Fred Zinnemann, Το τρένο θα σφυρίξει τρεις φορές (High Noon) (1952/ΗΠΑ) Πριν από την προβολή



Σχετικά έγγραφα
[επεισόδιο ΙV: A new Hope] Πριν την προβολή. 2. Κατατάξτε τες σε κατηγορίες ανάλογα µε το βασικό θέµα τους.

Από το 0 μέχρι τη συγγραφή ενός σεναρίου μυθοπλασίας. (βιωματικό εργαστήρι) Βασισμένο σε μια ιδέα του Γιώργου Αποστολίδη

Ν ε ο ε λ λ η ν ι κ ή ς Λ ο γ ο τ ε χ ν ί α ς. Θεματική ενότητα: «Οικουμενικές αξίες και Λογοτεχνία» ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΜΕΝΟ ΣΕΝΑΡΙΟ STORYBOARD Από την ακίνητη στην κινούμενη εικόνα

Blake Edwards Το Πάρτυ (1968/HΠΑ) Πριν από την προβολή

Ο κόσμος του Κινηματογράφου στον κόσμο μας: Επιδράσεις και Επιρροές

Σημειώσεις της Μαριάννας Κουτάλου Σημειώσεις της Μαριάννας Κουτάλου Σημειώσεις του Άγγελου Κοβότσου

ΔΙΑΣΤ ΣΗ Α ΣΗ ΝΑΜΕΣΑ Σ ΝΑΜΕΣΑ Τ Σ Ο Τ ΕΙΝΑΙ ΚΑΙ Τ ΕΙΝΑΙ ΚΑΙ Ο Τ ΦΑΙΝΕΣ Ε ΘΑ

ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΣ-ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΧΕΣΕΙΣ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΗΣ

ΜΕΡΟΣ ΠΡΩΤΟ (Μονάδες 25)

Η ΕΚΠΑΙΔΕΥςΗ ΜΕςΑ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΑΛΙΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟ

Σχέδιο μαθήματος 4 Προβολή ταινίας «Ρεμπέτικο» Διεύθυνση Νεώτερου Πολιτιστικού Αποθέματος και Άυλης Πολιτιστικής Κληρονομιάς, 2016

THE CLASH OF TITANS Η ΤΙΤΑΝΟΜΑΧΙΑ

Ένα σημαντικό μέρος στην εξέλιξη του κινηματογράφου έπαιξαν ξεχωριστές προσωπικότητες όπως:

Βία και επιθετική συμπεριφορά από τους εφήβους.

Η απευαισθητοποίηση της βίας στα ΜΜΕ

ΒΙΩΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ. Ακολουθούν α) εργασίες των μαθητών ανά ομάδες και β) τα φύλλα εργασίας.

M.J. Arlidge: δύο θρίλερ

Το παιχνίδι των δοντιών

ΑΠΟ ΤΟ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΣΤΗΝ ΕΙΚΟΝΑ

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου;

Α. Αξιολόγηση σχολικού εγχειριδίου

Ερωτήσεις Απαντήσεις επανάληψης κεφ.9 (Πολυμέσα).

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΓΚΡΟΥΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ

«Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε»

Η 7Η ΤΕΧΝΗ ΩΣ ΕΙΚΟΝΑ ΚΑΙ ΩΣ ΑΦΗΓΗΣΗ

Βάλε το βιβλίο στην καρδιά σου... ή καλύτερα

Προάγγελοι του Κινηματογράφου


Γενικό Λύκειο Αρκαλοχωρίου. Σχ. Ετος: Εργασία στο μάθημα : Εφαρμογές ηλεκτρονικών υπολογιστών. Θέμα : Τα κόμικ

ΧΩΡΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: Βολεύει να επιλέξουμε ένα χώρο προσβάσιμο σε όλους τους μαθητές(πχ σχολείο) ώστε να μην χάνεται χρόνος στις μετακινήσεις

Ο Σαμουράι του Χόλυγουντ που βαπτίστηκε Χριστιανός Ορθόδοξος και πήρε το όνομα Παντελεήμων

151 ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΤΑΚΤΙΚΗΣ

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗΝ ΟΔΥΣΣΕΙΑ

ΟΙ ΕΝΝΟΙΕΣ ΤΟΥ ΧΩΡΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΛΑΝΩΝ ΣΤΗ ΦΙΛΜΟΓΡΑΦΙΑ

Με ποιούς τρόπους μπορεί να αξιοποιηθεί η τέχνη ως μέσο διδασκαλίας της Ευρωπαϊκής Ιστορίας

Computer Games-Edutainment Design document

29 & 30 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017

ΕΜΠΟΡΙΑ ΠΡΟΣΩΠΩΝ ΠΡΟΛΗΨΗ = ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΜΗΜΑ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΚΑΘΓΗΤΗΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ

Εργασία για το µάθηµα της Ιστορίας 6 Καθηγητής: Παναγιώτης Τουρνικιώτης WHAT S UP DUCK?! Οµάδα: Κονταράτου Ειρήνη Παγκαλή Μαριάννα

Η ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ

2/22/ :29 AM 22/02/2012. Dolce» 15/01/2012 Αύξηση μεγέθους γραμματοσειράς Μείωση μεγέθους γραμματοσειράς. 1 εικόνα

Η κρίση της Αυτοκρατορίας των Αψβούργων Η ιταλική και γερμανική ενοποίηση. Φύλλο Εργασίας

Scenario How-To ~ Επιμέλεια: Filming.gr Σελ. 1. Το σενάριο, είναι μια ιστορία, ειπωμένη σε κινηματογραφικές εικόνες.

O ΚΟΣΜΟΣ ΤΩΝ ΚΟΜΙΚΣ. Ερευνητική εργασία Β Λυκείου Άσπρων Σπιτιών

Πώς γράφω µία σωστή περίληψη; Για όλες τις τάξεις Γυµνασίου και Λυκείου

ΒΙΑ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΤΥΡΟΛΟΓΟΥ ΒΑΝΑ ΚΑΡΑΓΙΑΝΗ ΓΕΩΡΓΙΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΟΠΟΥΛΟΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΜΟΥΡΑΤΗΣ ΘΩΜΑΣ ΚΑΡΑΜΑΝΑΚΟΥ ΙΩΑΝΝΑ

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

Άρθρο 1. Άρθρο 2. Άρθρο 3. Άρθρο 4. Επίσημα κείμενα και διδακτικό υλικό. Ορισμός του παιδιού. Παιδί θεωρείται ένα άτομο κάτω των 18 ετών.

ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Σχ. Έτος: ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ: 6oΓΕΛ ΑΓΡΙΝΙΟΥ

Γνωριμία με τη φωτογραφική έκφραση για παιδιά του Δημοτικού

... ΟΝΤΩΣ, Η ΕΠΙΔΟΣΗ ΤΟΥ ΑΛΑΝ ΕΙΝΑΙ ΑΞΙΕΠΑΙΝΗ ΚΑΙ ΕΔΩ ΕΚΤΙΜΟΥΜΕ ΠΟΛΥ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ. ΗΤΑΝ ΠΑΝΤΑ ΚΑΛΟΣ ΜΑΘΗΤΗΣ. ΤΟΥΛΑΧΙΣΤΟΝ ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ.

(συνέντευξη: ραδιοφωνικός σταθμός Αθήνα, 9.84, ο σφυγμός της μέρας, 06/02/08)

ΠΩΣ ΕΡΩΤΕΥΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΒΕΡΟΝΑ; Μικρός οδηγός για δραστηριότητες μελέτης κινηματογραφικών μεταφορών από θεατρικά έργα του Σαίξπηρ

Η Αγγλία και οι αποικίες της στην Αμερική.

ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΥ

GENERAL GUIDE ΣΤΕΛΛΑ GENERAL GUIDE EUROPEAN FILMS FOR INNOVATIVE AUDIENCE DEVELOPMENT

ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΣ

Χρήστος Τερζίδης: Δεν υπάρχει το συναίσθημα της αυτοθυσίας αν μιλάμε για πραγματικά όνειρα

Γράφουμε στον πίνακα τη λέξη κλειδί «φονταμενταλισμός», διαβάζουμε τις εργασίες και καταλήγουμε στον ορισμό της. (Με τον όρο φονταμενταλισμός

Ο Γκουίντο, ένας Ιταλός εβραϊκής καταγωγής, φτάνει σε μια μικρή πόλη της Ιταλίας για να πιάσει δουλειά ως σερβιτόρος στο ξενοδοχείο του θείου του.

Η ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ ΕΠΙΣΤΡΕΦΕΙ ΣΤΗΝ AΘΗΝΑ 2014

ΑΘΛΗΤΙΚΕΣ ΑΞΙΕΣ. Ευάγγελος Αλμπανίδης

Σ ένα συνοριακό σταθμό

Κωνσταντίνος Θεοτόκης: Η Τιµή και το Χρήµα (Κ.Ν.Λ. Γ Λυκείου, σσ )

ΤΟ ΚΡΑΧ ΤΗΣ WALL STREET

Ερευνητική Εργασία. γ) ενθουσιασμό (ως προς τον τρόπο παρουσίασης των ηθοποιών)

Νεανική γυναικεία επιχειρηματικότητα. Άννα Ευθυμίου Δικηγόρος Εντεταλμένη Σύμβουλος σε Θέματα Νεολαίας στο Δήμο Θεσσαλονίκης Πρόεδρος ΜΚΟ ΝΕΟΙ

γλώσσα β γυμνασίου ενότητα 2 : περίληψη

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

Εικονοαφηγήσεις (Photo Comics)

Κεφάλαιο: Ονοματεπώνυμο Μαθητή: Ημερομηνία: 20/11/2017 Επιδιωκόμενος Στόχος: 70/100. Ι. Μη λογοτεχνικό κείμενο

Ηνωμένες Πολιτείες Αμερικής ΜΑΡΙΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΜΑΡΙΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΟΥΣ ΣΤ 2

ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

Λεξικός δανεισμός και ειδικά λεξιλόγια Πρόταση για διαθεματική διδασκαλία

Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία;

ΠΕΡΙΠΤΩΣΙΟΛΟΓΙΚΗ ΔΟΚΙΜΗ 2018: ΝΟΜΙΜΗ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΗ ΔΙΑΘΕΣΗ ΤΑΙΝΙΩΝ ΠΕΡΙΛΗΨΗ

Θέμα: «Man with a movie camera- Dziga Vertov (1929). Με ποιο τρόπο μπορεί η ταινία να αξιοποιηθεί εκπαιδευτικά».

ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ 2. Σχ. Έτος: ΓΕΛ Κω. Η ελληνική κοινωνία της δεκαετίας 1950 μέσα από τον ελληνικό κινηματογράφο

Ελένη Γαληνού: Τους ήρωες μου ποτέ δεν τους ξεχνώ

Συνεργασία Forthnet Πολεμικό Ναυτικό Μάιος 2016

ΣΥΝΘΕΤΙΚΕΣ - ΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ

ΜΜΕ & Ρατσισμός. Δοκιμασία Αξιολόγησης Β Λυκείου

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΡΑΦΗΝΑΣ ΜΟΥΣΙΚΟΣ ΜΑΙΟΣ 2012

ΓΙΏΡΓΟΣ ΧΑΤΖΗΜΙΧΆΛΗΣ Ο ΖΩΓΡΆΦΟΣ Α.Κ.

Αρχαϊκό έπος: Όμηρος. Ενότητα 12: Η ραψωδία ζ (Ὀδυσσέως ἄφιξις εἰς Φαίακας) Ευφημία Καρακάντζα Τμήμα Φιλολογίας

Ομιλία κ. Φωκίωνα Καραβία. Διευθύνοντος Συμβούλου Eurobank. Στην εκδήλωση. Κλειστή Συνεδρίαση Γενικής Συνέλευσης ΣΕΤΕ

Κινηματογράφος. 1) Top movies 2) Soundtracks 3) Μεγάλοι Σκηνοθέτες 4) Θεόδωρος Αγγελόπουλος

Σχέδια Διαχείρισης Πλημμυρών Η Διεθνής Εμπειρία

Σωστό ή λάθος; Αν η πρόταση είναι σωστή βάλε ένα Χ κάτω από το ΣΩΣΤΟ ή κάτω από το ΛΑΘΟΣ, αν η πρόταση είναι λάθος!

Σχέδιο προώθησης Οπτικοακουστικής Βιομηχανίας

Εγκληματικότητα στην Αμερική

Movie Maker (Δημιουργία βίντεο)

Πορτραίτα: Johanna Lindsey

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Α ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015

Λύκειο Αποστόλου Βαρνάβα Θεατρική Παράσταση

OPMH. κοντά στο µαθητή!

Δημιουργία πολυμέσων

Transcript:

Fred Zinnemann, Το τρένο θα σφυρίξει τρεις φορές (High Noon) (1952/ΗΠΑ) Πριν από την προβολή 1. Ποιες ταινίες της κατηγορίας western έχετε δει µέχρι τώρα; 2. Καταγράψτε τα χαρακτηριστικά τους ως προς τους o Ήρωες o Τον χρόνο της δράσης o Τους τόπους της δράσης o Τις συγκρούσεις o Τις αξίες που αντιπροσωπεύουν οι ήρωες o Την ιδεολογία τους o Τη µουσική της ταινίας

Κατά τη διάρκεια της προβολής 1. Πόσο χρόνο διαρκεί η ταινία και πόσο χρόνο η αφήγηση; Τι παρατηρείτε; 2. Ουσιαστικά η ταινία θα µπορούσε να διαιρεθεί σε δύο «ενότητες». Εντοπίστε τες και πείτε ποια διαρκεί περισσότερο και γιατί. 3. Στην ταινία προβάλλονται ιδιαίτερα τα ρολόγια σε συγκεκριµένες σεκάνς. Γιατί; 4. Σε ποιους τόπους διαδραµατίζεται η δράση; 5. Ποια η σχέση του βασικού ήρωα, του Κέην, µε τα άλλα πρόσωπα στην αρχή της ταινίας; 6. Τι συµβολίζει η παράδοση του άστρου του σερίφη στην αρχή της ταινίας και τι στο τέλος της; 7. Τι είναι αυτό που θα ανατρέψει για πρώτη φορά την εξέλιξη της ταινίας όπως εκείνη προδιαγράφεται; 8. Τι είναι εκείνο που θα ανατρέψει εν συνεχεία την προηγούµενη ανατροπή; 9. Πόσες απρόσµενες ανατροπές στην αφήγηση έχουµε καθ όλη τη διάρκεια της ταινίας; 10. Θεωρείτε πειστική τη µεταστροφή του Κέην στην αρχή της ταινίας και την επιστροφή του στην πόλη για να αντιµετωπίσει τον αντίπαλό του; Ποια τα δικά του επιχειρήµατα και πού βασίζεται; 11. Τι είναι αυτό που επιτρέπει στον πρώην κατάδικο να επιστρέψει και να συγκρουστεί µε τον σερίφη που δικαίως τον έστειλε στη φυλακή; Τι αντιπροσωπεύει η σύγκρουση του κατάδικου και του Κέην; 12. Τι είναι εκείνο που αναγκάζει τον Κέην να µετανιώσει κάποιες φορές για το ότι έµεινε; 13. Περιγράψτε τον χαρακτήρα του Κέην και του αντιπάλου του. 14. Ποιες οι συγκρούσεις της ταινίας. Απαριθµήστε τες. 15. Ποιες αξίες συγκρούονται κάθε φορά; 16. Ποιοι εγκαταλείπουν τον ήρωα και ποιοι προσφέρονται να σταθούν δίπλα του; Εξηγήστε γιατί. 17. Γιατί µια από τις βασικές συγκρούσεις διαδραµατίζεται στην εκκλησία; 18. Στην ταινία µαζί µε τον ήρωα σε ορισµένες σεκάνς παρουσιάζονται παιδιά που παίζουν. Προσέξτε τα παιχνίδια τους και ερµηνεύστε τα σε σχέση µε τα διαδραµατιζόµενα. 19. Στην ταινία προβάλλεται η αποµόνωση του ήρωα. Με ποιους τρόπους υπογραµµίζεται αυτή στα πλάνα; 20. Με ποια χαρακτηριστικά εµφανίζεται η γυναίκα του Κέην και γιατί;

21. Πώς δικαιολογείται η µεταστροφή της γυναίκας του Κέην και ο καθοριστικός ρόλος της στη σύγκρουση; 22. Ποιος ο ρόλος της µεξικανής ιδιοκτήτριας ξενοδοχείου στην πόλη; 23. Ποιες από τις σκηνές «βίας» σας κάνει εντύπωση; 24. Ποιος ο ρόλος της µουσικής στην αφήγηση;

Μετά την προβολή 1. Ο ήρωας τελικά θριαµβεύει. Ποιες αξίες θριαµβεύουν τελικά στην ταινία; 2. Σας ενοχλεί το γεγονός ότι η ταινία είναι ασπρόµαυρη; Εξηγήστε. 3. Το western είναι καθαρά αµερικανικό είδος, καθώς απηχεί την αµερικανική ιστορία-µυθολογία (µε εξαίρεση το ιταλικό western σπαγγέτι που αναπτύσσεται για ειδικούς λόγους 1 ). Έχει όµως µεγάλη απήχηση στο κινηµατογραφικό κοινό παγκοσµίως. Πώς το εξηγείτε; 4. Συγκρίνετε την ταινία αυτή µε το western του Sturges Και οι επτά ήταν υπέροχοι. Ποια διαφορά στην ιδεολογία διαπιστώνετε; 5. Βασικά χαρακτηριστικά του western θεωρούνται τα εξής: o Ήρωας εκφραστής ιδανικών o Σύγκρουση µε έναν τουλάχιστον κακό o Μικρή διαφορά ανάµεσα στον χαρακτήρα υπερασπιστή του νόµου και στους παρανόµους o Σεβασµός στη γυναίκα o Ο ινδιάνος εµφανίζεται ως εξωτερικό κακό o Η ανδρική φιλία ως ύψιστο αγαθό o ράση σε τόπο έξω από µικρή πόλη που είναι ευάλωτη σε κινδύνους, λιβάδια, έρηµοι, βράχοι Ποια από αυτά συναντούµε στην ταινία και µε ποιον τρόπο; 6. Η ταινία έχει θεωρηθεί πως µέσα από τον µύθο της αναφέρεται στην εποχή της δηµιουργίας της αντικατοπτρίζοντας την εποχή του µακαρθισµού 2 στην Αµερική (ο σεναριογράφος υπήρξε θύµα της πολιτικής αυτής). Πώς θα µπορούσαµε να τεκµηριώσουµε την άποψη αυτή; 7. Ποιες οµοιότητες θα διαπιστώνατε ανάµεσα στις ταινίες western και στον Πόλεµο των Άστρων του Λούκας; 1 Η ιταλική εκδοχή του western. Αναπτύχθηκε καθώς ταινίες western γυρίστηκαν στην Τσινετσιτά και έτσι εκπαιδεύτηκαν ιταλοί τεχνικοί και σκηνοθέτες στην παραγωγή του µεγάλων αµερικανικών ταινιών. Πολύ γνωστός σκηνοθέτης του είδους ο Σέρτζιο Λεόνε. Στα σπαγγέτι δίνεται µεγαλύτερη έµφαση στην παρουσίαση των σκηνών βίας και στη χρήση των κοντινών πλάνων, καθώς και υπάρχει η εκδοχή του πολιτικοποιηµένου western (επανάσταση Μεξικού, αποκατάσταση κοινωνικής αδικίας) 2 Κυρίαρχα χαρακτηριστικά: Ψυχρός πόλεµος, αντικοµµουνισµός, λογοκρισία κ.ο.κ.

Όποτε θέλετε και µπορείτε δείτε: o Τζον Φορντ, Η άµαξα της αγωνίας, 1939 o, Ο νεαρός κύριος Λίνκολν o, Ο πύρινος χείµαρρος o, Αγαπηµένη µου Κληµεντίνη, 1947 o, Οχυρό Απάτσι, 1948 o, Η αιχµάλωτη της ερήµου, 1956 o, Ο άνθρωπος που σκότωσε τον Λίµπερτι Βάλανς, 1962 o, Το δειλινό της µεγάλης σφαγής, 1964 o Χάουαρντ Χοκς, Κόκκινο ποτάµι, 1948 o, Η επέλαση των χιλίων κεραυνών, 1952 o, Ρίο Μπράβο, 1958 o, Ελ Ντοράντο, 1967 o, Ρίο Λόµπο, 1970 o Άρθουρ Πεν, Ο δραπέτης των επτά πολιτειών, 1958 o Τζον Στάρτζες, Και οι επτά ήταν υπέροχοι, 1960//Ακίρα Κουροσάβα, Επτά Σαµουράι (1954/Ιαπωνία) o Σαµ Πένκιπα, Άγρια Συµµορία, 1969 o Κέβιν Κόστνερ, Χορεύοντας µε τους λύκους, 1991 o Κλιντ Ιστγουντ, Οι ασυγχώρητοι, 1993 Western σπαγγέτι o Σέρτζιο Λεόνε, Για µια χούφτα δολάρια, 1962 o, Μονοµαχία στο Ελ Πάσο, 1963 o, Ο καλός, ο κακός και ο άσχηµος, 1964