνικών Επιστημών Ενότητα 2: ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ Λοίζου Ευστράτιος Τμήμα Τεχνολόγων Γεωπόνων-Kατεύθυνση

Το Εικονογραφημένο Βιβλίο στην Προσχολική Εκπαίδευση

Εισαγωγή στους Αλγορίθμους Ενότητα 9η Άσκηση - Αλγόριθμος Prim

Εισαγωγή στη Μουσική Τεχνολογία Ενότητα: Ελεγκτές MIDI μηνυμάτων (Midi Controllers)

Ψηφιακή Επεξεργασία Εικόνων

Εισαγωγή στην Διοίκηση Επιχειρήσεων

Εισαγωγή στην Διοίκηση Επιχειρήσεων

Λειτουργία και εφαρμογές της πολιτιστικής διαχείρισης

Εισαγωγή στην Διοίκηση Επιχειρήσεων

Media Monitoring. Ενότητα 5: Η οργάνωση και διεξαγωγή του monitoring. Σταμάτης Πουλακιδάκος Σχολή ΟΠΕ Τμήμα ΕΜΜΕ

Ιστορία και Θεολογία των Εκκλησιαστικών Ύμνων

Αριστοτέλης: Γνωσιοθεωρία Μεταφυσική

Το Εικονογραφημένο Βιβλίο στην Προσχολική Εκπαίδευση

Το Εικονογραφημένο Βιβλίο στην Προσχολική Εκπαίδευση

Χριστιανική και Βυζαντινή Αρχαιολογία

Μαθηματικά Διοικητικών & Οικονομικών Επιστημών

Εισαγωγή στην Ειδική Αγωγή

Διδακτική των εικαστικών τεχνών Ενότητα 2

Διοίκηση Εξωτερικής Εμπορικής Δραστηριότητας

Γενική Φυσική Ενότητα: Δυναμική Άκαμπτου Σώματος

ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΗ

Διδακτική Πληροφορικής

Γενική Φυσική Ενότητα: Εισαγωγή στην Ειδική Θεωρία της Σχετικότητας

Γραμμική Άλγεβρα και Μαθηματικός Λογισμός για Οικονομικά και Επιχειρησιακά Προβλήματα

Εορτολογία. Ενότητα 4: Οι Εορτές της Αναλήψεως και της Πεντηκοστής. Γεώργιος Φίλιας Θεολογική Σχολή Τμήμα Κοινωνικής Θεολογίας

Νεότερη Ελληνική Ιστορία Α'

Εισαγωγή στους Αλγορίθμους Ενότητα 9η Άσκηση - Αλγόριθμος Kruskal

Εφαρμογές των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών στη διδασκαλία και τη μάθηση

P (B) P (B A) = P (AB) = P (B). P (A)

Οικονομικές κρίσεις και διεθνές Σύστημα Ενότητα 4: Ο Ρόλος των Πολιτικών και Διοικητικών Αρχών

Διδακτική Πληροφορικής

Λογιστική Κόστους Ενότητα 11: Λογισμός Κόστους

Διδακτική Πληροφορικής

Πρακτική Άσκηση σε σχολεία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης

ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΗ

Τεχνικό Σχέδιο - CAD

Το Εικονογραφημένο Βιβλίο στην Προσχολική Εκπαίδευση

Εισαγωγή στους Η/Υ. Ενότητα 2β: Αντίστροφο Πρόβλημα. Δημήτρης Σαραβάνος, Καθηγητής Πολυτεχνική Σχολή Τμήμα Μηχανολόγων & Αεροναυπηγών Μηχανικών

Media Monitoring. Ενότητα 4: Η δομή του monitoring των ΜΜΕ. Σταμάτης Πουλακιδάκος Σχολή ΟΠΕ Τμήμα ΕΜΜΕ

Διεθνείς Οικονομικές Σχέσεις και Ανάπτυξη

Το Εικονογραφημένο Βιβλίο στην Προσχολική Εκπαίδευση

Transcript:

Το ελληνικό θέατρο των Νεωτέρων Χρόνων Β Ενότητα 4: To νεοελληνικό θέατρο στον 19ο αιώνα. Ανδρέας Κάλβος Άννα Ταμπάκη Φιλοσοφική Σχολή Τμήμα Θεατρικών Σπουδών

(ΖΑΚΥΝΘΟΣ 1792- LOUTH, ΑΓΓΛΙΑ 1869) Ο Ανδρέας Κάλβος ως δραματουργός

Ανδρέας Κάλβος Τον επηρέασε η δομή και η θεματολογία των νεοκλασικιστικών τραγωδιών του Vittorio Alfieri. Ο ποιητής των Ωδών συνέθεσε στα ιταλικά (γύρω στα 1813 με 1817), αρχικά κάτω από την επίδραση του Ούγου Φώσκολου (Ugo Foscolo), του οποίου υπήρξε για ένα διάστημα γραμματέας, κλασικιστικές τραγωδίες. Ippia (Ιππίας), Teramene (Θηραμένης), Danaidi (Δαναϊδες)* και το σχέδιο τραγωδίας Abantida, που έφερε στο φως ο Νάσος Βαγενάς («Για μια νέα χρονολόγηση του Ιππία», Παράβασις/Parabasis, 1(1995), 123-133). * Γ.Θ.Ζώρας, Opere italiane, Ρώμη 1938, και Mario Vitti, A. Calvos e i suoi scritti in italiano, Ναπολη 1960. 3

Ανδρέας Κάλβος, 2 τα ιταλικά = γλώσσα παιδείας για τον Κάλβο. κλασικιστικό ιδεώδες Οι καλβικές Ωδές (συλλογή Η Λύρα) σφραγίστηκαν από την εφαρμογή των αρχών του νεοκλασικισμού, σε συνδυασμό με τον προ-ρομαντισμό (Young, Ossian), τον οποίο γνώριζε ο ποιητής από το πρώτο του ταξίδι στην Αγγλία. Ύφος: δωρικό, κλίση προς τον αρχαϊσμό, βαθύτατη περιφρόνηση στην ομοιοκαταληξία. Θωρεί μονότονο τον «πολιτικό 15/σύλλαβο των κρητικών επών»: «Αποφεύγοντες ούτω το μονότονον των κρητικών επών, μιμούμεθα τα κινήματα της ψυχής» (Η Λύρα, σσ. 152-153). 4

Ανδρέας Κάλβος, 3 Αναζητώντας την αρμονία, σύμφωνα με την αλφιερική παραίνεση, απορρίπτει τη ρίμα: «Η αρμονία της περιόδου είναι αναγκαία όχι μόνον ως αποτελεσματικόν μέρος της ποιήσεως, αλλά ακόμι [sic] ως μέσον το οποίον μας ελευθερεί από την βαρβαρότητα των ομοιοκαταληξιών» (Η Λύρα, σ. 150). Παράδειγμα (όπως και ο Ιωάννης Ζαμπέλιος) της ροπής προς τον ποιητικό αρχαϊσμό, σημείο που σαγήνευσε τους λογίους-θιασώτες του επαναστατικού πνεύματος στην Ιταλία και τη Γαλλία. Νεοκλασικιστική φόρμα + θεματική κατεξοχήν δημοκρατική, εν προκειμένω αντι-τυραννική. 5

Ανδρέας Κάλβος, 4 Χρονολόγηση των τραγωδιών I. Ippia: Ατελής τραγωδία, σύμφωνα με την παλαιότερη χρονολόγηση (Ζώρας, Mario Vitti) έχει συντεθεί μεταξύ 1812 με 1813). Νέα χρονολόγηση προτείνει ο Νάσος Βαγενάς, κατά τη διάρκεια της β παραμονής του ποιητή στη Φλωρεντία, γύρω στο 1820-1821. ΙΙ. Teramene: Απρίλιος 1813. ΙΙΙ. Danaidi: γράφτηκαν κατά πάσα πιθανότητα το 1815 και εκδόθηκαν στο Λονδίνο το 1818. 6

Ανδρέας Κάλβος, 5 Ακολουθείται πιστά το αλφιερικό πρότυπο: αρχή της λιτότητας (ολιγάριθμα δρώντα πρόσωπα, ολίγη/απαραίτητη δράση. επαναστατική ρητορική: μεγάλοι μονόλογοι με θέμα την αρετή και την ελευθερία, τρομερές σκηνές που γεννούν στον θεατή αισθήματα αποστροφής εναντίον του μισητού τυράννου. Στον Κάλβο, συνυπάρχουν, σύμφωνα με το αλφιερικό πρόσταγμα, δυο κυρίαρχες έννοιες διαμετρικά αντίθετες: η αρετή και η κακία. Καθολικός δυϊσμός μεταξύ Καλού και Κακού: ελεύθερη πολιτική ζωή versus τυραννία. Στόχος της θεατρικής παράστασης = διδασκαλία της αρετής. 7

Ανδρέας Κάλβος, 6 Στις τραγωδίες Ιππίας και Θηραμένης αναπαράγεται η τυπολογία της επιχειρηματολογίας κατά της τυραννίας, την οποία έχει επεξεργαστεί ο ιταλός δραματουργός [ο V. Alfieri] και σε θεωρητικά του κείμενα. Πάνω σ αυτόν τον καμβά, επεξεργάζεται ο Κάλβος τις αποχρώσες έννοιες του tiranno aperto και του tiranno simulatore. Ενδεικτικά βλέπουμε στη διανομή των προσώπων: Ipparco, figlio del fu Re Pisistrato, Re di Atene e Tiranno aperto (Eteocle) Ippia, di lui fratello, Tiranno simulatore (Creonte ) 8

Ανδρέας Κάλβος, 7 Armodio, onorato Arconte di Atene, buon cittadino ed amante della Libertà Aristodimo, Arconte di Atene, buon cittadino ed amante della Libertà Ο υπόγειος χώρος που διαδραματίζεται ο Ιππίας, το «sotterraneo del Palazzo, in cui immolavansi i cittadini sospetti al Tiranno» προτρέπει τον Mario Vitti να σκεφθεί την πιθανή επίδραση που άσκησε στον Κάλβο το έργο Ricciarda του Ugo Foscolo. Το έργο είναι γραμμένο σε πεζό λόγο ενώ τα άλλα είναι έμμετρα και εμποτισμένο από τη διάθεση να προβληθούν έννοιες-κλειδιά: πολιτική νομιμότητα, πατριωτική αρετή, θρίαμβος κατά του τυραννικού καθεστώτος. 9

Ανδρέας Κάλβος, 8 Σκιαγραφούνται αντιθετικά ζεύγη: Αρετή ελευθερία versus Πάθος Τυραννία (Vizio patriotico versus Vizio tirannico). Ο Κάλβος είναι πολύ αναλυτικός και καταγράφει τα στοιχεία στο πλάνο της τραγωδίας (Piano della tragedia) που περιλαμβάνει: Επιχείρημα (Argomento) Υπόμνημα (Memoria) με σχόλια για τον γενικό στόχο κάθε πράξης (Scopo Generale), τον ειδικό στόχο (Scopo Particolare), την Αναγκαιότητα και την Οικονομία της δράσης (Necessità-Economia dei dialoghi). 10

Ανδρέας Κάλβος, 9 Ο καμβάς πλοκής στον Ιππία αναπτύσσεται γύρω από την έννοια της προσποίησης, ψυχολογικό στοιχείο που εναρμονίζεται με το ασταθές και συνωμοτικό κλίμα που βίωσε ο ποιητής στη διάρκεια της δεύτερης παραμονής του στη Φλωρεντία. Αντίθετα ο Θηραμένης και οι Δαναίδες πραγματεύονται αναοιχτές συγκρούσεις. Η υπόθεση του έμμετρου Θηραμένη διαδραματίζεται στην Αθήνα, κοντά στο Ναό της Αθηνάς, κατά τη διάρκεια της διακυβέρνησης των Τριάκοντα Τυράννων. Πλοκή κατεξοχήν γραμμική με κλιμάκωση. Η δραματουργική εξέλιξη είναι σχεδόν απούσα. Έννοια-κλειδί: η διεκδίκηση της ελευθερίας. Πιθανή επίδραση του αλφιερικού Bruto Primo. 11

Ανδρέας Κάλβος, 10 Πρόσωπα της δράσης: Teramene, Socrate, Crizia, Pisone, Tiranni, Senatori, Soldati, Popolo. Ο Θηραμένης υπερασπίζεται την ελευθερία του λαού και εναντιώνεται στην πολιτική απληστία των Crizia και Pisone. Φυλακίζεται για να τον απελευθερώσει εν συνεχεία ο Λαός. Το έργο περατώνεται με την αυτοκτονία-εκούσια θυσία του Θηραμένη (σύγκρουση: αγάπη και καθήκον ως σύζυγος και πατέρας versus πατριωτικό καθήκον). Ο Σωκράτης εκπροσωπεί τον ατάραχο φιλόσοφο που διακατέχεται από πατριωτικό ιδεώδες ενώ ο Θηραμένης ενσαρκώνει τον επαναστάτη ήρωα. Η δημόσια ευδαιμονία παραμένει γι αυτόν η ύψιστη ανταμοιβή του πολίτη και σκοπός της ύπαρξής του. 12

Ανδρέας Κάλβος, 11 Οι Δαναϊδες έχουν ως αρχέτυπο τον Σαούλ (Saul) του Αλφιέρι. Υπάρχουν έντονες ομοιότητες στη σκιαγράφηση των χαρακτήρων και αναλογίες δομής και ύφους (στο τρίγωνο Danao-Linceo- Ipermenstra κατά το Saul-David-Micol). Σύμφωνα με μια επιτυχή διατύπωση του Mario Vitti, οι Δαναϊδες απεικονίζουν ως προς την αναζήτηση της ποιητικής φόρμας ένα σημείο μετάβασης, έναν πειραματισμό που ενσωμάτωνε τις αλφιερικής θεωρίες περί αρμονίας με την προσωπική εργασία του Κάλβου στη λυρική ποίηση του Meli. Ήδη από την εποχή του Θηραμένη αναζητά εκείνη την ποιητική φόρμα που δεν θα πρόδιδε τις συγκινήσεις των ηρώων του και θα εξέφραζε τα πάθη τους. «Μιμούμενος τα κινήματα της ψυχής». 13

Τέλος

Χρηματοδότηση Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό έχει αναπτυχθεί στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού έργου του διδάσκοντα. Το έργο «Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο Πανεπιστήμιο Αθηνών» έχει χρηματοδοτήσει μόνο την αναδιαμόρφωση του εκπαιδευτικού υλικού. Το έργο υλοποιείται στο πλαίσιο του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» και συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και από εθνικούς πόρους. 15

Σημειώματα

Σημείωμα Ιστορικού Εκδόσεων Έργου Το παρόν έργο αποτελεί την έκδοση 1.0 17

Σημείωμα Αναφοράς Copyright Εθνικόν και Καποδιστριακόν Πανεπιστήμιον Αθηνών, Άννα Ταμπάκη 2015. Άννα Ταμπάκη. «Το ελληνικό θέατρο των νεότερων χρόνων Β. Ενότητα 4: Το νεοελληνικό θέατρο στον 19ο αιώνα. Ανδρέας Κάλβος». Έκδοση: 1.0. Αθήνα 2015. Διαθέσιμο από τη δικτυακή διεύθυνση: http://opencourses.uoa.gr/courses/theatre103/ 18

Σημείωμα Αδειοδότησης Το παρόν υλικό διατίθεται με τους όρους της άδειας χρήσης Creative Commons Αναφορά, Μη Εμπορική Χρήση Παρόμοια Διανομή 4.0 [1] ή μεταγενέστερη, Διεθνής Έκδοση. Εξαιρούνται τα αυτοτελή έργα τρίτων π.χ. φωτογραφίες, διαγράμματα κ.λ.π., τα οποία εμπεριέχονται σε αυτό και τα οποία αναφέρονται μαζί με τους όρους χρήσης τους στο «Σημείωμα Χρήσης Έργων Τρίτων». [1] http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Ως Μη Εμπορική ορίζεται η χρήση: που δεν περιλαμβάνει άμεσο ή έμμεσο οικονομικό όφελος από την χρήση του έργου, για το διανομέα του έργου και αδειοδόχο που δεν περιλαμβάνει οικονομική συναλλαγή ως προϋπόθεση για τη χρήση ή πρόσβαση στο έργο που δεν προσπορίζει στο διανομέα του έργου και αδειοδόχο έμμεσο οικονομικό όφελος (π.χ. διαφημίσεις) από την προβολή του έργου σε διαδικτυακό τόπο Ο δικαιούχος μπορεί να παρέχει στον αδειοδόχο ξεχωριστή άδεια να χρησιμοποιεί το έργο για εμπορική χρήση, εφόσον αυτό του ζητηθεί. 19

Διατήρηση Σημειωμάτων Οποιαδήποτε αναπαραγωγή ή διασκευή του υλικού θα πρέπει να συμπεριλαμβάνει: το Σημείωμα Αναφοράς το Σημείωμα Αδειοδότησης τη δήλωση Διατήρησης Σημειωμάτων το Σημείωμα Χρήσης Έργων Τρίτων (εφόσον υπάρχει) μαζί με τους συνοδευόμενους υπερσυνδέσμους. 20