5o ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΞΑΝΘΗΣ «ΤΑ ΠΕΤΡΟΓΕΦΥΡΑ ΤΗΣ ΞΑΝΘΗΣ» ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ

Σχετικά έγγραφα
γεφύρια, τα οποία φέρνουν στην μνήμη από την χώρα καταγωγής τους, βρίσκοντας κοινούς τόπους στην διαπραγμάτευση του θέματος.

ΓΕΛ ΚΟΝΙΣΤΡΩΝ. Τα τοξωτά πετρογέφυρα της Δημοτικής ενότητας Κονιστρών

ΤΑ ΠΕΤΡΟΓΕΦΥΡΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ

Κ.Π.Ε. Μακρινίτσας Σεμινάριο : Τα Πετρογέφυρα της Ελλάδας

«Παραδοσιακά πετρογέφυρα: απ το Κιλκίς ως το Πήλιο» Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης

«ΟΙ ΓΕΦΥΡΕΣ ΕΝΩΝΟΥΝ» ΟΜΑ Α 4 η. 8ο ΓΕΛ. ΠΑΤΡΩΝ ΣΧ. ΕΤΟΣ: ΤΑΞΗ: Β5 ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΘΕΜΑ

Δημοτικό Σχολείο Θεσπρωτικού. «Απογραφή Παραδοσιακών Σπιτιών στα Ιστορικά Λέλοβα και Μελέτη της Αρχιτεκτονικής τους»

Περάσαμε από την νέα γέφυρα του Ευρίπου στην Χαλκίδα και μιλήσαμε για το φαινόμενο της παλίρροιας..

Γκότζα Κατερίνα Νεοελληνική Λοχοτεχνία

Τεχνητή λίμνη Πουρναρίου

Στο ΚΤΗΜΑ BST HORSE STABLES στην Καλαμπάκα οργανώνεται το Σαββατο 21 και την Κυριακή 22 Απριλιου 2018 φιλικη εκδήλωση - δραστηριότητα.

«ΠΕΤΡΙΝΑ ΓΕΦΥΡΙΑ της Ηπείρου»

Ο δρόμος του αλατιού

Γεφυρών!! Τα πέτρινα γεφύρια της Ελλάδας.

Ε Θ Ν Ι Κ Ο Μ Ε Τ Σ Ο Β Ι Ο Π Ο Λ Υ Τ Ε Χ Ν Ε Ι Ο. Τι μάθαμε για τον Πρωτομάστορα Κώστα Μπέκα μέσα από την αναστήλωση του Γεφυριού της Πλάκας

Τάξη Δ2 Υπεύθυνη : Τριαντάρη Φωτεινή Πληροφορικός

Αυτό το βιβλίo είναι μέρος μιας δραστηριότητας του Προγράμματος Comenius

Εκατοντάδες χρόνια πριν, έξω από την Άρτα, οι άνθρωποι θέλησαν να γεφυρώσουν τον Άραχθο ποταμό. Ήταν μεγάλο και δύσκολο σε εκτέλεση έργο, αλλά

ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ 2013 ΤΑ ΠΕΤΡΙΝΑ ΓΕΦΥΡΙΑ ΤΗΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΠΙΝΔΟΥ

Εργασία της περιβαλλοντικής ομάδας του γυμνασίου των Εκπαιδευτηρίων Ν. Μπακογιάννη Σχολικό έτος

Ένα παραμύθι φτιαγμένο από τα παιδιά της Δ, Ε και Στ τάξης του Ζ Δημοτικού Σχολείου Πάφου κατά τη διάρκεια της συνάντησής τους με τη συγγραφέα Αμαλία

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

Σκοπός του παιχνιδιού. Περιεχόμενα

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΤΑΣΤΑΡΙΟΥ ΖΑΚΥΝΘΟΥ

Το γεφύρι της Άρτας. Αφού παρακολουθήσετε το βίντεο, προσπαθήστε να συμπληρώσετε το σχήμα που ακολουθεί:

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΕΕΕΚ ΣΥΡΟΥ- ΕΡΜΟΥΠΟΛΗΣ «ΜΙΑ ΒΟΛΤΑ ΣΤΑ ΓΕΦΥΡΙΑ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ ΜΑΣ...» ΣΧ. ΕΤΟΣ 13-14

Χαρακτηριστικά δείγματα παραδοσιακών γεφυριών στον ελλαδικό και στον ευρύτερο χώρο

Προτεινόμενα κείμενα για προσκλητήρια

Ο ΓΑΜΟΣ ΤΗΣ ΑΦΡΟΔΩΣ. Διασκευή ενός κεφαλαίου του λογοτεχνικού βιβλίου. (Δημιουργική γραφή)

Ανάγλυφα σε βράχους και άλλα αρχαιολογικά ευρήματα, όπως οικισμοί που χρονολογούνται από το π.χ., υπάρχουν στα παραδοσιακά εδάφη των Σάμι.

Τετραήμερη εξόρμηση στα Τζουμέρκα

ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ 2015 ΤΑ ΠΕΤΡΙΝΑ ΓΕΦΥΡΙΑ ΤΗΣ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΚΑΙ ΝΟΤΙΑΣ ΑΡΚΑΔΙΑΣ

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

Η ιστορία του χωριού μου μέσα από φωτογραφίες

2o Γυμνάσιο Μεταμόρφωσης Τάξη: Α2 Σχολικό Έτος: Μάθημα: Τεχνολογία ΜΕΤΑΦΟΡΕΣ- ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΕΣ ΓΕΦΥΡΑ. Καθηγητής: Σπαντιδάκης Αντώνης

3ο Γυμνάσιο Αιγάλεω. Περιβαλλοντικό Πρόγραμμα: Θέμα: Γεφυρώνοντας τον χώρο και τον. χρόνο. Από τα πετρογέφυρα μέχρι σήμερα

Οι 7 Γέφυρες του Königsberg

Η μικρότερη από τις τέσσερις διαδρομές κινείται

Εργασία ΔΕΝΔΡΟΦΥΤΕΥΣΗ

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Γ Υ Μ Ν Α Σ Ι Ο

ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΟΜΑΔΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

Το καλύτερο σχολείο. Το Πανέμορφο Σχολείο

Περιδιαβαίνοντας τα πετρογέφυρα των Τρικάλων. Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης

Πανεπιστήμιο Κύπρου ΑΡΗ 311. Τμήμα Αρχιτεκτονικής Εαρινό Εξάμηνο 2013 ΠΕΡΑ ΟΡΕΙΝΗΣ. Χωριό: Πέρα Ορεινής Θέμα μελέτης: Προσόψεις.

4-6 ετών. Νίκη Δεληκανάκη & Ελίνα Επιτροπάκη

Παραδοσιακή αρχιτεκτονική της Ηπείρου

Ανεµόµυλος 1 Ο Μύλος στον Αη Γιάννη

Μουσικά όργανα. Κουδουνίστρα. Υλικά κατασκευής: Περιγραφή κατασκευής: Λίγα λόγια γι αυτό:

Η ιστορία του δάσους

ΤΑ ΤΡΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΑ ΓΟΥΡΟΥΝΑΚΙΑ

Το παραμύθι της αγάπης

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Η φίλη μας η ανακύκλωση. Ειδική έκδοση για τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου

Όταν είσαι χορεύτρια, ηθοποιός, τραγουδίστρια, καλλιτέχνης γενικότερα, είσαι ένα σύμπαν που φωτοβολεί.

Εισαγωγή (Α. Λεονάρδου)

Ο κύκλος της ζωής των Μαστόρων στα Προπολεμικά χρόνια

Του γιοφυριού της Άρτας- Ανάλυση. Επιμέλεια: Κατερίνα Κάζηρα

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ Α. ΕΙΣΑΓΩΓΗ

4-6 ετών. Νίκη Δεληκανάκη & Ελίνα Επιτροπάκη

1 ος Παγκύπριος Διαγωνισμός Δεξιοτήτων Σκέψης

Στόχοι και Δείκτες Επιτυχίας για την Ενότητα «Γέφυρα Ζωής»

Χωρίς νερό μπορώ;;; Παραδοσιακός οικισμός Αγιάσσου:Υδατογέφυρα Μόριας- Γεφύρι Κόβιλης

Αρχαίος Πύργος Οινόης Αρχαίο Φρούριο Ελευθερών Αρχαιολογικός χώρος Οινόης. Γιώργος Πρίμπας

Ο τόπος µας. Το σχολείο µας. Πολιτισµός. Η τάξη µας

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Η ΦΩΝΗ ΤΗΣ ΒΛΑΧΟΚΕΡΑΣΙΑΣ

Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΥΜΝΑΖΕΤΑΙ (Κωµικό σκετς)

Η βόρεια ράχη του Χατζή

ΤΑ ΜΟΝΟΠΑΤΙΑ ΤΩΝ ΜΕΤΕΩΡΩΝ

4ήμερη πεζοπορική. 28 Απριλίου 1 Μαΐου Στενά Νέστου καταρράκτης Λειβαδίτη περιαστικά ιστορικά μονοπάτια της Ξάνθης Πόρτο Λάγος λίμνη Βιστωνίδα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

ΔΙΑΤΗΡΗΤΕΕΣ ΟΙΚΟΔΟΜΕΣ: ΔΙΑΔΡΟΜΗ ΣΤΟ ΠΑΡΕΛΘΟΝ, ΟΡΑΜΑ ΣΤΟ ΜΕΛΛΟΝ. που γέννησες και ανάθρεψες τους γονείς και τους παππούδες μας.

Τα εσωτερικά κίνητρα στην εκπαίδευση

Εκεί που φυλάσσονται τα γράμματα του Γέρου του Μοριά

Ε Υ Θ Υ Γ Ρ Α Μ Μ Η Κ Ι Ν Η Σ Η - Α Σ Κ Η Σ Ε Ι Σ

ΠΑΝΤΕΛΗΣ ΚΑΝΑΡΑΚΗΣ ΤΟ ΔΙΛΗΜΜΑ ΤΟΥ ΕΡΜΗ. Εικονογράφηση Βίλλυ Καραμπατζιά

25 μαγικές ιστορίες για μικρά παιδιά

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΙΑ ΡΟΜΗΣ ΠΑΡΑΝΕΣΤΙΟ ΜΟΝΟΠΑΤΙ 2014 (PARANESTI PATH 2014)

Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Εισαγωγή στα Πρότυπα Γυμνάσια-N.Γλώσσα

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

Κατανόηση προφορικού λόγου

Το σχολείο μας είναι σχετικά παλιό. Βρίσκεται στην κεντρική λεωφόρο Γερίου, απέναντι από το Δημαρχείο Γερίου. Έχει χτιστεί το 1976 και αποτελείται

ΕΥΠΑΛΙΝΕΙΟ ΟΡΥΓΜΑ ΤΗΣ ΣΑΜΟΥ. Ομάδα 1 η : Ντασιώτη Χρυσάνθη, Κολοβός Παναγιώτης, Χαλιμούρδας Γιώργος

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!

Μεγαλακάκης Μιχάλης Μεγαλακάκης Βαγγέλης

Το Μεσαιωνικό Κάστρο Λεμεσού.

EMOJITO! 7 Δίσκοι Ψηφοφορίας. 100 Κάρτες Συναισθημάτων. 1 Ταμπλό. 7 Πιόνια παικτών. 2-7 Παίκτες

Κρύα Βρύση. Ενδεικτικός χάρτης από το Ρέθυμνο μέχρι την Κρύα Βρύση. Ανναριχητικές Διαδρομές

Θέµατα Καγκουρό 2010 Επίπεδο: 2 (για µαθητές της Ε' και ΣΤ' τάξης ηµοτικού)

ΑΠΟ ΤΗΝ ΙΜ ΜΕΓΙΣΤΗΣ ΛΑΥΡΑΣ ΚΑΙ ΤΗ ΣΚΗΤΗ ΤΙΜΙΟΥ ΠΡΟΔΡΟΜΟΥ ΣΤΗ ΣΚΗΤΗ ΑΓΙΑΣ ΑΝΝΗΣ

Transcript:

5o ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΞΑΝΘΗΣ «ΤΑ ΠΕΤΡΟΓΕΦΥΡΑ ΤΗΣ ΞΑΝΘΗΣ» ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2013-14

Τα πέτρινα γεφύρια του ελλαδικού χώρου έλκουν την καταγωγή τους από τα ρωμαϊκά γεφύρια και υδραγωγεία, καθόσον η τεχνική τους είναι σχεδόν πανομοιότυπη. Οι πιο ονομαστοί αρχιτεχνίτες-γεφυροποιοί προέρχονταν από την Ήπειρο, τόπος των φημισμένων σχολών των τεχνιτών και μαστόρων της πέτρας, στα χωριά της Κόνιτσας και της Τζουμέρκας. Ήταν περιπλανώμενοι, οργανωμένοι σε ομάδες, που ονομαζόντουσαν «μπουλούκια».

Ξεκινούσαν μετά το Πάσχα, συνήθως ανήμερα του Αι Γιωργού και επέστρεφαν στα μέσα του φθινοπώρου. Επικεφαλής τους ήταν ο πρωτομάστορας και δεύτερος στη σειρά ο Κάλφας. Ο Κάλφας ήταν επικεφαλής του «μπουλουκιού», των κτιστάδων, των λασπιτζήδων, των μαρμαρογλυπτών, των πελεκάνων (πελεκητών της πέτρας) και πολλών άλλων, ανάμεσά τους και πολλών παιδιών γνωστών και ως «τσιράκια», που μετέφεραν τα υλικά στους τεχνίτες από την αυγή ως τη δύση.

Οι μάστορες έχτισαν και τη δική τους γλώσσα τα «κουδαρίτκα» ή «μαστόρκα» ως μέσο προφύλαξης της τέχνης και των συμφερόντων τους. Παρόλο που έχαιραν ιδιαίτερης εκτίμησης από τους Τούρκους κατακτητές, που τους έδωσαν το δικαίωμα της ελεύθερης κίνησης στις κατεκτημένες περιοχές και πολλούς από αυτούς τους τίμησαν δίνοντας τους θέσεις κύρους στην Αυτοκρατορία, η μοναδική τους άμυνα έναντι των κακοπληρωτών ήταν η τιμητική εγκατάλειψη της εργασίας τους που κανείς δεν αναλάμβανε την περάτωσή της εάν ο νοικοκύρης δεν τακτοποιούσε πρώτα τους λογαριασμούς του με το προηγούμενο ισνάφισυνεργείο.

Εκτός από τους ηπειρώτες τεχνίτες στην οροσειρά της Ροδόπης δραστηριοποιήθηκαν και οι περίφημοι Δουλγέρηδες (από τη Φιλιππούπολη), που ήταν και αυτοί οργανωμένοι στα πρότυπα των ηπειρώτικων και δυτικομακεδονικών συναφιών.

ΥΛΙΚΑ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗΣ Για το κτίσιμο των γεφυριών χρησιμοποιήθηκαν τρία βασικά υλικά: Πέτρα, Ποταμίσια Άμμος και Σβησμένος Ασβέστης. Για να μπορέσουν να επιτύχουν μεγαλύτερη σύσφιξη και ανθεκτικότητα ρίχνανε και ασπράδι από αυγό, ξερά χόρτα και τρίχες από ζώα, συνήθως κατσίκες, που είχαν την ιδιότητα της συνδετικής ύλης και λειτουργούσαν σαν ενισχυτικές ίνες. Αυτό το χαρμάνι το ονόμαζαν κουρασάνι.

Ειδικοί σε θέματα δόμησης αναφέρουν ότι ο ασβέστης χρειάζεται ως και επτά χρόνια για να πήξει. Λέγεται ότι οι γεφυροποιοί εύχονταν να μη φουσκώσει το ποτάμι για επτά χρόνια, ώστε να μη παρασύρει το γεφύρι. Μάλιστα κάτοικοι του χωριού Κίδαρι αναφέρουν την παράκληση του ασβέστη στην πέτρα: «Πέτρα, κράτησέ με επτά χρόνια και θα σε κρατήσω επτακόσια.» Όπως λοιπόν εμείς θεωρούμε τα επτά πρώτα χρόνια του γάμου τα δύσκολα, αυτά που χρειάζονται για να «γεφυρωθεί» η σχέση του ζευγαριού, έτσι και οι γεφυροποιοί πίστευαν ότι χρειάζονται επτά χρόνια για να «δέσει» το γεφύρι.

ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ Σημαντικό στοιχείο, αλλά και πρόβλημα, αποτελούσε η σωστή θεμελίωση των βάθρων των γεφυριών, πρόβλημα περίπλοκο σε ποτάμια και χείμαρρους και στην περίπτωση των γεφυριών με πάνω από ένα τόξο, όπου έπρεπε να αντιμετωπιστεί η διαβρωτική ενέργεια του ρέοντος νερού. Σε αυτή την περίπτωση κατασκευάζονταν θεμέλια μέσα στο νερό σε βάθος συνήθως 2 και σε μερικές φορές ως και 4 φορές μεγαλύτερο από το βάθος του νερού. Το θεμελίωμα αποτελούνταν από πέτρες αρκετά μεγαλύτερες από αυτές που χρησιμοποιούνταν στην υπόλοιπη κατασκευή.

Στην τοποθεσία επιλογής που προορίζονταν να χτιστεί το γεφύρι απαραίτητη προϋπόθεση ήταν πάντοτε το σφάξιμο ενός κόκορα, και αυτό αποτελούσε μέρος του εθιμοτυπικού τελετουργικού των κτιστάδων, για την καλή αρχή και το στέριωμα του γεφυριού και για να προφυλαχτεί το γεφύρι από τα στοιχειά.

Το κτίσιμο άρχιζε και από τις δύο πλευρές του γεφυριού ταυτόχρονα και ο πρωταρχικός σκοπός ήταν να κατασκευαστεί το τοξοτό τμήμα. Ανάλογα με το ύψος του χτίζονταν και τα ξύλινα υποστυλώματα.

Στο σημείο συνάντησης του άνω μέρους του τόξου, δηλαδή στο κεντρικό του τμήμα τοποθετούνταν η κλείδα του τόξου, συνήθως σφηνόλιθος., που στην ουσία «κλείδωνε» το κατασκεύασμα.

Αυτό το συναντάμε σε μονότοξα συνήθως γεφύρια, ενώ σε μεγαλύτερες κατασκευές χρησιμοποιούνταν πολλές πλατιές πέτρες. Αριστερά και δεξιά του τόξου «ανοίγονταν» οι βοηθητικοί θόλοι, ή ανακουφιστικά παράθυρα, για να περνά από μέσα το νερό σε περίπτωση υπερχείλισης.

Σημαντικότατη λεπτομέρεια ήταν και το είδος της πέτρας που χρησιμοποιούνταν. Η πέτρα έπρεπε να είναι συμπαγής και καθαρή για το κτίσιμο των βάσεων στους πυλώνες του θεμελιώματος, και εδώ χρησιμοποιούσαν κυρίως «κροκάλες», πέτρες που βρίσκαν στις όχθες του ποταμού. Όσο υψωνόταν το γεφύρι χρησιμοποιούσαν πιο ελαφριές και μικρότερες πέτρες, που σε μερικές περιπτώσεις μετέφεραν από μακρινή απόσταση, μέσα από δύσβατα μονοπάτια, οι κάτοικοι των οικισμών που είχαν άμεσα συμφέροντα από την κατασκευή του γεφυριού.

TA ΠΕΤΡΟΓΕΦΥΡΑ ΤΗΣ ΞΑΝΘΗΣ Στην περιοχή του νομού Ξάνθης συναντάμε τα περισσότερα πέτρινα γεφύρια της ορεινής Ροδόπης. Έχουν καταγραφεί 54 που έστω και πληγωμένα από το πέρασμα του χρόνου και των καταστροφικών ορμητικών νερών, κυρίως των πλημμύρων του 1996, συνεχίζουν να στέκονται, σημάδια της ανθρώπινης επινοητικότητας απέναντι στην φύση.

Πρόκειται για γέφυρες οι οποίες είναι κατά μήκος των αρχαίων δρόμων και μονοπατιών που ένωναν την Βόρεια Ελλάδα με τις υπόλοιπες χώρες. Δεν είναι τυχαίο που πάνω σε αυτές τις διαδρομές υπάρχουν διάσπαρτα κάστρα και φρούρια όπως της Καλύβας και Γυφτόκαστρου, που είναι τα πιο γνωστά, τα οποία έχουν κατασκευαστεί από την Ρωμαική εποχή ακόμα, για να προστατεύουν τις διαβάσεις και τους δρόμους που οδηγούν στην πεδινή Θράκη και την υπόλοιπη Ελλάδα γενικότερα από επιδρομές από τον Βορρά...

Πολλά από τα γεφύρια βρίσκονται στη διαδρομή της παλιάς επαρχιακής οδού που συνδέει την πόλη της Ξάνθης με τη Σταυρούπολη και στη συνέχεια με το χωριό Εχίνος. Ενδιαφέροντα δείγματα θα συναντήσετε επίσης στην περιοχή των Σατρών και κοντά στη Μέδουσα.

Ακολουθώντας μια παράδοση που έχει τις ρίζες της στη Ρωμαϊκή εποχή, τα πέτρινα γεφύρια της Ξάνθης είναι, στην συντριπτική τους πλειοψηφία, τοξωτά, μονότοξα, δίτοξα ή πολύτοξα.

Πολλά στερούνται προφυλακτικών πεζουλιών, γεγονός που τα καθιστούσε επικίνδυνα και σε αρκετά από αυτά κατασκευάστηκε μετά προστατευτικό τοιχίο, δυστυχώς από μπετόν, ασχημαίνοντας την αρχική τους αρχιτεκτονική.

ΠΕΤΡΙΝΑ ΓΕΦΥΡΙΑ ΚΑΙ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ Οπως αναφέρουν ο Γιάννης Μαγκριώτης και ο Νίκος Πολίτης, σώζονται στην Ροδόπη 3 από τις 335 παραλλαγές του τραγουδιού του γεφυριού της Άρτας. Στην παραλλαγή από την περιοχή των Σατρών ο πρωτομάστορας αναφέρεται ως Μανέλιας, ενώ στις άλλες δύο, που τραγουδιούνται στη Μύκη και στο Ωραίον, ονομάζεται Χασάν.

Μια ποµάκικη παραλλαγή του «Γεφυριού της Άρτας» (Μετάφραση) Τρία αδέλφια γεφυριού τοίχο χτίζανε Τη µέρα το χτίζουν, το βράδι γκρεµίζεται Το βράδι γκρεµίζεται, θυσία θέλει. Καθίσανε τρία αδέλφια Να κουβεντιάσουν, να αποφασίσουν. - Αδέλφια, βρε αδέλφια, τρία αδέλφια, Ελάτε να κάνουµε δικιά µας συµφωνία Όποια θα έρθει αύριο νωρίς Εκείνη θα τη βάλουµε στη µέση στα θεµέλια.

Ξεπρόβαλλε του πιο µικρού (αδελφού) Του πιο µικρού η όµορφη Γιουρκέ, Η όµορφη Γιουρκέ, η νέα νύφη. Στο αριστερό χέρι κρατάει ζεστό πρωινό Στο δεξί της έχει κρύο νερό. Την είδε ο µικρότερος ο αγαπηµένος της Με το χέρι της έγνεψε πίσω να γυρίσει Της έκλεισε το µάτι. Εκείνη πήγε πιο γρήγορα.

- Αδέλφια, αδέλφια, τρία αδέλφια Καλή ευκολία, τρία αδέλφια. - Ο Θεός µαζί σου, όµορφη Γιουρκέ - Γιατί µου κλαις πρώτη µου αγάπη; Πώς να µην κλαίω, όµορφη Γιουρκέ; Το δαχτυλίδι µου έπεσε στη µέση του γεφυριού. - Μη µου κλαις πρώτη µου αγάπη Θα µαζέψω το µανίκι και θα σηκώσω το πανωφόρι Θα µπω στη µέση στα θεµέλια Θα σου βγάλω το άξιο το δαχτυλίδι Το ασηµένιο δαχτυλίδι µε τη µαρµαρένια πέτρα.

- Ρίξτε της αδέλφια, ξύλο για ξύλο Πέτρα για πέτρα για να χτίσουµε την όµορφη Γιουρκέ στη µέση της γέφυρας - Αφήστε µε, τρία αδέλφια Έχω παιδί, µου είναι ξεσκέπαστο Μου είναι ξεσκέπαστο και ξεφασκιωµένο. - Μη µου κλαις όµορφη Γιουρκέ Έχεις µάνα, θα σου το σκεπάσει Θα το σκεπάσει και θα το φασκιώσει.

8ο ΧΛΜ ΞΑΝΘΗΣ ΕΧΙΝΟΥ (φωτο 1995) καταστράφηκε στις πλημμύρες του 1996

ΠΙΛΗΜΜΑ ΞΑΝΘΗΣ - ΚΟΣΥΝΘΟΣ

ΓΕΦΥΡΑ ΤΟΥ ΛΕΩΝΙΔΑ - ΩΡΑΙΟ

ΓΕΦΥΡΑ ΤΟΥ ΠΑΠΑ ΩΡΑΙΟ ΞΑΝΘΗΣ ΠΟΤΑΜΟΣ ΚΟΣΥΝΘΟΣ

ΓΕΦΥΡΑ ΤΟΥ ΣΤΑΜΑΤΗ ΚΥΚΝΟΣ ΞΑΝΘΗΣ

ΜΕΔΟΥΣΑ ΞΑΝΘΗΣ

ΓΕΦΥΡΑ ΚΑΝΛΙ ΚΙΟΥΠΡΙ ΠΟΤΑΜΟΧΩΡΙ ΡΟΔΟΠΗΣ ΠΟΤΑΜΟΣ ΚΟΜΨΑΤΟΣ

ΓΕΦΥΡΑ ΤΣΑΛΑΠΕΤΕΙΝΟΥ ΞΑΝΘΗΣ ΠΟΤΑΜΟΣ ΚΟΜΨΑΤΟΣ

ΓΕΦΥΡΑ ΠΟΛΥΑΝΘΟΥ - ΙΑΣΜΟΣ ΡΟΔΟΠΗΣ ΠΟΤΑΜΟΣ ΚΟΜΨΑΤΟΣ

ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ ΑΝΔΡΕΑ ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΙΔΗ Β3

ΠΑΛΙΟ 'Η ΝΕΟ ΓΕΦΥΡΙ; ΠΕΤΡΑ 'Η ΜΠΕΤΟΝ;

Καθώς ο χρόνος περνά και το μπετόν αντικαθιστά την πέτρα και οι τεχνίτες της πέτρας χάνονται, παρασύρονται από το ορμητικό ποτάμι μιας κοινωνίας του «τώρα» και του «γρήγορα», ας θαυμάσουμε και ας περισώσουμε αυτά τα πέτρινα στολίδια, λιτά και απέριττα, ψήγματα εποχών που ο άνθρωπος ζούσε σε μεγαλύτερη αρμονία με το φυσικό του περιβάλλον. Όταν θα βρεθείτε στην Ξάνθη αφιερώστε λίγο χρόνο για να αποτίσετε έναν ελάχιστο φόρο τιμής στους «κιοπρουλήδες», τους γεφυροποιούς που μας κληροδότησαν αυτή τη σπουδαία πολιτιστική κληρονομιά.

ΣΥΜΜΕΤΕΙΧΕ Η ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ ΜΑΚΡΗΣ Σ. ΠΕ 02 ΚΩΤΙΤΣΑ ΑΝ. ΠΕ 06 ΤΣΙΡΙΓΚΑΚΗΣ ΣΤ. ΠΕ04