Να αναφέρετε τους τρόπους με τους οποίους διαδίδετε η θερμότητα στις παρακάτω περιπτώσεις;

Σχετικά έγγραφα
Β. ποια είναι η κατεύθυνση της μαγνητικής βελόνας (μαγνητικής πυξίδας) πάνω σε ένα ιστιοφόρο πλοίο

Όνομα και Επώνυμο:.. Όνομα Πατέρα:. Όνομα Μητέρας:... Δημοτικό Σχολείο:.. Τάξη/Τμήμα:. Εξεταστικό Κέντρο:...

06/05/2017 Όνομα και Επώνυμο:.. Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα:.

ΦΥΣΙΚΑ Παρατήρησε την παρακάτω εικόνα: 1) Πώς νομίζεις ότι στερεώνονται τα σημειώματα στο ψυγείο;

Στις ερωτήσεις A1 - A4, να γράψετε τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα σε κάθε αριθμό το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

1. Πιστολάκι μαλλιών ( δηλαδή τι αρχική μορφή ενέργειας υπάρχει αποθηκευμένη στην συσκευή και σε ποια μορφή μετατρέπεται αυτή)

32ο Μάθημα MΟΡΦΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ - ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΚΑΙ ΜΕΤΑΤΡΟΠΕΣ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ

Εκπαιδευτικός Οργανισµός Ν. Ξυδάς 1

Όνομα και Επώνυμο:.. Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας:.. Δημοτικό Σχολείο:.. Τάξη/Τμήμα:.. Εξεταστικό Κέντρο:...

3.3 Μαγνητικά αποτελέσματα του ηλεκτρικού ρεύματος

ΠΟΥ ΔΙΑΔΙΔΕΤΑΙ ΤΟ ΦΩΣ

Μαγνητισμός μαγνητικό πεδίο

ΕΝΩΣΗ ΕΛΛΗΝΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ 4ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικών Στ' Δημοτικού. Α Φάση - 31/3/2016

Όνομα και Επώνυμο: Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα:

[1] ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΤΑΞΗ : B ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2018

ΠΕΙΡΑΜΑΤΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Α ΤΑΞΗΣ. 3ο Γ/σιο Τρικάλων

ΕΝΩΣΗ ΦΥΣΙΚΩΝ ΒΟΡΕΙΟΥ ΕΛΛΑΔΑΣ (Ε.Φ.Β.Ε.)

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΠΟΛΛΑΠΛΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ

Σχεδιασμός δραστηριοτήτων

Έχουμε μία σειρά προϊόντων όπως ακριβώς αναφέρονται στον επόμενο πίνακα:

Παρουσίαση Εννοιών στη Φυσική της Β Λυκείου. Κεφάλαιο Τρίτο Ενότητα: Ηλεκτρομαγνητισμός

2.1 Το ηλεκτρικό ρεύμα

ΕΛΙΝΑ ΒΑΓΙΑΝΟΥ ΓΛΥΚΕΡΙΑ ΔΕΝΔΡΙΝΟΥ 20-ΝΟΕ

Προσανατολισμός. Γιώργος Τσεβεκίδης. Υπεύθυνοι Καθηγητές: Σμυρλή Ιωάννα. Πιτένη Αναστασία. Καραγιάννης Στέργιος

31ο Μάθημα ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑ

Ε Δημοτικού 13 Μαΐου 2012 Ονοματεπώνυμο: Δημοτικό Σχολείο:.

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

1.Η δύναμη μεταξύ δύο φορτίων έχει μέτρο 120 N. Αν η απόσταση των φορτίων διπλασιαστεί, το μέτρο της δύναμης θα γίνει:

ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΜΟΣ ΤΟ Η/Μ ΦΑΣΜΑ

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ-ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΦΥΣΗ ΦΩΤΟΣ

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: 1 η - ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 14/09/2014 ΘΕΜΑ Α

ΘΕΜΑ Α Στις ερωτήσεις Α1 Α4 να γράψετε στο τετράδιο σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

Όνομα και Επώνυμο: Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα:

3o ΘΕΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΦΥΣΙΚΗ Γ ΓΥΜΑΝΑΣΙΟΥ ΕΚΦΩΝΣΕΙΣ

Κεφάλαιο 6 ο : Φύση και

1.1 Για την ενέργεια γενικά

Ηλεκτρομαγνητισμός. Μαγνητικό πεδίο. Νίκος Ν. Αρπατζάνης

ΜΑΓΝΗΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΣΜΟΣ

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΟΧΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ

Π 3: Πηνίο Ηλεκτρομαγνήτης. Πείραμα. Όργανα Υλικά

Φυσική ΘΕΜΑ 1 ΘΕΜΑ 2 ΘΕΜΑ 3

Φυσική για Μηχανικούς

Ενδεικτικές απαντήσεις θα αναρτηθούν μετά την παραλαβή των γραπτών από όλα τα εξεταστικά κέντρα.

Συμπληρωματικό Φύλλο Εργασίας 10+ ( * ) 10. Το Ηλεκτρικό βραχυ-κύκλωμα Κίνδυνοι και "Ασφάλεια"

γ ρ α π τ ή ε ξ έ τ α σ η σ τ ο μ ά θ η μ α Φ Υ Σ Ι Κ Η Γ Ε Ν Ι Κ Η Σ Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ B Λ Υ Κ Ε Ι Ο Υ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 Ο ΘΕΡΜΟΔΥΝΑΜΙΚΗ ΒΑΣΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙ

Φυσική για Μηχανικούς

Κυματική οπτική. Συμβολή Περίθλαση Πόλωση

ΕΝΕΡΓΕΙΑ indb 39 25/2/2013 3:33:54

Η φυσική με πειράματα Α Γυμνασίου

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ

Βρέντζου Τίνα Φυσικός Μεταπτυχιακός τίτλος: «Σπουδές στην εκπαίδευση» ΜEd stvrentzou@gmail.com

Συμπλήρωσε όλα τα παρακάτω πεδία: (με μικρά γράμματα και τόνους)

Φυσικά Μεγέθη Μονάδες Μέτρησης

δ. εξαρτάται µόνο από το υλικό του οπτικού µέσου. Μονάδες 4

3.2 ΧΗΜΙΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟΥ ΡΕΥΜΑΤΟΣ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 4 ΙΟΥΝΙΟΥ 2002 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ: ΦΥΣΙΚΗ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΕΞΙ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΚΛΙΜΑΚΑ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ

ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΤΑΞΗ

ΦΩΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΚΟΥΤΑΛΙΑΝΟΥ ΙΩΑΝΝΑ ΚΑΡΝΕΣΗ ΛΕYΤΕΡΗΣ ΠΑΠΑΙΩΑΝΝΟΥ ΓΙΩΡΓΟΣ ΖΩΓΡΑΦΑΚΗΣ ΤΑΣΟΣ ΠΑΠΑΘΕΟΥ

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 2011

Φύλλο Εργασίας 12. Από το Μαγνητισμό στον Ηλεκτρισμό Μια Ηλεκτρική (ιδιο-)γεννήτρια

ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΡΕΥΜΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2.1. Αγωγοί, μονωτές και ηλεκτρικό ρεύμα ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΡΕΥΜΑ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ. Το ηλεκτρικό ρεύμα

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ. 3. Ισότοποι ονοµάζονται οι πυρήνες που ανήκουν στο ίδιο χηµικό στοιχείο και έχουν τον ίδιο: α. µαζικό αριθµό β.

Κεφ.3 Ηλεκτρική ενέργεια

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: Ηλεκτρικό Ρεύμα Μέρος 1 ο

είναι τα μήκη κύματος του φωτός αυτού στα δύο υλικά αντίστοιχα, τότε: γ. 1 Β) Να δικαιολογήσετε την επιλογή σας.

H Λ Ε Κ Τ Ρ Ο Μ Α Γ Ν Η Τ Ι Σ Μ Ο Σ ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΓΝΗΤΕΣ

Φυσική για Μηχανικούς

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΤΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ ΤΗΣ ΣΤ ΤΑΞΗΣ ΘΑ ΘΕΩΡΗΘΟΥΝ ΣΩΣΤΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΟΠΟΙΕΣ ΑΛΛΕΣ ΕΙΝΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ ΑΠΟΔΕΚΤΕΣ-ΟΡΘΕΣ

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2010 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣ ΣΧΟΛIKH ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΙΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2017

3. Ισότοποι ονοµάζονται οι πυρήνες που ανήκουν στο ίδιο χηµικό στοιχείο και έχουν τον ίδιο: α. µαζικό αριθµό β. ατοµικό αριθµό

[1] ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΤΑΞΗ : B ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2017

ΤΡΟΠΟΙ ΔΙΑΔΟΣΗΣ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ Είναι τρείς και σχηματικά φαίνονται στο σχήμα

προς τα θετικά του x άξονα. Ως κύμα η ηλεκτρομαγνητική ακτινοβολία (άρα και το φως) ικανοποιούν τη βασική εξίσωση των κυμάτων, δηλαδή: c = λf (1)

ΕΝΩΣΗ ΚΥΠΡΙΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ

Όνομα και Επώνυμο: Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα:

Φύλλο Εργασίας 10 Το Ηλεκτρικό βραχυ-κύκλωμα Κίνδυνοι και "Ασφάλεια"

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 27 ΜΑΪΟΥ 2005 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΦΥΣΙΚΗ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΞΙ (6)

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 14 MAΪΟΥ 2011 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΞΙ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 ΗΛΕΚΤΡΙΚO ΡΕΥΜΑ

Φυσική Γ Γυμνασίου - Κεφάλαιο 3: Ηλεκτρική Ενέργεια. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: Ηλεκτρική Ενέργεια

7 σειρά ασκήσεων. Για την επίλυση των προβλημάτων να θεωρηθούν γνωστά: σταθερά του Planck 6, J s, ταχύτητα του φωτός στον αέρα m/s

Φυσική για Μηχανικούς

ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΗ ΕΠΑΓΩΓΗ

1) Η εξάρτηση του δείκτη διάθλασης n από το μήκος κύματος για το κρύσταλλο του ιωδιούχου ρουβιδίου (RbI) παρουσιάζεται στο παρακάτω σχήμα.

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΜΕΤΑΔΟΣΗ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ

Η φυσική με πειράματα Α Γυμνασίου

2.5 Συνδεσμολογία Αντιστατών

ΜΑΘΗΜΑ : ΦΥΣΙΚΗ ΤΑΞΗ : Γ ΤΜΗΜΑ :. ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: / / ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ :..ΒΑΘΜΟΣ :

ΣΤ Δημοτικού Πηγή:

Όνομα και Επώνυμο: Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα:

Ήπιες µορφές ενέργειας

ΑΓ.ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΠΕΙΡΑΙΑΣ ΤΗΛ , ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ. Φως

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ Φυσική Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης Γ Λυκείου

Φυσική για Μηχανικούς

1ο Επαναληπτικό Διαγώνισμα Φυσικής Γενικής Παιδείας Β τάξης Λυκείου.

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ Ηµεροµηνία: Κυριακή 1 Απριλίου 2012 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

Transcript:

ΕΝΩΣΗ ΦΥΣΙΚΩΝ ΒΟΡΕΙΟΥ ΕΛΛΑΔΑΣ (Ε.Φ.Β.Ε.) ΣΤ τάξη Δημοτικού 29/4/2018 Θέμα 1 ο Να αναφέρετε τους τρόπους με τους οποίους διαδίδετε η θερμότητα στις παρακάτω περιπτώσεις; Από τον ήλιο στην γή Από τον καυστήρα του φυσικού αερίου στο καλοριφέρ του σπιτιού Από την αντίσταση του θερμοσίφωνα στο ζεστό νερό του μπάνιου Από την φωτιά στο τζάκι στον χώρο του δωματίου Από τα κάρβουνα στην σιδερένια λαβή (που χρησιμοποιούμε για να ανακατέψουμε τα κάρβουνα και την φωτιά τους) και στο χέρι μας που κρατά την λαβή Θέμα 2 ο Να αναφέρετε και να εξηγήσετε: Α. την κατεύθυνση της μαγνητικής βελόνας (μαγνητικής πυξίδας) όταν είναι ήρεμη Β. την κατεύθυνση της μαγνητικής βελόνας (μαγνητικής πυξίδας) όταν την τυλίξουμε με καλώδιο ηλεκτρικού ρεύματος το οποίο διαρρέεται από ηλεκτρικό ρεύμα Γ. την κατεύθυνση της μαγνητικής βελόνας (μαγνητικής πυξίδας) όταν την τυλίξουμε με καλώδιο ηλεκτρικού ρεύματος το οποίο δεν διαρρέεται από ηλεκτρικό ρεύμα Δ. την κατεύθυνση της μαγνητικής βελόνας (μαγνητικής πυξίδας) όταν κοντά της βρίσκεται άλλος ραβδόμορφος μαγνήτης. Ε. την κατεύθυνση της μαγνητικής βελόνας (μαγνητικής πυξίδας) όταν κοντά της βρίσκεται ξύλινο αντικείμενο. Θέμα 3 ο Να αναφέρετε Α. το φαινόμενο της διάθλασης του φωτός Β. πως αντιμετωπίζουμε την φύση του φωτός Γ. να εξηγήσετε την αιτία ή τον λόγο για τον οποίο τα αντικείμενα στο νερό φαίνονται σε άλλη θέση από την πραγματική τους Δ. να αναφέρετε δύο παραδείγματα διαφορετικά μεταξύ τους όπου έχουμε εντυπωσιακές διαθλάσεις. Ε. να αναφέρετε συσκευές όπου χρησιμοποιούνται φακοί στην ζωή μας και την χρησιμότητά τους. 1

Θέμα 4 ο Να αναφέρετε και να εξηγήσετε Α. Ποια χρώματα θα εμφανιστούν όταν το λευκό φώς πέσει πάνω σε ένα γυαλί ή σε ένα ακανόνιστο σχήμα ή σε μία σαπουνόφουσκα Β. εξηγήστε για ποιο λόγο δημιουργείται το Ουράνιο Τόξο στην περίπτωση της ηλιοφάνειας μετά ακριβώς μία βροχή. Γ. εξηγήστε την σημασία των χρωμάτων στον κόσμο μας. Θέμα 5 ο Να αναφέρετε τι είδους μορφή ενέργειας περιέχεται στις παρακάτω περιπτώσεις: 1 Βαρέλια πετρελαίου 2 Μπρίζα ηλεκτρικού ρεύματος 3 Μπαταρίες αυτοκινήτου 4 Κάρβουνα 5 Λάβα ηφαιστείου 6 Ραδιενεργό ισότοπο του Ουρανίου U 7 Τόξο τεντωμένο 8 Τρόφιμα (ψωμί,μακαρόνια,κρέας) 9 Ποδήλατο που κινείται 10 Ιστιοφόρο Μορφή ενέργειας (χημική, ηλεκτρική, πυρηνική, φωτεινή, δυναμική, κινητική, θερμότητα, αιολική κλπ) Αν προσέξετε δύο ή περισσότερες μορφές ενέργειας να τις αναφέρετε. Όλα τα θέματα είναι ισοδύναμα και έχουν την ίδια βαρύτητα 2

ΕΝΩΣΗ ΦΥΣΙΚΩΝ ΒΟΡΕΙΟΥ ΕΛΛΑΔΑΣ (Ε.Φ.Β.Ε.) Απαντήσεις των Θεμάτων των Εξετάσεων ΣΤ τάξη Δημοτικού 29/4/2018 Θέμα 1 ο Να αναφέρετε τους τρόπους με τους οποίους διαδίδετε η θερμότητα στις παρακάτω περιπτώσεις; Από τον ήλιο στην γή Από τον καυστήρα του φυσικού αερίου στο καλοριφέρ του σπιτιού Από την αντίσταση του θερμοσίφωνα στο ζεστό νερό του μπάνιου Από την φωτιά στο τζάκι στον χώρο του δωματίου Από τα κάρβουνα στην σιδερένια λαβή (που χρησιμοποιούμε για να ανακατέψουμε τα κάρβουνα και την φωτιά τους) και στο χέρι μας που κρατά την λαβή ΑΠΑΝΤΗΣΗ θέματος 1 ου Από τον ήλιο στην γή Η μεταφορά της ενέργειας γίνεται με ακτινοβολία μέσω του διαστήματος και της ατμόσφαιρας της γής και μέσω ρευμάτων Από τον καυστήρα του φυσικού αερίου στο καλοριφέρ του σπιτιού Η μεταφορά της ενέργειας γίνεται μέσω ρευμάτων Από την αντίσταση του θερμοσίφωνα στο ζεστό νερό του μπάνιου Η μεταφορά της ενέργειας γίνεται με αγωγή και μέσω ρευμάτων Από την φωτιά στο τζάκι στον χώρο του δωματίου Η μεταφορά της ενέργειας γίνεται με ακτινοβολία και μέσω ρευμάτων Από τα κάρβουνα στην σιδερένια λαβή (που χρησιμοποιούμε για να ανακατέψουμε τα κάρβουνα και την φωτιά τους) και στο χέρι μας που κρατά την λαβή Η μεταφορά της ενέργειας γίνεται με αγωγή Θέμα 2 ο Να αναφέρετε και να εξηγήσετε: Α. την κατεύθυνση της μαγνητικής βελόνας (μαγνητικής πυξίδας) όταν είναι ήρεμη 3

Β. την κατεύθυνση της μαγνητικής βελόνας (μαγνητικής πυξίδας) όταν την τυλίξουμε με καλώδιο ηλεκτρικού ρεύματος το οποίο διαρρέεται από ηλεκτρικό ρεύμα Γ. την κατεύθυνση της μαγνητικής βελόνας (μαγνητικής πυξίδας) όταν την τυλίξουμε με καλώδιο ηλεκτρικού ρεύματος το οποίο δεν διαρρέεται από ηλεκτρικό ρεύμα Δ. την κατεύθυνση της μαγνητικής βελόνας (μαγνητικής πυξίδας) όταν κοντά της βρίσκεται άλλος ραβδόμορφος μαγνήτης. Ε. την κατεύθυνση της μαγνητικής βελόνας (μαγνητικής πυξίδας) όταν κοντά της βρίσκεται ξύλινο αντικείμενο. ΑΠΑΝΤΗΣΗ θέματος 2 ου Α. Η κατεύθυνση της μαγνητικής βελόνας (μαγνητικής πυξίδας) όταν είναι ήρεμη, είναι η γνωστή κατεύθυνση Βορρά -Νότου Β. Η κατεύθυνση της μαγνητικής βελόνας (μαγνητικής πυξίδας) όταν την τυλίξουμε με καλώδιο ηλεκτρικού ρεύματος το οποίο διαρρέεται από ηλεκτρικό ρεύμα, αλλάζει και προσανατολίζεται από το μαγνητικό πεδίο που δημιουργεί το ηλεκτρικό ρεύμα. Γ. Η κατεύθυνση της μαγνητικής βελόνας (μαγνητικής πυξίδας) όταν την τυλίξουμε με καλώδιο ηλεκτρικού ρεύματος το οποίο δεν διαρρέεται από ηλεκτρικό ρεύμα, παραμένει η ίδια δηλαδή με τον γνωστό προσανατολισμό Βορρά Νότου. Δ. Η κατεύθυνση της μαγνητικής βελόνας (μαγνητικής πυξίδας) όταν κοντά της βρίσκεται άλλος ραβδόμορφος μαγνήτης, τότε αλλάζει και προσανατολίζεται από το μαγνητικό πεδίο που δημιουργεί ο ραβδόμορφος μαγνήτης, δηλαδή ο Βόρειος Μαγνητικός Πόλος της μαγνητικής Βελόνας πλησιάζει τον Νότιο Μαγνητικό Πόλο του Ραβδόμορφου Μαγνήτη. Ε. Η κατεύθυνση της μαγνητικής βελόνας (μαγνητικής πυξίδας) όταν κοντά της βρίσκεται ξύλινο αντικείμενο,, παραμένει η ίδια δηλαδή με τον γνωστό προσανατολισμό Βορρά Νότου. Θέμα 3 ο Να αναφέρετε Α. το φαινόμενο της διάθλασης του φωτός Β. πως αντιμετωπίζουμε την φύση του φωτός Γ. να εξηγήσετε την αιτία ή τον λόγο για τον οποίο τα αντικείμενα στο νερό φαίνονται σε άλλη θέση από την πραγματική τους Δ. να αναφέρετε δύο παραδείγματα διαφορετικά μεταξύ τους όπου έχουμε εντυπωσιακές διαθλάσεις. Ε. να αναφέρετε συσκευές όπου χρησιμοποιούνται φακοί στην ζωή μας και την χρησιμότητά τους. 4

ΑΠΑΝΤΗΣΗ θέματος 3 ου Α. Το φαινόμενο της διάθλασης του φωτός, είναι η αλλαγή πορείας του φωτός όταν οι προσπίπτει το φώς στην διαχωριστική επιφάνεια δύο διαφορετικών διαφανών υλικών Β. Η φύση του φωτός αντιμετωπίζεται είτε ως κύμα, είτε ως σωματίδια (τα οποία ονομάζονται φωτόνια). Γ. Η αιτία ή ο λόγος για τον οποίο τα αντικείμενα στο νερό φαίνονται σε άλλη θέση από την πραγματική τους, είναι το φαινόμενο της διάθλασης από τον αέρα μέσα στο νερό. Δ. Αναφέρουμε δύο παραδείγματα διαφορετικά μεταξύ τους όπου έχουμε εντυπωσιακές διαθλάσεις, και είναι : 1. το κουτάλι που φαίνεται σπασμένο μέσα στο ποτήρι με το νερό. 2. το καλαμάκι ή το μολύβι που φαίνεται σπασμένο μέσα στο ποτήρι με το νερό. Ε. Συσκευές όπου χρησιμοποιούνται φακοί στην ζωή μας είναι :1. τα κυάλια 2. τα τηλεσκόπια 3) τα μικροσκόπια 4) επιδιασκόπια 5) συσκευές προβολής εικόνων σλάιντς και φωτογραφικών πλακών. Η χρησιμότητα τους είναι πολλπλή στην ζωή μας, αφού όλα μεγενθύνουν ή μας κάνουν πιο ορατή την πραγματικότητα του μικρόκοσμου μας, με τα μικροσκόπια αλλά και του μακρόκοσμου μας με τα τηλεσκόπια. Θέμα 4 ο Να αναφέρετε και να εξηγήσετε Α. Ποια χρώματα θα εμφανιστούν όταν το λευκό φώς πέσει πάνω σε ένα γυαλί ή σε ένα ακανόνιστο σχήμα ή σε μία σαπουνόφουσκα Β. εξηγήστε για ποιο λόγο δημιουργείται το Ουράνιο Τόξο στην περίπτωση της ηλιοφάνειας μετά ακριβώς μία βροχή. Γ. εξηγήστε την σημασία των χρωμάτων στον κόσμο μας ΑΠΑΝΤΗΣΗ θέματος 4 ου Α. Τα χρώματα που θα εμφανιστούν όταν το λευκό φώς πέσει πάνω σε ένα γυαλί ή σε ένα ακανόνιστο σχήμα ή σε μία σαπουνόφουσκα, είναι διάφορα χρώματα. Β. Ο λόγος για τον οποίο δημιουργείται το Ουράνιο Τόξο στην περίπτωση της ηλιοφάνειας μετά ακριβώς μία βροχή, είναι ότι το λευκό φώς είναι σύνθετο και αναλύεται στα χρώματα της ιριδος. Γ. Η σημασία των χρωμάτων στον κόσμο μας είναι μεγάλης σημασίας για την επιβίωση ζωικού και φυτικού κόσμου. 5

Θέμα 5 ο Να αναφέρετε τι είδους μορφή ενέργειας περιέχεται στις παρακάτω περιπτώσεις: 1 Βαρέλια πετρελαίου 2 Μπρίζα ηλεκτρικού ρεύματος 3 Μπαταρίες αυτοκινήτου 4 Κάρβουνα 5 Λάβα ηφαιστείου 6 Ραδιενεργό ισότοπο του Ουρανίου U 7 Τόξο τεντωμένο 8 Τρόφιμα (ψωμί,μακαρόνια,κρέας) 9 Ποδήλατο που κινείται 10 Ιστιοφόρο Μορφή ενέργειας (χημική, ηλεκτρική, πυρηνική, φωτεινή, δυναμική, κινητική, θερμότητα, αιολική κλπ) Αν προσέξετε δύο ή περισσότερες μορφές ενέργειας να τις αναφέρετε. 6

ΑΠΑΝΤΗΣΗ θέματος 5 ου Μορφή ενέργειας (χημική, ηλεκτρική, πυρηνική, φωτεινή, δυναμική, κινητική, θερμότητα, αιολική κλπ) Αν προσέξετε δύο ή περισσότερες μορφές ενέργειας να τις αναφέρετε. 1 Βαρέλια πετρελαίου Χημική ενέργεια 2 Μπρίζα ηλεκτρικού ρεύματος Ηλεκτρική ενέργεια 3 Μπαταρίες αυτοκινήτου Χημική Ενέργεια 4 Κάρβουνα Χημική Ενέργεια 5 Λάβα ηφαιστείου Θερμική ενέργεια, κινητική ενέργεια, δυναμική ενέργεια 6 Ραδιενεργό ισότοπο του Ουρανίου U Πυρηνική ενέργεια, Θερμική ενέργεια, κινητική ενέργεια, δυναμική ενέργεια 7 Τόξο τεντωμένο κινητική ενέργεια, δυναμική ενέργεια 8 Τρόφιμα (ψωμί,μακαρόνια,κρέας) Χημική Ενέργεια 9 Ποδήλατο που κινείται κινητική ενέργεια, δυναμική ενέργεια 10 Ιστιοφόρο Αιολική ενέργεια,κινητική ενέργεια, Όλα τα θέματα είναι ισοδύναμα και έχουν την ίδια βαρύτητα 7