Φραντσέσκο ντ Αντάμο, Ικμπάλ Μασί

Σχετικά έγγραφα
ΙΚΜΠΑΛ ( ) Σύμβολο κατάχρησης της παιδικής εργασίας. Αγγελιάνα Τεφάνη, Γ2

Ικμπάλ, ένα παιδί ενάντια στην παιδική εργασία

Εργασία λογοτεχνίας. Ομάδα α. Ικμπάλ

Ικμπάλ ένα παιδί ενάντια στην παιδική εργασία

Ικμπάλ Μασί ( ) Ένα παιδί ήρωας

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΙΚΜΠΑΛ. Αφιέρωμα στον Ικμπάλ και στον αγώνα κατά της παιδικής εργασίας!

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

ΤΟ ΚΟΡΙΤΣΙ ΜΕ ΤΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙΑ ΤΟΥ JOSTEIN GAARDER

Η συγγραφέας μίλησε για το νέο της μυθιστόρημα με τίτλο "Πώς υφαίνεται ο χρόνος"

ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΟ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟ ΑΝΑΓΝΩΣΜΑ

ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΤΟΝ ΙΚΜΠΑΛ ΜΕΝΕΛΑΟΣ ΛΑΝΑΡΑΣ

Λογοτεχνικό ανάγνωσμα περιόδου Χριστουγέννων

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

ΙΚΜΠΑΛ ΜΑΛΑΛΑ ΕΝΑ ΓΕΝΝΑΙΟ ΑΓΟΡΙ ΕΝΑ ΓΕΝΝΑΙΟ ΚΟΡΙΤΣΙ JEANETTE WINTER JEANETTE WINTER. Βραβείο. ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ

Τίτλος Η αγάπη άργησε μια μέρα. Εργασία της μαθήτριας Ισμήνης-Σωτηρίας Βαλμά

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας

Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 1

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

Η συγγραφέας Φανή Πανταζή μιλάει στο Infowoman.gr για το μεγαλείο της μητρικής αγάπης

Χρήστος Τερζίδης: Δεν υπάρχει το συναίσθημα της αυτοθυσίας αν μιλάμε για πραγματικά όνειρα

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

Το βιβλίο της ζωής μου

Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

Εμείς τα παιδιά θέλουμε να γνωρίζουμε την τέχνη και τον πολιτισμό του τόπου μας και όλου του κόσμου.

Η Πένυ Παπαδάκη μας μιλά με αφορμή την επανέκδοση του βιβλίου της "Φως στις σκιές"

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων

«Πώς υφαίνεται ο χρόνος»: Ένα μυθιστόρημα για το παρελθόν που επιστρέφει και...

ΚΑΝΕΝΑΣ ΜΟΝΟΣ ΤΟΥ 6-7 ΙΟΥΝΗ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΜΕ ΣΤΙΣ ΟΡΓΑΝΩΝΟΜΑΣΤΕ ΣΤΟ ΣΩΜΑΤΕΙΟ ΜΑΣ ΨΗΦΙΖΟΥΜΕ ΤΑΞΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Ταξική Ενότητα Εργαζομένων Forthnet - Netmed

ΣΑΑΝΤΙ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ: «Ο ΚΗΠΟΣ ΜΕ ΤΑ ΡΟΔΑ» ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων ΕΡΓΑΣΙΕΣ

Συμπτώματα συνεξάρτησης

σα μας είπε από κοντά η αγαπημένη ψυχολόγος Θέκλα Πετρίδου!

CHIN ΡΑΔΙΟ. Dr. Love. Για τον Σπύρος Πήτερ Γούδας. Μετάφραση στα Ελληνικά απο την Ασπασια Κουρτεσιωτη

2 Μαρτίου Η Δύναμη της Αγάπης. Θρησκεία / Θρησκευτική ζωή. Μίνα Μπουλέκου, Συγγραφέας-Ποιήτρια

Το ημερολόγιό μου Πηνελόπη

Λέσχη ανάγνωσης «Χωρίς οικογένεια», Έκτωρ Μαλό. Δημητριάδη Άννα, Β3 Θέκλειο Γυμνάσιο, Διδάσκων: Γιαννάκης Σκούλλου

Όταν φεύγουν τα σύννεφα μένει το καθαρό

H Ναταλί Σαμπά στο babyspace.gr

Πρόλογος. Καλή τύχη! Carl-Johan Forssén Ehrlin

ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα»

Μήνυμα από τους μαθητές του Ε1. Σ αυτούς θέλουμε να αφιερώσουμε τα έργα μας. Τους έχουν πάρει τα πάντα. Ας τους δώσουμε, λοιπόν, λίγη ελπίδα»

Ηγετικές Ικανότητες. Στάλω Λέστα

Ξεκλειδώνοντας «Το τελευταίο αίνιγμα»

Μαρίνα Γιώτη, συγγραφέας-εικονογράφος «Τα παραμύθια είναι ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Το αγόρι στο θεωρείο»

Ανδρέας Αρματάς Φραντσέσκα Ασσιρέλλι

Σκέψεις για το μυθιστόρημα του Σωτήρη Σαμπάνη «Σκανταλόπετρα» από την Ιουλία Ιωάννου

ΤΟ ΡΟΔΟ ΤΗΣ ΤΟΣΚΑΝΗΣ της Belinda Alexandra - Book review

ΛΥΣΕΙΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Από τις «Άγριες θάλασσες» στην αθανασία, χάρη στο νέο βιβλίο της Τέσυ Μπάιλα

Αξιολογώντας ένα ποίημα

«Προγραμματίζοντας την Επιτυχία μας εν μέσω κρίσης»

Η ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΤΗΣ κ. ΣΤΕΛΛΑΣ ΚΑΣΔΑΓΛΗ ΣΤΟ ΡΑΛΛΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΘΗΛΕΩΝ ΠΕΙΡΑΙΑ

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΦΤΩΧΕΙΑ

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11

ΓΙΑΝΝΗΣ ΜΠΑΡΤΣΩΤΑΣ Α 1 Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα ΕΡΓΑΣΙΕΣ

Διαβάζοντας ένα λογοτεχνικό βιβλίο

Σας καλωσορίζω και φέτος στην εκδήλωση μας που πραγματοποιείται με την ευκαιρία της Παγκόσμιας Μέρας της Γυναίκας.

Κριτικη της Maria Kleanthous Kouzapa για το βιβλίο : " ΤΟ ΔΑΧΤΥΛΙΔΙ " του Γιώργου Παπαδόπουλου-Κυπραίου

Η συγγραφέας και ψυχολόγος Γιούλη Μιγγείρου στο agrinio-life Μαμά, μπαμπά σας χρειάζομαι!

Aφιερωμένο στην Παυλίνα Κ. για το νόστο και τη θλίψη πού έχει για το Μαγικό Ψάρι του Αιγαίου

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!»

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

ΠΑΝΑΓΙΏΤΑ ΠΛΗΣΉ ΕΛΈΝΗ ΛΟΎΒΡΟΥ ΑΥΤΙΣΜΌΣ. Οι άγραφοι κανόνες κοινωνικής συµπεριφοράς για παιδιά 4 12 ετών

Ιόλη. Πως σας ήρθε η ιδέα;

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων

«Το κορίτσι με τα πορτοκάλια»

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.

Λένα Μαντά: «Την πιο σκληρή κριτική στην μητέρα μου, την άσκησα όταν έγινα εγώ μάνα»

ΖΩΔΙΑ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ ΑΠΟ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015 ΑΠΟ ΤΗΝ ΒΑΛΕΝΤΙΝΗ ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΟΥ

ΤΖΑΛΑΛΑΝΤΙΝ ΡΟΥΜΙ. Επιλεγμένα ποιήματα. Μέσα από την Αγάπη. γλυκαίνει καθετί πικρό. το χάλκινο γίνεται χρυσό

Το παιχνίδι της χαράς

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ

«Το κορίτσι με τα πορτοκάλια»

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ.

Μάχη Νικολάρα: Δεν ακούγεται και πολύ δημιουργικό αυτό, έτσι όπως το περιγράφετε.

μαθημα δεύτερο: Βασικοί ορισμοί και κανόνεσ 9 MAΘΗΜΑ ΤΡΙΤΟ: Το συναισθηματικό μας υπόβαθρο 16

Το φυλλάδιο αναφέρεται σε προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίζεις στο χώρο του σχολείου και προτείνει λύσεις που μπορούν να σε βοηθήσουν...

ÈÅÌÁÔÁ 2007 ÏÅÖÅ. Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ιονύσιο Σολωµό «Ο Κρητικό» Επαναληπτικά Θέµατα ΟΕΦΕ 2007

Το παιδί μου κι εγώ: Πώς να κερδίσω το «παιχνίδι» του σχολείου

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω

«Έλα με το ποίημά σου» τον λαό ελπίζει δύναμης, ελπίδας!

ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΛΗΨΗΣ & ΚΑΤΑΠΟΛΕΜΗΣΗΣ ΝΑΡΚΩΤΙΚΩΝ ΝΟΜΟΥ ΑΡΚΑΔΙΑΣ (Κ.Π.Ν.Ν.Α.) Αποστολοπούλου 2, Τρίπολη τηλ/fax: kρnna_@otenet.

Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία

Κατανόηση προφορικού λόγου

Αναστασία Μπούτρου. Εργασία για το βιβλίο «Παπούτσια με φτερά»

Ο "Παραμυθάς" Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά

ΤΑ ΞΩΤΙΚΑ Παναγιώτης Κωνσταντινίδης, ΒΡΟΜΙΚΑ ΚΟΛΠΑ ΣΤΟ ΓΗΠΕΔΟ Σέργιος Μανδαλιανός, Ο ΜΕΓΑΛΟΣ ΠΕΡΙΠΑΤΟΣ ΤΟΥ ΠΕΤΡΟΥ Γιώργος Μαρούλης,

Σόφη Θεοδωρίδου: «Ζήσαμε και καλά χρόνια στη Μικρά Ασία με τους Τούρκους, πριν γίνουν όλα μαχαίρι και κρέας»

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια

Τετάρτη, 22 Φεβρουαρίου "Το κορίτσι με τα τριαντάφυλλα" του Θάνου Κονδύλη. Κριτική: Χριστίνα Μιχελάκη

Του Βασίλη Παπαδάκη* Οι "μεταγραφές" στο παιδικό ποδόσφαιρο: Ένα παιχνίδι στην πλάτη των Παιδιών από Προπονητές

Η ΑΝΥΠΑΚΟΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ

Τίτσα Πιπίνου: «Οι ζωές μας είναι πολλές φορές σαν τα ξενοδοχεία..»

Transcript:

Φραντσέσκο ντ Αντάμο, Ικμπάλ Μασί 1. α) Να σκιαγραφήσεις την προσωπικότητα του μικρού ήρωα Ικμπάλ Μασί, έτσι όπως την γνώρισες μέσα από τις σελίδες του βιβλίου σου. Πόσο εύκολο πιστεύεις ότι είναι ένα μικρό παιδί να υψώσει το ανάστημά του απέναντι σε ένα οργανωμένο κύκλωμα; Τι ήταν αυτό που έδωσε δύναμη στον Ικμπάλ; Το συγκεκριμένο βιβλίο αφηγείται την ιστορία του δεκατριάχρονου Ικμπάλ Μασί, ο οποίος κατά τη διάρκεια της σύντομης ζωής του αλλά και με τον άδικο θάνατό του κατάφερε να γίνει παγκόσμιο σύμβολο και ήρωας πολλών παιδιών. Αγωνίστηκε για την ελευθερία των παιδιών σε χώρες, όπως το Πακιστάν και εναντιώθηκε στην παιδική εργασία και εκμετάλλευση. Μέσα από την αληθινή αυτή ιστορία αναδεικνύονται πολλά γνωρίσματα της προσωπικότητας αυτού του παιδιού. Αρχικά, παρουσιάζεται δυναμικός με στοιχεία καρτερικότητας και υπομονής, καθώς έχει αναγκαστεί να αφήσει την οικογενειακή του εστία και να εργαστεί, για να παρέχει οικονομική βοήθεια στους γονείς του. Όταν καταλήγει ως εργάτης στην επιχείρηση χαλιών του Χουσεΐν Χαν, γνωρίζει τον φθόνο κάποιων παιδιών που ήδη εργάζονταν εκεί αλλά και τη συμπάθεια κάποιων άλλων. Ο μικρός ήρωας φρόντισε να είναι συνεργάσιμος, εργατικός και αποδοτικός. 1

Ωστόσο, δεν άργησε να εκδηλώσει την επαναστατική πλευρά του χαρακτήρα του σε όλους, φτάνοντας στο σημείο να αγνοήσει και το αυστηρό αφεντικό του. Συγκεκριμένα, με αφορμή ένα περιστατικό ο Ικμπάλ κατέστρεψε χωρίς ενδοιασμούς ένα μεγάλης αξίας χαλί το οποίο προοριζόταν για τους πλούσιους αγοραστές και χρειάστηκε για να κατασκευαστεί, πολλές ώρες εργασίας και υπομονής. Με αυτόν τον τρόπο ο Ικμπάλ απέδειξε πόσο τολμηρός και θαρραλέος είναι. Παραμέρισε κάθε φόβο και όρθωσε το ανάστημά του απέναντι στην εκμετάλλευση και την αδικία που υφίσταται τόσο ο ίδιος όσο και τα υπόλοιπα παιδιά. Με μεγάλη ψυχική αντοχή και δύναμη υπέμεινε την σκληρή τιμωρία που του επιβλήθηκε για την πράξη του. Ο Ικμπάλ, όμως, δεν κάμφθηκε και δε σταμάτησε τον αγώνα του. Το όραμά του για μία καλύτερη και ελεύθερη ζωή είναι κυρίαρχο και αναλλοίωτο. Καταστρώνει, λοιπόν, σχέδιο απόδρασης για τον ίδιο και τους φίλους του. Το αφεντικό του θα τον ανακαλύψει, αλλά η επιμονή, η ισχυρή θέληση και η δύναμη που τον διακρίνει δεν του επιτρέπει να οπισθοχωρήσει. Στο μεταξύ καταφέρνει να κερδίσει τη συμπάθεια όλο και περισσότερων παιδιών, καθώς βλέπουν στο πρόσωπό του έναν καλό φίλο που μπορεί πραγματικά να τους βοηθήσει να ανακτήσουν τη χαμένη τους ελευθερία. Ο μικρός Ικμπάλ έχει κατορθώσει να τους εμπνεύσει και να τους αφυπνίσει το αίσθημα της επαναστατικότητας και της αγωνιστικής διάθεσης για τη διεκδίκηση μιας καλύτερης ζωής. Παρά τις αποτυχημένες προσπάθειες απόδρασης, ο Ικμπάλ ξέρει να κυνηγά το όνειρό του. Με απαράμιλλο θάρρος ζητά τη βοήθεια των αστυνομικών, οι οποίοι όμως δωροδοκούνται, για να μην προκαλέσουν πρόβλημα στην επιχείρηση του Χουσεΐν Χαν. Όταν πλέον ο Ικμπάλ καταφέρνει να διαφύγει με τους φίλους του, βρίσκει προστασία στην οργάνωση Απελευθερωτικό Μέτωπο και τελικά κλείνει την επιχείρηση του αφεντικού του και πολλά ακόμη εργοστάσια. Ο αγώνας του έχει 2

αρχίσει να αποδίδει καρπούς, καθώς έχει απελευθερώσει πολλά παιδιά. Έχει γίνει γνωστός και έχει αποκτήσει πολλούς θαυμαστές. Με χαρά βλέπει να υλοποιούνται οι στόχοι του υπέρ της προστασίας των δικαιωμάτων των παιδιών. Η επιτυχία του, όμως, δε σταματά εδώ. Ο Ικμπάλ καλείται από την Αμερική και τη Σουηδία, για να κάνει γνωστό σε όλο τον κόσμο τον αγώνα του, τη δράση του και να βραβευτεί, όπως του αξίζει. Η σθεναρή φωνή του έπρεπε να ακουστεί παγκοσμίως. Έτσι κι έγινε. Γενναίος, θαρραλέος, δυνατός, αντισυμβατικός, μια τρυφερή, αγνή παιδική ψυχή που οραματιζόταν έναν καλύτερο κόσμο για όλα τα παιδιά. Ένας μικρός βιοπαλαιστής που ήξερε να διεκδικεί, να παλεύει και να αγωνίζεται για να πραγματοποιήσει τα όνειρά του. Αυτός ήταν ο Ικμπάλ Μασί. Αναμφίβολα, ένα μικρό παιδί είναι πολύ δύσκολο να αντισταθεί στην εκμετάλλευση και τη βία που, δυστυχώς, γνώρισε από αυτήν την τρυφερή ηλικία. Ωστόσο, ο Ικμπάλ χάρη στην ισχυρή προσωπικότητα που διέθετε, κατάφερε να 3

αναλάβει πρωτοβουλίες και να ξεκινήσει έναν αντικειμενικά δύσκολο και άκρως επικίνδυνο αγώνα. Οι υψηλοί στόχοι του, όμως, η δίψα του για ελευθερία και για μια ποιοτική και αληθινή ζωή του χάρισαν αστείρευτη δύναμη και ισχυρή θέληση, ώστε να μη λιποψυχήσει ούτε μια στιγμή. Επιπλέον, οι φίλοι του είναι αυτοί που του δίνουν δύναμη. Είναι τα υπόλοιπα παιδιά που εργάζονται στο ταπητουργείο του Χουσεΐν Χαν. Όλοι μαζί ζουν και συνεργάζονται μέσα σε άθλιες συνθήκες, πράγμα που τους έχει δέσει συναισθηματικά ακόμη περισσότερο, με αποτέλεσμα να στηρίζει ο ένας τον άλλον σε κάθε δύσκολη στιγμή. Τα παιδιά αυτά στήριξαν τον Ικμπάλ, όταν βρέθηκε τιμωρημένος μέσα στον «Τάφο», ένα μέρος σκοτεινό και γεμάτο με έντομα και ερπετά. Τα παιδιά αυτά κατέβαιναν κάθε βράδυ με κίνδυνο της ζωής τους για να του φέρουν λίγη τροφή και νερό. Με τον τρόπο τους, λοιπόν, κατάφεραν να δώσουν κουράγιο στον μικρό ήρωα και να τον ενδυναμώσουν, ώστε να συνεχίσει τον αγώνα του. Κατά τη διάρκεια της δεύτερης απόδρασής του, ο Ικμπάλ είχε την τύχη να γνωρίσει τον ακτιβιστή Ισάν Χαν, ο οποίος τον μύησε στις αρχές του Απελευθερωτικού Μετώπου και του έδωσε θάρρος και δύναμη, με αποτέλεσμα να απελευθερώσει όλα τα άμοιρα παιδιά που εργάζονταν στο άθλιο εργοστάσιο του Χουσεΐν Χαν. Επομένως, ο Ικμπάλ εκτός από έναν ισχυρό χαρακτήρα, είχε δίπλα του και κάποιους ανθρώπους που τον εμπιστεύτηκαν και τον στήριξαν. Έτσι κατάφερε να κλείσει πολλά εργοστάσια και ουσιαστικά να συμβάλει στον περιορισμό των ταλαιπωρημένων παιδιών. 4

Μόνο η βίαιη δολοφονία του γενναίου αγοριού μπόρεσε να σταματήσει τον αγώνα του κατά της παιδικής εργασίας και εκμετάλλευσης. Αποδείχτηκε, λοιπόν, ότι είναι πολύ δύσκολο ή και ακατόρθωτο να αντισταθούν οι αδύναμοι άνθρωποι, πολύ περισσότερο τα παιδιά, σε κάθε οργανωμένο κύκλωμα. Το κύκλωμα είναι πάντα πιο δυνατό, γι αυτό και η δουλεία και η καταπάτηση των δικαιωμάτων των παιδιών συνεχίζει να επικρατεί παγκοσμίως. Δυστυχώς, πάντοτε στον κόσμο θα υπάρχουν άνθρωποι ισχυροί, οι οποίοι με τη δύναμή τους θα εξουδετερώνουν κάθε φωνή διαμαρτυρίας και αντίστασης, όπως του μικρού Ικμπάλ. Πάντοτε τα οικονομικά συμφέροντα θα υπερισχύουν σε βάρος της ανθρωπιάς και της αλληλεγγύης, ακόμη και σε βάρος ανυπεράσπιστων μικρών πλασμάτων που αναγκάστηκαν από πολύ νωρίς να γνωρίσουν τη σκληρή πλευρά της ζωής και να μεγαλώσουν μέσα σε απάνθρωπες συνθήκες. Δυστυχώς, στην ανθρώπινη, πολιτισμένη κατά τ άλλα, κοινωνία μας επικρατεί ακόμη πολύς πόνος και μεγάλη αδικία 5

β) Να επιλέξεις μία σκηνή από το βιβλίο που σε συγκίνησε ιδιαίτερα και να την παρουσιάσεις. Να την σχολιάσεις και να γράψεις για ποιο λόγο σε άγγιξε. Διαβάζοντας το βιβλίο, πολλές σκηνές μου κίνησαν το ενδιαφέρον και με άγγιξαν, μία όμως με συγκίνησε ιδιαίτερα. Είναι η σκηνή, κατά την οποία ο Ικμπάλ φυλακίζεται από το αφεντικό του στον «Τάφο» ως τιμωρία για την ασυλλόγιστη πράξη του να καταστρέψει το σπάνιο χαλί. Τότε τα υπόλοιπα παιδιά, οι αγαπημένοι φίλοι του, δεν τον αφήνουν νηστικό και διψασμένο. Τον επισκέπτονται κάθε βράδυ, θέτοντας σε κίνδυνο τη ζωή τους, προκειμένου να του φέρουν λίγη τροφή και νερό που έχουν φυλάξει για κείνον. Αγνοούν την αυστηρή απαγόρευση του αφεντικού να μην πλησιάσουν στον «Τάφο», παραμερίζουν κάθε φόβο τους και προτάσσουν τη σωτηρία του Ικμπάλ. Ακόμη είναι συγκινητικό το γεγονός ότι τα παιδιά συνεργάζονται και προσπαθούν όλα μαζί να καταστρώσουν σχέδια, για να ελευθερώσουν και να σώσουν τον φίλο τους. Σίγουρα η βοήθειά τους είναι πολύτιμη και ουσιαστική και ο μικρός Ικμπάλ θα τους το ανταποδώσει στη συνέχεια με τον καλύτερο τρόπο. Μέσα, λοιπόν, από αυτή τη σκηνή αναδεικνύεται η δύναμη και η αξία της φιλίας και όλων εκείνων των τρυφερών συναισθημάτων που τη συνοδεύουν. Ενδιαφέρον, φροντίδα, στοργή, αγάπη είναι ακόμη κάποια από τα συναισθήματα που αναπτύσσονται και εκδηλώνονται ανάμεσα σε αυτά τα παιδιά. Αν και οι μικροί βιοπαλαιστές δε τα έχουν βιώσει μέσα στις άθλιες συνθήκες που η ζωή τους καταδίκασε να ζουν, ωστόσο έχουν ανάγκη και μπορούν τελικά να τα εκφράσουν. Η αγνή και άδολη παιδική ψυχή τους είναι έτοιμη να προσφέρει ό,τι μπορεί και έχει Το μόνο που τους απασχολούσε ήταν να φροντίσουν και να προστατέψουν τον φίλο 6

τους, ώστε να μη νιώθει μόνος και εγκαταλελειμμένος μέσα στη φυλακή του. Γιατί, συχνά οι δυσκολίες της ζωής δένουν τους ανθρώπους και τους φέρνουν πιο κοντά και τότε τα εμπόδια δε φαντάζουν πια ανυπέρβλητα και αξεπέραστα. Η φιλία και η ανθρωπιά τρέφουν την ψυχή, χαρίζουν δύναμη, χαλυβδώνουν τη θέληση, προσφέρουν ελπίδα. Αυτό έγινε και με τον Ικμπάλ και τους φίλους του, οι οποίοι αποφάσισαν να κυνηγήσουν τα όνειρά τους, ξεκινώντας μέσα από το ταπητουργείο του Χουσεΐν Χαν Αριάννα Αντωνοπούλου Γ 1 Γυμνασίου 7