Οι απαντήσεις των ερωτήσεων του «Ελέγχω τις γνώσεις μου» βρίσκονται στο τέλος του βιβλίου.

Αγαπητοί γονείς, Το βιβλίο αυτό έχει στόχο να βοηθήσει τους μαθητές της Β τάξης του Δημοτικού ν αποτυπώσουν και να εκφράσουν σωστά τις γνώσεις και τις εμπειρίες τους σε σχέση με την καθημερινότητα και το περιβάλλον γύρω τους. Προσπαθήσαμε να δημιουργήσουμε ένα πλήρες και ταυτόχρονα λειτουργικό εκπαιδευτικό βοήθημα που να αποτελεί καθημερινό εργαλείο γνώσης για μαθητές, γονείς και δασκάλους. Το βιβλίο αυτό είναι γραμμένο σύμφωνα με την ύλη του σχολικού βιβλίου. Λειτουργεί συμπληρωματικά και παράλληλα με το βιβλίο του μαθητή και ειδικότερα περιέχει: Βασικά σημεία κάθε ημερήσιου μαθήματος Απαντήσεις στις ερωτήσεις του βιβλίου του μαθητή Απαντήσεις στις ερωτήσεις του τετραδίου εργασιών Τέλος, μπορείτε να διαπιστώσετε αν το παιδί έχει κατανοήσει το περιεχόμενο του μαθήματος, μέσα από τις ερωτήσεις εμπέδωσης της ύλης («Ελέγχω τις γνώσεις μου»). Οι απαντήσεις των ερωτήσεων του «Ελέγχω τις γνώσεις μου» βρίσκονται στο τέλος του βιβλίου. Έφη Παφίλη

ÂÚÈÂxfiÌÂÓ 1. ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ................................................13 1.1 Το σχολείο μου.............................................15 1.2 Η ζωή στο σχολείο..........................................20 1.3 Το περιβάλλον του σχολείου μου............................23 1.4 Θέλουμε ένα όμορφο σχολείο...............................27 1.5 Έχουμε κανόνες............................................31 1.6 Tι μάθαμε για το σχολείο....................................35 2. Η ΣΥΝΟΙΚΙΑ ΜΟΥ...........................................39 2.1 Τι υπάρχει στη συνοικία.....................................41 2.2 Πάμε μια βόλτα.............................................45 2.3 Κατοικίες και οικογένειες...................................48 2.4 Γνωρίζουμε τις υπηρεσίες της συνοικίας μας.................51 2.5 Η εκκλησία της συνοικίας...................................56 2.6 Ανακαλύπτω το πράσινο στη συνοικία........................58 2.7 Φροντίζω τη συνοικία μου..................................61 2.8 Από το χτες στο σήμερα.....................................64 2.9 Στο χωριό και στην πόλη....................................66 3. Ο ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ.....................................71 3.1 Μαθαίνω να προσανατολίζομαι..............................73 3.2 Τι μάθαμε για τη συνοικία και τον προσανατολισμό............76 4. Ο ΧΡΟΝΟΣ.................................................79 4.1 Πώς μετράμε το χρόνο......................................81

4.2 Η γιαγιά θυμάται............................................84 4.3 Αλλαγές μέσα στο χρόνο....................................86 5. ΟΙ ΑΝΑΓΚΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΜΟΥ.....................89 5.1 Δικαίωμα στη ζωή..........................................91 5.2 Δικαίωμα στην ειρήνη......................................93 5.3 Τι μάθαμε για το χρόνο, τις ανάγκες και τα δικαιώματά μας.......95 6. ΤΑ ΖΩΑ....................................................97 6.1 Εμείς και τα ζώα............................................99 6.2 Πώς αναπτύσσεται ένα ζώο................................101 6.3 Τα ζώα φροντίζουν τα μικρά τους...........................105 6.4 Είδη ζώων................................................106 6.5 Οι φωλιές των ζώων......................................111 6.6 Τα ζώα προσαρμόζονται στο περιβάλλον....................116 6.7 Με θέμα τα ζώα...........................................119 6.8 Τι μάθαμε για τα ζώα.......................................127 7. ΤΑ ΦΥΤΑ..................................................131 7.1 Πώς αναπτύσσονται τα φυτά...............................133 7.2 Είδη φυτών...............................................137 7.3 Τι μας προσφέρουν τα φυτά................................142 7.4 Με θέμα τα φυτά...........................................147 7.5 Τι μάθαμε για τα φυτά......................................148 8. ΔΙΑΦΟΡΟΙ ΤΟΠΟΙ ΤΗΣ ΠΑΤΡΙΔΑΣ ΜΟΥ.....................151 Διάφοροι τόποι της πατρίδας μου...........................153 8.1 Μια εκδρομή στο βουνό....................................157 8.2 Τα ποτάμια και οι λίμνες....................................160 8.3 Μια θάλασσα πλατιά.......................................163

8.4 Πέρα στους πέρα κάμπους.................................166 8.5 Στο χωριό και στην πόλη...................................171 8.6 Τι μάθαμε για τους διάφορους τόπους της πατρίδας μας........174 9. ΤΟ ΝΕΡΟ.................................................179 9.1 Νερό παντού..............................................181 9.2 Ο κύκλος του νερού.......................................182 9.3 Το νερό στην καθημερινή ζωή..............................185 10. Ο ΚΑΙΡΟΣ.................................................187 10.1 Τι καιρό θα κάνει αύριο....................................189 10.2 Ο καιρός από τόπο σε τόπο.................................190 10.3 Ο καιρός επηρεάζει τη ζωή μας.............................192 10.4 Ο καιρός και τα σπίτια σε διάφορους τόπους.................195 10.5 Τι μάθαμε για το νερό και τον καιρό.........................198 11. ΕΧΟΥΝ ΖΩΗ... ΔΕΝ ΕΧΟΥΝ ΖΩΗ............................203 11.1 Ζωντανοί οργανισμοί και υλικά σώματα.....................205 11.2 Γνωριμία με τα υλικά.......................................207 11.3 Στερεά, υγρά, αέρια........................................209 12. ΕΝΕΡΓΕΙΑ................................................211 12.1 Ενέργεια παντού στη ζωή μας..............................213 12.2 Ήλιε, ήλιε αρχηγέ..........................................215 12.3 Φύσα, αεράκι.............................................216 12.4 Τρέχει, τρέχει, τρέχει το νερό...............................217 12.5 Τι μάθαμε για τα υλικά και την ενέργεια.....................218 13. ΜΕΤΑΦΟΡΕΣ.............................................221 13.1 Μέσα μεταφοράς..........................................223

13.2 Συγκοινωνίες.............................................225 13.3 Τα προϊόντα ταξιδεύουν....................................230 13.4 Κυκλοφορώ με ασφάλεια.................................233 14. ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ..........................237 14.1 Τρόποι επικοινωνίας και ενημέρωσης......................239 14.2 Τα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης............................242 14.3 Τι μάθαμε για τις μεταφορές και την επικοινωνία-ενημέρωση...........................247 15. ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ..............................................251 15.1 Μνημεία από παλιά........................................253 15.2 Στο Λαογραφικό Μουσείο..................................258 15.3 Τα παλιά αντικείμενα διηγούνται............................262 15.4 Πανηγυράκι γίνεται........................................266 15.5 Τι μάθαμε για τον πολιτισμό................................269 16. ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΨΥΧΑΓΩΓΙΑ............................273 16.1 Ο αθλητισμός και οι Ολυμπιακοί Αγώνες....................275 16.2 Τι κάνω στον ελεύθερο χρόνο μου..........................278 17. Η ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΜΑΣ........................................283 18. ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ..............................................291 19. ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ................................................299 20. ΑΣ ΓΙΟΡΤΑΣΟΥΜΕ.........................................307 21. ΟΙ ΤΕΣΣΕΡΙΣ ΕΠΟΧΕΣ.....................................315 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ.............................................323

1. Δ Ã π διάλειμμα Ù ÍË αυλή ÛÎ ÏÔ ÛÎ Ï συμμαθητές αίθουσα Κεφάλαιο 1.1: Το σχολείο μου Κεφάλαιο 1.2: Η ζωή στο σχολείο Κεφάλαιο 1.3: Το περιβάλλον του σχολείου μου Κεφάλαιο 1.4: Θέλουμε ένα όμορφο σχολείο Κεφάλαιο 1.5: Έχουμε κανόνες Κεφάλαιο 1.6: Τι μάθαμε για το σχολείο

Δ Δ 1 ÂÊ Ï ÈÔ 1.1 ΔÔ Û ÔÏÂ Ô ÌÔ ΔÈ Ó ı Ì Ì È Τα σχολεία εξωτερικά δεν είναι ίδια. Άλλα κτίρια είναι καινούρια και άλλα παλαιότερα. Άλλα έχουν ορόφους και άλλα όχι. Κάποια έχουν στέγη με κεραμίδια και κάποια έχουν ταράτσα. Σε ορισμένα υπάρχουν δέντρα στην αυλή και άλλα έχουν κήπο. Οι αίθουσες διδασκαλίας, το γραφείο του διευθυντή, τα γραφεία των δασκάλων, το κυλικείο, η βιβλιοθήκη, η αίθουσα εκδηλώσεων, το εργαστήριο φυσικής, το λεβητοστάσιο και οι τουαλέτες βρίσκονται στο εσωτερικό του σχολείου. μπμ π ª Δ ÙËÛÂ ÛÙËÓ Ù ÍË Εσείς μπορείτε να περιγράψετε το κτίριο και την αυλή του σχολείου σας; Απάντηση (Η απάντηση είναι ενδεικτική) 15

Το σχολείο μου στεγάζεται σε ένα παλιό κτίριο. Είναι διώροφο με μικρή αυλή που περιβάλλεται από ψηλούς τοίχους. Οι αίθουσες είναι μεγάλες με πολλά παράθυρα. Στην αυλή, σε μια γωνιά, υπάρχει ένα μεγάλο δέντρο και ένα παγκάκι. Δίπλα βρίσκονται οι βρύσες. ÚÂ ÙÔ ÌÔÏ È ÛÔ Î È ÁÚ Â... (Οι απαντήσεις είναι ενδεικτικές) Το σχολείο μου ορόφους στέγη με κεραμίδια αυλή με κάγκελα παγκάκια βρύσες δέντρα στην αυλή κήπο Έχει 2 fi È fi È Ó È Ó È Ó È fi È Η ταυτότητα του σχολείου μου Όνομα: ËÌÔÙÈÎfi ÔÏÂ Ô º Ó Ú Ô Διεύθυνση: ÛÙÚÔ 34 Πόλη Χωριό: º Ó ÚÈ Ú ÙÛ Τηλέφωνο: 2441-0333333 16 Το σχολείο

Ποιες από τις παρακάτω αίθουσες υπάρχουν στο δικό σας σχολείο; Σημειώστε δίπλα στην επιγραφή τους. (βλ. σελ. 13) Γραφείο δασκάλων Αίθουσα εκδηλώσεων Β τάξη Εύη Παπαδάκη Γυμναστήριο Αίθουσα υπολογιστών Εργαστήριο Φυσικής Βιβλιοθήκη Γ τάξη Τατιάνα Σπανέλλη Γραφείο Διευθυντή Α τάξη Γιώργος Μπαρλής Τραπεζαρία ολοήμερου Αποθήκη Λεβητοστάσιο Κυλικείο 17

ÙËÛÂ ÛÙËÓ Ù ÍË Πώς θα πάτε στο γραφείο του διευθυντή από την τάξη σας; Απάντηση (Η απάντηση είναι ενδεικτική) Η τάξη μου βρίσκεται στον πρώτο όροφο. Για να πάω στο γραφείο του διευθυντή που βρίσκεται στο ισόγειο, πρέπει βγαίνοντας από την τάξη μου να στρίψω δεξιά, να προχωρήσω λίγο και να κατέβω τις σκάλες. Μετά πρέπει να στρίψω δεξιά και πάλι δεξιά και θα συναντήσω το γραφείο των δασκάλων. Ακριβώς απέναντι είναι το γραφείο του διευθυντή. Δ Δƒ π ƒ πø º ÏÏÔ ÚÁ Û 1 Τι υπάρχει γύρω από το σχολείο μου Συμπλήρωσε στους κύκλους χώρους και κτίρια που βρίσκονται γύρω από το σχολείο σου. Μπορείς να γράψεις τα ονόματά τους ή να τα ζωγραφίσεις. Φρόντισε να τα τοποθετήσεις στο σωστό κύκλο, ανάλογα με την απόστασή τους από το σχολείο. 18 Το σχολείο

Απάντηση ταχυδρομείο πάρκο παιδική χαρά τράπεζα καταστήματα πλατεία βιβλιοπωλείο φροντιστήριο σταθμός μετρό στάση λεωφορείων τράπεζα πολυκατοικίες πολυκατοικίες νοσοκομείο περίπτερο φαρμακείο εκκλησία παιδικός σταθμός κολυμβητήριο πολυκατάστημα πεζόδρομος Σχολείο φούρνος κινηματογράφος ζαχαροπλαστείο Κοντά μουσείο γυμναστήριο Μακριά θέατρο Πολύ μακριά 19

Δ Δ 1 ÂÊ Ï ÈÔ 1.2 ˆ ÛÙÔ Û ÔÏÂ Ô ΔÈ Ó ı Ì Ì È Όλοι εμείς που πηγαίνουμε στη Β τάξη είμαστε συμμαθητές. Έχουμε την ίδια αίθουσα και την ίδια δασκάλα. Όλοι μαζί είμαστε μια ομάδα. Στην ομάδα δεν είμαστε όλοι ίδιοι. Διαφέρουμε στο ύψος, στα μαλλιά, στη φωνή, στο χρώμα των ματιών αλλά και σε άλλα χαρακτηριστικά. Κάποιοι συμμαθητές μας είναι από άλλες χώρες. Όλοι όμως είμαστε αγαπημένοι. μπμ π ª Δ ÛÂ ÁÓˆÚ ÂÙÂ applefi appleô Â Ó È ÔÈ Û ÌÌ ıëù Û ; Απάντηση (Η απάντηση είναι ενδεικτική) Ορισμένοι συμμαθητές μου δεν είναι από την Ελλάδα. Είναι από την Αλβανία, τη Βουλγαρία, τη Ρουμανία, την Ουκρανία, ακόμη και από την Ινδία. 20 Το σχολείο

ÙËÛÂ ÛÙËÓ Ù ÍË Τι άλλο κάνουμε στο σχολείο; Τι άλλο θα ήθελες να κάνεις στο σχολείο; Απάντηση Στο σχολείο, επίσης, κάνουμε γυμναστική, μαθαίνουμε διάφορους χορούς, ζωγραφίζουμε, συζητάμε με τα άλλα παιδιά, πηγαίνουμε εκδρομές, οργανώνουμε γιορτές και δανειζόμαστε βιβλία από τη βιβλιοθήκη, για να τα διαβάζουμε στο σπίτι όταν έχουμε ελεύθερο χρόνο. Στο σχολείο θα ήθελα να έκανα περισσότερες αθλητικές δραστηριότητες, να ανεβάζαμε θεατρικές παραστάσεις, να είχαμε ηλεκτρονικούς υπολογιστές και να μαθαίναμε να τους χρησιμοποιούμε. Δ Δƒ π ƒ πø º ÏÏÔ ÚÁ Û 2 Όλα τα λουλούδια ανθίζουν Γράψε το όνομά σου στο κέντρο του λουλουδιού και κάτι «καλό» για τον εαυτό σου σε ένα πέταλο. Δώσ το σε συμμαθητές και συμμαθήτριές σου να γράψουν κάτι «καλό» για σένα στα υπόλοιπα πέταλα. 21

Απάντηση (Η απάντηση είναι ενδεικτική) Â ÁÂÓÈÎ ÂÈÏÈÎÚÈÓ appleúfiû ÚË Δανάη Í appleóë Î ÈË 22 Το σχολείο

Δ Δ 1 ÂÊ Ï ÈÔ 1.3 ΔÔ appleâúè ÏÏÔÓ ÙÔ Û ÔÏÂ Ô ÌÔ ΔÈ Ó ı Ì Ì È Στην τάξη υπάρχουν θρανία, καρέκλες, πίνακας, έδρα, ζωγραφιές στους τοίχους, χάρτες, κρεμάστρες κ.ά. Στην αυλή υπάρχουν βρύσες, παγκάκια, δέντρα ή κήπος, μπασκέτες κ.ά. μπμ π ª Δ ΔÈ ı ıâïâ Ó Â Ó È È ÊÔÚÂÙÈÎfi ÛÙËÓ Ù ÍË ÛÔ Î È ÁÈ Ù ; Απάντηση Η τάξη μου θα ήθελα να είχε καινούριες κουρτίνες. Αυτές που υπάρχουν είναι σκισμένες και όταν έχει ήλιο κάποιοι συμμαθητές μου αναγκάζονται να αλλάζουν θέση, για να μπορούν να βλέπουν στον πίνακα και να παρακολουθούν το μάθημα. 23

ÙËÛÂ ÛÙËÓ Ù ÍË Περιγράψτε την τάξη της εικόνας. Ποια προβλήματα δείχνουν τα εικονίδια γύρω από αυτήν; Τι μπορεί να γίνει γι αυτά; Απάντηση Στην εικόνα βλέπουμε μια μεγάλη τάξη. Οι μαθητές κάθονται σε θρανία που είναι τοποθετημένα σε σχήμα Π και παρακολουθούν δύο συμμαθητές τους που γράφουν στον πίνακα. Πάνω στα θρανία υπάρχουν τετράδια, βιβλία και κασετίνες. Πάνω από τον πράσινο πίνακα βρίσκεται η εικόνα του Χριστού. Αριστερά υπάρχουν διάφορες ζωγραφιές των παιδιών και δεξιά ένας χάρτης της Ελλάδας. Οι τοίχοι είναι γεμάτοι ζωγραφιές και αφίσες. Στον τοίχο δεξιά υπάρχει μια κρεμάστρα στην οποία είναι κρεμασμένα τα μπουφάν και τα παλτά των μαθητών. Τα εικονίδια γύρω από την εικόνα δείχνουν α) ένα καλάθι σκουπιδιών που καθώς είναι γεμάτο ορισμένα σκουπίδια είναι πεταμένα στο πάτωμα, β) κουρτίνες σκισμένες και γ) μια χαλασμένη κλειδαριά. Για να αντιμετωπιστούν τα προβλήματα που δείχνουν τα εικονίδια, πρέπει να αδειάζεται πιο συχνά το καλάθι ή να αγοραστεί ένα μεγαλύτερο, πρέπει να μπουν καινούριες κουρτίνες και να αλλαχθεί η κλειδαριά της πόρτας. ÚÂ ÙÔ ÌÔÏ È ÛÔ Î È ÁÚ Â... Γράφω μερικά πράγματα που μου αρέσουν στην τάξη μου και άλλα που θα ήθελα να αλλάξουν. Απάντηση Στην τάξη μου μου αρέσουν οι αφίσες που έχουμε στους τοίχους, τα καινούρια θρανία, το χρώμα των τοίχων, ότι είναι καθαρή κ.λπ. 24 Το σχολείο

Τα πράγματα που θα ήθελα να αλλάξουν στην τάξη μου είναι οι κουρτίνες, να αντικατασταθεί το σπασμένο τζάμι σ ένα από τα παράθυρα, να έχουμε περισσότερη θέρμανση το χειμώνα κ.λπ. ÙËÛÂ ÛÙËÓ Ù ÍË Περιγράψτε την αυλή της εικόνας. Ποια προβλήματα δείχνουν τα εικονίδια γύρω από αυτήν; Τι μπορεί να γίνει γι αυτά; Απάντηση Η αυλή του σχολείου της εικόνας είναι μεγάλη. Σ αυτήν υπάρχουν δύο γήπεδα του μπάσκετ και ένα του βόλεϊ. Περιβάλλεται από ψηλά κάγκελα και στις δύο πλευρές της υπάρχουν δέντρα. Τα εικονίδια δείχνουν μια χαλασμένη βρύση η οποία στάζει, το ταμπλό μιας μπασκέτας που είναι σπασμένο, το δίχτυ της που έχει σκιστεί, καθώς και δύο κάγκελα που έχουν σπάσει. Για να λυθούν αυτά τα προβλήματα, πρέπει ο διευθυντής του σχολείου να καλέσει τους τεχνικούς του δήμου οι οποίοι θα αποκαταστήσουν τις ζημιές. ÚÂ ÙÔ ÌÔÏ È ÛÔ Î È ÁÚ Â... Τι σας αρέσει και τι θα θέλατε να αλλάξει στην αυλή του σχολείου σας και γιατί; Απάντηση (Η απάντηση είναι ενδεικτική) Στην αυλή του σχολείου μου μου αρέσει που υπάρχει γήπεδο του μπά- 25

σκετ και του βόλεϊ, γιατί μπορούμε να παίζουμε στα διαλείμματα, ο χώρος είναι μεγάλος, υπάρχουν δέντρα γύρω γύρω με παγκάκια για να καθόμαστε στη σκιά όταν έχει ζέστη κ.λπ. Αυτό που θα ήθελα να αλλάξει είναι να επισκευαστούν οι βρύσες γιατί πολλές στάζουν και να τοποθετηθεί το δίχτυ στο γήπεδο του βόλεϊ. 26 Το σχολείο

Δ Δ 1 ÂÊ Ï ÈÔ 1.4 ÏÔ ÌÂ Ó fiìôúêô Û ÔÏÂ Ô ΔÈ Ó ı Ì Ì È Για να είναι όμορφο το σχολείο μας πρέπει να το διατηρούμε καθαρό, να μην κάνουμε ζημιές και όταν παρουσιάζεται κάποιο πρόβλημα να το συζητάμε με το διευθυντή και το σύλλογο γονέων για να λυθεί. Όταν το πρόβλημα είναι σημαντικό, μπορούμε να στείλουμε γράμμα στο Δήμαρχο και στο δημοτικό συμβούλιο ζητώντας να γίνουν κάποια έργα ώστε το σχολείο να γίνει ομορφότερο. μπμ π ª Δ ÙËÛÂ ÛÙËÓ Ù ÍË Με ποιον τρόπο τα παιδιά στις φωτογραφίες φροντίζουν το σχολείο τους; (βλ. σελ. 18) Απάντηση Τα παιδιά στις φωτογραφίες προσέχουν να είναι καθαρό το σχολείο και 27

γι αυτό πετούν τα σκουπίδια στους ειδικούς κάδους έχουν φτιάξει ένα μικρό κήπο στην αυλή και φυτεύουν λουλούδια για να είναι πιο όμορφο το σχολείο φροντίζουν να είναι τα πράγματα που χρησιμοποιούν στο μάθημα τακτοποιημένα, γι αυτό και πηγαίνουν τους χάρτες σε ειδικό χώρο και, τέλος, βάζουν με τη σειρά στη βιβλιοθήκη τα βιβλία που έχουν χρησιμοποιήσει. ÚÂ ÙÔ ÌÔÏ È ÛÔ Î È ÁÚ Â... ÌappleÏËÚÒÛÙÂ ÛÙÔ ÁÚ ÌÌ fi,ùè ÏÂ appleâè. Απάντηση (Η απάντηση είναι ενδεικτική) Πάτρα 1 Οκτωβρίου 2007 Αξιότιμε κύριε Δήμαρχε, Είμαστε τα παιδιά του 2ου Δημοτικού Σχολείου Πάτρας. Στο σχολείο περνάμε πολλές ώρες. Γι αυτό θέλουμε να σας ζητήσουμε να κάνετε κάποια έργα, για να γίνει πιο όμορφο. Θα θέλαμε να γίνουν κάποιες επισκευές στις αίθουσες του πρώτου ορόφου και στην ταράτσα γιατί, όταν βρέχει,το νερό στάζει μέσα στις αίθουσες και έχουν χαλάσει τα πατώματα. Επίσης θα θέλαμε να βαφτεί όλο το σχολείο γιατί οι τοίχοι είναι λερωμένοι και σε πολλούς υπάρχουν διάφορα συνθήματα. 28 Το σχολείο

Πιστεύουμε πως θα μελετήσετε προσεκτικά τα αιτήματά μας. Σας ευχαριστούμε και περιμένουμε απάντησή σας. Οι μαθητές της Β τάξης Δ Δƒ π ƒ πø º ÏÏÔ ÚÁ Û 3 ΔÈ ÌappleÔÚÒ Ó Î Óˆ; Συζητούμε και γράφουμε τι μπορούμε να κάνουμε ο καθένας μόνος του και όλοι μαζί για να γίνει πιο όμορφη η τάξη μας. Απάντηση Σήμερα Σ ένα μήνα Εγώ Θα φέρω ένα διακοσμητικό από ζυμάρι για να το βάλουμε στην πόρτα της τάξης. Θα φτιάξω ένα κολάζ με φύλλα δέντρων και θα το κρεμάσω στον τοίχο της τάξης. Όλοι μαζί Θα καθαρίσουμε τα θρανία. Θα φέρουμε γλαστράκια στα οποία θα φυτέψουμε φυτά εσωτερικού χώρου. 29

Σ ένα χρόνο Θα φέρω μια μακέτα της τάξης μου όπως ήταν πριν και όπως είναι τώρα και θα τη βάλω πάνω στη βιβλιοθήκη. Θα κρεμάσουμε τις καλύτερες ζωγραφιές μας στους τοίχους. 30 Το σχολείο