ΤΑΞΗ: Στ 2. Λογοτεχνικό. Ταυτότητα Βιβλίου ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Συγγραφέας: Άλκη Ζέη Τίτλος: Ο μεγάλος περίπατος του Πέτρου

Σχετικά έγγραφα
ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ. Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες.

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Κατανόηση προφορικού λόγου

Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες

ΤΙ ΑΠΕΓΙΝΕ Ο ΠΑΡΑΞΕΝΟΣ ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΣΥΝΕΧΕΙΑΣ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου

Eκπαιδευτικό υλικό. Για το βιβλίο της Κατερίνας Ζωντανού. Σημαία στον ορίζοντα

Εργασία του Θοδωρή Μάρκου Α 3 Γυμνασίου. στο λογοτεχνικό ανάγνωσμα. «ΠΑΠΟΥΤΣΙΑ ΜΕ ΦΤΕΡΑ» της Μαρίας Παπαγιάννη

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Γνωρίζω Δεν ξεχνώ Διεκδικώ

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Τετάρτη, 22 Φεβρουαρίου "Το κορίτσι με τα τριαντάφυλλα" του Θάνου Κονδύλη. Κριτική: Χριστίνα Μιχελάκη

ΜΙΚΡΕΣ ΚΥΡΙΕΣ. 10/1/2014 Κουτσουρνά Ιφιγένεια 3 ο Γυμνάσιο Ωραιοκάστρου Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνία

μικροι και μεγαλοι στα χρονια της γερμανικης κατοχης

Ο δάσκαλος που θα μου κάνει μάθημα είναι σημαντικό να με εμπνέει γιατί θα έχω καλύτερη συνεργασία μαζί του. θα έχω περισσότερο ενδιαφέρον για το

ΤΑ ΞΩΤΙΚΑ Παναγιώτης Κωνσταντινίδης, ΒΡΟΜΙΚΑ ΚΟΛΠΑ ΣΤΟ ΓΗΠΕΔΟ Σέργιος Μανδαλιανός, Ο ΜΕΓΑΛΟΣ ΠΕΡΙΠΑΤΟΣ ΤΟΥ ΠΕΤΡΟΥ Γιώργος Μαρούλης,

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

Μια ιστορία με αλήθειες και φαντασία

T: Έλενα Περικλέους

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

«Ο ξεχωριστός κόσμος των διδύμων», η Εύη Σταθάτου μιλά στο Mothersblog, για το πρώτο της συγγραφικό εγχείρημα!

Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία

Από τα παιδιά της Στ 3

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ: Ταξίδι στον κόσμο των παραμυθιών μέσα από την εικονογράφηση και επεξεργασία (σελίδα-σελίδα) ενός βιβλίου

I Δημοτικό Πάφου «Ευαγόρας Παλληκαρίδης» Σχολική χρονιά: Υπεύθυνη δασκάλα: Γεωργία Σάββα

Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού. Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη

Κριτικη της Maria Kleanthous Kouzapa για το βιβλίο : " ΤΟ ΔΑΧΤΥΛΙΔΙ " του Γιώργου Παπαδόπουλου-Κυπραίου

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Είμαι ξεχωριστός. Είσαι ξεχωριστή. Εγώ είμαι εγώ και εσύ είσαι εσύ.

Χαρακτηριστικές εικόνες από την Ιλιάδα του Ομήρου

Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

Σχολικές αναμνήσεις. Η γιαγιά του Χάρη θυμάται

ΑΝ ΚΑΙ ΖΩ ΣΤΟΝ ΒΥΘΌ, το ξέρω καλά πια. Ο καλύτερος τρόπος να επικοινωνήσεις με τους ανθρώπους και να τους πεις όσα θέλεις είναι να γράψεις ένα

Ιόλη. Πως σας ήρθε η ιδέα;

Εισαγωγή στα Πρότυπα Γυμνάσια-N.Γλώσσα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΑΙ ΕΝΑΝ ΚΑΙΡΟ ΚΟΥΒΕΝΤΙΑΣΑΜΕ ΚΑΙ ΝΙΩΣΑΜΕ.. ΠΟΣΟ ΠΟΛΥΤΙΜΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ Ο ΕΝΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΛΛΟΝ!

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.

Φίλες και φίλοι, Αγαπημένε μου Γιαννάκη Μάτση,

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΖΑΧΡΑ ΙΜΠΡΑΧΗΜ ΧΡΙΣΤΟΣ ΑΖΑΣ

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Κλαίρη Θεοδώρου: Στην Ελλάδα ο διχασμός καλά κρατεί

êjiévn dfxvpiamsoi DOWN TOWN Κυρ, 07 Ιούλιος 2013, p.58 Αποδελτίωση:07/07/2013

το θύμα, ο θύτης και ο θεατής Σοφία Ζαχομήτρου Μαθήτρια της Ε2 Τάξης

ΤΑ ΤΡΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΑ ΓΟΥΡΟΥΝΑΚΙΑ

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου

Το παιδί μου κι εγώ: Πώς να κερδίσω το «παιχνίδι» του σχολείου

ΤΟ ΚΟΡΙΤΣΙ ΜΕ ΤΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙΑ ΤΟΥ JOSTEIN GAARDER

Χαρούμενη Άνοιξη! Το μαθητικό περιοδικό του 12ου Δημοτικού Σχολείου Περιστερίου ΜΑΡΤΙΟΣ 2014

Μαριέττα Κόντου ΦΤΟΥ ΞΕΛΥΠΗ. Εικόνες: Στάθης Πετρόπουλος

Η ΕΣΤΙΑΣΗ ΕΙΝΑΙ ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ. Αφηγητής = Η φωνή Ποιος Μιλά; Εστιαστής = Τα μάτια Ποιος βλέπει;

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ-ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΓΝΩΡΙΖΩ. ΔΕΝ ΞΕΧΝΩ. ΔΙΕΚΔΙΚΩ

Συγγραφέας. Ραφαέλα Ρουσσάκη. Εικονογράφηση. Αμαλία Βεργετάκη. Γεωργία Καμπιτάκη. Γωγώ Μουλιανάκη. Ζαίρα Γαραζανάκη. Κατερίνα Τσατσαράκη

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι.

Κατανόηση προφορικού λόγου

Πρώτα διάβασε και κατανόησε τις δηλώσεις και μετά κύκλωσε την απάντηση που πιστεύεις ότι ταιριάζει καλύτερα σε εσένα

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου

Bίντεο 1: Η Αµµόχωστος του σήµερα (2 λεπτά) ήχος θάλασσας

Πένυ Παπαδάκη: «Οι άνθρωποι που αγαπούν το βιβλίο δεν επηρεάζονται από την κρίση» ΘΑΝΑΣΗΣ ΞΑΝΘΟΣ 15 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017

Απόδοση Αντώνης Παπαθεοδούλου

Γεια σας, παιδιά. Είμαι η Μαρία, το κοριτσάκι της φωτογραφίας, η εγγονή

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΦΑΙΑΚΩΝ ΤΑΞΗ Β Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας «Παιδεία για ένα μέλλον χωρίς Κάπνισμα και Αλκοόλ» Σχολικό Έτος

Χρόνια πολλά! Το πιο τρελό ταξίδι! Σχολική εφημερίδα του Ολοήμερου Τμήματος του 7ου Δημοτικού Σχολείου Θήβας

Λένα Μαντά: «Δεν επιτρέπω στον εαυτό μου να νιώσει τίποτα αρνητικό»

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

9 απλοί τρόποι να κάνεις μία γυναίκα να μην μπορεί να σε βγάλει από το μυαλό της

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Θεοφανία Ανδρονίκου Βασιλάκη: "Θέλω κάποια στιγμή να γράψω ένα μυθιστόρημα που να έχει όλα τα είδη"

Ο Χρήστος Μενιδιάτης & η Ελεάνα Παπαϊωάννου μας ανέβασαν στα...αστρα live

31 Μάιος Στη Λαμία χθες η Λένα Μαντά Επιμέλεια MAG24 Team Κατηγορία Εκδηλώσεις

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια

Ο ΘΡΥΛΟΣ ΤΟΥ ΑΧΙΛΛΕΑ, ΒΑΣΙΛΙΑ ΤΩΝ ΜΥΡΜΙΔΟΝΩΝ

Η μαμά μου είναι υπέροχη και με κάνει να γελάω! Μερικές φορές όμως θυμώνει. επειδή μπερδεύω το φ και το θ. Όμως έχω την καλύτερη μαμά σε ολόκληρο

Μέλισσες και Κηφήνες

Αναμνήσεις της Κωνσταντίνας από τη Γερμανία. Κατερίνα Προκοπίου

Δελτίο Τύπου

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ

Το παραμύθι της αγάπης

Μαρία Τζιρίτα: Να μην παύουμε ποτέ να παλεύουμε για τον καλύτερο εαυτό μας

«Η νίκη... πλησιάζει»

Ανδρέας Αρματάς Φραντσέσκα Ασσιρέλλι

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ 1 28Η ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 1940

Αναστασία Μπούτρου. Εργασία για το βιβλίο «Παπούτσια με φτερά»

Μέσα από τη ζωγραφική, την κατασκευή ιστοριών και παραμυθιών βρήκαν από αρκετά έως πολύ τον τρόπο να εκφραστούν και να δημιουργήσουν.

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι

Ο ΓΑΜΟΣ ΤΗΣ ΑΦΡΟΔΩΣ. Διασκευή ενός κεφαλαίου του λογοτεχνικού βιβλίου. (Δημιουργική γραφή)


Όταν είσαι χορεύτρια, ηθοποιός, τραγουδίστρια, καλλιτέχνης γενικότερα, είσαι ένα σύμπαν που φωτοβολεί.

Transcript:

Ταυτότητα Βιβλίου Συγγραφέας: Άλκη Ζέη Τίτλος: Ο μεγάλος περίπατος του Πέτρου Ιστορική περίοδος: Η Ελλάδα στα χρόνια της γερμανικής κατοχής Υπόθεση: Ο πόλεμος μέσα από τα μάτια ενός εννιάχρονου αγοριού, του Πέτρου, που μας παρασύρει σε ένα μεγάλο περίπατο, σε μια βόλτα στην Α- θήνα της κατοχής, στα δύσκολα εκείνα χρόνια της πείνας, των συσσιτίων, το φόβου και των διωγμών. Η συγγραφέας λέει ότι στο βιβλίο αυτό μιλά για τον πόλεμο, την κατοχή και την αντίσταση, βάζοντας για ήρωα ένα μικρό αγόρι, για να είναι το έργο πιο κοντά στα παιδιά. Ήρωες: Πέτρος, Αντιγόνη, παππούς, μητέρα, πατέρας, Θείος Άγγελος, Ρίτα, Σωτήρης, Δροσούλα, Γιάννης Λογοτεχνικό ΤΑΞΗ: Στ 2 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΒΙΒΛΙΟΥ ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΜΕ- ΝΕΣ ΕΙΚΟΝΕΣ «Intra Portas : ΟΙ ΓΕΡΜΑΝΟΙ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Ο ΑΓΑΠΗΜΕΝΟΣ ΜΟΥ ΗΡΩΑΣ 1 2 3 4 Η ΠΕΙΝΑ ΣΤΗΝ ΚΑΤΟΧΗ 5 ΖΩΓΡΑΦΙΕΣ 6-7 ΤΑΞΗ: Στ 2 Σελ. 1

Εικονογραφημένες σκηνές του βιβλίου Ο θάνατος του Τριζονιού Ο Πέτρος είναι πολύ λυπημένος γιατί πέθανε το τριζόνι του. Η μεγάλη του αδελφή, η Αντιγόνη, του προσφέρει το κουτί από το βραχιόλι της για να το θάψει, αλλά ο Πέτρος το χώνει στη χαραμάδα του μεγάλου δοκαριού στην αποθήκη. Το ίδιο βράδυ που πέθανε το Τριζόνι, 27 Οκτωβρίου 1940, όλοι οι μεγάλοι στην οικογένεια του Πέτρου μιλούσαν για πόλεμο. Το ξημέρωμα της 28ης Ο- κτωβρίου ήχησαν οι σειρήνες του πολέμου. Παναγιώτης Κασάπης Μαρία Φαντάρου Γεωργία Χατζηχριστοφή Χαράλαμπος Χριστοφή Χριστόδουλος Καδής ΤΑΞΗ: Στ 2 Σελ. 2

Intra portas: Οι γερμανοί στην Ελλάδα «Θα την κρύβω.για να μην την πάρουν» έλεγε με πάθος η Αντιγόνη για τη φίλη της τη Ρίτα. Τα λόγια της Αντιγόνης δείχνουν ότι αγαπά πάρα πολύ τη φίλη της και τη νιώθει σαν αδελφή της. Παρόλο που γνωρίζει ότι αν την πιάσουν οι γερμανοί να κρύβει την Εβραία φίλη της θα τη σκοτώσουν, αυτή δε φοβάται. Γεμάτη θάρρος και δύναμη ψυχής είναι έτοιμη να θυσιαστεί για τη φίλη της. Κυριακή Πίτσιλλου Τα λόγια της Αντιγόνης δείχνουν ότι η Ρίτα δεν είναι απλά η φίλη της, αλλά είναι η αδελφή της. Τα λόγια της δείχνουν ότι τα δύο κορίτσια τα δένει μια αδελφική φιλία. Η Αντιγόνη νοιάζεται για τη Ρίτα και είναι έτοιμη και διατεθειμένη να θυσιάσει ακόμα και την ίδια της τη ζωή προκειμένου να σώσει τη φίλη της. Έχει πολύ θάρρος μέσα στην καρδιά της το οποίο πηγάζει από τη φιλία τους. Δεν μπορεί ούτε στιγμή να διανοηθεί τη ζωή της χωρίς τη Ρίτα. Θεοδώρα Κωνσταντίνου Η Αντιγόνη νοιάζεται πολύ για τη φίλη της και αυτό το δείχνει όχι μόνο με τα λόγια της αλλά και με τις πράξεις της. Κρύβει τη Ρίτα στο σπίτι της και είναι έτοιμη να α- ντιμετωπίσει τους Γερμανούς. Δε φοβάται και μόνη της έγνοια είναι να μη συλλάβουν τη Ρίτα. Η αγάπη της για τη Ρίτα είναι απεριόριστη. Παναγιώτα Αντωνίου Όταν ο Πέτρος και ο Σωτήρης είδαν τη γερμανική σημαία να κυματίζει στην Ακρόπολη ένιωσαν μεγάλη θλίψη, θυμό και α- γωνία για το μέλλον της Ελλάδας. Τι νιώθουμε εμείς όταν αντικρίζουμε στον Πενταδάκτυλο την τούρκικη σημαία; Είναι άδικο γιατί καταπατούν την ελευθερία της Κύπρου. Νιώθω ανίκανη να ανατρέψω αυτό το κακό που γίνεται στο νησί μας. Νιώθω οργή που βάλανε τη σημαία τους πάνω στον Πενταδάκτυλο και που κατοικούν παράνομα στα σπίτια μας. Νιώθω ντροπή γιατί εκεί έπρεπε να κυματίζει η κυπριακή σημαία. Φοβάμαι όμως και όταν βλέπω την τουρκική σημαία γιατί οι Τούρκοι είναι πάρα πολύ κοντά και μπορεί να ξανά εισβάλουν στο νησί μας. Έχω μεγάλη αγωνία για το μέλλον του τόπου μας. Μαρία Κρασά Εγώ όταν βλέπω την τούρκικη σημαία στον Πενταδάκτυλο νιώθω πολύ απογοητευμένος που έχουν περάσει 43 χρόνια από την εισβολή στο νησί και δεν έχει αλλάξει καθόλου η κατάσταση. Επίσης νιώθω τρόμο για το τι μπορεί να συμβεί μελλοντικά, αλλά νιώθω και θυμό γιατί κανένας δεν έχει δικαίωμα να κλέβει την πατρίδα του άλλου. Το χωριό μας είναι ακριτικό και καθημερινά ζούμε στη σκιά των Τούρκων. Τρέμω στην ιδέα μιας δεύτερης εισβολής. Μιχάλης Χατζηθεοχάρους Η εικόνα της τουρκικής σημαίας χαραγμένη στην πλαγιά του Πενταδάκτυλου μου προκαλεί οργή και αγανάκτηση. Ο Πενταδάκτυλος είναι ελληνικός, είναι δεμένος με την ιστορία και τις ρίζες του τόπου μας. Είναι τόσο άδικο να είναι μοιρασμένη η πατρίδα μας και να μην μπορούν οι πρόσφυγες να επιστρέψουν στα σπίτια και τις περιουσίες τους, αλλά και όλος ο κόσμος να χαίρεται τις ομορφιές του νησιού μας. Η τουρκική σημαία είναι ο τρόπος του κατακτητή να μας δείξει τη δύναμή του, να μας ταπεινώνει και να ξυπνά μέσα μας το φόβο ότι είναι εκεί και καραδοκούν να αρπάξουν όλο το νησί. Ειδικά εμείς που μένουμε σε ένα ακριτικό χωριό νιώθουμε εντονότερα το φόβο, αλλά νιώθουμε και δυνατοί να παλέψουμε για τη λευτεριά της μικρής μας πατρίδας. Μαρία Κυριάκου ΤΑΞΗ: Στ 2 Σελ.3

Ο αγαπημένος μου ήρωας Ο ήρωας που ξεχωρίζω είναι ο Πέτρος. Ξεχώρισα τον Πέτρο για το θάρρος και την τόλμη του να τα βάζει μαζί με τους Γερμανούς και παρέα με το φιλαράκι του το Σωτήρη να προσπαθούν να τους ξεγελάσουν για να εξασφαλίσουν λίγο φαγητό. Ένας άλλος λόγος που ξεχωρίζω τον Πέτρο είναι η τρομερή ευφυΐα του να βρίσκει τρόπους να ξεφεύγει από τους Γερμανούς. Ακόμη ο Πέτρος ήταν πάρα πολύ θαρραλέος και τολμηρός και συμμετείχε στον αγώνα της αντίστασης κατά των Γερμανών. Έλαβε μέρος σε παρελάσεις, έγραψε συνθήματα στους τοίχους και έβαζε πρόκες στα λάστιχα των γερμανικών φορτηγών. Γιώργος Χαράκτας Ο ήρωας που ξεχωρίζω στο βιβλίο της Άλκη Ζέη ο Μεγάλος Περίπατος του Πέτρου είναι ο Γιάννης. Ο Γιάννης ήταν ένας γενναίος, έξυπνος νεαρός ο οποίος δε φοβόταν τους Γερμανού, γι αυτό και οργάνωνε διάφορες αντιστασιακές ομάδες για να πολεμούν τους Γερμανούς. Με μεγάλο θάρρος ωθούσε άλλους νέους να ανατινάξουν τα τρένα και να τρυπούν τα λάστιχα των γερμανικών φορτηγών. Το γεγονός ότι έπαιρνε μαζί του τα μικρότερα παιδιά και τους εκπαίδευε πώς να ρίχνουν πρόκες, αλλά και πώς να γράφουν συνθήματα στους τοίχους εναντίον των Γερμανών, τον κάνει στα μάτια μου ένα μικρό ήρωα. Εμένα η αγαπημένη μου ηρωίδα είναι η μαμά γιατί πραγματικά καθημερινά έδινε ολόκληρες μάχες να εξασφαλίσει ένα κομμάτι ψωμί για την οικογένειά της. Η μαμά έφτασε να πουλήσει μέχρι και τη βέρα της για ένα σακί μαυρισμένο αλεύρι γεμάτο μαμούνια. Στεναχωριόταν για τον πατέρα που έχασε τη δουλειά του, για τον παππού που ήταν άρρωστος, για τον αδελφό της που ήταν στον πόλεμο και για τα παιδιά της που δεν είχαν να φαν. Είναι μια πολύ δυναμική κυρία και τη θαυμάζω. Αγγέλικα Ηροδότου Ο αγαπημένος μου ήρωας είναι ο παππούς. Ο παππούς είχε ένα πολύ ξεχωριστό χαρακτήρα. Κάποιες φορές ήταν πολύ σοβαρός και νοιαζόταν πολύ για την οικογένειά του, αλλά κάποιες άλλες φορές συμπεριφερόταν πολύ εγωιστικά όπως όταν έκλεβε το ψωμί ή όταν προσποιούταν ότι ήταν άρρωστος. Βέβαια όλα αυτά τα έκανε με ένα αστείο τρόπο γι αυτό και τον συμπάθησα. Σίγουρα ήταν πολύ δύσκολο για την οικογένεια να ανεχτεί τα καμώματά του παρόλο που όλοι τον συγχωρούσαν. Κατερίνα Μίχου Ο ήρωας που ξεχωρίζω στο βιβλίο «Ο Μεγάλος Περίπατος του Πέτρου» είναι ο πρωταγωνιστής της ι- στορίας ο Πέτρος. Είναι ο αγαπημένος μου γιατί δεν σταμάτησε ποτέ να πιστεύει πως η Αθήνα, η πόλη που κατοικεί, θα ελευθερωθεί από τους Γερμανούς και θα γίνει ξανά η φωτεινή πόλη που ήταν πριν από τον πόλεμο. Ένας άλλος λόγος που είναι ο αγαπημένος μου ήρωας είναι γιατί πολέμησε για την πατρίδα του με το δικό του παιδικό τρόπο. Μπήκε σε μια ομάδα αντίστασης και παρέα με το Γιάννη και το Σωτήρη έσκαγαν τα λάστιχα των γερμανικών φορτηγών και έγραφαν συνθήματα στους τοίχους. Τον θαυμάζω επίσης γιατί νοιάζεται για τους συνανθρώπους του, όπως όταν βοήθησε το Μιχάλη φέρνοντάς του ρούχα από το σπίτι του. Τέλος τον θαυμάζω γιατί αν ένα μικρό παιδί η ψυχή του ήταν γεμάτη θάρρος, το οποίο πήγαζε από την επιθυμία και τη θέλησή του να δει ξανά την ελληνική σημαία να κυματίζει στην Ακρόπολη. Θεοδώρα Κωνσταντίνου Η αγαπημένη μου ηρωίδα είναι η μαμά που με νύχια και με δόντια αγωνιζόταν καθημερινά να εξασφαλίσει ένα κομμάτι ψωμί για την οικογένειά της. Ήθελε το καλύτερο όλων, τους φρόντιζε, μαγείρευε ό,τι έβρισκε και αρκετές φορές χρειάστηκε να πουλήσει και τα κοσμήματά της για να φέρει στο σπίτι λίγο γκριζωπό αλεύρι. Με εντυπωσίασε που έδινε τη δική της μερίδα φαγητού στον παππού και στα παιδιά της ξεχνώντας τη δική της πείνα. Η μαμά ήταν πολύ θαρραλέα, ήταν και μητέρα και πατέρας. Αυτή κρατούσε το σπίτι, αφού ο πατέρας είχε παραιτηθεί από πολλού. Κυριακή Πίτσιλλου Ξεχωρίζω τον Πέτρο γιατί είναι ένα τολμηρό και γενναίο παιδί. Ο Πέτρος δε δίστασε να βοηθήσει τον τρελό με τις πυτζάμες, ούτε και να ρίξει πρόκες για να ξεφουσκώσει τα λάστιχα των Γερμανών. Επίσης ξεχωρίζω τον Πέτρο γιατί είναι ένα περήφανο παιδί που παρ όλες τις δυσκολίες που έφερε η κατοχή και ειδικά η πείνα, δεν καταδέχτηκε να πάρει φαγητό από την κυρία Λεβέντη. Πιστεύω ότι είναι αρκετά ώριμος για την ηλικία του και αυτό φαίνεται τόσο από τις σκέψεις όσο και από τις πράξεις του. Μιχάλης Χατζηθεοχάρους Page 4 «Δείξε μου το φίλο σου, να σου πω ποιος είσαι» ΤΑΞΗ: Στ2 Σελ. 4

Η πείνα στην κατοχή Μαρία Φαντάρου Χρυσοβαλάντης Κωνσταντινίδης Αλέξανδρος Σινγκ ΤΑΞΗ: Στ 2 Σελ.5

Ζωγραφιές για το βιβλίο Παντελής Ανδρέου Γεωργία Χατζηχριστοφή Μαρία Κρασά Μαλεβή Ιωάννου ΤΑΞΗ: Στ 2 Σελ. 7

Μαρία Κυριάκου Θεοδώρα Κωνσταντίνου Χαράλαμπος Χριστοφή Μαρία Φαντάρου ΤΑΞΗ: Στ 2 Σελ. 7