æàã π ø π À ƒ π δραστηριότητα της Ψυχοπαιδαγωγικής Υπηρεσίας του Κολλεγίου ασκήθηκε πάνω σε τέσσερις άξονες: Συνεργασία με τη Διεύθυνση και τους εκπαιδευτικούς για σφαιρική αντιμετώπιση των παραγόντων, που επηρεάζουν τη μαθησιακή και τη συναισθηματική λειτουργία των μαθητών. Συμβουλευτική μαθητών και γονέων. Συμβολή στην υποστήριξη παιδιών και γονέων για αποτελεσματικότερη ανταπόκριση στις απαιτήσεις του εκπαιδευτικού προγράμματος. Έγκαιρη διάγνωση και παρέμβαση σε περιπτώσεις μαθησιακών ιδιαιτεροτήτων. Σε όλες τις σχολικές μονάδες του Κολλεγίου λειτούργησαν Τμήματα της Ψυχοπαιδαγωγικής Υπηρεσίας στελεχωμένα με ειδικούς επιστήμονες, υπήρξε δε στενή συνεργασία μεταξύ τους. Οι ψυχολόγοι συμμετείχαν σε τακτικές συνεδριάσεις της Ψυχοπαιδαγωγικής Υπηρεσίας και στις παιδαγωγικές συνεδριάσεις των εκπαιδευτικών και σε συναντήσεις με τη Διεύθυνση των σχολικών μονάδων, είχαν δε επικοινωνία με εξωτερικούς συναδέλφους τους, που στηρίζουν μαθητές μας. Στα Δημοτικά η δραστηριότητα του Ψυχοπαιδαγωγικού Τμήματος περιελάμβανε: Αξιολόγηση της σχολικής ετοιμότητας των υποψηφίων νέων μαθητών, παρακολούθηση της συμπεριφοράς των μαθητών μέσα στην τάξη, συναντήσεις με γονείς για την άσκηση συστηματικής συμβουλευτικής κ.ά. Και κατά το 2009-2010, οργανώθηκαν Ομάδες Γονέων (ανάλογα με την ηλικία των μαθητών), στο πλαίσιο των οποίων συζητήθηκαν θέματα σχετικά με την καθημερινότητα των παιδιών, την ανάπτυξη τους και γενικά τους προβληματισμούς σε ό,τι αφορά στην ανατροφή τους. Η Ψυχοπαιδαγωγική Υπηρεσία εφάρμοσε για δεύτερη χρονιά στο Δημοτικό ένα πρόγραμμα ευαισθητοποίησης και ενδυνάμωσης των σχέσεων των παιδιών μεταξύ τους με δραστηριότητες που ενισχύουν την επικοινωνία, τον αλληλοσεβασμό και την αυτοπεποίθηση. Στα Γυμνάσια και στα Λύκεια τα Τμήματα της Ψυχοπαιδαγωγικής Υπηρεσίας εστίασαν τις υπηρεσίες τους στην υποστήριξη παιδιών με μαθησιακές δυσκολίες, στην οικογενειακή συμβουλευτική, στη συμβουλευτική σε «ομάδες στήριξης γονέων» κ.ά. Συνέπραξαν, επίσης, στην οργάνωση των μαθημάτων Επαγγελματικού Προσανατολισμού. Στα Γυμνάσια, τα Ψυχοπαιδαγωγικά Τμήματα συνέβαλαν και στην οργάνωση του μαθήματος «Αγωγή Υγείας». Στο πλαίσιο του προγράμματος επαγγελματικού προσανατολισμού, διενεργήθηκε και πέρυσι ψυχομετρικό τεστ για τους μαθητές της Α Λυκείου, προκειμένου να διερευνηθούν οι κλίσεις και τα ενδιαφέροντά τους. Οι διαπιστώσεις από το τεστ συνδυαζόμενες με συνεντεύξεις τόσο με τα παιδιά όσο και τους γονείς τους βοηθούν τους μαθητές στις επιλογές τους για τις σπουδές τους στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Πραγματοποιήθηκε, για μια ακόμη χρονιά, η καθιερωμένη Ημέρα Επαγγελματικής Ενημέρωσης (Career Day) για τα παιδιά της Α και Β Λυκείου, με ομιλητές επιστήμονες και στελέχη επιχειρήσεων διαφόρων κλάδων και η Ημερίδα Πανεπιστημιακής Ενημέρωσης (University Day), κατά την οποία καθηγητές από επιλεγμένα Πανεπιστημιακά Τμήματα ενημέρωσαν τους μαθητές της Β και της Γ Λυκείου για τα προγράμματα σπουδών τους. 47
Δ Δ º πδ - COMMENCEMENT 2010 48 H τάξη του 2010.
ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ: ΕΠΙΤΥΧΟΝΤΕΣ ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ 2010 ΑΠΟ ΤΟ ΣΥΝΟΛΟ ΤΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ (329: 151 ΚΟΛΛΕΓΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ + 178 ΚΟΛΛΕΓΙΟΥ ΨΥΧΙΚΟΥ) ΕΠΕΤΥΧΑΝ: Γενικά, σε Ιδρύματα Τριτοβάθμιας/ Μετασχολικής Εκπαίδευσης Ελλάδας και εξωτερικού 319: 146 (Κολλεγίου Αθηνών) + 173 (Κολλεγίου Ψυχικού) (Ποσοστό επιτυχίας: 97%) ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΑΠΟΦΟΙΤΟΥΣ ΜΑΣ, ΠΟΥ ΕΠΕΔΙΩΞΑΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΕ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, ΕΠΕΤΥΧΑΝ: Επί 204: 149 (Κολλεγίου Αθηνών) + 55 (Κολλεγίου Ψυχικού) Σε ΑΕΙ 175: 130 (Κολλεγίου Αθηνών) + 45 (Κολλεγίου Ψυχικού) Σε ΤΕΙ 19: 12 (Κολλεγίου Αθηνών) + 7 (Κολλεγίου Ψυχικού) ΕΓΙΝΑΝ ΕΠΙΣΗΣ ΔΕΚΤΟΙ: Σε Πανεπιστήμια του εξωτερικού 141*: 13 (Κολλεγίου Αθηνών) + 128 (Κολλεγίου Ψυχικού) Σε άλλα Iδρύματα Μετασχολικών Σπουδών στην Ελλάδα 5: 4 (Κολλεγίου Αθηνών) + 1 (Κολλεγίου Ψυχικού) ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΤΑΞHΣ 2010 Από τους επιτυχόντες σε ΑΕΙ, εισήχθησαν σε Πανεπιστημιακές Σχολές Αθήνας/Πειραιά 61,7% και άλλων πόλεων της Ελλάδας 38,3%. Οι περισσότεροι απόφοιτοι του Κολλεγίου εισήχθησαν σε Πανεπιστήμια (και Σχολές) στην Ελλάδα και στο εξωτερικό της πρώτης επιλογής τους. Δεκαέξι από τους αποφοίτους μας ήταν μεταξύ των 10 πρώτων στις σχολές ΑΕΙ, στις οποίες εισήχθησαν. Από τους 141 επιτυχόντες σε Πανεπιστήμια του εξωτερικού, 39 έγιναν δεκτοί σε Πανεπιστήμια των ΗΠΑ (Yale, Penn, Georgetown, Johns Hopkins, Chicago, Michigan/Ann Arbor, Virginia, Boston κ.ά.), 93 σε Πανεπιστήμια της Βρετανίας (Oxford, Cambridge, Imperial, LSE, St. Andrews, Durham, UCL, Warwick, York, Brighton κ.ά.) και 9 σε άλλα Ευρωπαϊκά Πανεπιστήμια. * Από τους αποφοίτους αυτούς, 17 (10 του Κολλεγίου Αθηνών και 7 του Κολλεγίου Ψυχικού) εισήχθησαν και σε ελληνικά Ιδρύματα Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης. 49
π Ã π ƒ Δ ƒπ Δ Δ Δ À..π. π ª - ƒ à π à π Στις 11 Σεπτεμβρίου έγινε ο αγιασμός και η τελετή έναρξης της νέας σχολικής χρονιάς στο στάδιο «Αλέξανδρος Αθανασιάδης» του Κολλεγίου στην Κάντζα (για τα δύο Δημοτικά Σχολεία μας) και στο προαύλιο του ανακαινιζόμενου Μπενακείου (για τα Γυμνάσια και τα Λύκεια). Στην Κάντζα τον αγιασμό ετέλεσε ο π. Ιωάννης Λάμπρου και στο Ψυχικό ο ιερέας του Κολλεγίου π. Γαβριήλ Παπανικολάου, Πρωτοσύγγελλος της Αρχιεπισκοπής Αθηνών. Χαιρετισμό και στις δύο εκδηλώσεις απηύθυναν ο Πρόεδρος του Δ.Σ. του ΕΕΙ Αλέξανδρος Κ. Σαμαράς, ο Διευθυντής/President David Rupp, η Συνδιευθύντρια του Κολλεγίου Αθηνών Πολυάνθη Τσίγκου και ο Συντονιστής των σχολικών μονάδων του Κολλεγίου Ψυχικού Νίκος Μανταράκης. Στην Κάντζα μίλησαν επίσης ο Διευθυντής του Δημοτικού Κολλεγίου Αθηνών Λουκάς Ζάχος και ο Διευθυντής του Δημοτικού Κολλεγίου Ψυχικού Βασίλης Τερζής. ƒδ ª Δ «ª ƒ Δø π ƒàδø» Στις 19 Οκτωβρίου εορτάσθηκε σε όλες τις σχολικές μονάδες του ΕΕΙ η «Ημέρα των Ιδρυτών» με εκκλησιασμό και άλλες εκδηλώσεις. Μετά τη μνημόσυνη δέηση στον Ιερό Ναό των Παμμεγίστων Ταξιαρχών (campus Ψυχικού) στην οποία παρέστησαν μέλη του ΕΕΙ (μεταξύ των οποίων και ο παλαιός Πρόεδρος Γεώργιος Γόντικας), της Διεύθυνσης, εκπαιδευτικοί και μαθητές μίλησε ο Πρόεδρος του Δ.Σ. Αλέξανδρος Κ. Σαμαράς για τη σημασία της «Ημέρας των Ιδρυτών», για την προσφορά των ευεργετών και μεγάλων δωρητών του Σχολείου και για τις αρχές, τις αξίες και τους θεσμούς του Κολλεγίου. 50
π à π Ãπ Δ À π Δπ π ƒδ Η καθιερωμένη Διασχολική Γιορτή στο πλαίσιο του Χριστουγεννιάτικου Μπαζάρ του ΕΕΙ (6 Δεκεμβρίου) σημείωσε και πέρυσι μεγάλη επιτυχία. Μεταξύ άλλων το πρόγραμμά της περιελάμβανε: * Χριστουγεννιάτικη μουσική (με το Σύνολο Εγχόρδων του Ωδείου Κολλεγίου). * Χριστουγεννιάτικα τραγούδια (με Χορωδία Εκπαιδευτικών Λειτουργών του Κολλεγίου). * Παραδοσιακά κάλαντα (με Μαθητικές Χορωδίες του Κολλεγίου). * Παράσταση μπαλέτου «Γράμμα στον Άγιο Βασίλη» του Εργαστηρίου Ελευθέρων Σπουδών. * Μαθητική θεατρική παράσταση των Λυκείων Κολλεγίου Αθηνών - Κολλεγίου Ψυχικού: «Το ποντικάκι που ήθελε να αγγίξει ένα αστεράκι» του Ευγένιου Τριβυζά (σκηνοθεσία: Αγγελική Γκιργκινούδη - μουσική: Στέφανος Τσοκάκης). «π πδπ ªπ μƒ π» «Τα πρόσωπα των παιδιών είναι πατρίδες» ήταν ο τίτλος μαθητικής διαπολιτισμικής βραδιάς των Γυμνασίων Κολλεγίου Αθηνών-Κολλεγίου Ψυχικού και του Καλλιτεχνικού Γυμνασίου Γέρακα στο Θέατρό μας (29 Απριλίου). Έλαβαν μέρος παιδιά των τριών σχολείων, καθώς επίσης ομάδες μαθητών-μαθητριών από τη Ρωσία, την Κίνα και τη Νότια Αφρική. Την εκδήλωση οργάνωσε η καθηγήτρια Φυσικής Αγωγής Δ. Τράμπα. π À ƒπ «CARN» Το ΕΕΙ και το Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου διοργάνωσαν το 33 ο Διεθνές Συνέδριο Collaborative Action Research Network (CARN) στις εγκαταστάσεις του Κολλεγίου στο Ψυχικό (30 Οκτωβρίου - 1 Νοεμβρίου 2009). Θέμα του ήταν «Action research for improvement in schools, Communities and organizational spaces. What is to be done?» Μεταξύ των 260 συνέδρων από 25 χώρες ήταν και περίπου 100 εκπαιδευτικοί του Κολλεγίου. Στην Οργανωτική Επιτροπή του Συνεδρίου συμμετείχαν από το Κολλέγιο οι Πολυάνθη Τσίγκου, Νίκος Μανταράκης, Άννα-Μαρία Κόκλα. Κύριοι ομιλητές στο Συνέδριο ήταν οι Stephen Kemmis (Charles Sturt University - Αυστραλία), John MacBeath (University of Cambridge - Βρετανία), Bridget Somekh (Manchester Metropolitan University - Βρετανία). Εκ μέρους του ΕΕΙ μίλησαν οι Π. Τσίγκου, Ν. Μανταράκης, επικεντρώνοντας την εισήγησή τους στο πρωτοποριακό πρόγραμμα επιμόρφωσης εκπαιδευτικών «Educate the Educators» και στο Πρόγραμμα Σχολικής Αυτοαξιολόγησης με βάση το «Excellence Model» του European Foundation for Quality Management. 51
π ƒ À Δ «π Ã πƒπ π Δ Δ» Δ Ã π Το ΕΕΙ διοργάνωσε συνέδριο (Θέατρο Κολλεγίου, 22-23 Ιανουαρίου) με θέμα «Διαχείριση ποιότητας και ελληνικά σχολεία: Είναι αυτό το μέλλον για βιώσιμες βελτιώσεις και αλλαγή;». Σκοπός του συνεδρίου ήταν να διερευνηθούν διάφορες προσεγγίσεις που έχουν χρησιμοποιηθεί από σχολεία στη χώρα μας και στο εξωτερικό για τη βελτίωσή τους και να αξιολογηθούν προσπάθειες που γίνονται για την ένταξη μεθόδων διαχείρισης της ποιότητας στα ελληνικά σχολεία. Στο συνέδριο τη σημασία του οποίου υπογράμμισε σε χαιρετισμό του ο Πρόεδρος του Δ.Σ. του ΕΕΙ Αλέξανδρος Κ. Σαμαράς έλαβαν μέρος πολλοί εκπαιδευτικοί του Κολλεγίου. Μεταξύ των ομιλητών ήταν η Συνδιευθύντρια του Κολλεγίου Αθηνών Π. Τσίγκου με θέμα «Αξιολόγηση και αριστεία στο ΕΕΙ και ο ρόλος του EFQM για περαιτέρω βελτίωση», ο Συντονιστής των σχολικών μονάδων του Κολλεγίου Ψυχικού Ν. Μανταράκης με θέμα «Η πιστοποίηση του ΕΕΙ ως σχολείου Committed to Excellence από το EFQM» και οι εκπαιδευτικοί του Κολλεγίου Ο. Αυγουστάτου, Ν. Λάππας, Δ. Κουτσουδόντης, Π. Κουτσολιάκος, Σ. Αρδιτζόγλου, Δ. Τσίγκρος. Η παρουσίαση του θέματος έγινε από τον Διευθυντή/President David Rupp. Μίλησαν επίσης οι: Χ. Τσουτρέλης, Καθηγητής του Ε.Μ. Πολυτεχνείου, Εμμ. Κονδύλης, Καθηγητής του Πανεπιστημίου Πειραιώς, Σπ. Αμούργης, Πρόεδρος της Αρχής Διασφάλισης της Ποιότητας στην Ανώτατη Εκπαίδευση, K. Jensen, European Quality Award Assessor του EFQM, Premium Consultant for EFQM, Ν. Αυλώνας, Διευθύνων Σύμβουλος Κέντρου Αειφορίας (CSE), και οι εκπρόσωποι σχολείων Θ. Αγγελόπουλος και Β. Οικονόμου, Εκπαιδευτηρίων Δούκα, Δ. Ζάννος, Εκπαιδευτηρίων Νέας Γενιάς Ζηρίδη, Β. Τόλιας και H. Koch, Γερμανικής Σχολής Αθηνών. ª ƒπ π Δ π Δ ªπ π Δ ƒπδπ æ Ημερίδα με θέμα «Καινοτομίες και κριτική σκέψη: Αναζητώντας πρακτικές για τη σχολική τάξη» διοργανώθηκε από το Κολλέγιο σε συνεργασία με το Γραφείο Σχολικών Συμβούλων Δ.Ε. Εκπαίδευσης Β Αθήνας (Θέατρο Κολλεγίου, 27 Φεβρουαρίου). Στις εργασίες της ημερίδας προήδρευσαν η Π. Τσίγκου, Συνδιευθύντρια του Κολλεγίου Αθηνών, ο Ν. Μανταράκης, Διευθυντής Λυκείου και Συντονιστής των σχολικών μονάδων Κολλεγίου Ψυχικού και ο Δ. Τσελέντης, Διευθυντής Λυκείου Κολλεγίου Αθηνών. Εισηγητές από το Κολλέγιο Αθηνών ήταν οι Δ. Λάππας, Ν. Καλογεράς, Δ. Κοκκώνης, Χ. Κωνσταντόπουλος, Α. Μαναρίδης, Α. Ψαλίδας, Δ. Κουτσοδόντης, Α. Ιωάννου και από το Κολλέγιο Ψυχικού οι Ν. Ματζάκος, Π. Κωστούλας, Θ. Ελευθερίου, Ι. Χρυσόβουλος, Ν. Σμυρνιός, Α. Κατσίκη, Β. Καρκαλέτσου, Κ. Δημητρίου, Γ. Διπλάρης, Β. Μαυρίκα, Χ. Μυρίση, Α. Γέραλης. 52
ΤΟ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟ ΔΥΝΑΜΙΚΟ ΤΟΥ Ε.Ε.Ι. Κατά το σχολικό έτος 2009-2010, το ανθρώπινο δυναμικό του Ελληνοαμερικανικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (τακτικό προσωπικό) αποτελούσαν συνολικά 664 άτομα: Εκπαιδευτικοί: 418* Διοικητικό προσωπικό: 168 Εργατοτεχνικό προσωπικό: 78 * Ο συνολικός αριθμός είναι μικρότερος από το άθροισμα των επί μέρους, κατά σχολική μονάδα αναφερομένων σε άλλες σελίδες, εκπαιδευτικών, λόγω του ότι ορισμένοι εξ αυτών διδάσκουν και στο Κολλέγιο Αθηνών και στο Κολλέγιο Ψυχικού. Διοικητικό προσωπικό. Εργατοτεχνικό προσωπικό. 53
π º Δ ª ø ƒ Δ ƒπ Δ Δ Δ À..π. (2009-2010) Διοικητικές & Οικονομικές Υπηρεσίες: Λεωνίδας Χατζηδάκης Πρόγραμμα Υποτροφιών: Δημήτρης Καραμάνος Διεύθυνση Ανθρώπινου Δυναμικού: Ντόρα Καλλιγέρη-Μοσχού Διασχολικές Δραστηριότητες-Εργαστήριο Ελευθέρων Σπουδών & ΠΕΕ: Χάρις Οικονομοπούλου Μουσική-Ωδείο Κολλεγίου: Δημήτρης Μηνακάκης Θέατρο Κολλεγίου: Μαργαρίτα Σωτηρίου Βιβλιοθήκες: Αλεξάνδρα Παπάζογλου Office of Development (Fund Drive): Christopher McClinton, Κασταλία Σαμοΐλη Φυσική Αγωγή & Αθλητισμός: Ιωάννης Γρυπάρης 54