ΟΙ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΕΣ ΤΟΥ ΣΤΑΓΟΝΟΥΛΗ. 2ο ΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΕΥΚΩΝ ΤΑΞΗ Β2 2011-12



Σχετικά έγγραφα
Μια φορά και έναν καιρό ζούσε στα βάθη του ωκεανού µια µικρή σταγόνα, ο Σταγονούλης. Έπαιζε οληµερίς διάφορα παιχνίδια µε τους ιππόκαµπους και τις

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

Ένα παραμύθι φτιαγμένο από τα παιδιά της Δ, Ε και Στ τάξης του Ζ Δημοτικού Σχολείου Πάφου κατά τη διάρκεια της συνάντησής τους με τη συγγραφέα Αμαλία

ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Η ιστορία του δάσους

Μια φορά κι έναν καιρό, όχι πολλά χρόνια πριν, μια ζεστή καλοκαιρινή μέρα, είχε τόση ζέστη, καύσωνα, που μέχρι και ο ήλιος αναγκάστηκε να φορέσει

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Μια φορά και έναν καιρό, σ' ένα μεγάλο κήπο, ήταν ένα σαλιγκάρι μέσα στην φωλιά του. Ένα παιδάκι ο Γιωργάκης, έξω από την φωλιά του σαλιγκαριού

μέρα, σύντομα δε θα μπορούσε πια να σωθεί από βέβαιο αφανισμό, αποφάσισε να ζητήσει τη βοήθεια του Ωκεανού.

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ''

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας

ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΑΙ ΕΝΑΝ ΚΑΙΡΟ ΚΟΥΒΕΝΤΙΑΣΑΜΕ ΚΑΙ ΝΙΩΣΑΜΕ.. ΠΟΣΟ ΠΟΛΥΤΙΜΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ Ο ΕΝΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΛΛΟΝ!

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ.

Ελάτε να ζήσουμε τα Χριστούγεννα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

Δύο μικρά δεινοσαυράκια θέλουν να πάνε σχολείο μαζί με τα παιδάκια

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Όμορφος κόσμος

Τα παραμύθια της τάξης μας!

Σ.Δ.Ε. ΦΥΛ. ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ. Μια φορά κι έναν καιρό, χωρίς το πιο πολύτιμο αγαθό: το νερό Π.Μ.

ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΙΑ ΣΤΑΓΟΝΕΣ

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.

Το δικό µου σκυλάκι. Ησαΐα Ευτυχία

Α τάξη. παραμυθάκι. 5ο Δημοτικό Σχολείο Πολίχνης. Θεσσαλονίκη. Η γειτονιά των χρωμάτων

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι.

Αποστολή. Κρυμμένος Θησαυρός. Λίνα Σωτηροπούλου. Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη

Αγγελική Δαρλάση. Το παλιόπαιδο. Εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή

«Ο βασιλιάς Φωτιάς, η Συννεφένια και η κόρη τους η Χιονένια

Η φίλη μας η ανακύκλωση. Ειδική έκδοση για τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου

Εικόνες: Eύα Καραντινού

Ο χαρούμενος βυθός. Αφηγητής : Ένας όμορφος βυθός. που ήταν γαλαζοπράσινος χρυσός υπήρχε κάπου εδώ κοντά και ήταν γεμάτος όλος με χρυσόψαρα.

ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ

Συγγραφέας. Ραφαέλα Ρουσσάκη. Εικονογράφηση. Αμαλία Βεργετάκη. Γεωργία Καμπιτάκη. Γωγώ Μουλιανάκη. Ζαίρα Γαραζανάκη. Κατερίνα Τσατσαράκη

Προσπάθησα να τον τραβήξω, να παίξουμε στην άμμο με τα κουβαδάκια μου αλλά αρνήθηκε. Πιθανόν και να μην κατάλαβε τι του ζητούσα.

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt

Ο Ray Mesterio είναι ένας εξαιρετικός παλαιστής που ξέρει πολλές τεχνικές. Φοράει συνέχεια μια χρωματιστή μάσκα κι έτσι δεν ξέρουμε πώς είναι το

Κρατς! Κρουτς! Αχ! Ουχ!

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά ( )

ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ Αγαπητό μου ημερολόγιο

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

Απόψε (ξανα)ονειρεύτηκα

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

ΤΑ ΠΑΙΔΙΚΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ ΠΛΗΜΜΥΡΙΖΟΥΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ

ΟΝΕΙΡΟ ΜΙΑΣ ΚΑΠΟΙΑΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ. ακριβώς το που.την μητέρα μου και τα αδέρφια μου, ήμουν πολύ μικρός για να τους

Χαρούμενη Άνοιξη! Το μαθητικό περιοδικό του 12ου Δημοτικού Σχολείου Περιστερίου ΜΑΡΤΙΟΣ 2014

Ένας δράκος στην Ανάποδη Παραμυθοχώρα

Μια φορά κι ένα γαϊδούρι

Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας...

Σώστε τη γη. Κρεσφόντης Χρυσοσπάθης

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

Χάνς Κρίστιαν Άντερσεν

Όσκαρ Ουάιλντ - Ο Ψαράς και η Ψυχή του

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ <<ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ >> ΘΕΜΑ 1 <<ΣΧΗΜΑ ΓΗΣ ΜΕΡΑ & ΝΥΧΤΑ>>

το φαντασμένο σύννεφο

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Τα εσωτερικά κίνητρα στην εκπαίδευση

Μια φορά κι έναν καιρό, σε ένα μακρινό χωριό, στη Νανοχώρα, ζούσε ένας νάνος, ο Μαξ, με τον παπαγάλο του τον Σκάλι. Ο Μαξ ήταν πολύ λυπημένος, γιατί

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός»

ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ ΔΙΑΦΟΡΩΝ ΛΑΩΝ

2 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΙΧΑΛΑΚΑΚΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΚΑΡΑΧΑΛΙΟΥ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

μη μου πεις! Εκπαιδευτήρια «Διονύσιος Σολωμός»

«ΠΩΣ Ν ΑΛΛΑΞΟΥΜΕ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ!!!» ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «ΗΤΕΧΝΗ ΣΑΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙ» ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΟΜΑΔΑ Γ (ΜΑΘΗΤΕΣ Γ ΤΑΞΗΣ)

Μαρία Κωνσταντινοπούλου Ψυχολόγος - ειδική παιδαγωγός

Ξέρεις ένα μικρό χω ριου δάκι μπροστά

ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου

Κείμενο & εικονογράφηση Σκανδάμη Φωτεινή

Α Σ Τ Ε Ρ Η Σ. -Εσύ είσαι ο Άρχος γιατί είσαι δυνατός και τα φύλλα σου μοιάζουν με στέμμα

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη

«Ο Ντίνο Ελεφαντίνο και η παρέα του»

M-Team. Εξερευνώντας την ακοή

Ο Φώτης και η Φωτεινή

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

1 ο.σ. ΚΕΡΑΤΣΙΝΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑ Γ 2

Γράφει η Ευρυδίκη Αμανατίδου

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΕΙΟ «ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΔΕΛΜΟΥΖΟΣ» ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ: «ΠΑΙΔΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ

Κάρτες με εαυτοποιήματα και άλλα μηνύματα, που έστειλαν τα παιδιά για να. συστηθούν και να γνωριστούν:

Πριν από πολλά χρόνια ζούσε στη Ναζαρέτ της Παλαιστίνης μια νεαρή κοπέλα, η Μαρία, ή Μαριάμ, όπως τη φώναζαν. Η Μαρία ήταν αρραβωνιασμένη μ έναν

ια φορά κι έναν καιρό, σε μια πολύ μακρινή χώρα, τόσο μακρινή

Ένα μήλο στην πλάτη ενός σκαντζόχοιρου

ΜΑΡΙΝΑ ΓΙΩΤΗ: «Η επιτυχία της Στιγμούλας, μου δίνει δύναμη να συνεχίσω και να σπρώχνω τα όριά μου κάθε φορά ακόμα παραπέρα»

Aφιερωμένο στην Παυλίνα Κ. για το νόστο και τη θλίψη πού έχει για το Μαγικό Ψάρι του Αιγαίου

Γνωρίζω Δεν ξεχνώ Διεκδικώ

Αυτό το βιβλίo είναι μέρος μιας δραστηριότητας του Προγράμματος Comenius

Ο ποταμός του Αγίου Επιφανίου Ο ποταμός βρίσκεται στον Άγιο Επιφάνιο μέσα στο δάσος, δίπλα από το σπίτι μου. Μερικές φορές πηγαίνω με την αδερφή μου,

Οικολογική Ιστορία για Παιδιά

Modern Greek Beginners

ηλεκτρονικό έγγραφο / e-book (PDF) Μαγδαληνή Καμπούρη-Χατζηασλανίδου, Συγγραφέας Συντελεστές: Έκδοση: 1 Θεσσαλονίκη [GR] : Μαγδαληνή Καμπούρη Εκδότης:

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

Bίντεο 1: Η Αµµόχωστος του σήµερα (2 λεπτά) ήχος θάλασσας

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115

Χ ρ ο ν ι κ έ ς π ρ ο τ ά σ ε ι ς. Υ π ο θ ε τ ι κ έ ς π ρ ο τ ά σ ε ι ς

Transcript:

ΟΙ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΕΣ ΤΟΥ ΣΤΑΓΟΝΟΥΛΗ 2ο ΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΕΥΚΩΝ ΤΑΞΗ Β2 2011-12 12

Μια µέρα ο ήλιος ξεπρόβαλλε λαµπρός και ο Σταγονούλης τον καληµέρισε χαρούµενος. Είχαν γίνει αχώριστοι φίλοι από εκείνο το πρώτο ταξίδι. Πολλές φορές µε τη βοήθεια του φίλου του είχε κάνει αυτό το ταξίδι και πάντα επέστρεφε στο σπίτι του. Ο ήλιος του έγνεψε µε το µάτι καληµέρα και του είπε: - Φίλε µου, είσαι έτοιµος για µια ακόµη περιπέτεια; - Ευχαρίστως, απάντησε ο Σταγονούλης.

Ξάπλωσε νωχελικά στην επιφάνεια του ωκεανού και άφησε τις ζεστές ακτίνες του ήλιου ν' αναλάβουν τα υπόλοιπα. Γρήγορα βρέθηκε στην αγκαλιά ενός κάτασπρου σύννεφου. Έσκυψε κάτω και θαύµασε τον όµορφο ωκεανό που βρισκόταν το σπίτι του. Ξεχώρισε τους φίλους του τους ιππόκαµπους και τις µικρές γοργόνες. Πόσο τους αγαπούσε όλους και πόσο ευτυχισµένος ένιωθε κάθε φορά που επέστρεφε κοντά τους.!

Ξαφνικά, ο ουρανός µαύρισε και αστραπές έσχιζαν τον ουρανό. ε φοβάµαι πια σκέφτηκε ο Σταγονούλης και θα φτάσω γρηγορότερα στη µαµά µου που δεν την χαιρέτησα καθώς έφευγα. Ο Σταγονούλης ολοκάθαρος µαζί µε τις άλλες σταγόνες προχωρούσαν προς τη γη. Έπεσαν σε µια σπηλιά. Εδώ µέσα ήταν όλα σκοτεινά και ο Σταγονούλης ανυποµονούσε να βγει στο φως. Άκουσε ένα δυνατό θόρυβο και πήγε προς τα εκεί. Ήταν ένας καταρράχτης που οδηγούσε στο µεγάλο ποτάµι. Πήδησε µέσα και άφησε το ρεύµα του καταρράχτη να τον παρασύρει.

Ο ουρανός µετά τη σύντοµη νεροποντή καθάρισε και φάνηκε το ουράνιο τόξο. Όλα γύρω του ήταν λαµπρά και καθαρά. Τα βουνά πεντακάθαρα, τα δέντρα ανθισµένα, τα χωράφια καταπράσινα και τα παιδιά βουτούσαν ξένοιαστα στις όχθες του ποταµού και τάιζαν τα ψαράκια. Ήταν ευτυχισµένος και στροβιλίστηκε αρκετές φορές σφυρίζοντας χαρούµενα.

Τώρα περνούσαν από µια µεγάλη πολιτεία. Το ποτάµι ξαφνικά έγινε θολό και µύριζε ανυπόφορα. Τα ψάρια χάθηκαν και οι σταγόνες ήταν βρόµικες. Ο Σταγονούλης προσεκτικά σκαρφάλωσε σε ένα κλαδάκι που κυλούσε στο ποτάµι για να µη λερωθεί. εν την άντεχε τη βροµιά. Πλησίασε µια σταγόνα και ρώτησε να µάθει τι συµβαίνει. -Βλέπεις εκείνους τους σωλήνες; είπε η σταγόνα. Οι άνθρωποι µεταφέρουν στο ποτάµι τα απόβλητα των εργοστασίων τους και τα λύµατα των αποχετεύσεων και το µολύνουν. Ο Σταγονούλης γύρισε το βλέµµα του προς τα εκεί και έµεινε άναυδος. υο τεράστιοι σωλήνες έριχναν τα βρόµικα νερά τους στο ποτάµι και από µέσα έβγαιναν κατάµαυρες σταγόνες. Στενοχωρηµένος γύρισε το βλέµµα του αλλού και σκεφτόταν τι µπορούσε να κάνει για να βρει µια λύση. Σκεφτικός και προσπαθώντας να µη λερωθεί συνέχισε το ταξίδι του.

Το ποτάµι συνέχιζε το δρόµο του. Τώρα περνούσε από µια µεγάλη πεδιάδα. Όλα ήταν πάλι καταπράσινα και ο Σταγονούλης πίστεψε ότι το πρόβληµα ίσως να µην ήταν τόσο µεγάλο. -Μην ξεγελιέσαι τόσο εύκολα, του φώναξε η σταγόνα δίπλα του. ιάβασε τι γράφει η πινακίδα. Η πινακίδα έγραφε µε µεγάλα γράµµατα ότι το νερό είναι µολυσµένο. Ο Σταγονούλης απορηµένος ζήτησε να µάθει πως συνέβει αυτό. -Οι άνθρωποι, είπε η βρόµικη σταγόνα, δε νοιάζονται. Ραντίζουν τα χωράφια τους µε φυτοφάρµακα, µολύνουν όλα τα υπόγεια νερά και καταστρέφουν τα πάντα. Ακόµα και την ίδια τη ζωή τους γιατί όλα αυτά καταλήγουν στο πιάτο τους. Ο Σταγονούλης δεν άντεχε ν' ακούσει τίποτε άλλο. Έπρεπε να φτάσει γρήγορα στο σπίτι του να συµβουλευθεί τους φίλους του και να αποφασίσουν µαζί για να βρουν τη λύση.

Κολύµπησε όσο πιο γρήγορα και σε λίγο θα έφτανε στο σπίτι του. Πλησιάζοντας είδε τους ιππόκαµπους, τις µικρές γοργόνες και τη µητέρα του απελπισµένους να του φωνάζουν και να τον προτρέπουν να φύγει. Η καρδούλα του Σταγονούλη σφίχτηκε. εν την άντεχε τέτοια οικολογική καταστροφή. Χιλιάδες ψάρια κολληµένα σε µια τεράστια µαύρη πετρελαιοκηλίδα αργοπέθαιναν και ανάµεσά τους οι φίλοι του και η αγαπηµένη του µητέρα. Με τη βοήθεια των άλλων σταγόνων κατάφεραν να τραβήξουν τους φίλους του και τη µητέρα του από την πετρελαιοκηλίδα που απλωνόταν απειλητικά. Ήταν όλοι τους καταµουντζουρωµένοι, αλλά προς στιγµή είχαν ξεφύγει τον κίνδυνο.

Ο Σταγονούλης ανέπνευσε βαθιά τώρα που βρισκόταν µακριά από την πετρελαιοκηλίδα και φώναξε ενθουσιασµένος: -Το βρήκα! Ξέρω ποιος θα µας βοηθήσει! Οι µαθητές της Β2 τάξης του 2ου ηµοτικού σχολείου Πεύκων! Ο Σταγονούλης µαζί µε τους φίλους του και τις άλλες βρόµικες σταγόνες έτρεξαν γρήγορα στο σχολείο. Ο Σταγονούλης αν και στενοχωρηµένος, µόλις το αντίκρυσε συγκινήθηκε. Θυµήθηκε πόσο χαρούµενος ήταν πέρυσι που το επισκέφθηκε. Οι µαθητές της Α2 τάξης µίλησαν πολλές φορές για αυτόν. Τον ζωγράφισαν, τον κατασκεύασαν, τον έκαναν τραγούδι, θεατρικό και τόσα άλλα. Άθελα του ξέφυγε ένα δάκρυ. Ξεκίνησε για το ισόγειο, αλλά θυµήθηκε ότι τώρα οι φίλοι του ήταν στη Β2 τάξη και βρίσκονταν στον 1ο όροφο. Βρήκε την αίθουσα και όρµησε µέσα βιαστικός.

Η δασκάλα τους αµέσως κατάλαβε ότι κάτι του συµβαίνει και δε µίλησε. Τον είδε βρόµικο και ταραγµένο, τον πήρε στην παλάµη της και τον άφησε να τους πει τι συµβαίνει. Ο Σταγονούλης µιλούσε ασταµάτητα και προσπαθούσε να τους εξηγήσει. Τα παιδιά δεν άργησαν να καταλάβουν τι συµβαίνει. Γνώριζαν για τη µόλυνση και τη σπατάλη του νερού. Το είχαν συζητήσει πολλές φορές µε τη δασκάλα τους και προσπαθούσαν να βοηθήσουν. Έκαναν ανακύκλωση, µιλούσαν στους µεγάλους και δεν το σπαταλούσαν. εν περίµεναν ποτέ όµως να δουν το φίλο τους το Σταγονούλη σε αυτή την κατάσταση.

Συζήτησαν και γρήγορα πήραν τις αποφάσεις τους. Θα έγραφαν µηνύµατα και θα έφτιαχναν αφίσες για τη σπατάλη και τη µόλυνση του νερού. Ύστερα θα τα µοίραζαν παντού για να ευαισθητοποιήσουν τους µεγάλους. Το ίδιο πρόβληµα θα αντιµετωπίζουν και οι µαθητές από τις άλλες χώρες, πρότεινε ένα παιδί. Ίσως θα ήταν καλό να µεταφράζαµε τα µηνύµατα και στις άλλες γλώσσες και να ζητούσαµε από τα παιδιά των άλλων χωρών που συµµετέχουν στο πρόγραµµα Comenius να τα µοιράσουν παντού. Όλοι έµειναν ενθουσιασµένοι από αυτή την πρόταση και ο Σταγονούλης δεν µπορούσε να µη θαυµάσει για µια ακόµη φορά αυτούς τους µικρούς αγαπηµένους φίλους.

Γρήγορα βρέθηκαν χαρτόνια, µπογιές, µαρκαδόροι και όλοι στρώθηκαν στη δουλειά. Οι ιδέες δεν έλειπαν από αυτούς τους µικρούς συγγραφείς και γρήγορα ετοιµάστηκαν τα µηνύµατα και οι αφίσες. Η δασκάλα ανέλαβε να επικοινωνήσει µε τους συναδέλφους των άλλων χωρών για τη µετάφραση των µηνυµάτων και όλα τελείωσαν γρήγορα. Οι µαθητές, ο Σταγονούλης και οι άλλες σταγόνες γρήγορα βγήκαν στο δρόµο για να µοιράσουν τα µηνύµατα. Μαζί τους και οι γονείς των παιδιών που χαίρονταν µε την πρωτοβουλία που είχαν αναλάβει και καταλάβαιναν πόσο δίκιο έχουν τα παιδιά τους. εν µπορούσαν να συνεχίσουν να καταστρέφουν το κόσµο. εν ήταν µόνο δικός τους, αλλά και των παιδιών τους. Πόσο ξεκάθαρα το λένε τα παιδιά στα µηνύµατά τους! Αυτοί γιατί είχαν τα µάτια τους κλειστά τόσο καιρό αναρωτιούνται.

Η κίνηση των µαθητών και του Σταγονούλη γρήγορα έγινε γνωστή. Μίλησαν γι' αυτή στο ραδιόφωνο και στην τηλεόραση. Πολλοί ενδιαφέρθηκαν να µάθουν για την ανακύκλωση και τη ρύπανση του νερού. Κάθε µέρα έβλεπες ανθρώπους να µη σπαταλούν το νερό, να κάνουν ανακύκλωση και να µην πετούν σκουπίδια στις θάλασσες και τα ποτάµια. Όλοι θορυβήθηκαν και άρχισαν να µιλούν για βιολογικούς καθαρισµούς και για µέτρα που θα πάρουν για την προστασία του περιβάλλοντος.

υστυχώς όµως γρήγορα όλα ξεχάστηκαν και το νερό στο ποτάµι συνέχισε να είναι µολυσµένο. Τα ψάρια πέθαιναν, οι σταγόνες ήταν κατάµαυρες και το νερό µύριζε απαίσια. Ο Σταγονούλης πηγαινοερχόταν ανήσυχος και προσπαθούσε να βρει µε τα παιδιά τι άλλο µπορούσαν να κάνουν. Στο διάλειµµα βγήκαν έξω να σκεφτούν. Ξάπλωσαν στο χορτάρι και µιλούσαν. Ο ήλιος τον χαιρέτησε από ψηλά, όµως ο Σταγονούλης δεν είχε διάθεση για παιχνίδια. Ο ήλιος έστειλε την πιο καυτή ακτίνα και κάτι ψιθύρισε στο Σταγονούλη. Αµέσως πετάχτηκε όρθιος και φώναξε χαρούµενος. Αυτή τη φορά το σχέδιό µας θα πετύχει είπε αποφασιστικά γιατί θα µας βοηθήσει ο ήλιος και η βροχή.

Από εκείνη τη στιγµή ο ήλιος πρόβαλλε καθηµερινά και πιο ζεστός. Οι καυτές του ακτίνες έκαιγαν τα δέντρα και τα λουλούδια. Το νερό στις λίµνες και στα ποτάµια εξατµιζόταν γρήγορα. Τα αποθέµατα νερού τελείωσαν, οι πηγές στέγνωσαν, το χορτάρι µαράθηκε και άνθρωποι και ζώα διψούσαν. Έψαχναν παντού για νερό και κάθε σταγόνα τη θεωρούσαν πολύτιµη και την πρόσεχαν σαν τα µάτια τους. Μάταια κοίταζαν προς τον ουρανό και περίµεναν τη βροχούλα. Αυτή είχε συµφωνήσει µε τον ήλιο να βοηθήσει τα παιδιά στον αγώνα τους.

Οι άνθρωποι γρήγορα µετάνιωσαν για ότι έκαναν και έτρεξαν γρήγορα στο σχολείο των Πεύκων να βρουν τους µαθητές και το Σταγονούλη και να τους ζητήσουν συγγνώµη. Ο Σταγονούλης τους άκουσε προσεκτικά, είδε τα έργα που είχαν αναλάβει πιο σοβαρά τώρα και αποφάσισε να ζητήσει από τον ήλιο και τη βροχή να σταµατήσουν το σχέδιό τους. Εξάλλου και αυτός λυπόταν µε ότι συνέβαινε γύρω του. Έβλεπε τους φίλους του να µην έχουν δύναµη να παίζουν µαζί του, τα ζώα και τα φυτά να υποφέρουν και όλη η φύση να είναι βρόµικη. Ακόµη και ο ίδιος έµενε κλεισµένος µέσα για να µην εξατµιστεί από τις καυτές ακτίνες του ήλιου και είχε επιθυµήσει να κάνει πάλι το αγαπηµένο του ταξίδι. Είπε σε όλους να γυρίσουν στα σπίτια τους ήσυχοι και αν κάνουν έργα τα λόγια τους δεν έχουν να φοβηθούν τίποτε. Γύρισε τότε το βλέµµα του προς τον ήλιο και εκείνος αµέσως κατάλαβε.

Γρήγορα ο ήλιος κρύφτηκε, η βροχή µάζεψε τα σύννεφα και άρχισε να βρέχει σιγανά και ρυθµικά για πολλές µέρες. Τα ζώα δεν έτρεξαν να κρυφτούν και οι µαµάδες δε φώναζαν τα παιδιά να µπουν µέσα να µην κρυώσουν. Μάλιστα βγήκαν κι αυτές έξω κι άρχισαν όλοι µαζί να χορεύουν το χορό της βροχής. Γρήγορα οι δρόµοι ξεπλύθηκαν, η πλάση πρασίνισε και όλοι ήταν χαρούµενοι και ευτυχισµένοι. Ποτέ πια δε θα ξεχνούσαν ότι έγινε και θα προστάτευαν το νερό γιατί είναι πηγή ζωής.

Στο σχολείο έγινε µεγάλη γιορτή. Ο Σταγονούλης δε χόρταινε να βλέπει τους φίλους του να πηγαινοέρχονται και να δίνουν συµβουλές σε όλους. Ελάτε, τους είπε να πάµε κι εµείς έξω να χορέψουµε και να ξεπλυθούµε. Σε λίγο θα βγει πάλι ο ήλιος και θα πρέπει να συνεχίσω το ταξίδι µου. Βγήκαν έξω και χόρεψαν µέχρι που σταµάτησε η βροχή. Σε λίγο ένα φωτεινό ουράνιο τόξο απλώθηκε πέρα ως πέρα φέρνοντας τη γαλήνη σ' όλη την πολιτεία. Ο Σταγονούλης χαιρέτησε τα παιδιά και στράφηκε προς τον ήλιο. Ήταν ώρα να πηγαίνει. Είδε την πολιτεία κάτω να λάµπει καθαρή και ευτυχισµένη και χαµογέλασε. Πόσο διαφορετικά ήταν όλα τώρα! Αγκάλιασε µε το βλέµµα του για µια ακόµη φορά τους φίλους του και έκλεισε τα µάτια του. Ήταν κουρασµένος, µα τόσο ευτυχισµένος!