Οι μαθητές του Γ3. παρουσιάζουν.. «ΞΥΠΟΛΗΤΟΙ ΗΡΩΕΣ» της Αλεξάνδρας Μητσιάλη

Σχετικά έγγραφα
Διαβάζοντας ένα λογοτεχνικό βιβλίο

Οι μαθητές του Γ1 παρουσιάζουν..

Οι μαθητές του Γ2 σκιαγραφούν και ζωγραφίζουν τους Ξυπόλητους Ήρωες

Τίτλος Η αγάπη άργησε μια μέρα. Εργασία της μαθήτριας Ισμήνης-Σωτηρίας Βαλμά

Η Ιφιγένεια στην Αυλίδα

Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες

Πώς αξιοποιούμε διδακτικά έναν χώρο μνήμης; Η περίπτωση του Άουσβιτς- Μπικερνάου

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Νάιμ. Μόνο η αγάπη. Λίγα λόγια για την ιστορία

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

Το συγκλονιστικό άρθρο. του Γλέζου στη Welt. Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5

Γεια σας, παιδιά. Είμαι η Μαρία, το κοριτσάκι της φωτογραφίας, η εγγονή

Μαριέττα Κόντου ΦΤΟΥ ΞΕΛΥΠΗ. Εικόνες: Στάθης Πετρόπουλος

ΠΕΡΙΓΡΑΦΩ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ. Μια ολοκληρωμένη περιγραφή της εικόνας: Βρέχει. Σήμερα βρέχει. Σήμερα βρέχει όλη την ημέρα και κάνει κρύο.

. ΣΧΕ ΙΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ

«Δεν είναι ο άνθρωπος που σταματάει το χρόνο, είναι ο χρόνος που σταματάει τον άνθρωπο»

ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

Η συγγραφέας Φανή Πανταζή μιλάει στο Infowoman.gr για το μεγαλείο της μητρικής αγάπης

Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Χαρακτηριστικές εικόνες από την Ιλιάδα του Ομήρου

Οι μνήμες του Ολοκαυτώματος «ξύπνησαν» στη Θεσσαλονίκη

Γνωρίζω Δεν ξεχνώ Διεκδικώ

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων

Ο ΘΡΥΛΟΣ ΤΟΥ ΑΧΙΛΛΕΑ, ΒΑΣΙΛΙΑ ΤΩΝ ΜΥΡΜΙΔΟΝΩΝ

ΤΙ ΑΠΕΓΙΝΕ Ο ΠΑΡΑΞΕΝΟΣ ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΣΥΝΕΧΕΙΑΣ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου

Η ΜΑΧΗ ΤΗΣ ΚΡΗΤΗΣ ΚΑΙ Η ΑΝΤΙΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΛΑΟΥ ΤΗΣ ΟΙ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΣΤΑΣΗ

ΒΙΒΛΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

Οι προσωπικοί στόχοι καθενός μπορούν κατά καιρούς να αποτελούν και να καθορίζουν το success story της ζωής του για μια μικρή ή μεγάλη περίοδο.

«ΠΟΛΕΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΗ» ΟΜΑΔΑ: ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΜΑ: ΟΛΟΚΑΥΤΩΜΑ

ΑΝ ΚΑΙ ΖΩ ΣΤΟΝ ΒΥΘΌ, το ξέρω καλά πια. Ο καλύτερος τρόπος να επικοινωνήσεις με τους ανθρώπους και να τους πεις όσα θέλεις είναι να γράψεις ένα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Πρόλογος. Καλή τύχη! Carl-Johan Forssén Ehrlin

Μαρούλα Κλιάφα Μελίνα Κ Γεράσιμος Κ.: Μάριος Κ.

Μαρία Τζιρίτα: Να μην παύουμε ποτέ να παλεύουμε για τον καλύτερο εαυτό μας

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη...

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ. Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες.

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

ΚΟΡΗ ΣΕ ΤΙΜΗ ΕΥΚΑΙΡΙΑΣ

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα για το μυθιστόρημα «Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς» της Μαρούλας Κλιάφα

Yλικό από την εισήγηση «Πώς αξιοποιούμε διδακτικά ένα χώρο μνήμης η περίπτωση του Άουσβιτς - Μπικερνάου»

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη

ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υπουργός Υγείας και Κοινωνικής. Αγαπητέ συνάδελφε, ευχαριστώ πολύ για την ερώτηση. Κατ αρχάς θα πρέπει

Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού. Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη

Οδηγός για Εκπαιδευτικούς

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Η ΚΛΗΤΙΚΗ: Λειτουργίες - Χρήσεις

Αναμνήσεις της Κωνσταντίνας από τη Γερμανία. Κατερίνα Προκοπίου

«Το αγόρι στο θεωρείο»

ΓΙΑΝΝΗΣ ΜΑΚΡΥΓΙΑΝΝΗΣ: ΑΠΟΜΝΗΜΟΝΕΥΜΑΤΑ

Γιώργος Κωστόγιαννης: Από την Καντρέβα στην Πάτρα κυνηγώντας το όνειρο...

Μια πόλη που χαμογελά και ελπίζει

Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΚZ Η ΕΛΛΑ Α ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟ Ο ο θρίαµβος της εθνικής αντίστασης και η τραγωδία του εµφυλίου πολέµου

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΗΣΙΩΝ

Εικόνες: Eύα Καραντινού

Αντώνης Πασχαλία Στέλλα Α.

Η ωραιότερη ιστορία της τέχνης

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11

ΠΡΟΤΑΣΗ ΣΤΟ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΑΤΤΙΚΗΣ

Μήνυμα από τους μαθητές του Ε1. Σ αυτούς θέλουμε να αφιερώσουμε τα έργα μας. Τους έχουν πάρει τα πάντα. Ας τους δώσουμε, λοιπόν, λίγη ελπίδα»

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

ΕΟΡΤΑΣΜΟΣ ΤΗΣ 28 ΗΣ ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2018 ΑΠΟ ΤΟ 2 Ο ΓΕ.Λ. ΑΓΙΟΥ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

ΤΡΑΚΑΡΑΜΕ! ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ ΚΑΙ ΖΩΓΡΑΦΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου

Σόφη Θεοδωρίδου: «Ζήσαμε και καλά χρόνια στη Μικρά Ασία με τους Τούρκους, πριν γίνουν όλα μαχαίρι και κρέας»

Αυτό το βιβλίo είναι μέρος μιας δραστηριότητας του Προγράμματος Comenius

Συμμετοχή στην έκθεση για τις προσωπικότητες της " Μη βίας"

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός»

Ιόλη. Πως σας ήρθε η ιδέα;

Η πορεία προς την Ανάσταση...

Μια φορά και έναν καιρό, σ' ένα μεγάλο κήπο, ήταν ένα σαλιγκάρι μέσα στην φωλιά του. Ένα παιδάκι ο Γιωργάκης, έξω από την φωλιά του σαλιγκαριού

Φραγκουλόπουλος Βασίλης

Κατά τη διάρκεια του Β Παγκοσμίου Πολέμου η Ελλάδα κυριεύθηκε από τη Ναζιστική Γερμανία και βρέθηκε υπό κατοχή από τις δυνάμεις τού Άξονα.

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

Μαρία Κωνσταντινοπούλου Ψυχολόγος - ειδική παιδαγωγός

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΤΟ ΡΟΔΟ ΤΗΣ ΤΟΣΚΑΝΗΣ της Belinda Alexandra - Book review

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

Το παραμύθι της αγάπης

Kangourou Greek Competition 2014

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Τίτσα Πιπίνου: «Οι ζωές μας είναι πολλές φορές σαν τα ξενοδοχεία..»

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

Η απελευθέρωση του Διδυμοτείχου απο τους Γερμανούς. Σάββατο, 25 Αύγουστος :22

Ας µιλήσουµε Ελληνικά

Για αυτό τον μήνα έχουμε συνέντευξη από μία αγαπημένη και πολυγραφότατη συγγραφέα που την αγαπήσαμε μέσα από τα βιβλία της!

Α. Κείμενο: Μαρούλα Κλιάφα, Ο δρόμος για τον Παράδεισο είναι μακρύς. 1 Δεκεμβρίου. Αγαπημένη μου φίλη Ελένη,

ΟΜΙΛΙΑ ΣΤΟ ΣΠΙΘΑΡΙ 24 ΙΟΥΛΙΟΥ 2014

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

ΤΟ ΚΟΡΙΤΣΙ ΜΕ ΤΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙΑ ΤΟΥ JOSTEIN GAARDER

ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ 1 28Η ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 1940

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

Transcript:

Οι μαθητές του Γ3 παρουσιάζουν.. «ΞΥΠΟΛΗΤΟΙ ΗΡΩΕΣ» της Αλεξάνδρας Μητσιάλη

«Η συγγραφέας ζωντανεύει τη μαύρη εποχή της ναζιστικής κατοχής στην πόλη της Θεσσαλονίκης, με ήρωες απλούς, καθημερινούς ανθρώπους. Παιδιά και ενήλικες μιας εποχής που τους «κάλεσε» κι εκείνοι άκουσαν τη βοερή κραυγή της επιβίωσης και της αλληλεγγύης. Αντιστάθηκαν ηρωικά περνώντας ξυστά από το θάνατο, παλλόμενοι στο χαμό κάθε λεπτό»

Λίγα λόγια για την ιστορική περίοδο που διαδραματίζεται η υπόθεση

η Θεσσαλονίκη της κατοχής και της αντίστασης. Η ιστορία μας ακολουθεί τη γερμανική κατοχή της πόλης βήμα-βήμα. Οι ναζί κατακτητές, οι δοσίλογοι και τα τάγματα ασφαλείας Τα δεινά της γερμανικής-ναζιστικής κατοχής η πείνα και ο αγώνας επιβίωσης, η οργανωμένη αντίσταση αλλά και οι αυθόρμητες αντιστασιακές πράξεις, οι διώξεις και οι εκτελέσεις των αγωνιστών, η εξόντωση των Εβραίων κατοίκων της συνθέτουν το σκληρό πρόσωπο της πραγματικότητας που ζουν και δρουν οι ήρωες και τα πρόσωπα του βιβλίου

9 ΑΠΡΙΛΙΟΥ ΤΟΥ 1941:ΟΙ ΓΕΡΜΑΝΟΙ ΚΑΤΑΚΤΗΤΕΣ ΕΙΣΒΑΛΛΟΥΝ ΣΤΗΝ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ. Στην έρημη από κόσμο «πλατεία Δημοκρατίας» τον γερμανικό στρατό υποδέχτηκαν οι αρχές της,ο μητροπολίτης Θεσσαλονίκης Γεννάδιος, ο δήμαρχος Κωνσταντίνος Μερκουρίου και ο στρατιωτικός διοικητής Νικόλαος Ραγκαβής και παρέδωσαν την πόλη στην στρατιωτική διοίκηση των εισβολέων. Ο τότε δήμαρχος Κ.Μερκουρίου με διάγγελμα τους καλούσε επίμονα να επιστρέψουν στις καθημερινές τους ασχολίες και να επιδείξουν εμπιστοσύνη, «προς τον Στρατόν της Γερμανίας, όστις από της πρώτης στιγμής της εισόδου του εις την πόλιν, ετήρησεν έναντι ημών στάσιν γενναιόφρονα και ιπποτικήν».

Ακολούθησε μια σκληρή κατοχή για τρία χρόνια και εφτά μήνες με εκατοντάδες θανάτους από την πείνα, εκτελέσεις και το ολοκαύτωμα των Εβραίων δημοτών της πόλης

Η ΑΝΤΙΣΤΑΣΗ

Η πρώτη αντιστασιακή οργάνωση της κατεχόμενης Ευρώπης δημιουργήθηκε στη Θεσσαλονίκη Στις 15 Μαΐου του 1941, δημιουργείται η πρώτη αντιστασιακή οργάνωση στην Ελλάδα, αλλά και σε ολόκληρη την Ευρώπη, η εθνικοαπελευθερωτική οργάνωση «Ελευθερία». Η αντίσταση στον κατακτητή πήρε πολλές μορφές.

Τα αντίποινα των ναζί κατακτητών απέναντι στους αγωνιζόμενους ήταν φοβερά. Το στρατόπεδο του Παύλου Μελά είχε μετατραπεί σε στρατόπεδο συγκέντρωσης κρατουμένων αγωνιστών. Υπολογίζεται, ότι 13000 άτομα εκτελέστηκαν κατά την περίοδο της γερμανικής κατοχής.

ο βαρύς απολογισμός Πάνω από 2.500 νεκροί από πείνα, περισσότεροι από 1.500 εκτελεσμένοι, δεκάδες χιλιάδες όμηροι και ξεσπιτωμένοι και κοντά σ αυτούς και οι 50.000 Θεσσαλονικείς Εβραίοι που άφησαν την τελευταία τους πνοή στα κρεματόρια των χιτλερικών δημίων.

Η ΑΠΕΛΕΥΘΕΡΩΣΗ «Η απελευθέρωση της πόλης δεν ήταν κάτι που έγινε ως εκ θαύματος. Ήταν το αποτέλεσμα σκληρών συγκρούσεων ανάμεσα στο ΕΛΑΣ και τις άλλες εθνικοαπελευθερωτικές οργανώσεις, εναντίον των Γερμανών και των συνεργατών τους, οι οποίοι ήταν ασύγκριτα αριθμητικά υπέρτεροι και άριστα εξοπλισμένοι.» Θανάσης Παπαθανασίου, ο τότε επιτελάρχης 11ης Μεραρχίας ΕΛΑΣ

30 Οκτώβρη του 1944 ο ΕΛΑΣ έκανε την πανηγυρική παρέλαση της απελευθέρωσης στο κέντρο της Θεσσαλονίκης. Ποτάμια λαού πανηγύριζαν και αρματωμένοι ελασίτες παρέλαυναν ως απελευθερωτές στους δρόμους της Θεσσαλονίκης.

Οι ήρωες και τα πρόσωπα του μυθιστορήματος.

ΟΜΑΔΕΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Α ΟΜΑΔΑ Σκιαγραφούμε τον Τάκη Συζητάμε για τη ναζιστική κατοχή στην πόλη της Θεσσαλονίκης και το «ξυπόλητο τάγμα» Λία Κατσιμένη Γιώργος ΤιμαμόπουλοΣ Νικολέττα Τζικοπούλου

Παρουσίαση- εργασία για τα δεινά της γερμανικήςναζιστικής κατοχής στην πόλη της Θεσσαλονίκης

ο Τάκης σκεφτόταν πως "όποτε έπρεπε να φορέσει στο λαιμό του χαλινάρι, θα το περνούσε μοναχός" Ο Τάκης σκέφτεται ότι οφείλει να αναλαμβάνει όλο το βάρος των πράξεων του και γι αυτό πρέπει να είναι δική του, ελεύθερη επιλογή. Τα λόγια του αποκαλύπτουν την υπευθυνότητα, την ωριμότητα και τον ηρωισμό του. Λία Κατσιμένη

η μητέρα του Τάκη παίρνει το λόγο Ένα από τα «βουβά» πρόσωπα του έργου είναι και η μητέρα του Τάκη. Της δώσαμε, λοιπόν το «λόγο»

η μητέρα του Τάκη εξομολογείται.. Πέρα μακριά, σε μια πολιτεία που την λένε Everyday, εκεί που ο πόλεμος δεν έχει «πατήσει ακόμα το πόδι του», μια γυναικεία μορφή περπατάει κατά μήκος της St. Valentines Street. Μέσα στα σκοτεινά και στενά σοκάκια αντηχούν τα βήματά της. Ανάμεσα στους πέτρινους τοίχους μία γρήγορη ρυθμική αναπνοή είναι το μόνο που μπορεί να ζεστάνει τα παγωμένα χέρια της. Μπορεί τα μέλη της να ζεσταίνονται, όχι όμως και η ψυχή της. Η γυναίκα είναι μια μητέρα που σκέφτεται το παιδί που έχει αφήσει πίσω στην Ελλάδα και αγωνιεί γι αυτό.

«Αχ μικρέ μου, πώς μπόρεσα και σε άφησα; τι την ήθελα εγώ την αμερικάνικη, την ξέφρενη την ζωή ; Έπρεπε να είμαι δίπλα σου τώρα να σε ζεσταίνω με την αγκαλιά μου.τρελαίνομαι, γιατί δεν ξέρω αν ζεις, αν πέθανες,αν πεινάς ή αν υποφέρεις. Μακάρι να μην είχα κάνει αυτό το τρομερό λάθος, να σε δώσω στο ορφανοτροφείο. Ζω με την μικρή ελπίδα πως εκεί που βρίσκεσαι τώρα ίσως να με σκέφτεσαι και να μην μου κρατάς κακία Γιώργος Τιμαμόπουλος

Β ΟΜΑΔΑ Σκιαγραφούμε τη Σταυρούλα Συζητάμε για τις οικογένειες των Εβραίων, Κοέν και Λεβί, για τον Πέπο και την Αλέγρα Πολυξένη Σιναέρη ΒασίληΣ ΤζιτζήΣ Ελένη Χατζηλάμπρου

Παρουσίαση- εργασία για τους Εβραίους της Θεσσαλονίκης

ΑΠΟ ΤΟ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΜΑΣ

Αναπαραστήσαμε τα διλλήματα της Σταυρούλας με τον «διάδρομο της συνείδησης

Από το ημερολόγιο της Σταυρούλας Επιλέξαμε μια στιγμή από τη ζωή της και την καταγράψαμε στο ημερολόγιο της

Αγαπημένο μου ημερολόγιο Σήμερα είναι επιτέλους η μέρα που η Θεσσαλονίκη μας ελευθερώθηκε από τους κατακτητές! Σήμερα είναι η μέρα που θα μπορέσουμε να ξαναγεννηθούμε ως έθνος! Από την στιγμή που κατέβηκε ο ΕΛΑΣ και τα παλικάρια μας, γίνεται μια μεγάλη παρέλαση κάτω στο κέντρο. Άντρες, γυναίκες, παιδιά ακόμα και το ξυπόλητο τάγμα παρελαύνουν. Όλη η πόλη βρίσκεται σε κλίμα πανηγυρικής χαράς. Συνθήματα για την λευτεριά ακούγονται παντού. Πριν λίγο ήρθε και ο Άρης από τα βουνά, ο καημένος είναι τραυματισμένος από μια σφαίρα αλλά θα τον περιποιηθώ εγώ πολύ καλά. Γύρισε και ο μπαμπάς! Τι ανέλπιστο! Είμαι πολύ χαρούμενη που είναι όλοι καλά. Τόσο εγώ, αλλά πιο πολύ η μαμά, που μαράζωσε από τον καημό της τόσο καιρό.. Τώρα σε αφήνω, γιατί με φωνάζει ο Τάκης να πάμε να βοηθήσουμε στο τραπέζι της απελευθέρωσης. Είναι καλεσμένοι όλοι. Που να στα λέω, ένα τραπέζι μοναδικό!! Ελένη Χατζηλάμπρου

Γ ΟΜΑΔΑ Σκιαγραφούμε τον Άρη και τη γιαγιά Ευτυχία. Συζητάμε για την αντίσταση του λαού της Θεσσαλονίκης. Λία Ταταρίδου Μυλωνάς Γιάννης Πούρικα Ιωάννα Βιβή Ρεπανά

Από την ανάγνωση του βιβλίου

Φωτογραφικό υλικό από την εργασία μας για την Εθνική Αντίσταση

Η ΓΙΑΓΙΑ ΕΥΤΥΧΙΑ Οι απόψεις της γιαγιάς Ευτυχίας για την ζωή είναι ποίκιλες. Στο βιβλίο εκφράζονται οι απόψεις της για τους Ναζί, οι οποίες είναι αρνητικές και εκφράζουν όλη την απέχθεια που είχαν,στην πλειονότητά τους, την εποχή εκείνη απλοί, λαϊκοί άνθρωποι σαν την Ευτυχία. («Έρχονται οι Γορίλλες») Επίσης, οι απόψεις της για την ζωή και την καθημερινότητα έχουν μεγάλο ενδιαφέρον. Αυτό που μπορούμε να αντλήσουμε ως αναγνώστες από αυτές τις απόψεις είναι η απλότητα, η τιμιότητα, η γενναιοδωρία που μπορεί να έχει ένας άνθρωπος, ο οποίος ζει με ελάχιστα μέσα και παρόλα αυτά φροντίζει για τους συνανθρώπους του, χωρίς να περιμένει αντάλλαγμα, σε μια σκληρή εποχή όπως η κατοχή. Λία Ταταρίδου

το πιο δραματικό πρόσωπο είναι ο Πέπο Εκτός από ότι έχασε την μητέρα του που υπεραγαπούσε, έπρεπε να αποχωριστεί στο τέλος την οικογένειά του. ΝΙΚΟΛΕΤΤΑ ΤΖΙΚΟΠΟΥΛΟΥ

το πιο δραματικό πρόσωπο είναι ο Πέπο Είναι ο πιο δραματικός ήρωας του βιβλίου. Λόγω της θρησκείας του και της κοινωνικής του θέσης, ο Πέπο βιώνει τις κακουχίες της κατοχής εις διπλούν. ΛΙΑ ΤΑΤΑΡΙΔΟΥ

το πιο δραματικό πρόσωπο είναι η γιαγιά Ευτυχία Όλους τους φροντίζει και υποδέχεται στο σπίτι της όλους όσους χρειάζονται την βοήθειά της. ΓΙΑΝΝΗΣ ΜΥΛΩΝΑΣ

το πιο δραματικό πρόσωπο είναι ο Γερο -Λώλος Παρότι δεν πρωταγωνιστεί, θυσιάζεται για να σώσει τον Ντίνο δείχνοντας έτσι το μεγαλείο της ψυχής του και την ανωτερότητα της σκέψης του. ΠΟΛΥΞΕΝΗ ΣΙΝΑΕΡΗ

το πιο δραματικό πρόσωπο είναι η Μαριώ, η μητέρα της Σταυρούλας Είναι ανήσυχη και νοσταλγεί τον σύζυγό της. Δεν μπορεί να αποδεχτεί τη σύλληψη του και η πιθανότητα της εκτέλεσης του τη βυθίζει στο δικό της κόσμο. ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΙΜΑΜΟΠΟΥΛΟΣ

το πιο δραματικό πρόσωπο είναι η Πηνελόπη καθώς έχει χάσει απάνθρωπα τον άντρα που αγαπούσε, ενώ είχε το παιδί του στα σπλάχνα της. ΒΙΒΗ ΡΕΠΑΝΑ

το πιο δραματικό πρόσωπο είναι ο Τάκης Ο κεντρικός μας ήρωας περνά τεράστιες δυσκολίες και διλλήματα, έρχεται αντιμέτωπος με το θάνατο, νιώθει υπεύθυνος για την απώλεια της αγαπημένης του. ΛΙΑ ΜΑΡΙΑ ΚΑΤΣΙΜΕΝΗ

το πιο δραματικό πρόσωπο είναι η Αλέγρα Η Αλέγρα χάνει τις αδερφές της, ο πατέρας και αδερφός της σκοτώνονται και μόνη μαζί με την μητέρα της οδηγούνται στο θάνατο. Χάνει τους φίλους της καθώς και την ελπίδα να ξαναδεί τον Τάκη. Πέφτει από τα ψηλά στα χαμηλά επίπεδα ζωής που την καταστέλλει και ψυχολογικά. ΒΑΣΙΛΗΣ ΤΖΙΤΖΗΣ

το πιο δραματικό πρόσωπο είναι ο Άρης Έχουν φυλακίσει τον πατέρα του στο στρατόπεδο του Παύλου Μελά και δεν ξέρει αν θα βγει από κει μέσα ζωντανός. Επίσης έχασε την αγαπημένη του. ΙΩΑΝΝΑ ΠΟΥΡΙΚΑ

το πιο δραματικό πρόσωπο είναι ο Άρης Έχει τραυματιστεί και σωματικά και ψυχολογικά. Έμεινε ανάπηρος, αφού τον έχει χτυπήσει μια σφαίρα στο πόδι, αλλά και ψυχικά είναι «ανάπηρος», επειδή έχασε τη μνηστή του,την Αγγελική,που την εκτέλεσαν οι Γερμανοί. ΕΛΕΝΗ ΧΑΤΖΗΛΑΜΠΡΟΥ

Και μια βιβλιοπαρουσίαση Θεσσαλονίκη, γερμανική κατοχή. Η περήφανη ιστορία απλών ελλήνων και εβραίων της πόλης ενάντια στον ναζιστικό ζυγό. Παράλληλη δράση από το ξυπόλητο τάγμα και τα μέλη της αντίστασης. Πείνα, απώλειες,θυσίες θα αναδείξουν νέους ήρωες ; Θα πετύχουν το ποθητό αποτέλεσμα, την απελευθέρωση; Kαι η αγάπη, θα έχει θέση ανάμεσά τους ; Καινούριες περιπέτειες περιμένουν τους πρωταγωνιστές μας. Η Σταυρούλα, ο Τάκης, η Αλέγρα, η Λούνα, ο Έκτορας. Όλοι έφηβοι και μικρά παιδιά. Κι όμως με την αυταπάρνηση τους και παρά τις δυσκολίες και τα διλλήματα, αναδεικνύονται αληθινοί ήρωες, δίνουν το στίγμα τους στην δύσκολη περίοδο της κατοχής γράφοντας την δική τους ιστορία. Πολυξένη Σιναέρη