ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Β Θέµα 1ο Α. ii. iii. iv. (Μονάδες 15) ii. iii. iv. (Μονάδες 5) ii. iii. iv. (Μονάδες 5)



Σχετικά έγγραφα
ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Β. Επικοινωνία όχι μόνο με το λόγο αλλά και με το συναίσθημα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Α. Θέµα 1 ο

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΗΡΑΚΛΕΙΤΟΣ

ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2014

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Επιµέλεια: Οµάδα Οικονοµολόγων της Ώθησης

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2015 Β ΦΑΣΗ ÓÕÍÅÉÑÌÏÓ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΟΜΑ Α ΠΡΩΤΗ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2016 Β ΦΑΣΗ ÓÕÍÅÉÑÌÏÓ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΟΜΑ Α ΠΡΩΤΗ

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2013

Χ Γ Χ Γ Β Χ Β Α Β Γ Χ Α =100 Ψ 10 0 Α Β 0,25 4 0,

ΟΜΑΔΑ ΔΕΥΤΕΡΗ ΘΕΜΑ Β Β1.

Στις παρακάτω προτάσεις Α2 και Α3 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της πρότασης και, δίπλα του, το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑ ΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2016 ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΕΠΙΛΟΓΗΣ (ΝΕΟ ΚΑΙ ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ)

Πίνακας Περιεχομένων

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ

ΑΡΧΕΣ ΟΙΝΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ

Α3. Η βελτίωση της τεχνολογίας παραγωγής ενός αγαθού μετατοπίζει

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΝΕΟ ΚΑΙ ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Ο Μ Η Ρ Ο Σ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΤΕΛΙΚΗΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ 2014 ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΠΕΜΠΤΗ 12 ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΛΥΣΕΙΣ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ ΘΕΜΑ Α

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ. 1η οµάδα. 2. Έστω ο επόµενος πίνακας παραγωγικών δυνατοτήτων: Χ Υ Κόστος. Κόστος ευκαιρίας Ψ Α /3

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2017 Β ΦΑΣΗ

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚA ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΑ

ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ - 1 ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

ΟΜΑ Α Α. Α2 Η φάση της κρίσης στον οικονοµικό κύκλο χαρακτηρίζεται από εκτεταµένη ανεργία. Μονάδες 3

ΑΟΘ : ΘΕΜΑΤΑ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ

Q D1 = P και Q S = P.

Ημερομηνία: Τετάρτη 12 Απριλίου 2017 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Ημερομηνία: Τετάρτη 4 Απριλίου 2018 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2019 Β ΦΑΣΗ

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ

Εξετάσεις Η επιβολή από το κράτος κατώτατης τιμής στα αγροτικά προϊόντα έχει ως σκοπό την προστασία του εισοδήματος των αγροτών.

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ

Ερωτήσεις και Ασκήσεις κεφ. 5, Ο προσδιορισμός των τιμών Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής : Ερωτήσεις σωστού λάθους.

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2017 A ΦΑΣΗ Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ: ΣΠΟΥ ΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ 2008

Α2. Α3. ΟΜΑΔΑ ΔΕΥΤΕΡΗ ΘΕΜΑ Β Η

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΓΙΑ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΕΙΣ 2003

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΓΙΑ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΕΙΣ 2003 ΟΜΑ Α Α

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΓΙΑ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΕΙΣ 2004

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ (ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ) ΕΠΙΛΟΓΗΣ (ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ) 25 ΜΑΪΟΥ 2016 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΟΜΑ Α ΠΡΩΤΗ

ΟΜΑ Α ΠΡΩΤΗ ΘΕΜΑ Α Α1.

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΕΠΙΛΟΓΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 15/06/2018 ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Επιµέλεια: Οµάδα Οικονοµολόγων της Ώθησης

Κεφάλαιο 1, σελ σχ. βιβλίου, παράγραφος 4. «Προϊόντα ή οικονοµικά αγαθά.»

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΟΜΑΔΑ Α

ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΕΤΑΡΤΗ 3 ΜΑΪΟΥ 2017 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: (7) ΟΜΑΔΑ Α

OPMH. κοντά στο μαθητή!

ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΓΙΑ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΕΙΣ 2004 ΟΜΑ Α Α

ΑΟΘ : ΘΕΜΑΤΑ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

Γ ε ν ι κ έ ς εξ ε τ ά σ ε ι ς Αρχές Οικονομικής Θεωρίας Γ λυκείου ο ι κονομικών σπουδών

ΟΜΑΔΑ ΔΕΥΤΕΡΗ ΘΕΜΑ Β Β1.

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ

ÏÅÖÅ. Α.1 Στο σηµείο ισορροπίας η Ε Μονάδες 4

Μονάδες 3. Α4 Τα μέτρα επαγγελματικής κατάρτισης και επανεκπαίδευσης των εργαζομένων έχουν στόχο τη μείωση της ανεργίας τριβής.

Ημερομηνία: Τετάρτη 24 Απριλίου 2019 Διάρκεια Εξέτασης: 2 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Α Θέµα 1ο Α. ii. iii. iv. (Μονάδες 15) (Μονάδες 5) (Μονάδες 5)

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΜΑÏΟΥ 2016 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ : 6. Στις παρακάτω προτάσεις από Α.1.1., μέχρι και Α.1.5., να γράψετε τον αριθμό

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΑΞΗ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2017 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ : 5 ΟΜΑΔΑ Α

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 29 ΜΑΪΟΥ 2009 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΓΙΑ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΕΙΣ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑ Α Β ) 2011 ΟΜΑ Α ΠΡΩΤΗ

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΟΜΑΔΑ Α

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΝΕΟ ΚΑΙ ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΜΑΡΤΙΟΥ 2016 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ : 7

Αρχές Οικονομικής Θεωρίας

ΤΡΙΤΗ 5 ΙΟΥΝΙΟΥ 2012

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ (ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ) ΕΠΙΛΟΓΗΣ (ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ) 25 ΜΑΪΟΥ 2016 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΟΜΑ Α ΠΡΩΤΗ ΟΜΑ Α ΕΥΤΕΡΗ ÌÁÈÅÉÍ

Ομάδα Β Β1. Τι είναι παραγωγική διαδικασία και ποια είναι τα χαρακτηριστικά στοιχεία της; Μονάδες 10

ÖÑÏÍÔÉÓÔÇÑÉÏ ÈÅÙÑÇÔÉÊÏ ÊÅÍÔÑÏ ÁÈÇÍÁÓ - ÐÁÔÇÓÉÁ

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ (7/6/2004) ΟΜΑΔΑ Α

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Α.Ο.Θ. ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Θέματα και Απαντήσεις

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ

Α.1 Το Ακαθάριστο Εγχώριο Προϊόν (Α.Ε.Π.) σε σταθερές τιμές μετράει την αξία της συνολικής παραγωγής σε τιμές του έτους βάσης.

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Β. (Μονάδες 5)

Για τις παρακάτω προτάσεις Α2 και Α3 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της πρότασης και, δίπλα, το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2016 Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: ΚΟΣΜΑΣ ΧΑΤΖΗΒΑΣΙΛΟΓΛΟΥ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ «ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ»

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ ΟΜΑΔΑ ΔΕΥΤΕΡΗ

Α.Ο.Θ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΛΕΙΣΤΟΥ ΤΥΠΟΥ ΑΝΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ

Προτεινόμενα Θέματα Αρχές Οικονομικής Θεωρίας ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΓΙΑ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΕΙΣ

1 ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΙΣ ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ

(2 µονάδες) Α2. Η αύξηση της τιµής ενός αγαθού σηµαίνει: β) Αύξηση της ζήτησης για τα αγαθά που είναι συµπληρωµατικά προς αυτό

ΟΜΑ Α ΠΡΩΤΗ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

Transcript:

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Β Θέµα 1 ο Α. Να χαρακτηρίσετε ΣΩΣΤΗή ΛΑΘΟΣ καθεµία από τις παρακάτω προτάσεις. i. Ηουσία του οικονοµικού προβλήµατος των κοινωνιών οφείλεται στην έλλειψη χρηµατικού κεφαλαίου. ii. Η µείωση της τιµής ενός αγαθού µε ανελαστική ζήτηση, θα επιφέρει µείωση της συνολικής δαπάνης των καταναλωτών για το αγαθό αυτό. iii. Όταν το µέσο προϊόν είναι µεγαλύτερο από το οριακό, τότε το µέσο προϊόν αυξάνεται µε την αύξηση του µεταβλητού συντελεστή. iv. Τα άτοµα µιας οικονοµίας που δεν µπορούν ή δεν θέλουν να εργαστούν αποτελούν µέρος των ανέργων της οικονοµίας αυτής. v. Ο πληθωρισµός ζήτησης δεν εξηγεί γιατί υπάρχει πληθωρισµός σε περιόδους ανεργίας και µείωσης του εισοδήµατος. (Μονάδες 15) Β. Να σηµειώσετε το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. 1. Μία οικονοµία παράγει βαµβάκι αξίας 1.000 χµ και το µετατρέπει σε νήµα αξίας 3.000 χµ. Το νήµα στη συνέχεια γίνεται πλεκτά αξίας 6.000 χµ. Τα πλεκτά πωλούνται στο εµπόριο έναντι 10.000 χµ. Ηπροστιθέµενη αξία της παραπάνω παραγωγικής διαδικασίας είναι: i. 19.000 χµ ii. 9.000 χµ iii.20.000 χµ iv. 10.000 χµ 2. Καθώς αυξάνεται η παραγωγή στη βραχυχρόνια περίοδο i. Το σταθερό κόστος παραµένει αµετάβλητο και το µέσο σταθερό κόστος µειώνεται. ii. Το µέσο µεταβλητό κόστος αρχικά αυξάνεται και στη συνέχεια µειώνεται. iii. Το συνολικό κόστος αρχικά αυξάνεται µε έντονο ρυθµό και στη συνέχεια µε αργό ρυθµό. iv. Το µέσο συνολικό κόστος συνεχώς αυξάνεται. 128 THETIKO_Book_ESOTERIKO.indd 128 17/03/2009 11:15:50

Θέµα 2 ο Να αναλύσετε και να δείξετε διαγραµµατικά, πώς θα επηρεαστεί η προσφορά ενός αγαθού από τη µεταβολή: Α. Της τιµής των παραγωγικών συντελεστών που χρησιµοποιούνται στην παραγωγή του. (Μονάδες 10) Β. Της τεχνολογίας παραγωγής του. (Μονάδες 10) Γ. Του αριθµού των επιχειρήσεων που παράγουν το αγαθό. Θέµα 3 ο Ηαγοραία συνάρτηση ζήτησης του αγαθού Χ είναι: QD = 18 2P και η αγοραία συνάρτηση προσφοράς είναι γραµµική. Όταν η τιµή του αγαθού Χ είναι 8, δηµιουργείται στην αγορά του αγαθού πλεόνασµα ίσο µε 3 µονάδες, ενώ, όταν η τιµή του αγαθού Χ είναι 6, δηµιουργείται στην αγορά του αγαθού έλλειµµα ίσο µε 3 µονάδες. Α. Να προσδιορίσετε αλγεβρικά την τιµή και την ποσότητα ισορροπίας του αγαθού Χ. (Μονάδες 10) Το κράτος παρεµβαίνει στην αγορά του αγαθού Χ, επιβάλλοντας ανώτατη τιµή πώλησης του αγαθού P A = 5. Β. Να υπολογίσετε το έλλειµµα που θα δηµιουργηθεί στην αγορά από την επιβολή της ανώτατης τιµής. Γ. Να υπολογίσετε το πιθανό καπέλο που θα κληθούν να πληρώσουν οι καταναλωτές µετά την επιβολή της ανώτατης τιµής. Δ. Με βάση τα παραπάνω ερωτήµατα, να γίνει διαγραµµατική απεικόνιση της αγοράς του αγαθού Χ. Θέµα 4 ο Μία οικονοµία, µε δεδοµένη τεχνολογία, απασχολεί πλήρως και αποδοτικά τους µοναδικούς της παραγωγικούς συντελεστές, που είναι 4 εργάτες, και παράγει παπούτσια και γραβάτες. Ο ένας εργάτης µπορεί να παράγει ή 20 ζευγάρια παπούτσια ή 115 γραβάτες. Οι δύο εργάτες µπορούν να παράγουν ή 35 ζευγάρια παπούτσια ή 155 γραβάτες. Οι τρεις εργάτες µπορούν να παράγουν ή 45 ζευγάρια παπούτσια ή 200 γραβάτες. Οι τέσσερις εργάτες µπορούν να παράγουν ή 68 ζευγάρια παπούτσια ή 240 γραβάτες. 129 THETIKO_Book_ESOTERIKO.indd 129 17/03/2009 11:15:50

Α. Να κατασκευαστεί η ΚΠ της οικονοµίας. Β. Να σχολιαστεί η µορφή της ΚΠ. Γ. Να υπολογιστεί το κόστος ευκαιρίας των παπουτσιών. Δ. Ο συνδυασµός Κ (ζευγάρια παπούτσια = 5, γραβάτες = 220 ) είναι εφικτός ή όχι και τι σηµαίνει για την οικονοµία; Ε. Για να παραχθούν τα πρώτα 58 ζευγάρια παπούτσια, πόσες γραβάτες πρέπει να θυσιαστούν; Θέµα 1 ο Α. i) ΛΑΘΟΣ ii) ΣΩΣΤΗ iii) ΛΑΘΟΣ iv) ΛΑΘΟΣ v) ΣΩΣΤΗ Β. 1) iv 2) i ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Θέµα 2 ο Κεφ. 4, Σελ.83-84 σχολ. βιβλίου 5. Προσδιοριστικοί παράγοντες προσφοράς i) Παράγραφος (α) ii) Παράγραφος (β) iii) Παράγραφος (δ) Θέµα 3 ο Α. QD = 18 2P Για P= 8: QD = 18 2 8= 2 Για P= 6: QD = 18 2 6= 6 Για P= 8: Πλεόνασµα = 3 QS QD = 3 QS 2= 3 QS = 5 Για P= 6: Έλλειµµα = 3 QD QS = 3 6 QS = 3 QS = 3 Προσφορά: QS = γ+ δρ γ= 3 Άρα: QS = 3+ P δ= 1 130 THETIKO_Book_ESOTERIKO.indd 130 17/03/2009 11:15:51

5= γ+ δ 8 3= γ+ δ 6 Ισορροπία αγοράς: QD = QS 18 2P= 3+ P PE = 7 QD = 18 2 7= 4 QE = 4 µον QS = 3+ 7= 4 Β. Για P A = 5: QD = 18 2 5= 8 Έλλειµµα = QD QS = 8 2= 6 µονάδες QS = 3+ 5= 2 Γ. Στην P A = 5 οι παραγωγοί προσφέρουν QS = 2 µονάδες, ενώ οι καταναλωτές είναι διατεθειµένοι να απορροφήσουν την ποσότητα αυτή σε µία τιµή P ', δηλαδή, ' ' QD = 2 2= 18 2P P = 8 (τιµή µαύρης αγοράς) ' Άρα καπέλο = P P = 8 5= 3 Δ. Ρ A 9 ' P = 8 PE = 7 D Γ Ε S 6 PA = 5 Α Β 4 3 Έλλειµµα 2 1 0 D 2 4 6 8 10 12 14 16 18 Q 131 THETIKO_Book_ESOTERIKO.indd 131 17/03/2009 11:15:51

Θέµα 4 ο Α. ΣΥΝ ΥΑΣΜΟΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΖΕΥΓΑΡΙΑ ΠΑΠΟΥΤΣΙΑ ΓΡΑΒΑΤΕΣ ΕΡΓΑΤΕΣ Α (0 εργάτες) 0 (4 εργάτες) 240 4 Β (1 εργάτης) 20 (3 εργάτες) 200 4 Γ (2 εργάτες) 35 (2 εργάτες) 155 4 (3 εργάτες) 45 (1 εργάτης) 115 4 Ε (4 εργάτες) 68 (0 εργάτες) 0 4 Γραβάτες 240 Α 200 Β 160 155 120 115 80 Γ 40 0 10 20 30 Ε 35 40 45 50 60 68 ζευγάρια παπούτσια 132 THETIKO_Book_ESOTERIKO.indd 132 17/03/2009 11:15:51

Β. ΗΚΠ έχει κοίλη µορφή, που σηµαίνει ότι το κόστος ευκαιρίας είναι αυξανόµενο. ηλαδή, οι παραγωγικοί συντελεστές δεν είναι εξίσου κατάλληλοι στην παραγωγή των δύο αγαθών. Καθώς αυξάνεται η παραγωγή του ενός αγαθού (π.χ. παπουτσιών), αποσπώνται από την παραγωγή του άλλου αγαθού (γραβατών) παραγωγικοί συντελεστές, που γίνονται ολοένα και λιγότερο κατάλληλοι. Έτσι, κάθε επιπλέον µονάδα παπουτσιών που παράγεται, απαιτεί θυσία ολοένα και περισσότερων µονάδων γραβατών, πράγµα που συνεπάγεται αυξανόµενο κόστος, Γ. Κόστος ευκαιρίας παπουτσιών = Γραβάτες που θυσιάζονται Παπούτσια που παράγονται A B: 40 2 20 = / B Γ: 45 3 15 = / Γ : 40 4 10 = / Ε: 115 5 23 = Δ. Από το συνδυασµό Κ, θεωρώ δεδοµένη την παραγωγή ζευγάρια παπούτσια = 5, που τοποθετείται ενδιάµεσα των συνδυασµών A B. 240 x Άρα Κ.Ε.παπουτσιων = 2, εποµένως, 2 = x = 230. ( Α Β) 5 ηλαδή, για δεδοµένα ζευγάρια παπούτσια = 5, η µέγιστη παραγωγή γραβατών = 230. Άρα ο συνδυασµός Κ (ζευγάρια παπούτσια = 5, γραβάτες = 220 ) είναι εφικτός, βρίσκεται αριστερά της ΚΠ, που σηµαίνει ότι η οικονοµία δεν εξαντλεί τις παραγωγικές της δυνατότητες και ορισµένοι ή όλοι οι παραγωγικοί συντελεστές υποαπασχολούνται. Ε. Ηπαραγωγή 58 ζευγάρια παπουτσιών τοποθετείται ενδιάµεσα των συνδυασµών Ε. 115 x Άρα Κ.Ε.παπουτσιων = 5, εποµένως, 5= x = 50. ( Ε) 13 ηλαδή, για τα δεδοµένα 58 ζευγάρια παπουτσιών, η µέγιστη παραγωγή γραβατών = 50. Άρα: Για να παραχθούν τα 58 πρώτα ζευγάρια παπουτσιών, θυσιάζονται: 240 50 = 190 γραβάτες. Επιµέλεια: Κατερίνα Κουτσουµπέλη Κατερίνα Λυµπεροπούλου 133 THETIKO_Book_ESOTERIKO.indd 133 17/03/2009 11:15:52