ﻞﺼﻓ ﻯﺮﻴﮔ ﻩﺯﺍﺪﻧﺍ ﻡﻮﺳ ﻲﻘﻓﺍ ﻱ ﻪﻠﺻﺎﻓ ﻢﻴﻘﺘﺴﻣﺮﻴﻏ ﺵﻭﺭ ﻪﺑ ﺶﺨﺑ ﻝﻭﺍ - ﺴﻣ ﻲﺣﺎ

Σχετικά έγγραφα
در اين آزمايش ابتدا راهاندازي موتور القايي روتور سيمپيچي شده سه فاز با مقاومتهاي روتور مختلف صورت گرفته و س سپ مشخصه گشتاور سرعت آن رسم ميشود.

ﻞﻜﺷ V لﺎﺼﺗا ﺎﻳ زﺎﺑ ﺚﻠﺜﻣ لﺎﺼﺗا هﺎﮕﺸﻧاد نﺎﺷﺎﻛ / دﻮﺷ

ﻴﻓ ﯽﺗﺎﻘﻴﻘﺤﺗ و ﯽهﺎﮕﺸﻳﺎﻣزﺁ تاﺰﻴﻬﺠﺗ ﻩﺪﻨﻨﮐ

آزمایش 2: تعيين مشخصات دیود پيوندي PN

برخوردها دو دسته اند : 1) كشسان 2) ناكشسان

1 ﺶﻳﺎﻣزآ ﻢﻫا نﻮﻧﺎﻗ ﻲﺳرﺮﺑ

هدف:.100 مقاومت: خازن: ترانزيستور: پتانسيومتر:

O 2 C + C + O 2-110/52KJ -393/51KJ -283/0KJ CO 2 ( ) ( ) ( )

یﺭﺎﺘﻓﺭ یﺭﺎﺘﻓﺭ یﺎﻫ یﺎﻫ ﻑﺪﻫ ﻑﺪﻫ

10 ﻞﺼﻓ ﺶﺧﺮﭼ : ﺪﻴﻧاﻮﺘﺑ ﺪﻳﺎﺑ ﻞﺼﻓ ﻦﻳا يا ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ زا ﺪﻌﺑ

آزمایش 1 :آشنایی با نحوهی کار اسیلوسکوپ

+ Δ o. A g B g A B g H. o 3 ( ) ( ) ( ) ; 436. A B g A g B g HA است. H H برابر

A D. π 2. α= (2n 4) π 2

را بدست آوريد. دوران

محاسبه ی برآیند بردارها به روش تحلیلی

Macromedia Flash MX. U¼Åt¹ô. v{u¹ È ËUM

( ) قضايا. ) s تعميم 4) مشتق تعميم 5) انتگرال 7) كانولوشن. f(t) L(tf (t)) F (s) Lf(t ( t)u(t t) ) e F(s) L(f (t)) sf(s) f ( ) f(s) s.

P = P ex F = A. F = P ex A

در اين ا زمايش ابتدا راهاندازي موتور القايي رتور سيمپيچي شده سه فاز با مقاومت مختلف بررسي و س سپ مشخصه گشتاور سرعت ا ن رسم ميشود.

( ) x x. ( k) ( ) ( 1) n n n ( 1) ( 2)( 1) حل سري: حول است. مثال- x اگر. يعني اگر xها از = 1. + x+ x = 1. x = y= C C2 و... و

حل J 298 كنيد JK mol جواب: مييابد.

a a VQ It ميانگين τ max =τ y= τ= = =. y A bh مثال) مقدار τ max b( 2b) 3 (b 0/ 06b)( 1/ 8b) 12 12

است). ازتركيب دو رابطه (1) و (2) داريم: I = a = M R. 2 a. 2 mg

e r 4πε o m.j /C 2 =

V o. V i. 1 f Z c. ( ) sin ورودي را. i im i = 1. LCω. s s s

سبد(سرمايهگذار) مربوطه گزارش ميكند در حاليكه موظف است بازدهي سبدگردان را جهت اطلاع عموم در

t a a a = = f f e a a

آزمایش 8: تقویت کننده عملیاتی 2

تصاویر استریوگرافی.

روش محاسبه ی توان منابع جریان و منابع ولتاژ

فصل چهارم آشنايي با اتوكد 2012 فصل چهارم

آزمايش (٤) موضوع آزمايش: تداخل به وسيلهي دو شكاف يانگ و دو منشور فرنل

مقاومت مصالح 2 فصل 9: خيز تيرها. 9. Deflection of Beams

جلسه 3 ابتدا نکته اي در مورد عمل توابع بر روي ماتریس ها گفته می شود و در ادامه ي این جلسه اصول مکانیک کوانتمی بیان. d 1. i=0. i=0. λ 2 i v i v i.

هدف: LED ديودهاي: 4001 LED مقاومت: 1, اسيلوسكوپ:

(,, ) = mq np داريم: 2 2 »گام : دوم« »گام : چهارم«

( Δ > o) است. ΔH 2. Δ <o ( ) 6 6

تلفات کل سيستم کاهش مي يابد. يکي ديگر از مزاياي اين روش بهبود پروفيل ولتاژ ضريب توان و پايداري سيستم مي باشد [-]. يکي ديگر از روش هاي کاهش تلفات سيستم

مربوطند. با قراردادن مقدار i در معادله (1) داريم. dq q

فصل اول آشنايي با Excel

دانشکده ی علوم ریاضی جلسه ی ۵: چند مثال

هدف کل ی شناخت مفاهیم جریان ولتاژ و مقاومت اهمی و

هو الحق دانشکده ي مهندسی کامپیوتر جلسه هفتم

نيمتوان پرتو مجموع مجموع) منحني

هر عملگرجبر رابطه ای روی يک يا دو رابطه به عنوان ورودی عمل کرده و يک رابطه جديد را به عنوان نتيجه توليد می کنند.

تي وري آزمايش ششم هدف: بررسي ترانزيستور.UJT

مقاطع مخروطي 1. تعريف مقاطع مخروطي 2. دايره الف. تعريف و انواع معادله دايره ب. وضعيت خط و دايره پ. وضعيت دو دايره ت. وتر مشترك دو دايره

مقدمه -1-4 تحليلولتاژگرهمدارهاييبامنابعجريان 4-4- تحليلجريانمشبامنابعولتاژنابسته

ﺮﺑﺎﻫ -ﻥﺭﻮﺑ ﻪﺧﺮﭼ ﺯﺍ ﻩﺩﺎﻔﺘﺳﺍ ﺎﺑ ﻱﺭﻮﻠﺑ ﻪﻜﺒﺷ ﻱﮊﺮﻧﺍ ﻦﻴﻴﻌﺗ ﻪﺒـﺳﺎﺤﻣ ﺵﻭﺭ ﺩﺭﺍﺪﻧ ﺩﻮﺟﻭ ﻪ ﻱﺍ ﻜﺒﺷ ﻱﮊﺮﻧﺍ ﻱﺮﻴﮔ ﻩﺯﺍﺪﻧﺍ ﻱﺍﺮﺑ ﻲﻤﻴﻘﺘﺴﻣ ﻲﺑﺮﺠﺗ ﺵﻭﺭ ﹰﻻﻮﻤﻌﻣ ﻥﻮﭼ ﻱﺎ ﻩﺩ

آزمایش 1: پاسخ فرکانسی تقویتکننده امیتر مشترك

كار شماره توانايي عنوان آموزش

قاعده زنجیره ای برای مشتقات جزي ی (حالت اول) :

چكيده. Keywords: Nash Equilibrium, Game Theory, Cournot Model, Supply Function Model, Social Welfare. 1. مقدمه

R = V / i ( Ω.m كربن **

(POWER MOSFET) اهداف: اسيلوسكوپ ولوم ديود خازن سلف مقاومت مقاومت POWER MOSFET V(DC)/3A 12V (DC) ± DC/DC PWM Driver & Opto 100K IRF840

جلسه ی ۳: نزدیک ترین زوج نقاط

اراي ه روشي نوين براي حذف مولفه DC ميراشونده در رلههاي ديجيتال

چكيده مقدمه SS7 گرديد. (UP) گفته ميشود. MTP وظيفه انتقال پيامهاي SS7 را User Part. Part هاي SS7 هستند. LI I FSN I BSN F

سعيدسيدطبايي. C=2pF T=5aS F=4THz R=2MΩ L=5nH l 2\µm S 4Hm 2 بنويسيد كنييد

1) { } 6) {, } {{, }} 2) {{ }} 7 ) { } 3) { } { } 8) { } 4) {{, }} 9) { } { }

خلاصه

فصل چهارم تعیین موقعیت و امتدادهای مبنا

پايداری Stability معيارپايداری. Stability Criteria. Page 1 of 8

هلول و هتسوپ لدب م ١ لکش

رياضي 1 و 2. ( + ) xz ( F) خواص F F. u( x,y,z) u = f = + + F = g g. Fx,y,z x y

1- مقدمه است.

Distributed Snapshot DISTRIBUTED SNAPSHOT سپس. P i. Advanced Operating Systems Sharif University of Technology. - Distributed Snapshot ادامه

چكيده SPT دارد.

گﺮﺑﺪﻳر ﺖﺑﺎﺛ يﺮﻴﮔهزاﺪ :ﺶﻳﺎﻣزآ فﺪﻫ :ﻪﻣﺪﻘﻣ

ﻰﺿﺎﻳﺭ ﻥﺎﺘﺴﺑﺩ ﻢﺸﺷ ۱۳۹١

تمرینات درس ریاض عموم ٢. r(t) = (a cos t, b sin t), ٠ t ٢π. cos ٢ t sin tdt = ka۴. x = ١ ka ۴. m ٣ = ٢a. κds باشد. حاصل x٢

- 1 مقدمه كنند[ 1 ]:


مفاهیم ولتاژ افت ولتاژ و اختالف پتانسیل

چرخ و شانه زمان آموزش يک ساعت و 30 دقيقه 19 ساعت 22 ساعت جمع 4- سیستم جابجایی سوپرت طولی دستگاه تراش چگونه است

همبستگی و رگرسیون در این مبحث هدف بررسی وجود یک رابطه بین دو یا چند متغیر می باشد لذا هدف اصلی این است که آیا بین

در کدام قس مت از مسیر انرژی جنبشی دستگاه بیشینه و انرژی پتانسیل گرانشی آن کمینه است

خطا انواع. (Overflow/underflow) (Negligible addition)


بررسي رابطه ضريب سيمان شدگي و تخلخل بدست ا مده از ا ناليز مغزه و مقايسه ا ن با روابط تجربي Shell و Borai در يكي از مخازن دولوميتي جنوب غرب ايران

:نتوين شور شور هدمع لکشم

مباني اطلاعاتي جي پي اس

آزمون مقایسه میانگین های دو جامعه )نمونه های بزرگ(

چكيده مقدمه

جلسه 9 1 مدل جعبه-سیاه یا جستاري. 2 الگوریتم جستجوي Grover 1.2 مسا له 2.2 مقدمات محاسبات کوانتمی (22671) ترم بهار

آزمايشگاه ديناميك ماشين و ارتعاشات آزمايش چرخ طيار.

ˆÃd. ¼TvÃQ (1) (2) داشت: ( )

شماره : RFP تاريخ RFP REQUEST FOR RESEARCH PROPOSAL Q # # ساير باشند. F

يﺎﻫ ﻢﺘﻳرﻮﮕﻟا و ﺎﻫ ﺖﺧرد فاﺮﮔ ﻲﻤﺘﻳرﻮﮕﻟا ﻪﻳﺮﻈﻧ :سرد ﻲﺘﺸﻬﺑ ﺪﻴﻬﺷ هﺎﮕﺸﻧاد ﺮﺗﻮﻴﭙﻣﺎﻛ مﻮﻠﻋ هوﺮﮔ ﻪﻴﻟوا ﺞﻳﺎﺘﻧ و ﺎﻫﻒ ﻳﺮﻌﺗ

امكان سنجى ساخت حسگرهاي تدفيني دستگاه TDR

جلسه ی ۵: حل روابط بازگشتی

- تنش: ( ) kgf / cm. Pa 10. Δ L=δ. ε= = L σ= Eε. kg/cm MPa) 21 / 10. l Fdx. A δ= ε ν= = z ε y =ε z = νεx

ﯽﺳﻮﻃ ﺮﯿﺼﻧ ﻪﺟاﻮﺧ ﯽﺘﻌﻨﺻ هﺎﮕﺸﻧاد

جلسه ی ۱۰: الگوریتم مرتب سازی سریع

بخش غیرآهنی. هدف: ارتقاي خواص ابرکشسانی آلياژ Ni Ti مقدمه

آزمايش ارتعاشات آزاد و اجباري سيستم جرم و فنر و ميراگر

معادلهی مشخصه(کمکی) آن است. در اینجا سه وضعیت متفاوت برای ریشههای معادله مشخصه رخ میدهد:

چكيده 1- مقدمه درخت مشهد ايران فيروزكوه ايران باشد [7]. 5th Iranian Conference on Machine Vision and Image Processing, November 4-6, 2008

جلسه ی ۴: تحلیل مجانبی الگوریتم ها

DA-SM02-1 هدف : 2- مقدمه

Transcript:

اندازه گيرى فاصله ي افقي فصل سوم به روش غيرمستقيم بخش اول - مس احي 39

هدف هاى رفتارى : پس از ا موزش و مطالعهى اين فصل از فراگيرنده انتظار مىرود بتواند: 1- اندازهگيرى فاصلهى افقى به روش غيرمستقيم را تعريف كند. 2- با دانستن طول مايل و زاويهى شيب بتواند فاصلهى افقى را محاسبه نمايد. 3- امتدادگذارى را تعريف كند و دليل اجراى ا ن را شرح دهد. 4- طريقهي امتدادگذارى را شرح دهد. نكته ها: حضرت على عليه السلام فرمودند: هر روزى كه بر انسان وارد شود گويد: من روز جديدى هستم من بر اعمال و گفتار تو شاهد مى باشم. سعى كن سخن خوب و مفيد بگوي ى كار خوب و نيك انجام دهى. من در روز قيامت شاهد اعمال و گفتار تو خواهم بود. و بدان امروز كه پايان يابد ديگر مرا نخواهى ديد و قابل جبران نيست. قبل از مطالعه ي اين فصل از فراگيرنده انتظار مى رود با مطالب زير ا شنا باشد: 1- ا شنايى با مفهوم خط و پاره خط 2- ا شنايى بامفهوم تصوير پاره خط بر صفحه ي افق : مطالب پيش نياز 40

مفاهيم كليدي مقدمه - اندازهگيرى غيرمستقيم فاصله روشهاى اندازهگيرىاي كه در نقشهبردارى و مس احى به كار گرفته مىشوند با توجه به دقت مورد نياز زمان شرايط محيطى و... انتخاب مىگردند. اندازهگيرى فاصله به روش مستقيم در تمام موارد به علت وضعيت پستى و بلندى زمين و موارد ديگر امكانپذير نيست يا حداقل دشوار است زيرا به دقت و رعايت اصول فراواني نياز دارد. از طرفى به زمان زياد نيز احتياج دارد. به همين دليل در نقشهبردارى روشهاي ديگرى براى اندازهگيرى غير مستقيم معمول گرديده است از جمله روش استاديمترى روش پارالاكتيك و استفاده از طولياب هاى الكترونيكى. اين روشها را در ا ينده خواهيد ا موخت. البته در مساحى هم روشهاى سادهاى براى اندازهگيرى فاصله به روش غير مستقيم وجود دارد كه در اين فصل يكى از ا نها را بررسى مى كنيم. اندازه گيرى غيرمستقيم فاصله فاصله ى مايل Slope Distance زاويه ى شيب Slope Angle امتدادگذارى Alignement بيش تر بدانيم... تحقيقي در مورد روش هاي استاديمتري و پارالاكتيك انجام داده و ا ن ها را با هم و با روش هايى كه در اين فصل مي ا موزيد مقايسه كنيد. 41

1-3 اندازهگيرى فاصلهي افقى به روش غيرمستقيم هميشه اندازهگيرى مستقيم فاصله امكانپذير نيست. مثلا شيب بين دو نقطه ا نقدر زياد است كه نمىتوان متر كشى افقى را انجام داد يا به دليل وجود مانعى در بين راه يا كمبود نفرات انجام متركشى افقى امكانپذير نيست. شكل - 3 1. شيب زياد مشكلى پيش روى متركشى در اين حالت مىتوانيد براى اندازهگيرى فاصلهي افقى از روشهاى غيرمستقيم استفاده كنيد. به اين مفهوم كه فاصلهيافقىبيندونقطه بدوناينكهمستقيما اندازهگيرىشود باانجاميكسرىاندازهگيرىهاى ديگر( مثلا فاصلهي مايل يا طولهاى ديگر) و با استفاده از فرمولهاى هندسى و محاسبات رياضى بهدست مىا يد. به اين روش اندازهگيرى فاصله به روش غيرمستقيم گفته مىشود. در اين فصل متداولترين روش اندازهگيرى غيرمستقيم فاصلهى افقى (با استفاده از طول مايل و زاويهي شيب) مورد بررسى قرار ميگيرد و در فصل پنجم نيز در مورد موانع بحث خواهد شد. 42

2-3 اندازهگيرى فاصلهي افقى به روش غيرمستقيم با استفاده از طولمايل و زاويهي شيب در اين حالت متر به موازات شيب روى زمين كشيده ميشود و زاويهي شيب توسط شيب سنج اندازهگيرى ميگردد. سپس از رابطهي زير كه همان رابطهي تصوير فاصلهي مايل بر سطح افق است فاصلهى افقى محاسبه مىگردد: B D A α سطح افق A B ) رابطهي - 3 1 ( فاصلهي افقى است. در رابطه ي بالا α زاويهي شيب D فاصلهي مايل و بيش تر بدانيم... شكل - 3 2. تصوير فاصله ي مايل بر سطح افق همان طور كه در درس مباني نقشه برداري خوانده ايد نقشه تصوير قاي م عوارض سطح زمين بر روي صفحه ي افقي مي باشد كه پديده ها و عوارض سطح زمين به طور يكسان در ا ن كوچك شده باشند. يعني اگر جاده اي يك كيلومتري را فرض كنيد كه با شيب 30 درجه در دامنه ي كوهي بالا مي رود تصوير ا ن جاده بر روي نقشه به مقدار ضرب يك كيلومتر در Cos 30 خواهد شد. A B = AB Cos α = D Cos α محاسبه ي فاصله ي افقي با استفاده از فاصله ي مايل و زاويه ي شيب : = D Cos α 43

مثال 1-3 اندازه گيري فاصلهي افقي با استفاده از طول مايل و زاويهي شيب دردامنههاى جنوبى كوه دماوند كه زاويهي شيب ا ن 25 درجه است فاصلهاى را بر روى زمين به صورت رفت وبرگشت اندازهگيرى كرده وميانگين ا ن را 45/78 متر محاسبه كرده ايم. فاصله افقى ا ن چه قدر است راهكار كلى: هدف از اين مثال تبديل فاصلهي مايل به فاصلهي افقى است. براى فهم بهتر صورت مسي له كروكى ) شكل ( ا ن را ترسيم و اعداد مسي له را بر روى ا ن يادداشت مى كنيم. α = 25 D = 45 / 78 m طول مايل افق زاويه ي شيب طول افقي =? همان طور كه در شكل بالا مشاهده مى كنيد مى توان با معلوم بودن فاصله ي مايل و زاويه ي شيب فاصله ي افقى را مطابق رابطه ي 1-3 بدست ا ورد. روش حل: D = 45 / 78 m α = 25 =? = D Cos α = 45 / 78 Cos 25 = 41 / 49 m بحث و بررسى: با تغيير مقدار زاويه ي شيب مشاهده مى كنيم كه مقدار فاصله ي افقى تغيير مى كند. براى يك فاصله ى ثابت هر چه زاويه ي شيب بيش تر شود فاصله ي افقى كم تر خواهد شد و برعكس. براى درك بهتر اين مطلب به شكل هاى زير توجه كنيد(در تمام حالات فاصله ي مايل برابر است). D 30 D 60 D 15 44

3-3 امتدادگذارى در نقشهبردارى( ( Alignement در اصول متركشى ديديم كه اگر فاصلهاى كه بايد متركشى شود از طول متر موجود بيشتر باشد بايد ا ن فاصله را به قسمتهاى ) دهنههاى ( كوچكتر از طول متر تقسيم كرد تا بتوان متركشى را انجام داد. در اين حالت چند نقطه بين فاصلهى مورد نظر طورى انتخاب و علامتگذارى مىشوند كه همگى اين نقاط در يك راستا و بدون انحراف باشند. به اين عمل امتدادگذارى مىگويند. به ايجاد يكسرى نقاط فرعى بين دو نقطهى ثابت به طورى كه همگى در يك راستا باشند «امتداد گذارى» گويند. در ادامه هر دهنه به طور مجزا متر كشى مى شود و در نهايت فاصله ى كل از مجموع اندازه ى اين دهنه ها به دست مى ا يد. شكل - 3 3. امتدادگذارى بيش تر بدانيم... ا يا مى دانيد كه چرا درختان را در امتداد هم مى كارند 45

خلاصه ي فصل اندازهگيرى غيرمستقيم فاصلهى افقى روشى است كه با استفاده از روابط هندسى وبا كمك گرفتن از طولهاى ديگر فاصلهى افقى را محاسبه مىكند. رابطهى اندازه گيرى فاصلهى افقى با استفاده از فاصلهى مايل و زاويهى شيب: = D Cos α رابطهى 1-3 دليل امتدادگذارى در مس احى: تقسيم فاصلههاى بلند به فواصل كوتاهتر از طول متر موجود. امتداد گذارى يعنى ايجاد يك سرى نقاط فرعى بين دو نقطهى ثابت به طورى كه همگى در يك راستا باشند. سو الات تشريحى - 1 اندازه گيرى فاصله ى افقى به روش غيرمستقيم را تعريف كنيد. 2 با رسم شكل رابطه ى بين فاصله ى افقى و فاصله ى مايل را توضيح دهيد. 3 امتدادگذارى را تعريف كنيد. 4 دليل انجام عمليات امتدادگذارى را شرح دهيد. سو الات چهار گزينه اى - 5 فاصله ى مايل بين دونقطه ى A و B 102/46 متر و فاصله ى افقى ا ن ها 99/40 متر است. زاويه ى شيب بين دو نقطه چه قدر است 14 02 ( 2 32 45 ( 1 22 37 ( 4 18 07 ( 3 6 زاويه شيب بين دو نقطه 37 درجه است. اگر فاصله روى شيب 74/38 متر باشد فاصله افقى بين دو نقطه چند متر است 44/76 ( 2 59/40 ( 1 65/79 ( 4 56/05 ( 3 مساي ل عددى 7 فاصله ى روى شيب بين دو نقطه 174/58 متر است. اگر زاويه ى شيب 12 47 باشد فاصله ى افقى بين دونقطه را به دست ا وريد. 8 فاصله ى افقى بين دو نقطه 476 متر است. طول مايل بين اين دو نقطه با شيب 16 درجه چه قدراست 46