Ιδρυματική Έκθεση Αξιολόγησης ΤΕΙ Αθήνας 2010-2011

Ιδρυματική Έκθεση Αξιολόγησης ΤΕΙ Αθήνας 2010-2011

Οι κύριοι άξονες της στρατηγικής περιλαμβάνουν Διαδικασία συνεχούς αξιολόγησης Βελτίωση προγραμμάτων σπουδών ο ρόλος και οι συνθήκες εργασίας του εκπαιδευτικού προσωπικού Βελτίωση διδακτικού έργου Βελτίωση ερευνητικού έργου Διαδικασίες στρατηγικού σχεδιασμού Βελτίωση λοιπών υπηρεσιών Σύνδεση με την κοινωνία

Σύνοψη Ιστορικό αξιολογήσεων Παρούσα κατάσταση Καταγραφή και σύντομη ανάλυση στρατηγικών στόχων Πρώτος στόχος: Διαρκής αξιολόγηση Δεύτερος στόχος : Συμμόρφωση με τις «Αρχές Διασφάλισης της Ποιότητας και Κατευθυντήριες Οδηγίες της ΑΔΙΠ». Τρίτος στόχος : Βελτίωση ποιότητας και δεικτών ερευνητικού έργου. Τέταρτος στόχος : Βελτίωση θέσης Ιδρύματος σε λίστες κατάταξης στην Ελλάδα και το εξωτερικό

Πρώτος Στόχος: Διαρκής αξιολόγηση Καταγραφή σημείων που συζητήθηκαν και συζητούνται σε τμήματα, σχολές, ίδρυμα. Απαντήσεις σε ειδικά ερωτηματολόγια με αντικείμενο την αξιολόγηση και την αξιοποίησή της.

Δεύτερος στόχος : Συμμόρφωση με τις «Αρχές Διασφάλισης της Ποιότητας και Κατευθυντήριες Οδηγίες της ΑΔΙΠ». Στο πλαίσιο των εργασιών της σύνταξης της πρώτης ετήσιας έκθεσης δημιουργήθηκε πίνακας. Στην πρώτη στήλη αναγράφονται πολιτική και διαδικασίες κατά ΑΔΙΠ και στη δεύτερη στήλη επιχειρείται η αποτύπωση της άποψης του ιδρύματος και ένας πρώτος σχολιασμός.

Τρίτος στόχος : Βελτίωση ποιότητας και δεικτών ερευνητικού έργου Δράσεις Διαρκής καταγραφή και αποτίμηση του ερευνητικού έργου και της επιστημονικής συγγραφικής δραστηριότητας σε διεθνή περιοδικά κ.λπ Συλλογή στοιχείων από σημαντικές πηγές συγκριτικής καταγραφής και αποτίμησης του ερευνητικού έργου πχ μελέτες ΕΚΤ. Συζήτηση σε ετήσια βάση και σε επίπεδο τμήματος / σχολής / ιδρύματος με τα μέλη ΕΠ των αποτελεσμάτων της καταγραφής αλλά και για τη σημασία της συνεχούς βελτίωσης των δεικτών ειδικά για την επιστημονική συγγραφική δραστηριότητα σε διεθνή περιοδικά Συζήτηση σε θέματα έρευνας με τα μέλη ΕΠ πχ συζήτηση της σημασίας της συνεχούς βελτίωσης δεικτών πχ του H-index

Αριθμός δημοσιεύσεων - Αναφορών των ΤΕΙ για την περίοδο 2004-2010 2004-2008 2006-2010 TEI Αριθμός δημοσιεύσεων Αριθμός αναφορών Αριθμός δημοσιεύσεων Αριθμός αναφορών ΤΕΙ Αθηνών 375 755 482 1.204 ΤΕΙ Θεσσαλονίκης 264 388 331 619 ΤΕΙ Κρήτης 298 837 373 1.601

Αριθμός δημοσιεύσεων - αναφορών των οποίων οι δείκτες υστερούν αυτών του ΤΕΙ Αθήνας ή είναι συγκρίσιμοι 2004-2008 2006-2010 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ ΣΥΝΤΟΜΟΓΡΑΦΙΑ Αριθμός δημοσιεύσεων Αριθμός αναφορών Αριθμός δημοσιεύσεων Αριθμός αναφορών ΤΕΙ Αθηνών 375 755 482 1.204 Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο ΕΑΠ 118 337 136 290 Ιόνιο Πανεπιστήμιο ΙΟΝΙΟ 51 16 63 22 Οικονοµικό Πανεπιστήµιο Αθηνών Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας ΟΠΑ 514 629 580 897 Π. Δ. ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 91 117 183 355 Πανεπιστήμιο Μακεδονίας Οικονομικών & Κοινωνικών Επιστημών Π. ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 218 277 260 506 Πανεπιστήμιο Πειραιώς Π. ΠΕΙΡΑΙΩΣ 366 422 508 892 Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου Πανεπιστήμιο Στερεάς Ελλάδας Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών Π. ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ 150 242 236 512 Π. Σ. ΕΛΛΑΔΑΣ 10 4 43 96 ΠΑΝΤΕΙΟ 78 91 89 149 Πολυτεχνείο Κρήτης ΠΟΛ. ΚΡΗΤΗΣ 683 1.868 856 3.301 Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ 444 2.006 616 2.883

Κατανομή δημοσιεύσεων του ΤΕΙ Αθήνας ανά έτος (πηγή Scopus) Publications by year-tei of Athens (Scopus) 140 120 100 80 60 40 20 0

Κατανομή των δημοσιεύσεων την περίοδο 1998-2011 ανά επιστήμη 300 250 200 150 100 50 0 Ιατρικές επιστήμες Επιστήμη μηχανικών Επιστήμη υπολογιστών Φυσική Επιστήμη υλικών

Κατανομή δημοσιεύσεων του ΤΕΙ Αθήνας ανά έτος (πηγή Google Scholar) 1400 Publications - TEI of Athens (Google Scholar) 1200 1000 800 600 400 200 0

Τέταρτος Στόχος : Βελτίωση θέσης Ιδρύματος σε λίστες κατάταξης στην Ελλάδα και το εξωτερικό Συστηματική Μελέτη κριτηρίων και λιστών κατάταξης Πανεπιστημίων Webometrics Timeshighereducation Arwu Μελέτη της σύνθεσης του πληθυσμού πτυχιούχων του ΤΕΙ Αθήνας ανάλογα με τα έτη φοίτησης (ανά Τμήμα και ανά Σχολή) Μελέτη Μέσου όρου βαθμών πτυχίου ανά τμήμα, σχολή και έτη φοίτησης. Σημαντική παρατήρηση: Ελάχιστοι σπουδαστές έλαβαν πτυχίο στα 4 έτη φοίτησης.

Αναφέρουμε επιμέρους στρατηγικούς στόχους που απαιτούν αντίστοιχη προσέγγιση: Πως θα μειωθεί ο μέσος χρόνος λήψης πτυχίου διατηρώντας ή και αυξάνοντας την ποιότητα της εκπαίδευσης με τους ίδιους ή λιγότερους διατιθέμενους πόρους Πως θα αυξηθεί ο αριθμός των πτυχιούχων και ο μέσος βαθμός απόκτησης πτυχίου ανά έτος χωρίς υποβάθμιση της εκπαιδευτικής διαδικασίας Πως ελαχιστοποιείται ο αριθμός των μη ενεργών φοιτητών Πως μειώνεται η κατηγορία φοιτητών > 2ν

Μελέτη της σύνθεσης του φοιτητικού πληθυσμού του ΤΕΙ Αθήνας ανάλογα με τα έτη φοίτησης Σχολή Ποσοστό (ν, ν+2) Σχόλιο Σ.Δ.Ο. 71,04 Σ.Τ.ΕΦ. 61.10 Μεγάλο ποσοστό των εγγεγραμμένων σπουδαστών παρατείνει τις σπουδές πέραν των 5 ετών ( 40%) Σ.Γ.Τ.Κ.Σ. 69.25 Σ.Ε.Υ.Π. 83.82 Σ.ΤΕ.ΤΡΟ.Δ. 65.76 Σχολή Ποσοστό (>2ν) Σχόλιο Σ.Δ.Ο. 14.61 Σ.Τ.ΕΦ. 19.81 Σ.Γ.Τ.Κ.Σ. 17.8 Σ.Ε.Υ.Π. 7.4 Σημαντική απόκλιση Σ.ΤΕ.ΤΡΟ.Δ. 18.9

Μελέτη του μέσου βαθμού πτυχίου ανά τμήμα ανάλογα με τα έτη φοίτησης ΣΧΟΛΗ ν ν + 2 2ν >2ν Σ.ΤΕ.ΤΡΟ.Δ. 0 6,745 6,252 6,26 Σ.Τ.ΕΦ. 7,425 6,72 6,36 6,23 Σ.Ε.Υ.Π. 7,53 7,32 6,89 6,9 Σ.Δ.Ο. 7,71 6,94 6,61 6,65 Σ.Γ.Τ.Κ.Σ. 0 7,56 7,22 7,24

ΕΠΙΛΟΓΟΣ «Υπάρχουν 4 είδη ανθρώπων: Αυτοί που κάνουν τα πράγματα να συμβαίνουν. Αυτοί που παρακολουθούν τα πράγματα να συμβαίνουν. Αυτοί που δεν αντιλαμβάνονται τι συμβαίνει. Αυτοί που τα κάνουν να μη γίνονται, παραμένοντας αθέατοι». L.R.H. (Οι τελευταίοι θέλουν..."κυνήγι"! αλλά παραμένει υψίστης σημασίας να ξέρουμε καλά ποιοι είναι εκείνοι που κάνουν τα πράγματα να συμβαίνουν, να τους αναγνωρίζουμε ΚΑΙ να τους υποστηρίζουμε!!! ) 16